Kế hoạch thực hiện chủ đề các con vật đáng yêu trong trường mầm non

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ:

Các con vật đáng yêu

Thực hiện 5 tuần. Từ ngày 19/11 đến 22 /12/2012
Nhóm trẻ 24-36th
LĨNH VỰC
PHÁT
TRIỂN

MỤC TIÊU

-Trẻ biết tên gọi và một số đặc điểm nổi bật của một số con vật.
-Biết các bộ phận của con vật: đầu, mình, đi, cánh….Biết màu sắc đặc
trưng, nơi ở, thức ăn ,…của chúng.
PHÁT
-Trẻ có khả năng quan sát các con vật bằng nhiều giác quan.
TRIỂN
-Biết sự phát triển sinh ra và và lớn lên của một số con vật.
NHẬN THỨC -Biết con vật có ích- có hại , nguy hiểm để phòng tránh
-Biết một số món ăn chế biến từ động vật.
-Nhận biết, phân biệt kích thước to hơn- nhỏ hơn ,số lượng một- nhiều
của con vật.
-Trẻ biết trò chuyện về những con vật gần gũi mà trẻ biết.
-Có khả năng sử dụng từ ngữ để mơ tả tiếng kêu, đặc điểm của con vật mà
trẻ biết.
PHÁT
-Bắt chước tiếng kêu của các con vật quen thuộc
TRIỂN
-Biết trả lời và đặt một số câu hỏi đơn giản như: con gì đây? sống ở đâu?
NGÔN NGỮ

để làm gì?...
-Thuộc bài thơ, bài hát về các con vật.
-Biết giao tiếp đơn giản với khách đến lớp.
-Biết ăn một số loại thức ăn chế biến từ động vật:cá, tơm, cua, thịt,…
-Phát triển các vận động ,thích nghi với chế độ sinh hoạt ở trường.
PHÁT
-Biết thực hiện một số công việc tự phục vụ: ăn,uống, đi vệ sinh
TRIỂN THỂ
-Biết phối hợp các động tác theo hiệu lệnh của cơ.
CHẤT
-Biết mặc quần, để đồ dùng cá nhân ngay ngắn
-Phòng chống một số bệnh tai nạn: trượt, ngã, bỏng…
-Trẻ cảm nhận được cái đẹp của con vật qua màu sắc, hình dạng.
PHÁT
-Trẻ thích phụ giúp việc chăm sóc vật ni cùng người lớn
TRIỂN TÌNH
-Biết cách chăm sóc một số con vật, khơng chọc phá thú dữ.
CẢM-KỸ
-Thích hát và vận động đơn giản bài hát về những con vật đáng u.
NĂNG XÃ
-Biết chào hỏi lễ phép, nói cảm ơn, xin lỗi.
HỘI
-Thích cùng cơ hoạt động tạo hình về các con vật để chơi, để trang trí lớp.

Trang 1


Nhỏnh 1: Cỏc con vt sng
di nc ( 1 tun)
-Tr bit gi tờn mt s

con: cỏ , tõm , cua
-Bit cỏc b phn ca
chỳng.
-Bit cỏc c im ni bt
ca chựng:thc n, ting
kờu, cu to, thúi quen vn
ng
-ch li ca thc n t cỏc
con vt sng di nc.
-Bit cỏch chm súc v bo
v chỳng

.Nhỏnh 2: Vt nuụi gia ỡnh ( 2
tun )
-Tr bit gi tờn mt s vt nuụi:
g, vt, chú, mốo..
-Bit c im (ting kờu, hỡnh
dỏng, mu sc,..) v cỏc b phn
ca vt nuụi
-Bit ớch li ca vt nuụi gia
ỡnh.
-Bit ni sng v cỏch chm súc
vt nuụi.

MAẽNG NOI DUNG:
Caực con vaọt ủaựng yeõu

Nhỏnh 3: Con vt sng trong
rng ( 1 tun )
-Bit gi tờn mt s

con:gu,voi, kh, s t
-Bit c im hỡnh dỏng ,
ting kờu, mụi trng sng ,
ca chỳng.
-Bit con vt hin lnh-hung
d
-Nhn bit v phõn bit kớch
thc to hn-nh hn ca
cỏc con vt.
-Bit ớch li ca mt s con
vt, khụng chc phỏ thỳ d.

Nhỏnh 4: Con vt bit bay
( 1 tun )
-Tr bit gi tờn mt s con:
bm,ong, chun chun,chim
-Bit mu sc ca mt s con
-Bit c im ni bt ca mt
s con :hỡnh dỏng,thc n, thúi
quen vn ng,ni sng
-Bit ớch li ca chỳng.
-Bit cỏch chm súc v bo v
chỳng.
-Nhn bit phớa trờn, phớa di
ca tr.

Trang 2


PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT:

*Vận động tinh:
-Thể dục:Bài “gà gáy”
*Vận động: Đi trong đường hẹp, bật
qua suối, ném xa
-Đi theo đường ngoằn ngoèo, dạo
chơi trong nhóm,vận động cơ thể ở
các tư thế khác nhau
-Trò chơi vận động: Tung bóng,thổi
bóng bay.
-TCDG: Tập tầm vơng,dung dăng
dung dẻ,nu na nu nống
-Thực hành: rửa mặt, rửa tay,cất
dọn đồ chơi sau khi chơi

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC:

-Nhận biết g tên các con vật ni ở
gia đình, con vật sống dưới nước, sống
ở trong rừng, con vật biết bay.
-Nhận biết, phân loại các con vật dựa
vào mơi trường sống của chúng.
-Luyện tập các giác quan, phối hợp
các giác quan để quan sát các con vật
được rõ ràng hơn.
-Chơi lơ tơ các con vật.
-Chơi xếp cạnh các đồ chơi làm thành
chuồng , ao cho các con vật.
-Trò chơi phát triển các giác quan:
Chiếc túi kỳ diệu, con gì kêu ,con gì

biến mất.

