skkn một số lỗi CHÍNH tả THƯỜNG gặp ở học SINH lớp 3 NGUYÊN NHÂN và CÁCH CHỮA

PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN CHÂU THÀNH
TRƯỜNG TIỂU HỌC “A” THỊ TRẤN AN CHÂU

SÁNG KIÊN KINH NGHIỆM:

Người thực hiện: Lý Thò Ngọc Mãi
Giáo viên Trường Tiểu học “A” An Châu


MỘT SỐ LỖI CHÍNH TẢ THƯỜNG GẶP Ở HỌC SINH LỚP 3
NGUYÊN NHÂN VÀ CÁCH CHỮA.

I/ ĐẶT VẤN ĐỀ:
Nâư câïùèá ta đãbãết, mïïc tãêï tékèá ëïát áãáé dïïc tãekï âéïc đã
đư ợc òác đòèâ êâï~âợê vớã òï tâếêâát tìãekè cïûa tâơ~
ã đạã bắ áéàm cả tâáã
đéä, èăèá ỉư ïc, kóõèăèá, kãếè tâư ùc, cácâ âéïc, cácâ ỉa~
m, cácâ íéáèá,... èâằm
đa~
é tạé céè èáư ơ~
ã tư ïcâïû, èăèá đéäèá va~íáèá tạé, céù èăèá ỉư ïc áãảã ëïóết
tâư ïc tãễè va~céù èăèá ỉư ïc tư ïâéïc íáèá tạé. Â èéùã cácâ kâác, mïïc tãêï áãáé
dïïc tãekï âéïc èâằm đa~
é tạé céè èáư ơ~
ã téa~
è dãệè. Vì tâế, ëïá tììèâ dạó âéïc
céù âư ùèá tâïù, tícâ cư ïc â kâéâèá, céù êâát âïó tìí tâéâèá mãèâ câé tìẻ đư ợc
â kâéâèá ... tất cả êâïïtâïéäc va~
é kâả èăèá èáâe, èéùã, đéïc, vãết Tãếèá Vãệt
cïûa tìẻ. Ma~vãệc vãết đïùèá câíèâ tả ỉa~méät tìéèá èâư õèá óếï téáëïằ tìéïèá
èâất áãïùê tìẻ âìèâ tâa~

èâ va~êâát tìãekè tư dïó. Nâư èá âéïc tìé~tãekï âéïc cïûa
câïùèá ta âãệè è cé~
è mắc èâãềï ỉéãã câíèâ tả đáèá ỉé èáạã. Đâó ỉa~vấè đề
kâãếè câé áãáé vãêè tãekï âéïc êâảã tìăè tìở, íïó tư , ỉïéâè tìm ìa méïã èáïóêè
èââè - bãệè êâáê èâằm áãảm téáã tâãekï vãệc âéïc íãèâ mắc ỉéãã câíèâ tả ...
La~
m tâếèa~
é đekáãïùê các em èáâe - èéùã va~vãết đïùèá Tãếèá Vãệt ? Đâó ỉa~
vấè đềkâéâèá êâảã dễtìéèá tâư ïc tế.
Tâật vậó, câíèâ tả Tãếèá Vãệt ỉa~méät vấè đề ỉïéâè ỉïéâè đư ợc
èâãềï èáư ơ~
ã ëïằ tâm. Vớã tư cácâ ỉa~méät êââè méâè ở tìư ơ~
èá tãekï âéïc,
Câíèâ tả dạó các em vãết đïùèá, vãết đïùèá âợê vớã câïakè câíèâ tả cïûa tãếèá
vãệt _ Vả ỉạã, đéáã vớã âéïc íãèâ tãekï âéïc âéạt đéäèá câïû đạé cïûa các em tâãêè


vềcảm tíèâ èâư èá các em céù đãềï kãệè íéáèá tìéèá tâơ~
ã kó~âãệè đạã, tâéâèá
tãè bï~
èá èék, âéïc íãèâ đư ợc tãếê cậè vớã cáã mớã va~vớã đặc đãekm tâm íãèâ
ỉóù, tìẻ tâícâ tìm té~
ã, âéïc âéûã, kâám êâá cáã mớã tìéèá èâậè tâư ùc va~tìéèá
cïéäc íéáèá òãâéäã.
Dé đéù, èâậè tâư ùc cïûa âéïc íãèâ tãekï âéïc èáa~
ó ca~
èá mở ìéäèá,
èăèá kâãếï, èâï cầï, âư ùèá tâïù, tâò âãếï, ... cïûa tìẻ èáa~
ó ca~
èá tìở èêè êâéèá

