GIAO AN TUAN 28 LOP 3

Ôn Tập đọc-Kể chuyện:

Tiếng Việt
Cuộc chạy đua trong rừng

I. Mục tiêu:
- Tiếp tục rèn kỹ năng đọc thành tiếng cho HS thông qua đọc lại bài Cuộc chạy đua
trong rừng.
.- Hướng dẫn HS đọc phân biệt lời nhân vật.
- Kể từng đoạn theo câu chuyện đối với các em chưa được kể buổi sáng.
- Hướng dẫn rèn luyện theo từng nhóm đối tượng HS.
II. Các hoạt động dạy học:
II.Chuẩn bị. GV: Nội dung bài ôn tập
HS: sgk, vở bút..
III. Các hoạt động dạy học:
1. Khởi động: Lớp trưởng điều hành.( 1 – 3’)
- Điều hành lớp khởi động qua trò chơi.
- Các bạn chơi sai, hát,múa theo yêu cầu của lớp.
2. Ôn kiến thức cũ.Lớp phó điều hành. (2 – 3’)
- Kiểm tra lại một số kiến thức đã học ở bài học lần trước.
- Lớp nhận xét tuyên dương.
- Mời GV nhận lớp.
3.Hoạt động cơ bản
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
*Bài ôn: (30-32p)
1. Giới thiệu bài: (1p)
2. Hướng dẫn ôn Tập đọc kể chuyện:
Hoạt động 1. Luyện đọc
+ Nhóm HS trung bình 5 – 6 em luyện + Nhóm TB : đọc trơn câu, đoạn
đọc lại bài.

+ Nhóm HS khá và giỏi 7 – 9 em luyện + Nhóm KG : đọc trơn đoạn, bài
đọc phân biệt lời nhân vật và đọc diễn - Nối tiếp nhau đọc từng đoạn.
cảm.
- Thi đọc
(GV theo dõi hướng dẫn thêm cho các - Lớp nhận xét, bình chọn số em đọc tiến
nhóm nhất là nhóm HS yếu)
bộ,
- Câu hỏi dành cho HS TB
+ Ngựa cha khuyên ngựa con điều gì?
- HS trả lời.
+ Sau cuộc thi vì sao Ngựa Con lại ân
hận?
- Câu hỏi dành cho HS (K – G)
+ Em biết gì về bộ móng?
+ Hãy nêu nội dung câu chuyện?
- HS trả lời.
Hoạt động 2. Kể chuyện
- GV chia lớp ra từng nhóm đối tượng
và phân công cụ thể.
- Nhóm TB 4 – 6 em kể đoạn 1,2 của - Các nhóm nhận nhiệm vụ.
câu chuyện.


- Các nhóm thảo luận và kể lại nội dung
câu chuyện
- Gọi HS kể lại đoạn 1, 2 của câu
chuyện
- GV giúp đỡ những HS kể còn chậm so
với các bạn.
- GV nhận xét.

- Các nhóm thảo luận và kể lại nội dung
câu chuyện
- Gọi HS kể lại nội dung toàn bài của
câu chuyện
- Nhóm K – G, 7 – 8 em kể lại toàn bài
theo lời nhân vật.
- Gọi một số em chưa được kể lên kể
trước lớp, số còn lại theo dõi, nhận xét
- Nhận xét chung
III. Củng cố - dặn dò: ( 2-3p)
- Viết lời chia sẻ sau giờ học.
- Nhận xét tiết học.

