sáng kiến kinh nghiệm đổi mới CÔNG tác THI ĐUA, KHEN THƯỞNG TRONG NHÀ TRƯỜNG

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI
TRƯỜNG PT DÂN TỘC NỘI TRÚ LIÊN HUYỆN TÂN PHÚ-ĐỊNH QUÁN
Mã số: ………………..

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

“ĐỔI MỚI CÔNG TÁC THI ĐUA, KHEN THƯỞNG
TRONG NHÀ TRƯỜNG”

Người thực hiện: Nguyễn Thị Hạnh
Lĩnh vực nghiên cứu:
Quản lý thi đua

Phương pháp dạy học bộ môn: 
Phương pháp giáo dục

Lĩnh vực khác: …………


Có đính kèm:
 Mô hình

 Phần mềm

 Phim ảnh

Năm học: 2012-2013

-1-

 Hiện vật khác

SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC
I. THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN
1. Họ và tên: Nguyễn Thị Hạnh
2. Ngày tháng năm sinh: 06/01/1960
3. Nam, nữ: Nữ
4. Địa chỉ: Khu 10- Thị trấn Tân Phú, huyện Tân Phú, tỉnh Đồng Nai
5. Điện thoại di động: (016) 74151459), Cơ quan: (061) 3856483
6. E-mail:
7. Chức vụ: Hiệu Trưởng
8. Đơn vị công tác: Trường Phổ Thông Dân Tộc Nội Trú liên huyện
Tân Phú –Định Quán
II. TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO
- Trình độ chuyên môn nghiệp vụ cao nhất: Đại học sư phạm
- Năm nhận bằng: 2007
- Chuyên ngành đào tạo: Ngành Lịch sử
III. KINH NGHIỆM KHOA HỌC
- Trình độ chuyên môn có kinh nghiệm : Quản lý-Dạy học
- Số năm có kinh nghiệm: 23 năm
- Các sáng kiến kinh nghiệm đã có trong 05 năm gần đây: 06
+Những biện pháp phụ đạo học sinh yếu, kém về học lực ở trường PTDTNT
+ Nâng cao hiệu quả giáo dục và hình thành nhân cách cho học sinh ở trường
PTDTNT
+ Biện pháp hạn chế học sinh bỏ học ở trường PTDTNT.
+

ây dựng thư viện thân thiện trong nhà trường

+ Quản lý, sử dụng tài sản nhà trường

+ Đổi mới công tác thi đua, khen thưởng trong nhà trường

-2-


N

N

N

N

ĐỔI MỚI CÔNG TÁC THI ĐUA, KHEN THƯỞNG TRONG NHÀ TRƯỜNG
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI.
Thi đua, khen thưởng là một bộ phận, một nội dung không thể thiếu được trong
công tác quản lý trường học, chú trọng và đổi mới công tác thi đua, khen thưởng
không những phát huy được sức mạnh to lớn của tình đoàn kết, thắt chặt hơn mối
quan hệ trong công việc giữa cán bộ với giáo viên, nhân viên; giữa đội ngũ với học
sinh mà còn tạo sự đồng bộ nâng cao chất lượng, hiệu quả công việc, là động lực thúc
đẩy mạnh mẽ sự phát triển đi lên mọi mặt trong nhà trường.
Công tác thi đua, khen thưởng của nhà trường đã có, nhưng phong trào thi đua
còn mang nặng hình thức, thiếu cơ chế phối hợp trong tập thể lãnh đạo chủ chốt; hình
thức tổ chức phong trào có biểu hiện đi theo lối mòn, rập khuôn, thiếu tính sáng tạo;
công tác sơ kết, tổng kết để rút kinh nghiệm còn nông cạn; khen thưởng còn mang
tính cào bằng, tuần tự, thiếu sự kiểm tra, giám sát, xác minh để đảm bảo khen đúng
người, đúng việc , bình bầu còn nể nang, theo cảm tính. Nội dung thi đua, khen
thưởng còn hời hợt, chưa toàn diện bao quát, trải phủ hết các hoạt động có trong nhà
trường, chỉ thực hiện ở đội ngũ, học sinh một số danh diệu thi đua của cấp trên qui
định.

Nhằm thật sự phát huy sức mạnh, động lực thúc đẩy kỳ diệu của việc thi đua,
khen thưởng đối với các hoạt động của đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên và học
sinh trong nhà trường; nhằm đưa phong trào thi đua, khen thưởng vào hoạt động
thường xuyên, sâu rộng, toàn diện, chặt chẽ, qui củ hơn, thực chất hơn, tôi thiết nghĩ
cần thiết phải đổi mới công tác thi đua, khen thưởng, đó là lý do của đề tài.
II. NỘI DUNG
1C

ở

u n

Sinh thời, Bác Hồ vị lãnh tụ kính yêu của dân tộc Việt Nam đặc biệt quan tâm
đến vấn đề thi đua yêu nước, ngày 11-6-1948 Người ra lời kêu gọi Thi đua ái quốc ,
Người nói Thi đua là yêu nước, yêu nước là thi đua , trong thơ chúc tết năm kỷ sửu (
1949), Bác Hồ viết: Người người thi đua,
Ngành ngành thi đua,
Ngày ngày thi đua,.. , từ đó, Thi đua đã trở thành một phong
trào rộng khắp, liên tục trên tất cả các lĩnh vực, mọi miền của đất nước Việt Nam.
-3-


Đổi mới là biến đổi và tiến bộ nhiều hơn (Theo từ điển tiếng việt thông dụng,
Nguyễn Như ý chủ biên).
Đổi mới thi đua, khen thưởng trong nhà trường là thực hiện những nội dung biện
pháp chưa có, nhằm đưa phong trào thi đua sâu rộng, thiết thực gắn với công việc
hàng ngày của mỗi người Người người thi đua, việc việc thi đua góp phần to lớn
hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao.
Quốc hội nước cộng hoà xã hội chủ nghĩaViệt Nam ban hành Luật thi đua khen
thưởng năm 2003, năm 2005, …

Các văn bản qui phạm pháp luật của Bộ, Ngành hướng dẫn công tác thi đua khen
thưởng, chẳng hạn như Thông tư 12/2012/TT- BGDĐT ngày 03/4/2012 của Bộ Giáo
dục Đào tạo về việc hướng dẫn công tác thi đua khen thưởng trong ngành Giáo dục;
Các văn bản hướng dẫn hàng năm của Hội đồng thi đua khen thưởng Sở Giáo
dục và Đào tạo Đồng Nai gửi đến từng trường; Hội đồng thi đua khen thưởng của Sở
Giáo dục đã có đổi mới công tác thi đua, khen thưởng về: mở rộng hình thức thi đua,
việc phát động ký kết, giao ước thi đua, mô hình thi đua theo cụm là một minh
chứng của việc đổi mới và đem lại hiệu quả cao. Từ những cơ sở sở lý luận trên, tôi
có biện pháp thực hiện như sau:
2 N i ung, iện há th c hiện các giải há của đề tài
2 1 Thành

