giao an chu de gia dinh khoi la

PHÒNG GD VÀ ĐT HUYỆN CẨM MỸ
TRƯỜNG MẦM NON XUÂN TÂY

CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH
KHỐI LỚP: LÁ 3
GIÁO VIÊN : BỒ THỊ KIM THƯƠNG
Năm học 2014 – 2015
1


CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH (25 chỉ số)
Thực hiện 4 tuần - Từ ngày 27 tháng 10 đến ngày 21 tháng 11 năm 2014
LĨN
H
VỰC
PT

CH
Ỉ
SỐ

MỤC TIÊU
CHỈ SỐ

NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG

123

Ném trúng

đích đứng ( xa
2m – cao
1,5m)

- Ném trúng đích nằm
ngang ( 40 cm)
- Ném trúng đích thẳng
đứng ( 1,5 – 2m)
- Ném xa bằng một tay.

121

Biết thực hiện
đúng, thuần
thục các động
tác của bài thể
dục theo hiệu
lệnh hoặc theo
nhịp bài
nhạc/bài hát.
Bắt đầu và kết
thúc động tác
bài tập thể dục
buổi sáng
đúng nhịp.
Biết rửa tay
bằng xà phòng
trước khi ăn ,
sau khi đi vệ
sinh và khi tay

bẩn

- Thực hiện các động
tác thể dục sáng ngoài
trời.

-HĐNT: Tung bắt bóng bằng
hai tay, lăn bóng.
- HĐCCĐ:
+Ném trúng đích thẳng đứng
(1,5-2m)
+Ném trúng đích nằm ngang
( 40cm)
+ Ném xa bằng một tay.
+Tiết tổng hợp.
- TC: Chơi với bóng.
- TDS: Tập thể dục theo
nhạc bài hát : Cả nhà thương
nhau, ông cháu, nhà của tôi.

Phát
triển
thể
chất

15

19

2

Kể được tên
một số thức
ăn cần có
trong bữa ăn
hàng ngày

- Rèn kỹ năng rửa tay
bằng xà phòng
- Rửa tay đúng quy
trình

- ĐT: Trò chuyện với trẻ vì
sao phải rửa tay
- HĐVS: Thực hành rửa tay
với xà phòng
- MLMN: Nghe kể chuyện
Lợn con ở bẩn
- Xem vieo clip về cách rửa
tay.
- HĐC: Chơi xếp tranh lô tô
quy trình các bước rửa tay .
- Nhận biết phân loại
- HĐC: Cho trẻ xem video
một số thức ăn giàu
về các loại thực phẩm giàu
chất bột đường.
chất bột đường.
- Nhận biết được lợi ích - Giới thiệu món ăn có chất
của chất bột đường

bột đường

CHỈ
SỐ BỔ
XUNG


27

Nói được một
số thông tin
quan trọng về
gia đình

96

Phân loại
được một số
đồ dùng thông
thường theo
chất liệu và
công dụng.

Phát
triển
nhận
thức

3

-TC: Cửa hàng bán bánh
kẹo
- GHT: Lô tô Đomino
- HĐC: Bé cần gì để lớn lên
và khỏe mạnh.
- HĐC: Thực hành làm bánh
mì kẹp bơ.
- Trẻ biết các thành
- ĐT: Cho trẻ xem video ,
viên trong gia đình,
tranh ảnh về người thân
nghề nghiệp của bố mẹ, trong gia đình, về họ hàng
sở thích của các thành
của bé. Các kiểu nhà, đồ
viên trong gia đình.
dùng trong gia đình.
- Biết địa chỉ gia đình. - HĐCCĐ:
Biết kể về ngôi nhà của + Gia đình của bé
trẻ.
+ Họ hàng của bé.
+ Ngôi nhà của bé.
+ Đồ dùng gia đình bé
- HĐNT: Khám phá chiếc lá
bàng, cỏ lạc, trầu bà, xếp các
kiểu nhà, làm quà tặng
người thân từ hoa, lá (xâu
dây hoa, vòng hoa, làm
nhẫn, đồng hồ từ lá).
-TC: Gia đình nào nhanh.
- HĐC: đặt chữ số tương

ứng với số lượng người
thân, tô viết chữ cái, chữ
số…Lô tô, đôminô về các
kiểu nhà.
- Tô màu, vẽ, xé dán về
người thân. Làm rối người
thân, các kiểu nhà.
- Chơi với đồ chơi lắp ráp
(lắp ráp các kiểu nhà).
- TC: Hãy nói nhanh.
- Đặc điểm, công dụng
và cách sử dụng của đồ
dùng trong gia đình.
- So sánh sự khác nhau
và giống nhau của đồ
dùng trong gia đình và
sự đa dạng của chúng.
- Phân loại đồ dùng, đồ
chơi theo 2 – 3 dấu
hiệu.