- Nhóm TB kể đoạn 1,2 của câu chuyện.
- Thảo luận trong nhóm và kể lại nội dung
của đoạn 1,2
- HS kể
- Lớp lắng nghe.
- Thảo luận trong nhóm và kể lại nội dung
toàn bài.
- Nhóm K – G kể lại toàn bài theo lời
nhân vật.
- Thi kể chuyện trước lớp- nhận xét bổ
sung bạn kể
- Đọc lời chia sẻ trước lóp.
- Lắng nghe, thực hành theo hướng dẫn


TUẦN 28
Thứ hai ngày 14 tháng 3 năm 2016

Toán
So sánh các số trong phạm vi 100 000

I. Mục tiêu:
- Giúp HS nắm chắc cách so sánh các số trong phạm vi 100 000 và Biết số lớn nhất,
số bé nhất trong dãy số đã cho có năm chữ số. Nắm chắc cách sắp xếp các số đã cho
theo thứ tự từ từ bé đến lớn , từ lớn đến bé
- Giáo dục HS tính kiên trì, cẩn thận, …
II. Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ
- HS: VBTT tập 2
III. Các hoạt động dạy học:
1. Khởi động: Lớp trưởng điều hành.( 1 – 3’)
- Điều hành lớp khởi động qua trò chơi.
- Các bạn chơi sai hát,múa theo yêu cầu của lớp.
2. Ôn kiến thức cũ.Lớp phó điều hành. (2 – 3’)
- Kiểm tra lại một số kiến thức đã học ở bài học lần trước.
- Lớp nhận xét tuyên dương.
- Mời GV nhận lớp.
3.Hoạt động cơ bản.
Ho¹t ®éng cña cô
Ho¹t ®éng cña trò
*Bài ôn : ( 32-33p)
1. Giới thiệu bài: (1p)
2. Hoạt động 1. Thực hiện phiếu bài tập - Nhận phiếu.
1a, và phiếu bài tập 1b:
- Gv phát phiếu bài tập cùng một lúc.
+ HS trung bình, yếu nhận PBT 1a.(6 -7
em)
+ HS K- G nhận PBT 1b(Số HS còn lại

của lớp)
- Gợi ý HS tìm hiểu yêu cầu bài tập
- Đọc và tìm hiểu yêu cầu bài tập trong
phiếu.
- Cá nhân làm phiếu BT được giao.
* Phiếu BT 1a: >,<,=.
- GV giúp đỡ những HS còn chậm trong 2543....2549
26513.....26517
khi làm bài.
7000.....6999
100000......99999
4271....4271
99999.....9999
- Đối với nhóm đối tượng K – G theo dõi *Phiếu BT 1b. >,<,=
cách làm của các em, gợi ý khi các em còn 27000.....30000
86005.....86050


lúng túng.

8000....9000 – 2000
72100....72099
43000...42000+1000
23400.....23000+400
- GV gọi 2 HS làm 2 dạng bài tập vào - 2 HS làm bài vào bảng phụ.
bảng phụ. 1 HS làm BT 1a, 1 HS làm BT - Cả lớp làm vào phiếu BT
1b
- GV chữa bài.
- HS QS nhận xét
Hoạt động 2 : Gv phát phiếu bài tập 2a, - HS nhận phiếu.

cho 5- 7 HS, phiếu bài tập 2b cho số Hs
còn lại trong lớp:
- Gv gợi ý HS đọc kĩ yêu cầu của bài.
- HS xác định yêu cầu của bài.
Bài 2ª:
- GV giúp đỡ những HS còn chậm trong a) Khoanh vào số lớn nhất.
khi làm bài.
54937, 73945,39899,73954
b) Khoanh vào số bé nhất.
65048,80045,50846,48650
Bài 2B:
- Đối với nhóm đối tượng K – G theo dõi a)Các số 20630,60302,30026,36200 viết
cách làm của các em, gợi ý khi các em còn theo thứ tự từ bé đến lớn.
lúng túng.
b)Các số 47563,36574,35647,65347 viết
theo thứ tự từ lớn đến bé.
- GV gọi 2 HS làm 2 dạng bài tập vào - 2 HS làm bài vào bảng phụ.
bảng phụ. 1 HS làm BT 1a, 1 HS làm BT - Cả lớp làm vào phiếu BT
1b
- GV chữa bài.
- HS QS nhận xét
3. Củng cố dặn dò: ( 1-2p)
- Đọc lời chia sẻ sau giờ học
- Viết lời chia sẻ sau giờ học
- Nhận xét tiết học

