kế hoạch giảng dạy vật lí 12cb

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NGÃI
TRƯỜNG THPT PHẠM KIỆT
------o0o------

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
VẬT LÍ 12 CƠ BẢN

GV: KIỀU QUANG TRUNG
TỔ: TỰ NHIÊN

NĂM HỌC: 2011 - 2012

1


SỞ GD−ĐT QUẢNG NGÃI
TRƯỜNG THPT PHẠM KIỆT

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập − Tự do − Hạnh phúc

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN VẬT LÍ 12CB
Năm học: 2011 − 2012
--------

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
70 TIẾT
Học kỳ I:
19 tuần = 36 tiết
Học kỳ II:
18 tuần = 34 tiết

I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CÁC LỚP DẠY
-

Kiến thức nhiều và cao hơn nên gây tâm lý căng thẳng cho các em
HS yếu chiếm đa số, không có học sinh giỏi, số lượng học sinh khá rất ít.
Đa số HS thuộc diện gia đình khó khăn, ở các xã đi lại khó khăn nên việc học tập chưa được quan tâm nhiều từ phụ huynh.
Đa số học sinh có học lực yếu các môn tự nhiên nên việc tiếp thu kiến thức về môn vật lý còn hạn chế. Do đó một số học sinh
chưa hứng thú khi học tập bộ môn vật lý.

II. THỐNG KÊ CHẤT LƯNG
Chất lượng đầu năm
Lớp

Só số

TB

K

G

TB

Chỉ tiêu phấn đấu
Học kỳ I
Cả năm
K
G
TB

K
G

Ghi chú

III. BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯNG
- Truyền đạt cho học sinh những kiến thức trung bình, vừa phải theo yêu cầu sách giáo khoa, có phânloại cho từng đối tượng học
-

sinh
Thường xuyên kiểm tra bài cũ , có biện pháp xử lý những học sinh thường xuyên không thuộc bài cũ và không làm bài tập về nhà.

2


-

Giải nhiều bài tập ( bài tập vừa sức với từng đối tượng học sinh). Chuyên sâu vào phần trọng tâm tằng cường giải bài tập và củng
cố lý thuyết giờ các dạy thêm trên lớp.
Hướng dẫn cho học sinh có phương pháp tự học ở nhà. Ngoài việc giải bài tập sách giáo khoa, cuối mỗi tiết học giáo viên cho
thêm bài tập về nhà cho học sinh tự làm. Cuối mỗi tiết dạy giáo viên nêu câu hỏi cho học sinh chuẩn bò bài cũ theo hệ thống câu
hỏi đó.
Cho bài tập nâng cao dùng cho học sinh khá giỏi.
Kết hợp với tổ chuyên môn tổ chức các hoạt động ngoại khoá: báo cáo chuyên đề, đố vui để học nhằm gây hứng thú học tập cho
học sinh.

IV. KẾT QUẢ THỰC HIỆN:
Lớp

Só số

TB

Sơ kết học kỳ I
K
G

Tổng kết cả năm
TB
K
G

Ghi chú

V. NHẬN XÉT RÚT KINH NGHIỆM

1. Cuối học kìø I: (so sánh kết quả đạt được với chỉ tiêu phấn đấu, biện pháp tiếp tục nâng cao trong học kìø II)
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
2. Cuối năm học ( So sánh kết quả đạt được với chỉ tiêu phấn đấu, rút kinh nghiệm năm sau)
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................ .

............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................

3


KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY THEO TUẦN MÔN VẬT LÍ – KHỐI 11(CƠ BẢN)
TUẦN

1

TIẾT

1,2

TÊN BÀI
DẠY

Chương
1
Bài: Dao
động
điều hòa

2

3

Bài: con

lắc lò xo

2

4

Bài tập

MỤC TIÊU
KIẾN THỨC

KĨ NĂNG

PHƯƠNG
PHÁP
ĐỔI MỚI

ĐỒ DÙNG DẠY
HỌC

GHI
CHÚ

- Học sinh nêu được định nghĩa của - Phương trình của dao động điều
dao động điều hồ; li độ, tần số, hồ và giải thích được các đại
Nêu
lượng .
biên độ, chu kì, pha , pha ban đầu.
sự phong phú về chuyển động hứng
thú hơn khi học vật lí.

- Cơng thức liên hệ giữa tần số
góc, chu kì và tần số.
- Cơng thức vận tốc và gia tốc trong
dao động điều hồ.
- Vẽ được đồ thị của li độ theo thời
gian với pha ban đầu bằng khơng.

- Hiểu được dao động của con lắc
lò xo là dao động diều hồ, các đại
lượng đặc trưng cho dao động điều
hồ của con lắc lò xo.
- Viết được phương trình động lực
học và phương trình dao động điều
hồ, cộng thức tính chu kì, tần số
dao động điều hồ của con lắc lò
xo.
- Viết được cơng thức tính thế
năng, động năng và cơ năng của
con lắc lò xo.
- Nêu được nhận xét định tính về sự
biến thiên động năng và thế năng
trong dao động điều hồ của con lắc
lò xo và hiểu được trong dao đơng
của con lắc được bảo tồn.
- Hs vận dụng được kiến thức về
dao động điều hồ để giải các bài
tập đơn giản.

- Hiểu được khi vật chịu tác

dụng của lực đàn hồi thì vật dao
động điều hồ.
- Giải được các bài tập đơn giản
về con lắc lò xo dao động điều
hồ.

