giáo án chủ đề trường mầm non

TUẦN I
Chủ điểm: TRƯỜNG MẦM NON
Chủ đề nhỏ: TRƯỜNG MẦM NON
Thứ 2, ngày tháng năm 201.
Ngày soạn: 0/0/201.
Ngày dạy: 0/0/201.

A. ĐÓN TRẺ - HOẠT ĐỘNG TỰ CHỌN - ĐIỂM DANH – TRÒ CHUYỆN.
1. Đón trẻ.
- Cô đến trước 15 phút, mở cửa thông thoáng phòng học, vệ sinh lớp học, vệ
sinh xung quanh trường.
- Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ thoải mái, nhắc trẻ chào cô giáo, chào các bạn,
chào người thân, và cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định.
2. Hoạt động tự chọn.
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi trong lớp mà trẻ thích.
3. Điểm danh.
- Cô gọi tên trẻ lần lượt theo sổ theo dõi trẻ.
4. Trò chuyện.
- Cô hỏi trẻ và trao đổi với trẻ về những việc trẻ đã làm giúp gia đình.
- Cô giới thiệu chủ đề mới và trao đổi với trẻ về chủ đề.
=> Cô khái quát lại và giáo dục trẻ.
B. HOẠT ĐỘNG CHUNG.
Lĩnh vực phát triển thể chất
Hoạt động: Thể dục

Đề tài: ĐI, CHẠY THEO CÔ
Trò chơi: Quả bóng nảy
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức.
- Đi, chạy phối hợp chân tay nhịp nhàng, không lê chân, không cúi đầu và đúng
hướng.

2. Kỹ năng.
- Phát triển các tố chất thể lực như: Nhanh, mạnh, bền, khéo cho trẻ.
4. Giáo dục.
- Giáo dục trẻ yêu thích môn học, có ý thức trong giờ học.
II. Chuẩn bị.
- Địa điểm: Sân bằng phẳng, sạch sẽ, trẻ khỏe mạnh.
1


- Đồ dùng: Bóng nhựa 5 - 6 quả
- Trang phục: Cô và trẻ quần áo gọn gàng.
- NDTH: Âm nhạc: Đi tàu lửa.
MTXQ:
Toán:
III. Tiến hành.

Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
Hình dạng.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

1. Hoạt động 1: Hãy khởi động nào.
- Cho trẻ chơi tự do
- Cô cho trẻ đi vòng tròn và thực hiện một số
kiểu đi theo hiệu lệnh của cô sau đó về xếp 2
hàng dọc, điểm số tách hàng.
- Bài tập đội hình: Cho trẻ tập nghiêm, nghỉ,
quay phải, trái, trước, sau.
2. Hoạt động 2: Chúng ta cùng tập đều.
- Đội hình: 4 hàng ngang khoảng cách dãn

đều.
- Động tác tay 1: Đưa hai tay ra sau lưng và
nói: “Giấu tay”. Cô hỏi “Tay đâu” trẻ đưa
thẳng tay ra trước, lòng bàn tay ngửa và nói
“Tay đây”.
- Động tác chân 2: Cho trẻ giậm chân tại chỗ
và hô “một - hai, một – hai”.
- Động tác bụng 1: Gà mổ thóc.
- Động tác bật 1: Bật tiến về trước.
- Cho trẻ chuyển đội hình.
3. Hoạt động 3: Bạn nào giỏi hơn.
- Đội hình: Tự do.
- Giới thiêụ bài: Đi, chạy theo cô.
Các con ơi! Sáng nay bạn Bông gọi điện cho
cô mời các bạn lớp mẫu giáo 3 tuổi A đến nhà
bạn Bông để dự sinh nhật bạn ấy đấy.
Ngay bây giờ cô sẽ dẫn các con đến nhà bạn
Bông để vui sinh nhật cùng bạn ấy nhé. Trước
khi đi các con nghe cô dặn, đường đi đến nhà
bạn Bông rất xa, xa ơi là xa đòi hỏi các con
phải đi thật khéo léo và cẩn thận đó.
Bây giờ cô sẽ dẫn các con đi, chạy theo cô.
Lần 1: Bây giờ chúng mình sẽ làm đoàn tàu để

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của
cô.

- Tập 3 – 4 lần

- Tập 3 – 4 lần
- Tập 3 – 4 lần

- Trẻ chú ý lắng nghe.

- Thực hiện theo cô.
2


đi đến nhà bạn Bông, khi cô nói tàu lên dốc thì
các con nói “Đi bằng gót chân”, khi cô nói tàu
đi thường thì các con nói “đi bằng bàn chân”,
cô nói tàu xuống dốc, các con nói “đi bằng mũi
bàn chân”, cô nói tàu đi đường bằng, các con
nói “đi bằng bàn chân”.
Lần 2: Các con ơi! hồi nãy cô đi trước thấy
vườn hoa nhà bạn Bông rất đẹp, các con có
muốn ngắm hoa không?. Các con cùng đi ngắm
hoa với cô nhé.
+ Các con thấy hoa có đẹp không?
+ Mưa to rồi chạy đi thôi.
- Cô hỏi trẻ tên bài?.
4. Hoạt động 4: Bé cùng chơi.
- Trò chơi: Quả bóng nảy.
- Luật chơi: Mỗi lần bóng nảy thì trẻ được
nhảy
lên
1
lần.

- Cách chơi: Khi cô cầm bóng đập xuống nền
nhà thì các con nhảy lên một cái, giả bộ làm
như quả bóng nảy. Khi cô đập bóng nảy cao thì
các con phải nhảy cao, đập bóng nảy thấp thì
các con nhảy thấp. Khi bóng không nảy thì các
con đứng yên, khi bóng lăn thì các con chạy
theo bóng..
- Cho trẻ chơi.
- Trẻ chơi cô quan sát và động viên trẻ.
5. Hoạt động 5: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ hít thở nhẹ nhàng 2 - 3 vòng.

- Đi ngắm hoa cùng cô.

- Có ạ.
- Trẻ chạy theo cô.
- Nghe cô giới thiệu và hướng
dẫn chơi.

- Trẻ chơi cùng cô
- Trẻ hít thở nhẹ nhàng 2 - 3
vòng.

C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1. Hoạt động có chủ đích: Quan sát trường mầm non.
Quan sát cánh đồng lúa.
2. Trò chơi vận động:
Tập tầm vông. Nhảy vào nhảy ra.
3. Chơi tự do.
I. Mục đích yêu cầu.

