Giáo án Tuần 15 Lóp 5

Kế hoạch bài học

5C

TUẦN 15

Tiết 2:

Thứ hai, ngày 30 tháng 11 năm 2015
TẬP ĐỌC

Buôn Chư Lênh đón cô giáo
*******
A. Mục đích, yêu cầu
- Phát âm đúng tên người dân tộc trong bài; biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp
nội dung từng đoạn.
- Hiểu nội dung: Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn con em mình
được học hành.
- Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3 trong SGK. HS khá giỏi trả lời được các câu hỏi
trong SGK.
B. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa trong SGK.
- Bảng phụ ghi đoạn 3.
C. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
1/ Ổn định
2/ Kiểm tra bài cũ
- Tùy theo từng đối tượng, yêu cầu đọc thuộc lòng
các khổ thơ trong bài Hạt gạo làng ta và trả lời câu
hỏi sau bài.
- Nhận xét,.

3/ Bài mới
- Giới thiệu: Cho xem tranh minh họa và giới thiệu:
Bài Buôn Chư Lênh đón cô giáo sẽ cho các em thấy
được nguyện vọng của già làng và người dân của
buôn Chư Lênh đối với việc học tập của con em
trong buôn.
* Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc:
- Yêu cầu HS khá giỏi đọc toàn bài.
- Chia đoạn bài văn và yêu cầu từng nhóm 4 HS nối
tiếp nhau đọc 4 đoạn trong bài:
+ Đoạn 1: Từ đầu đến …dành cho khách quý.
+ Đoạn 2: Tiếp theo đến …chém nhát dao.
+ Đoạn 3: Tiếp theo đến …xem cái chữ nào !
+ Đoạn 4: Phần còn lại
- Kết hợp sửa lỗi phát âm, luyện đọc tên người dân
tộc và giải thích từ ngữ mới, khó.
- Yêu cầu HS khá giỏi đọc lại bài.
- Đọc mẫu.
b) Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Yêu cầu đọc thầm, đọc lướt bài văn, thảo luận và
lần lượt trả lời các câu hỏi:
+ Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư Lênh để làm gì?
+ Cô giáo đến buôn để mở trường dạy học.
+ Người dân Chư Lênh đón cô giáo trân trọng và
GV: Lê Văn Dũng

Hoạt động của học sinh
- Hát vui.
- HS được chỉ đỉnh thực hiện

theo yêu cầu.

- Quan sát tranh và lắng nghe.

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm.
- Từng nhóm 4 HS nối tiếp
nhau đọc đoạn.

- Luyện đọc, đọc thầm chú giải
và tìm hiểu từ ngữ khó, mới.
- HS khá giỏi đọc.
- Lắng nghe.
- Thực hiện theo yêu cầu:

1


Kế hoạch bài học

5C

thân tình như thế nào ?
+ Nhà sàn chật ních; họ mặc quần áo như đi hội,
trải đường đi …
+ Những chi tiết nào cho thấy dân làng rất háo hức
chờ đợi và yêu quý "cái chữ" ?
+ Mọi người ùa theo để xem cái chữ, im phăng
phắc khi xem viết và cùng hò reo.
+ Yêu cầu HS khá giỏi trả lời câu hỏi:
Tình cảm của người Tây Nguyên đối với cô giáo và

cái chữ nói lên điều gì ?
Ham học, ham hiểu biết. Hiểu chữ viết mang lại sự
hiểu biết, hạnh phúc, ấm no.
- Nhận xét, chốt lại ý đúng sau mỗi câu trả lời.
c) Luyện đọc diễn cảm
+ Yêu cầu 4 HS khá giỏi tiếp nối nhau đọc diễn cảm
toàn đoạn.
+ Treo bảng phụ ghi đoạn 3 và hướng dẫn đọc:
giọng phù hợp với nội dung từng đoạn.
+ Tổ chức thi đọc diễn cảm.
+ Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt.
4/ Củng cố
- Yêu cầu hs Nêu ý nghĩa, nội dung của bài văn.
- Nhận xét, chốt ý và ghi nội dung bài.
- Hiểu biết và nắm được khoa học, con người sẽ thoát
khỏi đói nghèo, lạc hậu. Vì vậy, các em phải cố gắng
học tập cho tốt để cuộc sống luôn vươn lên.
5/ Dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Tập đọc và trả lời các câu hỏi sau bài.
- Chuẩn bị bài Về ngôi nhà đang xây.
Tiết 4:

+ HS khá giỏi nối tiếp nhau trả
lời
- Nhận xét và bổ sung sau mỗi
câu trả lời.
- HS khá giỏi được chỉ định
tiếp nối nhau đọc diễn cảm.
- Chú ý.

- Các HS xung phong thi đọc.
- Nhận xét, bình chọn bạn đọc
tốt.
- Tiếp nối nhau trả lời và nhắc
lại nội dung bài
Chú ý

TOÁN

Luyện tập
*****
A. Mục tiêu:
- Biết chia một số thập phân cho một số thập phân (BT1a, b, c).
- Vận dụng để tìm x và giải các bài toán có lời văn (BT2a, BT3).
- HS khá giỏi làm 4 bài tập.
B. Đồ dùng dạy học:
- Bảng nhóm và bảng con.
C. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
1/ Ổn định .
2/ Kiểm tra bài cũ .
- Yêu cầu HS:
+ Nêu quy tắc chia một số thập phân cho một số thập phân.
+ Tùy theo đối tượng, yêu cầu làm lại các BT trong SGK.
- Nhận xét,
3/ Bài mới
GV: Lê Văn Dũng

Hoạt động của học sinh
- Hát vui.

- HS được chỉ định thực
hiện theo yêu cầu.

2


Kế hoạch bài học

5C

- Giới thiệu: Các em sẽ được củng cố kiến thức về phép chia
một số thập phân cho một số thập phân qua các bài tập thực
hành trong tiết Luyện tập.
* Thực hành
- Bài 1 ..Rèn kĩ năng thực hiện phép chia một số thập phân
cho một số thập phân
+ Nêu yêu cầu bài.
+ Ghi bảng lần lượt từng phép tính trong câu a, b, c; yêu
cầu làm vào bảng con và trình bày cách làm.
+ Nhận xét , sửa chữa.
a) 17,55 : 3,9 = 4,5
b) 0,603 : 0,09 = 7,9
c) 0,3068 : 0,26 = 1,18
- Bài 2: Rèn kĩ năng vận dụng để tìm x.
+ Nêu yêu cầu bài.
+ Yêu cầu nêu cách tìm thừa số.
+ Hỗ trợ: Câu b và câu c: Thực hiện phép tính ở vế phải rồi
mới tìm x.
+ Yêu cầu làm vào vở, phát bảng nhóm cho 2 HS thực hiện
và trình bày kết quả.

+ Nhận xét sửa chữa.
a) x = 40 b) x = 3,57 c) x = 14,28
- Bài 3: Rèn kĩ năng giải các bài toán có lời văn
+ Gọi HS đọc yêu cầu bài.
+ Ghi bảng tóm tắt và hướng dẫn:
Tóm tắt: 3,952kg: 5,2 lít
5,32kg: …? lít
+ Yêu cầu HS thực hiện vào bảng con, 1 HS thực hiện trên
bảng.
+ Nhận xét, sửa chữa.
Giải
1lít dầu nặng số kí-lô-gam là:
3,952 : 5,2 = 0,76 (kg)
5,32kg dầu có số lít là:
5,32 : 0,76 = 7 (lít)
Đáp số: 7 lít
4/ Củng cố dặn dò:
- Yêu cầu nêu lại quy tắc chia một số thập phân cho một số
thập phân.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài Luyện tập chung.

- HS nêu yêu cầu.
- Thực hiện theo yêu
cầu:
- Nhận xét, đối chiếu kết
quả.

- HS nêu yêu cầu.
- Tiếp nối nhau nêu.

- Chú ý.
- Thực hiện theo yêu cầu
và treo bảng nhóm trình
bày:
- Nhận xét, đối chiếu kết
quả.
- 2 HS đọc to, lớp đọc
thầm.
- Chú ý và thực hiện
theo yêu cầu:
- Nhận xét, bổ sung.

- Tiếp nối nhau nêu.
- Chú ý.