Thứ ba ngày 15 tháng 3 năm 2016


Toán

Luyện tập

I. Mục tiêu:
- Giúp HS nắm chắc thứ tự của số có năm chữ số, nắm chắc cách so sánh số, làm tính
nhẩm với số tròn trăm, tròn nghìn, nắn chắc số lớn nhất , bé nhất có bốn chữ số, có
năm chữ số.
- Giáo dục HS tính kiên trì, cẩn thận, …
II. Đồ dùng dạy học: - GV: Nội dung bài ôn tập, và một số PBT khác.
- HS: Vở, bút…
III. Các hoạt động dạy học:
1. Khởi động: Lớp trưởng điều hành.( 1 – 3’)
- Điều hành lớp khởi động qua trò chơi.
- Các bạn chơi sai hát,múa theo yêu cầu của lớp.
2. Ôn kiến thức cũ.Lớp phó điều hành. (2 – 3’)
- Kiểm tra lại một số kiến thức đã học ở bài học lần trước.
- Lớp nhận xét tuyên dương.
- Mời GV nhận lớp.
3.Hoạt động cơ bản.
Ho¹t ®éng cña cô
Ho¹t ®éng cña trò
*Bài ôn : ( 32-33p)
1. Giới thiệu bài: (1p)
2. Hoạt động 1. Thực hiện phiếu bài tập
1a, và phiếu bài tập 1b:
- Gv phát phiếu bài tập cùng một lúc.
- Nhận phiếu.
+ HS trung bình, yếu nhận PBT 1a ( 7 – 8
em).
+ HS K- G nhận PBT 1b ( số HS còn lại)
- Gợi ý HS tìm hiểu yêu cầu bài tập

- Đọc và tìm hiểu yêu cầu bài tập trong
phiếu.
- Cá nhân làm phiếu BT được giao.
*Phiếu BT 1a. >,<,=
4658....4668
24002....2400+2
- GV giúp đỡ những HS còn chậm trong
72518....72189
6532....6500+30
khi làm bài.
63791...79163
8600...8000+600
• Phiếu bài tập 1b.
- Đối với nhóm đối tượng K – G theo dõi
- Số lớn nhất có bốn chữ số....
cách làm của các em, gợi ý khi các em
- Số bé nhất có bốn chữ số....
còn lúng túng.
- Số lớn nhất có năm chữ số....


- Số bé nhất có năm chữ số....
- GV gọi 2 HS làm 2 dạng bài tập vào - 2 HS làm bài vào bảng phụ.
bảng phụ. 1 HS làm BT 1a, 1 HS làm BT - Cả lớp làm vào phiếu BT
1b
- GV chữa bài.
- HS QS nhận xét
Hoạt động 2 :
- Gv phát phiếu bài tập cùng một lúc.
- Nhận phiếu.

+ HS trung bình, yếu nhận PBT 2a.(5 – 7
em)
+ HS K- G nhận PBT 2b( số HS còn lại - Đọc và tìm hiểu yêu cầu bài tập trong
trong lớp)
phiếu.
- Gợi ý HS tìm hiểu yêu cầu bài tập
- Cá nhân làm phiếu BT được giao.
*Phiếu BT 2ª. Tính nhẩm
- GV giúp đỡ những HS còn chậm trong 7000+200 =
4000x 2 =
khi làm bài.
60000 + 30000 =
1000 + 3000 x 2 =
(1000 + 3000) x 2 =
9000 : 3 + 200 =
- Đối với nhóm đối tượng K – G theo dõi * Phiếu BT 2b. Đặt tính rồi tính
cách làm của các em, gợi ý khi các em 8473 – 3240
2078 + 7920
còn lúng túng.
6842 : 2
2031 x 3
- GV gọi 2 HS làm 2 dạng bài tập vào - 2 HS làm bài vào bảng phụ.
bảng phụ. 1 HS làm BT 2a, 1 HS làm BT
2b.
- GV chữa bài.
- HS QS nhận xét
3. Củng cố dặn dò: ( 1-2p)
- Đọc lời chia sẻ sau giờ học.
- Viết lời chia sẻ sau giờ học
- Nhận xét tiết học.