- Trẻ được thăm quan các khu vực trong trường và biết được các khu vực hoạt
động của từng nơi trong trường, từ đó trẻ biết được những nơi nguy hiểm để phòng
tránh .
- Qua quan sát cánh đồng lúa trẻ biết các công việc của bố mẹ, các cô bác nông
dân…từ đó trẻ thêm yêu, kính trọng người nông dân.
- Trẻ có hứng thú tham gia trò chơi. Biết đoàn kết khi chơi.
3


II. Chuẩn bị.
- Địa điểm quan sát mát mẻ, bằng phẳng an toàn cho trẻ, trẻ khỏe mạnh.
- Tâm lý thoải mái, hạt giàng giàng.
III. Tiến hành.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

1. Hoạt động 1: Bé cùng lắng nghe.
- Cô giới thiệu buổi hoạt động ngoài trời,
cùng trò chơi mà trẻ sẽ được chơi, cho trẻ
sửa lại trang phục cho gọn gàng rồi ra sân
chơi, nhắc trẻ đi thành hàng ra sân...
2. Hoạt động 2: Bé khám phá.
a, Quan sát trường mầm non.
- Cho trẻ quan sát trường mầm non và hỏi
trẻ tên trường, tên lớp, tên các khu vực
trong trường, địa chỉ trường mầm non…
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh, như vứt
rác đúng nơi quy định, không khạc nhổ
bừa bãi, biết giữ gìn và bảo vệ cây xanh…
b. Quan sát cánh đồng lúa.
- Dẫn trẻ ra sân trường quan sát cánh

đồng lúa và giới thiệu: Đây là ruộng lúa,
lúa vẫn đang con xanh chưa ra bông.
+ Ai đã làm ra cánh đồng lúa này?.
=> Khi lúa ra bông, lúa chín bố, mẹ gặt
đem về phơi khô rồi đém sát thành hạt gạo
rồi nấu cho chúng mình ăn.
+ Vậy để làm ra hạt lúa bố, mẹ các cháu
phải làm những công việc gì?.
+ Làm ruộng gọi là nghề gì?.
=> Củng cố giáo dục trẻ.
3. Hoạt động 3: Bé vui chơi.
a, Trò chơi: Tập tầm vông.
+ Cô giới thiệu trò chơi: Tập tầm vông.
- Luật chơi: Trẻ thuộc lời bài đồng dao,
khi câu cuối cùng kết thúc phải đoán được
tay nào của bạn có hạt, có mấy hạt hoặc
tay nào không có.
+ Cách chơi: Cho trẻ cầm trên tay một
số hạt giàng giàng, cùng đọc và làm động
tác theo lời bài đồng dao: Tập tầm vông.
Sau khi bài đồng dao kết thúc cô cho hai

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ trò chuyện cùng cô.

- Trẻ quan sát và trò chuyện
cùng cô.

- Bố mẹ....

- Trả lời.
- Nghề nông

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu
tên trò chơi

4


trẻ một đoán nhau xem tay nào có mấy hạt
giàng giàng hoặc tay nào không có.
- Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần, Cô quan sát
khích lệ trẻ chơi.
- Cô tuyên dương, động viên trẻ kịp
thời.
b, Trò chơi: Nhảy vảo nhảy ra.
- Chia trẻ thành 2 nhóm, mỗi nhóm 6 8 trẻ, mỗi nhóm chọn một người làm oẳn
tù tì, bên nào thắng được đi trước gọi là
nhóm 1. Nhóm 2 nhồi xuống thành vòng
tròn rộng, nắm tay nhau để tạo thành “cửa
ra vào”. các “cửa” luôn giơ tay lên hạ tay
xuống ngăn không cho người nhóm 1 vào.
- Mỗi trẻ ở nhóm 1 đứng cạnh 1 cửa
ngoài vòng tròn để rình xem khi nào cửa
mở (tay hạ xuống) thì nhảy vào. Trẻ vừa
nhảy vừa nói (vào) khi vào trong vòng rồi
nói (vào rồi). Khi 1 bạn ở nhóm 1 vào thì
tất cả phải mở cửa để các bạn nhóm 1
được nhảy vào, khi đã vào hết thì các bạn

phải tìm cách nhảy ra. Tương tự như vậy
với nhóm 2
- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần.
4. Hoạt động 4: Chơi tự do.
- Cho trẻ chơi tự do trên sân theo ý
thích của trẻ. Sau đó cho trẻ đi vệ sinh cá
nhân rồi vào lớp.

- Trẻ chơi.

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn
cách chơi, luật chơi.

- Trẻ chơi.

C. HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc xây dựng: Xây trường mầm non – Xây lớp học.
- Góc nghệ thuật: Hát, đọc thơ về chủ đề - Chơi với dụng cụ âm nhạc.
- Góc học tập:

Đếm và tô nối các nhóm có số lượng 2 – Tô màu tranh vẽ

trường mầm non.
1. Yêu cầu.
- Trẻ biết chơi ở các góc chơi.
- Biết liên kết các nhóm chơi với nhau nhịp nhàng.
- Trẻ hứng thú chơi, đoàn kết trong khi chơi.
2. Chuẩn bị.
- Cô chuẩn bị đầy đủ đồ dùng đồ chơi cho các góc.
5

3. Tiến hành.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

1. Hoạt động 1: Trò chuyện cùng bé.
- Cô giới thiệu chủ đề chơi: Bé vui chơi.
- Cô hỏi trẻ tên góc chơi.
- Giới thiệu nội dung các góc chơi:
- Cho trẻ nhận góc chơi mà trẻ thích
- Cho trẻ lấy kí hiệu và về góc chơi trẻ
nhận.
2. Hoạt động 2: Bé ơi cùng chơi nhé.
- Cho trẻ lấy đồ chơi ra chơi.
- Cô cho trẻ để quán xuyến nhóm chơi
của mình.
- Khi trẻ chơi cô bao quát trẻ cô đi từng
góc hỏi trẻ đang chơi gì chơi như thế nào?
Cô gợi ý cho những nhóm trẻ còn lúng
túng. Tạo tình huống để trẻ phối hợp với
góc chơi khác.
+ VD: Góc xây dựng nên xây sân để xe
rộng hơn và trồng thêm một số cây xanh
cho không khí thoáng mát. Góc học tập
các con phải nói sao cho tương ứng các
nhóm và tô màu thật khéo….
- Nhắc trẻ chơi nhẹ nhàng giữ gìn đồ chơi
3. Hoạt động 3: Nhận xét.
- Cô nhận xét từng nhóm chơi.
- Cho trẻ tập trung về góc xây dựng.

- Cho nhóm trưởng giới thiệu công trình
xây dựng được xây như thế nào? Có
những gì?
- Cả lớp khen nhóm bạn chơi tốt.
- Cho cả lớp biểu diễn văn nghệ để chúc
mừng nhóm xây dựng..
- Cho trẻ về góc cất đồ dùng đồ chơi.
* Kết thúc: Chuyển hoạt động khác.

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trò chuyện cùng cô, nhận
vai chơi.
- Trẻ nhận vai chơi và lấy ký
hiệu về góc chơi.
- Trẻ lấy đồ chơi ra chơi rồi
phân nhóm trưởng, và chơi ở
các góc.

- Nhóm xây dựng giới thiệu
về công trình xây dựng của
mình.

E. ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA.
1. Ăn trưa.

6


- Cô cho trẻ xếp hàng rửa tay, cô chuẩn bị bàn ăn cho trẻ, nhắc trẻ ăn gọn gàng

sạch sẽ, ăn hết suất không làm rơi vãi...
- Ăn xong phép cơm, lau mồm, uống nước, đi vệ sinh.
2. Ngủ trưa.
- Cô chuẩn bị chăn, chiếu, gối cho trẻ ngủ.
- Cô bao quát trẻ ngủ để đảm bảo an toàn cho trẻ.

Thứ 3, ngày 05 tháng 08 năm 2014.
Ngày soạn: 02/08/2014.
Ngày dạy: 05/08/2014.

A. ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH - THỂ DỤC SÁNG .
* THỂ DỤC SÁNG.
1. Yêu cầu
- Trẻ tập thể dục đều, đúng động tác.
- Trẻ yêu thích thể dục và biết được lợi ích của việc tập thể dục thường xuyên.
2. Chuẩn bị.
- Sân sạch sẽ, bằng phẳng, thoáng mát.
- Quần áo của cô và trẻ gọn gàng.
3. Tiến hành.
a. Khởi động:
- Cho trẻ đi thành vòng tròn hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu”. Sau đó đi kết hợp các
kiểu đi: đi thường, gót chân ...
- Cho trẻ đứng thành hàng dọc, điểm số 1, 2 để tách hàng.
b. Trọng động.
- Cho trẻ tập chung tập theo toàn trường theo lời bài hát: Trường chúng cháu
đây là trường mầm non. (mỗi động tác tập 2 lần).
+ Cô quan sát, khuyến khích trẻ tập.
- Bài tập phát triển chung:
+ Động tác hô hấp: Gà gáy.
+ Tay: 3. Chân: 5.

Bụng: 2. Bật: 1.
+ Cô quan sát, khuyến khích trẻ tập.
=> Cô khái quát, tuyên dương trẻ.
c. Hồi tĩnh.
- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1 - 2 phút rồi vào lớp.
B. HOẠT ĐỘNG CHUNG.
7


Lĩnh vực phát triển nhận thức.
Hoạt động: Toán
Đề tài: ÔN SỐ LƯỢNG 1 - 2. NHẬN BIẾT SỐ 1, 2 .

SO SÁNH CHIỀU DÀI CỦA 2 ĐỐI TƯỢNG
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức.
- Trẻ nhận biết được nhóm đồ vật có số lượng 1, 2.
- Nhận biết số 1, 2.
- Luyện tập so sánh chiều dài.
2. Kĩ năng.
- Rèn cho trẻ có kĩ năng đếm, so sánh 2 nhóm đối tượng, tạo nhóm có 1, 2 đối
tượng.
- Rèn kĩ năng so sánh chiều dài 2 đối tượng
- Rèn kĩ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú học tập cùng cô, có ý thức học tâp, yêu quý trường lớp, thích đi
học.
II. Chuẩn bị.
- Mỗi trẻ 1 băng giấy màu đỏ, 3 băng giấy màu xanh (Trong đó có 2 băng giấy
dài bằng băng giấy màu đỏ, băng giấy còn lại ngắn hơn), 3 sợi dây len (Trong đó có 2

dây dài bằng băng giấy màu đỏ, dây còn lại ngắn hơn. Các thẻ số 1, 2, 3. Tranh có số
lượng đồ dùng đồ chơi 1, 2. Số 1, 2.
- Đồ dùng của cô giống như của trẻ kích thước hợp lí.
- Một số đồ dùng xung quanh lớp có số lượng 1, 2.
NDTH: TCDG: Nu na nu nống
III. Tiến hành.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

1. Hoạt động 1: Trẻ trò chuyện cùng cô.
- Cô cho trẻ chơi trò chơi: Nu na nu nống.
- Cô đàm thoại với trẻ về chủ đề.
=> Cô khái quát lại và giáo dục trẻ.
2. Hoạt động 2: Bé khám phá.
a. Ôn số lượng 1, 2.
- Cho trẻ tìm đồ dùng đồ chơi ở xung
quanh lớp có số lượng là 1, 2.
- Cô và cả lớp kiểm tra lại.
- Cho trẻ vỗ tay theo hiệu lệnh của cô: vỗ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ chơi cùng cô.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ tìm đồ chơi có số lượng là 1,
2 ở xung quanh lớp.
- Cả lớp kiểm tra lại cùng cô.
- Trẻ thực hiện
8

tay 2 lần và giơ số 2 tương ứng.
=> Cô khái quát lại
b. Luyện so sánh chiều dài.
- Cho trẻ tìm xem trong rổ của mình có
những gì?
- Cho trẻ tìm 2 băng giấy có màu giống
nhau và giơ lên? đó là băng giấy màu gì?
- Cho trẻ so sánh 2 băng giấy màu xanh.
- Vì sao cháu biết?
=> Cô khái quát lại.
- Cho trẻ so sánh băng giấy màu xanh với
băng giấy màu vàng.
- Hai băng giấy như thế nào với nhau?
- Vì sao?
- Tương tự như trể cô cho trẻ tìm và so
sánh các sợi dây với nhau.
- Cho trẻ tìm các nhóm đồ dùng có số
lượng là 1 ở xung quanh lớp.
- Các đồ dùng này có gì giống nhau?
=> Cô khái quát lại
- Cô giới thiệu chữ số 1 với trẻ, cho trẻ gắn
số 1 tương ứng vào các nhóm đồ vật trẻ tìm
được.
- Cho trẻ làm tương tự như vậy với số 2.
3. Hoạt động 3: Bé vui chơi.
* Trò chơi: Ai nhanh nào.
- Cách chơi: Một số trẻ cầm dây, 1 sợi dây
hoặc 2 sợi dây. Một số trẻ cầm thẻ số 1
hoặc 2. Cho trẻ đi xung quanh lớp khi có

hiệu lệnh “tìm bạn” thì các bạn tìm nhau,
bạn có số thẻ bao nhiêu tìm bạn có số dây
tương ứng.
- Luật chơi; Ai chậm chân không tìm được
bạn phải nhảy lò cò.
- Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần.
+ Cô quan sát, khuyến khích trẻ chơi.
=> Cô khái quát, tuyên dương trẻ.
* Trò chơi: Thi xem ai nối nhanh.
- Cho trẻ chơi nối nhóm đồ vật với chữ số
tương ứng trong tranh.
- Trẻ chơi cô quan sát, khuyến khích trẻ.

- Có nhiều băng giấy và sợi len ...
- Trẻ tìm 2 băng giấy màu xanh
- Băng giấy màu xanh.
- Trẻ so sánh 2 băng giấy màu
xanh.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ so sánh băng giấy màu xanh
với băng giấy màu vàng.
- Không bằng nhau.
- Băng giấy vàng ngắn hơn băng
giấy xanh.
- Trẻ thực hiện.
- Đều có số lượng là 1.
- Trẻ lắng nghe và thực hiện.