Buổi chiều
Tiết 2:

ĐẠO ĐỨC

Tôn trọng phụ nữ
(tiếp theo)
A. Mục tiêu:
GV: Lê Văn Dũng

3


Kế hoạch bài học

5C

- Nêu được vai trò của phụ nữ trong gia đình và ngoài xã hội.
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ.
- Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và người phụ nữ
khác trong cuộc sống hàng ngày.
- HS khá giỏi biết vì sao phải tôn trọng phụ nữ; biết chăm sóc và giúp đỡ chị em gái, bạn
gái và người phụ nữ khác trong cuộc sống hàng ngày.
B. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục
- Kĩ năng tư duy phê phán (biết phê phán, đánh giá những quan niệm sai, những hành vi
ứng xử không phù hợp với phụ nữ).
- Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống có liên quan tới phụ nữ.
- Kĩ năng giao tiếp, ứng xử với bà, mẹ, chị em gái, cô giáo, các bạn gái và những người
phụ nữ khác ngoài xã hội.
C. Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng
- Thảo luận nhóm.
- Xử lí tình huống.
- Đóng vai.
D. Đồ dùng dạy học
- Sưu tầm bài hát,câu chuyện, thơ nói về người phụ nữ Việt Nam.
G. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
1/ Ổn định
2/ Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu trả lời câu hỏi: Tại sao chúng ta phải tôn trọng
phụ nữ ?
- Nhận xét, .
3/ Bài mới
- Giới thiệu: Các em sẽ giới thiệu người phụ nữ mà mình
yêu thương, kính trọng với các bạn trong lớp qua phần tiếp

theo của bài Tôn trọng phụ nữ.
* Hoạt động 4: Xử lí tình huống
- Mục tiêu: HS biết thực hành kĩ năng xử lí tình huống.
- Cách tiến hành:
+ Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu mỗi nhóm thảo luận
một tình huống theo sự phân công sau:
. Nhóm 1 và 2: Tình huống a.
. Nhóm 3 và 4: Tình huống b.
+ Yêu cầu các nhóm trình bày.
+ Nhận xét, kết luận.
* Hoạt động 5:
- Mục tiêu: HS biết những tổ chức xã hội và những ngày
dành riêng cho phụ nữ; biết đó là sự biểu hiện sự tôn trong
phụ nữ và bình đẳng giới trong xã hội.
- Cách tiến hành:
+ Chia lớp thành nhóm 6, yêu cầu mỗi nhóm thảo luận các
câu hỏi trong BT4.
+ Yêu cầu trình bày kết quả.
+ Nhận xét, kết luận:
* Ngày Quốc tế phụ nữ là ngày 08/03.
* Ngày Phụ nữ Việt Nam là ngày 20/11.
GV: Lê Văn Dũng

Hoạt động của học sinh
- Hát vui.
- HS được chỉ định thực
hiện theo yêu cầu.

- Nhóm trưởng điều khiển
nhóm hoạt động theo yêu

cầu.
- Đại diện nhóm trình bày
kết quả.
- Nhận xét, bổ sung.

- Nhóm trưởng điều khiển
nhóm hoạt động theo yêu
cầu.
- Đại diện nhóm trình bày
kết quả.
- Nhận xét, bổ sung.
4


Kế hoạch bài học

5C

* Hội phụ nữ, Câu lạc bộ các nữ doanh nhân là tổ chức
xã hội dành riêng cho phụ nữ.
* Hoạt động 6: Ca ngợi phụ nữ Việt Nam
- Mục tiêu: Giúp HS củng cố bài học.
- Cách tiến hành:
+ Yêu cầu giới thiệu đôi nét về người phụ nữ mà mình yêu
thương, kính trọng.
+ Tổ chức hát, kể chuyện, đọc thơ về người phụ nữ mà
mình yêu thương, kính trọng.
+ Nhận xét, tuyên dương.
4/ Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học.

- Quan tâm, giúp đỡ phụ nữ.
- Chuẩn bị phần tiếp theo của bài Hợp tác với những người
xung quanh.
Tiết 4:

- Tiếp nối nhau giới thiệu.
- Xung phong hát, kể
chuyện, đọc thơ về người
phụ nữ mà mình yêu
thương, kính trọng.
- Học sinh nêu.
- Lắng nghe.

KHOA HỌC

THỦY TINH
*****
A. Mục tiêu:
- Nhận biết một số tính chất của thủy tinh.
- Nêu được công dụng của thủy tinh.
- Nêu được một số cách bảo quản các đồ dùng bằng thủy tinh.
- HS khá giỏi kể tên được một số vật liệu dùng để sản xuất ra thủy tinh.
* BVMT: Từ việc nêu tính chất và công dụng của thuỷ tinh..GV liên hệ về ý thức bảo vệ
và khai thác nguồn tài nguyên hợp lí tránh sự suy thoái tài nguyên.
B. Đồ dùng dạy học:
- Hình và thông tin trang 60-61 SGK.
C. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
1/ Ổn định .
2/ Kiểm tra bài cũ .

- Yêu cầu trả lời câu hỏi: Nêu công dụng và tính chất của
xi măng.
- Nhận xét,
3/ Bài mới
- Giới thiệu: Bài Thủy tinh sẽ giúp các em biết một số
tính chất và công dụng của thủy tinh.
* Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận .
- Mục tiêu: HS phát hiện được một số tính chất và công
dụng của thủy tinh thông thường.
- Cách tiến hành:
+ Yêu cầu thảo luận và trả lời các câu hỏi theo nhóm
đôi:
. Kể tên một số đồ dùng được làm bằng thủy tinh.
. Nêu nhận xét về những đồ dùng bằng thủy tinh.
GV: Lê Văn Dũng

Hoạt động của học sinh
- Hát vui.
- HS được chỉ định trả lời
câu hỏi.

- Thảo luận và tiếp nối
nhau phát biểu:
+ Chai, lọ, bóng đèn, li,
cốc, …
5


K hoch bi hc

5C

+ Nhn xột, kt lun: Thy tinh trong sut, cng nhng
giũn, d v.
* Hot ng 2: Thc hnh x lớ thụng tin
- Mc tiờu:
+ K tờn cỏc vt liu c dựng sn xut thy tinh.
+ Nờu tớnh cht v cụng dng ca thy tinh cht lng
cao.
- Cỏch tin hnh:
+ Chia lp thnh 6 nhúm, yờu cu c thụng tin v tho
lun cỏc cõu hi trang 61 SGK.
+ Yờu cu trỡnh by kt qu.
+ Nhn xột, kt lun: Thy tinh c ch to t cỏt
trng v mt s cht khỏc. Loi thy tinh cht lng cao
c dựng lm cỏc dựng v dng c trong y t,
phũng thớ nghim, nhng dng c quang hc cht lng
cao.

+ Trong sut, cng, d v.
- Nhn xột, b sung.

- Nhúm trng iu khin
nhúm hot ng theo yờu
cu.
- i din nhúm trỡnh by,
cỏc nhúm khỏc b sung.

- Nhn xột, b sung.

- BVMT: Từ việc nêu tính chất và công dụng của thuỷ
tinh..GV liên hệ về ý thức bảo vệ và khai thác nguồn
tài nguyên hợp lí tránh sự suy thoái tài nguyên .

4/ Cng c dn dũ:
- Nhn xột tit hc.
- Xem li bi hc v cn thn khi s dng cỏc dựng
bng thy tinh.
- Chun b bi Cao su.

Th ba, ngy 01 thỏng 12 nm 2015
Tit 1:

TON

Luyn tp chung
*****
A. Mc tiờu:
- Bit thc hin cỏc phộp tớnh vi s thp phõn (BT1a, b, c).
- Bit so sỏnh cỏc s thp phõn (BT2 , ct 1).
- Vn dng tỡm x (BT4a, c).
- HS khỏ gii lm 4 bi tp.
B. dựng dy hc:
- Bng nhúm v bng con.
C. Hot ng dy hc:
Hot ng ca giỏo viờn
1/ n nh
2/ Kim tra bi c
- Tựy theo i tng, yờu cu lm li cỏc BT trong SGK.
- Nhn xột,

3/ Bi mi
- Gii thiu: Cỏc em s c cng c kin thc v thc
hin cỏc phộp tớnh vi s thp phõn qua cỏc bi tp thc
GV: Lờ Vn Dng

Hot ng ca hc sinh
- Hỏt vui.
- HS c ch nh thc
hin theo yờu cu.

6


Kế hoạch bài học

5C

hành trong tiết Luyện tập chung.
* Thực hành
- Bài 1 : Rèn kĩ năng thực hiện các phép với số thập phân
+ Nêu yêu cầu bài.
+ Ghi bảng lần lượt từng phép tính trong câu a, b, c.
8
100

+ Hỗ trợ câu c:
= 0,08
+ Yêu cầu làm vào bảng con.
+ Nhận xét , sửa chữa.
a) 400 + 50 + 0,07 = 450,07

b) 30 + 0,5 + 0,04 = 30,54

HS nêu yêu cầu.
- Thực hiện theo yêu cầu:
- Nhận xét, đối chiếu kết
quả.