MẠNG HOẠT ĐỘNG
các con vật đáng yêu

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ:

-Trò chuyện về các con vật đáng u
-Nghe cơ kể chuyện về những con
vật đáng u
-Xem tranh ảnh và trò chuyện về
các con vật bé biết.
-Thơ:cá vàng, con voi, gà gáy, đàn
gà con,
-Kể chuyện : Sẻ con, Thỏ ngoan, đơi
bạn tốt, Cá và chim.
-Trò chơi ngôn ngữ: Con vật này kêu
thế nào? Cửa hàng bán thú cưng…

PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM-XÃ HỘI:

-Hát và vận động:một con vịt, con gà
trống, cá vàng bơi
-Nghe hát: gà gáy le te, con chim
non, cò lả, chim mẹ chim con,
-Nặn, tô màu, những con vật bé thích.
-Chơi các ngón tay: cắp cua bỏ giỏ,
làm cá bơi
-Chơi thao tác vai: cho em bé ăn, Bác
sĩ thú y, cửa hàng bán thú cưng, bán

thực phẩm cho vật ni ăn,…
-Chơi con gì đây,cái gì đây,để làm
gì?
Trang 3


•
•
•
•
•
•
•

Trẻ đi học không khóc nhè
Biết chào cô giáo, chào ba mẹ
Tham gia các hoạt động cùng cô
Không đánh bạn, không giành đồ chơi với bạn
Ăn hết suất, ngủ ngoan.
Biết đi vệ sinh đúng chỗ
Không vứt rác bừa bãi, biết bỏ rác vào thùng rác

Trang 4


CHUẨN BỊ HỌC LIỆU:

CHỦ ĐỀ:

• Một số tranh ảnh về các con vật ( vật nuôi trong gia

đình, vật sống trong rừng, con vật sống dưới nước,
động vật biết bay…)
• Một số bài thơ , bài hát, câu đố có liên quan đến chủ
đề.
• Một số băng đóa về hình ảnh về các con vật
• Một số đồ chơi: chuồng trại và các con vật, cây
xanh…
• Sách báo có hình ảnh về chủ đề
• Bút màu , đất nặn, hồ dán, giấy vẽ…
• Một số hình ảnh về các con vật trang trí xung quanh
lớp

Trang 5


MỞ CHỦ ĐỀ:

• Trò chuyện cùng trẻ về các con vật đáng u: vật
ni ở gia đình, con vật sống dưới nước, sống
trong rừng và những con vật biết bay. Giúp trẻ
biết được một số đặc điểm về hình dáng, mơi
trường sống và ích lợi của chúng.
• Cho trẻ xem những hình ảnh, video về các con vật
đáng u
• Hát “ con gà trống, một con vịt, cá vàng bơi,…”
• Đọc thơ:chú gà con, gà gáy, cá vàng,cháu chào
ơng ạ
• Cho trẻ chơi lô tô về các con vật.
• Cho trẻ chơi đóng vai tập làm bác bác sĩ thú y,
người bán thức ăn cho vật ni,…

• Cùng trẻ nặn thức ăn cho vật ni, nặn con vật bé
thích

Trang 6


Chủ đề nhánh:

Thời gian thực hiện 2 tuần
Từ ngày 19/11/2012 đến ngày 30/11/2012

Giáo viên:
Nhóm lớp: 24-36th

Kế họach tuần:Vật nuôi ở gia đình
Trang 7


Thời gian thực hiện: từ ngày 19/11/2012 đến 23/11/2012

1/Kiến thức:
-Trẻ biết gọi tên những con vật ni gần gũi ở gia đình như: chó, mèo, gà, vòt,…
- Nhận biết tiếng kêu của những con vật khác nhau: vịt kêu: Cạp!Cạp!; chó sủa: Gâu!
Gâu; mèo kêu: Meo! Meo!;…
2/Kỹ năng:
-Biết xem tranh ảnh, trò chuyện về các con vật đáng yêu.
-Biết giả tiếng kêu hay tạo dáng đi của một số con vật ni gần gũi.
-Có một số kỹ năng vận động: Bò, bật. Xâu vòng, xếp cạnh, xếp chồng làm
chuồng cho các vật ở.Trò chơi vận động: trời nắng trời mưa ,về đúng nhà
- Chú ý lắng nghe cơ kể chuyện về những con vật ni gần gũi như: Đơi bạn nhỏ

3/Thái độ:
-Biết u thương và chăm sóc những con vật ni gần gũi.
-Biết tránh những hành động chọc phá vật ni gây nguy hiểm đến bản thân như: ném
đá chó mèo, nắm đi chó mèo, đứng gần trâu bò đang tự do thả bên ngồi,..
-Thích tham gia các hoạt động khám phá chủ đề cùng cơ và các bạn
Tên hoạt
Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
dộng
Đón trẻ -Cơ đón trẻ ân cần, chu đáo. Trao đổi cùng phụ huynh tình hình trẻ
-Trò chuyện cùng trẻ về những con vật nuôi gần gũi trong gia
đình của trẻ
-Bài: “Gà trống” ( thực hiện ngun tuần )
-Khởi động: Cho trẻ đi, chạy theo nhạc và về thành vòng tròn.
-Trọng động: Bài tập phát triển chung:
+ Đt 1: Gà gáy: Trẻ đưa 2 tay lên miệng giả làm gá gáy Ị!Ĩ!O!O!.
Khuyến khích trẻ hít thật sâu để gáy to và dài hơn ( tập 3-4 lần )
Đt 2: Gà mổ thóc. TTCB: Đứng tự nhiên,2 hai thả xi.
TDBS
Cơ nói: Gà mổ thóc: cúi người, hai tay gõ vào đầu gối “ Tốc! Tốc!
Tốc!” ,về TTCB ( tập 3-4 lần)
Đt 3: Gà bới đất. TTCB: Đứng tự nhiên,hai tay thả xi
Cơ nói: Gà bới đất: hai tay chống hơng, dậm chân liên tục ( tập 3-4
lần)
-Hồi tĩnh: Trẻ đi nối đi nhau theo sau cơ, hít thở nhẹ nhàng
PTNN:
PTTCXH: PTVĐ:

PTTCXH: PTNN:-Kể
Hoạt
động có NBTN:
Nghe hát: TD:
TH:
chuyện: Đôi
chủ đích Những
Gà gáy le -Đi trong
-Nặn thức bạn nhỏ
chú gà
đường
hẹp
te
ăn cho gà -TC: Tạo dáng,
đáng u
bật
qua
đóng vai các
Hát vận
suối
-TC: ai
Trang 8


nhân vật
nhanh
động: Con -TC: Con
rùa
hơn, giả
gà trống

tiếng con
vật
-Quan sát và trò chuyện về vật ni gần gũi ở gia đình như: gà vịt,
ngan, ngỗng,…
-Nhặt lá, xếp hình các con vật nuôi
Hoạt
-Chơi với các vật liệu mở: sỏi, hột hạt
động
ngoài trời -TCVĐ: Về đúng nhà, cáo và thỏ, ô tô và chim sẻ
-TCDG: kéo cưa lừa xẻ, nu na nu nống, dung dăng dung dẻ
-Chơi tự do
-Góc thao tác vai:-Chơi với búp bê: cho búp bê ăn, ru búp bê ngủ,
tắm cho em búp bê
Chơi với các con thú nhồi bông: chăm sóc và bảo vệ các con vật
nuôi gần gũi. Chơi làm bác só thú y.
Hoạt
-Góc TT: Góc hoạt động với đồ vật:-Xây chuồng cho các con vật
động góc
-Góc nghệ thuật: -Hát và vận động theo nhạc các bài hát về các
con vật gần gũi -Nặn thức ăn cho các con vật nuôi. Lm album
hình ảnh về các con vật.
-Góc thiên nhiên: -Chăm sóc cây xanh -Chơi đổ nước vào chai
Vệ sinh- -Hướng dẫn và rèn cho trẻ thói quen vệ sinh trước và sau khi ăn
ăn trưa- -Dạy trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
ngủ trưa- -Cho trẻ ngủ trưa và cất đồ dùng khi ngủ dậy
ăn xế
-Nhắc trẻ đi vệ sinh và rửa tay, rửa mặt trước khi ăn
-Trò chuyện về vật ni ở gia đình. Hát vận động “ Con gà trống”.
Hoạt
Nặn thức ăn cho gà vịt. Chơi “ Cái túi bì mật”, Quả bóng tròn

động
-Chơi tự do ở các góc. Sắp xếp đồ dùng đồ chơi ngăn nắp, gọn
chiều
gàng
-Vệ sinh cá nhân cho trẻ sạch sẽ. Nhắc trẻ chào thưa lễ phép
Trả trẻ
-Trao đổi cùng phụ huynh tình hình học tập và sức khoẻ của trẻ.
Tổ trưởng chun mơn
Gv lập kế hoạch

Kế hoạch tổ chức hoạt động
Thứ Hai ngày 19 tháng 11 năm 2012
Trang 9


Tên HĐ
Đón trẻ

Nội dung-hình thức tổ chức
-Trao đổi cùng phụ huynh
-Tổ chức cho trẻ xem tranh về các con vật nuôi
-Trò chuyện cùng trẻ về những con vật nuôi gần gũi ở gia đình của trẻ

HĐ có chủ PTNN:
Hoạt động: NBTN: Những chú gà đáng yêu
đích
I.Mục đích-yêu cầu:
-Trẻ nhận biết và gọi tên gà con, gà trống, gà mái
Nhận biết đặc điểm của gà (tiếng kêu, các bộ phận)
-Phân biệt được gà con, gà trống, gà mái. Giả được tiếng kêu của gà.

-Trẻ quan tâm và thích chăm sóc các con vật nuôi

II.Chuẩn bò:

-Lớp học sạch sẽ, gọn gàng
-Tranh ảnh, đồ chơi về những con gà
* Tích hợp: Phân biệt “ To-nhỏ”

III.Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô

*Mở đầu hoạt động :
-Chơi: Trốn cơ
-Xuất hiện tiếng gà gáy. Cô và trẻ cùng đi tìm

Hoạt động của trẻ

-Trẻ chơi

*Hoạt động trọng tâm:

-Cho trẻ quan sát tranh gà trống và trò chuyện:
-Trẻ trả lời
+Đây là con gì vậy?
+Con gà trống có những bộ phận nào nhỉ?
+Mào gà màu gì?
+Gà trống gáy thế nào?
-Cô và trẻ cùng làm gà gáy
- Xuất hiện gà mái

-Trẻ chơi
+Đây là con gì?
-Cô cho trẻ nói các bộ phận của gà:
+Gà mái kêu thế nào nhỉ? Gà mái ni để làm gì? -Trẻ trả lời
-Cô và trẻ cùng làm gà đi kiếm ăn
+Gà mái đẻ ra trứng, trứng nở ra gì?
-Cho trẻ xem tranh và trò chuyện về gà con: lơng,
chân, tiếng kêu
-So sánh: Gà trống-gà con:con nào to hơn-nhỏ hơn
-Hát: Đàn gà trong sân
-Cô cho trẻ các thẻ hình gà trống, gà con
-TC: Gà về chuồng
+Cách chơi: mỗi trẻ một thẻ hình gà trống/ gà con

Trang 10


HĐ ngoài
trời
HĐ góc
Vệ sinh,
ăn ngủ
HĐ chiều
Trả trẻ

đi kiếm ăn, khi nghe hiệu lệnh của cơ: Gà về
-Trẻ hát và đi cùng
chuồng thì trẻ có thẻ hình con gà nào sẽ vềà chuồng cô
tương ứng
-Trẻ nhận thẻ hình

-Cô cho trẻ chơi 3-4 lần
-Trẻ chơi cùng cơ
*Kết thúc:Cô và trẻ cho gà về chuồng
-Quan sát và trò chuyện về những con vật xung quanh trường
-TCVĐ:Gà vào chuồng
-Chơi tự do
-TT: Góc hoạt động với đồ vật: xây chuồng cho vật ni , xâu vòng,
xếp hình các con vật ni
-Rèn cho trẻ thói quen vệ sinh trước và sau khi ăn
-Nhắc trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
-Cho trẻ ngủ trưa và cất đồ dùng khi ngủ dậy
-Nhắc trẻ đi vệ sinh và rửa tay, rửa mặt trước khi ăn
-Xem tranh và trò chuyện về các con vật nuôi trong gia đình trẻ
-TCHT:Con gì biến mất
-Vệ sinh cá nhân cho trẻ
-Nhắc trẻ chào bố mẹ, cô và các bạn khi về
-Trao đổi cùng phụ huynh về tình hình sức khỏe và học tập của trẻ
-Tắt đèn, quạt, nước trước khi ra về.