H i đồng thi đua khen thưởng cấ c

ở

Hiệu trưởng ra quyết định thành lập Hội đồng thi đua và khen thưởng, thành
phần như qui định tại điều 21 của Thông tư số 12/2011/ TT-BGDĐT ngày 28/3/2011,
Thông tư ban hành Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và
trường phổ thông có nhiều cấp học (Hiệu trưởng làm chủ tịch, các thành viên gồm
Phó Hiệu trưởng, Bí thư Chi bộ, Chủ tịch Công đoàn, Bí thư chi đoàn, Tổng phụ trách
đội, tổ trưởng tổ chuyên môn, tổ trưởng tổVăn phòng, tổ trưởng Quản lý nội trú và
các giáo viên chủ nhiệm lớp).
Chủ tịch hội đồng tập hợp họp và phân công nhiệm vụ cho thành viên, mỗi
người phụ trách mỗi việc, không để chồng chéo, bỏ sót công việc, chẳng hạn như:
Chủ tịch Công đoàn- thường trực thi đua có trách nhiệm lập kế hoạch phát động
phong trào, tổ chức ký kết, sơ kết, tổng kết, đôn đốc và hoàn thành hồ sơ, nộp cấp trên
và lưu giữ của đội ngũ trong năm học; Phó hiệu trưởng chuyên môn phụ trách thi đua
khối học sinh (xây dựng tiêu chí, tiêu chuẩn nội dung thi đua, theo dõi, đánh giá, sơ
kết, tổng kết, tổng hợp đề nghị khen thưởng hoạt động trên lớp học của học sinh);

Hiệu phó nội trú - cơ sở vật chất phụ trách việc thi đua ở nội trú (xây dựng tiêu chuẩn,
tiêu chí, nội dung, đánh giá và tổng hợp đề nghị khen thưởng hoạt động của học sinh
ở nội trú về ở, ăn, …); Tổng phụ trách đội có nhiệm vụ đánh giá, nhận xét sơ kết thi
đua toàn diện của học sinh hàng tuần, tham mưu, đề xuất nội dung thi đua của học
sinh; các tổ trưởng có nhiệm vụ thực hiện phát động phong trào, tổ chức ký, cam kết
thi đua, theo dõi, kiểm tra, bình xét đề nghị khen thưởng thành viên của tổ; giáo viên
-4-


chủ nhiệm phát động phong trào thi đua trong lớp, triển khai và điều hành lớp thực
hiện nội dung thi đua của Hội đồng thi đua đề ra…
Nội dung này thực hiện vào tháng 8 của năm học
2.2. Xây

ng hình thức, n i ung, định mức thi đua, khen thưởng

Căn cứ nhiệm vụ năm học, các hoạt động có trong nhà trường, Hội đồng thi đua
thống nhất hình thức, nội dung thi đua, định mức khen thưởng cấp cơ sở (cấp trường)
đối với đội ngũ và học sinh từ tháng 8 của năm học như sau:
a Đối với đ i ngũ cán

, giáo viên, nhân viên

*Cá nhân:
STT

N i ung thi đua và khen thưởng

Mức thưởng

Thực hiện xuất sắc, điển hình các cuộc
vận động
01

-Cuộc vận động học tập và làm theo 50.000đ/ Học Kỳ/ người
tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
- Cuộc vận động mỗi thầy, cô giáo là
50.000đ/ học kỳ/người
tấm gương đạo đức, tự học, sáng tạo
(qua hình thức cho HS bình chọn, đạt
tối thiểu trên 50% T số HS bình chọn,
Lãnh đạo ghi nhận (03 GV từ cao
xuống)

02

Giáo viên chủ nhiệm lớp đạt danh hiệu 100.000đ/ GV/ năm
tiên tiến

03

Giáo viên chủ nhiệm giỏi

04

Giáo viên phụ trách phòng ở của HS 50.000đ/GV/HK
đạt tiên tiến

100.000đ/ GV/ năm

Giải nhất
05

Giáo viên bồi dưỡng HS giỏi thi cấp Giải nhì
huyện đạt giải/ môn
Giải ba:
Giải K.khích

600.000đ
400.000đ
300.000đ
200.000đ

06

Giáo viên đạt xuất sắc trong hội thi GV
giỏi cấp trường (có các tiết dạy xuất 100.000 đ/ GV/ năm
sắc được ban giám khảo ghi nhận)

07

Giáo viên thi đậu GV giỏi
-5-

Cấp huyện:100.000đ/ GV


Cấp tỉnh: 200.000đ/GV
09

Cán bộ, giáo viên, nhân viên có sáng
tạo, sáng kiến trong công việc đạt hiệu 200.000đ/ người / lần
quả cao, được tập thể lãnh đạo công
nhận

10

Cán bộ, giáo viên, nhân viên giáo dục Nhất 100.000đ/ học kỳ
và tư vấn nhóm HS đạt hiệu quả cao về Nhì 80.000đ/ học kỳ
hạnh kiểm, học lực, bảo đảm sĩ số (chia
Ba 60.000đ/ học kỳ
HS làm 9 nhóm) theo dân tộc.

10

Đạt danh hiệu lao động tiến tiến và Thưởng theo mức qui định
chiến sĩ thi đua cơ sở (Hội đồng thi đua chung của Nghị định
Sở Giáo dục công nhận )
42/2010/NĐ-CP

* Đối với t

thể

-Tổ điển hình, tiêu biểu thực hiện cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương
đạo đức Hồ Chí Minh (thực hành tiết kiệm, chống lãng phí, tận tâm tận tuỵ với nghề,
với HS, …), mức khen thưởng 100.000đ/ HK/ tổ.
-Tổ chuyên môn, tổ công tác có 100% cá nhân đạt danh hiệu lao động tiên tiến:
thưởng 100.000đ/ năm
b.Đối với học inh:

*T

thể:

STT

N i ung thi đua và khen thưởng

01

Lớp học đạt danh hiệu tiên tiến

02

Lớp duy trì sĩ số 100% (không có học 100.000đ/ HK/ Lớp
sinh bỏ học,chuyển trường)
150.000đ/ năm học/ lớp

03
04
05

Mức thưởng
100.000đ/ lớp/ năm

Lớp đạt xuất sắc trong phong trào thi Giải nhất: 100.000đ/ HK
đua xây dựng trường học thân thiện, Giải nhì: 80.000đ/ HK
học sinh tích cực (có 02 giải)
Lớp đi học chuyên cần, không có học
sinh vắng buổi nào trong tháng

Đạt danh hiệu phòng ở tiên tiến (nội trú
nam và nữ )
-6-

30.000đ/ tháng/ lớp
100.000đ/HK/ phòng


06

Đạt danh hiệu bàn ăn văn minh lịch sự

50.000đ/ bàn/ HK
Nhất: - Tháng: 50.000đ
-HKỳ: 150.000đ
- Cả năm: 200.000đ

07

Lớp đạt giải thi đua toàn diện (nền nếp, Nhì: -Tháng: 30.000đ
học tập, lao động vệ sinh..)
-HKỳ: 100.000đ
-Cả năm: 150.000đ

08

Nhóm hoạt động tích cực, hiệu quả cao

Nhất: 100.000đ/HK
Nhì:

80.000đ/HK

Giải ba: 60.000đ/HK
 Đối với cá nhân:
STT

N i ung thi đua và khen
thưởng

Mức thưởng
Nhất: 200.000đ/HS

01

đạt học sinh giỏi kỳ thi cấp
Huyện

Nhì: 150.000đ/ HS
Ba : 100.000đ/HS
KK: 50.000đ/HS

Đạt HS giỏi trong kỳ thi cấp
Tỉnh

200.000đ/ HS

02

Cán bộ lớp giỏi; Chỉ huy đội Thưởng 10 cuốn tập/ HS/ HK/ nội

giỏi; sao đỏ tích cực; phòng dung
trưởng nội trú giỏi

03

Tấm gương người tốt, việc tốt ( Thưởng bằng hiện vật bút, vở viết
nhặt được của rơi trả lại người theo giá trị của vật nhặt được)
mất).
Ví dụ: Nhặt được 50.000đồng thưởng
5cuốn tập và 5 cây viết