8
100

c) 100 + 7 +
= 107,08
- Bài 2 Rèn kĩ năng so sánh các số thập phân.
+ Nêu yêu cầu bài.
+ Ghi bảng cột 1.
+ Hỗ trợ: Chuyển hỗn số thành số thập phân rồi so sánh.
+ Yêu cầu làm vào vở, phát bảng nhóm cho 2 HS thực
hiện và trình bày kết quả.
+ Nhận xét sửa chữa.
Vì 4

3
5

= 4, 6 và 14

1
10

1

10

4 > 4,35 14,09 < 14
- Bài 4 Rèn kĩ năng vận dụng để tìm x
+ Nêu yêu cầu bài.
+ Ghi bảng ghi bảng câu a, c và hướng dẫn:
. Thực hiện vế phải.
. Nêu cách tìm thừa số (số chia) chưa biết.
+ Yêu cầu HS thực hiện vào bảng con, 1 HS thực hiện trên
bảng.
+ Nhận xét, sửa chữa.
×

a) 0,8 x = 1,2 10
×

HS nêu yêu cầu.
- Chú ý và thực hiện theo
yêu cầu:
- Nhận xét, bổ sung.

c) 25 : x = 16:10

0,8 x = 12
= 12 : 0,8
x = 15
4/ Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài Luyện tập chung.
Tiết 3:

- Nhận xét, đối chiếu kết
quả.

= 14,1 nên

3
5

×

HS nêu yêu cầu.
- Chú ý và thực hiện:

25 : x = 1,6
x = 25:1,6
x = 15,625

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Mở rộng vốn từ: Hạnh phúc
***********
A. Mục tiêu:
GV: Lê Văn Dũng

7


Kế hoạch bài học

5C

Hiểu nghĩa từ hạnh phúc (BT1); tìm được từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa với từ hạnh
phúc, nêu được một số từ ngữ chứa tiếng phúc (BT2, BT3); xác định được yêu tố quan
trọng nhất tạo nên được một gia đình hạnh phúc (BT4).
B. Đồ dùng dạy học:
- Bảng nhóm.
- Bảng phụ viết quy tắc viết hoa danh từ riêng (BT2).
C. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
1/ Ổn định
2/ Kiểm tra bài cũ
- Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn đã viết hoàn chỉnh ở nhà.
- Nhận xét,
3/ Bài mới
- Giới thiệu: Thế nào là hạnh phúc ? Các em cùng trao
đổi, thảo luận để có nhạn thức đúng về hạnh phúc qua bài
Mở rộng vốn từ: Hạnh phúc
* Hướng dẫn làm bài tập
- Bài 1: Hiểu nghĩa từ hạnh phúc
+ Yêu cầu đọc nội dung bài 1.
+ Yêu cầu thảo luận theo nhóm đôi để tìm ra ý đúng nhất
với nghĩa của từ hạnh phúc trong 3 ý đã cho.
+ Yêu cầu trình bày ý kiến.
+ Nhận xét, và chốt lại ý đúng:
- Bài 2: Từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa với từ hạnh phúc
+ Yêu cầu đọc bài tập 2.
+ Chia lớp thành nhóm 6, phát bảng nhóm và yêu cầu
tìm từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa với từ hạnh phúc.
+ Yêu cầu trình bày kết quả.

+ Từ đồng nghĩa: sung sướng, may mắn, …
+ Từ trái nghĩa: bất hạnh, khốn khổ, cơ cực, …
+ Nhận xét, chọn bảng có nhiều từ đúng, bổ sung cho
hoàn chỉnh.
- Bài 3: Nêu được một số từ ngữ chứa tiếng phúc
+ Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3.
+ Hỗ trợ: Chỉ tìm những từ ngữ có tiếng phúc với nghĩa
là điều may mắn, điều tốt lành.
+ Chia lớp thành nhóm 5, phát bảng nhóm, yêu cầu thực
hiện.
+ Yêu cầu trình bày kết quả.
+ Nhận xét, tuyên dương nhóm có nhiều từ đúng, bổ
sung cho hoàn chỉnh.
- Bài 4:Xác định được yêu tố quan trọng nhất tạo nên
được một gia đình hạnh phúc
+ Yêu cầu đọc nội dung bài.
GV: Lê Văn Dũng

Hoạt động của học sinh
- Hát vui.
- HS được chỉ định thực
hiện.

- 2 HS đọc to.
- Thảo luận với bạn ngồi
cạnh.
- Tiếp nối nhau nêu.
- Nhận xét, bổ sung.
- 2 HS đọc to.
- Nhóm trưởng điều khiển

nhóm hoạt động, treo bảng
và trình bày:
- Nhận xét, bổ sung.

- 2 HS đọc to.
- Chú ý.
- Nhóm trưởng điều khiển
nhóm hoạt động theo yêu
cầu.
- Đại diện nhóm treo bảng
và trình bày.
- Nhận xét, bổ sung.
- 2 HS đọc to.
- Chú ý.
- Nhóm trưởng điều khiển
8


Kế hoạch bài học

5C

+ Hỗ trợ: Có nhiều yếu tố tạo nên hạnh phúc, theo em
yếu tố nào là quan trọng nhất. Các em suy nghĩ và cùng
tranh luận với bạn.
+ Chia lớp thành nhóm 4, yêu cầu tranh luận trong
nhóm.
+ Yêu cầu nhóm cử đại diện để tranh luận trước nhóm.
+ Nhận xét, tuyên dương.
4/ Củng cố dặn dò:: - Nhận xét tiết học.

- Làm lại các bài tập vào vở.
- Chuẩn bị bài Tổng kết vốn từ.
Tiết 4:

nhóm hoạt động theo yêu
cầu.
- Đại diện nhóm tranh luận
trước lớp.
- Nhận xét, bình chọn
nhóm tranh luận hay.

LỊCH SỬ

Chiến thắng Biên giới Thu - đông 1950
************
A. Mục đích, yêu cầu
+ Ta mở chiến dịch Biên giới nhằm giải phóng một phần biên giới, củng cố và mở rộng
Căn cứ địa Việt Bắc, khai thông đường liên lạc quốc tế.
+ Chiến dịch Biên giới thắng lợi, Căn cứ địa Việt Bắc được củng cố và mở rộng. Từ đây
quân ta nắm quyền chủ động trên chiến trường.
B. Đồ dùng dạy học:
- Hình trong SGK. Tư liệu.
- Lược đồ và tư liệu về chiến dịch Biên giới thu - đông 1950.
- Phiếu học tập.
C. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
1/ Ổn định .
2/ Kiểm tra bài cũ .
- Yêu cầu trả lời các câu hỏi:
+ Thực dân Pháp mở cuộc tấn công lên Việt Bắc

nhằm âm mưu gì ?
+ Chiến thắng Việt Bắc 1947 có ý nghĩa như thế nào
đối với cuộc kháng chiến chống Pháp của dân tộc ta ?
- Nhận xét,
3/ Bài mới
- Giới thiệu: Treo bản đồ, chỉ đường biên giới Việt
trung và giới thiệu: Từ năm 1948 đến giữa năm 1950,
ta mở mộ loạt chiến dịch quân sự và giành được nhiều
thắng lợi. Trong tình hình đó, thực dân Pháp tăng
cường lực lượng, khóa chặt biên giới Việt Trung, cô
lập căn cứ địa Việt Bắc. Trước tình hình đó, quân dân
ta đã làm gì ? Các em cùng tìm hiểu bài Chiến dịch
Biên giới thu - đông 1950.

Hoạt động của học sinh
- Hát vui.
- HS được chỉ định trả lời câu
hỏi.

- Quan sát bản đồ, xác định
các địa danh được giới thiệu.

* Hoạt động 1:
GV: Lê Văn Dũng

9


Kế hoạch bài học

5C

- Tường thuật sơ lược được diễn biến của chiến dịch
Biên giới trên lược đồ.
- Yêu cầu xác định biên giới Việt Trung trên bản đồ và
xác định những điểm địch đóng quân để khóa chặt
biên giới tại Đường số 4 trên lược đồ. - Giảng: Cụm
cứ điểm là tập hợp một số cứ điểm cùng ở trong một
khu vực phòng ngự, có sự chỉ huy thống nhất và có sự
hỗ trợ lẫn nhau.
- Yêu cầu thảo luận và trình bày câu hỏi: Nếu không
khai thông biên giới thì cuộc kháng chiến của nhân
dân ta ra sao ?
- Nhận xét và chốt lại ý đúng.
* Hoạt động 2:
- Chia lớp thành nhóm 4, phát phiếu học tập, yêu cầu
tham khao SGK và hoàn thành phiếu học tập:
PHIẾU HỌC TẬP
Trả lời các câu hỏi sau:
+ Để đối phó âm mưu của địch, Trung ương Đảng và
Bác Hồ đã quyết định như thế nào ? Quyết định đã thể
hiện điều gì ?
+ Chiến thắng Biên giới thu đông 1950 có tác động
ra sao đối với cuộc kháng chiến của nhân dân ta ?
+ Kể lại tấm gương anh hùng La Văn Cầu.
- Yêu cầu trình bày kết quả.
- Nhận xét, chốt ý lại đúng.
+ Quyết định mở chiến dịch Biên giới nhằm mở rộng
Căn cứ địa Việt Bắc, khai thông đường liên lạc quốc
tế.

