MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG THÀNH CÔNG MÔ HÌNH TRƯỜNG MẦM NON BÁN TRÚ DÂN NUÔI TẠI THÔN TANG TRÀ BÙI TRÀ BỒNG

Đề tài: Một số biện pháp xây dựng thành công mô hình trường Mầm Non bán trú dân
nuôi tại thôn Tang xã Trà Bùi huyện Trà Bồng.

“MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG THÀNH CÔNG MÔ HÌNH
TRƯỜNG MẦM NON BÁN TRÚ DÂN NUÔI
TẠI THÔN TANG -TRÀ BÙI -TRÀ BỒNG”
1. ĐẶT VẤN ĐỀ
Tiếp tục thực hiện có hiệu quả Kế hoạch hành động của ngành Giáo dục,
Chương trình hành động của Chính phủ thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW của
Ban chấp hành trung ương khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào
tạo và các nghị quyết, chỉ thị của Đảng, Chính phủ và của Bộ.
Phát triển mạng lưới trường lớp, đẩy mạnh thực hiện các giải pháp giải
quyết vấn đề trường, lớp mầm non ở các khu công nghiệp, khu chế xuất, khu đông
dân cư. Nâng cao chất lượng thực hiện chương trình giáo dục mầm non, tăng
cường các điều kiện để đổi mới hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ theo quan điểm
giáo dục lấy trẻ làm trung tâm.
Chính vì lẻ đó, xây dựng mô hình bán trú dân nuôi trong trường mầm non tại
các xã đặc biệt khó khăn là việc làm hết sức quan trọng mà toàn Đảng, toàn dân
cần phải quan tâm đến. Riêng đối với bậc học mầm non của huyện Trà Bồng, mô
hình chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ bán trú dân nuôi tại các xã đặc biệt khó khăn luôn
được đặt lên hàng đầu.
Mục tiêu của giáo dục mầm non là giúp trẻ phát triển toàn diện về thể chất,
tình cảm, trí tuệ, thẩm mỹ… hình thành những yếu tố của nhân cách chuẩn bị cho
trẻ vào lớp 1. Để đạt được mục tiêu đó thì việc kết hợp hài hòa giữa gia đình, nhà
trường và xã hội về nuôi dưỡng, chăm sóc sức khỏe và giáo dục là điều tất yếu,
giúp đỡ cơ thể trẻ khỏe mạnh, phát triển cân đối, giúp trẻ có kiến thức tự bảo vệ và
giữ gìn sức khỏe. Chính vì vậy trẻ em cần được hưởng sự chăm sóc đặc biệt hơn
của gia đình, nhà trường và xã hội mà đặc biệt là trường Mầm Non. Nhưng làm thế
nào để sự quan tâm đó được hài hòa, hợp lí, không thái quá thì đó là vấn đề hết sức
quan trọng và cần thiết.
1

Trường Mẫu Giáo Trà Tân

Năm học: 2015-2016


Đề tài: Một số biện pháp xây dựng thành công mô hình trường Mầm Non bán trú dân
nuôi tại thôn Tang xã Trà Bùi huyện Trà Bồng.

Sáng kiến kinh nghiệm: “Một số biện pháp xây dựng thành công mô hình
trường Mầm Non bán trú dân nuôi tại thôn Tang -Trà Bùi”. Trẻ em những tâm hồn
ngây thơ trong trắng, dù ở hoàn cảnh nào trẻ em vẫn phải được chăm sóc một cách
đầy đủ nhất về mặt sức khỏe cũng như tâm hồn. Để có được một tâm lý vui vẻ, hồn
nhiên trong một thân thể khỏe mạnh thì việc chăm sóc nuôi dưỡng trẻ là nhiệm vụ
quan trọng nhất và đó cũng là nhiệm vụ trọng tâm đối với bậc học mầm non nói
riêng và tất cả xã hội nói chung. Vì vậy ngay từ đầu năm học được Ban giám hiệu
nhà trường xây dựng kế hoạch tham mưu trình lãnh đạo các cấp xây dựng mô hình
trường mầm non bán trú dân nuôi tại thôn Tang Trà Bùi nhằm để các cháu luôn
được khỏe mạnh cả về thể chất lẫn tinh thần giúp trẻ luôn luôn vui tươi khi đến
trường.
Thêm vào đó, việc hỗ trợ thực hiện chương trình giáo dục mầm non ở các
vùng khó khăn, tăng cường tiếng Việt cho trẻ vùng dân tộc thiểu số, quan tâm giáo
dục trẻ khuyết tật học hòa nhập. Tập trung ưu tiên nguồn lực, hoàn thành mục tiêu
phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi. Tiếp tục đổi mới công tác quản lý
theo hướng phân cấp, hiệu quả, tăng cường các biện pháp quản lý và hỗ trợ các cơ
sở giáo dục mầm non ngoài công lập. Phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lí
giáo dục đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục mầm non. Tăng
cường cơ sở vật chất trường lớp, đẩy mạnh xây dựng trường mầm non đạt chuẩn
quốc gia tạo cơ hội cho trẻ tiếp cận môi trường được tăng cường tiếng việt, tạo
tâm lý tốt chuẩn bị bước vào lớp 1 phổ thông một cách vững vàng.
Chính vì vậy tôi đã lựa chọn đề tài: “ Một số biện pháp xây dựng thành