-Xem lại các
vấn khái niệm về đạo
hàm, biểu thức
đề;
đàm thoại tính cơ năng, đặc
và
thực điểm của lực đàn
hồi của lò xo.
nghiệm

- Con lắc lò xo
dao động theo
phương ngang.
Tranh vẽ phóng
to hình 2.1 sgk.
- Những điều
Nêu vấn cần lưu ý ở sách
giáo khoa
đề;
Đàm thoại - Ơn tập kiến
thức về
dao
động điều hồ,
lực đàn hồi,

động năng, thế
năng và cơ năng

- Viết được phương trình động Nêu vấn - SGK , tài liệu
lực học và phương trình dao đề;
tham khảo, SGV
động điều hồ, cộng thức tính đàm thoại , SBT
chu kì, tần số dao động điều hồ
của con lắc lò xo.
- Viết được cơng thức tính thế
năng, động năng và cơ năng của
con lắc lò xo.
4


3

5

3

6

4

7

4

8

- Viết được phương trình li độ,
phương trình vận tốc và phương
trình gia tốc của dao động điều
hồ. Tính được chu kì, tần số,
tần số góc của dao động điều
hồ.
- Tính được li độ, vận tốc và gia
tốc ứng với một thời điểm bất kì.
- Nêu được:
- Xác định lực kéo về tác dụng
+ Cấu tạo của con lắc đơn.
lên con lắc đơn.
+ Điều kiện để con lắc đơn dao - Nêu được nhận xét định tính về
động điều hồ.
sự biến thiên của động năng và
- Viết được:
thế năng khi con lắc dao động.
Bài: con + Viết được phương trình động lực - Áp dụng các cơng thức và định
lắc đơn
học và phương trình dao động điều luật có trong bài để làm bài tập
hòa của con lắc đơn
+ Cơng thức tính chu kì dao động
của con lắc đơn.
+ Viết được cơng thức tính thế
năng, cơ năng của con lắc đơn.
- Hs vận dụng được phương pháp - Tính tốn, biến đổi và vận
để giải các bài tập đơn giản về con dụng cơng thức một cách hợp lí
Bài tập
lắc lò xo, con lắc đơn.

và linh hoạt.
- Nêu được những định nghĩa dao Vận dụng được điều kiện cộng
động tắt dần, dao động duy trì, dao hưởng để giải thích một số hiện
động cưỡng bức, sự cộng hưởng
tượng liên quan.
Bài: dao - Giải thích được ngun nhân của
động tắt dao động tắt dần
dần, dao - Nêu được điều kiện cộng hưởng,
một vài ví dụ về tầm quan trọng
động
cưỡng
hiện tượng cộng hưởng

- Con lắc đơn.
SGK, tài liệu
tham khảo, SGV
Nêu vấn
, SBT
đề
- Ơn tập kiến
Đàm thoại
thức về phân
và
tích lực, dao
thực
động điều hồ,
nghiệm
động năng, thế
năng và cơ năng
Nêu vấn

Chuẩn bị bài tập
đề
Đàm thoại

- Chuẩn bị thêm
một số ví dụ về
dao động cưỡng
bức và hiện
tượng
cộng
Nêu vấn hưởng có lợi, có
đề
hại
Đàm thoại - Ơn tập về cơ
bức
năng của con
lắc:
1
W = mω 2 A 2
2
Bài: Tổng -Biểu diễn được phương trình của - Vận dụng được phương pháp Nêu vấn - Các hình vẽ
hợp hai dao động điều hồ bằng véctơ quay. giản đồ Frenen để tìm phương đề;
5.1; 5.2 trong
dao động -Nêu được phương pháp giản đồ trình của dao động tổng hợp.
đđàm thoại; SGK
5


điều hòa Frenen.
-Viết được biểu thức tính biên độ,

cùng
phương,
pha ban đầu của dao động tổng hợp.
cùng tần
số

5

5

6

9

Bài tập

- Hs vận dụng được cơng thức tính
biên độ và pha ban đầu của dao
động tổng hợp của 2 dao động điều
hồ cùng phương, cùng tần số để
giải các bài tập đơn giản.
- Nhận biết có 2 phương pháp dùng
để phát hiện ra một định luật vật lí.
+ Phương pháp suy diễn tốn
học.
+ Phương pháp thực nghiệm.
- Biết dùng phương pháp thực
nghiệm để xác định chu kì T

10,11

Bài thực
hành:
khảo sát
thực
nghiệm
các định
luật dao
động của
con lắc
đơn

12,13

- Phát biểu được định nghĩa của
sóng cơ .
- Phát biểu được định nghĩa các
Chương
khái niệm liên quan với sóng: sóng
2:
dọc, sóng ngang, tốc độ truyền
Bài: sóng
sóng, tần số, chu kì , bước sóng,
cơ và sự
pha.
truyền
- Viết được phương trình sóng .
sóng cơ
- Nêu được các đặc trưng của sóng
là biên độ, chu kì hay tần số, bước

sóng và năng lượng sóng .

trực quang

- Tính được biên độ, pha ban
Nêu
đầu của dao động tổng hợp

vấn

đề;
đđàm thoại

- Ơn lại kiến
thức về hình
chiếu của một
vectơ xuống 2
trục toạ độ
SGK , tài liệu
tham khảo, SGV
, SBT

- Lựa chọn được các độ dài l của
con lắc và cách đo đúng chiều
dài l với sai số nhỏ nhất cho
phép.
- Lựa chọn được loại đồng hồ đo
thời gian và dự tính gần đúng số
lần dao động tồn phần cần thực
hiện để xác định chu kì của con

lắc đơn với sai số tỉ đối từ 2% - Trực quan,
4%.
- Kỹ năng thu thập và sử lí kết
quả thí nghiệm.