+ Khích lệ tinh thần chiến đấu của quân dân cả nước.
+ Anh La Văn Cầu có nhiệm vụ đánh bộc phá vào lô
cốt phía đông bắc cứ điểm Đông Khê. Bị trúng đạn,
nát một phần cánh tay phải nhưng anh nghiến răng
nhờ đồng đội dùng lưỡi lê chặt đứt cánh tay để tiếp
tục chiến đấu.
4/ Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài Hậu phương những năm sau chiến dịch
Biên giới.

- Chú ý và theo dõi.

- Tiếp nối nhau thực hiện theo
yêu cầu, lớp quan sát.
- Lắng nghe.

- Thảo luận và tiếp nối nhau
trình bày: Cuộc kháng chiến
sẽ bị cô lập và dẫn đến thất
bại.
- Nhận xét, bổ sung.
- Tham khảo SGK, nhóm
trưởng điều khiển nhóm hoạt
động theo yêu cầu và trình
bày kết quả:

- Nhận xét, bổ sung.
- Tiếp nối nhau đọc.
- Lắng nghe.

Buổi chiều
Tiết 3:

Kĩ thuật

Lợi ích của việc nuôi gà
***********
GV: Lê Văn Dũng

10


Kế hoạch bài học

5C

A. Mục tiêu:
- Nêu được lợi ích của việc nuôi gà.
- Biết liên hệ với lợi ích của việc nuôi gà ở gia đình hoặc địa phương (nếu có).
- Có ý thức bảo vệ vật nuôi.
B. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa các lợi ích của việc nuôi gà.
- Phiếu học tập.
C. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
1/ Ổn định .
2/ Kiểm tra bài cũ .
Kiểm tra sự chuẩn HS.
3/ Bài mới

- Giới thiệu: Gà là gia cầm được nuôi phổ biến ở nước
ta. Bài Lợi ích của việc nuôi gà sẽ giúp các em biết được
lợi ích của việc nuôi gà.
* Hoạt động 1: Tìm hiểu lợi ích của việc nuôi gà .
- Chia lớp thành nhóm 5, yêu cầu tham khảo SGK và
hoàn thành phiếu học tập sau:
PHIẾU HỌC TẬP
Trả lời các câu hỏi sau:
a) Kể tên các sản phẩm của chăn nuôi gà: .....
b)Lợi ích của việc nuôi gà: ...................................
c) Các sản phẩm được chế biến từ thịt gà và trứng gà là:
- Yêu cầu trình bày kết quả.
- Nhận xét và chốt lại ý đúng
* Hoạt động 2: Đánh giá kết quả học tập.
- Yêu cầu hoàn thành phiếu học tập:
PHIẾU HỌC TẬP
Đánh dấu x vào ở câu trả lời đúng:
Lợi ích của việc nuôi gà là:
+ Cung cấp thịt và trứng làm thực phẩm
+ Cung cấp chất đường bột
+ Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến thực
phẩm
+ Đem lại thu nhập cho người chăn nuôi
+ Làm thức ăn cho vật nuôi
+ Làm cho môi trường xanh, sạch, đẹp
+ Cung cấp phân bón cho cây trồng
+ Xuất khẩu
- Nêu đáp án.
- Nhận xét, đánh giá kết quả thực hành.
4/ Củng cố .

GV: Lê Văn Dũng

Hoạt động của học sinh
- Hát vui.
- Trưng bày dụng cụ,
nguyên vật liệu ra bàn.

- Nhóm trưởng điều khiển
nhóm làm việc với phiếu
học tập.

- Đại diện nhóm trình bày
kết quả.
- Nhận xét, bổ sung.

- Hoàn thành phiếu học tập

- Đối chiếu kết quả.
11


Kế hoạch bài học

5C

- Ghi bảng mục ghi nhớ.
- Để thu được lợi ích từ việc chăn nuôi gà, các em cần
phải chăm sóc gà và phòng tránh những bệnh lây truyền
từ gà.
5/ Dặn dò

- Nhận xét tiết học.
- Xem lại bài học.
- Chuẩn bị bài Một số giống gà được nuôi nhiều ở nước
ta.

- Báo cáo kết quả đã đạt.

- Tiếp nối nhau đọc ghi
nhớ.

Thứ tư, ngày 02 tháng 12 năm 2015
Tiết 1:

TẬP ĐỌC

Về ngôi nhà đang xây
*******
A. Mục đích, yêu cầu
- Biết đọc diễn cảm bài thơ; ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do.
- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Hình ảnh đẹp của ngôi nhà đang xây thể hiện sự đổi mới của
đất nước.
- Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3 trong SGK.
- HS khá giỏi đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, tự hào và trả lời được các câu hỏi trong
SGK.
B. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa trong SGK.
- Bảng phụ ghi khổ thơ 1 và khổ thơ 2.
C. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
1/ Ổn định
2/ Kiểm tra bài cũ

- Tùy theo từng đối tượng, yêu cầu đọc bài Buôn Chư
Lênh đón cô giáo và trả lời câu hỏi sau bài.
3/ Bài mới
- Giới thiệu
* Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc:
- Yêu cầu HS khá giỏi đọc toàn bài.
- Yêu cầu từng nhóm HS nối tiếp nhau theo từng khổ thơ
trong bài.
- Kết hợp sửa lỗi phát âm, luyện đọc tên người dân tộc và
giải thích từ ngữ mới, khó.
- Yêu cầu đọc theo cặp.
- Yêu cầu HS khá giỏi đọc lại bài.
- Đọc mẫu.
b) Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Yêu cầu đọc thầm, đọc lướt bài thơ, thảo luận và lần
lượt trả lời các câu hỏi:
+ Tìm những chi tiết nói lên hình ảnh ngôi nhà đang
xây?
+ Giàn giáo, trụ bê tông, bác thợ nề với cái bay,
GV: Lê Văn Dũng

Hoạt động của học sinh
- Hát vui.
- HS được chỉ đỉnh thực
hiện theo yêu cầu.
- Quan sát tranh và lắng
nghe.
- 1 HS đọc to, lớp đọc
thầm.

- Từng nhóm HS nối tiếp
nhau đọc từng khổ thơ.
- Luyện đọc, đọc thầm chú
giải và tìm hiểu từ ngữ khó,
mới.
- Luyện đọc với bạn ngồi
cạnh.
- HS khá giỏi đọc.
- Lắng nghe.
- Thực hiện theo yêu cầu:
12


Kế hoạch bài học

5C

+ Tìm những hình ảnh so sánh nói lên vẻ đẹp của ngôi
nhà đang xây ?
+ Trụ bê tông giống mầm cây, ngôi nhà tựa bài thơ sắp
làm xong, ngôi nhà như trẻ nhỏ
+ Tìm những hình ảnh nhân hóa làm cho ngôi nhà sống
động và gần gũi ?
+ Tựa vào, thở ra, đứng ngủ, mang hương, lớn lên.
+ Yêu cầu HS khá giỏi trả lời câu hỏi: Hình ảnh những
ngôi nhà đang xây nói lên điều gì về cuộc sống trên đất
nước ta ?
Đất nước phát triển từng ngày, cuộc sống của người dân
ấm no, hạnh phúc.
- Nhận xét, chốt lại ý đúng sau mỗi câu trả lời.

c) Luyện đọc diễn cảm
+ Yêu cầu 4 HS khá giỏi tiếp nối nhau đọc diễn cảm
toàn đoạn.
+ Treo bảng phụ ghi khổ thơ 1, khổ thơ 2 và hướng dẫn
đọc: giọng giọng vui, tự hào.
+ Yêu cầu theo cặp.
+ Tổ chức thi đọc diễn cảm.
+ Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt.
4/ Củng cố dặn dò:.
- Nhận xét tiết học.
- Tập đọc và trả lời các câu hỏi sau bài.
- Chuẩn bị bài thầy thuốc như mẹ hiền.

Tiết 2:

+ HS khá giỏi nối tiếp nhau
trả lời
- Nhận xét và bổ sung sau
mỗi câu trả lời.
- HS khá giỏi được chỉ định
tiếp nối nhau đọc diễn cảm.
- Chú ý.
- Đọc diễn cảm với bạn
ngồi cạnh.
- Các đối tượng xung
phong thi đọc.
- Nhận xét, bình chọn bạn
đọc tốt.