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu cách
chơi và luật chơi.

- Trẻ chơi trò chơi.

- Trẻ chơi trò chơi thi xem ai nối
nhanh.
- Trẻ lắng nghe.

9


=> Cô khái quát, tuyên dương trẻ.
*. Chuyển hoạt động khác.
C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
1. Hoạt động có chủ đích: Quan sát trường mầm non.
2. Trò chơi vận động:

Tập tầm vông.

3. Chơi tự do.
D. HOẠT ĐỘNG GÓC.
- Góc xây dựng: Xây trường mầm non.
- Góc nghệ thuật: Hát, đọc thơ về chủ đề.
- Góc học tập:

Đếm và tô nối các nhóm có số lượng 2,3.

E. ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA.
_________________________________________________________

Thứ 4, ngày 06 tháng 08 năm 2014.

Ngày soạn: 02/08/2014.
Ngày dạy: 06/08/2014.

A. ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH - THỂ DỤC SÁNG .
B. HOẠT ĐỘNG CHUNG.
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
Hoạt động : Văn học
Đề tài: Truyện: ANH CHÀNG MÈO MƯỚP
I . Yêu cầu.
1. Kiến thức.
- Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện, nắm được trình tự diễn
biến của câu truyện, hiểu nội dung câu truyện.
2. Kỹ năng.
- Rèn kỹ năng trả lời rõ ràng, mạch lạc các câu hỏi của cô. Trẻ có thể thể hiện
được ngữ điệu giọng của các nhân vật.
3. Thái độ.
- Thông qua nội dung câu chuyện trẻ thích được đến trường vì đến trường được
học nhiều điều hay.
10


- Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ các loại thức ăn, ăn đủ chất dinh dưỡng để cơ
thể phát triển khỏe mạnh và cân đối. Biết đội mũ khi đi ra ngoài nắng ...
II. Chuẩn bị
- Tranh minh họa theo nội dung truyện anh chàng mèo mướp.
- Mô hình rối truyện anh chàng mèo mướp.
- Mô hình chuyện của búp bê: Mẹ búp bê, búp bê, ...
* NDTH: + MTXQ : Trò chuyện về chủ đề.
+ Âm nhạc: Ngày vui của bé.
III. Tiến hành.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

1. Hoạt động 1: Chuyện của búp bê.
- Cô kể chuyện của búp bê bằng mô hình để
gây hứng thú cho trẻ.
=> Cô khái quát, giáo dục trẻ.
2. Hoạt động 2: Bé nghe cô kể chuyện.
- Lần 1: Cô kể diễn cảm, minh hoạ động tác.
+ Cô giới thiệu tên truyện, tác giả.
- Lần 2: Cô kể bằng tranh minh hoạ.
3. Hoạt động 3: Bé khám phá nội dung
chuyện.
- Cô vừa kể cho các con nghe chuyện gì?.
- Trò chơi: Đoán tên nhân vật qua tranh.
+ Cách chơi: Tranh mở ra trẻ phải nói nhanh
tên nhân vật trong tranh.
- Cho trẻ chơi. Sau đó cô khái quát lại các
nhân vật có trong truyện. (Trong truyện có mèo
mướp, mèo tam thể, cún bông, cô giáo gà mái
mơ).
- Các bạn gọi mèo mướp đi đâu?.
- Mèo mướp trả lời các bạn như thế nào?.
- Khi các bạn đi học rồi thì mèo mướp đi đâu?.
- Vì sao mèo mướp bị ngất xỉu?.
- Ai đã đưa mèo mướp về nhà?.Các bạn đã kể
cho mèo mướp nghe những chuyện gì ở
trường?.
- Từ đó mèo mướp đã sửa lỗi của mình như
thế nào?.
=> Cô khái quát lại truyện.

- Qua câu truyện này cháu thấy mèo mướp như
thế nào?.

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ nghe và quan sát.
- Anh chàng mèo mướp.
- Trẻ chơi.
- Đi học.
- Tớ chẳng thích đi học đâu.
- Ra suối câu cá.
- Vì không ăn gì, bêu nắng nên
bị cảm.
- Trẻ trả lời.
- Chăm chỉ đi học, yêu mến cô
giáo ...
- Cá nhân 2 – 3 trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
11


- Nội dung câu chuyện nói lên điều gì?.
- Cô giảng nội dung câu chuyện: Câu chuyện
kể về bạn mèo mướp không thích đi học, chỉ
thích đi chơi và đi câu cá ...
- Qua câu chuyện muốn gửi tới chúng ta điều - Trẻ nghe và quan sát cô.

gì?.
=> Cô khái quát, giáo dục trẻ.
- Trẻ hát và vận động.
* Cô kể chuyện lần 3 qua mô hình rối dẹt.
=> Cô khái quát lại.
- Kết thúc: Cho trẻ hát và vận động bài: Ngày
vui của bé.
C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1. Hoạt động có chủ đích: Quan sát cánh đồng lúa.
2. Trò chơi vận động:

Nhảy vào nhảy ra.

3. Chơi tự do.
D. HOẠT ĐỘNG GÓC.
- Góc xây dựng: Xây lớp học.
- Góc nghệ thuật: Chơi với dụng cụ âm nhạc.
- Góc học tập:

Tô màu tranh vẽ trường mầm non.

E. ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA.
___________________________________________
Thứ 5, ngày 07 tháng 08 năm 2014.
Ngày soạn: 04/08/2014.
Ngày dạy: 07/08/2014.

A. ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH - THỂ DỤC SÁNG.
B. HOẠT ĐỘNG CHUNG.
Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ

Hoạt động: Âm Nhạc
Đề tài: TRƯỜNG CHÚNG CHÁU ĐÂY LÀ TRƯỜNG MẦM NON
NDTT: Dạy hát.
NDKH: NH – Bụi phấn.
TC – Ai nhanh nhất
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức.
12


- Trẻ thuộc lời bài hát, nhớ tên bài hát, tên tác giả.
- Trẻ biết thể hiện nhịp nhàng theo âm điệu của bài hát, trẻ tự tin khi thể hiện.
2. Kĩ năng.
- Rèn kĩ năng hát đúng nhịp điệu cho trẻ.
3. Thái độ.
- Giáo dục trẻ tình yêu trường lớp mầm non, và biết quý trọng mọi người.
II. Chuẩn bị.
- Cô thuộc hát.
- Vòng để trẻ chơi trò chơi.
*NDTH: Toán: Đếm số vòng.
III. Tiến hành.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