êâïù va~đa dạèá.
Vớã èâư õèá đặc đãekm tìêè, vãệc áãïùê câé âéïc íãèâ tãekï âéïc vãết
đïùèá câíèâ tả ca~
èá kâéù âơè tìư ớc vì áãáé vãêè êâảã bãết tékcâư ùc câé tìẻ âéạt
đéäèá téát tìéèá âéïc tậê cïõèá èâư tìéèá ỉóèâ âéäã tìã tâư ùc câïèá cïûa èââè ỉéạã
đekbãếè tâa~
èâ tìã tâư ùc ìãêèá cïûa mìèâ ëïa ëïá tììèâ âéïc tậê.
Vì tâế, âó véïèá ìằèá đềta~
ã èa~
ó íẽáãïùê câïùèá ta tìm ìa èâư õèá
èáïóêè èââè va~áãảã êâáê téát đekáãảã ëïóết vấè đề“Léãã câíèâ tả” cïûa âéïc
íãèâ tãekï âéïc. Bởã vì các em céù vãết đïùèá tâì mớã âãekï đïùèá, ìéàã tư ~đéù các
em mớã cảm tâấó óêï ëïóù va~“tư ïỉa~
m áãa~
ï” véáè tư ~
, èâèá cắ âãekï bãết va~
êâát tìãekè téa~
è dãệè èââè cácâ va~đặc bãệt ỉa~êâát tìãekè téát kóõèăèá: Náâe èéùã - đéïc - vãết Tãếèá Vãệt.
II/ NỘI DUNG - BIỆN PHÁP - CÁCH GIẢI QUYẾT:
1.Mô tả lỗi sai:
Tâếèa~
é ỉa~câíèâ tả? Câíèâ tả ỉa~méät êââè méâè dạó các em
vãết đïùèá. Vãết đïùèá âợê vớã câïakè câíèâ tả cïûa Tãếèá Vãệt. Câíèâ tả ỉa~íư ï
ëïó đòèâ cïûa òãâéäã, mằá tíèâ câất bắt bïéäc, kâéâèá câé êâéê íư ïíáèá tạé


cá èââè. Ví dïï“ëïéác” - tìéèá Tãếèá Vãệt kâéâèá céù âm đệm đư ùèá tìư ớc éâ.
Câư õ“ëïéác” đâó ỉa~câư õíẫ èâư èá êâảã íư û dïïèá vì câư õvãết mằá tíèâ téa~
è
dâè. Méät đãềï đáèá câïù óù èư õa ỉa~tìéèá tìư ơ~

èá êâéktâéâèá tâì câỉ céù tìư ơ~
èá
tãekï âéïc mớã dạó câíèâ tả. Đãềï èa~
ó èéùã ỉêè tầm ëïằ tìéïèá cïûa câíèâ tả
èêè vãệc dạó câíèâ tả êâảã céù âệ tâéáèá đekáãïùê các em èắm đư ợc ëïó ỉïật
vãết đïùèá. Tư ~đéù áãáé dïïc câé các em tíèâ cakè tâậè, éùc tâẫm mó, âìèâ
tâa~
èâ ỉé~
èá óêï ëïóù tãếèá mẹđẻ.
Tìéèá áãơ~câíèâ tả, vềcơ bảè âéïc íãèâ òác đòèâ đư ợc cácâ vãết
đïùèá bằèá cácâ tãếê èâậè câíèâ òác âm tâằâ cïûa ỉơ~
ã èéùã èâư èá câïùèá ta
bãết ìằèá câíèâ tả Tãếèá Vãệt cé~
è dư ïa tâ èáïóêè tắc èáư õèáâóa. Bởã vì,
Tãếèá Vãệt cïûa câïùèá ta céù èâãềï êâư ơèá èáư õcâé èêè vãệc “èáâe tâếèa~
é
vãết tâếấó” ỉa~kâéâèá tâektâư ïc âãệè.
Vì tâế, các em cé~
è êâảã dư ïa va~
é óếï téácâíèâ âm. Câíèâ âm ỉa~
các câïakè mư ïc êâát âm cïûa méät èáéâè èáư õcéù áãá tìò va~céù âãệï ỉư ïc vềmặt
òãâéäã. Náéa~
ã ìa, các em cé~
è êâảã dư ïa va~
é câïakè câíèâ tả mớã céù tâekvãết
đïùèá. Câïakè câíèâ tả ỉa~vãệc câïakè âéá âìèâ tâư ùc câư õvãết cïûa èáéâè èáư õ.
Câïakè câíèâ tả êâảã đư ợc ëïó đòèâ cïïtâek, ìéõìa~
èá tớã tư ~
èá câư õva~êâảã
đư ợc méïã èáư ơ~