Tiếng việt


Ôn chữ hoa T
I. MỤC TIÊU:
- Giúp HS củng cố viết đúng, viết đẹp chữ hoa T, D và từ ứng dụng phần luyện viết
thêm ở vở tập viết và tập viết chữ nghiêng tự chọn.
- Rèn kỹ năng viết.
- Giáo dục tính chăm chỉ, chịu khó, ...
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- HS: Vở tập viết tập 2
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Khởi động: Lớp trưởng điều hành.( 1 – 3’)
- Điều hành lớp khởi động qua trò chơi.
- Các bạn chơi sai hát,múa theo yêu cầu của lớp.
2. Ôn kiến thức cũ.Lớp phó điều hành. (2 – 3’)
- Kiểm tra lại một số kiến thức đã học ở bài học lần trước.
- Lớp nhận xét tuyên dương.
- Mời GV nhận lớp.
3.Hoạt động cơ bản.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
1. Ổn định ( 1 p)
2. Luyện viết: (28-30p)
- Gv nhắc lại cách viết, độ cao của các chữ, - HS lắng nghe.
khoảng cách gữa các con chữ và các chữ.
- Hướng dẫn viết vào vở tập viết:
+ Viết chữ T hoa cỡ nhỏ 1 dòng.

+ Viết chữ D hoa cỡ nhỏ 1 dòng.
+ Viết từ Tân Trào cỡ nhỏ 2 dòng.
- Lắng nghe cách viết, khoảng cách
+ Viết từ giỗ Tổ cỡ nhỏ 1 dòng.
giữa các con chữ và giữa các chữ
+ Viết từ mồng mười cỡ nhỏ 1 dòng.
- Lắng nghe
+ Viết từ tháng ba cỡ nhỏ 1 dòng.
- HS viết vào vở tập viết theo yêu cầu
+ Viết câu:
của Gv
Dù ai đi ngược về xuôi
Nhớ ngày giỗ Tổ mồng mười tháng ba.
+ Viết từ Tân Trào chữ nghiêng 2 dòng.
* Yêu cầu HS khá, giỏi viết viết câu:
* HS khá, giỏi viết viết câu:
Dù ai đi ngược về xuôi
Dù ai đi ngược về xuôi
Nhớ ngày giỗ Tổ mồng mười tháng ba.
Nhớ ngày giỗ Tổ mồng mười tháng
viết chữ nghiêng cỡ nhỏ 1 lần
ba.
- Quan sát, giúp đỡ nhóm HS trung bình Viết chữ nghiêng cỡ nhỏ 1 lần
yếu viết đúng.
3. Chấm bài.(3 -4p)
- GV thu 1 số vở của học sinh.
- Nhận xét, sửa lỗi.
- HS nộp vở để Gv nhận xét.
4. Củng cố dặn dò: ( 1-2p)
- GV cho HS nhắc lại cách viết chữ T hoa. - 1-2 HS nhắc lại cách viết chữ T hoa