-ĐT: Trò chuyện, xem tranh
ảnh, video về đồ dùng trong
gia đình.
-HĐCCĐ:
+ Đồ dùng gia đình bé .
+ Nhu cầu gia đình bé .
- TC: Chơi phân nhóm đồ
dùng .
- Chiếc túi kì diệu, đi chợ,

thi xem ai nhanh, thi xem ai
chọn đúng, nghe câu đố
đoán tên đồ dùng…


- HĐC: Làm đồ dùng gia
đình từ nguyên vật liệu.

4

104

Nhận biết con
số phù hợp
với số lượng
trong phạm vi
10

- Đếm trong phạm vi 7
và đếm theo khả năng.
- Nhận biết các chữ số,
số lượng và số thứ tự
trong phạm vi 7.

105

Tách 7 đối
tượng thành 2
nhóm bằng ít
nhất 2 cách và

so sánh số
lượng của các
nhóm

- Tách một nhóm ĐT
trong phạm vi 7 thành
hai nhóm bằng các
cách khác nhau.
- Gộp các nhóm ĐT
trong phạm vi 7 và
đếm.

107

Chỉ ra được
khối cầu, khối
vuông, khối
chữ nhật và
khối trụ theo
yêu cầu.

- Nhận biết, gọi tên
khối cầu, khối trụ và
nhận dạng các khối đó
trong thực tế.

- HĐCCĐ:
+ Đếm đến 7, nhận biết tạo
nhóm có 7 đối tượng, nhận
biết số 7.

+ Nhận biết mối quan hệ
hơn kém trong phạm vi 7,
tạo nhóm có số lượng 7.
-HĐNT: Đếm theo khả năng
của trẻ khi dạo chơi, tham
quan.
-HĐC: Thực hiện vở bé vui
học toán.
- TC: Chơi đôminô về số
lượng, chữ số, chơi bàn cờ
trúc xanh về số lượng, đặt
chữ số tương ứng với nhóm
đồ dùng gia đình, người thân
gia đình.
-HĐNT: Chơi nhặt lá, quả
thông khô đếm, thêm, bớt
trong phạm vi 7.
-HĐCCĐ:Phân chia số
lượng 7 thành 2 phần .
- TC: Tập tầm vông, kết bạn.
- GHT: Chọn 7 đồ dùng gia
đình và chia ra 2 nhóm theo
yêu cầu.
- HĐNT: Nhặt 7 lá vàng chia
thành 2 nhóm bằng nhiều
cách.
- HĐCCĐ: Nhận biết khối
cầu, khối trụ.
-HĐC: Làm hình khối.
-HĐG: Xây ngôi nhà của bé

từ các khối.
- MLMN: Xem video về
những đồ vật có dạng các
khối. Trò chuyện với trẻ về
các dạng khối hình trong
cuộc sống như: đồng hồ
dạng hình gì? Bức tranh có
dạng gì? Trái banh có dạng
gì?


Phát
triển
ngôn
ngữ

64

Nghe, hiểu
- Nghe hiểu nội dung
nội dung câu
các câu mở rộng, câu
chuyện, bài
phức. Nghe hiểu nội
thơ, đồng dao, dung truyện kể, truyện
ca dao dành
đọc phù hợp với độ
cho lứa tuổi
tuổi, nội dung.
trẻ.

-Nghe các bài hát, ca
dao, đồng dao, tục ngữ,
câu đố, hò phù hợp với
độ tuổi.

85

Biết kể
chuyện theo
tranh

- Kể chuyện theo đồ
vật theo tranh.
- Kể lại sự việc theo
trình tự.

89

Biết viết tên
của bản thân
theo cách của
mình.