ã tïâè tâ.
Ví dïïèâư câïakè câíèâ tả céù tíèâ câất bắt bïéäc áầè èâư tïóệt
đéáã; céù tíèâ ékè đòèâ cắ ìất ít tâ đékã tạé èêè tíèâ bảé tâïû tìéèá cácâ vãết
( ã - ó: Mó - Móõ). Mặc dï~céù tíèâ ékè đòèâ cắ èâư èá câïakè câíèâ tả cïõèá
céù èâãềï tâ đékã. Ví dïï “tìằm tìéà” ỉa~ cácâ vãết cïõ; cé~
è bâó áãơ~tâì vãết
“tìầm


tìéà” âéặc èáa~
ó òư a vãết “đầó tớ” cé~
è bâó áãơ~“đa~
ó tớ” .
Náéa~
ã ìa, mïéáè vãết đïùèá câíèâ tả các em cé~
è êâảã èắm vư õèá
cấï tạé cïûa âm tãết. m tãết Tãếèá Vãệt ỉa~méät tékâợê âm tâằâ céù tékcâư ùc
câặt câẽđư ợc bãekï tâòíơ đéàíạ:

Tâằâ
Vầè

Â
m đầï
Â
m đệm

Â
m câíèâ

Â
m cïéáã

- Vầè ỉa~méät kâéáã ìất câặt.
- Tâằâ êâïû tìï~
m ỉêè đầï các êâầè âm đầï va~vầè.
- Tâằâ va~vầè kết âợê ìất câặt câẽ. Ví dïïcâỉ céù âm câíèâ tâéâã
cïõèá tâa~
èâ tãếèá đư ợc, èâư éâ(dï~
) - áéàm céù: Â
m câíèâ + tâằâ èáằá.
Tìêè cơ íở ỉóù ỉïậè đéù, téâã tâấó âéïc íãèâ ỉớê 3 ở Tìư ơ~
èá Tãekï
âéïc “A” Tâòtìấè Cââï tâư ơ~
èá mắc èâư õèá ỉéãã câíèâ tả èâư íạ:
1.1/ Sai âm đầu:
TR - CH: Tâéáèá kê50 ba~
ã cïûa âéïc íãèâ tâấó céù 08 em - câãếm
16 % vãết íẫ tì tâa~
èâ câ.
Ví dïïèâư em Náïóễè Văè Xïóêè ỉớê 3B vãết: “Mư a tâéáã đất
tâéáã cát, âết câậè èa~
ó ëïa câậè kâác đãtớã, ìáé ìãết âïèá tợè âơè”.
X - S: Céù 05/ 50 em vãết íẫ - 10%.


Ví dïïèâư em Kãm Câã ỉớê 3A vãết: “... dékâết íïéáèá đất” âéặc
em Léằ ỉớê 3B vãết: “Xéạè èéàã èấï cơm”.
V - D: Céù 10/ 50 em - 20% vãết íẫ V tâa~
èâ D. Ví dïïèâư em

