Giáo án âm nhạc lớp 3 cả năm

TUẦN 1
Học hát: Bài Quốc ca Việt Nam
Nhạc và lời: Văn Cao

I. MỤC TIÊU
- HS hiểu bài Quốc ca của nhạc só Văn Cao là bài hát Nghi lễ của Nhà nước, được hát
hoặc cử nhạc khi chào cờ.
- HS hát thuộc lời 1, hát đúng giai điệu, tiết tấu, thể hiện tính chất hùng mạnh trong
bài hát.
- Giáo dục HS ý thức trang nghiêm khi dự lễ chào cờ và hát Quốc ca.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN
- Hát chuẩn xác và thể hiện tính chất hùng mạnh của bài hát.
- Bảng phụ chép sẵn lời ca 1.
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn đònh lớp – nhắc HS tư thế ngồi học ngay ngắn.
2. Kiểm tra bài cũ: Không tiến hành vì là tiết đầu tiên của năm học, có thể cho HS hát
ôn một vài bài hát đã học ở lớp 2 nhằm tạo không khí vui vẻ cho tiết học.
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: Dạy hatù Quốc ca (lời 1)
- GV giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài hát:
Quốc ca trước đây là bài Tiến quân ca viết vào năm
1944 của nhạc só Văn Cao với nội dung kêu gọi toàn
dân vùng lên cứu nước. Quốc ca được hát khi làm lễ
chào cờ. Khi hát hoặc cử nhạc Quốc ca phải đứng
nghiêm trang và đứng nhìn Quốc kỳ.
- Cho HS xem hình ảnh lá cờ Việt Nam và lễ chào cờ.

- Cho HS nghe băng bài Quốc ca (hoặc GV hát mẫu
thật chính xác).
- Hướng dẫn HS tập đọc lời ca: Đọc lời ca 1 theo tiết
tấu.
- Giải thích những tư økhó trong bài để HS có thể hiểu
được nội dung lời ca.
- Dạy hát: dạy từng câu và nối tiếp cho đến hết bài.
- Chú ý những tiếng ngân hoặc nghó đến 3 phách để
hướng dẫn HS hát đúng.
- Trong bài có hai câu hát giai điệu giống nhau chỉ
khác ở hai tiếng sau, GV lưu ý để hướng dẫn kỹ vì các
em dễ nhầm lẫn chỗ này.
Đường vinh quang xây xác quân thù
Vì nhân dân chiến đấu không ngừng
- Tập xong lời 1, cho HS hát lại nhiều lần để HS thuộc
lời và giai điệu, GV giữ nhòp đều cho HS trong quá
ttrình luyện hát.
Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi.
- Đặt một số câu hỏi để kiểm tra nhận thức HS đối với

1

- HS ngồi ngay ngắn, lắng nghe.

- Xem tranh minh họa.
- Nghe hát mẫu.
- Đọc lời ca theo tiết tấu (lời 1).
- Nghe giải thích những từ khó trong
bài hát.
- Tập hát từng câu theo hướng dẫn của

GV.
- Chú ý nghe hướng dẫn để hát đúng
chỗ ngân, nghó trong bài; phân biệt
được âm cao hơn âm thấp hơn ở cuối
hai câu hát có giai điệu gần giống
nhau.
- Chú ý phát âm rõ lời, gọn tiếng.
- Luyện hát: Đồng thanh, từng dãy
(tổ). Hát thể hiện tính chất hùng
mạnh.


bài Quốc ca.
1. Bài Quốc ca được hát khi nào?
2. Ai là tác giả bài Quốc ca?
3. Khi chào cờ và hát Quốc ca, chúng ta phải có thái
độ như thế nào?
Nhận xét HS trả lời, sau đó nêu lại yêu cầu khi
chào cờ và hát Quốc ca để HS hiểu rõ và ghi nhớ.

- HS trả lời.
- HS lắng nghe,ghi nhớ.

4. Nhận xét – Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, khen những em hát thuộc và thể hiện đúng yêu cầu của bài hát,
thái độ đúng mực khi học hát đồng thời nhắc những em chưa tích cực trong tiết học cần cố
gắng để đạt kết quả tốt hơn ởû tiết sau.
- Dặn HS về học thuộc lời 1 bài Quốc ca.
CÁC GHI NHẬN LƯU Ý :
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tỉ trëng kiĨm tra

Ban gi¸m hiƯu

2


TUẦN 2
Học hát: Bài Quốc ca Việt Nam( lời2 )
I. MỤC TIÊU
- HS hát thuộc lời 2, hát đúng giai điệu, tiết tấu, thể hiện tính chất hùng mạnh trong
bài hát.
- Tiếp tục giáo dục HS ý thức trang nghiêm khi dự lễ chào cờ và hát quốc ca.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN
- Hát chuẩn xác lời 2 và thể hiện tính hùng mạnh của bài hát.
- Bảng phụ chép sẵn lời ca 2.
- Nắm nội dung lời 2 để giải thích cho HS ý nghó lời ca.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn đònh lớp, nhắc HS tư thế ngồi học ngay ngắn.
2. Kiểm tra bài cũ:
- Cho HS ôn hát lời 1 bài Quốc ca (cả lớp, rồi từng – dãy, tổ).
- Đặt câu hỏi (trong phần hoạt động 2 của tiết 1) để xem HS nắm được bài không? GV
nhận xét.
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: Dạy hatù Quốc ca (lời 2)

- GV tóm tắt nội dung lời ca 2 cho HS hiểu: Trong
những ngày trước cách mạng tháng Tám (1945),
hân dân ta sống khổ cực dưới ách thống trò của
chế độ thực dân phong kiến, dành lại độc lập tự
do cho Tổ quốc.
- Cho HS nghe băng bài Quốc ca – lời 2 (hoặc GV
hát mẫu thật chính xác lời 2).
- Hướng dẫn HS tập đọc lời ca: Đọc lời ca 2 theo
tiết tấu.
- Giải thích những từ khó trong bài để HS có thể
hiểu được nội dung lời ca (lầm than, gông xích,
căm hờn).
- Dạy hát: dạy từng câu và nối tiếp cho đến hết
bài.
- Chú ý những tiếng ngân hoặc nghó đến 3 phách
và cao độ khác nhau của 2 tiếng cuối hai câu
(tiếng thù, ngừng) như ở lời 1 để hướng dẫn HS
hát đúng.
- Tập xong lời 2, cho HS hát lại nhiều lần để HS
thuộc lời và giai điệu, GV giữ nhòp đều cho HS
trong quá ttrình luyện hát.
- Hướng dẫn HS hát nối hai lời của bài Quốc ca.
Chú ý sửa những chỗ HS hát chưa đúng yêu cầu.
Hát thể hiện tính chất hùng mạnh không hẵn là há
to mà hát có lực, nhấn mạnh phách trong từng câu

3

- HS ngồi ngay ngắn, lắng nghe.

- Nghe hát mẫu lời 2.
- Đọc lời ca theo tiết tấu (lời 2).
- Nghe giải thích những từ khó trong bài
hát.
- Tập hát từng câu theo hướng dẫn của
GV.
- Cần thể hiện đúng những chỗ ngân, nghó
trong bài theo hướng dẫn.

- Chú ý phát âm rõ lời, gọn tiếng.