1. Hoạt động 1: Giao lưu.
Chào mừng các bé đến với lễ hội
“Mừng bé đến trường”.
Thay mặt cho BTC cô xin thông qua
chương trình của lễ hội ngày hôm nay gồm 3
phần đó là: Giao lưu, chia sẻ, và trò chơi.
Sau đây là phần đầu tiên của chương trình

phần.
*Giao lưu:
Ở phần giao lưu cô xin được hát trước
và các bạn hãy cùng lắng nghe: Bài hát mang
tên “Trường chúng cháu đây là trường mầm
non” sáng tác của ( Phạm Tuyên )
- Cô hát lần 1: Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác
giả
- Cô hát lần 2: Giảng nội dung
Bài hát nói về một trường mầm non nơi mà
các bạn nhỏ đang học tập và vui chơi nơi đây
cảnh vật rất đẹp có cô giáo và cá cháu mầm
non hàng ngày cùng nhau múa hát, và vui
chơi như mẹ và các con của mình.
- Đến trường mầm non rất vui, có cô giáo
và các bạn vì vậy chúng mình phải biết yêu
quý trường mầm non, biết quý trọng và giữ
gìn đồ dùng đồ chơi của trường lớp nhé.
Các bạn ơi bài hát thật hay đúng không
nào?. Và sau đây xin mời các bé cùng thể
hiện nào.
- Cho trẻ hát 2 lần

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ chú ý lắng nghe cô giới
thiệu

- Trẻ nói tên bài hát tên tác
giả

- Trẻ lắng nghe

- Cả lớp hát, trẻ hát, cá nhân
13


- Cho trẻ hát theo tổ
- Cho cá nhân trẻ hát
- Cô chú ý sửa xai cho trẻ
2. Hoạt động 2: Chia sẻ.
Cô giới thiệu bài: “Bụi phấn”.
- Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài, tên tác giả
- Cô hát lần 2: Minh họa động tác theo nội
dung bài hát
Bài hát nói lên vẻ đẹp của thầy cô khi đứng
trên bục giảng để giảng bài cho các bạn nhỏ
với mong muốn các bạn sau này lớn lên trở
thành người có tri thức, có học thức và là
người có ích cho xã hội.
- Cô hát lần 3 cho trẻ hát cùng và cùng
minh họa theo lời bài hát
3. Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc.
- Cô giới thiệu trò chơi “Ai nhanh nhất”.
+ Cách chơi: Cô đặt 4 - 5 chiếc vòng cho trẻ
đếm sau đó lên chơi (số trẻ nhiều hơn số
vòng) trẻ vừa đi vừa hát xung quanh chiếc
vòng và lắng nghe tiếng xắc xô, khi cô vỗ
bình thường trẻ đi bình thường. Khi cô vỗ
nhanh trẻ đi nhanh. Khi cô dừng lại trẻ nhanh
chân nhẩy vào vòng bạn nào không có vòng

là nhẩy lò cò 1 vòng
- Cô thêm vòng cho trẻ chơi 3 - 4 lần.
- Cô động viên khen trẻ, hỏi trẻ tên trò chơi.
- Kết thúc.

trẻ hát

- Trẻ nghe và quan sát

- Trẻ hát và vận động cùng
cô

- Trẻ nghe cô nói cách chơi
luật chơi và cho trẻ chơi

- Trẻ chơi 3 – 4 lần.

C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1. Hoạt động có chủ đích: Quan sát trường mầm non.
2. Trò chơi vận động:

Tập tầm vông.

3. Chơi tự do.
D. HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc xây dựng: Xây trường mầm non.
- Góc nghệ thuật: Hát, đọc thơ về chủ đề.
- Góc học tập:
Đếm và tô nối các nhóm có số lượng 2,3.
E. ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA.

14


___________________________________________________
Thứ 6, ngày 08 tháng 08 năm 2014.
Ngày soạn: 04/08/2014.
Ngày dạy: 08/08/2014.

A. ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH - THỂ DỤC SÁNG.
B. HOẠT ĐỘNG CHUNG.
Lĩnh vực phát triển tình cảm xã hội.
Đề tài: BÉ YÊU TRƯỜNG MẦM NON
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức.
- Trẻ biết tên trường tên lớp, kính trọng và yêu quý các cô giáo trong trường
mầm non.
2. Kĩ năng.
- Rèn kỹ năng chú ý và ghi nhớ có chủ định của trẻ.
- Kỹ năng nghe và trả lời các câu hỏi của cô.
- Biết thực hiện một số công việc trong trường mầm non theo đúng quy định.
3. Thái độ.
- Giáo dục trẻ ngoan, lễ phép, chơi đoàn kết với bạn biết yêu quý nhường nhịn
em nhỏ. Yêu quý, kính trọng các cô trong trường.
II. Chuẩn bị
- Tranh minh họa câu truyện sáng tạo: Chuyện của bạn Mai.
* NDTH: Âm nhạc: Biết vâng lời mẹ.
MTXQ: Trò chuyện về trường mầm non.
III. Tiến hành.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

1. Hoạt động 1: Bé trò chuyện cùng cô.
- Trẻ chơi trò chơi: Lộn cầu vồng.
- Cô chào các con! Các con đang chơi trò
chơi gì mà hay thế?. Kể những trò chơi
khác mà cháu biết?. Đến lớp cô giáo còn
dạy các cháu những gì?...
=> Cô khái quát lại và giáo dục trẻ.
2. Hoạt động 2: Bé khám phá.
- Cô cho trẻ quan sát lần lượt 3 tranh có
nội dung nói về trường mầm non, cô trò
chuyện cùng trẻ về những hình ảnh đó.
- Cô kể truyện sáng tạo: Chuyện của bạn

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ chơi trò chơi
- Cá nhân trẻ kể.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ nghe và quan sát cô.
- Trẻ chú ý lắng nghe
15


Mai.
+ Cô kể lần 1: Diễn cảm.
+ Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa
- Cô vừa kể câu chuyện gì?. Trong chuyện
có những nhân vật nào?.
- Mẹ bạn Mai đưa bạn Mai đi đâu?.

- Khi đến trường mẹ bạn nói gì với bạn?.
Bạn nói gì với cô giáo?.
- Ngày đầu đi học bạn cảm thấy thế nào?.
Những ngày đi học tiếp theo bạn có suy
nghĩ gì?.
- Đến lớp cô giáo dạy bạn những gì?.
- Bạn học được điều gì ở các bạn và cô
giáo?.
- Khi đi học thấy em nhỏ bị ngã bạn đã làm
gì?. Về nhà chơi với em thì sao?. Gặp các
cô trong trường bạn chào như thế nào?.
- Nhờ chăm học, ngoan ngoãn, lễ phép
cuối năm học bạn Mai đã đạt kết quả như
thế nào?.
- Bố, mẹ, ông bà đã nói gì với ban Mai?.
- Qua câu chuyện của bạn Mai cháu học
tập được điều gì ở bạn?. Để biến ước mơ
thành hiện thực cháu phải làm gì?.
=> Cô khái quát nội dung truyện và giáo
dục trẻ.
- Cho trẻ hát bài: Biết vâng lời mẹ.
- Cho trẻ đọc bài thơ: Cô giáo của em.
3. Hoạt động 3: Bé vui chơi.
- Cô chia trẻ làm 3 nhóm, chơi ở 3 góc.
+ Nhóm 1: Vẽ đồ chơi tặng bạn.
+ Nhóm 2: Tô tranh trường MN.
+ Nhóm 3: Hát, múa về trường mầm non.
- Cô quan sát, gợi ý, khuyến khích trẻ chơi.
=> Cô khái quát, tuyên dương, giáo dục
trẻ. Chuyển hoạt động khác.