- Sao chép một số kí
hiệu, chữ cái tên của
mình.
- Nhận ra đúng tên của
mình trên các kí hiệu,
trên bảng

90

- Biết “viết ”

- Tô, đồ các nét chữ
cái, sao chép một số
chữ cái, kí hiệu theo
quy trình hướng dẫn.
- Khi “viết” bắt đầu từ
trái qua phải, từ dòng
trên xuống dòng dưới.

các nét chữ
theo thứ tự từ
trái qua phải,
từ trên xuống

- MLMN: Đọc cho trẻ nghe,
dạy trẻ đọc các câu chuyện,
bài thơ, ca dao, đồng dao,
tục ngữ, câu đố, hò vè về gia
đình
- HĐCCĐ:
+ Thơ: Ngôi nhà
+ Đồng dao: Gánh gánh
gồng gồng
+ Truyện : Bó hoa tươi thắm
+ Truyện sáng tạo: Quà tặng
mẹ.
- MLMN: Trẻ kể chuyện

sáng tạo ở mọi lúc mọi nơi,
kể chuyện theo ý thích phù
hợp chủ đề.
- HĐC: Kể chuyện cho bạn
nghe tại góc sách truyện.
- HĐNT: Vẽ phấn trên sân
về các kí hiệu thông thường
như: Nhà vệ sinh, lối ra, nơi
nguy hiểm…
- HĐG: Tìm ra các chữ cái
xếp theo ý trẻ, thành chữ đã
học, tên của mình.
- Chơi ghép chữ, tạo các chữ
cái, tên trẻ bằng các hột hạt,
dây, hoa…
- MLMN: Nhận ra tên của
mình thông qua các đồ dùng
cá nhân của trẻ.
- HĐC: Tập đồ, viết tên của
trẻ theo cách của mình.
- HĐC: Đồ chữ e, ê
- HĐG: Tạo hình chữ e – ê
từ nguyên vật liệu.
- HĐC: Chơi sao chép các từ
thuộc chủ đề gia đình…
- TC: Chơi điền chữ còn
thiếu vào các từ cho trước…

dưới.
91

5

Nhận diện
- Nhận dạng các chữ
được chữ cái
cái đã học. Nhận biết
trong các bảng chữ cái e, ê.
tiếng Việt

- ĐT: Cho trẻ tìm chữ cái e,
ê ở môi trường trong lớp.
Tên bạn có chữ e, ê.
- HĐCCĐ: Làm quen chữ e,


6

Tô màu kín,
không chờm

Phát
triển
thẩm 8
mỹ

133

99

100

6

ra ngoài các

- Cầm bút đúng cách.
- Tô màu đều.
- Không chườm ra
ngoài.

ê.
- TC: Truyền tin, tạo chữ
trên cơ thể, tạo chữ từ các
nguyên vật liệu, tìm gạch
chữ trong bài thơ, ráp chữ.
- HĐG:
+ Nối, gạch chữ e, ê trong
từ, tạo chữ từ nguyên vật
liệu…
+ Tô màu, trang trí chữ.
- HĐG: Hướng dẫn trẻ cách
cầm bút
+ Vẽ người thân.
+ Vẽ lọ hoa.

hình vẽ.
Xé, dán các

- Biết dùng kỷ năng xé

( xé dải, xé vụn…để
hình vào đúng tạo sản phẩm
- Các hình được dán
vị trí cho
vào các vị trí qui định
trước, không
- Ghép và dán hình đã
xé theo mẫu
bị nhăn.
- Bôi hồ đều
- Sản phẩm không bị
rách
Sử dụng các
- Làm lõm, vỗ bẹp, bẻ
kĩ năng nặn
loe, vuốt nhọn, uốn
để tạo ra sản
cong đất nặn để nặn
phẩm.
thành sản phẩm có bố
cục cân đối.
Nhận ra giai
- Nghe và nhận ra sắc
điệu (vui, êm thái (vui, buồn, tình
dịu, buồn) của cảm tha thiết) của các
bài hát hoặc
bài hát bản nhạc.
bản nhạc

Hát đúng giai

điệu bài hát
trong chủ đề

- HĐG: Hướng dẫn trẻ cách
xé dán
- HĐCCĐ:
+ Xé dán ngôi nhà.