- Luyện hát: Đồng thanh, từng dãy (tổ).
Hát thể hiện tính chất hùng mạnh, như
nhòp bước chân mạnh mẽ của đoàn quân.


hát như khí thế đoàn quân đang tiến bước.
Hoạt động 2: Hát kết hợp tập tư thế chào cờ.
- Hướng dẫn HS tư thế đứng chào cờ và hát Quốc
ca: Đứng nghiêm trang, mắt hướng nhìn về Quốc
kì. Thái độ nghiêm túc, GV có thể mời một vài
HS lên thực hiện tư thế mẫu.
- Cho HS tập đứng chào cờ và hát Quốc ca.
- Nhận xét.

- HS lắng nghe, quan sát.

- HS luyện tập tư thế chào cờ và hát Quốc
ca.

4. Nhận xét – Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, khen những em hát thuộc bài Quốc ca và thể hiện đúng yêu cầu
của bài hát, thái độ đúng mực khi học hát và luyện tập chào cờ, đồng thời nhắc những em
chưa tích cực trong tiết học cần cố gắng để đạt kết quả tốt hơn ỏ tiết sau.
- Dặn HS về học thuộc hai lời bài Quốc ca.
CÁC GHI NHẬN LƯU Ý :
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tỉ trëng kiĨm tra

Ban gi¸m hiƯu

4


TUẦN 3
Học hát: Bài Bài ca đi học

(Nhạc và lời: Phan Trần Bảng)

I. MỤC TIÊU
- HS biết bài hát là sáng tác của nhạc só Trần Bảng.
- HS hát thuộc lời 1, hát đúng giai điệu, tiết tấu, thể hiện tính chất vui tươi, trong sáng.
- Giáo dục HS tình cảm gắn bó với mái trường, kính trọng thầy cô và yêu quý bạn bè.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN
- Hát chuẩn xác và thể hiện tính chất vui tươi, trong sáng của bài hát.
- Bảng phụ chép sẵn lời ca 1.
- Tranh ảnh minh họa cho bài hát.
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn đònh lớp – nhắc HS tư thế ngồi học ngay ngắn.

2. Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại tên bài hát khi chào cờ, tác giả. Cả đứng lên hát ôn bài
Quốc ca với tư thế và thái độ nghiêm trang.
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: Dạy bài hát: Bài ca đi học (lời 1).
- HS ngồi ngay ngắn, lắng nghe.
- GV giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài hát:
Nhạc só Phan Trần Bảng tốt nghiệp lớp Sư phạm âm
nhạc đầu tiên của Bộ Giáo dục, đã viết nhiều ca khúc
hay cho trẻ em như: Trường em xinh, Vườn cam Bác
Hồ, Cộc cách tùng cheng, … Bài hát Bài ca đi học là
một hành khúc vui tươi viết ở giọng Rê trưởng, mô tả
cảnh HS đến trường trong niềm hân hoan cùng bạn bè.
- Cho HS xem tranh minh họa kết hợp nghe hát mẫu
(nghe băng nhạc hoặc nghe GV hát).
- Hướng dẫn HS tập đọc lời ca 1: đọc đồng thanh lời 1
- Xem tranh minh họa và nghe hát
theo tiết tấu.
mẫu
- Dạy hát: Dạy từng câu và nối tiếp cho đến hết lời 1.
- Chú ý : Bài hát có chung một âm hình tiết tấu:
- Đọc lời ca theo tiết tấu (lời 1).
- Trong bài có hai câu hát và 3 giai điệu giống nhau,
câu 2 và 4 giai điệu khác ở phần cuối, GV có thể nhấn
mạnh hoặc cho HS nhận xét nhằm phát huy khả năng
của các em đối với bộ môn, giúp các em thuộc bài
nhanh hơn.

- Tập xong lời 1, cho HS hát lại nhiều lần để thuộc lời
và giai điệu, GV giữ nhòp đều cho HS trong quá trình
luyện hát (sửa cho HS hát chưa đúng), GV đệm đàn
theo
Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm.
- Hướng dẫn HS hát và gõ đệm theo nhòp (GV làm
mẫu).

5

- Tập hát từng câu theo hướng dẫn của
GV.

- HS nghe lại giai điệu các câu để
nhận xét cho đúng.
- Chú ý phát âm rõ lời, gọn tiếng.

- Luyện hát: đồng thanh, từng dãy (tổ),
hoặc hát nối tiếp. Hát thể hiện tính
chất vui tươi trong sáng.


Bình minh dâng lên ánh trên giọt sương long lanh
- Hát và gõ đệm theo phách:
Bình minh dâng lên ánh trên giọt sương long lanh
- Hát và gõ đệm theo tiết tấu lời ca:
Bình minh dâng lên ánh trên giọt sương long lanh
- Lưu ý hướng dẫn HS hát nhấn vào các phách mạnh
của nhòp 2 và gõ đệm đúng yêu cầu.
- Luyện tập, sửa sai.

- Nghe và xem GV thực hiện mẫu.
- HS thực hiện theo (sử dụng song
loan).

- Hát và gõ đệm theo phách (sử dụng
thanh phách).
- Hát và gõ đệm theo tiết tấu lời ca (sử
sụng thanh phách).
- Chú ý hát và gõ đệm đúng theo
hướng dẫn của GV
- Dãy A hát, dãy B gõ đệm theo tiết
tấu.

4. Củng cố – Dặn dò:
- HS nhắc lại tên bài hát vừa học, tác giả; cả lớp hát đồng thanh lời 1 theo hướng dẫn của
GV.
- Giáo dục HS tình cảm gắn bó mái trường, kính trọng thầy cô và yêu quý bạn bè.
- GV nhận xét tiết học, khen những em hát thuộc lời 1, hát đúng giai điệu, tiết tấu bài hát
và biết gõ đệm đúng yêu cầu của bài hát, thái độ tích cực khi học hát đồng thời nhắc
những em chưa tích cực trong tiết học cần cố gắng để đạt kết quả tốt hơn ở tiết sau.
- Dặn HS về học thuộc lời 1 bài hát: Bài ca đi học.
CÁC GHI NHẬN LƯU Ý :
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tỉ trëng kiĨm tra

Ban gi¸m hiƯu

TUẦN 4

6


Học hát: Bài Bài ca đi học (lời 2)
(Nhạc và lời: Phan Trần Bảng)
I. MỤC TIÊU
- HS hát thuộc lời 2, hát đúng giai điệu, tiết tấu, thể hiện tính chất vui tươi, trong sáng
trong cả hai lời của bài hát.
- Giáo dục HS biết yêu quý trường lớp, kính trọng thầy cô và yêu quý bạn bè, từ đó có
ý thức học tập và rèn luyện bản thân ngày một tốt hơn.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN
- Hát chuẩn xác và thể hiện tính chất vui tươi, trong sáng của bài hát.
- Bảng phụ chép sẵn lời ca 2.
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn đònh lớp – nhắc HS tư thế ngồi học ngay ngắn.
2. Kiểm tra bài cũ: HS nghe giai điệu nhắc lại tên bài hát đã học ở tiết trước, tác giả.
Cả lớp đứng lên hát ôn lời 1 bài hát Bài ca đi học, hát kết hợp vỗ tay theo nhòp, phách và
tiết tấu lời ca. GV nhận xét.
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: Dạy bài hát: Bài ca đi học (lời 2).
- Cho HS nghe hát mẫu (nghe băng nhạc hoặc
nghe GV hát).
- Hướng dẫn HS tập đọc lời ca 2: đọc đồng thanh
lời 2 theo tiết tấu.
- Dạy hát: Dạy từng câu và nối tiếp cho đến hết
bài (như đã hướng dẫn ở lời 1).