*Đánh gía hoạt động trong ngày:

1. Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày:
1.1. Nội dung chưa dạy được và lý do:

1.2.Những thay đổi cần thiết(nếu có):

2. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt cần quan tâm chăm sóc riêng( về sức khỏe giáo
dục) kết hợp với gia đình:

Kế hoạch tổ chức hoạt động

Thứ Ba ngày 20 tháng 11 năm 2012
Trang 11


Tên HĐ
Đón trẻ

Nội dung-hình thức tổ chức
-Cơ đón trẻ ân cần. Trao đổi cùng phụ huynh
-Tổ chức cho trẻ nghe các bài hát về các con vật
-Cho trẻ xem tranh và trò chuyện về những con vật nuôi ở gia đình

HĐ có chủ PTTCXH:
Hoạt động TT: Nghe hát: “ Gà gáy le te ”
KH: Hát vận động “ Con gà trống ”
đích
I.Mục đích-yêu cầu:
-Trẻ nhận biết tên gọi những con vật quen thuộc, hiểu được nội dung bài
hát, nhớ tên bài hát.
-Biết tham gia hưởng ứng cùng cô và các bạn. Có kỹ năng vận động theo
nhạc nhịp nhàng.
-Thích nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô

II.Chuẩn bò:
-Lớp học sạch sẽ, gọn gàng. –Hình ảnh, video về gá trống -Mũ gà
* Tích hợp: Trò chuyện về con gà trống

III.Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

*Mở đầu hoạt động :

-Chơi “ Ú ồ”Cho trẻ xem một đoạn video trên tivi -Trẻ chơi
-Hỏi trẻ vừa nghe tiếng của con gì trong bài hát ? -Trẻ xem tivi và trả lời
cơ
*Hoạt động trọng tâm:
-Trẻ trả lời
-Trò chuyện về con gà trống:
+Gà gáy thế nào?
+Gà gáy để làm gì?
-Cơ biết có một bài hát nói về con gà trống gáy của
dân tộc Cống Khao. Các con lắng nghe cơ hát
nhé!
-Cô hát lần 1+đệm đàn
-Cô vừa hát tặng các con bài hát “ Gà gáy le te”
dân ca Cống Khao. Ở những bản làng xa xôi nhờ
có tiếng gáy của những chú gà rừng, nên mọi
người thức dậy sớm để lên nương rẫy làm việc.
-Cô hát lần 2+ minh họa nhẹ nhàng
-Cô và trẻ cùng làm chú gà gọi mọi người thức
dậy ra đồng
+Hôm nay các con rất giỏi. Cô sẽ đệm đàn một
bài hát. Các con nghe và đoán xem đó là giai
điệu bài hát gì nhé!
-Cô đàn và cho trẻ đoán

-Trẻ nghe cô

-Trẻ cùng giả tiếng gà
gáy

-Trẻ nghe và đoán bài
hát

Trang 12


HĐ ngoài
trời
HĐ góc
Vệ sinh,
ăn ngủ
HĐ chiều
Trả trẻ

-Cô và cả lớp cùng hát và vận động theo nhạc 2- -Trẻ hát cùng cô
3 lần
-Trẻ hát và vận động
-Cô và trẻ cùng làm gà đi mổ thóc
-Trẻ đi cùng cơ
-Trẻ xem video nhạc “Gà
-Cô mở đĩa cho trẻ xem và hưởng ứng
gáy le te”
*Kết thúc: Hát “ Gà gáy le te”
-Cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện cùng trẻ về các con vật gần gũi
-TCVĐ: Ai nhanh hơn
-Chơi tự do
-TT: Góc hoạt động với đồ vật: xây chuồng cho vật ni , xâu vòng, xếp

hình các con vật ni
-Rèn cho trẻ thói quen vệ sinh trước và sau khi ăn
-Nhắc trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
-Cho trẻ ngủ trưa và cất đồ dùng khi ngủ dậy
-Nhắc trẻ đi vệ sinh và rửa tay, rửa mặt trước khi ăn
-Xem băng hình về các con vật
-TCÂN: Nốt nhạc vui
-Chơi các góc
-Vệ sinh cá nhân cho trẻ. Nhắc trẻ chào bố mẹ, cô và các bạn khi về
-Trao đổi cùng phụ huynh về tình hình sức khỏe và học tập của trẻ

*Đánh gía hoạt động trong ngày:

1. Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày:
1.1. Nội dung chưa dạy được và lý do:

1.2.Những thay đổi cần thiết(nếu có):

2. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt cần quan tâm chăm sóc riêng( về sức khỏe giáo dục) kết
hợp với gia đình:

Kế hoạch tổ chức hoạt động
Thứ Tư ngày 21 tháng 11 năm 2012
Trang 13


Tên HĐ
Đón trẻ

Nội dung-hình thức tổ chức

-Cơ ân cần đón trẻ vào lớp, trao đổi cùng phụ huynh tình hình trẻ.
-Tổ chức cho trẻ chơi: gà về chuồng
-TDBS

HĐ có chủ PTVĐ:
Hoạt động: Đi trong đường hẹp bật qua suối
đích
I.Mục đích-yêu cầu:
-Trẻ nhận biết con vật qua tiếng kêu
- Hình thành và phát triển kỹ năng vận động, đặc biệt là kỹ năng bật
-Trẻ tự tin tham gia hoạt động và biết phối hợp với bạn khi chơi

II.Chuẩn bò:

-Đường hẹp, suối -Đồ chơi về con vật nuôi
* Tích hợp: Bài hát “ Con gà trống”, trò chuyện về vật ni ở gia đình

III.Tổ chức hoạt động :
Hoạt động của cô

*Khởi động:

Hoạt động của trẻ

-Cô cho trẻ đi các kiểu và chạy theo nhạc
thành vòng tròn

-Trẻ thực hiện

- BTPTC:Thực hiện bài : “Gà trống”

