SKKN một số biện pháp áp dụng nhằm nâng cao chất lượng dạy học tích hợp lồng ghép giáo dục về chủ quyền biển đảo cho học sinh lớp 5

Dạy học tích hợp lồng ghép giáo dục về chủ quyền biển đảo cho học sinh lớp 5

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
MỘT SỐ BIỆN PHÁP ÁP DỤNG
NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC TÍCH HỢP LỒNG GHÉP
GIÁO DỤC VỀ CHỦ QUYỀN BIỂN ĐẢO CHO HỌC SINH LỚP 5
Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÌNH CAO A
**********************************************

PHẦN THỨ NHẤT: ĐẶT VẤN ĐỀ
I. Lý do chọn đề tài:
1. Cơ sở lí luận:
Việt Nam là một quốc gia có hơn 3260 km bờ biển và khoảng 4000 hòn
đảo lớn, nhỏ được chia thành các đảo ven bờ và xa bờ. Hệ thống đảo ven bờ
chiếm hơn

1
tổng số đảo, phân bố suốt từ biên giới cực Bắc của vùng biển Tổ
2

quốc tại tỉnh Quảng Ninh cho đến sát biên giới phía Tây tỉnh Kiên Giang. Một
số đảo có diện tích khá lớn và dân số khá đông: Phú Quốc, Cát Bà, Cái Bầu, Phú
Quý, Lý Sơn, Côn Đảo. Còn lại, phần lớn là các đảo nhỏ hoặc rất nhỏ. Các đảo
xa bờ gồm Bạch Long Vĩ (Hải Phòng) và hai quần đảo Hoàng Sa (thuộc thành
phố Đà Nẵng), Trường Sa (thuộc tỉnh Khánh Hòa). Trong đó có 2 quần đảo
Hoàng Sa, Trường Sa nằm giữa Biển Đông – một giao lộ hàng hải quan trọng
bậc nhất thế giới. Chúng ta có đủ căn cứ để chứng minh rằng đó là hai quần đảo
thuộc chủ quyền của đất nước chúng ta nhưng kể từ năm 1974, Trung Quốc đã
dùng vũ lực để chiếm quần đảo Hoàng Sa. Năm 1988, quốc gia này lại một lần
nữa đem quân chiếm tiếp một số đảo thuộc quần đảo Trường Sa. Không chỉ dừng
lại ở đó, thời gian gần đây, Trung Quốc lại liên tục có những hành động quá

khích tại vùng biển thuộc khu vực quần đảo Hoàng Sa và Trường Sa của đất
nước chúng ta: hạ đặt trái phép giàn khoan Hải Dương 981, đâm chìm tàu cá của
Việt Nam, xây dựng căn cứ quân sự tại quần đảo Hoàng Sa, ... Trước những

hành động trái phép của quân đội nước láng giềng, quân dân Việt Nam luôn
đồng sức đồng lòng tham gia các hoạt động bảo vệ chủ quyền biển đảo quê
Nguyễn
Lan
Trường
Tiểu dành
học Đình
hương.
Rất Thị
nhiều
cácÁnh
hoạt động giáo dục đã được
tổ chức
cho Cao
thế hệ 1
A


Dạy học tích hợp lồng ghép giáo dục về chủ quyền biển đảo cho học sinh lớp 5

XÁC NHẬN CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC
TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÌNH CAO A
Tổng điểm:………………. Xếp loại: ……
TM. HỘI ĐỒNG KHOA HỌC
HIỆU TRƯỞNG

XÁC NHẬN CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC
PHÒNG GD&ĐT PHÙ CỪ
Tổng điểm:………………. Xếp loại: ……
TM. HỘI ĐỒNG KHOA HỌC
TRƯỞNG PHÒNG

Nguyễn Thị Lan Ánh
A

Trường Tiểu học Đình Cao

2


Dạy học tích hợp lồng ghép giáo dục về chủ quyền biển đảo cho học sinh lớp 5

Nguyễn Thị Lan Ánh
A

Trường Tiểu học Đình Cao

3


Dạy học tích hợp lồng ghép giáo dục về chủ quyền biển đảo cho học sinh lớp 5

Nguyễn Thị Lan Ánh
A

Trường Tiểu học Đình Cao

4