- Tập xong lời 2, cho HS hát lại nhiều lần để
thuộc lời và giai điệu, GV giữ nhòp đều cho HS
trong quá trình luyện hát (sửa cho HS hát chưa
đúng).
- Cho HS ôn cả hai lời bằng những hình thức:
đồng thanh, nhóm, dãy, cá nhân, hát nối tiếp, …
- Hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo nhòp,
phách, tiết tấu lời ca cả hai lời (sử dụng nhạc cụ
gõ đệm: trống nhỏ, song loan, thanh phách).
- Luyện tập sửa sai nếu có.
Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ họa.
- Hướng dẫn HS hát và vận động phụ họa (GV
thực hiện động tác mẫu). Cụ thể:
Lời 1:
Câu 1: Nhún chân sang trái, sang phải theo nhòp.
Hai tay đưa lên cao chếch hình chữ V, nghiên
người cùng bên với nhòp chân.
Câu 2: Hai tay đưa ngang như động tác vẫy cánh.
Chân vẫn nhún đều như ở câu 1.
Câu 3: Hai tay đưa lên miệng giả động tác chim
hót.

7

- HS ngồi ngay ngắn, lắng nghe.
- Đọc lời ca theo tiết tấu (lời 2).
- Tập hát từng câu theo hường dẫn của GV.
- Luyện hát nhiều lần để thuộc lời ca
- Hát nối hai lời theo hướng dẫn của GV:
hát đồng thanh, theo dãy – nhóm, cá nhân,

… Chú ý phát âm rõ lời, gọn tiếng. Hát thể
hiện tính chất vui tươi, trong sáng.
- Hát kết hợp gõ đệm theo nhòp, phách, tiết
tấu lời ca theo hướng dẫn.

- Xem GV thực hiện mẫu.
HS thực hiện từng động tác theo hướng dẫn
của GV thật nhòp nhàng, chuẩn xác.
- Các em cũng có thể ngó thêm những động
tác khác để hiện cho phong phú hơn.


Câu 4: Tay trái chống hông, tay phải đưa lên cao
làm động tác vẫy chào.
Lời 2:
Câu 1 và 4 vẫn giữ nguyên động tác như ở lời 1.
Câu 2: Hai tay đưa ôm chéo trước ngực.
Câu 3: Nắm tay bạn bên cạnh, nghiên người nhẹ
nhàng theo nhòp chân.
- GV cũng có thể gợi ý để HS tự nghó thêm những
động tác nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo
của các em.
- Sau khi hướng dẫn từng động tác, GV cho HS
luyện tập vài lần để nhớ thực hiện thuần thục
hơn.
- Tổ chức biểu diễn trước lớp (GV đệm đàn theo)

- Luyện tập hát kết hợp vận động cho đều
và thuần thục hơn:
- Mỗi tổ cử hai bạn lên biểu diễn

4. Củng cố – Dặn dò:
- HS nhắc lại tên bài hát vừa học, tác giả; Qua bài hát giáo dục đều gì. Cả lớp hát đồng
thanh theo hướng dẫn của GV.
- GV nhận xét tiết học, khen những em hát thuộc bài hát, thể hiện được tình cảm sắc thai
vui tươi, biết thể hiện động tác vận dộng phụ họa nhòp nhàng, thái độ tích cực khi học hát
đồng thời nhắc nhở những em chưa tực hiện đúng các yêu cầu trong tiết học cần cố gắng
hơn ở các tiết học sau.
- Dặn HS về học thuộc bài hát: Bài ca đi học.

CÁC GHI NHẬN LƯU Ý :
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tỉ trëng kiĨm tra

Ban gi¸m hiƯu

8


TUẦN 5

TIẾT 5

.

Học hát: Bài Đếm sao (Trích)
Nhạc và lời: Văn Chung

I. MỤC TIÊU

- HS biết bài hát ở nhòp ¾ với tính chất nhòp nhàng, là sáng tác của nhạc só Văn
Chung.
- HS hát thuộc lời, hát đúng giai điệu, thể hiện tính chất nhòp nhàng, trong sáng.
- Giáo dục HS tình cảm yêu thiên nhiên.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN
- Hát chuẩn xác bài hát.
- Máy nghe, băng nhạc, bảng phụ chép sẵn lời ca.
- Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm và tranh ảnh minh họa cho bài hát.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn đònh lớp – Nhắc HS tư thế ngồi học ngay ngắn.
2. Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại bài đã học ở tiết trước, tác giả. Cả lớp đứng lên hát ôn
bài hát Bài ca đi học, kết hợp vận động phụ họa theo bài hát. GV nhận xét.
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: Dạy bài hát Đếm sao.
- GV giới thiẹu tên bài hát, tác giả, nội dung bài
hát:
Nhạc só Văn Chung có rất nhiều ca khúc hay viết
cho trẻ em như: Lì và Sáo, Lượn tròn lượn khéo,
Thằng Nhai thằng Nha, … Những ca khúc của ông
thường ngộ nghónh, dễ thương và đậm nét dân
tộc.
Bài hát Đếm sao được viết ở nhòp 3/4 nhòp nhàng
diễn tả cảnh các em nhỏ quây quần với nhau vào
những đêm trời đầy sao, cùng ngước lên bầu trời
và đếm những vì sao thật là vui …
- Cho HS xem tranh minh họa kết hợp nghe hát

mẫu (nghe băng hoặc GV hát).
- Hướng dẫn HS tập đọc lời ca trên bảng phụ.
Chia bài hát thành 4 câu. Khi đọc lời ca, GV lưu
ý để hướng dẫn HS như sau: Mỗi tiếng trong lời
ca là một phách, có những tiếng ngân 2 hoặc 3
phách. Cụ thể:
Câu 1: Tiếng sáng, ông ngân 2 phách, tiếng sao
ngân 3 phách.
Câu 2: Tiếng sáng ngân 2 phách, tiếng vàng ngân
3 phách.
Câu 3: Tiếng sao ngân 2 phách, tiếng sáng ngân
2 phách.
Câu 4: Tiếng sao ngân 3 phách, tiếng trên ngân 2
phách, tiếng cao ngân 3 phách.
- Dạy hát: Dạy từng câu nối tiếp cho đến hết bài.

9

- HS ngồi ngay ngắn, lắngnghe.

- Xem tranh minh họa và nghe hát mẫu.
- Đọc lời ca, chú ý những tiếng ngân 2, 3
phách để khi hát có thể ngân đúng phách.

- Tập hát từng câu theo hướng dẫn của GV.

- Chú ý phát âm rõ lời, gọn tiếng, nghe GV
đếm phách để hát đều và đúng nhòp.

- GV chú ý đếm phách ở những tiếùng ngân 2, 3
để giúp HS hát đúng và đều.
- Tập xong bài hát, cho HS hát lại nhiều lần để
thuộc lời và giai điệu, GV giữ nhòp đều cho HS
trong quá trình luyện hát (sửa cho HS hát chưa
đúng). Có thể cho HS hát kết vỗ tay hoặc gõ đệm
theo phách (GV thực hiện mẫu):
Một ông sao sáng hai ông sáng sao
Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ họa.
- Hướng dẫn HS vài động tác vận động phụ họa.
Cụ thể:
Câu 1 và 2: Nhún chân nhòp nhàng bên trái, phải
theo nhòp. Hai tay đưa lên tạo thành vòng tròn
trên đầu, lòng bàn tay ngửa lên trên, các ngón
tay chạm vào nhau.
Câu 3 và 4: Dưa hai tay qua lại nhẹ nhàng trên
đầu theo nhòp.
- Luyện tập, sửa sai

- Luyện hát: đồng thanh, từng dãy (tổ). Hát
kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách.
- Nghe và xem GV thực hiện mẫu.
- HS thực hiện theo (sử dụng song loan
hoặc thanh phách).