công mô hình trường Mầm Non bán trú dân nuôi tại thôn Tang -Trà Bùi-Trà Bồng.
1.1. Mục đích của đề tài:
Đánh giá thực trạng về mô hình bán trú dân nuôi ở tại thôn Tang -Trà Bùi và
sự phối hợp giữa phụ huynh với trường Mầm Non Trà Bùi.
Tìm ra hệ thống các biện pháp xây dựng thành công mô hình trường Mầm
Non bán trú dân nuôi tại thôn Tang- Trà Bùi.”

2
Trường Mẫu Giáo Trà Tân

Năm học: 2015-2016


Đề tài: Một số biện pháp xây dựng thành công mô hình trường Mầm Non bán trú dân
nuôi tại thôn Tang xã Trà Bùi huyện Trà Bồng.

1.2. Đối tượng nghiên cứu:
Các biện pháp tham mưu, phối hợp để xây dựng thành công mô hình trường
mầm non bán trú dân nuôi tại thôn Tang -Trà Bùi.
1.3. Phạm vi áp dụng:
Tại trường Mầm Non Trà Bùi giai đoạn: 2013 – 2015.
2. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
2.1. Cơ sở lí luận của vấn đề:
Mô hình lớp mẫu giáo bán trú dân nuôi tại thôn Tang - Trà Bùi nằm trong
trường Mầm Non Trà Bùi có nhiệm vụ chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ và giáo dục trẻ từ
lứa tuổi mầm non chính là cơ sở giúp trẻ phát triển toàn diện về thể chất, tình cảm,
trí tuệ, thẩm mỹ, là nền tảng cho quá trình học tập suốt đời của trẻ. Trẻ từ 0 – 6 tuổi
phát triển rất nhanh về cả thể lực và trí tuệ. Nếu được nuôi dưỡng đầy đủ sẽ phát
triển tốt, ít ốm đau, bệnh tật. Ở lứa tuổi này nhu cầu dinh dưỡng của trẻ tính theo
trọng lượng của cơ thể cao hơn so với người lớn , mặt khác do sức đề kháng của trẻ

có hạn, bộ máy tiêu hóa và chức năng tiêu hóa hấp thu chưa được hoàn chỉnh. Vì
thế các thiếu sót trong nuôi dưỡng ở gia đình mà nhất là vùng đồng bào dân tộc
thiểu số như thôn Tang-Trà Bùi có thể dẫn đến một số bệnh khó lường cho trẻ sau
này nếu không có sự hợp tác giữa gia đình và trường Mầm Non Trà Bùi.
Ở lứa tuổi này, bữa ăn hàng ngày của các bé rất quan trọng để giúp bé phát
triển tốt cả về thể lực, trí tuệ và làm đà cho sự tăng trưởng của những thời kỳ tiếp
theo. Chúng ta cần coi trọng sức khỏe, vì khi có sức đề kháng cao giúp trẻ phòng
tránh được một số bệnh tật và giúp trẻ có đủ khả năng sẳng sàng hòa nhập cộng
đồng. Xác định được tầm quan trọng của việc chăm sóc nuôi dưỡng trẻ tại trường
tôi luôn tìm tòi và suy nghĩ làm sao để tham mưu nâng cao được chất lượng chăm
sóc giáo dục trẻ tại một thôn đặc biệt khó khăn, trong quá trình thực hiện tôi gặp
một số thuận lợi và khó khăn sau.
2.2. Thực trạng của vấn đề:
2.2.1. Thực trạng:

3
Trường Mẫu Giáo Trà Tân

Năm học: 2015-2016


Đề tài: Một số biện pháp xây dựng thành công mô hình trường Mầm Non bán trú dân
nuôi tại thôn Tang xã Trà Bùi huyện Trà Bồng.