- Chuyện của bạn mai, ...
- Đến trường mầm non ...
- Sợ hãi, tất cả đều lạ lẫm.

- Rất vui, ...
- Trẻ trả lời.
- Học sinh giỏi của lớp 4 tuổi ...
- Trẻ trả lời.
- Cá nhân trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ hát và đọc thơ.
- Trẻ chơi.

- Trẻ chú ý lắng nghe.

C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1. Hoạt động có chủ đích: Quan sát cánh đồng lúa.
2. Trò chơi vận động:

Nhảy vào nhảy ra.
16


3. Chơi tự do.
D. HOẠT ĐỘNG GÓC.
- Góc xây dựng: Xây lớp học.
- Góc nghệ thuật: Chơi với dụng cụ âm nhạc.
- Góc học tập:

Tô màu tranh vẽ trường mầm non.

E. ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA.
________________________________________________________________

TUẦN II
Chủ điểm: TRƯỜNG MẦM NON
Chủ đề: LỚP MẪU GIÁO QUÝ QUỐC CỦA BÉ
Thứ 2, ngày 11 tháng 08 năm 2014.
Ngày soạn: 08/08/2014.
Ngày dạy: 11/08/2014.

A. ĐÓN TRẺ - HOẠT ĐỘNG TỰ CHỌN - ĐIỂM DANH - TRÒ CHUYỆN
I. Đón trẻ - Hoạt động tự chọn.
- Cô đến lớp trước giờ đón trẻ 15 phút để mở cửa thông thoáng vệ sinh phòng
nhóm.
- Khi trẻ đến lớp cô ân cần niềm nở đón trẻ. Nhắc trẻ cất đồ dung cá nhân đúng
nơi quy định.
17


- Cô chú ý tới tâm trạng và sức khỏe của trẻ
- Trẻ vào lớp cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích với đồ chơi trẻ thích, cô bao
quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ.
II. Điểm danh - Trò chuyện.
- Cô điểm danh theo thứ tự họ và tên trẻ trong sổ theo dõi trẻ.
- Cô trò chuyện với trẻ về 2 ngày nghỉ và trò chuyện với trẻ về những gì xung
quanh trẻ mà trẻ biết, cô gợi mở để trẻ nhớ lại và kể lại cho cả lớp cùng nghe. Từ
những gì trẻ kể cô động viên, tuyên dương và giáo dục trẻ.
- Cô giới thiệu chủ đề tuần theo kế hoạch cho trẻ biết.

=> Cô khái quát lại và giáo dục trẻ
B. HOẠT ĐỘNG CHUNG.
Lĩnh vực phát triển thể chất
Hoạt động: Thể dục
Đề tài: ĐI TRÊN GHẾ THỂ DỤC

Trò chơi: Nhảy tiếp sức
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức.
- Trẻ đi thăng bằng, tự nhiên, đầu không cúi khi đi trên ghế thể dục.
- Trẻ nhanh nhẹn tự tin khi đi.
- Biết cách chơi trò chơi: Nhảy tiếp sức.
2. Kỹ năng.
- Rèn khả năng khéo léo, giữ cân bằng khi đi trên ghế.
- Phát triển tư duy, trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc. Phát triển thể lực
cho trẻ. Rèn khả năng khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ .
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú, thích tham gia vận động. Giáo dục trẻ ăn đầy đủ các loại thức
ăn có trong bữa ăn, ăn hết suất để cơ thể phát triển khỏe mạnh.
- Rèn luyện ý thức tổ chức kỉ luật, tính nhanh nhẹn hoạt bát.
II. Chuẩn bị.
- Đồ dùng: Ghế thể dục 2 cái. Vòng 10 cái.
- Trang phục: Gọn gàng, thoải mái.
- Sân tập: Bằng phẳng, sạch sẽ, thoáng mát.
- NDTH: + Toán: Đếm số vòng.
+ Âm nhạc: Đoàn tàu nhỏ xíu.
III. Tiến hành.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Hoạt động 1: Bé thăm quan.
18


- Cho trẻ tham quan triển lãm tranh về trường
mầm non, cô trò chuyện với trẻ về triển lãm
tranh.
=> Cô khái quát lại và giáo dục trẻ.
2. Hoạt động 2: Thử tài bé.
a. Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn hát bài
“Đoàn tàu nhỏ xíu” sau đó di kết hợp các kiểu
đi: đi thường, gót chân, kiễng chân, má bàn
chân, chạy chậm, chạy nhanh.
- Cho trẻ đứng thành hàng dọc điểm số 1, 2 để
tách hàng.
- Bài tập đội hình, đội ngũ: Cho trẻ nghiêm
nghỉ, quay phải, trái.
b. Bài tập phát triển chung
- Động tác tay 1: Hai tay đưa trước, gập trước
ngực.
- Động tác chân 3: Đứng đưa chân ra trước, lên
cao.
- Động tác bụng 1: Đứng cúi gập người phía
trước, tay chạm ngón chân.
- Động tác bật 2: Bật tách chân, khép chân.
3. Hoạt động 3: Bé vui khoẻ.
a. Vận động cơ bản
- Cô cho trẻ đứng đội hình 2 hàng ngang đối
diện cách nhau 4m.

- Cô giới thiệu cuộc thi: Đi trên ghế thể dục.
+ Cô tập mẫu lần 1: Chính xác.
+ Cô tập mẫu lần 2: Phân tích vận động.
TTCB: Đứng ở đầu ghế, 2 tay chống hông,
khi có hiệu lệnh bước đi nhẹ nhàng trên ghế, đi
hết đến đầu ghế bên kia bước từng chân xuống
ghế, sau đó đi về đứng ở cuối hàng.
- Cô mời 2 trẻ khá lên tập
- Cho lần lượt 2 trẻ ở 2 hàng lên thực hiện
- Cô cho 2 tổ thi đua
+ Khi trẻ thực hiện cô quan sát, khuyến khích
trẻ tập đúng và nhanh
- Cô mời 2 trẻ khá lên tập lại
- Cô hỏi lại tên bài thể dục
= > Cô nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ
b. Trò chơi: Nhảy tiếp sức.
- Cô giới thiệu trò chơi: Nhảy tiếp sức

- Trẻ tham quan cùng cô.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ hát và đi theo hiệu lệnh của
cô.
- Trẻ đứng thành hàng dọc và
điểm số tách hàng.
- Trẻ tập theo hiệu lệnh.
- Trẻ tập 2 lần x 8 nhịp.
- 3 lần x 8 nhịp.
- 2 lần x 8 nhịp.
- 2 lần x 8 nhịp.
- Trẻ đứng 2 hàng ngang đối diện.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ nghe và quan sát.