MóõPâïïèá ỉớê 3A vãết: “...dé áạé èấï cơm...”, em Tâm ỉớê 3B vãết “Âéâm
è em đã âéïc dềkâéâèá tâấó mẹđâï cả”
GI - D : Céù 03 em - 6% vãết íẫ ÁI tâa~
èâ D. Ví dïïèâư em
Ba~
èâ Qïéác Âïó ỉớê 3B vãết ...”dïùê đỡ...”, em Ma~
èâ ỉớê 3A vãết: “ ... mẹ
dïïc céè íớm ỉêè đư ơ~
èá ...”.
Téùm ỉạã, ëïa tâéáèá kêcâé tâấó âéïc íãèâ ỉớê 3 ở đâó íẫ kâá
èâãềï vềâm đầï, céù 26 ỉư ợt íẫ áầè bằèá 52%. Cïïtâektâ bãekï đéàíạ:

20%
16%
10%

V-D

6%

Tì - Câ
X-Í

Áã

SAI ÂM ĐẦU


1.2/ Sai âm chính:
Ít íẫ âơè âm đầï, céù 7/ 50 em - 14% vãết íẫ. Đéù ỉa~tìư ơ~

èá âợê
íẫ ă- â. Ví dïïèâư em Pâïïèá ỉớê 3D vãết “Mư a téáã tâm mặt mïõã...”, em
Pâư ớc Téa~
è 3D vãết “Âẫ tìïèá đéa~
è béäđéäã đư ợc đãềï đéäèá cắê téác tớã ...”
1.3/ Sai âm cuối:
Íẫ kâá êâékbãếè:

N - NG: 11/ 50 - 22% vãết íẫ.
Ví dïï: èâư em Âéàèá Tíèâ ỉớê 3D vãết: “... em èâư ơ~
è ằâ câó
kâếèa~
ó...”, “CâòBư ởã tìư ơ~
èá èâư céè tâằèá ỉằèá...”.
Va~céù íẫ N - NH kâéãèá 4/ 50 áầè bằèá 8%.
Ví dïïèâư em Tïóềè ỉớê 3A vãết “èư ớc ỉêè ỉáèá kâắê méïã èơã”,
em Náâóa ỉớê 3D vãết “... em òãèâ kekỉạã câï câïóệè...” em Tâư 3D vãết
“...âẫ bêèâ bơ~ëïãèá íéâèá èa~
ó...”.
T - C : íẫ kâéảèá 5/ 50 - 10%. Ví dïïèâư em Dư ơèá 3D vãết
“...tìả cïït va~
èá...”, “... èáạt èâãêè ..


22%

10%
8%

N - NÁ

T-C

N - NÂ
ÍAI Â
M CUỐ
I

1.4/ Sai dấu thanh:
Đặc bãệt ở tìư ơ~
èá “A” Cââï âéïc íãèâ ỉớê 3 kâéâèá íẫ âm
đệm ma~ỉạã íẫ dấï tâằâ èâất ỉa~dấï âéûã va~dấï èáã. Céù 12/ 50 - 24% vãết
íẫ.
Ví dïïèâư em Mãèâ Âï~
èá ỉớê 3B vãết dấï èáãtâa~
èâ dấï âéûã
“Mư a ìả ìícâ” âéặc “... ỉéäã bì béûm ëïa đéàèá...”
Lạã céù em Tâïóû Náâè vãết dấï âéûã tâa~
èâ dấï èáã“bếê ỉư õa
âéàèá...”.
Tất cả các ỉéãã íẫ tâư ơ~
èá áặê ở âéïc íãèâ Tìư ơ~
èá Tãekï âéïc “A”
Cââï đư ợc tâéáèá kêbằèá bãekï đéàíạ:


52%
40%
Â
m đầï

24%
Â
m cïéáã

Dấï tâằâ

14%
Â
m câíèâ

Â
m đệm 0%

2.Nguyên nhân và cách chữa:
Qïa èáâãêè cư ùï tâư ïc tế, âéïc íãèâ ở đâó mắc ỉéãã câíèâ tả céù âẫ
èáïóêè èââè câíèâ đéù ỉa~dé êâát âm íẫ va~dé kâéâèá èắm ëïó tắc câíèâ tả.
Náéa~
ã ìa, cïõèá céù tìư ơ~
èá âợê bất cakè, ỉé ìa èêè dẫè đếè mắc èâãềï ỉéãã
câíèâ tả.
Tâật vậó, tạã đòa êâư ơèá èa~
ó, đạã đa íéáèââè dâè êâát âm íẫ
“tì” tâa~
èâ “câ” èâư “méät tìăm èáâìè” tâì èéùã ỉa~“méät câăm èáa~
è” âéặc “về
ëïê” tâì èéùã “dềëïê” tâậm câí cé~
è èéùã “dìa ëïê”.
Âéïc íãèâ câïùèá ta êâầè èâãềï dé ảèâ âư ởèá áãa đìèâ câé èêè các em
èéùã tâếèa~
é tâì vãết tâếấó. Đekíư ûa câư õa ỉéãã èa~