GV:
- HS chuẩn bị
theo các nội
dung ở phần báo
cáo thực hành
HS:
- Đọc kỹ bài
thực hành để
định rõ mục
đích và quy
trình thực hành.
-Trả lời các câu
hỏi cuối bài
- Chuẩn bị báo
cáo bài thực
hành
trong
SGK.
- Giải được các bài tập đơn giản
- Ơn lại các bài
về sóng cơ .
về dao động
- Tự làm được thí nghiệm về sự
điều hồ
Nêu vấn

truyền sóng trên một sợi dây.
- Các thí nghiệm
đề;
mơ tả trong bài
đàm thoại 7 SGK, về sóng
và
thực ngang, sóng dọc
và sự truyền
nghiệm
sóng ( H.7.1,
H.7.2 , H.7.3
SGK)
6


7

8

14

15

8

16

9

17

Bài: Giao
thoa sóng

Bài tập

- Mơ tả được hiện tượng giao thoa
của hai sóng mặt nước và nêu được
các điều kiện để có sự giao thoa của
hai sóng.
- Thiết lập được phương trình tổng
hợp giao thoa của hai sóng, Viết
được cơng thức xác định vị trí của
cực đại và cực tiểu giao thoa.
- Xác định điều kiện để có vân giao
thoa

- Hs vận dụng được phương pháp - Tính tốn, biến đổi và vận
để giải các bài tập đơn giản
dụng cơng thức một cách hợp lí
và linh hoạt.

- M« t¶ ®ỵc hiƯn tỵng sãng dõng - Vận dụng cơng thức để giải bài
trªn mét sỵi d©y vµ nªu ®ỵc ®iỊu tập trong SGK
kiƯn ®Ĩ cã sãng dõng khi ®ã.
Bài: Sóng
- X¸c ®Þnh ®ỵc bíc sãng hc tèc
dừng
®é trun sãng b»ng ph¬ng ph¸p
sãng dõng.

- Gi¶i thÝch ®ỵc s¬ lỵc hiƯn tỵng
sãng dõng trªn mét sỵi d©y.
Bài: Đặc
trưng vật
lí của âm

GV:

- Xác định được vị trí của các
vân giao thoa
- Giải thích được hiện tượng
giao thoa và giải một số các bài
tập liên quan.

- Khái niêm sóng âm, nguồn âm, Phân biệt được các loại nguồn
phân loại sóng âm.
âm dựa vào các đặc trưng vật
- Phân tích được bản chất sự lí của chúng.
truyền âm trong các mơi trường.
- Các đặc trưng vật lí của âm:
Tần số, chu kì, cường độ – mức

Nêu vấn
đề;
đàm thoại
và thực
nghiệm

- Thiết bị tạo
vân giao thoa

sóng nước đơn
giản cho các
nhóm học sinh
- Thiết bị vân
giao thoa sóng
nước với nguồn
có tần số thay
đổi
HS:

- Ơn lại kiến
thức về sóng cơ
học và các đại
lượng đặc trưng
của
sóng,
phương
trình
sóng
sự tổng hợp của
hai dao động

Nêu vấn
đề;
đàm thoại

Hệ thống các bài
tập
có
liên

quang

Nêu vấn
đề;
đàm thoại
và thực
nghiệm

- Các
thí
nghiệm
như
hình 9.1, 9.2
SGK
- Hình phóng to
9.4, 9.5 SGK

Nêu vấn
đề;
đàm thoại
và thực
nghiệm

- Một số nguồn

âm đơn giản
khác nhau
- Kiến thức về
sóng cơ học và
các khái niệm:

7


9

18

Bài: Đặc
trưng sinh
lí của âm

10

19

Bài tập

10

20

Kiểm tra
1 tiết

11

21

Bài: Đại
cương về

dòng điện
xoay
chiều

cường độ và đồ thị dao động âm.

chu kì, tần số

- Nêu được ba đặc trưng sinh lí của - Giải thích được các hiện tượng Nêu vấn
âm : độ cao , độ to và âm sắc
vật lí liên quan
đề;
- Nêu được ba đặc trưng vật lí
đàm thoại
tương ứng với ba đặc trưng sinh lí
và thực
của âm
nghiệm

- Dụng cụ để
minh họa cho
mối liên hệ giữa
tính chất sinh lí
và vật lí của âm
như:nhạc
cụ
sáo , đàn,..
- Ơn lại kiến
thức về đặc
trưng vật lí của

âm

- Hs vận dụng được phương pháp để
giải các bài tập đơn giản

- Tính tốn, biến đổi và vận dụng
cơng thức một cách hợp lí và linh
hoạt

Đánh giá một cách chính xác chất
lượng của học sinh, khả năng lĩnh hội
kiến thức và vận dụng trong từng bài
tốn cụ thể. Trên cơ sở đó có biện pháp
điều chỉnh hợp lí nhằm nâng cao chất
lượng của học sinh.

- Phát biểu được định nghĩa dòng - Vận dụng kiến thức chương I
điện và điện áp tức thời.
để xác định được các đại lượng
- Viết được biểu thức tức thời của T,f; giá trị hiệu dụng của I,U
dòng điện xoay chiều.
- Phát biểu được định nghĩa và viết
được biểu thức của I, U.

Nêu vấn Hệ thống các bài
đề;
đàm tập có liên quang
thoại
1. Giáo viên:
- Đề kiểm tra gồm

hai hình thức trắc
nghiệm gồm có 4
đề
2. Học sinh:
- Ơn tập các kiến
thức của chương I
Nêâu vấn GV: Sử dụng
dao động kí điện
đề
Đàm thoại tử để biểu diễn
trên màn hình
và
đồ thị theo thời
thực
gian của cường
nghiệm

độ dòng điện
xoay chiều (nếu
có thể).
HS: Các khái
niệm về dòng
điện một chiều,
dòng điện biến
thiên và định
luật Jun.
8


11

22

Nêu vấn
đề
Đàm thoại
và
thực
nghiệm

- Phát biểu được định luật Ơm đối
với đoạn mạch điện xoay chiều
thuần điện trở.
- Phát biểu được định luật Ơm đối
với đoạn mạch điện xoay chiều chỉ
chứa tụ điện.
- Phát biểu được tác dụng của tụ
Bài: Các
điện trong mạch điện xoay chiều.
mạch điện
- Phát biểu được định luật Ơm đối
xoay
với đoạn mạch điện xoay chiều chỉ
chiều
chứa cuộn cảm thuần.
- Phát biểu được tác dụng của cuộn
cảm thuần trong mạch điện xoay
chiều.
- Viết được cơng thức tính dung
kháng và cảm kháng.