-Cơ mở tiếng kêu của các con vật cho trẻ
nghe và đốn
-Trò chuyện cùng trẻ về các con vật đó.
Gợi ý cơ dẫn trẻ đến thăm nhà bà có ni
những con vật gì
- Vận động cơ bản: Đi trong đường hẹp
và bật qua suối
-Cô làm mẫu 1 lần
-Cơ làm mẫu lần 2 + giải thích: Cô đi vào
trong đường hẹp, tay để tự nhiên, mắt nhìn
thẳng về phía trước, đến suối, hai tay
chống hông, hai chân cô chùn xuống,
nhún mạnh và bật qua suối.
-Cô mời 2-3 trẻ thực hiện
-Trẻ thực hiện theo nhóm, cá nhân
-Cô quan sát sửa sai, khuyến khích trẻ
thực hiện
-TC: Quả bóng tròn
-Cho trẻ chơi 3-4 lần
*Hồi tónh: Cơ và trẻ cùng làm những chú
gà con đi dạo chơi

-Trẻ thực hiện
-Trẻ nghe và đoán tên
các con vật

*Trọng động:

-Trẻ quan sát cô

-Trẻ thực hiện

-Trẻ chơi cùng cô
-Trẻ đi dạo cùng cơ

Trang 14


HĐ ngoài
trời
HĐ góc
Vệ sinh,
ăn ngủ
HĐ chiều
Trả trẻ

-Quan sát tranh ảnh và trò chuyện về những vật ni ở gia đình
-TCDG: dung dăng dung dẻ
-Chơi tự do
-TT: Góc hoạt động với đồ vật: xây chuồng cho vật ni , xâu vòng,
xếp hình các con vật ni
-Rèn cho trẻ thói quen vệ sinh trước và sau khi ăn
-Nhắc trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
-Cho trẻ ngủ trưa và cất đồ dùng khi ngủ dậy
-Nhắc trẻ đi vệ sinh và rửa tay, rửa mặt trước khi ăn
-Xem tranh và trò chuyện về các con vật nuôi trong gia đình trẻ
-TC: bắt chước tiếng kêu của vật ni.
-Chơi các góc
-Vệ sinh cá nhân cho trẻ
-Hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, cô và các bạn khi về

-Trao đổi cùng phụ huynh về tình hình sức khỏe và học tập của trẻ
-Tắt đèn, quạt, nước trước khi ra về.

*Đánh gía hoạt động trong ngày:

1. Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày:
1.1. Nội dung chưa dạy được và lý do:

1.2.Những thay đổi cần thiết(nếu có):

2. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt cần quan tâm chăm sóc riêng( về sức khỏe giáo
dục) kết hợp với gia đình:

Kế hoạch tổ chức hoạt động
Thứ Năm ngày 22 tháng 11 năm 2012
Trang 15


Tên HĐ
Đón trẻ

Nội dung-hình thức tổ chức
-Cơ ân cần đón trẻ vào lớp. Trao đổi cùng phụ huynh tình hình trẻ
-Tổ chức cho trẻ chơi xây chuồng cho các con vật nuôi và trò chuyện cùng
trẻ về những con vật nuôi gần gũi trong gia đình của trẻ

HĐ có chủ PTTCXH:
Hoạt động: Nặn thức ăn cho gà, vịt
đích
I.Mục đích-yêu cầu:

-Trẻ biết về đặc điểm nơi sống và thức ăn của gà vòt
-Biết dùng các kỹ năng: lăn dài, ấn dẹp để tạo thành giun cho gà vòt
-Trẻ biết yêu quý và chăm sóc các con vật nuôi

II.Chuẩn bò:

-Lớp học sạch sẽ, gọn gàng. Đất nặn, Bảng con –Đồ chơi con gà, vịt
* Tích hợp: Bài hát “ Một con vịt, Con gà trống”, trò chuyện về gà, vịt

III.Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô

*Mở đầu hoạt động :
-Hát “ Con gà trống”
-Cho trẻ xem một đoạn video về gà,vịt
-Hỏi trẻ: gà ăn gì? vịt ăn gì? Ai cho gà vịt ăn?
+ Gà, vịt là những con vật được ni ở gia đình,
mình phải cho nó ăn thì nó mới mau lớn. Hơm
nay cơ và các con sẽ làm thức ăn để cho gà và
bạn vịt ăn nhé!

Hoạt động của trẻ

-Trẻ hát cùng cơ
-Trẻ trả lời cô

*Hoạt động trọng tâm:

-Cho trẻ xem đĩa giun cơ đã nặn. Hỏi trẻ: Đây là

gì?
-Cô làm mẫu lần 1
- Cô làm mẫu lần 2 + giải thích: cô dùng tay phải
xé đất nặn, sau đó cô lăn dài miếng đất và ấn
dẹp đầu miếng đất nặn để taọ những con giun
để tặng bạn gà và bạn vòt
-Hỏi trẻ nhắc lại kỹ năng và cho trẻ mơ phỏng
bằng tay khơng
-Hát “con gà trống”: cho trẻ vào bàn trẻ thực hiện
-Cô quan sát trẻ thực hiện. Hỏi trẻ:
+Con đang làm gì?
+Con làm thế nào để tạo thành con giun?
-Cô khuyến khích động viên trẻ thực hiện
-Cô nhận xét theo nhóm. Khen ngợi khi trẻ làm
tốt. Động viên trẻ yếu.