TOÁN

Luyện tập chung
*****
A. Mục tiêu:
- Biết thực hiện các phép tính với số thập phân (BT1a, b, c).
- Vận dụng để tính giá trị của biểu thức (BT2a).
- Biết giải bài toán có lời văn (BT3).
- HS khá giỏi làm 4 bài tập.
B. Đồ dùng dạy học:
- Bảng nhóm và bảng con.
C. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
1/ Ổn định
2/ Kiểm tra bài cũ
- Tùy theo đối tượng, yêu cầu làm lại các BT trong SGK.
- Nhận xét,.
3/ Bài mới
- Giới thiệu: Các em sẽ được củng cố kiến thức về thực
hiện các phép tính với số thập phân qua các bài tập thực
hành trong tiết Luyện tập chung.
GV: Lê Văn Dũng

Hoạt động của học sinh
- Hát vui.
- HS được chỉ định thực
hiện theo yêu cầu.

13

Kế hoạch bài học

* Thực hành
- Bài 1 . Rèn kĩ năng thực hiện các phép chia với số thập
phân
+ Nêu yêu cầu bài.
+ Ghi bảng lần lượt từng phép tính trong câu a, b, c; yêu
cầu nhận dạng và nêu cách thực hiện từng phép tính.
+ Yêu cầu đặt tính và tính vào bảng con.
+ Nhận xét , sửa chữa:
a) 266,22 : 34 = 7,83 b) 483 : 35 = 13,8
c) 91,08 : 3,6 = 25,3
- Bài 2: Rèn kĩ năng Vận dụng để tính giá trị của biểu
thức
+ Nêu yêu cầu bài.
+ Ghi bảng câu a.
+ Hỗ trợ: Nêu cách tính giá trị của biểu thức có chứa dấu
ngoặc.
+ Yêu cầu làm vào vở, phát bảng nhóm cho 2 HS thực
hiện và trình bày kết quả.
+ Nhận xét sửa chữa.
a) (128,4 - 73,2) : 2,4 - 18,32
= 55,2 : 2,4 - 18,32
= 23 - 18,32
= 4,68
- Bài 4 .Rèn kĩ năng giải bài toán có lời văn
+ Gọi HS đọc yêu cầu bài.
+ Ghi bảng ghi bảng tóm tắt:
Tóm tắt: 0,5 lít dầu: 1 giờ
120 lít dầu: … giờ?

+ Yêu cầu HS thực hiện vào bảng con, 1 HS thực hiện
trên bảng.
+ Nhận xét, sửa chữa.
Bài giải
120 lít dầu chạy được số giờ là:
120 : 0,5 = 240 (giờ)
Đáp số: 240 giờ
4/ Củng cố:
- Gọi học sinh nêu lại tựa bài.
- Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi làm tính nhanh, tính
đúng.
- Tổng kết trò chơi.
- Nắm được kiến thức về các phép tính với số thập phân,
các em có thể vận dụng vào bài tập cũng như trong thực
tế cuộc sống một cách chính xác và nhanh chóng.
5/ Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Hướng dẫn làm BT4:
+ Yêu cầu HS khá giỏi làm ở nhà.
- Làm lại các bài tập trên lớp vào vở, HS khá giỏi cả 4
bài trong SGK.
- Chuẩn bị bài Tỉ số phần trăm.
GV: Lê Văn Dũng

5C

HS nêu yêu cầu.
- Dựa vào từng phép tính,
tiếp nối nhau nêu.
- Thực hiện theo yêu cầu.

- Nhận xét, đối chiếu kết
quả.
HS nêu yêu cầu.
- Chú ý và thực hiện:
- Nhận xét, đối chiếu kết
quả.

HS nêu yêu cầu.
- Chú ý và thực hiện theo
yêu cầu:
- Nhận xét, bổ sung.

- Học sinh nêu lại.
- Thực hiện trò chơi.
- Chú ý.

14


Kế hoạch bài học

5C

Tiết 4:

CHÍNH TẢ
Nghe-viết: Buôn Chư Lênh đón cô giáo
*******
A. Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi.
- Làm được BT2a/b.

B. Đồ dùng dạy học:
- Bảng nhóm kẻ nội dung BT2.
- Phiếu phô tô nội dung cần điền ở BT3a.
C. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
1/ Ổn định
2/ Kiểm tra bài cũ
- Yêu cầu viết những tiếng có âm đầu ch/tr hoặc có vần
au/ao.
3/ Bài mới
- Giới thiệu:
- Ghi bảng đầu bài.
* Hướng dẫn nghe - viết
- Yêu cầu đọc đoạn văn trong bài Buôn Chư Lênh đón cô
giáo từ Y Hoa lấy trong gùi ra… đến hết.
- Yêu cầu nêu nội dung của đoạn văn.
- Ghi bảng những từ dễ viết sai, những từ ngữ khó và
hướng dẫn cách viết.
- Nhắc nhở:
+ Ngồi viết đúng tư thế. Viết chữ đúng khổ quy định, đúng
các kiểu câu: câu đối thoại, câu cảm, câu hỏi.
+ Trình bày sạch sẽ, đúng theo hình thức đoạn văn xuôi.
- HS gấp sách; GV đọc rõ từng câu, từng cụm từ.
- Đọc lại bài chính tả.
- Chấm chữa 8 bài và yêu cầu soát lỗi theo cặp.
- Nêu nhận xét chung và chữa lỗi phổ biến.
* Hướng dẫn làm bài tập
- Bài tập 2
+ Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2a.
+ Hỗ trợ HS hiểu yêu cầu: Tìm tiếng có nghĩa.

+ Chia lớp thành 4 nhóm, phát bảng nhóm, yêu thực hiện
và trình bày kết quả.
+ Nhận xét, sửa chữa và tuyên dương nhóm có nhiều từ
đúng.
- Bài tập 3
+ Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3.
+ Giúp HS hiểu yêu cầu bài: Điền vào ô những tiếng có
thanh hỏi, thanh ngã.
GV: Lê Văn Dũng

Hoạt động của học sinh
- Hát vui.
- HS được chỉ định thực
hiện theo yêu cầu.

- Hai HS đọc to, lớp đọc
thầm.
- Tiếp nối nhau phát biểu.
- Nêu những từ ngữ khó
và viết vào nháp.
- Chú ý.
- Gấp SGK, nghe và viết
theo tốc độ quy định.
- Tự soát và chữa lỗi.
- Đổi vở với bạn để soát
lỗi.
- Chữa lỗi vào vở.
- HS đọc yêu cầu.
- Chú ý.
- Nhóm trưởng điều khiển

nhóm hoạt động, treo
bảng và trình bày.
- Nhận xét, bổ sung và
chữa vào vở.
- HS đọc yêu cầu.
- Chú ý.

15


Kế hoạch bài học

5C

+ Yêu cầu làm vào vở, phát phiếu cho 3 HS thực hiện.
+ Yêu cầu trình bày kết quả.
+ Nhận xét, sửa chữa và khen ngợi HS làm bài đúng.
4/ Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Làm lại BT vào vở và viết lại nhiều lần cho đúng những
từ ngữ đã viết sai.
- Đọc trước bài Về ngôi nhà đang xây để chuẩn bị viết
chính tả nghe - viết.
Tiết 4:

- Thực hiện theo yêu cầu.
- Dán phiếu và trình bày.
- Nhận xét, bổ sung và
chữa vào vở.
Học sinh lên bảng viết,

Nhận xét bồ sung,

ĐỊA LÍ

Thương mại và du lịch
*****
A. Mục đích, yêu cầu
- Nêu được một số đặc điểm nổi bật về thương mại và du lịch của nước ta:
+ Xuất khẩu: khoáng sản, hàng dệt may, nông sản, thủy sản, lâm sản; nhập khẩu: máy
móc, thiết bị, nguyên và nhiên liệu, ...
+ Ngành du lịch nước ta ngày càng phát triển.
- Nhớ tên một số điểm du lịch Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Đà Nẵng, Nha Trang,
Vũng Tàu, …
- HS khá giỏi nêu được vai trò của thương mại đối với sự phát triển kinh tế; những điều
kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch: nước ta có nhiều phong cảnh đẹp, vườn quốc
gia, các công trình kiến trúc, di tích lịch sử, lễ hội, …; các dịch vụ du lịch được cải thiện.
B. Đồ dùng dạy học:
- Tranh, ảnh về các chợ lớn, các trung tâm thương mại và ngành du lịch.
- Bản đồ Hành chánh Việt Nam.
C. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
1/ Ổn định
2/ Kiểm tra bài cũ
- Yêu cầu trả lời câu hỏi:
+ Nước ta có những loại hình giao thông vận tải nào ?
+ Giao thông vận tải có vai trò như thế nào trong đời sống
của nhân dân ta ?
- Nhận xét,
3/ Bài mới
- Giới thiệu: Bài Thương mại và du lịch sẽ giúp các em

hiểu được một số đặc điểm nổi bật về thương mại và du
lịch nước ta.
* Hoạt động 1 : Hoạt động thương mại
- Yêu cầu tham khảo SGK, thảo luận và trả lời câu hỏi:
+ Thương mại gồm những hoạt động nào ?
+ Bao gồm hoạt động mua bán trong và ngoài nước.
+ Những địa phương nào có hoạt động thương mại phát
triển nhất cả nước ?
+ Hà Nội và Thành phố Hồ Chí Minh.
GV: Lê Văn Dũng

Hoạt động của học sinh
- Hát vui.
- HS được chỉ định trả lời
câu hỏi.