12

23

Bài tập

12
13

24
25

Mạch
R,L,C
mắc nối
tiếp

- Vận dụng kiến thức về dòng điện - Giải được các bài tốn đơn Nêu vấn
xoay chiều để giải bài tập đơn giản giản.
đề
- Vận dụng định luật Ơm đối với
Đàm thoại
đoạn mạch điện xoay chiều thuần
điện trở, định luật Ơm đối với đoạn
mạch điện xoay chiều chỉ chứa tụ
điện, định luật Ơm đối với đoạn
mạch điện xoay chiều chỉ chứa
cuộn cảm thuần.

- Nêu lên được những tính chất
chung của mạch điện xoay chiều
mắc nối tiếp .
- Nêu được những điểm cơ bản của
phương pháp giản đồ Fre-nen –Viết
được cơng thức tổng trở .

- Sử dụng thành thạo phương
pháp giản đồ Frex-nen trong
mạch điện xoay chiều
- Xác định được các đại lượng
ZC, ZL, φ. Sử dụng thành thạo
cơng thức định luật Ơm

Nêu vấn
đề
Đàm thoại
và
thực

- Các tính chất
của hàm điều
hồ
- Một số dụng
cụ thí nghiệm
như dao động kí
điện tử, ampe
kế, vơn kế, một
số điện trở, tụ
điện, cuộn cảm

để minh hoạ.
- Ơn lại các kiến
thức về tụ điện:
q = Cu và
di
và suất
i=±
dt
điện động tự
di
cảm e = ± L .
dt
G
GV: Các bài tập
sách giáo khoa,
sách bài tập
Chuẩn bị thêm
một số câu hỏi
trắc nghiệm để
học sinh tự rèn
luyện
HS: Xem lại các
kiến thức đã học
về mạch điện
xoay chiều
- Bộ TN gồm có
dao động kí điện
tử ,các mơn vơn
kế và ampe kế
,các phần tử

R,L,C
9


13

26

14

27

14

28

Bài tập

- Viết được cơng thức định luật Ơm
cho đoạn mạch xoay chiều có
R,L,C mắc nối tiếp.
- Viết được cơng thức tính độ lệch
pha giữa dòng điện và điện áp có
R,L,C nối tiếp.
- Nêu được đặc điểm của đoạn
mạch có R,L,C nối tiếp khi xảy ra
cộng hưởng điện.
- Mối liên hệ u, i trong các dạng
mạch RC, mạch RL, mạch LC,
mạch RLC.

- Định luật Ơhm trong các mạch
điện xoay chiều, cơng thức tính
tổng trở của mạch điện RC, RL, LC
- Cơng thức tính tổng trở mạch
RLC nối tiếp; Điều kiện, hệ quả
cộng hưởng điện

- Phát biểu được định nghĩa và
thiết lập cơng thức của cơng suất
trung bình tiêu thụ trong một mạch
Bài: Cơng điện xoay chiều
suất yie6u - Phát biểu được định nghĩa của hệ
thụ của
số cơng suất .
mạch điện
- Nêu vai trò của hệ số cơng suất
xoay
chiều. Hệ trong mạch điện .
- Viết được cơng thức của hệ số
số cơng
cơng suất đối với mạch RLC nối
suất
tiếp .
Bài:
Tryền tải
điện năng.
Máy biến

- Viết được cơng suất hao phí trên
đường dây tải điện; từ đó suy ra những

giải pháp giảm cơng suất hao phí trên
đường dây tải điện, trong đó tăng áp là

- Từ biểu thức u(t) ↔ i(t)
- Lưu ý đến trường hợp cộng
hưởng
nghiệm

- Phép cộng véc
tơ –PP giản đồ
Fre-nen để tổng
hợp 2 dao động
điều hòa

- Vận dụng kiến thức giải bài tập Nêu vấn
- Rèn luyện kỹ năng giải bài tập đề
GV: Các bài tập
- Rèn luyện khả năng tư duy độc Đàm thoại sách giáo khoa,
lập trong giải bài tập trắc nghiệm
sách bài tập
Chuẩn bị thêm
một số câu hỏi
trắc nghiệm để
học sinh tự rèn
luyện
HS: Xem lại các
kiến thức đã học
về mạch điện
xoay chiều
- Viết được cơng thức của hệ số

GV: u cầu
cơng suất đối với mạch RLC nối
học sinh ơn lại
tiếp .
các kiến thức
- Rèn luyện khả năng tư duy độc
mạch RLC nối
lập trong giải bài tập trắc nghiệm
tiếp
Nêu vấn
Chuẩn bị thêm
một số câu hỏi
đề
Đàm thoại trắc nghiệm để
học sinh tự rèn
luyện
HS: Ơn lại các
cơng thức mạch
RLC nối tiếp
Vận dụng kiến thức giải bài tập
Nêu vấn - Máy biến áp
thật cho HS xem
đề
Đàm thoại - Chuẩn bị thêm
10


áp

15

29

Bài tập

và
thực
nghiệm

biện pháp triệt để và hiệu quả nhất.
- Phát biểu được định nghĩa, nêu cơng
thức cấu tạo và ngun tắc làm việc
của máy biến áp.
- Viết được hệ thức giữa điện áp của
cuộn thứ cấp và của cuộn sơ cấp trong
máy biến áp.
- Viết được hệ thức giữa cường độ
dòng điện hiệu dụng trong cuộn thứ
cấp và trong cuộn sơ cấp của một máy
biến áp.