-Trẻ quan sát cô làm
mẫu

-Trẻ thực hiện
-Trẻ trả lời

-Trẻ chú ý cơ
-Trẻ làm theo cơ
-Trẻ hát cùng cơ

Trang 16


HĐ ngoài

trời
HĐ góc
Vệ sinh,
ăn ngủ
HĐ chiều
Trả trẻ

-Tổ chức cho trẻ thả giun cho gà
*Kết thúc:Hát “ một con vịt”
-Quan sát và trò chuyện về cách chăm sóc gà, vịt : cho ăn, cho uống nước
-TCDG: Dung dăng dung dẻ
-Chơi tự do
-TT: Góc hoạt động với đồ vật: xây chuồng cho vật ni , xâu vòng, xếp
hình các con vật ni
-Rèn cho trẻ thói quen vệ sinh trước và sau khi ăn
-Nhắc trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
-Cho trẻ ngủ trưa và cất đồ dùng khi ngủ dậy
-Nhắc trẻ đi vệ sinh và rửa tay, rửa mặt trước khi ăn
-Nêu gương cuối tuần
-Hát”con gà trống, một con vịt, là con mèo”. Chơi “ Trời nắng, trời mưa”
-Chơi các góc
-Vệ sinh cá nhân cho trẻ
-Hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, cô và các bạn khi về
-Trao đổi cùng phụ huynh về tình hình sức khỏe và học tập của trẻ

*Đánh gía hoạt động trong ngày:

1. Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày:
1.1. Nội dung chưa dạy được và lý do:

1.2.Những thay đổi cần thiết(nếu có):

2. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt cần quan tâm chăm sóc riêng( về sức khỏe giáo dục)
kết hợp với gia đình:

Kế hoạch tổ chức hoạt động
Thứ Sáu ngày 23 tháng 11 năm 2012
Trang 17


Tên HĐ
Đón trẻ

Nội dung-hình thức tổ chức
-Cơ ân cần đón trẻ vào lớp.Trao đổi cùng phụ huynh
-Tổ chức cho trẻ xem băng hình về các con vật nuôi
-Trò chuyện cùng trẻ về những con vật nuôi gần gũi trong gia đình của trẻ

HĐ có chủ PTNN:
đích
I.Mục đích-yêu cầu:

Hoạt động: Kể chuyện “ Đôi bạn nhỏ ”

-Trẻ biết gọi tên và đặc điểm của gà, vòt. Hiểu nội dung chuyện kể, nhớ
tên chuyện
-Biết lắng nghe cơ kể chuyện, trả lời câu hỏi của cơ.
-Biết yêu thương, giúp đỡ bạn, chơi cùng bạn hồ thuận

II.Chuẩn bò:

-Tranh minh họa -Nhân vật rời -Mũ gà, vịt, hình ảnh trên powerpoint
* Tích hợp: Bài hát“Gà trống, mèo con và cún con”, giả tiếng kêu của gà,vịt

III.Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô

*Mở đầu hoạt động :

Hoạt động của trẻ

-Hát : “Gà trống, mèo con và cún con”
-Trò chuyện : +Bài hát nói về những con vật
nào?
nhà con có nuôi những con vật nào?
+Có một câu chuyện nói về một trong những con
vật này? Các con nghe xem câu chuyện nói về
con vật nào nhé?

-Hưởng ứng cùng cô
-Trẻ trả lời cô

-Cô kể lần 1 minh hoạ tranh +giới thiệu tên
chuyện
-Hỏi trẻ:
+Trong câu chuyện có những ai? +Gà và vịt đi
đâu?
-Cô và trẻ giả tiếng kêu gà –vòt và đi chơi
-Cô kể lần 2+ mô hình và nhân vật rời
-Đàm thoại:

+Cô vừa kể câu chuyện gì?
+Bạn gà và bạn vòt đi đâu?
+Vòt kiếm ăn ở đâu? Vì sao vậy?
+Còn gà thì thế nào? Vì sao?
+Chuyện gì đã xãy ra vậy các con?
-Lần 3:cho trẻ xem kể chuyện bằng hình ảnh trên
tivi

-Trẻ nghe cô kể

*Hoạt động trọng tâm:

-Trẻ trả lời
-Trẻ chơi
-Trẻ nghe cô kể
-Trẻ trả lời

Trang 18


HĐ ngoài
trời
HĐ góc
Vệ sinh,
ăn ngủ
HĐ chiều
Trả trẻ

-Chơi tạo dáng
-Trẻ chơi

-Cô cho trẻ chọn mũ nhân vật theo ý thích
-Trẻ chọn mũ và đóng
-Tổ chức cho trẻ chơi đóng vai nhân vật. Khi cô
vai
dẫn đến nhân vật nào thì trẻ đội mũ nhân vật ấy
sẽ thể hiện hành động và lời nói của nhân vật đó
*Kết thúc: Hát “ Một con vịt”
-Quan sát hình ảnh và trò chuyện về mơi trường sống của gà, vịt. Nhặt sỏi
làm thức ăn cho gà
-TCDG: Nu na nu nống
-Chơi tự do
-TT: Góc hoạt động với đồ vật: xây chuồng cho vật ni , xâu vòng, xếp
hình các con vật ni
-Rèn cho trẻ thói quen vệ sinh trước và sau khi ăn
-Nhắc trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
-Cho trẻ ngủ trưa và cất đồ dùng khi ngủ dậy
-Nhắc trẻ đi vệ sinh và rửa tay, rửa mặt trước khi ăn
-Trò chuyện về các con vật nuôi
-TCHT: Nghe tiếng kêu đoán con vật
-Chơi các góc
-Vệ sinh cá nhân cho trẻ
-Hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, cô và các bạn khi về
-Trao đổi cùng phụ huynh về tình hình sức khỏe và học tập của trẻ
-Tắt đèn, quạt, nước trước khi ra về.

*Đánh gía hoạt động trong ngày:

1. Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày:
1.1. Nội dung chưa dạy được và lý do:

1.2.Những thay đổi cần thiết(nếu có):
2. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt cần quan tâm chăm sóc riêng( về sức khỏe giáo dục)
kết hợp với gia đình:

Kế họach tuần:Vật nuôi ở gia đình
Trang 19


Thời gian thực hiện: từ ngày 26/ 11/2012 đến 30/ 11/2012

1/Kiến thức:
-Trẻ biết gọi tên và giả tiếng kêu của những con vật gần gũi: chó , mèo, gà, vòt,
trâu, bò…
2/Kỹ năng:
-Biết xem tranh ảnh, trò chuyện về các con vật đáng yêu.
-Có một số kỹ năng vận động: Bò, bật.Xâu vòng ,xếp cạnh ,xếp chồng làm chuồng
cho các vật ở.Trò chơi vận động: trời nắng trời mưa ,về đúng nhà
-Đọc thơ : Chú gà con, vận động theo nhạc “ một con vịt ”
3/Thái độ:
-Biết u thương và chăm sóc những con vật ni gần gũi.
-Trẻ biết chào hỏi người lớn,khách đến lớp,mạnh dạn hơn trong giao tiếp với bạn
bè và mọi người.
Tên hoạt
động
Đón trẻ