04

Đạt 30 bông hoa điểm 10 hàng Thưởng 50.000đ/HS/Tháng
tháng

05

Đạt danh hiệu học sinh Tiên Thưởng theo qui định thông tư 109
tiến, giỏi, xuất sắc
của B GDĐT đối với trường
chuyên iệt
-7-


2 3 Xây ng tiêu chuẩn, tiêu chí, ảng điểm của các n i ung thi đua (th c
hiện trong tháng 8 của năm học)
Đây là nội dung quan trọng, tất cả các nội dung thi đua (định tính), đều phải xây
dựng tiêu chuẩn, tiêu chí, bảng điểm, bảo đảm được tính thuyết phục, tính khả thi, vừa
sức, sát hợp với nhiệm vụ, khả năng của cá nhân, tập thể nhà trường mới phát huy

được sức mạnh của thi đua; chủ tịch hội đồng chủ trì thực hiện các bước sau:
Bước 1: Căn cứ để xây

ng

-Những văn bản của cấp trên qui định về đánh giá, xếp loại cán bộ, công chức,
viên chức, học sinh đang có hiệu lực, chẳng hạn như Quyết định số 06/2006/QĐ-BNV
của Bộ trưởng Bộ nội vụ ban hành ngày 21 tháng 3 năm 2006 về đánh giá, xếp loại
giáo viên mầm non và giáo viên phổ thông công lập; Thông tư 30/2009/TT-BGDĐT
ngày 22/10/2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy định Chuẩn
nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở, giáo viên trung học phổ thông và văn bản số
660/BGDĐT –NGCBQLGD của Bộ Giáo dục và Đào taọ hướng dẫn đánh giá, xếp
loại GV trung học theo Thông tư số 30/2009/TT-BGDĐT; văn bản hướng dẫn đánh
giá xếp loại nhân viên,...
-Qui tắc ứng xử của cán bộ, công chức, viên chức qui định tại điều 8,Quyết định
03/2007/QĐ-BNV ngày 26/2/2007; Quy định về đạo đức nhà giáo từ điều 3 đến Điều
6, của Quyết định số 16/2008/QĐ –BGDĐT ngày 16/4/2008 của BGDĐT.
-Nhiệm vụ, tính chất công việc của cá nhân, tập thể được phân công; những qui
chế, nội qui, qui định của nhà trường đối với cán bộ, công chức, viên chức, học sinh.
Bước 2: Phân công thành viên trong Hội đồng thi đua (mỗi người mỗi việc) thực
hiện, chẳng hạn như Hiệu trưởng và Chủ tịch công đoàn xây dựng tiêu chuẩn, tiêu chí,
nội dung bảng điểm đánh giá, xếp loại của giáo viên, nhân viên đạt anh hiệu ao
đ ng tiên tiến; Hiệu phó chuyên môn xây dựng tiêu chuẩn, tiêu chí về Lớp học tiên
tiến, lớp đạt xuất sắc trong phong trào Thi đua xây dựng trường học thân thiện, học
sinh tích cực ; Hiệu phó phụ trách nội trú xây dựng phòng ở nội trú đạt danh hiệu
tiên tiến , bàn ăn văn minh lịch sự ; Tổng phụ trách đội phối hợp với giáo viên chủ
nhiệm xây dựng Lớp đạt giải thi đua toàn diện hàng tuần về (nền nếp, học tập, lao
động vệ sinh..), …
Bước 3: Thực hiện dân chủ, phát huy sức mạnh, trí tuệ của tập thể để hoàn
thành tiêu chuẩn, tiêu chí của nội dung thi đua, (mỗi nội dung được đóng góp, điều

chỉnh 03 lần) như sau:
Lần 1: Các thành viên Hội đồng thảo luận, đóng góp ý kiến, điều chỉnh, bổ sung;
Lần 2: Tổ trưởng chủ trì lấy ý kiến, đóng góp của giáo viên, nhân viên trong tổ
và tổng hợp ý kiến gửi thường trực Thi đua (chủ tịch công đoàn) tổng hợp;
-8-


Lần 3. Hội đồng TĐKT điều chỉnh, thống nhất và ban hành, triển khai đến cá
nhân, tập thể tổ thực hiện
Ví dụ: Đây là tiêu chuẩn, tiêu chí, bảng điểm của cá nhân giáo viên, nhân viên
đạt danh hiệu lao động tiên tiến (đã được thực hiện đầy đủ các bước trên).

SỞ GD VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI
TRƯỜNG PTDTNT LIÊN HUYỆN
TÂN PHÚ –ĐỊNH QUÁN
---------------------

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Đ c
–T o – Hạnh húc
------------------------------Tân Phú, ngày tháng 8 năm 2012

TIÊU CHUẨN, TIÊU CHÍ, BẢNG ĐIỂM
ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIÁO VIÊN, NHÂN VIÊN
NĂM HỌC :
Họ và tên:……………………………………………………………………………
Nhiệm vụ được giao:………………………………………………………………..
Kiêm nhiệm công tác……………………………………………………………….
Tổ công tác:…………………………………………………………………………

Mục
I
1
1,1
1,2
1,3

1.4
1.5
1.6
2
2.1
2.2
2.3
2.4

Điểm
T
chuẩn chấm
Phẩm chất chính trị, đạo đức ối ống
25
Phẩm chất chính trị
10
-Lập trường, quan điểm vững vàng trước khó khăn; tin tưởng vào sự
01
lãnh đạo của Đảng, Nhà nước
-Bản thân và gia đình chấp hành chính sách, Pháp luật Nhà nước
01
-Chấp hành Quy chế của Ngành, Quy định, Nội quy cơ quan, các quy
định của Điều lệ trường (nếu vi phạm Quy chế làm việc, nội quy, quy

định và trong thực hành tiết kiệm điện; sử dụng điện thoại trong giờ học,
4.5
họp; hút thuốc lá, uống rượu, bia trong giờ, ngày làm việc; đồng phục
không đúng quy định…) (mỗi n i ung vi hạm – 0,5 đ/ ần)
-Tính trung thực, nhất quán trong nói, viết và làm
01
-Tinh thần đấu tranh tự phê bình và phê bình, ủng hộ cái đúng, phê phán
cái sai, các tiêu cực.
1.5
-Việc thực hiện Quy định những điều Cán bộ, công chức, viên chức (CB,
CC, VC) không được làm
01
Đạo đức, ối ống
10
-Việc giữ gìn, đạo đức, nhân cách, lối sống lành mạnh, trong sáng của
01
bản thân và gia đình
-Có ý thức xây dưng ở tổ công tác, nhà trường (không có các biểu hiện
02
bè phái, cục bộ gây mất đoàn kết)
-Có thái độ và hành động trong việc chống quan liêu, tham nhũng cao.
01
-Quan hệ với đồng nghiệp, thái độ phục vụ học sinh, phụ huynh.
01
NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ

-9-


2.5

2.6

2.7
3
II
1

1.1

1.2
2

2.1

2.2

2.3

-Ứng xử với học sinh (thân thiện, không thành kiến, không xúc phạm,
xâm phạm nhân phẩm, thân thể … )
- ử sự có văn hóa, văn minh ở mọi lúc, mọi nơi; có tinh thần tương trợ,
giúp đỡ đồng nghiệp; thương yêu học sinh; tương thân tương ái trong
cộng đồng xã hội.
-Sự tín nhiệm trong đồng nghiệp, học sinh và phụ huynh.
-Thường xuyên học t và àm theo tấm gư ng đạo đức Hồ Chí
Minh về “Cần, kiệm, iêm, chính, chí công vô tư” có hiệu quả
Ý thức tổ chức, trách nhiệm với công việc
Ý thức tổ chức kỷ u t
Đảm ảo ngày giờ công:
Bao gồm: Giảng dạy, trực tối, làm việc theo chức năng, chào cờ, hội họp

và sinh hoạt của trường, công đoàn, đoàn thanh niên, tổ chuyên môn
-Tự ý thay đổi giờ dạy, ngày làm việc, ca trực coi như vắng không phép
– 02 điểm/lần
- Đi trễ hoặc làm việc riêng: - 0,5 điểm/lần/01 nội dung
-Nghỉ có phép: - 0,5 điểm/lần
-Nghỉ không phép: - 02 điểm/lần
Hiệu quả thì giờ àm việc
Làm hết việc, chứ không làm hết buổi (đến cho có mặt hoặc bỏ làm việc
giữa chừng không có lý do chính đáng) – 01 điểm/lần
Tinh thần học t nâng cao trình đ chuyên môn, nghiệ vụ và tinh
thần trách nhiệm trong giảng ạy và công tác
Tinh thần hấn đấu học t nâng cao trình đ chuyên môn, nghiệ
vụ
-Có ý thức tự học hỏi, tự bồi dưỡng
-Tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng, tập huấn do cấp trên, nhà trường tổ
chức biết vận dụng vào thực tiễn.
Tinh thần trách nhiệm trong giảng ạy và công tác
- ây dựng Kế hoạch làm việc của cá nhân bảo đảm chất lượng
-Chủ động, tích cực hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao
-Có biện pháp, phương pháp cải tiến, sáng tạo trong công việc của mình
đạt năng suất hơn.
-Có tinh thần xây dựng tập thể tổ, nhà trường vững mạnh
-Say mê, toàn tâm, toàn ý với nghề, với công việc được giao.
-Sử dụng và bảo quản tài sản có hiệu quả
Cụ thể từng cá nhân với từng công việc được giao
-Giáo viên
môn có học sinh gian lận trong kiểm tra, để học sinh bỏ
tiết của mình, đánh giá sai học sinh, (- 01 điểm/HS/môn/ nội dung); ghi
điểm vào sổ sai, sửa chữa (- 0,5đ/ 01 lần); GV làm giám thị để HS gian
lận trong kiểm tra, nếu ban kiểm tra hội đồng phát hiện bị trừ 01 đ/ HS/

môn
-Trực tối để học sinh ồn ào, học không có hiệu quả - 01 điểm/lần
-QLNT để học sinh nhịn ăn mà không biết: - 01 điểm/HS/lần; học sinh
ra ngoài chơi game: - 01 điểm/HS/lần; học sinh bệnh không chăm sóc
kịp thời: - 01 điểm/HS/lần; đánh nhau, trốn trường không biết: - 01
điểm/HS/lần; vệ sinh dơ bẩn: -01 điểm/lần; để quạt, điện, nước lãng phí:
- 01 điểm/lần/nội dung.
- 10 -

02
02

01
05
45
10

07

03

25
02
1
1
03
0,5
0,5
0,5
0,5

0,5
0,5
20


3
4

5
III
1

1.1

1.2

-TPT Đ i: có học sinh để tóc tốt, cắt tóc không đúng quy định, đồng
phục không đúng quy định, không duy trì 15 phút đầu giờ -01 điểm/lần/
nội dung
-GVCN: Có HS đánh nhau, vệ sinh lớp bẩn, hư hỏng tài sản trên lớp –
01 điểm/HS/nội dung; có HS gian lận trong kiểm tra, không sinh hoạt 15
phút đầu giờ sáng thứ bảy (-0,5 điểm/lần/ nội dung)
-GV hụ trách hòng
môn, CNTT phục vụ giảng dạy không kịp
thời, để phòng dơ bẩn – 01 điểm/lần
-GV hụ trách TDTT, Văn nghệ không tổ chức cho HS tập luyện hàng
tuần - 01 điểm/tháng.
- Kế toán, thủ quỹ: cấp phát không kịp thời chế độ cho HS và đội ngũ (01 điểm/lần), mở sổ chuyên môn sửa chữa, nộp chậm cho HT ký (-1đ/
lần/ ND), không công khai tài chính, chế độ, chính sách khác cho đội
ngũ và học sinh kịp thời ( trừ 1đ/ lần)

-Bảo vệ: không mở cửa, cổng kịp thời -01 điểm/lần; chăm sóc cây cảnh
để chết -01 điểm/cây, đánh trống không đúng giờ qui định – 1điểm/ lần.
Tắt điện, quạt
-Tạ vụ: Phục vụ nước uống, phòng họp không kịp thời, ly, tách dơ bẩn,
nhà hành chính dơ bẩn -01 điểm/lần/nội dung.
-Văn thư cung ứng hồ sơ, chuyển văn bản, photo đề kiểm tra không kịp
thời, bảo quản hồ sơ, con dấu không cẩn thận -01 điểm/lần/nội dung.
-Thư viện để HS làm mất sách, truyện, tài liệu khác; để phòng đọc dơ,
bẩn -01 điểm/lần/nội dung.
-Tổ trưởng điều hành, tổ chức sinh hoạt tổ không kịp thời, để xảy ra mất
đoàn kết mức độ bình thường, chấm công không đúng -01/điểm/lần.
-Chủ tịch CĐ, TTrND nắm bắt tâm tư, khúc mắc của đội ngũ không kịp
thời để phản ánh không đúng; -01 điểm/ý kiến.
Tham gia các hoạt đ ng hong trào o nhà trường, cấ trên tổ chức
-Vắng 01 lần - 1 điểm
Công tác hối kết hợ , hỗ trợ
-Phối kết hợ và hỗ trợ với các c ượng trong nhà trường để hoàn
thành nhiệm vụ của mình hoặc của đồng nghiệ
Báo cáo, cung cấ thông tin (ch m, không chính xác, thiếu -0,5
điểm/ ần/n i ung)
Kết quả công tác về chuyên môn nghiệ vụ được giao
Đối với giáo viên
Thực hiện và chấp hành quy chế chuyên môn bao gồm: Lên sổ báo
giảng, dự giờ, ghi và cho điểm HS, vào sổ điểm, học bạ; sổ chủ nhiệm,
sổ họp, sổ tích lũy chuyên môn; chấm trả bài; soạn bài; đánh giá HS (do
BGH, tổ trưởng kiểm tra, đánh giá):
Tốt 5 điểm, Khá 03 điểm, TB 01 điểm, yếu 0 điểm.