- HĐG: Nặn quà tặng người
thân, nặn bánh kẹo, nặn một
số đồ dùng ở gia đình.
- HĐCCĐ: Nặn đồ dùng
trong gia đình.
- ĐT: Nghe hát: Ru con, ru
em, chỉ có một trên đời…
- Giờ ngủ: Mở nhạc dân ca,
các bài hát có giai điệu nhẹ
nhàng cho trẻ nghe.
- HĐCCĐ:
+ Nghe hát: Niềm vui gia
đình
+Dạy hát: Ông cháu
+TC: Nghe giai điệu đoán
tên bài hát.
- Hát đúng giai điệu,
- HĐCCĐ:
lời ca, hát diễn cảm
+Dạy hát: Cái Bống
phù hợp lời của bài hát. +Nghe hát: Bố là tất cả
- Biết hát biểu hiện sắc +Trò chơi: Nghe nhạc đoán

thái, nét mặt, điệu bộ
tên bài hát.


Phát
triển
tình
cảm
kỹ
năng
xã
hội

7

101

Thể hiện cảm
xúc và vận
động phù hợp
với nhịp điệu
của bài hát
hoặc bản nhạc

54

Có thói quen
chào hỏi, cảm
ơn, xin lỗi và

của lời bài hát.

- HĐVC: Hát theo hình vẽ,
nghe tiết tấu đoán tên bài
hát, vũ điệu gia đình, hát đối
đáp.
- Hát cho nhau nghe.
- TC: Chơi biểu diễn văn
nghệ.

- Vận động nhịp nhàng
theo giai điệu và thể
hiện sắc thái phù hợp
với các bài hát, bản
nhạc.
- Sử dụng các dụng cụ
gõ đệm theo nhịp, tiết
tấu (nhanh, chậm, phối
hợp).
- Có thói quen chào
hỏi, cảm ơn, xin lỗi và
xưng hô lễ phép với
người lớn

- TDS: Tập thể dục với nhạc
- HĐCCĐ:
+Vận động theo tiết tấu
chậm: Cả nhà thương nhau.
+Nghe hát : Cho con
+Trò chơi: làm quen điệu

nhảy cha cha cha.
- HĐCCĐ: Bé biểu diễn văn
nghệ cuối chủ đề.
- MLMN: Theo dõi trẻ về
các hoạt động về trạng thái,
cảm xúc qua nét mặt, cử chỉ
của bạn trong lớp, cô giáo
+ An ủi chia sẻ với bạn khi
bạn khóc nhè, tức giận…

- MLMN: Giáo dục trẻ biết
giúp đỡ người thân khi gặp
khó khăn bằng những công
việc vừa sức (lấy thuốc,
nước khi ông, bà, cha, mẹ bị
ốm…)
- MLMN: Tích cực trao đổi
ý kiến của mình với bạn
trong các hoạt động hằng
ngày.
- HĐG:
* Phân vai:
- Đóng vai các thành viên
trong gia đình (Mẹ đưa con
đi bác sĩ, mẹ đưa con đi học,
cả nhà đi công viên…)
- Cửa hàng ăn uống.
- Cửa hàng bán đồ dùng gia
đình.
* Xây dựng:

- Xây ngôi nhà của bé.Xây
siêu thị…

xưng hô lễ
phép với
người lớn
45

Sẵn sàng giúp
đỡ khi người
khác gặp khó
khăn

- Biết giúp đỡ người
thân khi gặp khó khăn
bằng những công việc
vừa sức

49

Trao đổi ý
kiến của mình
với các bạn.

- Tích cực trao đổi ý
kiến của mình với các
bạn trong các hoạt
động

24

40

Không đi

- Biết được địa chỉ nơi
ở, số điện thoại gia
theo, không
đình, người thân và khi
nhận quà của bị lạc biết hỏi, gọi
người lớn giúp đỡ
người lạ khi
- Phân biệt, nhận ra
người lạ bằng những
chưa được
đặc điểm riêng khi
người thân
người lạ bảo đi theo
- Đưa mắt nhìn người
cho phép;
thân hoặc hỏi ý kiến
khi nhận quà từ người
lạ
`
- Gọi người lớn khi bị
ép đi hoặc mách người
lớn khi có sự việc đó
xảy ra với bạn
Thay đổi hành - Biết tìm cách giải

quyết mâu thuẫn( dùng
vi và thể hiện lời, nhờ sự can thiệp
của người khác, chấp
cảm xúc phù
nhận nhường nhịn)
hợp với hoàn
cảnh

8

-MLMN: Giáo dục trẻ người
thân đón có sự cho phép của
cô giáo mới được về, không
đi theo người lạ, không nhận
quà của người lạ khi chưa có
sự đồng ý của cô giáo, người
thân.