- Phát biểu được định nghĩa và thiết
lập được cơng thức của cơng suất
trung bình tiêu thụ trong một mạch
điện xoay chiều.
- Phát biểu được định nghĩa của hệ
số cơng suất.
- Nêu được vai trò của hệ số cơng
suất trong mạch điện xoay chiều.
- Viết được cơng thức của hệ số

cơng suất đối với mạch RLC nối
tiếp.

một số câu hỏi
trắc nghiệm để
học sinh tự rèn
luyện

- Vận dụng thành thạo kiến thức Nêu vấn
giải bài tập
đề
- Rèn luyện khả năng tư duy độc Đàm thoại
lập trong giải bài tập trắc nghiệm

- Các bài tập
sách giáo khoa,
sách bài tập
- Chuẩn bị thêm
một số câu hỏi
trắc nghiệm để
học sinh tự rèn
luyện

- Viết được hệ thức giữa điện áp của
cuộn thứ cấp và của cuộn sơ cấp trong
máy biến áp.
- Viết được hệ thức giữa cường độ
dòng điện hiệu dụng trong cuộn thứ
cấp và trong cuộn sơ cấp của một máy
biến áp.

15

30

Bài: Máy
phát điện
xoay
chiều

16

31

Bài: Động

- Mơ tả được sơ đồ cấu tạo và giải - Phân tích được hoạt động của
thích được ngun tắc hoạt động máy phát điện xoay chiều ba pha
của máy phát điện xoay chiều 1 pha và các cách mắc mạch ba pha
và máy phát điện 3 pha.

Nêu vấn
đề
Đàm thoại
và
thực
nghiệm

- Trình bày được khái niệm từ - Phân tích được hoạt động của Nêu

GV: - Các mơ
hình máy phát
điện xoay chiều
1 pha, 3 pha.
HS: Ơn lại các
kiến thức về
hiện tượng cảm
ứng điện từ và
định luật Len-xơ
ở lớp 11.
vấn - Mơ hình động
11


cơ khơng
đồng bộ
ba pha

16

32

Bài tập

17
18

33,34

Bài: Thự

hành

19

33

Kiềm tra
học kì I

trường quay.
- Trình bày được cách tạo ra từ
trường quay.
- Trình bày được cấu tạo và ngun
tắc hoạt động của động cơ khơng
đồng bộ ba pha.
- Bài tập về truyền tải điện năng
và máy biến thế
- Bài tập về sự hao phí điện năng
trong máy biến thế và trên đường
dây tải điện.
Bài tập về máy phát điện xoay
chiều và động cơ khơng đồng bộ
ba pha
- Phát biểu và viết được các cơng
thức tính cảm kháng, dung kháng,
tổng trở, cường độ dòng điện hiệu
dụng I, hệ số cơng suất cosϕ trong
đoạn mạch điện xoay chiều có R, L,
C mắc nối tiếp.
- Vận dụng phương pháp giản đồ

Fre-nen để biểu diễn các điện áp
trong các loại đoạn mạch điện xoay
chiều mắc nối tiếp.

động cơ khơng đồng bộ và động đề
cơ khơng đồng
cơ khơng đồng bộ ba pha
Đàm thoại bộ ba pha
và
thực
nghiệm

- Rèn luyện kĩ năng giải bài tập
cho học sinh yếu kém

Nêu vấn Các bài tập có
đáp án
đề
Đàm thoại

- Sử dụng được đồng hồ đa năng
hiện số để đo điện áp xoay
chiều: lựa chọn đúng phạm vi
đo, đọc đúng kết quả đo, xác
định đúng sai số đo.
- Vận dụng được phương pháp
giản đồ Fre-nen để xác định L, r
của ống dây, điện dung C của tụ
điện, góc lệch ϕ giữa cường độ
dòng điện i và điện áp u ở từng

phần tử của đoạn mạch.

- Nhắc HS tìm
hiểu nội dung
bài thực hành,
ơn lại các kiến
thức liên quan
về dòng điện
xoay chiều, đặc
biệt và phương
pháp giản đồ
Fre-nen.
- Chuẩn bị đủ và
kiểm tra cận
thận các dụng cụ
cần cho từng
nhóm thực hành.
- Tiến hành lắp
thử mạch, đo, vẽ
giản đồ theo nội
dung bài thực
hành trong Sgk
- Nhằm hệ thống hố kiến thức các - Giúp học sinh ơn lại kiến thức Kiểm tra Đề kiểm tra
tập trung
bài lí thuyết đã học
của chương trình đã học
100%
trắc
- Vận dụng cơng thức đơn giản để - Khả năng tư duy và lĩnh hội
nghiệm

12


giải bài tập trắc nghiệm

20

36

20

37

21

38

21

39

kiến thức của học sinh
- Phát biểu được các định nghĩa về Giải được các bài tập áp dụng Nêu vấn Một vài linh
kiện điện tử
mạch dao động và dao động điện cơng thức về chu kì và tần số đề
của mạch dao động.
Đàm thoại trong đó có
từ.
mạch dao động.
Chương

và
Nêu
được
vai
trò
của
tụ
điện
và
4
thực
cuộn cảm trong hoạt động của
Bài:
nghiệm
Mạch dao mạch LC.
động
- Viết được biểu thức của điện tích,
cường độ dòng điện, chu kì và tần
số dao động riêng của mạch dao
động.
- Nêu được định nghĩa về điện từ
Nêu vấn GV: Làm lại thí
Giải thích được sự lan truyền đề
trường.
nghiệm cảm ứng
của
điện
từ
trường
do

một
điện
- Phân tích được một hiện tượng để
Đàm thoại điện từ
thấy được mối liên quan giữa sự tích điểm dao động gây ra
HS: Ơn tập về
và
hiện tượng cảm
Bài: Điện biến thiên theo thời gian của cảm
thực
từ trường ứng từ với điện trường xốy và sự
ứng điện từ.
nghiệm
biến thiên của cường độ điện
trường với từ trường.
- Nêu được hai điều khẳng định
quan trọng của thuyết điện từ.
- Nêu được định nghĩa sóng điện từ. phân biệt các sóng vơ tuyến : Nêu vấn GV:
- Nêu được các đặc điểm của sóng sóng dài, sóng trung, sóng ngắn, đề
- Một máy thu
điện từ.
sóng cực ngắn dựa vào thang Đàm thoại thanh bán dẫn
- Nêu được đặc điểm của sự truyền sóng điện từ.
để cho HS quan
và
sóng điện từ trong khí quyển.
sát bảng các dải
thực
tần trên máy.
nghiệm