Trường Mầm Non Trà Bùi là một ngôi trường cách xa trung tâm huyện
khoảng 21 km có 02 lớp bán trú ở tại điểm chính Thôn Niên, ở đây đa số phụ
huynh là người đồng bào dân tộc kor, hre sinh sống gặp rất nhiều khó khăn về
kinh tế , mà đặc biệt là ở Thôn Tang cách xa điểm chính theo đường chim bay là 9
km. Ở đây bố mẹ lo làm nương rẩy ít có điều kiện quan tâm đến việc chăm sóc
nuôi dưỡng giáo dục các cháu tại nhà.

Trường đã có bề dày về kinh nghiệm chăm sóc giáo dục trẻ bán trú tại các xã
đặc biệt khó khăn giai đoạn 2010-2015.
Toàn trường có 6 thôn/ 8 lớp, giai đoạn từ năm 2013- 2015 có tổng số cháu
ra lớp tại thôn Tang là 36 cháu. Trong đó: cháu 5 tuổi là 14 cháu; cháu 4 tuổi là 10
cháu; cháu 3 tuổi là 12 cháu.
Ban giám hiệu có 2 đồng chí thiếu một đồng chí Phó hiệu trưởng phụ trách
riêng về công tác chăm sóc nuôi dưỡng.
2.2.2. Thuận lợi:
Trường Mầm Non Trà Bùi trong thời gian qua nhà trường luôn nhận được
sự quan tâm đầu tư của các cấp, các ngành và sự ủng hộ nhiệt tình của chương
trình phát triển vùng huyện Trà Bồng. Điểm chính thôn Niên được xây dựng khang
trang, rộng đẹp, thoáng mát, cô đủ điều kiện trang bị một số đồ chơi tối thiểu ngoài
trời cho trẻ vui chơi.
Tỷ lệ học sinh đi học chuyên cần cao. Đa số phụ huynh là người địa phương
có nhu cầu gởi con ở lại bán trú là rất lớn.
Đội ngũ cán bộ giáo viên trẻ khỏe, năng động, có tinh thần trách nhiệm cao.
Bản thân tôi luôn có ý thức tự bồi dưỡng và nghiên cứu chuyên môn nên đã
tích lũy được một số kinh nghiệm trong công tác xây dựng mô hình trường mầm
non bán trú dân nuôi tại thôn Tang - Trà Bùi giai đoạn 2013-2015.
2.3. Các biện pháp đã tiến hành để giải quyết vấn đề:
2.3.1. Biện pháp 1: Tự bồi dưỡng kiến thức, tích lũy kinh nghiệm cho
bản thân về xây dựng thành công mô hình trường mầm non bán trú dân nuôi
tại thôn Tang- Trà Bùi.
4
Trường Mẫu Giáo Trà Tân

Năm học: 2015-2016


Đề tài: Một số biện pháp xây dựng thành công mô hình trường Mầm Non bán trú dân

nuôi tại thôn Tang xã Trà Bùi huyện Trà Bồng.