03

02
05
30
30

05

Thực hiện chương trình: chậm (khôngcó lí do), thiếu, dạy dồn ép, ghi sổ
đầu bài không kịp thời và không đúng với PPCT- sổ báo giảng ( -0,5đ/ 05
nội dung)

- 11 -


1.3

1,4

1.5
2

Trình độ nghiệp vụ (đánh giá qua giờ dạy thao giảng, hội thi GV giỏi,
tổ trưởng dự giờ, BGH kiểm tra, thanh tra kiêm nhiệm Phòng GD), kết 10
quả Giỏi: 10 điểm, Khá 05: điểm, TB: 03 điểm, yếu 0 điểm.
*Đối với viên chức chuyên trách; CNTT, TPT Đ i, Giáo vụ ấy kết
quả 5 điểm cho nghiệ vụ giảng ạy, 05 điểm cho kết quả công tác
chuyên trách ( Giỏi- tốt: 5 đ; khá 3, trung ình 1, yếu 0 đ)
Kết quả giảng dạy bộ môn (tính theo kết quả điểm TB môn cuối năm
học)Đạt chỉ tiêu đăng ký đầu năm, đạt điểm tối đa là 7 (cứ giảm 01 HS 0,5 điểm).
Phụ trách phòng ở học sinh: kết quả xếp loại tốt + 3 điểm, Khá + 2

điểm, TB +1 đ, yếu 0
Đối với viên chức àm công tác Thư viện, thiết ị, văn thư, kế toán,
thủ quỹ, y tế, cấ ưỡng, tạ vụ, ảo vệ,
Thực hiện nhiệm vụ theo quy chế làm việc, do Ban kiểm tra ghi nhận,
sau khi kiểm tra hàng tháng, học kỳ được xếp loại: (Tốt, Khá, TB)
Tốt: đạt từ 26 đến 30 điểm; Khá: đạt từ 21 đến 26 điểm, TB dưới 20
điểm ; yếu 0 điểm
TỔNG CỘNG

7

3
30

100

Căn cứ vào hướng dẫn của Hội đồng thi đua: Cá nhân tự chấm điểm và xếp loại
Tổng điểm :
ếp loại:
Tân phú, ngày
tháng 08
Ký và ghi họ tên

Tổ nh n xét, xế

năm 2012

oại

Ngày …….. tháng………………năm ……

Tổ trưởng
(Ký và ghi họ tên)

HƯỚNG DẪN CÁCH CHẤM ĐIỂM VÀ ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI
* Tổng điểm tối đa 100 điểm, trong đó nội dung I: 25điểm, nội dung II: 45 điểm, nội dung III:
30 điểm.
*Qui định
1 Xế oại xuất ắc- anh hiệu ao đ ng tiên tiến hải đạt các tiêu chuẩn au:
1.1: Tổng số điểm đạt 90 điểm trở lên
- 12 -


1.2. Không vi phạm những nội dung: mê tín dị đoan, đánh bài, bạc, cá độ, số đề; vi phạm
ATGT đường bộ; sinh con thứ 3 trở lên; gây mất đoàn kết nội bộ; xúc phạm đến thân thể, nhân
phẩm của học sinh; xúc phạm đến danh dự, nhân phẩm đồng nghiệp
1.3 Có số ngày nghỉ không quá: 5 ngày (tính cả ngày nghỉ có lý do), không tính ngày nghỉ
chế độ theo qui định.
1.4. ếp loại nghiệp vụ chuyên môn:
- Đối với giáo viên: Đạt GV giỏi (cấp trường); đạt chỉ tiêu về chất ượng
môn đăng k
- Đối với nhân viên: xếp loại hiệu quả lao động tốt
- Cấp dưỡng không để xảy ra tai nạn trong lao động, học sinh không bị ngộ độc thức ăn do
nhân viên cấp dưỡng (05 HS)
- QLNT không để HS vi phạm trầm trọng: đánh nhau gây rối trật tự, quan hệ nam nữ không
lành mạnh; đập phá tài sản, uống rượu; ăn cắp của dân
- GVCN không có học sinh bỏ học, không có HS xếp loại hạnh kiểm yếu; hoàn thành xuất sắc
công tác chủ nhiệm lớp (lớp xếp loại thi đua toàn diện cả năm tốt)
- Các chức danh: Cấp uỷ, Chủ tịch CĐ, Bí thư chi đoàn, TPT Đội, tổ chức do mình phụ trách
đạt vững mạnh cơ sở.
- Đối với BGH, tổ trưởng, tổ phó phải có 70% số thành viên trong tổ hoàn thành xuất sắc

nhiệm vụ.
2 Xế oại khá:
2.1 Tổng điểm đạt từ 75 đến 89 điểm
2.2, ếp loại nghiệp vụ sư phạm phải đạt khá, đạt chỉ tiêu về chất ượng
môn đã đăng k
(đối với giáo viên); ếp loại hiệu quả lao động phải đạt khá (đối với nhân viên).
2.3 Đối với BGH, tổ trưởng, tổ phó phải có 50% cá nhân trong tổ hoàn thành xuất sắc nhiệm
vụ
3 Xế oại TB:
-Tổng điểm đạt từ 51 đến 74 điểm
- ếp loại nghiệp vụ sư phạm phải đạt TB, đạt chỉ tiêu về chất ượng
môn đã đăng k
(đối với giáo viên),
- ếp loại hiệu quả lao động phải đạt TB (đối với nhân viên).
4 Xế oại không đạt (yếu), không đạt những tiêu chuẩn các oại trên
* Qui trình th c hiện
Kết thúc năm học, căn cứ nhiệm vụ được giao, căn cứ vào nội dung, bảng điểm, hướng dẫn, cá
nhân được đánh giá, xếp loại theo trình tự các bước như sau:
Bước 1: Cá nhân tự đánh giá , chấm điểm, tự xếp loại và trình bày trước tổ
Bước 02: Tổ nhận xét, đánh giá, xếp loại, các thành viên trong tổ đóng góp ý kiến, biểu
quyết, số tán thành 70% mỗi loại, tổ trưởng thay mặt ghi nhận những ý kiến chính và đồng ý xếp
loại của cá nhân trong tổ, tổng hợp kết quả xếp loại thành 02 bản, 01 bản nộp cho thường trực thi
đua, 01 bản báo cáo trước Hội đồng thi đua (ngày họp HĐTĐ, khen thưởng) và lưu giữ vào hồ sơ
của tổ.
Bước 03: Hội đồng thi đua nhận xét, đánh giá, xếp loại ghi nhận và công khai trước hội đồng
sư phạm.

TM HỘI ĐỒNG THI ĐUA
CHỦ TỊCH
Ví ụ: Về Qui định tiêu chuẩn lớp học đạt danh hiệu tiên tiến (cũng được thực

hiện 03 bước trên)
- 13 -


SỞ GD VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI
TRƯỜNG PTDTNT LIÊN HUYỆN
TÂN PHÚ –ĐỊNH QUÁN
---------------------

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Đ c
–T o – Hạnh húc
------------------------------Tân Phú, ngày tháng 8 năm 2012

QUI ĐỊNH TIÊU CHUẨN LỚP HỌC TIÊN TIẾN
Căn cứ nhiệm vụ, qui định, nội qui, qui chế nhà trường năm học 2012-2013;
Căn cứ các nội dung khen thưởng của Hội đồng thi đua -khen thưởng đề ra;
Hưởng ứng phong trào thi đua dạy tốt, học tốt , tạo sự vươn đua giữa các lớp, Hội đồng thi
đua nhà trường xây dựng qui định tiêu chuẩn xếp loại lớp học tiên tiến như sau:
Tiêu chuẩn 1: Về uy trì ĩ ố: Đạt 100%
Tiêu chuẩn 2: Chất ượng giáo ục:
2.1 Hạnh kiểm: đạt 100% Khá tốt
2.2 Học lực: Giỏi đạt 9%, Khá 36%, không có học lực yếu
Tiêu chuẩn 3: Th c hiện hong trào thi đua thân thiện, học inh tích c c: được Ban thi
đua đánh giá, xếp loại Tốt gồm các tiêu chí sau:
3.1 Lớp học sạch, đẹp có trang trí, có cây xanh trong lớp;
3.2 Bàn ghế, bảng, quạt, điện, cửa kính, tường nền nhà không gãy, hỏng (do cố ý);
3.3 Tập thể lớp đoàn kết, thương yêu giúp đỡ nhau trong học tập, lúc ốm đau,..
3.4 Có các nhóm, đôi bạn tích cực học tập, lao động- vệ sinh và tham gia hoạt động phong

trào: VHVN-TDTT, trò chơi,…
3.5 Đạt được giải trong các hội thi các cấp (nếu có tổ chức)
Tiêu chuẩn 4: Bảo quản và giữ gìn tài ản nhà trường, cá nhân tốt (sách vở, bút, quần
áo…) không để phải trừ tiền, tổng số: 300.000đ/ năm
Tiêu chuẩn 5: Có th c hiện hong trào tiết kiệm (bỏ ống tiết kiệm hàng tháng theo qui
định)
Tiêu chuẩn 6: Không có học inh vi hạm những điều không được àm như (ăn cắp; đánh
nhau, gây mất trật tự lớp, trường; gian lận trong kiểm tra thi cử; vô lễ với giáo viên, nhân viên; xúc
phạm và trà đạp nhân phẩm, danh dự của bạn, em nhỏ; vi phạm luật an toàn giao thông, vi phạm tiêu
cực khác ).
Lớp phấn đấu đạt được 6 tiêu chuẩn trên, kết thúc năm học, được Hội đồng thi đua khen
thưởng nhà trường công nhận và khen thưởng kịp thời .