Bài: Sóng
- Mơ hình sóng
điện từ
điện từ
HS: tìm hiểu các
dải tần số của
đài truyền thanh
địa
phương,
quốc gia.
Bài:
- Nêu được những ngun tắc cơ Hiểu thêm các mạch điện tử của Nêu vấn
Chuẩn bị thí
Ngun bản của việc thơng tin liên lạc bằng các thiết bị liên lạc
nghiệm về máy
đề
tắt thơng sóng vơ tuyến.
Đàm thoại phát và máy thu
tin liên
- Vẽ được sơ đồ khối của một máy
đơn giản
13


lạc bằng
sóng vơ
tuyến

22

22

23

40

Bài tập

41

Chương
5: SĨNG
ÁNH
SÁNG
Bài: tán
sắc ánh
sáng

42

Bài Giao
thoa ánh
sáng

23

43

Bài tập

24

44

Bài: Các
loại
quang

phát và một máy thu sóng vơ tuyến
đơn giản.
- Nêu rõ được chức năng của mỗi
khối trong sơ đồ của một máy phát
và một máy thu sóng vơ tuyến đơn
giản.
Giúp học sinh vận dụng kiến thức
đã học về mạch dao động, sóng
điện từ, điện từ trường để giải bài
tập

và
thực
nghiệm

vận dụng thành thạo cơng thức Nêu vấn
Tơm-xơn, cơng thức liên hệ đề
bước sóngλ, tần số f, tốc độ Đàm thoại
truyền sóng điện từ trong chân
v
khơng λ = .
f

- Mơ tả được 2 thí nghiệm của Niutơn và nêu được kết luận rút ra từ
mỗi thí nghiệm.
- Giải thích được hiện tượng tán sắc
ánh sáng qua lăng kính bằng hai giả
thuyết của Niu-tơn.
- Mơ tả được thí nghiệm về nhiễu
xạ ánh sáng và thí nghiệm Y-âng về
giao thoa ánh sáng.
- Viết được các cơng thức cho vị trí
của các vân sáng, tối và cho khoảng
vân i.
- Nhớ được giá trị phỏng chưng của
bước sóng ứng với vài màu thơng
dụng: đỏ, vàng, lục….
- Nêu được điều kiện để xảy ra hiện
tượng giao thoa ánh sáng.
Viết đúng cơng thức, đổi đơn vị
đúng

Giải được bài tốn về giao thoa
với ánh sáng đơn sắc

Vận dụng cơng thức tính khoảng
vân, cơng thức xác định vị trí
của vân sáng giải bài tập tính
bước sóng ánh sáng đơn sắc,
tính số vân giao thoa
- Mơ tả được cấu tạo và cơng dụng Phân biệt các loại quang phổ
của một máy quang phổ lăng kín.

- Mơ tả được quang phổ liên tục,

Nêu vấn
đề
Đàm thoại
và
thực
nghiệm
Nêu vấn
đề
Đàm thoại
và
thực
nghiệm

GV: Chuẩn bị
câu hỏi trắc
nghiệm, bài tập
mới.
HS: Nắm vững
kiến thức để giải
bài tập
- Làm 2 thí
nghiệm của Niutơn.
- Ơn lại tính chất
của lăng kính.
Làm thí nghiệm
Y-âng với ánh
sáng đơn sắc
(với ánh sáng

trắng thì tốt)

Nêu vấn Hệ thống các bài
tập
đề
Đàm thoại
Nêu vấn Cho HS xem
máy và quan sát
đề
Đàm thoại một vài quang

14


24

45

25

46

25

47

26

48

26

49,50

quảng phổ vạch hấp thụ và hấp xạ
phổ và quan sát
và
và hấp thụ là gì và đặc điểm chính
một vài cỗ máy
phổ
thực
của mối loại quang phổ này.
nghiệm
- Nêu được bản chất, tính chất của Phân biệt tầm ứng dụng của các Nêu vấn GV: Thí nghiệm
tia hồng ngoại và tia tử ngoại.
loại tia
hình 27.1 Sgk
đề
Nêu
được
rằng:
tia
hồng
ngoại
và
Đàm thoại GV: Ơn lại hiệu
Bài: Tia
tia tử ngoại có cùng bản chất với
ứng nhiệt điện
hồng

và
ngoại và ánh sáng thơng thường, chỉ khác ở
và nhiệt kế cặp
thực
tia tử
một điểm là khơng kích thích được
nhiệt điện.
nghiệm
ngoại
thần kinh thị giác, là vì có bước
sóng (đúng hơn là tần số) khác với
ánh sáng khả kiến.
- Nêu được cách tạo, tính chất và
Nêu vấn GV: Vài tấm
bản chất tia X.
phim chụp phổi,
đề
- Nhớ được một số ứng dụng quan
Đàm thoại dạ dày hoặc bất
trọng của tia X.
kì bộ phận nào
và
khác của cơ thể
Bài: Tia - Thấy được sự rộng lớn của phổ
thực
X
sóng điện từ, do đó thấy được sự
HS: Xem lại vấn
nghiệm
cần thiết phải chia phổ ấy thành các