Với yêu cầu nghề nghiệp, muốn phục vụ trẻ được tốt nhất thì bản thân phải
hiểu được tầm quan trọng của mô hình bán trú dân nuôi trong trường mầm non là
gì từ đó mà chủ động đề xuất biện pháp tham mưu với lãnh đạo các cấp.
Tham gia đầy đủ các buổi duyệt kế hoạch do phòng Giáo dục và Đào tạo
huyện tổ chức.
Tích cực tham mưu với lãnh đạo địa phương và các cấp ban ngành đoàn thể
về lợi ích từ mô hình đem lại.
Tham gia đầy đủ các buổi họp phụ huynh tại Thôn Tang, lắng nghe tâm tư
nguyện vọng phụ huynh.
Tích cực tham mưu với lãnh đạo chương trình Phát triển vùng huyện Trà
Bồng và các nhà hảo tâm giúp đỡ.
Học tập kinh nghiệm : Qua bạn bè, người thân, chị em đồng nghiệp.
* Kết quả: Sau khi áp dụng biện pháp trên, bản thân tôi đã tích lũy cho
mình rất nhiều những kinh nghiêm trong việc xây dựng mô hình bán trú dân nuôi
tại Thôn Tang- Trà Bùi và đã dẫn đến thành công.
2.3.2. Biện pháp 2: Khảo sát nhu cầu phụ huynh ngay đầu năm trước
khi tiến hành duyệt kế hoạch.
Khảo sát để nắm được thực trạng của trẻ và nhu cầu của các bậc cha mẹ từ
đó đưa ra biện pháp thực hiện là một việc làm không thể thiếu đối với bất cứ một
công việc nào..Sau khi khảo sát tôi có được bảng tổng hợp kết quả sau:

18
TS

TS
18
trẻ

100

Phụ huynh tham gia
Chưa quyết
Không tán
Nhất trí cao
định tại chổ
thành
T Số Tỉ lệ T Số Tỉ lệ T Số Tỉ lệ
13
72
5
28
0
0

Số phụ huynh có mặt
Có
T Số
18

Tỉ lệ
100

Không
T Số
0

Tỉ lệ
0

2.3.3. Biện pháp 3: Tham mưu để nâng cao chất lượng bữa ăn.
Tham mưu là việc làm rất cần thiết trong mọi công việc, nó giúp cho người
tham mưu được cấp có thẩm quyền đưa ra những quyết định phù hợp công việc
của mình đề xuất. Vì vậy để có hiệu quả cao trong công việc thì một biện pháp
không thể thiếu được đó là tham mưu. Để chất lượng nuôi dưỡng trẻ đạt kết quả tốt
5
Trường Mẫu Giáo Trà Tân

Năm học: 2015-2016


Đề tài: Một số biện pháp xây dựng thành công mô hình trường Mầm Non bán trú dân
nuôi tại thôn Tang xã Trà Bùi huyện Trà Bồng.

tôi đã mạnh dạn tham mưu với chương trình Phát triển vùng huyện Trà Bồng về
hỗ trợ cơ chế bửa ăn cho từng trẻ, phối hợp tốt với bố mẹ trẻ cam kết cùng thực
hiện với Trường Mầm Non.
2.3.4. Biện pháp 4: Trang bị cơ sở vật chất:
Cơ sở vật chất của trường mầm non là một bộ phận rất quan trong trong nhà
trường nó là thành tố không thể thiếu được trong công tác nuôi dưỡng trẻ chăm
sóc, giáo dục trẻ ở lại bán trú.
Để chất lượng chăm sóc nuôi dưỡng đạt hiệu quả cao, một yếu tố không thể
thiếu được trong quá trình thực hiện đó là cơ sở vật chất. Cơ sở vật chất hiện đại,
đảm bảo an toàn là rất cần thiết đối với trẻ mầm non. Vì vậy ngay từ cuối tháng 8
năm 2013 tôi đã cùng giáo viên liệt kê, rà soát những đồ dùng, dụng cụ cần thiết
lập tờ trình tham mưu cùng lãnh đạo Phòng giáo dục huyện và chương trình Phát
triển vùng huyện Trà Bồng nêu rõ lí do xin bổ sung cụ thể như sau:

BẢNG THỐNG KÊ ĐỒ DÙNG CHĂM SÓC

NUÔI DƯỠNG PHỤC VỤ CÔNG TÁC
BÁN TRÚ DÂN NUÔI
STT

Tên đồ dùng

Số
lượng
có

Số lượng
cần cho
trẻ Thôn
Tang

Đơn vị
tính

Chất liệu

1

Cà mèn giữ nhiệt

0

18

cái

Inox

2
3
4

Bát, thìa ăn cơm
Vạc giường
Nước tự chảy

0
0
0

18
18
1

cái
cái

Inox
Inox

5

Xô inox có nắp đậy

0

3

cái

Inox

6

Bếp ga

0

1

cái

7

Xoong nhôm

0

3

cái

Nhôm

Ghi chú
Phụ huynh dem

thức ăn
Trẻ ăn tại lớp
Trẻ ngủ
Trẻ sinh hoạt
Đựng nước và
thức ăn
Nấu
Nấu nước uống

*Kết quả: Kế hoạch tham mưu của chúng tôi đã được lãnh đạo các cấp chấp
nhận.
Phối hợp với phụ huynh trang bị đầy đủ các dồ dùng vệ sinh đảm bảo vệ
sinh an toàn cho trẻ hàng ngày.
6
Trường Mẫu Giáo Trà Tân

Năm học: 2015-2016


Đề tài: Một số biện pháp xây dựng thành công mô hình trường Mầm Non bán trú dân
nuôi tại thôn Tang xã Trà Bùi huyện Trà Bồng.