TDBS

Hoạt
động có

chủ đích

Thứ hai

Thứ ba

Thứ tư

Thứ năm

Thứ sáu

-Cơ đón trẻ vào lớp.Trao đổi cùng phụ huynh
-Trò chuyện cùng trẻ về những con vật nuôi gần gũi trong gia đình
của trẻ
Bài: “Tập với vòng” ( thực hiện ngun tuần )
-Khởi động: Cho trẻ đi, chạy theo nhạc, lấy vòng và về thành vòng
tròn.
-Trọng động: Bài tập phát triển chung
+ĐT2: Thổi gió vào vòng. Trẻ đứng tự nhiên, 2 tay cầm vòng phía
trước mặt. Hít sâu, thổi mạnh vào vòng. Thực hiện 3-4 lần
+ĐT2: Đưa vòng lên cao. TTCB: Đứng tự nhiên, tay thả xi. 2 tay
cầm vòng giơ cao qua đầu, hạ tay xuống. Thực hiện 3-4 lần
+ĐT 3: Cúi xuống nhặt vòng. TTCB: Đứng tự nhiên, vòng đặt trên
sàn nhà phía trước chân, tay thả xi. Cúi người, 2 tay ra cầm vòng,
đứng thẳng người, cúi xuống đặt vòng về vị trí cũ. Thực hiện 3-4 lần
-Hồi tĩnh: Cầm vòng làm đồn xe ơtơ kêu pin pin, đi nối đi nhau
theo sau cơ
PTNN:
PTTCXH: PTVĐ:

PTTCXH: PTNN:
NBTN:
Hát vận
TD: Bò
TH: Dán
Thơ: Chú gà
Con chóchui qua
động:
hình các
con
con mèo
cổng
“Một con
con vật
-TC: Tạo dáng
-TC: Về
-TC: Mèo nuôi
vòt”
đúng nhà
và chim sẻ
-TCÂN:
Trang 20


Nhanh tay
lẹ mắt
-Quan sát và trò chuyện về các con vật nuôi
-Nhặt lá, xếp hình các con vật nuôi.-Chơi với các vật liệu mở: sỏi,
Hoạt
hột hạt -Chơi tự do

động
ngoài trời -TCVĐ: Tạo dáng,cáo và thỏ, ô tô và chim sẻ
-TCDG: kéo cưa lừa xẻ, nu na nu nống, dung dăng dung dẻ
-TT: Góc thao tác vai:-Chơi với búp bê
-Chơi với các con thú nhồi bông: chăm sóc và bảo vệ các con thú
nuôi gần gũi
-Chơi làm bác só thú y.
-Góc hoạt động với đồ vật:-Xây chuồng cho các con vật -Xếp hình
Hoạt
các con vật -Xâu vòng
động góc
-Góc nghệ thuật: -Hát và vận động thoe nhạc các bài hát về các
con vật gần gũi -Nặn thức ăn cho các con vật nuôi. Lm album
các con vật.
-Góc thiên nhiên: -Chăm sóc cây xanh -Chơi với cát, nước
Vệ sinh- -Rèn cho trẻ thói quen vệ sinh trước và sau khi ăn
ăn trưa- -Nhắc trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
ngủ trưa- -Cho trẻ ngủ trưa và cất đồ dùng khi ngủ dậy
ăn xế
-Nhắc trẻ đi vệ sinh và rửa tay, rửa mặt trước khi ăn
-Hát “ Một con vịt, con gà trống ”. Đọc thơ “ Chú gà con, Gà gáy”
Hoạt
-Chơi tự do ở các góc
động
-Sắp xếp đồ dùng đồ chơi ngăn nắp,gọn gàng
chiều
-Vệ sinh cá nhân cho trẻ.
-Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ.
Trả trẻ
-Nhắc trẻ chào thưa lễ phép

Tổ trưởng chun mơn ( BGH )
GV lập kế hoạch

Kế hoạch tổ chức hoạt động
Thứ Hai ngày 26 tháng 11 năm 2012
Trang 21


Tên HĐ
Đón trẻ

Nội dung-hình thức tổ chức
-Cơ ân cần đón trẻ, trao đổi cùng phụ huynh
-Tổ chức cho trẻ xem tranh và trò chuyện về các con vật nuôi

HĐ có chủ PTNN:
Hoạt động: NBTN: Con chó-Con mèo
đích
I.Mục đích-yêu cầu:
-Trẻ nhận biết tên gọi và đặc điểm của con chó- con mèo
-Biết phát âm theo cơ rõ từ, trả lời câu hỏi của cơ.
-Biết yêu quý và thích chăm sóc các con vật nuôi

II.Chuẩn bò:
-Đồ chơi : Con chó, con mèo –Tranh, đĩa hình vật ni.- Đường hẹp
* Tích hợp: Nghe tiếng chó sủa, mèo kêu, đi trong đường hẹp

III.Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô

*Mở đầu hoạt động :

Hoạt động của trẻ

-Hát : “Gà trống, mèo con và cún con”
-Trò chuyện về các con vật nuôi trong gia
đình

-Trẻ hưởng ứng cùng cơ
-Trẻ trả lời cô

-Xuất hiện tiếng chó sủa cho trẻ đi tìm xem
âm thanh phát ra từ đâu ( đi trong đường hẹp)
-Đến xem tivi.Trò chuyện về con chó:
+Đây là con gì vậy?
+Con chó có những bộ phận nào?
+Con chó kêu thế nào nhỉ?
+Nhà mình ni chó để làm gì?
-Cho trẻ giả làm chó sủa “ gâu, gâu”
-Xuất hiện tiếng mèo kêu
-Trò chuyện về con mèo
+Đây là con gì? Con mèo có những bộ phận
nào? +Con mèo kêu thế nào?
-Cô và trẻ cùng giả tiếng kêu của con mèo
+Nhà con có nuôi mèo không? Ni mèo để
làm gì?-Giáo dục trẻ yêu thương và chăm sóc
các con vật nuôi ở gia đình
-Cô và trẻ cùng giả làm mèo đi bắt chuột
-Hát : “Ai cũng yêu chú mèo”
-Cô cho trẻ đồ chơi trong thùng