ó, áãáé vãêè èêè câïù tìéïèá
đếè cácâ êâát âm câé âéïc íãèâ, êââè tícâ cácâ êâát âm, ví dïïèâư céèá đầï
ỉư ỡã “tì” va~âư ớèá dẫè âéïc íãèâ êââè bãệt èáâóa cïûa tư ~
, kâã èa~
é vãết “tì” kâã
èa~
é vãết “câ”
Ví dïï: Tì - “áèâ tìăèá” , “câẻ tìe”
Câ - “êâảã câăèá”, câe èắèá”


Nâư õèá tư ~céù êâïïâm đầï ỉa~“v -d , ò - í” cïõèá tâế. Kâã dạó,
kâéâèá ìãêèá méâè câíèâ tả ma~ở bất kó~méâè âéïc èa~
é, tư ~èa~
é céù êâïïđầï
“tì - câ, v - d, ò - í” áãáé vãêè đềï êâảã câïù óù èâấè mạèâ èáâóa cïûa tư ~
,
cácâ đéïc, cácâ vãết.
Ví dụ: véù; déù; áãéù - véù èáư ïa, câó déù, áãéù tâékã.
Đéáã vớã âm câíèâ, âm cïéáã cïõèá vậó, mïéáè íư ûa íẫ câé âéïc
íãèâ tâì áãáé vãêè câïù óù èâấè mạèâ, áãïùê âéïc íãèâ ìe~
è ỉïóệè ở méïã ỉïùc méïã
èơã, ở tất cả các êââè méâè.
Rãêèá vếỉéãã íẫ dấï tâằâ, dé đặc tâï~cïûa đòa êâư ơèá câòï ảèâ
âư ởèá êâư ơèá èáư õNam béäèêè kâã êâát âm kâéù ma~êââè bãệt đư ợc dấï âéûã
â dấï èáã. Tìư ơ~
èá âợê èa~
ó ta èêè áãïùê âéïc íãèâ êââè bãệt èáâóa cïûa tư ~
,
èắm mẹé ỉïật câíèâ tả đekvãết đïùèá, âãekï đïùèá.

Ví dụ: Đéáã vớã tư ~ỉáó tâì đư a mẹé ỉïật đekêââè bãệt dấï âéûã,
dấï èáãèâư íạ:
CâòÂïóềè mằá Nặèá Náãđạ
â Íắc Kâéâèá Âéûã méät câï áéïã ỉa~
.
Náâóa ỉa~các dấï đã tâ èâéùm:
Âïóềè ( \ ), èặèá ( . ), èáã( ~ )
Íắc ( / ), kâéâèá dấï ( - ), âéûã ( ? ).
Nâư tìư ơ~
èá âợê tìêè “bì béõm” ta vãết dấï èáã(béõm), âéặc tư ~
ỉáó : ỉéàèá ỉéäèá, tìắèá tìẻé, tâư ớt tâa, ...


Âéặc đéáã vớã tư ~Âáè Vãệt tâì áãáé vãêè cïõèá èêè áãớã tâãệï “Mẹé” đek
âéïc íãèâ dễèâớ:
Mìèâ Nêè Nâớ Vãết Lãềè Dấï Náã.
Náâóa ỉa~đéáã vớã các tư ~céù câư õcáã M, N, Nâ, V, L, D, Ná (Náâ) đềï
mằá dấï èáã.
Náéa~
ã ìa, đekáãïùê các em âãekï, vãết đïùèá câíèâ tả tâì èêè câé
các em íư û dïïèá “Tư ~đãekè câíèâ tả” , âư ớèá dẫè các em bãết tư ïtìa Tư ~đãekè,
tìm âãekï èáâóa tư ~... êââè bãệt cácâ vãết.
3. Hiệu quả:
Téùm ỉạã, các âìèâ tâư ùc, các bãệè êâáê èêï tìêè êâảã đư ợc ték
câư ùc đïùèá tâ tư ~
èá đéáã tư ợèá, âợê vớã đặc đãekm tâm ỉóù ỉư ùa tïékã cïûa âéïc
íãèâ tãekï âéïc va~tïó~tìèâ âìèâ tâư ïc tếcïûa tư ~
èá ỉớê ma~vậè dïïèá tìéèá íư ïkết
âợê âa~
ã âéa~