-MLMN: Giáo dục trẻ biết
thể hiện hành vi, tình cảm
với người thân phù hợp với
hoàn cảnh (VD: Ba, mẹ
đang vui, ba mẹ đang bận
việc, đang có khách, đang có
chuyện buồn…)
-HĐC: Xem và chọn tranh
ảnh về hành vi “đúng”,
“sai”.

CHUẨN BỊ
- Tranh ảnh về gia đình bé, họ hàng của bé, ngôi nhà và đồ dùng trong gia đình bé. Tranh về cảnh
sinh hoạt của các thành viên trong gia đình bé.
- Trang trí trong và ngoài lớp phù hợp với chủ đề gia đình.
- Kéo, đất nặn, màu, giấy vẽ, hồ dán…
- Đĩa nhạc và các bài hát liên quan đến chủ đề.
- Tranh tạo hình: Vẽ người thân của bé, xé dán ngôi nhà, vẽ lọ hoa, nặn đồ dùng trong gia đình.
- Tranh: đồng dao Gánh gánh gồng gồng, thơ “ Ngôi nhà”
- Tranh truyện: Bó hoa tươi thắm, tranh truyện sáng tạo
- Đích ném, bóng, túi cát.
- Chữ số 1-7, đồ dùng cho cháu học toán.
- Cây xanh, hoa, bàn ghế..
- Một số đồ chơi tự tạo: quần áo, giày dép, nồi, chén, giường tủ….. để cháu chơi ở các góc.
- Chữ cái e, ê. Các bài thơ chứa chữ cái e, ê để cháu gạch chữ.
- Tranh và chữ cái e,ê rời in hoa, in thường, viết thường.
- Sưu tầm tranh ảnh, họa báo, lịch về gia đình cho cháu làm album.

9


MỞ CHỦ ĐỀ
- Cho trẻ giới thiệu về các thành viên trong gia đình.
- Giáo viên cùng trẻ chuẩn bị những hình ảnh về các thành viên trong gia đình, cảnh sinh hoạt các
thành viên trong gia đình gắn lên tường lớp học.
-Trò chuyện đàm thoại, đưa ra những câu hỏi gợi mở, khuyến khích, cho trẻ kể và giới thiệu về
các thành viên trong gia đình, giới thiệu về họ hàng của bé, về ngôi nhà và những đồ dùng trong
gia đình của mình cho trẻ nghe các câu chuyện nội dung liên quan đến chủ đề.
- Trò chuyện với trẻ về các buổi sinh hoạt, vui chơi, giải trí của gia đình bé.
-Đưa ra các câu hỏi vì sao? Như thế nào, kích thích trẻ, biểu lộ suy nghĩ,…?
- Cho trẻ tham gia chơi đóng vai trò chơi đóng vai theo chủ đề. Tạo tình huống qua các trò chơi

để trẻ được trải nghiệm, khám phá những vật dụng trong gia đình, gia đình của bé.
-Cho trẻ thực hành rửa tay, rửa mặt …Cho trẻ tham gia các hoạt động tạo hình tạo sản phẩm theo
mục đích của chủ đề .
-Tổ chức hát múa, trò chơi vận động liên quan đến chủ đề.

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: GIA ĐÌNH CỦA BÉ? ( 10 chỉ số)
Thời gian thực hiện: 1 tuần, từ ngày 27 tháng 10 đến ngày 31 tháng 10 năm 2014
LĨN CHỈ MỤC TIÊU
H
SỐ
CHỈ SỐ
VỰC
PT
Phát 123 Ném trúng
triển
đích đứng ( xa
thể
2m – cao
chất
1,5m)

121

10

NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG

- Ném trúng đích

thẳng đứng từ
khoảng cách tối
thiểu 1,5- 2m

- HĐNT: Tung và bắt bóng 2
tay.
- HĐCCĐ:
+ Ném trúng đích thẳng đứng
(1,5-2m)
-TC: Ai nhanh nhất

Biết thực hiện - Thực hiện các
đúng, thuần
động tác thể dục
thục các động sáng ngoài trời.
tác của bài thể
dục theo hiệu
lệnh hoặc theo
nhịp bài
nhạc/bài hát.
Bắt đầu và kết
thúc động tác
bài tập thể dục

- TDS: Tập thể dục theo nhạc
bài hát : Cả nhà thương nhau

CHỈ
SỐ BỔ
XUNG

buổi sáng
đúng nhịp.