- Tham khảo mục 1 SGK
và thảo luận câu hỏi:

16


Kế hoạch bài học

5C

+ Kể tên những mặt hàng xuất, nhập khẩu nổi tiếng của
nước ta ?
+ Xuất khẩu: khoáng sản, hàng dệt may, nông sản, thủy
sản, lâm sản; nhập khẩu: máy móc, thiết bị, nguyên và

nhiên liệu, ...
- Yêu cầu HS khá giỏi trả lời câu hỏi: Nêu vai trò của
ngành thương mại đối với sự phát triển kinh tế.
Ngành thương mại là cầu nối giữa sản xuất và tiêu dùng.
- Nhận xét, chốt lại ý đúng.
* Hoạt động 2: Ngành du lịch
- Yêu cầu quan sát bản đồ, tham khảo SGK và thảo luận
các câu hỏi sau theo nhóm đôi:
+ Vì sao trong những năm gần đây, khách du lịch đến
nước ta đã tăng lên ?
+ Đời sống được nâng cao, các dịch vụ du lịch được cải
thiện.
+ Kể tên các trung tâm du lịch lớn của nước ta.
+ Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Đà Nẵng, Nha Trang,
Vũng Tàu, …
- Yêu cầu HS khá giỏi trả lời câu hỏi: Nêu điều kiện để
phát triển ngành du lịch của nước ta ?
Nước ta có nhiều phong cảnh đẹp, vườn quốc gia, các
công trình kiến trúc, di tích lịch sử, lễ hội, …; các dịch vụ
du lịch được cải thiện.
- Yêu cầu chỉ bản đồ và trình bày kết quả.
- Nhận xét, chốt lại ý đúng.
- Ghi bảng nội dung ghi nhớ và yêu cầu đọc lại.
4/ Củng cố
- Giáo viên hỏi lại tựa bài.
- Nêu lại các câu hỏi cuối bài và gọi học sinh trả lời.
- ận xét chốt lại.
- Hoạt động thương mại và du lịch phát triển góp phần đưa
nước ta tiến lên cùng bạn bè năm châu. Các em cần tìm
hiểu về các di tích lịch sử, thắng cảnh của đất nước để giới

thiệu cùng bạn bè trên thế giới.
5/ Dặn dò: - Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài Ôn tập.

- HS khá giỏi nối tiếp
nhau nêu
- Nhận xét, bổ sung.

- Quan sát bản đồ, tham
khảo SGK, thảo luận với
bạn ngồi cạnh:

- HS khá giỏi tiếp nối
nhau trình bày
- Tiếp nối nhau trình bày.
- Nhận xét, bổ sung.

- Tiếp nối nhau đọc.
Học sinh nêu lại.
Học sinh trả lời.

- Chú ý theo dõi.

Thứ năm, ngày 03 tháng 12 năm 2015
Tiết 1:

TOÁN

Tỉ số phần trăm
*****

A. Mục tiêu:
- Bước đầu nhận biết về tỉ số phần trăm (BT1).
GV: Lê Văn Dũng

17


Kế hoạch bài học

5C

- Biết viết một phân số dưới dạng tỉ số phần trăm (BT2).
- HS khá giỏi làm 3 bài tập.
B. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ vẽ hình như SGK.
- Bảng nhóm và bảng con.
C. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
1/ Ổn định .
2/ Kiểm tra bài cũ .
- Tùy theo đối tượng, yêu cầu làm lại các BT trong SGK.
- Nhận xét,.
3/ Bài mới
- Giới thiệu: Thế nào là tỉ số phần trăm ? Các em cùng tìm
hiểu qua bài Tỉ số phần trăm.
* Tìm hiểu bài
1. Giới thiệu khái niệm tỉ số phần trăm (xuất phát từ tỉ số).
- Yêu cầu đọc ví dụ 1.
- Treo bảng phụ và giới thiệu hình vẽ: Hình vẽ là hình
vuông có 100 ô tương ứng với 100m2 là diện tích vườn

hoa. Phần tô đậm là diện tích trồng hoa hồng 25m2 tương
úng với 25 ô.
- Nêu câu hỏi gợi ý:
+ Đề bài hỏi gì ?
+ Hỗ trợ: Tỉ số tức là thực hiện phép chia .
+ Yêu cầu nêu cách tìm tỉ số của diện tích hoa hồng và
diện tích vườn hoa.
- Ghi bảng, nêu và hướng dẫn cách đọc:
25
100

Hoạt động của học sinh
- Hát vui.
- HS được chỉ định thực
hiện theo yêu cầu.

- 2 HS đọc to, lớp đọc
thầm.
- Chú ý và theo dõi.
- Tiếp nối nhau trả lời:
+ Tỉ số của diện tích hoa
hồng và diện tích vườn
hoa.
+ Chú ý.
- Quan sát và chú ý.

Ta viết
= 25%; 25% là tỉ số phần trăm.
25% đọc là hai mươi lăm phần trăm.
- Hướng dẫn viết kí hiệu % và yêu cầu viết vào bảng con.

2. Ý nghĩa thực tế của tỉ số phần trăm (5 phút).
- Yêu cầu đọc ví dụ 2 và ghi bảng: Trường có 400 HS,
trong đó có 80 HS giỏi.
- Yêu cầu HS:
+ Viết tỉ số của HS giỏi và HS toàn trường.

- Tiếp nối nhau đọc.
- Thực hiện vào bảng con.

80
400

- Thực hiện theo yêu cầu:

+ 80 : 400 =
80
400

20
100

- Đọc và quan sát.

- Chú ý.

+
=
= 20%
+ HS giỏi chiếm 20% số HS toàn trường
+ Chuyển tỉ số đã viết thành phân số thập phân.

+ Viết thành tỉ số phần trăm.
+ Số HS giỏi chiếm bao nhiêu số HS toàn trường ?
- Giới thiệu: 20% cho ta biết cứ 100 HS trong trường thì
có 20 HS giỏi.
* Thực hành
GV: Lê Văn Dũng

18


Kế hoạch bài học

5C

- Bài 1: Bước đầu nhận biết về tỉ số phần trăm
+ Nêu yêu cầu bài.
+ Ghi bảng mẫu và hướng dẫn:
75
300

25
100

- HS nêu yêu cầu.
- Quan sát, theo dõi và
thực hiện theo yêu cầu:

Chuyển phân số
thành phân số thập phân
rồi viết

thành tỉ số phần trăm 25%
+ Ghi bảng lần lượt từng phân số, yêu cầu thực hiện vào
bảng con.
60
400
60
500

=
=

96
300

15
100
12
100

- Nhận xét, đối chiếu kết
quả.

= 15%
= 12%

32
100

=
= 3%

+ Nhận xét , sửa chữa.
- Bài 2 : Biết viết một phân số dưới dạng tỉ số phần trăm
+ Gọi HS đọc yêu cầu bài.
+ Hỗ trợ:
. Lập tỉ số của 95 và 100.
. Viết thành tỉ số phần trăm.
+ Yêu cầu làm vào vở, 1 HS chữa trên bảng.
+ Nhận xét sửa chữa.
Giải
Tỉ số phần trăm của sản phẩm đạt chuẩn so với tổng sản
phẩm là:
95 : 100 =

- 2 HS đọc to, lớp đọc
thầm.
- Chú ý và thực hiện theo
yêu cầu:
- Nhận xét, bổ sung.