đề về sự phóng
miền, theo kĩ thuật sử dụng để
điện qua khí
nghiên cứu và ứng dụng sóng điện
kém và tia catơt
từ trong mỗi miền.
trong SGK
Nêu vấn Hệ thống bài tập
Rèn luyện kĩ năng vận dụng
về quang phổ,
đề
những kiến thức đã học về quang
tia hồng ngoại,
Bài tập
Đà
m
thoạ
i
phổ, tia hồng ngoại, tia tử ngoại và
tia tử ngoại và
tai X để trả lời và giải càc bài tập
tai X
còa liên quang.
Kiểm tra, đánh giá học sinh về các Học sinh phải tính được khoảng Kiểm tra Bài kiểm tra,
theo lớp
kiến thức tán sắc, giao thoa ánh vân, vị trí vân sáng, vân tối
phơ tơ, phát cho
Khiểm tra
sáng,
các

loại
quang
phổ,
tính
chất,
mỗi học sinh
1 tiết
tác dụng, cơng dụng của tia hồng
ngoại và tia tử ngoại
Xác định được bước sóng ánh sáng Rèn luyện kĩ năng lắp ráp các Thực
Dụng cụ thí
theo phương pháp giao thoa bằng thiết bị, xử lí kết quả, ghi kết nghiệm
nghiệm,
kiểm
quả thí nghệm
tra tính năng sử
Bài thực thí nghiệm
hành
dụng trước khi
cho HS tiến
hành thí nghiệm
15


27

51

28

52

28

53

29

54

-Trình bày được thí nghiệm Héc về
hiện tượng quang điện và nêu được
định nghĩa hiện tượng quang điện .
- Phát biểu được định luật về giới
Chương 6 hạn quang điện .
- Phát biểu được giả thuyết Plăng
Hiện
và viết được biểu thức về lượng tử
tượng
năng lượng .
quang
đuện,
- Phát biểu được thuyết lượng tử
thuyết
ánh sáng và nêu được những đặc
lượng tử điểm của Phơtơn .
ánh sáng - Vận dụng được thuyết Phơtơn để
giải thích định luật về giới hạn
quang điện .
- Nêu được lưỡng tính sóng – hạt

của ánh sáng
Vận dụng cơng thức Anhxtanh giải
các bài tốn về hiện tượng quang
Bài tập
điện.
- Trả lời được các câu hỏi: Tính
Bài : Hiện quang dẫn là gì?
- Nêu được định nghĩa về hiện
tượng
tượng quang điện trong và vận
quang
điện
dụng để giải thích được hiện tượng
trong. Pin quang dẫn.
quang
- Trình bày được định nghĩa, cấu
điện
tạo và chuyển vận của các quang
điện trở và pin quang điện.
Bài :Hiện - Trình bày và nêu được ví dụ về
tượng
hiện tượng quang – phát quang.
phát
- Phân biệt được huỳnh quang và
quang
lân quang.
- Nêu được đặc điểm của ánh sáng
huỳnh quang.

vận dụng các cơng thức về lượng Nêu vấn GV: Chuẩn bị

tử ánh sáng giải các bài tập cơ đề
thí nghiệm về
bản.
Đàm thoại hiện tượng
quang điện (Nếu
và
có) .
thực
- Chuẩn bị giáo
nghiệm
án , một số câu
hỏi về sự ra đời
của thuyết lượng
tử ánh sáng .
HS: Đọc bài 30
(SGK) và chuẩn
bị trả lời câu hỏi
của SGK .
Viết đúng cơng thức, đổi đơn vị Nêu
đúng
đề

vấn Hệ thống bài tập

Giải thích những ứng dụng thực Nêu
tế của hiện tượng.
đề

vấn -

Phiếu
trắc
Đàm thoại nghiệm
Giải thích những ứng dụng thực Nêu vấn - Thí nghiệm về
tế của hiện tượng.
dùng pin quang
đề
Đàm thoại điện để chạy
một động cơ
và
nhỏ (nếu có).
thực
- Máy tính bỏ túi
nghiệm
chạy bằng pin
quang điện..
Một
ống
nghiệm
nhỏ
Đàm thoại đựng dung dịch
fluorexêin; hoặc
và
một vật có chất
thực
lân quang (núm
nghiệm
bật tắt ở một số
cơng tắc điện,)
- Đèn phát tia tử

ngoại hoặc một
16


29

30

55

56

30

57

31

58

31
32

59
60

Bài: Mẫu
ngun tử
Bo

Bài tập

chiếc bút thử
tiền.
- Hộp cactơng
nhỏ dùng để che
tối cục bộ.
GV: Hình vẽ
Nêu vấn
quỹ
đạo của
đề
trong
Đàm thoại êlectron
ngun
tử
hiđrơ
và
trên giấy.
thực
HS: Ơn lại cấu
nghiệm
tạo ngun tử đã
học trong Sgk
Hố học lớp 10.
Nêu vấn Hệ thống bài tập

- Trình bày được mẫu ngun tử
Bo.
- Phát biểu được hai tiên đề của Bo

về cấu tạo ngun tử.

- Giải thích được tại sao quang
phổ phát xạ và hấp thụ của
ngun tử hiđrơ lại là quang phổ
vạch.

- Vận dụng hai tiên đề Bo để giải
các bài tập về quang phổ vạch của
ngun tử hidro
- Trả lời được câu hỏi: Laze là gì?
- Nêu được những đặc điểm của
chùm sáng do laze phát ra.
- Nêu được một vài ứng dụng của
laze.