Phát
triển
nhận
thức

15

Biết rửa tay
bằng xà phòng
trước khi ăn ,
sau khi đi vệ
sinh và khi tay
bẩn

27

Nói được một
số thông tin
quan trọng về
bản thân và
gia đình

104

Nhận biết con

số phù hợp
với số lượng
trong phạm vi
10

- Đếm trong phạm
vi 7 và đếm theo
khả năng.
- Nhận biết các chữ
số, số lượng và số
thứ tự trong phạm
vi 7.

64

- Nghe hiểu

- Nghe đồng dao,
- MLMN: Đọc cho trẻ nghe,
phù hợp với độ tuổi. dạy trẻ đọc các câu chuyện, bài
thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ,
câu đố, hò vè về gia đình
- HĐCCĐ:
+ Đồng dao: Gánh gánh gồng

nội dung câu
chuyện, thơ,
đồng dao, ca
11

- Rèn kỹ năng rửa
tay bằng xà phòng
- Rửa tay đúng quy
trình

- ĐT: Trò chuyện với trẻ vì sao
phải rửa tay
- HĐVS: Thực hành rửa tay với
xà phòng
- MLMN: Nghe kể chuyện Lợn
con ở bẩn
- Xem vieo clip về cách rửa tay.
- HĐC: Chơi xếp tranh lô tô quy
trình các bước rửa tay .
- Trẻ biết các thành - ĐT: Cho trẻ xem video, tranh
viên trong gia đình, ảnh về người thân trong gia
nghề nghiệp của bố đình của bé.
mẹ, sở thích của các - HĐCCĐ:
thành viên trong gia + Gia đình của bé
đình.
- HĐNT: Khám phá chiếc lá
bàng, cỏ lạc, trầu bà, xếp các
kiểu nhà, làm quà tặng người
thân từ hoa, lá (xâu dây hoa,
vòng hoa, làm nhẫn, đồng hồ từ
lá).
-TC: Gia đình nào nhanh
- HĐC: Tô màu, vẽ, xé dán về
người thân
+ Đặt chữ số tương ứng với số

lượng người thân.
- HĐCCĐ:
+ Đếm đến 7, nhận biết tạo
nhóm có 7 đối tượng, nhận biết
số 7.
HĐNT: Đếm theo khả năng của
trẻ khi dạo chơi, tham quan.
-HĐC: Thực hiện vở bé vui học
toán.
- TC: Chơi đôminô về số lượng,
chữ số, chơi bàn cờ trúc xanh về
số lượng, đặt chữ số tương ứng
với nhóm người thân gia đình.


dao dành cho
Phát
triển
ngôn
ngữ

lứa tuổi của
trẻ.
91

Nhận diện
được chữ cái
trong các bảng
tiếng Việt

- Nhận dạng các
chữ cái đã học.
Nhận biết chữ cái e,
ê.

6

- Tô màu kín,

- Cầm bút đúng
cách
- Tô màu đều
- Không chờm ra
ngoài nét vẽ

không chờm
Phát
triển
thẩm
mỹ

Phát
triển
tình
cảm
kỹ
năng
xã
hội

12

gồng

ra ngoài
đường viền

ĐT: Cho trẻ tìm chữ cái e, ê ở
môi trường trong lớp. Tên bạn
có chữ e, ê.
- HĐCCĐ: Làm quen chữ e, ê.
- TC: Truyền tin, tạo chữ trên cơ
thể, tạo chữ từ các nguyên vật
liệu, tìm gạch chữ trong bài thơ,
ráp chữ.
- HĐG:
+ Nối, gạch chữ e, ê trong từ,
tạo chữ từ nguyên vật liệu…
+ Tô màu, trang trí chữ.
- HĐG: Hướng dẫn trẻ cách
cầm bút
+ Vẽ người thân

các hình vẽ
100

Hát đúng giai
điệu bài hát
trong chủ đề

54

Có thói quen
chào hỏi, cảm
ơn, xin lỗi và
xưng hô lễ
phép với
người lớn;

- Hát đúng giai
điệu, lời ca, hát diễn
cảm phù hợp lời của
bài hát.
- Biết hát biểu hiện
sắc thái, nét mặt,
điệu bộ của lời bài
hát.
- Có thói quen chào
hỏi, cảm ơn, xin lỗi
và xưng hô lễ phép
với người lớn

- HĐCCĐ:
+Dạy hát: Cái Bống
+Nghe hát: Bố là tất cả
+Trò chơi: Nghe nhạc đoán tên
bài hát.