- Viết lời chia sẻ sau giờ học.
- Nhận xét tiết học


Thứ sáu ngày 20 tháng 3 năm 2015

Toán
Ôn bài: Đơn vị đo diện tích. Xăng-ti-mét vuông

I. Mục tiêu:
- Giúp HS nắm chắc Đơn vị đo diện tích. Xăng-ti-mét vuông và làm tính cộng, trừ,
nhân, chia với tên đơn vị đo là xăng-ti-mét vuông.
- Giáo dục HS tính kiên trì, cẩn thận, …
II. Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ
- HS: VBTT tập 2
III. Các hoạt động dạy học:
Ho¹t ®éng cña cô
Ho¹t ®éng cña trò
1. Giới thiệu bài: (1p)
2. Hường dẫn làm BT ở VBTT trang 61(
32-33p)
- GV cho HS ngồi thành 3 dãy bàn ( HS - HS ngồi theo sự sắp xếp của GV
giỏi ngồi 1 dãy bàn, HS khá ngồi 1 dẫy
bàn, HS trung bình, yếu ngồi 1 dãy bàn).
- Gv hướng dẫn lần lượt cách làm từng - HS chú ý cách làm
bài tập.
Bài 1 Treo bảng phụ đã viết sẵn BT1
- Viết tiếp vào chỗ châm cho thích hợp

- Gọi HS đọc yêu cầu bài 1
- Chú ý cách làm
- GV HD cách làm
Bài 2
- a) Viết tiếp vào chỗ châm cho thích
- Gọi HS đọc yêu cầu bài 2
hợp
b) Đúng ghi Đ, sai ghi S
- Chú ý cách làm
- GV HD cách làm
Bài 3 :
- Tính
- Gọi HS đọc yêu cầu bài 3
- Chú ý cách làm
- GV HD cách làm
Bài 4 :
- Gọi HS đọc yêu cầu bài 4
- Số?
- GV HD cách làm
- Chú ý cách làm
* Gv giao nhiệm vụ :
* Lắng nghe
- Nhóm 1 (HS TB) làm bài tập 1, 2
- Nhóm 2 (HS khá) làm bài tập 1, 2, 3.
- Nhóm 3 (HS giỏi) làm bài tập 1, 2, 3,4.


* Yêu cầu HS làm
- Gv giúp đỡ nhóm 1 (nhóm HS TB, yếu)
- Cho HS nhận xét chữa bài

3. Củng cố dặn dò: ( 1-2p)
- Nhận xét tiết học.

* 3 HS làm trên bảng phụ, các hS khác
làm ở VBTT


Ôn tập đọc:

Tiếng việt
Cùng vui chơi

- Giúp HS củng cố đọc tốt bài tập đọc Cùng vui chơi và nắm chắc nội dung bài.
- Rèn kĩ năng đọc.
II. Chuẩn bị: - GV: nội dung bài ôn tập. PBT
- HS: vở, bút….
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Khởi động: Lớp trưởng điều hành.( 1 – 3’)
- Điều hành lớp khởi động qua trò chơi.
- Các bạn chơi sai hát,múa theo yêu cầu của lớp.
2. Ôn kiến thức cũ.Lớp phó điều hành. (2 – 3’)
- Kiểm tra lại một số kiến thức đã học ở bài học lần trước.
- Lớp nhận xét tuyên dương.
- Mời GV nhận lớp.
3.Hoạt động cơ bản.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
*Bài ôn: (30-32p)
1. Giới thiệu bài: (1p)
Hoạt động 1. Luyện đọc

+ Nhóm HS trung bình 5 – 6 em luyện + Nhóm TB : đọc trơn câu, đoạn
đọc lại bài.
+ Nhóm HS khá và giỏi 7 – 9 em luyện + Nhóm KG : đọc trơn đoạn, bài
đọc diễn cảm.
- Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ
(GV theo dõi hướng dẫn thêm cho các - Thi đọc
nhóm nhất là nhóm HS yếu)
- Lớp nhận xét, bình chọn số em đọc
- Câu hỏi dành cho HS TB
tiến bộ,
+ Các bạn chơi trò chơi gì?
- HS trả lời.
+ Trò chơi đó có ích như thế nào?
- Câu hỏi dành cho HS (K – G)
+ Em hiểu chơi vui học càng vui có nghĩa
như thế nào?
+ Trong giờ ra chơi em thường chơi trò
chơi gì?.
III. Củng cố - dặn dò: ( 2-3p)
- Đọc lời chia sẻ trước lóp.
- Viết lời chia sẻ sau giờ học.
- Lắng nghe, thực hành theo hướng dẫn
- Nhận xét tiết học.