Đầu tư mới hệ thống vòi nước trực tiếp tại bếp đun và vào nhà vệ sinh.
Bổ sung bát con, xoong đun thức ăn, thìa và các vật dụng khác theo đúng số
lượng trong bảng kê.
2.3.5. Biện pháp 5: Phối hợp với giáo viên trên lớp.
Hàng ngày đến lớp, người trực tiếp chăm sóc và tiếp xúc thường xuyên với
trẻ không ai khác đó là các cô giáo, cô giáo như người mẹ thứ hai của trẻ.
Vì vậy sự kết hợp giữa phụ huynh và giáo viên trên lớp, để góp phần nâng
cao hiệu quả chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ tại trường.

Với các món ăn mới: Chỉ đạo cho giáo viên thướng xuyên trao đổi cùng phụ
huynh để phụ huynh chủ động chế biến hằng ngày cho trẻ. Giáo viên nên giới
thiệu tư vấn các món ăn đầy đủ chất dinh dưỡng cho phụ huynh.
Mỗi ngày đón trẻ: Chỉ đạo cho giáo viên thường xuyên trò chuyện với phụ
huynh về món ăn mà trẻ thích.
Với những trẻ suy dinh dưỡng, thừa cân: chỉ đạo cho giáo viên trao đổi với
phụ huynh về chế độ ăn của trẻ để có cách chia thức ăn hợp lý cho trẻ mà vẫn đảm
bảo đủ khẩu phần ăn hằng ngày khi trẻ mang đến lớp.
*Kết quả: Trong 3 năm học vừa qua từ 2013-2015 chúng tôi đã phối hợp
rất tốt giữa giáo viên và phụ huynh trên lớp. Trẻ hàng ngày ăn rất ngon miệng, hết
xuất. các mon ăn đã thay đổi rất phù hợp với trẻ.
2.3.6. Biện pháp 6: Phối hợp với phụ huynh nhằm nâng cao chất lượng
chăm sóc cho trẻ tại trường Mầm Non.
Đối với trẻ mầm non thì sự phối hợp giữa gia đình và nhà trường là rất cần
thiết. Chất lượng nuôi dưỡng trẻ trong trường mầm non phụ thuộc nhiều vào sự
tham gia ủng hộ nhiệt tình của gia đình trẻ. Vì vậy, trong quá trình nuôi dưỡng trẻ,
nhà trường và giáo viên cần phải có sự phối hợp chặt chẽ với gia đình bằng nhiều
nội dung, hình thức phong phú để tạo điều kiện cho công tác chăm sóc – nuôi
dưỡng trẻ có hiệu quả.

7
Trường Mẫu Giáo Trà Tân

Năm học: 2015-2016


Đề tài: Một số biện pháp xây dựng thành công mô hình trường Mầm Non bán trú dân
nuôi tại thôn Tang xã Trà Bùi huyện Trà Bồng.