- MLMN: Theo dõi trẻ về các
hoạt động về trạng thái, cảm

xúc qua nét mặt, cử chỉ của bạn
trong lớp, cô giáo
+ An ủi chia sẻ với bạn khi bạn
khóc nhè, tức giận…


CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: HỌ HÀNG CỦA BÉ ( 10 chỉ số)
Thời gian thực hiện: 1 tuần, từ ngày 3 tháng 11 đến ngày 7 tháng 11 năm 2014
LĨN CHỈ MỤC TIÊU
NỘI DUNG
H
SỐ
CHỈ SỐ
VỰC
PT
123 Ném trúng
- Ném trúng đích
đích đứng ( xa nằm ngang (40cm)
2m – cao
1,5m)
121

Biết thực hiện - Thực hiện các
đúng, thuần
động tác thể dục
thục các động sáng ngoài trời.
tác của bài thể
dục theo hiệu
lệnh hoặc theo
nhịp bài

nhạc/bài hát.
Bắt đầu và kết
thúc động tác
bài tập thể dục
buổi sáng
đúng nhịp

19

Kể được tên
một số thức
ăn cần có
trong bữa ăn
hàng ngày

27

Nói được một
số thông tin
quan trọng về
gia đình

Phát
triển
thể
chất

13

- Nhận biết phân

loại một số thức ăn
giàu chất bột
đường.
- Nhận biết được lợi
ích của chất bột
đường

HOẠT ĐỘNG

- HĐNT : Lăn bóng trên sân.
-HĐCCĐ:
+ Ném trúng đích nằm ngang
( 40cm)
-TC: Chạy tiếp cờ
- TDS: Tập thể dục theo nhạc
bài hát : Ông cháu.

- HĐC: Cho trẻ xem video về
các loại thực phẩm giàu chất bột
đường.
- Giới thiệu món ăn có chất bột
đường
-TC: Cửa hàng bán bánh kẹo
- GHT: Lô tô Đomino
- HĐC: Bé cần gì để lớn lên và
khỏe mạnh.
- HĐC: Thực hành làm bánh mì
kẹp bơ.
- Biết kể về họ hàng - ĐT: Cho trẻ xem video, tranh
của bé.

ảnh về người thân trong gia
đình, về họ hàng của bé.
HĐCCĐ:
+ Họ hàng của bé.
- HĐC: đặt chữ số tương ứng
với số lượng người thân.
- Tô màu, vẽ, xé dán quà tặng
người thân.

CHỈ
SỐ BỔ
XUNG


104

Nhận biết con
số phù hợp
với số lượng
trong phạm vi
10

- Đếm trong phạm
vi 7 và đếm theo
khả năng.
- Nhận biết các chữ
số, số lượng và số
thứ tự trong phạm
vi 7.

64

- Nghe hiểu

- Nghe hiểu nội
dung các câu mở
rộng, câu phức.
Nghe hiểu nội dung
truyện kể, truyện
đọc phù hợp với độ
tuổi, nội dung.

Phát
triển
nhận
thức

nội dung câu
chuyện, thơ,

Phát
triển
ngôn
ngữ

đồng dao, ca
dao dành cho

- TC: Hãy nói nhanh.
HĐCCĐ:

+ Nhận biết mối quan hệ hơn
kém trong phạm vi 7, tạo nhóm
có số lượng 7..
-HĐC: Thực hiện vở bé vui học
toán.
- TC: Chơi đôminô về số lượng,
chữ số, chơi bàn cờ trúc xanh về
số lượng, đặt chữ số tương ứng
với người thân gia đình.
-HĐNT: Chơi nhặt lá, quả thông
khô đếm, thêm, bớt trong phạm
vi 7.
- MLMN: Đọc cho trẻ nghe,
dạy trẻ đọc các câu chuyện, bài
thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ,
câu đố, hò vè về gia đình
- HĐCCĐ:
+ Truyện : Bó hoa tươi thắm

lứa tuổi của
trẻ.
90

- Biết “viết”
các nét chữ
theo thứ tự từ
trái qua phải,
từ trên xuống
dưới

6

Tô màu kín,
không chờm
ra ngoài các
hình vẽ.

