Giáo án lịch sử 8 chuẩn 30 tiết 5,6,7 bài 3,4

Ngày soạn:
Ngày giảng:
tiết 5- Bài 3: Chủ nghĩa t bản đợc xác
lập
Trên phạm vi thế giới
A. Mục tiêu bài học.
1 kiến thức.
- Cuộc cách mạng công nghiệp,nội dung và hệ quả.
- Sự xác lập của chủ nghĩa t bản trên phạm vi thế giới.
2 T tởng.
- Sự áp bức của CNTB, gây đau khổ cho nhân dân.
- Nhân dân là ngời sáng tạo ra thành tựu lao động.
3 Kĩ năng.
- Khai thác kênh hình SGK.
- Rèn kĩ năng phân tích,nhận định đánh giá các sự
kiện lịch sử.
B. Thiết bị t liệu dạy-học.
- Nội dung kênh hình SGK.
- Tranh về máy móc cuối XIX.
C. Hoạt động dạy học.
I. ổn định lớp.
8C:
II. Kiểm tra bài cũ.
? Nêu ý nghĩa lịch sử cuộc cách mạng t sản Pháp
1789?
III. Bài mới. Cách mạng TS thắng lợi tạo điều kiện
cho Anh, Pháp tiến hành cách mạng công nghiệp, làm


cho năng xuất tăng cao cha từng thấy, đồng thời cách
mạng tác động đến nhiều nớc PK thúc đẩy cuộc cách

mạng TS, làm cho CNTB trở thành hệ thống thế giới.
Hoạt động của giáo viên
và học sinh
- Học sinh đọc SGK mục
1
? Quan sát hình 12,13 em
thấy việc kéo sợi đã thay
đổi nh thế nào?
? Khi máy kéo sợi ra đời
điều gì xảy ra?
(Năng xuất lao động
tăng..)

Nội dung kiến thức cần
đạt
I Cách mạng công
nghiêp.
1 Cách mạng công
nghiệp ở Anh.
+ 1764 Giêm- ha -gri vơ
sáng chế máy kéo sợi
Gien ni.
- Năm 1785, ét mơn
cac-rai chế tạo ra máy
dệt đầu tiên, năng xuất
dệt tăng gần 40 lần.
- 1784 Giêm oát phát
minh ra máy hơi nớc.
? Máy hơi nớc ra đời có
- Máy móc đợc sử dụng

tác dụng nh thế nào?
trong giao thông vận tải.
=> Tầu thuỷ chạy bằng
- Cho học sinh đọc đoạn hơi nớc
chữ nhỏ trang 19.
=> Xe lửa và đờng sắt.
- Học sinh quan sát hình - Từ 1760 1840 ở Anh
15 SGK.
diễn ra sự chuyển biến từ
? Nêu kết quả của cuộc
sản xuất nhỏ thủ công
cách mạng công nghiệp ở sang sản xuất bằng máy
Anh?


? Em có nhận xét gì về
cuộc cách mạng công
nghiệp ở Anh từ
1760=>1840?
GV: Đây là cuộc cách
mạng công
nghiệp=> sản xuất phát
triển nhanh chóng
H: Quan sát H 17+18
? Em hãy nêu những biến
đổi ở nớc Anh sau cách
mạng công nghiệp?
? Trong xã hội có những
thay đổi gì?

móc.
- Công nghiệp hoá diễn
ra đầu tiên ở Anh.
Anh từ một nớc nông
nghiệp trở thành một nớc
công nghiệp phát triển
nhất thế giới.
3 Hệ quả của cuộc cách
mạng công nghiệp
- Làm thay đổi bộ mặt xã
hội, khu công
nghiệp mới, thành phố ...
- Về xã hội:
hình thành 2 g/c TS><
VS-> đấu tranh

IV. Củng cố
? Quá trình diễn ra cuộc cách mạng ở các nớc Anh,
pháp, Đức nh thế nào?Hệ quả của nó?
- Giáo viên khái quát nội dung bài học
V.Hớng dẫn về nhà:
- Học bài, trả lời câu hỏi cuối bài
- Chuẩn bị bài phần tiếp.


