Bài 5. Cách thức vận động, phát triển của sự vật và hiện tượng

GV:Trần Văn Phương
Ngày dạy: 30/9/2014
Lớp dạy: 10A1


Phân biệt mâu thuẫn thông thường và mâu thuẫn triết học
qua các ví dụ sau:

Ví dụ
1,Đen – trắng
2,Bán – Mua
3,Muối – đường
4,Ngày – đêm
5,Vô sản – tư sản

Mâu thuẫn
Biện chứng

Mâu thuẫn
Thông thường



Bài 5: Cách thức của sự vận động phát triển của các
sự vật hiện tượng
--------------------------------------------------------------------------1. Chất

* Ví dụ:

Mỗi sự vật, hiện tượng trong thế giới đều có mặt chất
và mặt lượng thống nhất với nhau.

Bài 5: Cách thức của sự vận động phát triển của các
sự vật hiện tượng
--------------------------------------------------------------------------1. Chất
Nhãm 1:
Tìm các thuộc tính (tính chất, đặc điểm, dấu hiệu…) của
đường ?
Nhãm 2:
Tìm các thuộc tính (tính chất , đặc điểm, dấu hiệu…) của muối ?
Nhãm 3:
Những thuộc tính nào là thuộc tính cơ bản của muối và đường,
dùng để phân biệt nó với sự vật khác?
Nhãm 4:
Nhận xét câu trả lời của các nhóm, từ đó rút ra kết luận Chất là
gì?


Bi 5: Cỏch thc ca s vn ng phỏt trin ca cỏc
s vt hin tng
--------------------------------------------------------------------------1. Cht
Chứaưnhiềuư Mặn
muốiưkhoáng

Màuư
trắng

Muối

Làmưtừưnư

ớcưbiển

Mặn

Tanưtrongưnước

Chất

Làmưtừưmía,ưcủư
cảiưđường

Đường

Ngọt
Kếtưtinh

Kếtưtinh

?

Ngọt

Trong cỏc thuc tớnh nờu trờn,
?
thuc tớnh no tiờu biu, c trng
Cht
l
gỡ
?
cho s vt hin tng ?

Hạtư
trắng
Tanưtrongưnư
ớc


Bài 5: Cách thức của sự vận động phát triển của các
sự vật hiện tượng
--------------------------------------------------------------------------1. Chất
Khái niệm: Chất là khái niệm dùng để chỉ
những thuộc tính cơ bản vốn có của sự vật,
hiện tượng,tiêu biểu cho sự vật và hiện
tượng đó, phân biệt nó với các sự vật, hiện
tượng khác.
(Thuộc tính bên trong)


Bài 5: Cách thức của sự vận động phát triển của các
sự vật hiện tượng
--------------------------------------------------------------------------1. Chất
2. Lượng

TRƯỜNG THPT ĐẮC LUA

Trường THPT
Đắc Lua:
Năm học 20132014 có tổng số
21 lớp
Trong đó có

7 khối (Từ khối
6 đến khối 12),
mỗi khối có 3
lớp.


Bài 5: Cách thức của sự vận động phát triển của các
sự vật hiện tượng
--------------------------------------------------------------------------1. Chất
2. Lượng

BỐ: CAO 1,75 CM;NẶNG 70 KG
CON : CAO 1,20 CM;NẶNG 33 KG


Bài 5: Cách thức của sự vận động phát triển của các
sự vật hiện tượng
--------------------------------------------------------------------------1. Chất
2. Lượng
QUẢ GÌ NĂM MÚI NĂM KHE?
QUẢ GÌ NỨT NẺ NHƯ ĐE THỢ RÈN?


Bài 5: Cách thức của sự vận động phát triển của các
sự vật hiện tượng
--------------------------------------------------------------------------1. Chất
2. Lượng

Những ví dụ trên giúp ta biết được về mặt nào
của sự vật?

Những thuộc tính bên ngoài của sự vật:
cao,thấp, ít,nhiều,màu sắc,hình dáng…


Bài 5: Cách thức của sự vận động phát triển của các
sự vật hiện tượng
--------------------------------------------------------------------------1. Chất
2. Lượng
Vậy Lượng là gì?
Lượng là khái niệm dùng để chỉ thuộc tính cơ bản
vốn có của sự vật, hiện tượng biểu thị trình độ phát
triển,quy mô,tốc độ vận động, số lượng … của sự
vật,hiện tượng
(Thuộc tính bên ngoài)


Bài 5: Cách thức của sự vận động phát triển của các
sự vật hiện tượng
--------------------------------------------------------------------------1. Chất
2. Lượng
Tóm lại: Trong mỗi một sự vật hiện tượng,
bao giờ cũng có hai mặt Chất và Lượng
thống nhất với nhau,là những thuộc tính
vốn có của các sự vật hiện tượng.


Bài 5: Cách thức của sự vận động phát triển của các
sự vật hiện tượng
--------------------------------------------------------------------------1. Chất
2.Lượng

Bước 1: Những bức tranh sau đây gợi cho em
sự liên tưởng tới câu ca dao nào?
KHÔNG THƠM CŨNG THỂ HOA NHÀI
DẪU KHÔNG THANH LỊCH CŨNG NGƯỜI TRÀNG AN

HOA
NHÀI
……………………………………………………………………………
THANH LỊCH
NGƯỜI TRÀNG
AN
……………………………………………………………………………


Bài 5: Cách thức của sự vận động phát triển của các
sự vật hiện tượng
--------------------------------------------------------------------------1. Chất
2.Lượng
BƯỚC 2:

Câu ca dao này nói
về chất hay lượng
của sự vật?Tại sao?
KHÔNG THƠM CŨNG THỂ HOA NHÀI
DẪU KHÔNG THANH LỊCH CŨNG NGƯỜI TRÀNG AN


Bài 5: Cách thức của sự vận động phát triển của các
sự vật hiện tượng
--------------------------------------------------------------------------1. Chất

2. Lượng Bài 1:Cho biết đáp án nào đúng, đáp án nào sai?
Sự vật
Chất
Lượng
Đúng
Hiện tượng
Sai
Quả ớt

Màu đỏ, hình
trụ

Vị Cay

Con người
Việt Nam

Cần cù,
hiếu học

Năm 2014
có khỏang
90 triệu

Mùa xuân

Cây cối đâm
chồi nhiều

Ấm áp

SAI
ĐÚNG

SAI


Bài 5: Cách thức của sự vận động phát triển của các
sự vật hiện tượng
--------------------------------------------------------------------------x
1. Chất
2. Lượng Bài 2: Hãy chỉ ra mặt chất,mặt lượng trong các

câu sau:

Ví dụ
Lớp 10A1 có 24 học sinh
Xã hội phong kiến còn tình trạng người bóc
lột người
1 phân tử nước gồm có 2 nguyên tử H và 1
nguyên tử O
Bạn Nguyễn Văn A luôn là học sinh giỏi
Gừng cay muối mặn xin đừng quên nhau

Chất

Lượng


DẶN DÒ

• Về nhà đọc trước tiết 2 bài 5: Nội dung
quy luật Lượng – Chất
• Làm bài tập 1,4 SGK trang 33.