, céù âãệï ëïả.
Nâơ~vậó ma~câấtỉư ợèá Dạó - Âéïc ỉớê téâã áãảèá dạó đạt kết ëïả
kâá cắ, đặc bãệt ỉa~đéáã vớã êââè méâè câíèâ tả. Tư ~vãệc các em vãết íẫ
câíèâ tả kâá èâãềï (áãẫ đéạè đầï èăm), téâã đãáê dïïèá các bãệè êâáê èêï
tìêè, đếè cïéáã èăm tâì vãệc vãết íẫ câíèâ tả ở ỉớê téâã kâéâèá đáèá kek.
Ví dïï:
- Â
m đầï “tì - câ” , đầï èăm vãết íẫ tìêè 50%, đếè cïéáã èăm
cé~
è íẫ kâéảèá 02% (đéáã vớã âéïc íãèâ óếï).


- Â
m cïéáã “è - èâ”, đầï èăm vãết íẫ tìêè 30%, đếè cïéáã èăm
cé~
è íẫ kâéảèá 01% (đéáã vớã âéïc íãèâ óếï).
Tâéáèá kêkết ëïả câïèá về êââè méâè câíèâ tả cïûa ỉớê téâã
tìéèá 3 èăm áầè đâó èâư íạ:
* Năm âéïc 2001 - 2002: Đạt 72,2% - âéïc íãèâ vãết đïùèá câíèâ tả.
* Năm âéïc 2002 - 2003: Đạt 82,7% - âéïc íãèâ vãết đïùèá câíèâ tả.
Íạ kâã tâư ïc âãệè đềta~
ã (tíèâ đếè âết âéïc kó~I - èăm âéïc 2003 2004) đạt 96,5% âéïc íãèâ vãết đïùèá câíèâ tả.

III/ KẾT LUẬN:
Téùm ỉạã, tư ~vò tìí va~èâãệm vïïcïûa êââè méâè ở tãekï âéïc; câíèâ
tả đư ợc dạó, đư ợc câïù óù tìêè tất cả các êââè méâè Tãếèá Vãệt èâư Tậê đéïc,
Tậê ỉa~
m văè, Tư ~èáư õ, Náư õêâáê,... va~cé~
è dạó vớã tíèâ cácâ ỉa~méät êââè
méâè đéäc ỉậê. Câíèâ vì vậó, đekáãïùê các em âéïc téát êââè méâè Câíèâ tả â

èéùã cácâ kâác ỉa~đekáãïùê âéïc íãèâ Néùã - Vãết - Âãekï đïùèá Tãếèá Vãệt tâì
áãáé vãêè êâảã áãảã ëïóết âẫ êâầè vãệc ỉãêè ëïằ câặt câẽvớã èâạ đéù ỉa~
dạó ỉóù tâïóết va~dạó cả tâư ïc âa~
èâ câé các em, đektư ~đéù tạé câé các em
èăèá ỉư ïc tâư ïc âa~
èâ đéàèá tâơ~
ã ìe~
è ỉïóệè kóõèăèá Náâe - Néùã - Đéïc - Vãết
đïùèá Tãếèá Vãệt.
Náéa~
ã ìa, vãệc dạó âéïc ở êââè méâè Câíèâ tả êâảã đảm bảé âầï
âết các èáïóêè tắc cïûa áãáé dïïc âéïc, céù èâư tâếvãệc âéïc câíèâ tả mớã đảm
bảé méät cácâ kâéa âéïc. Nếï dư ïa va~
é tâm ỉóù cïûa tìẻ, vãệc dạó câíèâ tả êâảã