Hơn thế nữa, nâng cao chất lượng chăm sóc nuôi dưỡng là một vấn đề mà

bất cứ bậc phụ huynh nào cũng đều quan tâm, đặc biệt là các phụ huynh ở vùng
đồng bào dân tộc thiểu số như Thôn Tang –Trà Bùi.
Chính vì vậy tôi đã xây dựng kế hoạch trong buổi họp phụ huynh để tuyên
truyền, trao đổi với phụ huynh về một số công việc trong công tác nuôi dưỡng
chăm sóc trẻ như sau:
Tuyên truyền giúp họ hiểu biết hơn về tầm quan trọng của bữa ăn đối với
trẻ, đồng thời còn giúp họ có thêm kiến thức nên kết hợp các nguyên liệu nào với
nhau để có được những món ăn ngon, lạ miệng, cung cấp đầy đủ các chất dinh
dưỡng cần thiết cho bữa ăn của trẻ.
Đồng thời trao đổi thêm những kinh nghiệm tạo cho trẻ bầu không khí, để
tạo cảm giác muốn ăn cho trẻ chúng tôi còn vận động phụ huynh cố gắng cho con
ăn ít thậm chí không ăn quà vặt, ít ăn ngọt, vận động họ ở nhà trong các bữa ăn nên
động viên trẻ để trẻ tự xúc ăn cố gắng tập cho trẻ sớm sử dụng thìa đũa để nâng
cao hứng thú cho bé.
* Kết quả : Với cách làm như trên thì hầu hết các phụ huynh có con em gửi
ở Thôn Tang –Trà Bùi đã có thêm nhiều kinh nghiệm, biết cách làm thế nào để
nâng cao chất lượng bữa ăn cho con em mình tại gia đình.
Phụ huynh đã thường xuyên quan tâm đến chất lượng bửa ăn, có những phụ
huynh đã xin thực đơn của nhà trường để tham khảo.
2.3.7. Biện pháp 7: Phân tích, giới thiệu về giai đoạn chuyển tiếp từ
mầm non lên bậc Tiểu học.
Phân tích được tầm quan trọng giới thiệu được mục tiêu của việc hỗ trợ cho
trẻ trong giai đoạn chuyển tiếp đó là giáo viên mầm non.
Sự khác nhau trong phương thức học tập của bản thân trẻ từ Mầm Non lên
Tiểu học.
Cha mẹ làm gì để giúp trẻ sẳng sàng.
2.4. Hiệu quả của đề tài:

8
Trường Mẫu Giáo Trà Tân

Năm học: 2015-2016


Đề tài: Một số biện pháp xây dựng thành công mô hình trường Mầm Non bán trú dân
nuôi tại thôn Tang xã Trà Bùi huyện Trà Bồng.

Trong những năm qua bản thân tôi đã tích lũy được rất nhiều kinh nghiệm
trong công tác xây dựng mô hình trường Mầm Non bán trú dân nuôi tại các xã đặc
biệt khó khăn như ở Thôn Tang –Trà Bùi.
Cơ sở vật chất được đầu tư đầy đủ hơn tại Thôn Tang, nhờ mở rộng qui mô
bán trú dân nuôi.
Đội ngũ giáo viên cũng được các cấp lãnh đạo quan tâm hơn, phân công
đúng theo chỉ tiêu 2 cô/lớp bán trú.
Chất lượng học tập của các cháu cải thiện rỏ rệt từ một thôn có tỷ lệ học sinh
vắng học nhiều nay vươn lên đứng đầu về chất lượng thông qua công tác kiểm định
bàn giao chất lượng cho bậc Tiểu học cuối năm.
Phụ huynh thay đổi hành vi và có cách nhìn mới về trách nhiệm và hiểu
được tầm quan trọng trong công tác phối hợp giữa gia đình và trường Mầm Non.
Chất lượng chăm sóc – nuôi dưỡng trẻ đã được nâng cao. Tỷ lệ trẻ suy dinh
dưỡng, thấp còi, cuối năm giảm so với đầu năm rõ rệt. Để đạt được những kết quả
trên, trước hết bản thân tôi có tâm huyết với trẻ, luôn duy trì, tích lũy kinh nghiệm,
nâng cao công tác tham mưu, mang hết sức mình để chăm lo cho từng thôn điểm.
3. KẾT LUẬN:
Mô hình trường Mầm Non bán trú dân nuôi có vai trò rất quan trọng trong
sự phát triển toàn diện cả về thể chất và trí tuệ đối với trẻ ở độ tuổi mầm non.
Nuôi dưỡng giáo dục tốt là động lực góp phần vào sự phát triển hàng ngày của mỗi
con người. Trẻ em cần chăm sóc, nuôi dưỡng giáo dục tốt để phát triển cả thể lực
và trí lực. Nếu được nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục tốt trẻ sẽ mau lớn, khoẻ
mạnh thông minh và học giỏi. Ngược lại, nếu nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục

không đúng cách trẻ sẽ bị còi cọc, chậm lớn, chậm phát triển và dễ bị mắc một số
bệnh và không có động cơ học tập. Chính vì vậy, hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng
trẻ trong các cơ sở giáo dục mầm non đã được xác định là nhiệm vụ cơ bản.
Nâng cao chất lượng mở rộng mô hình bán trú dân nuôi tại các xã đặc biệt
khó khăn nói chung và chất lượng nuôi dưỡng trong các trường mầm non nói riêng
là rất quan trọng nó góp phần thúc đẩy hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng trẻ, thế hệ
9
Trường Mẫu Giáo Trà Tân