Ngày soạn:
Ngày giảng:
Tiết 6- bài 3:
Chủ nghĩa t bản đợc xác lập
trên phạm vi thế giới

A. Mục tiêu bài học.
1 Kiến thức.
- Cuộc cách mạng công nghiệp,nội dung và hệ quả.
- Sự xác lập của chủ nghĩa t bản trên phạm vi thế giới.
2 T tởng.
- Sự áp bức của CNTB, gây đau khổ cho nhân dân.
- Nhân dân là ngời sáng tạo ra thành tựu lao động.
3 Kĩ năng.
- Khai thác kênh hình SGK.
- Rèn kĩ năng phân tích,nhận định đánh giá các sự
kiện lịch sử.
B. Thiết bị t liệu dạy-học.
- Nội dung kênh hình SGK.
- Tranh về máy móc cuối XIX.
C. Hoạt động dạy học.
I ổn định lớp.
8C:
II. Kiểm tra bài cũ.


? Nêu ý nghĩa lịch sử cuộc cách mạng t sản Pháp
1789?
III. Bài mới.
Cách mạng TS thắng lợi tạo điều kiện cho Anh, Pháp
tiến hành cách mạng công nghiệp, làm cho năng xuất
tăng cao cha từng thấy, đồng thời cách mạng tác động
đến nhiều nớc PK thúc đẩy cuộc cách mạng TS, làm
cho CNTB trở thành hệ thống thế giới.
Hoạt động của giáo viên
và học sinh

Nội dung kiến thức cần
đạt
II/ Chủ nghĩa t bản xác
lập trên phạm vi thế
- Học sinh đọc mục 2 giới.
SGK
1. Sự xâm lợc của t bản
? Vì sao các nớc t bản
phơng Tây đối với các nphơng Tây đẩy mạnh
ớc á, Phi.
xâm chiếm thuộc địa?
- Khi tiờn hanh cách
(Đặc biệt là ấn độ, Trung mạng công nghiệp nhu
Quốc và Khu vực Đông cầu vờ nguyờn liờu, thị trNam á)
ờng Anh va Phap tr
- Đọc lại đoạn chữ
nờn cõp thiờt=> Đẩy
nhỏ
mạnh xâm lợc các nớc
? Tình hình Châu Phi vào phơng Đông...
nửa đầu thế kỷ XIX nh
- Đến nửa sau thế kỷ XIX
thế nào?
thực dân phơng Tây muốn
( Đọc đoạn chữ nhỏ T27 tìm cách đi sâu vào đất
cuối bài)
liền

? Kết quả?

- Kết quả: Hầu hết các nớc Châu A, Châu Phi lần
lợt trở thành thuộc địa
hoặc phụ thuộc của thực
dân phơng tây.

IV. Củng cố
? Dùng lợc đồ thế giới đánh dấu các nớc ở Châu A,
Châu Phi đã trở thành thuộc địa (của nớc thực dân
nào?)
V. Hớng dẫn về nhà:
Quan sát lợc đồ H19 T23 lập bảng hệ thống kê các
quốc gia t sản ở khu vực Mĩ La Tinh theo thứ tự niên
đại thành lập
- Học bài, đọc bài 4
duyệt đủ giáo án tuần 3


Ngày soạn:
Ngày giảng:
Tiết 7 - Bài 4:
Phong trào công nhân và sự ra đời
của chủ nghĩa mác
A. Mục tiêu bài học.
1 Kiến thức.
- Các phong trào đấu tranh đầu tiên của công nhân
nửa đầu XIX C Mác, Phiđrích Ăngghen và sự ra
đời của chủ nghĩa xã hội khoa học.
- Bớc tiến mới của phong trào công nhân từ 18481870.

2 T tởng.
- Lòng biết ơn các nhà sáng lập ra CNXH khoa học.
- Tinh thần quốc tế chân chính, tinh thần đoàn kết đấu
tranh của g/c công nhân.
3 Kĩ năng.


