Kế hoạch giảng dạy vật lí 9(2008-2009)
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (42.95 KB, 2 trang )
TÊN BÀI DẠY
NỘI DUNG KHAI THÁC, KỸ NĂNG
CẦN ĐẠT
PHƯƠNG PHÁP,
BIỆN PHÁP CƠ
BẢN
THỜI
LƯNG
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
MÔN VẬT LÍ 9
cd
A-KHÁI QUÁT ĐIỂM MẠNH, YẾU CỦA BỘ MÔN Ở LỚP:
1. Điểm mạnh:
- Về GV: Được đào tạo hệ chính quy (Toán-Lí), nhiệt tình, năng nổ trong công tác giảng dạy.
- Về HS: Yêu thích môn học, có đầy đủ SGK, SBT, ... các loại sổ ghi theo yêu cầu và các dụng cụ học tập
có liên quan.
- Về cơ sở vật chất: Phòng học khang trang, sạch sẽ, thoáng mát. Có đầy đủ dụng cụ thực hành, thí
nghiệm. Có phòng thực hành riêng.
2. Điểm yếu:
- Chương trình Vật lí 9 chủ yếu là sự nâng cao, mở rộng của Vật lí 7, thời gian 2 năm khiến phần lớn HS
đã quên những kiến thức căn bản từ lớp dưới (kể cả một số nội dung có liên quan ở lớp 8).
- Việc nắm bắt kiến thức từ lớp dưới của các em còn quá thấp (thể hiện qua bài kiểm tra khảo sát chất
lượng đầu năm).
- Một số dụng cụ TN chưa đạt độ chuẩn xác cao.
- Hầu như HS không có sách tham khảo.
- HS còn thụ động trong việc tiếp thu kiến thức, chưa được làm quen nhiều với các dụng cụ thực hành.
- Trong phòng thực hành chưa có điện kéo tới tận bàn cho các nhóm HS.
B-TỶ LỆ KHẢO SÁT (Đầu năm):
Lớp
khảo
Số HS
tham gia
Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém
Số
HS
%
Số
HS
%
Số
HS
%
Số
HS
%
Số
HS
%
9A
35 1
2.87
3
8.57
2
5.71
2
5.71
27
77.14
9B
36 3
8.33
0
0.00
5
13.89
1
2.78
27
75.00
9C
32 2
6.25
1
3.12
6
18.75
4
12.50
19
59.38
9D
31 1
3.23
1
3.23
7
22.57
1
3.23
21
67.74
C-CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU:
Lớp Số HS
Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém
Số
HS
%
Số
HS
%
Số
HS
%
Số
HS
%
Số
HS
%
9A
36 2
5.56
4
11.11
26
72.22
4
11.11
0
0.00
9B
36 3
8.33
4
11.11
27
75.00
2
5.56
0
0.00
9C
33 2
6.06
4
12.12
26
78.79
1
3.03
0
0.00
9D
34 1
2.94
3
8.82
24
70.59
6
17.65
0
0.00
D-NHỮNG BIỆN PHÁP LỚN:
- Sử dụng những phương pháp phù hợp với từng kiểu bài. Luôn lấy HS làm trung tâm.
- Đảm bảo tính khoa học, thực tiễn trong dạy học môn Vật lí.
-Thực hiện đầy đủ các phần TN, các bài thực hành có trong nội dung bài học.
- Phát hiện, bồi dưỡng HS giỏi; giúp đỡ, phụ đạo HS yếu kém.
Tân Tiến, ngày 15 thtáng 10 năm 2007
Giáo viên bộ môn