- Xem GV thực hiện mẫu. HS thực hiện
theo từng động tác.

- Hát kết hợp vận động phụ họa theo hướng
dẫn của GV thật đều và nhòp nhàng theo

nhòp ¾.

4. Củng cố – Dặn dò
- HS nhắc lại tên bài hát vừa học, tác giả; Cả lớp hát đồng thanh theo hướng dẫn của GV.
- Giáo dục HS tình cảm yêu thiên nhiên
- GV nhận xét tiết học, khen những em hát thuộc bài hát, đúng giai điệu tiết tấu bài hát
và biết vận động phụ họa nhòp nhàng, nhắc nhở những em chưa tực hiện đúng các yêu cầu
trong tiết học cần cố gắng hơn ở các tiết học sau.
- Dặn HS về học thuộc bài hát: Đếm sao.
CÁC GHI NHẬN LƯU Ý :
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tỉ trëng kiĨm tra

Ban gi¸m hiƯu

10


TUẦN 6

TIẾT 6
- Ôn tập bài hát: Đếm sao
- Trò chơi âm nhạc

I. MỤC TIÊU
- HS hát thuộc lời, hát đúng giai điệu, nhòp nhàng, thể hiện tình cảm vui tươi, trong
sáng.
- HS tham gia biểu diễn và hoạt động trò chơi thật tích cực, sôi nổi
- Giáo dục HS tinh thần tập thể trong các hoạt động của trường lớp.

II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN
- Máy nghe, băng nhạc.
- Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm và có thể chuẩn bò một số mũ gắn hình ngôi sao
để HS biểu trên lớp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn đònh lớp – Nhắc HS tư thế ngồi học ngay ngắn.
2. Kiểm tra bài cũ: Có thể tiến hành trong quá trình ôn tập bài hát
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Đếm sao.
- Cho HS nghe lại giai điệu bài hát (nghe băng
hoặc GV đàn giai điệu). Hỏi HS nhận biết tên bài
hát, tác giả.
- Cho HS hát ôn bài hát bằng những hình thức:
Hát đồng thanh, nhóm – dãy, cá nhân, hát nối
tiếp, …kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách.

- Hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo nhòp ¾
(sử dụng nhạc cụ gõ đệm: trống nhỏ, song loan,
thanh phách).
- Mời từng nhóm, dãy lên biểu diễn hát kết hợp
gõ đệm hoặc vận động phụ họa nhòp nhàng.
- Nhận xét.
Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc
1. Trò chơi theo tiết tấu
- GV hướng dẫn HS đếm từ 1 đến 10 ông sao
theo tiết tấu sau:

Một ông sao
Ba ông sao

sáng, hai ông sáng sao
sáng, bốn ông sáng sao

…

- HS ngồi nagy ngắn, lắng nghe giai điệu
bài hát.
- HS trả lời.
- Hát ôn bài hát theo hướng dẫn của GV:
Hát đồng thanh, theo dãy – nhóm, cá nhân,
… Chú ý phát âm ró lời, gọn tiếng. Hát thể
hiện tính chất vui tươi, trong sáng và nhòp
nhàng.
- Hát kết hợp gõ đệm theo nhòp, phách, và
vận động phụ họa theo hướng dẫn.
- Từng nhóm, dãy lên biểu diễn trứơc lớp.

- Nghe GV hướng dẫn để thực hiện đếm
sao theo tiết tấu.
- Cả lớp đồng thanh đếm, sau đó các nhóm,
dãy, cá nhân thi đua đếm sao theo tiết tấu
đúng nhất.

Chín ông sao sáng, mười ông sáng sao
2. Trò chơi hát theo các nguyên âm.
- GV hướng dẫn HS hát bằng các nguyên âm theo - Nghe GV hướng dẫn trò chơi.
giai điệu của bài Đếm sao. GV dùng kí hiệu bằng

11


thế tay để thể hiện các nguyên âm. Ví dụ:
nguyên âm i – giơ một ngón trỏ; nguyên âm a
dùng hai ngón trỏ và giữa trúc ngược xuống,…
- Lúc đầu cho cả lớp hát hát đồng thanh lời ca,
sau đó GV có thể chỉ đònh từng nhóm, dãy thực
hiện hát bằng các nguyên âm, khi GV thể hiện kí
hiệu nguyên âm nào thì dãy đó sẽ hát bằng
nguyên âm đó cho đến khi GV thể hiện kí hiệu
nguyên âm khác ,…
- Trước khi thực hiện trò chơi, GV nên tập cho
HS nhận biết các nguyên âm để thực hiện tốt trò
chơi này.

- Thực hiện trò chơi theo từng nhóm, dãy
và theo yêu cầu, hiệu lệnh của GV. Nhóm
hát đúng giai điệu, đều và chính xác các
nguyên âm nhất, nhóm đó sẽ thắng cuộc.

4. Củng cố – Dặn dò
- HS nhắc lại tên bài hát vừa học, tác giả; Qua bài hát giáo dục đều gì? Cả lớp hát đồng
thanh lại bài hát Đếm sao theo hướng dẫn của GV.
- GV nhận xét tiết học, khen những em hát thuộc bài hát, thể hiện được tình cảm sắc thái
vui tươi, biết thể hiện động tác vận động phụ họa nhòp nhàng, thái độ tích cực khi học hát
cũng như trong họat động trò chơi, đồng thời nhắc nhở những em chưa thật tích cực trong
các hoạt động của tiết học cần cố gắng hơn ở các tiết học sau.
- Dặn HS về học thuộc bài hát: Đếm sao.

CÁC GHI NHẬN LƯU Ý :
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tỉ trëng kiĨm tra

Ban gi¸m hiƯu

12


TUẦN 7
Học hát: Bài Gà gáy

Dân ca Cống (Lai Châu)
Lời mới: Huy Trân

I. MỤC TIÊU
- HS hát bài Gà gáy là dân ca của đồng bào Cống, một dận tộc ít người ở tỉnh Lai
Châu thuộc vùng Tây Bắc nước ta.
- HS hát thuộc lời , hát đúng giai điệu, tiết tấu, biết lấy câu đầu mỗi câu hát.
- Giáo dục HS biết yêu mến làn điệu dân ca trên mọi miền đất nước.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN
- Hát chuẩn xác và thể hiện tính chất vui tươi, linh hoạt trong bài hát.
- Máy nghe, băng nhạc, bảng phụ chép sẵn lời ca .
- Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm và tranh ảnh minh họa cho bài hát (cảnh nhà
sàn, núi cao, gà gáy ,….), bản đồ Việt Nam để xác đònh vò trí tỉnh Lai Châu.
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn đònh lớp – nhắc HS tư thế ngồi học ngay ngắn.
2. Kiểm tra bài cũ: HS nghe giai điệu nhắc lại tên bài hát đã học ở tiết trước, tác giả.
Cả lớp hát ôn bài hát Đếm sao, vỗ tay hoặc vận động phụ hoạ nhòp nhàng theo nhòp ¾ ,

GV gọi một vài cá nhân thể hiện lại bài hát, GV nhận xét.
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: Dạy bài hát Gà gáy.
- GV giới thiệu bài hát: Bài hát diễn tả gà gáy
thật thân thương, quen thuộc đối với đồng bào
dân tộc ít người ở vùng cao này. Tiếng gà như gọi
Mặt Trời và dân bảng thức dậy để bắt đầu một
ngày mới như mọi ngày, vừa bận rộn nhưng lại
rất vui tươi và hạnh phúc.
- Cho HS xem tranh minh họa, giới thiệu vò trí
tỉnh Lai Châu trên bảng đồ, kết hợp cho hát mẫu
(nghe băng hoặc GV hát).
- Hướng dẫn HS tập đọc lời ca: đọc đồng thanh
lời ca theo tiết tấu.
- Dạy hát: dạy từng câu và nối tiếp cho đến hết
bài. Chia bài hát thành 4 câu, chú ý hướng dẫn
HS lấy hơi ở mỗi câu hát vì mỗi câu hát khá dài,
đặc biệt ở câu 3 nên lấy hơi 2 lần (ở đầu câu và
sau tiếng rồi).
- Tập xong bài hát, cho HS ôn lại để thuộc lời và
nhớ giai điệu. Chú ý các tiếng ai ơi ở cuối các
câu đều ngân và nghó 2 phách để hướng dẫn HS
hát đúng.
Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm.
- Hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo phách,

13

- HS ngồi ngay ngắn, lắng nghe.