95
100

= 95%
Đáp số: 95%

4/ Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học.
Tiết 2:

Tập làm văn

Luyện tập tả người
(Tả hoạt động)
*******
A. Mục đích, yêu cầu:
- Nêu được nội dung chính của từng đoạn, những chi tiết tả hoạt động của nhân
vật trong bài văn (BT1)
- Viết được một đoạn văn tả hoạt động của một người (BT2).
B. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi lời giải của BT1b.
- Bảng nhóm.
C. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
GV: Lê Văn Dũng

Hoạt động của học sinh
19


Kế hoạch bài học

5C

1/ Ổn định
2/ Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu trình bày lại biên bản cuộc họp ở tiết trước.
- Nhận xét, .
3/ Bài mới
- Giới thiệu
* Hướng dẫn luyện tập

- Bài 1:
+ Gọi HS đọc yêu cầu bài.
+ Hỗ trợ:
. Đọc kĩ bài văn để xác định đoạn và nêu nội dung
chính từng đoạn.
. Tìm những chi tiết tả hoạt động của bác Tâm có trong
bài.
+ Yêu cầu thảo luận theo nhóm đôi và trình bày kết quả.
- Nhận xét, treo bảng phụ và chốt lại ý đúng.
- Bài 2: .
+ Nêu yêu cầu bài.
+ Kiểm tra việc chuẩn bị của HS.
+ Yêu cầu giới thiệu người được chọn tả hoạt động.
+ Yêu cầu đọc phần gợi ý.
+ Yêu cầu dựa vào gợi ý, viết đoạn văn tả hoạt động người
thân, phát bảng nhóm cho 2 HS thực hiện.
+ Yêu cầu trình bày kết quả.
+ Nhận xét, sửa chữa và khen ngợi những đoạn văn hay.
4/ Củng cố:
- Gọi học sinh nêu lại cấu tạo bài văn tả người.
- Nhận xét chốt lại.
Để bài văn tả hoạt động được sinh động, hấp dẫn, khi tả
các em cần chọn những chi tiết nổi bật, đặc sắc để tả.
5/ Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Đoạn văn tả hoạt động chưa hoàn chỉnh, viết lại ở nhà.
- Yêu cầu quan sát một bạn nhỏ hoặc một em bé đang tuổi
tập nói, tập đi để lập dàn ý cho tiết sau.
Tiết 3:

- Hát vui.
- HS được chỉ định thực
hiện.

- 2 HS đọc to. Lớp đọc
thầm.
- Chú ý và thực hiện.
- Thảo luận với bạn ngồi
cạnh và trình bày kết quả
trước lớp.
- Nhận xét, bổ sung.
HS nêu yêu cầu.
- Tiếp nối nhau giới thiệu.
- Tiếp nối nhau đọc.
- Thực hiện theo yêu cầu.
- Treo bảng nhóm và
trình bày.
- Nhận xét, góp ý.
Học sinh nối tiếp nhau
nêu,
Theo dõi giáo viên.

KỂ CHUYỆN
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
*******

A. Mục tiêu:
- Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về những người đã góp sức mình
chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc nhân dân theo gợi ý của SGK, biết trao
đổi về ý nghĩa câu chuyện biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.

- HS khá giỏi kể được một câu chuyện ngoài SGK.
B. Đồ dùng dạy học:
GV: Lê Văn Dũng

20


Kế hoạch bài học

5C

Sưu tầm một số sách báo, truyện nói về những người đã góp sức mình chống lại
đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc nhân dân.
C. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1/ Ổn định
2/ Kiểm tra bài cũ
- Yêu cầu kể một, hai đoạn của câu chuyện Pa-xtơ và em
bé; nêu ý nghĩa câu chuyện.
- Nhận xét, .
3/ Bài mới
- Giới thiệu: Trong cuộc sống quanh ta, có rất nhiều tấm
gương nói về những người đã góp sức mình chống lại đói
nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc nhân dân. Các em sẽ cùng
nhau học tập những tấm gương đó qua các mẫu chuyện
được nghe kể trong tiết Kể chuyện đã nghe, đã đọc.
* Hướng dẫn HS kể chuyện

a) Hướng dẫn hiểu yêu cầu đề:
- Ghi bảng đề bài và gạch chân những từ ngữ: đã nghe, đã
đọc, chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc.
- Gợi ý: Nên chọn câu chuyện ngoài SGK để kể.
- Yêu cầu giới thiệu chuyện sẽ kể.
b) Thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Yêu cầu từng cặp kể cho nhau nghe và cùng trao đổi ý
nghĩa câu chuyện.
- Tổ chức thi kể trước lớp:
+ Chỉ định HS có trình độ tương đương thi kể với nhau.
+ Viết tên HS tham gia thi kể chuyện và tên câu chuyện
được kể lên bảng.
+ Yêu cầu lớp đặt câu hỏi chất vấn về nội dung, ý nghĩa
câu chuyện.
- Nhận xét và tính điểm theo tiêu chuẩn:
+ Nội dung câu chuyện đúng với yêu cầu đề.
+ Cách kể hay, tự nhiên.
+ Khả năng hiểu chuyện của người kể.
+ HS đặt câu hỏi hay.
4/ Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- Xem trước bài để chuẩn bị cho tiết KC được chứng kiến
hoặc tham gia.

- Hát vui.
- HS được chỉ định thực
hiện theo yêu cầu.

- Tiếp nối nhau đọc đề

bài.
- Chú ý.
- Tiếp nối nhau giới thiệu.
- Kể với bạn ngồi cạnh và
trao đổi theo yêu cầu.
- HS được chỉ định tham
gia thi kể.
- Tiếp nối nhau đặt câu
hỏi chất vấn về nội dung,
ý nghĩa câu chuyện.
- Nhận xét và bình chọn.

Học sinh nêu.
Học sinh trả lời.
Chú ý theo dõi.

Thứ sáu, ngày 04 tháng 12 năm 2015
Tiết 2:
GV: Lê Văn Dũng

TOÁN
21


Kế hoạch bài học

5C

Giải toán về tỉ số phần trăm
*****

A. Mục tiêu:
- Biết cách tìm tỉ số phần trăm của hai số (BT1; BT2a,b)
- Giải được các bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm của hai số (BT3)
- HS khá giỏi làm 3 bài tập.
B. Đồ dùng dạy học:
- Bảng nhóm và bảng con.
C. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1/ Ổn định
- Hát vui.
2/ Kiểm tra bài cũ
- HS được chỉ định thực
- Tùy theo đối tượng, yêu cầu làm lại các BT trong SGK và hiện theo yêu cầu.
giải thích ý nghĩa của tỉ số phần trăm vừa tìm được.
3/ Bài mới
* Hướng dẫn giải toán về tỉ số phần trăm
a. Giới thiệu cách tìm tỉ số phần trăm của hai số 315 và
600
- Yêu cầu đọc ví dụ 1.
- Ghi bảng tóm tắt:
HS toàn trường : 600HS
HS nữ:
315HS
Tỉ số phần trăm của HS nữ so với HS toàn trường ?
- Yêu cầu thực hiện vào bảng con các thao tác sau:
+ Viết tỉ số HS nữ và HS toàn trường.
+ Thực hiện phép chia .

+ Nhân thương với 100 và viết kí hiệu % vào bên phải tích
vừa tìm được.
- Ghi bảng và hướng dẫn cách viết:
Thông thường ta viết gọn cách tính như sau:
315 : 600 = 0,525 = 52,5%
- Yêu cầu trả lời câu hỏi: Để tìm tỉ số phần trăm của hai số
315 và 600, ta thực hiện những thao tác nào ? Kể ra ?
: Để tìm tỉ số phần trăm của hai số 315 và 600, ta thực
hiện 2 thao tác: Thực hiện phép chia 315 : 600; nhân
thương với 100 rồi viết kí hiệu % vào bên phải tích vừa
tìm được.
- Ghi bảng quy tắc và yêu cầu đọc.
b. Áp dụng vào giải toán có nội dung tìm tỉ số phần trăm
của hai số
- Yêu cầu đọc bài toán.
- Giải thích: Trong 80kg nước biển có 2,8kg muối có nghĩa
là khi 80kg nước biển bốc hơi hết thì thu được 2,8kg muối.
- Yêu cầu vận dung quy tắc tính tỉ số phần trăm của 2 số để
giải bài toán vào bảng con, 1 HS lên bảng thực hiện.
- Nhận xét và sửa chữa.
Tỉ số phần trăm của lượng muối trong nước biển là:
2,8 : 80 = 0,035 = 3,5%
GV: Lê Văn Dũng

- 2 HS đọc to, lớp đọc
thầm.
- Chú ý và theo dõi.

- Thực hiện theo yêu cầu:

- Quan sát và chú ý.