TM HỘI ĐỒNG THI ĐUA, KHEN THƯỞNG
CHỦ TỊCH

* Các nội dung khác chưa cụ thể, còn định tính cũng được xây dựng tiêu chuẩn,
tiêu chí rõ ràng, rành mạch như ví dụ trên, gửi Email đến thành viên của Hội đồng.
2 4 Triển khai, hổ iến, tuyên truyền, quán triệt các văn ản iên quan đến
công tác thi đua, khen thưởng, nhằm đưa công tác thi đua đi vào cu c ống của
mỗi cán , giáo viên, nhân viên và học inh
a Các văn ản của cấ trên đang còn hiệu

c

Chọn những nội dung có liên quan đến trường học của Luật Thi đua, Khen
thưởng ngày 26 tháng 11 năm 2003, Luật sửa đổi bổ sung một số điều của Luật Thi
- 14 -

đua, Khen thưởng ngày 14 tháng 6 năm 2005; Nghị định số 42/2010/ NĐ-CP ngày
15/4/2010 của Chính phủ Quy định chi tiết thi hành một số điều của Luật Thi đua,
khen thưởng và luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Thi đua, khen thưởng;
Thông tư 12/2012/TT- BGDĐT ngày 03/4/2012 của Bộ Giáo dục Đào tạo về việc
hướng dẫn công tác thi đua khen thưởng trong ngành Giáo dục,…
Các văn bản về đánh giá xếp loại giáo viên như: Quyết định số 06/2006/QĐBNV của Bộ trưởng Bộ nội vụ ban hành ngày 21 tháng 3 năm 2006 về đánh giá, xếp
loại giáo viên mầm non và giáo viên phổ thông công lập; Thông tư 30/2009/TTBGDĐT ngày 22/10/2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy định
Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở, giáo viên trung học phổ thông và văn
bản số 660/BGDĐT –NGCBQLGD của Bộ Giáo dục và Đào taọ hướng dẫn đánh giá,
xếp loại GV trung học theo Thông tư số 30/2009/TT-BGDĐT,…Thông tư
29/2009/TT-BGDDT và văn bản hướng dẫn đánh giá, xếp loại Hiệu trưởng trung
học,…
Các văn Bản của Sở Giáo dục và Đào tạo về Tổng kết công tác thi đua, khen
thưởng ngành Giáo dục; hướng dẫn viết sáng kiến kinh nghiệm; hướng dẫn ký kết thi
đua cụm; hướng dẫn thực hiện việc xét danh hiệu thi đua, hồ sơ thi đua,…
Triển khai, quán triệt các văn ản về công tác thi đua, khen thưởng của
nhà trường như: Các hình thức, nội dung, định mức về thi đua, khen thưởng; kế
hoạch phát động phong trào, ký kết thi đua khen thưởng; qui định tiêu chuẩn, tiêu chí,
bảng điểm của tất cả nội dung thi đua,…
c Hình thức, thời gian triển khai
Thường trực thi đua – Chủ tịch công đoàn triển khai kế hoạch, phát động thi
trong ngày khai giảng năm học mới.
Chủ tịch Hội đồng triển khai trực tiếp bằng miệng trong buổi sinh hoạt hội đồng
sư phạm đến toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên.
Tổ trưởng triển khai, phổ biến đến thành viên của tổ trong buổi sinh hoạt tổ
Giáo viên chủ nhiệm triển khai, phổ biến đến học sinh trong buổi sinh hoạt lớp
Triển khai thường xuyên, có thể từ đầu năm học, trong năm, hoặc cuối năm học
cho phù hợp, kịp thời từng nội dung, từng thời điểm.
Ví dụ: Đầu năm học (tháng 9) triển khai, phổ biến lần lượt các nội dung, hình
thức, định mức khen thưởng đã xây dựng ở trên, Luật thi đua khen thưởng đến đội

ngũ , học sinh.
2 5 Tổ chức hát đ ng, k kết giao ước thi đua trong đ i ngũ, học inh
(Nội dung này thực hiện trong tháng 9 của năm học)
a.Tổ chức hát đ ng hong trào thi đua sâu rộng, dấy lên từ tập thể đến cá
nhân trong toàn trường, nội dung thể hiện sâu sắc như một lời kêu gọi, thúc dục và
- 15 -


bao trùm tất cả các nội dung thi đua đã xây dựng ở trên, (người thực hiện Chủ tịch
công đoàn- thường trực thi đua)
Trong năm học phát động 02 đợt
Đợt 1. Thi đua lập thành tích chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam, ngày thành
lập Quân đội nhân dânViệt Nam, thời gian tương ứng với học kỳ I của năm học
Đợt 2. Thi đua lập thành tích chào mừng ngày thành lập Đảng cộng sản Việt
Nam, ngày miền Nam hoàn toàn giải phóng, ngày sinh của Chủ Tịch Hồ Chí Minh,
thời gian bắt đầu học kỳ 2 cho đến kết thúc năm học.
Tổ chức k kết, giao ước thi đua
* Cá nhân đăng ký, cam kết trước tổ (theo mẫu) chung do HĐTĐ qui định;
* Tổ chuyên môn, tổ Văn phòng, Quản lý nội trú đăng ký, cam kết với Hội đồng
thi đua, khen thưởng (theo mẫu).
Ví ụ:
TRƯỜNG:PTDTNTLIÊN HUYỆN
TÂN PHÚ –ĐỊNH QUÁN

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Đ c

TỔ: …………………….