- 2 trẻ tập
- Cả lớp tập 2 lần
- 2 tổ thi đua
- 2 trẻ khá tập lại
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.

19


+ Cách chơi: Chia trẻ làm 3 tổ đều nhau sếp
theo hàng dọc, khi nào các cháu nghe thấy hiệu
lệnh “hai, ba” của cô thì cháu thứ nhất ở cả 3
hàng nhảy liên tiếp lên phía trước lấy 1 lá cờ
chạy nhanh về đưa cho bạn thứ 2, khi cháu thứ
2 nhận được cờ thì tiếp tục nhảy lên đến ống cờ,
đổi cờ khác chạy về đưa cho bạn thứ 3 cháu nào
nhảy xong xuống đứng ở cuối hàng, cứ tiếp tục
như vậy cho đến hết, tổ nào xong trước sẽ thắng
cuộc.
+ Luật chơi: Khi nhảy đến ống cờ phải đổi cờ
rồi chạy về đưa cho bạn đứng đầu hàng, nếu ai
không nhớ đổi cờ sẽ mất lượt, phải nhảy lại một
lần.
- Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần.
- Cô quan sát, khuyến khích trẻ chơi.
=> Cô củng cố, giáo dục trẻ.

4. Hoạt động 4: Bé dạo chơi.
- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1 - 2 phút, sau đó
ra chơi.

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu luật
chơi, cách chơi.

- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng cùng cô.

C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
1. Hoạt động có mục đích: Quan sát tranh về trường mầm non - Dạo chơi
xung quanh trường.
2. Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng - Đếm tiếp.
3. Chơi tự do.
I. Mục đích - yêu cầu.
- Trẻ biết tên các lớp học và địa điểm của từng lớp học trong trường.
- Biết yêu quý giữ gìn trường lớp sạch đẹp. Biết giữ gìn đồ chơi trong trường.
- Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi và hứng thú chơi trò chơi.
II. Chuẩn bị.
- Sân bằng phẳng, rộng rãi, sạch sẽ, an toàn cho trẻ.
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, dễ vận động.
III. Tiến hành.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Hoạt động 1: Bé cùng lắng nghe.
- Cô giới thiệu buổi hoạt động ngoài trời, - Trẻ trò chuyện cùng cô.

cùng trò chơi mà trẻ sẽ được chơi, cho trẻ
sửa lại trang phục cho gọn gàng rồi ra sân
chơi, nhắc trẻ đi thành hàng ra sân...
20


2. Hoạt động 2: Bé khám phá.
a, Quan sát tranh vẽ trường mầm non.
- Cho trẻ quan sát trường mầm non và hỏi
trẻ tên trường, tên lớp, tên các khu vực
trong trường, địa chỉ trường mầm non…
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh, như vứt
rác đúng nơi quy định, không khạc nhổ
bừa bãi, biết giữ gìn và bảo vệ cây xanh…
b. Dạo chơi xung quanh trường.
- Dẫn trẻ đi dạo chơi xung quanh khu vực
trường và trò chuyện cùng trẻ về các khu
vực đó...
3. Hoạt động 3: Bé vui chơi.
a, Trò chơi: Trò chơi: Lộn cầu vồng
Cô giới thiệu tên trò chơi và nói cách
chơi.
+ Cách chơi: Từng đôi một đứng cầm
tay nhau vừa đọc lời thơ vừa vung tay
sang 2 bên theo nhịp, cứ mỗi tiếng vung
tay sang ngang một bên:
Đọc đến câu cuối cùng thì cả 2 đều
chui qua tay về một phía, quay lưng vào
nhau, tay vẫn nắm chặt rồi hạ xuống dưới,
tiếp tục đọc, vừa đọc vừa vung tay như lần

trước, đến tiếng cuối cùng lại chui qua tay
lộn trở về tư thế ban đầu.
+ Luật chơi: Đọc đến câu cuối cùng bắt
đầu lộn nửa vòng quay lưng vào nhau
(hoặc đối mặt nhau).
- Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần.
+ Cô quan sát, khuyến khích trẻ chơi.
=> Cô khái quát lại.
b, Trò chơi: Trò chơi: Đếm tiếp.
+ Chuẩn bị: Hai quả bóng.
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Hướng dẫn cách chơi và luật chơi.
+ Cách chơi: Chia trẻ làm hai nhóm xếp
thành hai vòng tròn. Mỗi nhóm một quả
bóng. Cháu A vừa nén bóng cho cháu B
vừa đếm 1. Cháu B bắt bóng và đếm tiếp
2. Cháu C đếm 3...Cứ như vậy cho đến 10.
Nếu bị rơi hoặc đếm nhầm phải đếm lại từ

- Trẻ quan sát và trò chuyện cùng
cô.

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu tên
trò chơi

- Trẻ chơi.

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn
cách chơi, luật chơi.

21


đầu. Nhóm nào ít bị rơi bóng và đếm đến
10 trước nhiều lần là thắng cuộc.
+ Luật chơi: Tung và bắt bóng bằng 2
tay. Ai bị rơi 2 lần liền phải ra ngoài 1 lần
chơi.
+ Cho trẻ chơi 2 - 3 lần ( Trẻ chơi cô
- Trẻ chơi.
quan sát khuyến khích động viên trẻ chơi)
- Hỏi tên trò chơi?.
- Nhận xét - giáo dục trẻ.
4. Hoạt động 4: Chơi tự do.
- Cho trẻ chơi tự do trên sân theo ý thích
của trẻ. Sau đó cho trẻ đi vệ sinh cá nhân
rồi vào lớp.
D. HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc xây dựng: Xây vườn hoa - Xây bếp ăn trường mầm non.
- Góc phân vai: Bác cấp dưỡng - Cô giáo.
- Góc học tập: Xem sách, tranh truyện, về trường mầm non - Vẽ tranh về trường
mầm non.
- Góc nghệ thuật: Biểu diễn văn nghệ về trường mầm non.
I. Yêu cầu.
- Trẻ biết nhận vai chơi, biết phản ánh vai chơi.
- Biết liên kết các nhóm chơi với nhau nhịp nhàng.
- Trẻ hứng thú chơi, đoàn kết trong khi chơi.
II. Chuẩn bị.
- Cô chuẩn bị đầy đủ đồ dùng đồ chơi cho các góc.
III. Tiến hành.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

1. Hoạt động 1: Bé giao lưu
- Cô gây hứng thú và dẫn dắt trẻ vào chủ đề
chơi.
- Cô giới thiệu các góc chơi và công việc của
từng góc, sau đó lấy kí hiệu và về góc chơi.
- Cô giáo dục trẻ đoàn kết trong khi chơi.
2. Hoạt động 2: Bé vui chơi
- Cô quan sát, hướng dẫn trẻ chơi, cô nhập
vai chơi cùng trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ phân nhóm trưởng của
từng nhóm và cho trẻ chơi ở góc chơi của
mình.
- Cô tạo tình huống, gợi ý trẻ để trẻ liên kết

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ chú ý lắng nghe cô giới thiệu
- Lấy kí hiệu về góc chơi của
mình.
- Trẻ đóng vai chơi ở các góc.
- Trẻ chơi và phân công nhiệm vụ
cho từng thành viên ở góc chơi
của mình.
- Trẻ giao lưu với các bạn trong
22


các góc chơi với nhau.