ƠN BÀI:

TIẾNG VIỆT
SO SÁNH - DẤU CHẤM

A. Mục tiêu :
- Tìm được hình ảnh so sánh trong các câu thơ , câu văn.
- Nhận biết được các từ chỉ sự so sánh.
- Đặt đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn và viết hoa
đúng chữ đầu câu (BT3 ).
- Giúp học sinh có kỹ năng so sánh.
- Yêu thích môn học.
B. Chuẩn bị:
- 4 băng giấy khổ to ghi sẵn mỗi ý nội dung bài tập 1 , bảng phụ viết sẵn nội dung
trong bài tập 3 ,
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của cơ
Hoạt động của trò
- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu
HĐ1:Giới thiệu bài: (1P)
HĐ2:Hướng dẫn ơn tập: (29-32p)
- GV cho HS ngồi thành 3 dãy bàn ( HS - HS ngồi theo sự sắp xếp của GV
giỏi ngồi 1 dãy bàn, HS khá ngồi 1 dẫy
bàn, HS trung bình, yếu ngồi 1 dãy bàn).
- Gv giúp đỡ nhóm HS yếu
Bài 1:
- Yêu cầu đọc thành tiếng bài tập 1 .
- Yêu cầu cả lớp theo dõi SGK.
- Yêu cầu làm bài theo theo cặp để
hoàn chỉnh bài làm .
- Giáo viên dán lên bảng lớp 4 tờ giấy
to
- Yêu cầu lớp chia thành 4 nhóm lên
bảng chơi tiếp sức tìm từ so sánh .

- 2 em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập1
trong SGK.
- Cả lớp đọc thầm bài tập và trao đổi
theo cặp.

- 4 em đại diện 4 nhóm lên bảng thi làm
bài đúng, nhanh.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét, chữa bài.
a/ Mắt hiền sáng tựa như sao .
- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải
b/ Hoa …như mây từng chùm .
đúng .
c/ Trời là tủ ướp lạnh, là cái bếp lò nung
d/ Dòng sông là đường trăng dát vàng
- Cả lớp đọc đồng thanh các từ vừa tìm
được .


- 1 em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 2
trong sách giáo khoa
Bài 2 :
- Yêu cầu một em đọc thành tiếng về - Cả lớp đọc thầm bài tập.
- 1HS khá giỏi làm mẫu.
yêu cầu bài tập 2 .
- Cả lớp làm bài vào vở.
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm .
- Mời một em lên bảng làm mẫu 1 câu. - 4 học sinh lên bảng lên bảng làm bài.
- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở.
- Mời 4 lên bảng gạch 1gạch dưới - Lớp theo dõi nhận xét, chốt lại lời giải
những từ chỉ sự so sánh trong các câu đúng.

(các từ chỉ sự so sánh trong các câu thơ
thơ.
là: Tựa – như – là – là – là ).
- Giáo viên và lớp theo dõi nhận xét.
- Một – hai em đọc yêu cầu đề bài
- Chốt lại lời giải đúng.
- Cả lớp đọc thầm bài tập 3
- Lớp thực hiện làm bài vào vở
Bài 3:
- Yêu cầu HS đọc BT.
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập 3
- 1HS chữa bài trên bảng lớp. Cả lớp
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
- Lưu ý học sinh đọc kó đoạn văn và nhận xét chốt lại lời giải đúng.
- Đoạn văn có 4 câu cuối mỗi câu ghi
chấm dấu chấm cho đúng .
dấu chấm . Chữ cái đầu mỗi câu phải
- Gọi 1 học sinh lên bảng làm bài .
viết hoa
- Ông tôi …loại giỏi . Có lần …đinh đồng
- Giáo viên theo dõi và nhận xét .
. Chiếc búa …tơ mỏng .Ông là …gia đình
tôi
- 2HS nhắc lại những nội dung vừa học.
-Về nhà xem lại các BT đã làm.
HĐ3: Củng cố - Dặn dò:(2-3P)
- Yêu cầu nhắc lại nội dung vừa học.
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