-Biết phân tích đánh giá phong trào công nhân,các
văn kiện lịch sử...
B. Thiết bị, t liệu dạy-học.
- Tranh ảnh, các tài liệu liên quan.
C. Hoạt động dạy-học.
I. ổn định lớp
8C: ...................
II. Kiểm tra bài cũ.
? Em hãy nêu tên các cuộc cách mạng tiêu biểu thế kỉ
XIX.
? Tại sao nóiCNTB đợc xác lập trên phạm vi thế giới
ở thế kỉ XIX.
III. Giới thiệu bài mới.
-Sự phát triển của CNTB càng khoét sâu mâu thuẫn
giữa g/c TS >đã tiến hành đấu tranh...
Hoạt động của giáo viên Nội dung kiến thức cần
và học sinh
đạt
I Phong trào công nhân
nửa đầu thế kỉ XIX
1 Phong trào đập phá
H: Quan sát H 24 SGK. máy móc và bãi công.

? Em hãy mô tả lại cuộc a. Nguyên nhân đấu
sống của ngời công nhân tranh:
Anh, Công nhân nam nữ, + Giai cõp công nhân bị
trẻ em lao động vất vả bóc lột nặng nề.
trong điều kiện khắc + Lơng thấp, làm việc kéo
nghiệt, độc hại ảnh hởng dài.
đến sức khoẻ, mắc + Đời sống khổ cực, sinh


bệnh...
H: Đọc chữ nhỏ SGK.
? Vì sao giới chủ lại
thích sử dụng lao động
trẻ em?
? Qua H 24 SGK em hãy
phát biểu suy nghĩ của
mình về quyền trẻ em
hôm nay?
? Vì sao giai cấp công
nhân đấu tranh chống g/c
TS?
? Họ đấu tranh bằng hình
thức nào? vì sao?

hoạt khó khăn -> lệ thuộc
máy móc.

b. Hình thức đấu tranh.

+ Đập phá máy móc, đốt

công xởng.
+ Đòi tăng lơng, giảm giờ
làm.
Em có nhận xét gì về + Đòi thành lập công
hình đấu tranh của công đoàn.
nhân.

G: Sơ lợc SGK? Em hãy
nêu những phong trào
đấu tranh tiêu biểu của
công nhân ở Anh, Pháp,
Đức.
H: quan sát H 25
G: Công nhân Anh kí tên

2 Phong trào công nhân
trong những năm 18301840
- Phong trào phát triển
mạnh mẽ.
+ 1831 công nhân dệt
thành phố Li ụng- Pháp.
+1844 công nhân dệt Sơle -din (Đức).


vào bản kiến nghị đòi
quyền tổng tuyển cử với
3 tr chữ kí đặt trong hòm
to có 20 ngời khênh....
? Em có nhận xét gì về
phong trào hiến chơng ở

Anh và phong trào ở
Pháp, Đức.
< Phong trào có tính chất
quần chúng, có
tổ chức, có mục đích ...>.
? Kết quả của các phong
trào đó

+ 1836-1847 Phong trào
hiến chơng ở Anh.
-> Phong trào có sự đoàn
kết, mang tính chính trị
độc lập, đấu tranh trực
tiếp chống
kẻ thù.
- Kết quả, ý nghĩa:
Phong trào thiếu lí luận
cách mạng đúng đắn song
đánh dấu sự trởng thành
của g/c công nhân.
* Nguyên nhân thất bại:
Thiếu tổ chức lãnh đạo,
cha có đờng lối chính trị
đúng đắn.

(?) Vì sao phong trào
công nhân thời kì đầu
đều thất bại?
IV. Củng cố
? Tóm tắt phong trào đấu tranh của công nhân từ đầu

thế kỷ XIX đến 1840. Kết quả của phong trào?
V. Hớng dẫn
(Sơ kết bài học = bài tập)
- Học bài và chuẩn bị bài phần tiếp theo.