- Xem tranh minh họa và nghe hát mẫu.

- Đọc lời ca theo tiết tấu.
- Tập hát từng câu theo hướng dẫn của GV,
chú ý những chỗ GV hướng dẫn về lấy hơi,
ngân – nghó để hát đúng yêu cầu.

- HS luyện hát đồng thanh, nhóm, dãy, cá
nhân,...


theo nhòp 2 (GV thực hiện mẫu):

- Lần lượt xem GV thực hiện mẫu hát và
gõ đệm theo phách, nhòp và thực hiện theo.

Con gà gáy le té sáng rồi ai ơi
Theo phách:
Theo nhòp:
- Đầu tiên cho cả lớp luyện hát và gõ đệm theo
phách, nhòp thật đều,sau có thể chia lớp thành
các nhóm hát nối tiếp từng câu liên tục và nhiïp
nhàng theo phách và theo nhòp 2.
- Lưu ý hướng dẫn HS hát nhấn mạnh vào các
phách mạnh của nhòp 2 và gõ đệm đúng yêu cầu.

- HS thực hiện theo hướng dẫn.
(sử dụng song loan, trống nhỏ hoặc thanh
phách).
- Chú ý hát và gõ đệm đúng theo hướng
dẫn của GV.

4. Củng cố – Dặn dò
- HS nhắc lại tên bài hát vừa học, dân ca của dân tộc nào? Cả lớp hát đồng thanh lại bài
hát theo hướng dẫn của GV.
- Giáo dục HS biết yêu mến những làn điệu dân ca trên mọi miền đất nước.
- GV nhận xét tiết học, khen những em hát thuộc bài hát, hát đúng giai điệu, tiết tấu bài
hát và biết gõ đệm đúng yêu cầu bài hát, thái độ tích cực khi học hát đồng thời nhắc nhở
những em chưa thực hiện đúng các yêu cầu trong tiết học cần cố gắng hơn ở các tiết học
sau.
- Dặn HS về học thuộc bài hát: Gà gáy.
CÁC GHI NHẬN LƯU Ý :
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tỉ trëng kiĨm tra

Ban gi¸m hiƯu

14


TUẦN 8

TIẾT 8
Ôn tập bài hát: Bài Gà gáy

I. MỤC TIÊU
- HS hát thuộc lời ca, hát đúng giai điệu, tiết tấu; thể hiện tình cảm vui tươi, trong
sáng.
- HS biết hát kết hợp vận động phụ họa theo bài hát.
- HS biết yêu những giai điệu dân ca của các dân tộc trên mọi miền đất nước.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN
- Hát chuẩn xác bài hát, thể hiện tính chất vui tươi, trong sáng của bài hát.
- Máy nghe, băng nhạc.
- Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm và một vài động tác phụ họa cho bài hát.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn đònh lớp – Nhắc HS tư thế ngồi học ngay ngắn.
2. Kiểm tra bài cũ: Có thể tiến hành trong quá trình ôn tập bài hát.
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Gà gáy
- Cho HS nghe giai điệu bài hát, hỏi HS tên bài
hát, dân ca của dân tộc nào?
- Cho HS nghe lại băng bài hát Gà gáy sau đó
hướng dẫn HS ôn hát và thể hiện sắc thái vui
tươi.
- Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp sử dụng các nhạc
cụ gõ đệm theo phách, theo nhòp của ba hát,
Trong quá trình ôn hát, GV có thể kết hợp đánh
giá nhận xét đối với những cá nhân hát và gõ
đệm đúng yêu cầu.
- Nhận xét.
Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ họa.

- Hướng dẫn HS vài động tac vận động phụ họa.
Câu 1, 2: Chân nhún nhòp nhàng sang trái, phải
theo nhòp; hai tay đưa lên mệng thành hình hoa,
đầu ngẩng cao nghiên cùng bên với nhòp chân.
Câu 3, 4: Chân trái bước lên, chân phải bước
theo, nhún theo nhòp; chân phải bước xuống, chân
trái bước theo, thực hiện đều đặn nhòp nhàng. Hai
tay đưa lên và kéo xuống theo nhòp chân.
- GV hướng dẫn từng động tác, sau khi tập xong,
cho HS thực hiện lại vài lần cho thuần thục.
- Mời vài nhóm, cá nhân lên biểu diễn trên lớp
(vừa hát vừa kết hợp vận động phụ họa).
- Nhận xét.

15

- HS ngồi ngay ngắn, lắng nghe và trả lời
câu hỏi của GV.
- HS nghe lại bài hát, sau đó ôn hát lại bài
hát theo hướng dẫn của GV: hát đồng
thanh, dãy, nhóm ...
- Hát kết hợp gõ đệm theo phách, nhòp của
bài hát. Sử dụng các nhạc cụ gõ: song loan,
thanh phách,...

- Xem GV thực hiện mẫu.
- HS thực hiện động tác theo hướng dẫn
của GV thật nhòp nhàng, chuẩn xác.
- HS tập lại nhiều lần cho đều và thuần
thục hơn.

- Từng nhóm, cá nhân lên biểu diễn hát kết
hợp vận động phụ họa nhòp nhàng.

- Các nhóm lên biểu diễn


Hoạt động 3: Nghe hát (hoặc nghe nhạc)
- GV nhắc HS tư thế và thái độ nghiêm túc khi
nghe hát hoặc nghe nhạc.
- Cho HS nghe một bài hát thiếu nhi chọn lọc
hoặc một bài dân ca. GV cần giới thiệu tên bài
hát, tác giả trước khi cho HS nghe. Nếu là bài
dân ca, nên giới thiệu vùng, miền, xứ sở.
- Có thể đặt một vài câu hỏi dau khi HS nghe
xong để giúp HS cảm thụ tác phẩm một cách đầy
đủ hơn qua đó từng bước nâng cao năng lực cảm
thụ âm nhạc của các em. Ví dụ:
Nhòp điệu bài hát nhanh hay chậm, vui tươi sôi
nổi hay êm dòu nhẹ nhàng? Nội dung bài hát nói
về điều gì? Em nghe giai điệu có hay không? Sau
đó GV có thể tóm lược lại về nội dung, hình thức
âm nhạc của bài hát để HS nắm được. Nếu còn
thời gian có thể cho các em nghe lại một lần nữa.

- HS ổn đònh lại tư thế khi nghe nhạc.
- HS lắng nghe.

- HS trả lời theo cảm nhận của các em dối
với các bài hát được nghe.