Năm học: 2015-2016


Đề tài: Một số biện pháp xây dựng thành công mô hình trường Mầm Non bán trú dân
nuôi tại thôn Tang xã Trà Bùi huyện Trà Bồng.

mầm non tương lai của đất nước, góp phần vào sự phát triển thể lực, sức khỏe tạo
nền móng phát triển nhận thức, thẩm mỹ… giúp trẻ phát triển toàn diện về Đức –
Trí – Thể – Mỹ để có thêm nhiều nhân tài tương lai cho xã hội.
*Bài học kinh nghiệm:
Bản thân tôi là một giáo viên, tôi luôn nghiêm chỉnh chấp hành đúng mọi
chủ trương của Đảng, chính sách pháp luật của nhà nước. Thực hiện đúng nội quy,
quy chế của ngành và chuyên môn đề ra.
Bản thân tôi luôn tự học hỏi, tham khảo sách, báo, mạng Internet,để nâng
cao trình độ chuyên môn;
Là người yêu nghề, mến trẻ và hiểu được tâm sinh lý của trẻ, phải thực sự
coi mình là người mẹ hiền, người mẹ thứ hai của các cháu;
Luôn nghiên cứu thay đổi phương pháp giảng dạy hiệu quả, cải tiến cách
làm đồ dùng đồ chơi phù hợp với chủ đề. Luôn đặt trẻ ở vị trí trung tâm.
Luôn học tập, trau dồi kinh nghiệm với các chị em đồng nghiệp, tham gia
đầy đủ các buổi tập huấn, do trường và phòng giáo dục và đào tạo huyện tổ chức.

Trong khi làm việc luôn luôn để ý, rà soát các trang thiết bị để phát hiện ra
những mô hình hay và các điểm còn bất cập để chủ động tham mưu với lãnh đạo
thay đổi cho phù hợp.
* Kiến nghị:
Tôi rất mong lãnh đạo các cấp quan tâm nhiều hơn nữa cho trẻ em vùng dân
tộc thiểu số có đời sống nghèo nàng lạc hậu có cơ hội được thay da đổi thịt.
Tiếp tục đầu tư cho các xã vùng khó những đồ dùng, trang thiết bị tối thiểu,
nhất là cho trẻ 5 tuổi, đầu tư sân chơi, bãi tập.
Trên đây là sáng kiến kinh nghiệm mầm non ”Một số biện pháp xây dựng
thành công mô hình trường Mầm Non bán trú dân nuôi tại Thôn Tang-Trà Bùi-Trà
Bồng”. Rất mong được sự giúp đỡ của các cấp lãnh đạo, ban giám hiệu nhà trường,
cùng các bạn bè đồng nghiệp giúp đỡ tôi để năm học tới tôi sẽ có nhiều kinh
nghiệm hơn trong việc nuôi dưỡng trẻ, chăm sóc, giáo dục nhằm góp phần nhỏ bé

10
Trường Mẫu Giáo Trà Tân

Năm học: 2015-2016


Đề tài: Một số biện pháp xây dựng thành công mô hình trường Mầm Non bán trú dân
nuôi tại thôn Tang xã Trà Bùi huyện Trà Bồng.

của mình vào sự nghiệp giáo dục ngành mầm non huyện nhà nói riêng và ngành
giáo dục cả nước nói chung.
Tôi xin chân thành cảm ơn!
Trà Tân, ngày 22 tháng 03 năm 2016
Người viết

Trần Thị Thôi.

*Tài liệu tham khảo:
1. Hướng dẫn tổ chức thực hiện các hoạt động chăm sóc giáo dục trong trường
Mầm Non, của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam- 2010/GD.
2. Điều lệ trường Mầm Non.
3. Kỹ năng lãnh đạo dành cho hiệu trưởng, của Nhà xuất bản lao động 6512011/CXB.

11
Trường Mẫu Giáo Trà Tân

Năm học: 2015-2016