- Vận dụng và biến đổi một cách
thích hợp cho từng bài tập
đề

Đàm thoại

- Nhận biết laze ngồi thực tế
cuộc sống

- Một bút laze.
- Một laze khí
dùng
trong
Bài: Sơ

trường học (nếu
lược về
có).
Laze
- Các hình 34.2,
34.3 và Sgk trên
giấy khổ lớn.
- Nêu được cấu tạo của các hạt - Tính tốn được điện tích và số Nêu vấn Chuẩn bị một
nhân.
khối của hạt nhân, và viết được đề
bảng thống kê
Chương 7 - Nêu được các đặc trưng cơ bản kí hiệu của hạt nhân
Đàm thoại khối lượng của
Bài: Tính
của prơtơn và nơtrơn.
các hạt nhân.
chất và
Giải
thích
được
kí
hiệu
của
hạt
cấu tạo
hạt nhân nhân.
- Định nghĩa được khái niệm đồng
vị.
Bài: Năng - Nêu được những đặc tính của lực - Sử dụng các bảng đã cho trong Nêu vấn Các bảng số liệu
lượng liên hạt nhân.

Sgk, tính được năng lượng liên đề
về khối lượng
kết của
- Viết được hệ thức Anh-xtanh.
kết và năng lượng liên kết riêng Đàm thoại ngun tử hoặc
hạt nhân. - Phát biểu được định nghĩa phản của một hạt nhân.
hạt nhân,
Phản ứng ứng hạt nhân và nêu được các định Viết biểu thức năng lượng của
Kiến thức có
hạt nhân

17


32

33

34

34

61

62,63

64

65

Bài tập

Bài:
Phóng xạ

Bài tập

Bài:Phản
ứng phân
hạch

35

66

Bài: Phản
ứng nhiệt
hạch

35

67

Bài tập

luật bảo tồn trong phản ứng hạt
nhân.
- Phát biểu được và nêu được ví dụ
về phản ứng hạt nhân.
Biết cách xác định năng lượng liên

kết và năng lượng liên kết riêng của
hạt nhân
- Nêu được hạt nhân phóng xạ là gì.
- Viết được phản ứng phóng xạ α,
β-, β+.
- Nêu được các đặc tính cơ bản của
q trình phóng xạ.
- Nªu ®ỵc mét sè øng dơng cđa c¸c
®ång vÞ phãng x¹.
- Viết được phản ứng phóng xạ α,
β-, β+.
- Nêu được các đặc tính cơ bản của
q trình phóng xạ.
- Nªu ®ỵc mét sè øng dơng cđa c¸c
®ång vÞ phãng x¹.
- Nêu được phản ứng phân hạch là
gì.
- Giải thích được (một cách định
tính) phản ứng phân hạch là phản
ứng hạt nhân toả năng lượng.
- Lí giải được sự tạo thành phản
ứng dây chuyền và nêu điều kiện để
có phản ứng dây chuyền.
- Nêu được phản ứng nhiệt hạch là
gì.
- Giải thích được (một cách định
tính) phản ứng nhiệt hạch là phản
ứng toả năng lượng.
- Nêu được các điều kiện để tạo ra
phản ứng nhiệt hạch.

Giải được bài tốn về phóng xạ và
bài tốn về phản ứng phân hạch và
phản ứng nhiệt hạch

một phản ứng hạt nhân và nêu
được điều kiện của phản ứng hạt
nhân trong các trường hợp: toả
năng lượng và thu năng lượng.
Viết đúng cơng thức, đổi đơn vị Nêu
đúng
đề

liên quan đến
phản ứng hạt
nhân ngun tử
vấn Hệ thống bài tập

Đàm thoại
vấn Một

Vận dụng quy tắc dịch chuyển Nêu
trong phản ứng hạt nhân
đề

Đàm thoại

số bảng,
biểu về các hạt
nhân phóng xạ;
về 3 họ phóng

xạ tự nhiên

Vận dung các cơng thức về hiện Nêu vấn - Hệ thống bài
tượng phóng xạ để giải các bài đề
tập có liên quan
tốn có liên quan
Đàm thoại đến bài
- Phiếu học tập
- Hiểu được tác dụng của phản Nêu vấn Một số phim
ứng phân hạch trong việc phát đề
ảnh về phản ứng
triển điện ngun tử hạt nhân
Đàm thoại phân hạch, bom
A, lò phản ứng
và
…
thực
nghiệm

Nêu được những ưu việt của
năng lượng nhiệt hạch, nguồn
nhiệt hạch vơ tận

Nêu vấn
đề
Đàm thoại
và
thực
nghiệm

Vận dung các cơng thức về hiện Nêu vấn
tượng phóng xạ và liên quan đến đề
phản ứng phân hạch và nhiệt Đàm thoại
hạch để giải các bài tốn có liên

Một số phim
ảnh về phản ứng
tổng hợp hạt
nhân.
- Hệ thống bài
tập có liên quan
đến bài
- Phiếu học tập
18


quan
36

36

37

68

Chương 8
Bài: Các
hạt sơ
cấp; Cấu
tạo vũ trụ

69

Ơn tập

70

Kiềm tra
học kì II

Ơn lại kiến thức đã học trong học kì
II
- Nhằm hệ thống hố kiến thức các
bài lí thuyết đã học
- Vận dụng cơng thức đã học để
giải bài tập trắc nghiệm

DUYỆT CỦA NHÀ TRƯỜNG

- Giúp học sinh ơn lại kiến thức
của chương trình đã học
- Khả năng tư duy và lĩnh hội
kiến thức của học sinh

DUYỆT CỦA TỔ CHUN MƠN

Nêu vấn
đề
Đàm thoại
Kiểm

tra
tập trung

Hệ thống các bài
tập
Đề kiểm tra
100%
trắc
nghiệm

NGƯỜI LẬP

Kiều Quang Trung

19


TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN

NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH

Nguyễn Tấn Bảo

Nguyễn Tấn Bảo
KÍ DUYỆN CỦA HIỆU TRƯỞNG

20