- Nghe GV nhận xét bài hát và nghe bài
hát lại một lần.

4. Củng cố – Dặn dò
- HS nhắc lại tên bài hát vừa học, xuất xứ; qua bài hát giáo dục điều gì? Cả lớp hát đồng
thanh lại bài hát Gà gáy theo hướng dẫn của GV.
- GV nhận xét tiết học, khen những em hát thuộc bài hát, thể hiện được tình cảm sắc thái
vui tươi, biết thể hiện động tác vận động phụ họa nhòp nhàng, thái độ tích cực khi học hát
cũng như khi nghe nhạc đồng thời nhắc nhở những em chưa thực hiện đúng các yêu cầu
trong tiết học cần cố gắng hơn ở các tiết học sau.
- Dặn HS về học thuộc bài hát: Gà gáy.
CÁC GHI NHẬN LƯU Ý :
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tỉ trëng kiĨm tra

Ban gi¸m hiƯu

16


TUẦN 9

TIẾT 9
Ôn tập 3 bài hát: Bài ca đi học, Đếm sao, Gà gáy

I. MỤC TIÊU
- HS hát thuộc 3 bài hát, hát đúng giai điệu, nhòp nhàng, thể hiện tình cảm, sắc thái
của từng bài hát.
- HS biết hát kết hợp gõ đệm theo một trong 3 kiểu: đệm theo nhòp, đệm theo phách,

đệm theo tiết tấu lời ca.
- HS tham gia biểu diễn và hoạt động trò chơi thật tích cực, sôi nổi
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN
- Máy nghe, băng nhạc.
- Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm và tranh ảnh minh họa cho các bài hát.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn đònh lớp – Nhắc HS tư thế ngồi học ngay ngắn.
2. Kiểm tra bài cũ: Có thể tiến hành trong quá trình ôn tập bài hát.
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Bài ca đi học.
- Hỏi HS bài hát nào thể hiện niềm hân hoan khi
được đến trường của các bạn nhỏ? Tác giả bài
hát tên gì?
- Cho cả lớp ôn hát lại bài hát, GV mở băng hoặc
đệm đàn.

- Hướng dẫn HS hát kết hợp hoặc gõ đệm theo
phách, nhòp và tiết tấu lời ca.
- Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp vận động phụ họa
nhòp nhàng theo bài hát.
- Mời từng nhóm, dãy hoặc cá nhân lên biểu diễn
bài hát kết hợp gõ đệm hoặc vận động phụ họa
nhòp nhàng.
- Nhắc lại ý nghóa giáo dục của bài .
- Nhận xét.
Hoạt động 2: Ôn tập bài hát: Đếm sao.

- Cho HS nghe lại giai điệu bài hát (nghe băng
hoặc GV đàn giai điệu). Hỏi HS nhận biết tên bài
hát, tác giả.
- Cho HS hát ôn bài hát bằng những hình thức:
Hát đồng thanh, nhóm – dãy, cá nhân, hát nối
tiếp, ...kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách,
theo nhòp ¾.
- Trò chơi kết hợp bài hát:

17

- HS ngồi ngay ngắn, lắng nghe và trả lời
tên bài hát, tác giả.
- Hát ôn bài hát theo hướng dẫn của GV:
Hát đồng thanh, theo dãy – nhóm, cá nhân,
...Chú ý phát âm rõ lời, gọn tiếng. Hát thể
hiện tính chất vui tươi, trong sáng, nhòp
nhàng.
- Hát kết hợp gõ đệm theo nhòp, phách, tiết
tấu lời ca.
- Hát kết hợp vận động phụ họa theo bài
hát.
- Từng nhóm, dãy lên biểu diễn trước lớp.

- Nghe giai điệu và đoán tên bài hát, tác
giả.
- HS ôn hát theo hướng dẫn của GV, kết
hợp sử dụng nhạc cụ gõ đệm theo phách và
nhòp của bài hát.

Trước hết, GV cho HS luyện tập đếm phách của
nhòp ¾ : 1-2-3, 1-2-3, liên tục và đều đặn. Khi
đếm 1, các em tự vỗ tay một cái; khi đếm 2 – 3,
các em đưa tay phải ra trước như đang chạm vào
đối diện mình 2 cái. Đếm 1, lại tiếp tục vỗ tay
mình, 2-3 thì đổi sang tay trái. Cứ thế, GV tập
cho HS thuần thục thao tác vỗ tay và đổi bên.
Vào trò chơi, từng đôi bạn quay mặt đối diện vào
nhau, cả lớp cùng đếm đồng thanh và kết hợp vỗ
tay như đã hướng dẫn (khi đếm 2 -3, các em vỗ
vào tay của bạn đối diện mình – tay phải cùng
thực hiện trước rồi đến tay trái sau, ...).
Lúc đầu chưa quen, có thể chia lớp thành hai dãy,
một bên hát, một bên vừa đếm vừa vỗ, rồi đổi
bên. Khi đã quen cách chơi, cả lớp vừa hát kết
hợp vỗ tay như đã hướng dẫn. Chú ý khi hát kết
hợp trò chơi phải biết vỗ vào đúng phách mạnh,
nhẹ của nhòp ¾ (phách mạnh tự vỗ vào tay mình,
hai phách nhẹ vỗ vào tay bạn).
- Nhắc lại ý nghóa giáo dục của bài
Hoạt động 3: Ôn tập bài hát Gà gáy.
- Cho HS xem tranh kết hợp nghe giai điệu để
nhận biết tên bài hát, xuất xứ.
- Hướng dẫn HS ôn hát theo hình thức hát nối
tiếp lần lượt từng nhóm, dãy ...
- Hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm
theo phách, nhòp của bài hát.
- Cho cả lớp đứng lên hát kết hợp vận động phụ
họa theo bài hát một cách nhòp nhàng, linh hoạt.

- Nghe hướng dẫn và luyện tập đếm phách
của nhòp ¾. Kết hợp thực hiện thao tác vỗ
tay thật đều đặn, liên tục trước khi tham gia
trò chơi.

- Thực hiện như đã hướng dẫn. Lúc đầu,
các em đếm số kêt hợp trò chơi vỗ tay theo
từng đôi bạn.

- HS hát kết hợp trò chơi – Chú ý hát và vỗ
tay đúng mạnh, nhẹ của bài hát.

- HS xem tranh, nghe giai điệu để đoán tên
bài hát.
- Ôn hát bài Gà gáy theo hướng dẫn của
GV: Hát đồng thanh, nối tiếp.
- Hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo
phách hoặc nhòp của bài hát.
- Hát kết hợp vận động phụ họa nhòp nhàng
theo bài hát.

4. Củng cố – Dặn dò
- HS nhắc lại tên bài hát vừa được ôn, tác giả.
- GV nhận xét tiết học, khen những em hát thuộc bài hát, thể hiện được tình cảm sắc thái
vui tươi trong từng bài hát, biết gõ đệm theo bài hát, thể hiện động tác vận động phụ họa
nhòp nhàng, thái độ tích cực khi học hát cũng như trong họat động trò chơi, đồng thời nhắc
nhở những em chưa thật tích cực trong các hoạt động của tiết học cần cố gắng hơn ở các
tiết học sau.
- Dặn HS về học thuộc các bài hát đã được ôn ở tiết học này.