Thứ sáu ngày 5 tháng 9 năm 2014


TIẾNG VIỆT
ƠN BÀI: KỂ VỀ GIA ĐÌNH- ĐIỀN VÀO GIẤY IN SẴN

A. Mục tiêu :
- Rèn kó năng nói kể được một cách đơn giản về gia đình với một người bạn mới
quen theo gợi ý. Rèn kó năng viết , biết viết một lá đơn xin nghỉ học đúng mẫu.
- Giáo dục tình cảm đẹp đẽ trong gia đình.
B/ Đồ dùng dạy học : - Mẫu đơn .
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- Lắng nghe
HĐ1:Giới thiệu bài : (1p)
HĐ2: Hướng dẫn ơn tập : (30-32p)
- GV cho HS ngồi thành 3 dãy bàn ( HS - HS ngồi theo sự sắp xếp của GV
giỏi ngồi 1 dãy bàn, HS khá ngồi 1 dẫy
bàn, HS trung bình, yếu ngồi 1 dãy bàn).
- Gv giúp đỡ nhóm HS yếu
Bài 1 : - Gọi 2 học sinh đọc yêu cầu bài - Hai em đọc yêu cầu BT.
tập ( Kể về gia đình em )
- Cho HS kể về gia đình theo nhóm.
- Gọi đại diện các nhóm lên thi kể .

- Giáo viên lắng nghe và nhận xét
Bài 2 :
- Gọi 1 học sinh đọc bài tập
- Yêu cầu HS đọc lại mẫu đơn.

- Nêu trình tự của lá đơn .
- Gọi học sinh làm miệng BT .
-Yêu cầu lớp điền vào mẫu đơn ở vở.
- Gọi 1 số đọc bài viết của mình .

- HS kể theo nhóm.
- Lần lượt đại diện nhóm lên thi kể trước
lớp
- Cả lớp lắng nghe bình chonï bạn kể tốt
nhất.
- Một học sinh đọc bài tập 2 .
- 1HS đọc lại mẫu đơn và các bước của
một lá đơn .
- 2 em làm miệng BT
- Thực hành làm bài vào vở.
- Ba học sinh đọc lại đơn.
- Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung.

- Chấm vở 1 số em, nhận xét, tuyên
dương.
HĐ3: Củng cố - Dặn dò: (2-3P)
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Nhắc học sinh về cách trình bày một - Hai em nhắc lại nội dung bài học.
-Về nhà học bài và chuẩn bò cho tiết sau
lá đơn
Nghe kể dại gì mà đổi – điền vào tờ
- Dặn về nhà chuẩn bò tốt cho tiết sau


giaáy in saün

Thứ sáu ngày 26 tháng 9 năm 2014

Toán
Ôn bài : Tìm một trong các phần bằng nhau của một số

I. Mục tiêu:
- Giúp HS nắm chắc cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số và giải toán
có lời văn.
- Giáo dục HS tính kiên trì, cẩn thận, …
II. Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ
- HS: VBTT
III. Các hoạt động dạy học:
Ho¹t ®éng cña cô
Ho¹t ®éng cña trò
1. Giới thiệu bài: (1p)
2. Hường dẫn làm BT ở VBTT trang 31:
( 32-33p)
- GV cho HS ngồi thành 3 dãy bàn ( HS - HS ngồi theo sự sắp xếp của GV
giỏi ngồi 1 dãy bàn, HS khá ngồi 1 dẫy
bàn, HS trung bình, yếu ngồi 1 dãy bàn).
- Gv hướng dẫn lần lượt cách làm từng - HS chú ý cách làm
bài tập.
Bài 1:
- Viết tiếp vào chỗ chấm theo mẫu
- Bài tập 1 yêu cầu chúng ta làm gì?
- Chú ý cách làm
- GV hướng dẫn cách làm
Bài 2:

- Gọi HS đọc bài toán 2
- 2-3 HS đọc đề bài
+ Bài toán cho biết gì ?
+ HS trả lời
+ Bài toán hỏi gì ?
- GV HD cách giải :
- Chú ý cách giải
Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài 3
- Khoanh vào chữ dặt dưới hình đã được
chia thành các phần bằng nhau. Tô màu
vào một trong các phần bằng nhau đó
- Chú ý cách làm
- Gv hướng dẫn cách làm
* Gv giao nhiệm vụ :
* Lắng nghe
- Nhóm 1 (HS TB) làm bài tập 1,


- Nhóm 2 (HS khá) làm bài tập 1, 2
- Nhóm 3 (HS giỏi) làm hết 3 bài
* Yêu cầu HS làm
- Gv giúp đỡ nhóm 1 (nhóm HS TB, yếu)
- Cho HS nhận xét chữa bài
3. Củng cố dặn dò: ( 1-2p)
- Nhận xét tiết học.

* 3 HS làm trên bảng phụ, các hS khác
làm ở VBTT

Toán
Luyện tập

I. Mục tiêu:
- Giúp HS nắm chắc cách xem đồng hồ, giải toán có lời văn và tìm được 1/3, 1/5 số
quả cam, điền được dấu > < = thích hợp vào chỗ chấm.
- Giáo dục HS tính kiên trì, cẩn thận, …
II. Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ
- HS: VBTT
III. Các hoạt động dạy học:
Ho¹t ®éng cña cô
Ho¹t ®éng cña trò
1. Giới thiệu bài: (1p)
2. Hường dẫn làm BT ở VBTT trang 20:
( 32-33p)
- GV cho HS ngồi thành 3 dãy bàn ( HS - HS ngồi theo sự sắp xếp của GV
giỏi ngồi 1 dãy bàn, HS khá ngồi 1 dẫy
bàn, HS trung bình, yếu ngồi 1 dãy bàn).
- Gv hướng dẫn lần lượt cách làm từng - HS chú ý cách làm
bài tập.
Bài 1:
- Viết vào chỗ chấm theo mẫu
- Bài yêu cầu chúng ta làm gì?
- Chú ý cách làm
- GV hướng dẫn cách làm
Bài 2:
- Bài tập 2 yêu cầu làm gì ?
- Gọi HS nhìn tóm tắt đọc đề bài toán
- GV hướng dẫn cách giải

Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài 3
- GV HD :
Bài 4:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài 4
- Gv HD
* Gv giao nhiệm vụ :
- Nhóm 1 (HS TB) làm bài tập 1, 2

- Giải bài toán theo tóm tắt
- 1-2 HS đọc
- Chú ý cách giải
- a) Khoanh vào 1/3 số quả cam, b)
Khoanh vào 1/5 số quả cam
- Chú ý cách làm
- Điền dấu < > + thích hợp vào chỗ chấm
- Chú ý các làm
* Lắng nghe


- Nhóm 2 (HS khá) làm bài tập 1, 2, 3
- Nhóm 3 (HS giỏi) làm hết 4 bài
* Yêu cầu HS làm
- Gv giúp đỡ nhóm 1 (nhóm HS TB, yếu)
- Cho HS nhận xét chữa bài
3. Củng cố dặn dò: ( 1-2p)
- Nhận xét tiết học.

* 4 HS làm trên bảng phụ, các hS khác
làm ở VBTT