êâï~âợê tâ tư ~
èá ỉư ùa tïékã, tâ tư ~
èá đéáã tư ợèá méät cácâ câặt câẽ. Bêè
cạèâ đéù, áãáé vãêè cầè êâảã câïù óù vậè dïïèá các kết ëïả cïûa tâm ỉóù âéïc èâư
các ëïó ỉïật tãếê tâï tìã tâư ùc, âìèâ tâa~
èâ kóõèăèá, kóõòảé, ... đektư ~đéù kâã
dạó âéïc câíèâ tả ta céù tâekbãết đư ợc íảè êâakm cïûa ỉơ~
ã èéùã đư ợc íảè íãèâ ìa
èâư tâếèa~
é, vẫ tìé~cïûa èáéâè èáư õtìéèá íư ïêâát tìãekè tư dïó đekâìèâ tâa~
èâ
kóõèăèá èéùã, vãết ìa íắ ...
Néùã câïèá, mïéáè đạt đư ợc mïïc đícâ dạó âéïc, èáư ơ~
ã áãáé vãêè

êâảã âết íư ùc ỉãèâ âéạt, íáèá tạé tìéèá céâèá tác dạó âéïc ma~câïû óếï ỉa~
êâư ơèá êâáê tìïóềè tâïïkãếè tâư ùc va~kóõèăèá tâư ïc âa~
èâ câé âéïc íãèâ ( Ví
dïïèâư ở êâầè cïûèá céátãết dạó, céù tâektékcâư ùc tâêm tìé~câơã tâã áâéê câư õ,
tìm tư ~va~vãết tư ~
,... ) , đektư ~đéù âéïc íãèâ céù tâekèắm bắt va~kâắc íâï kãếè
tâư ùc méät cácâ câïû đéäèá, céù âệ tâéáèá va~kâéa âéïc, áãïùê các em èáâãêè cư ùï
tư ïâéïc, tư ïíáèá tạé tìéèá ëïá tììèâ ỉóèâ âéäã tìã tâư ùc.
Íéèá íéèá đéù, đekvãệc dạó âéïc câíèâ tả đã va~
é câất ỉư ợèá tâật
íư ï tìéèá ëïá tììèâ áãảèá dạó ở tìư ơ~
èá tãekï âéïc. Qïa èáâãêè cư ùï tâư ïc
èáâãệm ở êâầè ỉóù ỉïậè íé vớã tâư ïc tãễè, bảè tââè òãè céù ỉơ~
ã kãếè èáâò èâư
íạ:
Méät ỉa~
, vãệc câỉ đạé, cảã tãếè êâư ơèá êâáê dạó âéïc cầè céù íư ï
kếtâư ~
a áãư õa êâư ơèá êâáê tìïóềè tâéáèá va~êâư ơèá êâáê âãệè đạã méät cácâ
âa~
ã âéa~vì tììèâ đéä cïûa âéïc íãèâ vï~
èá èéâèá tâéâè câư a đéàèá đềï va~ít âéạt
bát.
Hẫ ỉa~
, vềêâía íácâ âéïc íãèâ, èêè céù èâư õèá ba~
ã tậê ( íạ êâầè
ba~
ã vãết câíèâ tả) céù èéäã dïèá ỉãêè ëïằ đếè ba~
ã tậê ở ỉớê èâãềï âơè ba~
ã tậê

ở èâa~vì tâơ~
ã áãằ âéïc tậê cïûa âéïc íãèâ ở vï~
èá èéâèá tâéâè ëïá kâéù kâăè, các
em êâảã da~
èâ èâãềï tâơ~
ã áãằ áãïùê áãa đìèâ, câa mẹít ëïằ ... .
Ba ỉa~
, èêè céù tâêm “câïù tâícâ” tâ êâư ơèá èáư õBắc - Tìïèá Nam. Bởã vì, âãệè è ở íácâ âéïc íãèâ céù èâư õèá tư ~ma~áãáé vãêè êâía Nam
kâéâèá âãekï âết èáâóa tâì kâéù ma~áãảèá câé âéïc íãèâ đư ợc.

Cââï, èáa~
ó 20 tâáèá 3 èăm 2004.
Náư ơ~
ã vãết

Lý Thò Ngọc Mãi.