CÁC GHI NHẬN LƯU Ý :
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Ban gi¸m hiƯu

18


TUẦN 10

TIẾT 10
Học hát: Bài Lớp chúng ta đoàn kết
Nhạcvà lời: Mộng Lân

I. MỤC TIÊU
- HS biết bài hát là sáng tác của nhạc só Mộng Lân.
- HS hát thuộc lời ca, hát đúng giai điệu, tiết tấu, thể hiện tính chất vui tươi, sôi nổi.
- Giáo dục HS tinh thần đoàn kết, biết yêu thương và giúp đỡ bạn bè.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN
- Hát chuẩn xác bài hát, thể hiện tính chất vui tươi, sôi nổi của bài hát.
- Máy nghe, băng nhạc, bảng phụ chép sẵn lời ca.
- Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm theo bài hát.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn đònh lớp – Nhắc HS tư thế ngồi học ngay ngắn.
2. Kiểm tra bài cũ: Cho HS nghe giai điệu một trong các bài hát đã ôn ở tiết học trước.
HS nhắc tên bài hát, tác giả và ôn lại bài hát đồng thanh theo hướng dẫn của GV để kết
hợp khởi động giọng.
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: Dạy bài hát Lớp chúng ta đoàn
kết .
- GV giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài hát:
Nhạc só Mộng Lân là tác giả có nhiều đóng góp
cho nền âm nhạc thiếu nhi nước ta. ng đã viết
ca khúc hay cho trẻ em như: Em là mầm non của
Đảng, Quê em bừng sáng, Nguyễn Bá Ngọc, Tấm
ảnh Bác Hồ, Tiếng hát ngày hè, ...Bài hát Lớp
chúng ta đoàn kết là một bài hát vui, sôi nổi, gồm
4 câu hát có chung một âm hình tiết tấu. Bài hát
như nhắc nhở HS phải biết đoàn kết, thương yêu
và giúp đỡ lẫn nhau cùng tiến bộ về mọi mặt,
xứng đáng là con ngoan, trò giỏi.
- Cho HS nghe băng hát mẫu (hoặc GV hát).
- Hướng dẫn HS tập dọc lời ca đồng thanh theo
tiết tấu.
- Dạy hát: Dạy từng câu và nối tiếp cho đến hết
bài. Chú ý ở câu cuối “Quyết kết đoàn, giữ vững
bềnh, giúp đỡ nhau xứng đáng trò ngoan” có
những tiếng cao độ hơi khó hát, GV cần hướng
dẫn cẩn thận để giúp HS hát đúng câu này.
- Tập xong, cho HS ôn hát lại nhiều lần để thuộc
lời, đúng giai điệu, tiết tấu bài hát. GV giữ nhòp
đều cho HS trong quá trình luyện hát (sửa cho HS
hát đúng).
- Luyện tập sửa sai.
Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm.
- Hướng dẫn HS hát và gõ đệm theo nhòp, phách

19

- HS ngồi ngay ngắn, lắng nghe.

- Nghe băng mẫu hoặc nghe GV hát.
- Đọc lời ca theo tiết tấu.
- Tập hát từng câu theo hướng dẫn của GV.
Chú ý để hát đúng những chỗ khó trong bài
mà GV đã lưu ý.

- Luyện hát: đồng thanh, từng dãy (tổ),
hoặc hát nối tiếp. Hát thể hiện tính chất vui
tươi, sôi nổi, phát âm rõ lời, gọn tiếng.

- Nghe và xem GV thực hiện mẫu.
- HS thực hiện theo (sử dụng song loan) để


mạnh đầu tiên rơi vào tiếng mình (GV làm mẫu):
Lớp chúng mình rất vui

hát và gõ đệm theo nhòp.

Anh em ta chan hoà tình thân
- Hát và gõ đệm theo tiết tấu lời ca (sử
dụng thanh phách).

- Hát và gõ đệm theo tiết tấu lời ca:
Lớp chúng mình rất vui

Anh em ta chan hoà tình thân
- Lưu ý hướng dẫn HS hát nhấn mạnh vào các
phách mạnh của nhòp 2 và gõ đệm đúng yêu cầu.

- Chú ý hát và gõ đệm đúng theo hướng
dẫn của GV

4. Củng cố – Dặn dò
- HS nhắc lại tên bài hát vừa học, tác giả; Cả lớp hát đồng thanh lại bài hát theo hướng
dẫn của GV (GV đệm đàn hoặc cho HS hát kết hợp gõ đệm).
- Giáo dục HS tinh thần đoàn kết, biết yêu thương và giúp đỡ bạn bè.
- GV nhận xét tiết học, khen những em hát thuộc lời, hát đúng giai điệu, tiết tấu bài hát
và biết gõ đệm đúng yêu cầu bài hát, thái độ tích cực khi học hát đồng thời nhắc nhở
những em chưa thực hiện đúng các yêu cầu trong tiết học cần cố gắng hơn ở các tiết học
sau.
- Dặn HS về học thuộc lời 1 bài hát: Lớp chúng ta đoàn kết..
CÁC GHI NHẬN LƯU Ý :
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tỉ trëng kiĨm tra

Ban gi¸m hiƯu

20


TUẦN 11

TIẾT 11
Ôn tập bài hát: Bài Lớp chúng ta đoàn kết

I. MỤC TIÊU
- HS hát thuộc lời ca, hát đúng giai điệu, thể hiện săc thái, tình cảm của bài hát.
- HS biết hát kết hợp gõ đệm và vận động nhòp nhàng theo bài hát.
- Nhắc nhở HS ý thức đoàn kết, thương yêu và giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN
- Máy nghe, băng nhạc
- Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm và ôn lại bài hát Hoa lá mùa xuân đã học lớp ở
2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn đònh lớp – Nhắc HS tư thế ngồi học ngay ngắn.
2. Kiểm tra bài cũ: Có thể tiến hành trong quá trình ôn tập bài hát.
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Lớp chúng ta đoàn
kết.
- Cho HS nghe giai điệu bài hát, hỏi HS tên bài
hát, tác giả?
- Cho HS nghe lại băng bài hát Lớp chúng ta
đoàn kết sau đó hướng dẫn HS ôn hát, thể hiện
sắc vui tươi sôi nổi.

- HS ngồi ngay ngắn, lắng nghe và trả lời
câu hỏi của GV.
- HS nghe lại bài hát, sau đó ôn lại bài hát
theo hướng dẫn của GV: Hát đồng thanh,
dãy, cá nhân.

- Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp sử dụng các nhạc
cụ gõ đệm theo phách, theo nhòp và tiết tấu lời ca
của bài hát. Trong quá trình ôn hát, GV có thể
kết hợp đánh giá nhận xét đối với những cá nhân
hát và gõ đệm đúng yêu cầu.
Gõ đệm theo phách:
Lớp chúng mình rất vui,

- Hát kết hợp gõ đệm theo phách, nhòp và
tiết tấu lời ca của bài hát. Sử dụng các
nhạc cụ gõ: song loan, thanh phách, …

- Xem GV thực hiện mẫu và thực hiện
theo.

anh em ta chan hoà tình thân
- Nhận xét.
Hoạt động 2: Nhận xét các bài hát có chung âm
hình tiết tấu.
- GV hướng dẫn HS ôn hát lại bài hát Hoa lá mùa
xuân.
- HS hát và gõ đệm theo tiết tấu bài Hoa lá mùa
xuân.
- Hỏi HS so sánh tiết tấu lời ca của bài Lớp
chúng ta đoàn kết và bài Hoa lá mùa xuân, hoặc
GV gõ đệm tiết tấu một câu trong bài hát và hỏi

21

- Ôn bài hát Hoa lá mùa xuân
- Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca
- HS trả lời.