3. Hạt động 3: Bé nào chơi giỏi.
- Cho nhóm trưởng các nhóm giới thiệu kết
quả chơi của nhóm mình. Nhóm xây dựng đi
mời các bạn về thăm quan công trình xây dựng
của nhóm mình.
- Nhóm trưởng nhóm xây dựng lên giới thiệu
công trình của nhóm mình.
- Cho trẻ biểu diễn một chương trình văn
nghệ. Cô là người dẫn chương trình.
=> Cô khái quát lại
- Cho trẻ cất đồ dùng, đồ chơi.

các góc chơi với nhau.
- Trẻ đi mời các bạn về thăm quan
góc chơi của mình.
- Nhóm xây dựng giới thiệu góc
chơi của mình.
- Trẻ biểu riễn văn nghệ
- Chú ý lắng nghe.

E. VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA.
+ Vệ sinh.
- Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân, rửa mặt mũi chân tay.
+ Ăn trưa.
- Cho trẻ tập kê bàn ghế để ăn cơm.
- Cô chia cơm cho trẻ và giới thiệu các món ăn, giá trị dinh dưỡng của món ăn cho
trẻ biết.
- Nhắc trẻ mời trước khi ăn. Khi ăn không làm rơi vãi, ăn hết xuất ăn của mình
+ Ngủ trưa.
- Cô hướng dẫn trẻ rải chăn chiếu, cho trẻ ngủ đúng giờ giấc.

- Cô quan sát trẻ ngủ
_____________________________________________________
Thứ 3, ngày 12 tháng 8 năm 2014
Ngày soạn: 08/08/2014.
Ngày dạy: 12/08/2014.

A. ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH.
* THỂ DỤC SÁNG.
1. Yêu cầu
- Trẻ tập thể dục đều, đúng động tác.
- Trẻ yêu thích thể dục và biết được lợi ích của việc tập thể dục thường xuyên.
2. Chuẩn bị.
- Sân sạch sẽ, bằng phẳng, thoáng mát.
- Quần áo của cô và trẻ gọn gàng.
3. Tiến hành.
a. Khởi động:
- Cho trẻ đi thành vòng tròn hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu”. Sau đó đi kết hợp các
kiểu đi: đi thường, gót chân ...
23


- Cho trẻ đứng thành hàng dọc, điểm số 1, 2 để tách hàng.
b. Trọng động.
- Cho trẻ tập thể dục kết hợp với bài hát: Trường chúng cháu đây là trường
mầm non. ( mỗi động tác tập 2 lần ).
+ Cô quan sát, khuyến khích trẻ tập.
- Trò chơi: Mưa to, mưa nhỏ.
+ Cô giới thiệu cách chơi và cho trẻ chơi 2 lần.
=> Cô khái quát, củng cố lại.
c. Hồi tĩnh.

- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1 - 2 phút rồi vào lớp.
B. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH.
Lĩnh vực phát triển nhận thức
Hoạt động: Toán
Đề tài:

DẠY TRẺ NHẬN BIẾT SỰ KHÁC BIỆT RÕ NÉT VỀ SỐ
LƯỢNG GIỮA HAI NHÓM ĐỒ VẬT, SỬ DỤNG ĐÚNG TỪ
NHIỀU HƠN - ÍT HƠN
I. Mục đích - Yêu cầu.
1. Kiến thức.
- Trẻ nhận biết được sự khác biệt rõ nét về số lượng của hai nhóm đối tượng
và sử dụng đúng từ nhiều hơn - ít hơn.
2. Kỹ năng.
- Ôn kỹ năng xếp tương ứng 1-1
3. Giáo dục.
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
II. Chuẩn bị.
- Mô hình trường mầm non.
- Búp bê, cặp sách.
- Hoa sen, hoa huệ, hoa hồng mỗi loại 2 bông.
- Mỗi trẻ 3 búp bê gái, 2 mũ bảo hiểm.
- NDTH: MTXQ : Đàm thoại về trường mầm non
Âm nhạc:
III. Tiến hành.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

1. Hoạt động 1: Bé đến thăm trường
mầm non.
- Ôi! hôm nay trời thật là đẹp chúng

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ đi cùng cô
24


mình cùng đến thăm trường mầm non nào.
- Đã đến nơi rồi chúng mình cùng quan
sát xem ở trong trường mầm non có những
gì nào
- Cô khái quát, giáo dục trẻ:
2. Hoạt động 2: Cùng vui chơi.
- Để cho lớp mình xanh sạch đẹp chúng
mình cùng trồng thật nhiều loại hoa, chúng
mình có đồng ý không?.
- Trên đây cô có rất nhiều loại hoa các
cháu quan sát xem có những loại hoa gì
nào?.
- Bây giờ bạn nào lên trồng giúp cô
những bông hoa cùng màu, cùng tên thành
một đôi nào?.
- Cô mời 1 - 2 trẻ lên xếp.
- Các cháu thấy bạn xếp đã đúng chưa và
những bông hoa này có số lượng như thế
nào với nhau?.
* Cô khái quát.
- Cô thấy chúng mình lên ghép những
bông hoa cùng màu thành từng đôi rất
nhanh và giỏi đấy và bây giờ cô sẽ thưởng

cho chúng mình một bài hát ( múa cho mẹ
xem )
- Cô và trẻ vừa hát vừa vận động
- Chúng mình vừa hát múa bài hát gì?.
- Các cháu có biết đôi bàn tay của chúng
mình làm được những việc gì không?.
=> Cô khái quát lại:
- Muốn biết số ngón tay của 2 bàn tay có
số lượng như thế nào với nhau chúng mình
cùng chơi trò chơi (những ngón tay tìm
bạn)
- Cô và trẻ cùng làm vừa làm vừa nói.
- ( Ngón cái với ngón cái. Ngón út với
ngón út)
- Các cháu thấy số ngón tay của 2 bàn
tay như thế nào với nhau?.
- Vì sao cháu biết?.

- Trẻ kể
- Trẻ lắng nghe.

- Có ạ
- Trẻ kể tên các loại hoa
- Trẻ lên xếp: Hoa hồng với
hoa hồng
- Hoa sen với hoa sen
- Hoa hướng dương với hoa
hướng dương
- Bằng nhau và cùng bằng 2

- Trẻ hát và VĐ cùng cô
- Múa cho mẹ xem
- Tay để viết, để cầm nắm
đồ dùng đồ chơi, để múa.
- Trẻ chơi trò chơi và nói
cùng cô.

- Đều bằng nhau
- Vì không thừa ngón tay
25