CHẨN ĐOÁN RỐI LOẠN HÀNH VI, LÊ MINH THUẬN - GiẢNG VIÊN ĐẠI HỌC Y DƯỢC TPHCM

ĐẠI HỌC Y DƯỢC

CHẨN ĐOÁN
RỐI LOẠN HÀNH VI

LÊ MINH THUẬN

LÊ MINH THUẬN
GiẢNG VIÊN ĐẠI HỌC Y DƯỢC TPHCM


•

•

Các chuẩn mực của
hành vi
Các mức độ sai lệch
hành vi
Phân loại các sai lệch
hành vi

LÊ MINH THUẬN

•

ĐẠI HỌC Y DƯỢC

2.SỰ SAI LỆCH HÀNH VI

LÊ MINH THUẬN

“HV là dạng vận động
đặc biệt tạo sinh ra
tâm lý, ý thức và tâm
lý ý thức vận hành
trong HV ấy”

ĐẠI HỌC Y DƯỢC

1. ĐỊNH NGHĨA HV


LÊ MINH THUẬN

“HV là dạng vận động
đặc biệt tạo sinh ra
tâm lý, ý thức và tâm
lý ý thức vận hành
trong HV ấy”

ĐẠI HỌC Y DƯỢC

1. ĐỊNH NGHĨA HV


LÊ MINH THUẬN

“HV là dạng vận động
đặc biệt tạo sinh ra

tâm lý, ý thức và tâm
lý ý thức vận hành
trong HV ấy”

ĐẠI HỌC Y DƯỢC

1. ĐỊNH NGHĨA HV


LÊ MINH THUẬN

“HV là dạng vận động
đặc biệt tạo sinh ra
tâm lý, ý thức và tâm
lý ý thức vận hành
trong HV ấy”

ĐẠI HỌC Y DƯỢC

1. ĐỊNH NGHĨA HV


tâm lý, ý thức và tâm
lý ý thức vận hành
trong HV ấy”

LÊ MINH THUẬN

“HV là dạng vận động
đặc biệt tạo sinh ra

ĐẠI HỌC Y DƯỢC

1. ĐỊNH NGHĨA HV


Việc

 Không

biết sai
 Cố tình làm sai

LÊ MINH THUẬN

làm không đúng
với chuẩn mực văn
hóa xã hội (tập tục,
phong tục,..)

ĐẠI HỌC Y DƯỢC

SAI LỆCH HÀNH VI ?


 Yếu

LÊ MINH THUẬN

tố con người, “Nhân vô thập

toàn”!
 Hầu hết các vấn đề chuẩn mực XH
là phức tạp và bất định
 Hầu hết các hệ quả hành vi là hậu
quả của “hệ thống”, bao gồm đào
tạo kém, giờ làm việc dài, cẩu thả,
hệ thống chỉ huy
 Bản thân ngành giáo dục không tự
hoàn thiện

ĐẠI HỌC Y DƯỢC

VẤN ĐỀ CỦA HỆ THỐNG


ĐẠI HỌC Y DƯỢC

TƯƠNG QUAN GIữA Sự Cố Y KHOA VÀ
TUổI

LÊ MINH THUẬN

(Reproduced from Weingart SN et al. BMJ 2000;320;774-777)






Cách sống và hành

động
Thích nghi đối với môi
trường
Mức độ thích nghi

LÊ MINH THUẬN



ĐẠI HỌC Y DƯỢC

3. CHUẨN MỰC HÀNH VI


3.CÁC CHUẨN MỰC HÀNH VI TT

LÊ MINH THUẬN

Đại đa số có
hành vi
tương tự
nhau

ĐẠI HỌC Y DƯỢC

Chuẩn mực
xét về mặt
thống kê:

Những

yêu cầu chung của
cộng đồng
Những hành vi nào khác
với hướng dẫn, quy định
là hành vi lệch chuẩn

LÊ MINH THUẬN

Chuẩn mực hướng dẫn hay
quy ước:

ĐẠI HỌC Y DƯỢC

3.CHUẨN MỰC HÀNH VI


LÊ MINH THUẬN

Chuẩn mực chức năng:
Xác định ở mỗi cá nhân
Mỗi cá nhân đặt ra
mục đích cho hành
động của mình
Hành vi hợp chuẩn là
hành vi phù hợp với
môi trường mà cá nhân
đặt ra

ĐẠI HỌC Y DƯỢC

3.CHUẨN MỰC HÀNH VI


lệch mức độ thấp và
chỉ ở một số hành vi
•Sai

lệch mức độ cao và ở
hầu hết các hành vi

LÊ MINH THUẬN

•Sai

ĐẠI HỌC Y DƯỢC

4. MỨC ĐỘ SAI LỆCH HÀNH
VI


LÊ MINH THUẬN

Không ảnh hưởng hoạt
động chung của cộng
đồng, GĐ, cá nhân
Không trầm trọng
Có thể chấp nhận
Không thoải mái

ĐẠI HỌC Y DƯỢC

4. SAI LỆCH MỨC ĐỘ THẤP


LÊ MINH THUẬN

Gây ảnh hưởng:
• Đời sống cá nhân
• Hoạt động cộng đồng
• Là rối loạn hành vi bệnh lý
• Cần chuẩn đoán, điều trị

ĐẠI HỌC Y DƯỢC

4. SAI LỆCH MỨC ĐỘ CA0


LÊ MINH THUẬN

Nhận thức và chấp nhận
các chuẩn mực đạo đức
Sai lệch thụ động
Sai lệch chủ động

ĐẠI HỌC Y DƯỢC

5.PHÂN LOẠI SAI LỆCH

LÊ MINH THUẬN

Không nhận thức đầy đủ, nhận
thức sai
• Hành vi không bình thường so với
chuẩn mực chung
• Gây khó chịu cho người khác
• Không biết hành vi của mình là sai
lệch
• Hoặc bước đầu biểu hiện rối loạn
có tính chất bệnh lý
•

ĐẠI HỌC Y DƯỢC

5. SAI LỆCH THỤ ĐỘNG


LÊ MINH THUẬN

Có hành vi sai lệch do
cố ý làm khác

ĐẠI HỌC Y DƯỢC

5. SAI LỆCH HÀNH VI CHỦ
ĐỘNG

LÊ MINH THUẬN

- Bẩm sinh
- Mắc phải

ĐẠI HỌC Y DƯỢC

6. RỐI LOẠN HÀNH VI


LÊ MINH THUẬN

Tổn thương hệ thần kinh
trung ương
• Rối loạn bẩm sinh quá trình
trao đổi chất
• Chênh lệch không đồng đều
giữa các vùng chức năng TKnội tiết
•

ĐẠI HỌC Y DƯỢC

NGUYÊN NHÂN


LÊ MINH THUẬN

Gặp stress
Bất thường trong thời kỳ
thai nghén

Bố mẹ mắc bệnh: lậu,
giang mai, tiểu đường,
HIV

ĐẠI HỌC Y DƯỢC

NGUYÊN NHÂN


Không

LÊ MINH THUẬN

được giáo dục
trong môi trường loài
người
Không được quan
tâm giáo dục của gia
đình

ĐẠI HỌC Y DƯỢC

NGUYÊN NHÂN TT


 Tư

LÊ MINH THUẬN

duy trực quan cụ thể

 Tư duy khái quát,trừu tượng ở mức
độ thấp
 Thao tác tư duy trừu tượng bị lệch
lạc, dễ sa đà vào các chi tiết
 Tư duy khái quát hóa, trừu tượng
hóa nhanh chóng được thay thế
bằng tư duy cụ thể, tư duy hình
ảnh cụ thể

ĐẠI HỌC Y DƯỢC

BIỂU HIỆN RỐI LỌAN HÀNH VI RỐI
LỌAN TƯ DUY