–T

o – Hạnh húc

Tân Phú, ngày tháng 9 năm 2012

BẢN ĐĂNG KÝ, GIAO ƯỚC THI ĐUA TẬP THỂ
Năm học:
Kính gửi Hội đồng Thi đua khen thưởng trường PTDTNT liên huyện Tân Phú- Định Quán
Sau khi được triển khai, quán triệt các văn bản về thi đua khen thưởng
Căn cứ vào nhiệm vụ được phân công, tổ ………. Đăng ký phấn đấu, cam kết đạt các tiêu
chuấn như sau:
I. Các tiêu chuẩn hấn đấu (đăng k cụ thể: ố ượng, tỷ ệ % gắn với từng n i ung)
Tiêu chuẩn 1: Về phẩm chất chính trị:
Tiêu chuẩn 2: Về đạo đức lối sống
Tiêu chuẩn 3: Thực hiện các cuộc vận động
Tiêu chuẩn 4: Nghiệp vụ sư phạm
- Cấp trường:

Số lượng

Tỷ lệ

- Cấp huyện:

Số lượng

Tỷ lệ

Tiêu chuẩn 5: Chất lượng và hiệu quả công việc
- Công tác chủ nhiệm lớp:

Tốt

Khá

- Chất lượng giảng dạy từng môn học:
- Bồi dưỡng học sinh giỏi:
-Tham gia hoạt động phong trào các cấp tổ chức
- 16 -

Tb


-Phụ trách phòng ở của học sinh
- Hoàn thành nhiệm vụ, trong đó xuất sắc;
II Đăng k anh hiệu thi đua: (
đăng k chiến ĩ thi đua c ở)

Khá

Tbình;

không đạt

anh ách và tên áng kiến kinh nghiệm cá nhân

1. Cá nhân:
- Lao động tiên tiến:
- Chiến sĩ thi đua:

Cơ sở

Cấp Tỉnh

Toàn Quốc

* Đề nghị hình thức khen thưởng:
-Giấy khen của Sở GDĐT Đồng Nai:
-Bằng khen của UBND tỉnh
-Bằng khen của Bộ GD ĐT
-Bằng khen của Thủ tướng chính phủ
2 T

thể : Tổ Lao động tiên tiến

TM. TỔ ……….
TỔ TRƯỞNG
( Ký và ghi họ tên)
Các mẫu trên, Hội đồng thi đua gửi đến các tổ trưởng bằng thư điện tử, tổ trưởng
đại diện hoàn thành bản đăng ký của tổ mình.
*Đại iện các tổ chức, t thể: Chi bộ, Nhà trường, Công đoàn, Chi đoàn thanh
niên, Liên đội thiếu niên, tổ chuyên môn, tổ Văn phòng, tổ Quản lý nội trú ký kết,
giao ước với Hội đồng thi đua trong ngày Đại hội công -viên chức.
Ví dụ: Bí thư đại diện Chi bộ ký kết: Chi bộ đạt trong sạch vững mạnh.
*Đối với học inh: Giáo viên chủ nhiệm tổ chức ký kết thi đua giữa các tổ trong
lớp; ký kết với Hội đồng thi đua những nội dung thi đua của học sinh.
2 6 Theo õi, kiểm tra giám át
Là nội dung cần thiết, hỗ trợ cho việc đánh giá, bình xét thực chất, công bằng,
khách quan đúng người đúng việc; Chủ tịch phân công các thành viên trong Hội
đồng thi đua theo dõi, giám sát và ghi chép, cập nhật hàng ngày, hàng giờ những hoạt

động, công việc của cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh thực thi nhiệm vụ được
giao, như:
Ban giám hiệu trực theo dõi, kiểm tra ghi vào sổ trực những ưu điểm, tốt, những
hạn chế, chưa được tất cả các hoạt động của toàn trường về mọi mặt (tư tưởng, chính
trị, đạo đức, giao tiếp ứng xử, hiệu quả và chất lượng công việc được giao; việc sử
dụng tiết kiệm; ngày giờ công, ý thức tổ chức kỷ luật,..); thanh tra nhân dân theo dõi,
ghi nhận về công tác tài chính, bếp ăn tập thể, tham gia chào cờ; ban chấp hành Công
đoàn theo dõi nghi nhận lại: giao tiếp ứng xử, nền nếp tác phong, đồng phục, vi phạm
- 17 -


pháp luật, tham gia hoạt động phong trào của đội ngũ; thư ký hội đồng theo dõi, ghi
nhận việc tham gia hội họp; Hiệu phó ghi chép lại những vi phạm qui chế chuyên
môn của giáo viên khi kiểm tra hồ sơ giáo án; các tổ trưởng theo dõi, chấm ngày, giờ
công và hoạt động của thành viên trong tổ; bí thư Đoàn, Tổng phụ trách đội theo dõi
ghi nhận nền nếp, tác phong, đồng phục của học sinh;…; để tránh sự không công bằng
trong theo dõi, ghi nhận (tư tưởng ghét ai thì ghi, thích ai thì không ghi), Hiệu trưởng
tập trung quán triệt các thành viên được phân công theo dõi, kiểm tra và giao chịu
trách nhiệm trước Hội đồng (nếu cá nhân hoặc bộ phận nào phản ảnh hoặc thắc mắc
nội dung thuộc của người đó theo dõi, kiểm tra)
Để làm căn cứ, chứng cứ cho việc bình xét tiếp theo, Thường trực thi đua, tổng
hợp tất cả những hạn chế, những lỗi vi phạm của đội ngũ báo cáo bằng văn bản trước
HĐTĐ, chẳng hạn thầy giáo Nguyễn Văn A thuộc tổ khoa học tự nhiên: đi trễ ngày,
giờ; vắng 01 buổi họp HĐSP không lý do; nghe điện thoại trong lúc họp ngày nào;
không tham gia chào cờ ngày; nộp hồ sơ cho tổ trưởng kiểm tra trễ ngày; đánh giá 01
học sinh không đúng; chất lượng môn Lịch sử không đạt so với chỉ tiêu đăng ký
(được giao); … gửi bằng giấy và Email cho các tổ trưởng. Bí thi đoàn và Tổng phụ
trách đội chuẩn bị sơ kết, tổng kết thi đua của HS trước HĐTĐKT.
2 7 Tổ chức ình xét và khen thưởng
a. Bình xét

Kết thúc học kỳ một, năm học, tổ chức bình xét (những nội thi đua có trong học
kỳ một, những nội dung thi đua thuộc cả năm học), để tránh sự nể nang, cảm tình dẫn
đến (bình xét sai người), Chủ tịch họp các thành viên trong HĐTĐKT triển khai, nhắc
lại các văn bản có liên quan; các nội dung thi đua; quán triệt quan điểm bình xét phải
nghiêm túc, công bằng, khách quan, đúng người, đúng thành tích và chỉ đạo thực
hiện bình xét theo cơ chế: Bình xét “mở”, có cá nhân chưa từng đạt danh hiệu lao
động tiên tiến, nhưng có sự cố gắng, tiến bộ mọi mặt hơn các năm trước (không đạt
mười phân vẹn mười), vẫn xem xét danh hiệu tiên tiến để kích lệ, động viên, để họ có
động cơ phấn đấu năm sau; ngược lại ình xét “chặt” đối với cá nhân có chức vụ
lãnh đạo chủ chốt: cấp uỷ, ban giám hiệu, tổ trưởng, ban chấp hành công đoàn, …
(phải mười phân vẹn mười); trình tự như sau:
Bước 1: Tổ trưởng căn cứ vào các nội dung, tiêu chuẩn, tiêu chí; khối lượng, kết
quả, hiệu quả công việc được giao; kết quả kiểm tra, thanh tra; những ghi nhận của
ban kiểm tra và tổ chức bình xét tất cả các nội dung thi đua có trong tổ, từ giáo viên,
nhân viên đến học sinh; lấy biểu quyết tán thành; tổng hợp danh sách báo cáo trước
Hội đồng thi đua.
Bước 2: Hội đồng thi đua xem xét, đánh giá, bình xét lại cá nhân, tập thể của tổ
đưa lên, quyết định và thông báo, công khai trước tập thể sư phạm nhà trường.
Th c hiện việc khen thưởng
- 18 -


Dân gian có câu một ngàn tiền công, không bằng một đồng tiền thưởng), dù
tiền ít hay nhiều, kèm theo một giấy khen, thực hiện khen kịp thời, đúng lúc, thực chất
nó là vật vô giá, không gì sánh nổi. Sau khi có kết quả bình xét của cá nhân, tập thể,
Chủ tịch (Hiệu trưởng ra quyết định), ký giấy khen và phần thưởng đã qui định, tổ
chức trao thưởng, biểu dương vào ngày sơ kết học kỳ I, tổng kết năm học những nội
dung thi đua của trường. Những danh hiệu thi đua, khen thưởng thuộc cấp trên qui
định, Chủ tịch chỉ đạo thực hiện hồ sơ kịp thời, chính xác, bảo đảm chất lượng, thực
chất báo cáo thành tích của cá nhân, tập thể đề nghị cấp trên xét duyệt.

III. HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI
Đổi mới công tác thi đua, khen thưởng là thực hiện một cách khoa học, chặt chẽ,
sâu sắc, toàn diện, đánh giá đúng thành tích, đúng tiêu chuẩn, bảo đảm dân chủ, công
khai từ cách tổ chức, định nội dung thi đua, định mức khen thưởng, kế hoạch, phát
động kịp thời, đã đem lại hiệu quả cao trong đơn vị nhiều hoạt động, cụ thể như sau:
05 năm trước khi chưa th c hiện

Sau khi v n ụng vào năm học
2012-2013

Thực hiện phong trào thi đua khen Thực hiện toàn diện, phủ hết các hoạt
thưởng đơn điệu, hình thức, rập động, chặt chẽ, thực chất, đổi mới, sáng
khuôn, lối mòn.
tạo hơn.
Đánh giá, bình bầu còn nể nang, cảm Đánh giá đúng thành tích, đúng tiêu chuẩn,
tính, thiếu dân chủ, công khai
bảo đảm dân chủ, công khai
Sự nhận thức, hiểu biết về việc thi Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên, học
đua, khen thưởng của đội ngũ còn sinh nhận thức, hiểu biết mọi mặt, khen
hạn chế, làm suy giảm ý nghĩa của thưởng là quí giá và cần thiết
việc khen thưởng
Còn tồn tại dư luận, không công
bằng, cào bằng; tư tưởng chán nản
không có chí phấn đấu

Không còn tình trạng ở bên

Tỷ lệ học sinh bỏ học: 3%

Học sinh bỏ học: 0,71%

Số học sinh giỏi cấp Huyện - Tỉnh 02 Số học sinh giỏi cấp Huyện - Tỉnh 05 – 03
– 01 em
em
Chất lượng, hiệu quả lao động đạt Chất lượng, hiệu quả lao động cao hơn về
không cao về kết quả nuôi dạy, không kết quả nuôi dạy , đạt các danh hiệu thi
đạt các danh hiệu thi đua; Lớp học đua có ở bên và nhiều hơn.
tiên tiến,, phòng ở, bàn ăn văn minh
lịch sự,…
Tập thể trường chỉ đạt danh hiệu lao Đã đạt danh hiệu tập thể lao động xuất sắc
động tiên tiến
- 19 -


năm học 2011-2012; đủ điều kiện đề nghị
tập thể lao động xuất sắc trong năm học
này
IV ĐỀ XUẤT, KHUYẾN NGHỊ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG
Đổi mới thi đua, khen thưởng trong nhà trường là sáng kiến hoàn toàn mới đã
vận dụng tại đơn vị có hiệu quả, thật sự không chỉ ở công tác thi đua, khen thưởng mà
còn có tác dụng thúc đẩy kéo theo các hoạt động kiểm tra, giám sát; hoạt động dạy và
học; công tác nuôi dưỡng- quản lý học sinh; hoạt động phong trào; thực hành tiết
kiệm; tư tưởng đạo đức lối sống của đội ngũ,…
Sáng kiến này có thể vận dụng ở mọi lúc, mọi nơi, các biện pháp trên dễ thực
hiện, dễ đi vào thực tiễn; có tác dụng thúc đẩy sự phát triển mọi hoạt động trong nhà
trường; đặc biệt sự nhận thức, ý thức trách nhiệm với công việc của đội ngũ.
Năm 2013 là năm kỷ niệm 65 năm Ngày Chủ Tịch Hồ Chí Minh ra lời kêu gọi
Thi đua ái quốc (11/6/1948 – 11/6/2013), cũng là năm tiếp tục học tập và làm theo tư
tưởng, tấm gương đạo đức của Người. Theo tôi, thấm nhuần và thực hiện sáng tạo
những quan điểm của Chủ Tịch Hồ Chí Minh về sự nghiệp thi đua yêu nước trong sự

nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước; mọi nơi, mọi tổ chức cần khắc phục
những hạn chế, yếu kém, đồng thời đổi mới, sáng tạo trong công tác thi đua, khen
thưởng đã làm theo lời dạy của Bác Hồ về công tác thi đua và thật sự trở thành động
lực thúc đẩy phát triển kinh tế, xã hội, nhà trường mạnh mẽ, chính là những hành
động thiết thực và cụ thể của mỗi chúng ta cùng góp phần vào sự nghiệp Công
nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước.
V TÀI LIỆU THAM KHẢO.
Từ điển tiếng việt thông dụng nhà xuất bản giáo dục chủ biên (Nguyễn Như )
Tìm kiếm trên mạng Internet, lời kêu gọi thi đua ái quốc của Chủ Tịch Hồ Chí
Minh.
NGƯỜI TH C HIỆN

Nguyễn Thị Hạnh
Chú thích:
Trong sáng kiến có viết tắt: Hội đồng thi đua khen thưởng (HĐTĐKT); Hội đồng thi đua ( HĐTĐ),
Hội đồng sư phạm ( HĐSP), học sinh ( HS)

- 20 -


SỞ GD&ĐT ĐỒNG NAI
Đ n vị: Trường PTDTNT
Liên huyệnTân Phú - Định Quán

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Đ c
- T o – Hạnh húc
Tân phú, ngày 20 tháng 5 năm 2013

PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

Năm học 2012-2013
Tên sáng kiến kinh nghiệm: Đổi mới công tác thi đua, khen thưởng trong nhà trường
Họ và tên tác giả: Nguyễn Thị Hạnh;
Chức vụ: Hiệu trưởng
Đ n vị: Trường PTDTNT iên huyện Tân Phú- Định Quán
Lĩnh vực:
-Quản lý thi đua: 
-Phương pháp dạy học bộ môn:
□
-Phương pháp giáo dục
□
-Lĩnh vực khác:
1.Tính mới:
- Có giải pháp hoàn toàn mới 
Có giải pháp cải tiến, đổi mới từ giải pháp đã có □
2. Hiệu quả:

-

- Hoàn toàn mới và đã triển khai áp dụng trong toàn ngành có hiệu quả cao □
-

Có tính cải tiến hoặc đổi mới từ những giải pháp đã có và đã triển khai áp dụng trong
toàn ngành có hiệu quả cao □

-

Hoàn toàn mới và đã triển khai áp dụng tại đơn vị có hiệu quả 
Có tính cải tiến hoặc đổi mới từ những giải pháp đã có và đã triển khai áp dụng tại

đơn vị có hiệu quả □
3.Khả năng á ụng :
- Cung cấp được các luận cứ khoa học cho việc hoạch định đường lối, chính sách
Khá

Tốt □
Đạt
□
- Đưa ra các giải pháp khuyến nghị có khả năng ứng dụng thực tiễn, dễ thực hiện và dễ đi
vào cuộc sống
Khá
□
Đạt
□
- Đã được áp dụng trong thực tế đạt hiệu quả có khả năng áp dụng đạt hiệu quả trong phạm
vi rộng
Tốt



- 21 -


Tốt



□

Khá

XÁC NHẬN CỦA TỔ VĂN PHÒNG

- 22 -

Đạt
THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ

□