- Tiếp nối nhau trả lời và
nêu
- 2 HS đọc, lớp đọc thầm.
- Chú ý.
- Thực hiện theo yêu cầu:

- Nhận xét, bổ sung.
22


Kế hoạch bài học

5C

Đáp số: 3,5%
* Thực hành
- Bài 1 . Viết thành tỉ số phần trăm
+ Nêu yêu cầu bài.
+ Ghi bảng mẫu và hướng dẫn:
. Để viết 0,57 thành tỉ số phần trăm ta chỉ cần nhân
0,57 với 100 rồi viết kí hiệu % vào bên phải của tích.
. Để nhân một số thập phân với 100, ta làm thế nào ?
+ Ghi bảng lần lượt từng số, yêu cầu viết thành tỉ số phần
trăm vào bảng con.
+ Nhận xét , sửa chữa.
0,3 = 30%
0,234 = 23,4% ; 1,35 = 135%
- Bài 2: Biết cách tìm tỉ số phần trăm của hai số

+ Gọi HS đọc yêu cầu bài.
+ Hỗ trợ:
. Thực hiện phép chia 19 : 30 để tìm thương là số có 4
chữ số ở phần thập phân (0,6333).
. Viết thành tỉ số phần trăm (63,33%).
+ Ghi bảng lần lượt từng câu, yêu cầu làm vào bảng con.
+ Nhận xét sửa chữa.
a) 19 : 30 = 0,6333 = 63,33%
b) 45 : 61 = 0,7377 = 73,77%
c) 1,2 : 26 = 0,0461 = 4,61%
- Bài 3: Giải được các bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ
số phần trăm của hai số
+ Gọi HS đọc yêu cầu bài.
+ Hỗ trợ:
. Đề bài hỏi gì và cho biết gì ?
. Yêu cầu nêu cách làm.
+ Yêu cầu làm vào vở, 1 HS thực hiện trên bảng.
+ Nhận xét sửa chữa.
Số phần trăm học sinh nữ so với học sinh cả lớp là:
13 : 25 = 52%
Đáp số: 52%
4/ Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Làm lại các bài tập trên lớp vào vở, HS khá giỏi cả 3 bài
trong SGK.
- Chuẩn bị bài Luyện tập.
Tiết 2:

HS nêu yêu cầu.
- Chú ý, quan sát và tiếp

nối nhau trả lời: Chỉ việc
chuyển dấu phẩy sang
phải 2 chữ số.
- Thực hiện theo yêu cầu:
- Nhận xét, đối chiếu kết
quả.
- 2 HS đọc to, lớp đọc
thầm.
- Chú ý và thực hiện theo
yêu cầu:
- Nhận xét, đối chiếu kết
quả.
- 2 HS đọc to, lớp đọc
thầm.
- Chú ý và tiếp nối nhau
nêu.
- Thực hiện theo yêu cầu
- Nhận xét, bổ sung.

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tổng kết vốn từ
*****
A. Mục tiêu:
- Nêu được một số từ ngữ, tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói về quan hệ gia đình, thầy trò,
bạn bè theo yêu cầu của BT1, BT2. Tìm được một số từ ngữ tả hình dáng của người theo
yêu cầu BT3 (chọn 3 trong 5 ý a, b, c, d, e).
- Viết được đoạn văn tả hình dáng người thân khoảng 5 câu theo yêu cầu của BT4.
GV: Lê Văn Dũng

23


Kế hoạch bài học

5C

B. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết kết quả BT1.
- Bảng nhóm.
C. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
1/ Ổn định .
2/ Kiểm tra bài cũ .
- Yêu cầu HS nêu và giải thích nghĩa một số từ ngữ có
chứa tiếng phúc (điều may mắn, tốt lành)
3/ Bài mới
- Giới thiệu: * Hướng dẫn luyện tập:
- Bài 1: .
+ Yêu cầu đọc nội dung bài tập 1.
+ Yêu cầu làm vào vở và trình bày kết quả.
+ Nhận xét và treo bảng phụ và chốt lại ý đúng.
- Bài 2: .
+ Yêu cầu đọc bài tập 2.
+ Chia lớp thành 6 nhóm, phát bảng nhóm và giao việc:
. Nhóm 1, 2: Tìm những từ ngữ câu tục ngữ, thành
ngữ, ca dao nói về quan hệ gia đình.
. Nhóm 3, 4: Tìm những câu tục ngữ, thành ngữ, ca
dao nói về quan hệ thầy trò.
. Nhóm 5,6: Tìm những câu tục ngữ, thành ngữ, ca

dao nói về quan hệ bạn bè.
+ Yêu cầu thực hiện và trình bày kết quả.
+ Nhận xét, tuyên dương nhóm tìm được nhiều câu tục
ngữ, thành ngữ, ca dao đúng.
- Bài 3:
+ Yêu cầu đọc bài tập 3.
+ Chia lớp thành 5 nhóm, phát bảng nhóm và giao việc:
. Nhóm 1: Tìm từ ngữ miêu tả mái tóc.
. Nhóm 2: Tìm từ ngữ miêu tả đôi mắt.
. Nhóm 3: Tìm từ ngữ miêu tả khuôn mặt.
. Nhóm 4: Tìm từ ngữ miêu tả làn da.
. Nhóm 5: Tìm từ ngữ miêu tả vóc dáng.
+ Yêu cầu thực hiện và trình bày kết quả.
+ Nhận xét, tuyên dương nhóm tìm được nhiều từ đúng.
- Bài 4:
+ Yêu cầu đọc bài tập 4.
+ Hỗ trợ: Đoạn văn tả hoạt động người thân có thể có 6, 7
câu. Không nhất thiết câu nào cũng có từ ngữ miêu tả hình
dáng.
+ Yêu cầu viết vào vở và trình bày kết quả.
GV: Lê Văn Dũng

Hoạt động của học sinh
- Hát vui.
- HS được chỉ định thực
hiện.

- 2 HS đọc to.
- Tiếp nối nhau thực hiện
và trình bày.

- Nhận xét, góp ý.
- 2 HS đọc to.
- Nhóm nhận việc, nhóm
trương điều khiển nhóm
hoạt động theo yêu cầu.

- Đại diện nhóm treo
bảng và trình bày kết quả.
- Nhận xét, bổ sung.
- Nối tiếp nhau đọc.

- 2 HS đọc to.
- Nhóm nhận việc, nhóm
trương điều khiển nhóm
hoạt động theo yêu cầu.

- Đại diện nhóm treo
bảng và trình bày kết quả.
- Nhận xét, bổ sung.

- 2 HS đọc to.
- Chú ý.

- Thực hiện và trình bày
24


Kế hoạch bài học

5C

+ Nhận xét, khen ngợi đoạn văn viết tốt.
4/ Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Hoàn chỉnh lại đoạn văn viết chưa đạt.
- Chuẩn bị bài Tổng kết vốn từ.
Tiết 3:

kết quả.
- Nhận xét, góp ý.

TẬP LÀM VĂN

Luyện tập tả người
(Tả hoạt động)
*******
A. Mục đích, yêu cầu
- Biết lập dàn ý bài văn tả hoạt động của người (BT1).
- Dựa vào dàn ý đã lập, viết được đoạn văn tả hoạt động của người (BT2).
B. Đồ dùng dạy học:
- Sưu tầm tranh ảnh về bạn nhỏ, em bé đang tuổi tập nói, tập đi.
- Bảng nhóm.
C. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
1/ Ổn định
2/ Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu trình bày đoạn văn đã viết lại.
3/ Bài mới
- Giới thiệu: Với kết quả đã quan sát được về một bạn nhỏ
hay một em bé đang tuổi tập nói, tập đi, các em sẽ tập lập

dàn ý chi tiết và chuyển một phần trong dàn ý thành đoạn
văn trong bài Luyện tập tả người với phần tả hoạt động.
* Hướng dẫn luyện tập
- Bài 1:
+ Gọi HS đọc yêu cầu bài và gợi ý trong SGK.
+ Yêu cầu quan sát tranh ảnh đã sưu tầm.
+ Yêu cầu giới thiệu người được chọn tả.
+ Yêu cầu lập dàn ý vào vở, phát bảng nhóm cho 2 HS
thực hiện.
- Nhận xét và bổ sung cho hoàn chỉnh một dàn ý.
- Bài 2:
+ Gọi HS đọc yêu cầu bài.
+ Hỗ trợ: Chọn phần thân bài để chuyển thành đoạn văn.
Cần chọn những chi tiết nổi bật để tả.
+ Yêu cầu giới thiệu phần được chọn để chuyển thành
đoạn văn.
+ Đọc bài Em Trung của tôi và lưu ý các chi tiết tả hoạt
động của bé Trung.
+ Yêu cầu viết vào vở và trình bày đoạn văn đã viết.
+ Nhận xét, sửa chữa và khen ngợi những đoạn văn hay.
GV: Lê Văn Dũng

Hoạt động của học sinh
- Hát vui.
- HS trình bày

- 2 HS đọc to. Lớp đọc
thầm.
- Quan sát tranh, ảnh.
- Tiếp nối nhau giới thiệu.

- Thực hiện theo yêu cầu.
- Nhận xét, góp ý và chữa
vào vở.
- 2 HS đọc to. Lớp đọc
thầm.
- Chú ý.
- Tiếp nối nhau giới thiệu.
- Nghe và chú ý.
- Thực hiện theo yêu cầu.

25