HS đó là tiết tấu của bài hát nào? HS có thể trả
lời một trong hai bài nêu trên đều đúng.
Hoạt động 3: Tập biểu diễn bài hát.
- Hướng dẫn HS đứng hát kết hợp vỗ tay, nhún
chân nhòp nhàng theo nhòp sang trái sang phải.
- Mời từng nhóm – dãy hoặc cá nhân lên biểu
diễn trước lớp. GV kết hợp nhận xét đánh giá
HS.

- Xem và thực hiện theo hướng dẫn của
GV.
- Từng nhóm, dãy, cá nhân lên biểu diễn.
Chú ý để thực hiện đều đặn, nhòp nhàng
sắc thái vui tươi.

4. Củng cố – Dặn dò
- HS nhắc lại tên bài hát vừa học, tác giả; Qua bài hát giáo dục đều gì? Cả lớp hát đồng
thanh lại bài hát Lớp chúng ta đoàn kết theo hướng dẫn của GV.
- GV nhận xét tiết học, khen những em hát thuộc bài hát, thể hiện được tình cảm sắc thái
vui tươi, nhận biết được 2 bài hát có chung âm hình tiết tấu; biết phụ họa nhòp nhàng theo
bài hát, thái độ tích cực trong tiết học, đồng thời nhắc nhở những em chưa thực hiện đúng
các yêu cầu trong tiết học cần cố gắng hơn ở các tiết học sau.
- Dặn HS về học thuộc bài hát: Lớp chúng ta đoàn kết.
CÁC GHI NHẬN LƯU Ý :
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tỉ trëng kiĨm tra

Ban gi¸m hiƯu

22


TUẦN 12

TIẾT 12
Học hát: Bài Con chim non
Dân ca Pháp

I. MỤC TIÊU
- HS biết bài hát là dân ca của nước pháp
- HS hát thuộc lời ca, hát đúng giai điệu, cảm nhận dược tính chất nhòp nhàng của nhòp
¾ với một phách mạnh và hai phách nhẹ.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN
- Hát chuẩn xác bài hát, thể hiện tính chất nhòp nhàng, trong sáng của bài hát.
- Vài hình ảnh về nước Pháp, bản đồ thế giới.
- Máy nghe, băng nhạc, bảng phụ chép sẵn lời ca.
- Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm theo bài hát.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn đònh lớp nhắc - HS tư thế ngồi học ngay ngắn.
2. Kiểm tra bài cũ: HS nhắc tên bài hát, tác giả và ôn lại bài hát Lớp chúng ta đoàn
kết đồng thanh theo hướng dẫn của GV để kết hợp khởi động giọng đầu tiết học.
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: Dạy bài hát Con chim non
- GV giới thiệu bài hát: Bài hát Con chim non là
bài dân ca của nước Pháp được viết ở nhòp ¾ là
giai điệu mượt mà, trong sáng thể hiện lòng yêu
mến quê hương đất nước của nhười dân nước
Pháp.
- Cho HS xem tranh ảnh minh họa về nước Pháp,
vò trí nước Pháp trên bản đồ thế giới.
- Cho HS nghe băng hát mẫu (hoặc GV hát).
- Hướng dẫn HS tập đọclời ca đồng thanh theo
tiết tấu.
- Dạy hát: Dạy từng câu, chú ý nhấn vào những
tiếng là phách mạnh trong bài theo nhòp ¾.
Bình minh lên có con chim non
Hoà tiếng hót véo von. Hoà tiếng hót véo von
Giọng hót vui say sưa.
- Tập xong cho HS ôn hát lại nhiều lần để thuộc
lời, đúng giai điệu, thể hiện tính chất nhòp nhàng
của nhòp ¾ . GV giữ nhòp đều cho HS trong quá
trình luyện hát (sửa cho HS hát chưa đúng).
- Luyện tập (GV đệm đàn)
Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm theo nhòp ¾ .
- GV ghi số phách 1-2-3, 1-2-3, … lên bảng và
hướng dẫn HS tập đếm đều đặn, nhòn nhàng.
- HS vừa đếm vừa kết hợp vỗ tay hoặc gõ mạnh

23

- HS ngồi ngay ngắn, lắng nghe

- HS xem tranh minh họa
- Nghe băng mẫu hoặc nghe GV hatù
- Đọc lời ca theo tiết tấu
- Dạy hát từng câu theo hướng dẫn của GV.
Chú ý hát nhấn vào phách mạnh theo
hướng dẫn của GV.

- Luyện hát: đồng thanh, từng dãy (tổ),
hoặc hát nối tiếp. Hát thể hiện tính nhòp
nhàng của nhòp ¾, phát âm rõ lời gọn
tiếng.

- Nghe và xem GV thực hiện mẫu.
- HS thực hiện đếm phách đều đặn nhòp
nhàng.


vào các phách mạnh của nhòp ¾ . Cụ thể: Phách
1 (là phách mạnh) thì gõ đệm, phách 2 và 3 (là
hai phách nhẹ) thì mở tay ra nhòp hai cái. Thực
hiện đều đặn, nhòp nhàng và liên tục.
- Hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo nhòp ¾ ,
tức là vỗ tay hoặc gõ vào những tiếng gạch chân
(là phách mạnh).
Bình minh lên có con chim non
Hoà tiếng hót véo von. Hoà tiếng hót véo von
Giọng hót vui say sưa.
- Chia HS thành 2 nhóm, một nhóm hát, một

nhóm gõ đệm theo nhòp ¾ , sau đó đổi ngược lại.
- Chú ý tiếng Bình đầu tiên là phách nhẹ (phách
3), tiếng minh tiếp theo mới là phách mạnh để
hướng dẫn HS không vỗ hoặc gõ nhầm.
- Hướng dẫn trò chơi: Vỗ đệm theo nhòp ¾ .
+ Phách 1: Vỗ hai tay xuống bàn
+ Phách 2 và 3: Vỗ hai tay vào nhau.
(GV thực hiện mẫu, lưu ý nhắc nhở HS không vỗ
quá mạnh xuống bàn và cố gắng thực hiện đều
đặn nhòp nhàng tính chất của nhòp ¾ ).

- Thực hiện đếm phách kết hợp gõ đệm
theo nhòp ¾ .

- Hát và gõ đệm theo nhòp ¾ (sử dụng
thanh phách).

- Chia hai nhóm: Một hóm hát, một nhóm
gõ đệm theo nhòp.
- Chú ý hát và gõ đệm đúng vào phách
mạnh theo hướng dẫn của GV.
- Thực hiện trò chơi gõ nhòp ¾ theo hướng
dẫn của GV.
- Chia thành hai nhóm cùng thi vỗ đệm
xem dãy nào thực hiện đúng, đều đặn và
nhòp nhàng hơn.

4. Củng cố – Dặn dò
- HS nhắc lại tên bài hát vừa học, tác giả; cả lớp hát đồng thanh bài hát theo hướng dẫn
của GV (GV đệm đàn hoặc cho HS hát kết hợp gõ đệm).

- GV nhận xét tiết học, khen những em hát thuộc lời, hát đúng giai điệu, tiết tấu bài hát
và biết gõ đệm đúng yêu cầu bài hát, thái độ tích cực khi học hát đồng thời nhắc nhở
những em chưa thực hiện đúng các yếu cầu trong tiết học cần cố gắng hơn.
- Dặn HS về học thuộc lời 1 bài hát: Lớp chúng ta đoàn kết.
CÁC GHI NHẬN LƯU Ý :
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tỉ trëng kiĨm tra

Ban gi¸m hiƯu

24