-Trò chơi: Về đúng nhà
-Cách chơi: trẻ ôm các con vật đi chơi khi

-Trẻ đi tìm nơi phát ra
tiếng kêu

*Hoạt động trọng tâm:

-Trẻ trả lời

-Hưởng ứng cùng cơ
-Trẻ trả lời

-Trẻ giả làm mèo như
cơ
-Hưởng ứng cùng cơ
-Trẻ chọn đồ chơi

Trang 22


HĐ ngoài
trời
HĐ góc
Vệ sinh,
ăn ngủ
HĐ chiều
Trả trẻ

nghe tín hiệu trời tối thì trẻ nhanh chóng chạy -Trẻ chơi

về đúng nhà
-Cho trẻ chơi 3-4 lần.
*Kết thúc: Cho trẻ đưa vật ni về nhà
-Quan sát và trò chuyện về một số con vật có ở xung quanh trường
-TCVĐ: Về đúng nhà
-Chơi tự do
-TT: Góc thao tác vai: -Chơi với búp bê -Bác só thú y
-Cửa hàng thức ăn cho thú
-Rèn cho trẻ thói quen vệ sinh trước và sau khi ăn
-Nhắc trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
-Cho trẻ ngủ trưa và cất đồ dùng khi ngủ dậy
-Nhắc trẻ đi vệ sinh và rửa tay, rửa mặt trước khi ăn
-Xem tranh và trò chuyện về các con vật nuôi trong gia đình trẻ
-TCHT:Con gì biến mất
-Chơi các góc
-Vệ sinh cá nhân cho trẻ
-Trao đổi cùng phụ huynh về tình hình sức khỏe và học tập của trẻ

*Đánh gía hoạt động trong ngày:

1. Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày:
1.1. Nội dung chưa dạy được và lý do:

1.2.Những thay đổi cần thiết(nếu có):

2. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt cần quan tâm chăm sóc riêng( về sức khỏe giáo dục)
kết hợp với gia đình:

Kế hoạch tổ chức hoạt động
Thứ Ba ngày 27 tháng 11 năm 2012

Trang 23


Tên HĐ
Đón trẻ

Nội dung-hình thức tổ chức
-Cơ ân cần đón trẻ vào lớp. Trao đổi cùng phụ huynh tình hình trẻ
-Tổ chức cho trẻ nghe các bài hát về các con vật
-TDBS

HĐ có chủ PTTCXH: Hoạt động : TT:Hát vận động “Một con vòt ”
KH: TCÂN: Nhanh tay lẹ mắt
đích
I.Mục đích-yêu cầu:
-Trẻ biết gọi tên những con vật quen thuộc, hiểu được nội dung bài hát
-Biết tham gia hát và vận động cùng cô và các bạn
-Thích chơi cùng cô và các bạn

II.Chuẩn bò:
-Lớp học sạch sẽ, gọn gàng. Mũ vòt. Một số hình ảnh về vật ni
* Tích hợp:Trò chuyện về con vịt.

III.Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

*Mở đầu hoạt động :

-Trẻ chơi
-Chơi : “Trốn cơ”
-Xuất tiếng bạn vòt con
-Trẻ trả lời
+Các con nhìn xem,ai đến chơi với lớp mình
vậy?
+Vòt kêu như thế nào nhỉ? Hôm nay bạn vòt sẽ
tặng cho các con một bài hát rất dễ thương. Các
-Trẻ nghe cô hát
con nghe xem đó là bài hát gì nhé!

*Hoạt động trọng tâm:

-Cô hát lần 1
+Các con vừa nghe bài hát gì?
+Cô và các con cùng hát tặng bạn vòt con nhé!
-Cô cho trẻ hát 1-2 lần
+Bạn vòt có mang đến một món quà tặng cho
lớp mình nè!
-Cô cho trẻ đội mũ vòt và múa hát
-Cô mời hát và vận động theo nhóm
-Mời cá nhân hát và vận động
-Cho trẻ quan sát mơ hình hồ nước có vịt bơi
-Cho trẻ hát và vận động 1-2 lần
-TCÂN: Nhanh tay lẹ mắt
+Cách chơi:cô chia trẻ thành 2 nhóm. Cô đưa
tranh có con vật gì thì trẻ sẽ hát bài hát có tên
con vật đó. Nhóm nào nhanh hơn thì sẽ là

-Trẻ hát cùng cô

-Trẻ hát và vận động
-Trẻ quan sát

-Trẻ chơi cùng cô

Trang 24


HĐ ngoài
trời
HĐ góc
Vệ sinh,
ăn ngủ
HĐ chiều
Trả trẻ

nhóm chiến thắng
-Trẻ hát và vận động
*Kết thúc: Hát vận động “ Một con vịt”
-Trò chuyện cùng trẻ về các con vật gần gũi -Nhặt lá xếp hình con vật
-TCDG: Kéo cưa lừa xẻ
-Chơi tự do
-TT: Góc thao tác vai: -Chơi với búp bê -Bác só thú y
-Cửa hàng thức ăn cho thú
-Rèn cho trẻ thói quen vệ sinh trước và sau khi ăn
-Nhắc trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
-Cho trẻ ngủ trưa và cất đồ dùng khi ngủ dậy
-Nhắc trẻ đi vệ sinh và rửa tay, rửa mặt trước khi ăn
-Xem băng hình về các con vật

-TCÂN: Nốt nhạc vui
-Chơi tự do ở các góc
-Vệ sinh cá nhân cho trẻ
-Nhắc trẻ chào bố mẹ, cô và các bạn khi về
-Trao đổi cùng phụ huynh về tình hình sức khỏe và học tập của trẻ
-Tắt đèn, quạt, nước trước khi ra về.

*Đánh gía hoạt động trong ngày:

1. Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày:
1.1. Nội dung chưa dạy được và lý do:

1.2.Những thay đổi cần thiết(nếu có):

2. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt cần quan tâm chăm sóc riêng( về sức khỏe giáo dục)
kết hợp với gia đình:

Kế hoạch tổ chức hoạt động
Trang 25