Phát
triển
thẩm
mỹ

14

99

Nhận ra giai
điệu (vui, êm
dịu, buồn) của
bài hát hoặc
bản nhạc

- Tô, đồ các nét chữ
cái, sao chép một số
chữ cái, kí hiệu theo
quy trình hướng
dẫn.
- Khi “viết” bắt đầu
từ trái qua phải, từ
dòng trên xuống

dòng dưới

- HĐC: Đồ chữ e, ê
- HĐG: Tạo hình chữ e – ê từ
nguyên vật liệu.
- HĐC: Chơi sao chép các từ
thuộc chủ đề gia đình…
- TC: Chơi điền chữ còn thiếu
vào các từ cho trước

- Cầm bút đúng
cách
- Tô màu đều
- Không chờm ra
ngoài nét vẽ

- HĐG: Hướng dẫn trẻ cách
cầm bút
+ Vẽ lọ hoa.

- Nghe và nhận ra
sắc thái (vui, buồn,
tình cảm tha thiết)
của các bài hát bản
nhạc

- ĐT: Nghe hát: Ru con, ru em,
chỉ có một trên đời…
- Giờ ngủ: Mở nhạc dân ca, các
bài hát có giai điệu nhẹ nhàng

cho trẻ nghe.
- HĐCCĐ:
+ Nghe hát: Niềm vui gia đình


+Dạy hát: Ông cháu
+TC: Nghe giai điệu đoán tên
bài hát.
Phát
triển
tình
cảm
kỹ
năng
xã
hội

45

Sẵn sàng giúp
đỡ khi người
khác gặp khó
khăn

- Biết giúp đỡ người
thân khi gặp khó
khăn bằng những
công việc vừa sức

- MLMN: Giáo dục trẻ biết giúp

đỡ người thân khi gặp khó khăn
bằng những công việc vừa sức
(lấy thuốc, nước khi ông, bà,
cha, mẹ bị ốm…)

CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: NGÔI NHÀ CỦA BÉ( 10 chỉ số)
Thời gian thực hiện: 1 tuần, từ ngày 10 tháng 11 đến ngày 14 tháng 11 năm 2014
LĨN CHỈ MỤC TIÊU
H
SỐ
CHỈ SỐ
VỰC
PT
123 Ném trúng
đích đứng ( xa
2m – cao
1,5m)
Phát
triển
thể
chất
121 Biết thực
hiện đúng,
thuần thục các
động tác của
bài thể dục
theo hiệu lệnh
hoặc theo nhịp
bài nhạc/bài
hát. Bắt đầu

và kết thúc
động tác

15

NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG

- Ném và bắt bóng
bắng hai tay.

- HĐNT: Chơi với bóng
- HĐCCĐ:
+ Ném xa bằng một tay.
TC: Cướp cờ.

- Thực hiện các
động tác thể dục
sáng ngoài trời.

- TDS: Tập thể dục theo nhạc
bài hát : nhà của tôi

CHỈ
SỐ BỔ
XUNG


15

27

Phát
triển
nhận
thức
105

64

Biết rửa tay
bằng xà phòng
trước khi ăn ,
sau khi đi vệ
sinh và khi tay
bẩn

- Rèn kỹ năng rửa
tay bằng xà phòng
- Rửa tay đúng quy
trình

- ĐT: Trò chuyện với trẻ vì sao
phải rửa tay
- HĐVS: Thực hành rửa tay với
xà phòng
- MLMN: Nghe kể chuyện Lợn
con ở bẩn
- Xem vieo clip về cách rửa tay.

- HĐC: Chơi xếp tranh lô tô quy
trình các bước rửa tay .
Nói được một - Biết địa chỉ gia
- ĐT: Cho trẻ xem video , tranh
số thông tin
đình. Biết kể về
ảnh về các kiểu nhà
quan trọng về ngôi nhà của trẻ.
- HĐCCĐ:
bản thân và
+ Ngôi nhà của bé.
gia đình
- HĐNT: Khám phá các kiểu
nhà, xếp sỏi đá thành ngôi nhà.
- HĐC: Lô tô, đôminô về các
kiểu nhà.
- Tô màu, vẽ, xé dán các kiểu
nhà.
- Chơi với đồ chơi lắp ráp (lắp
ráp các kiểu nhà).
- TC: Hãy nói nhanh
Tách 7 đối
- Tách một nhóm
HĐCCĐ: Phân chia số lượng 7
tượng thành 2 ĐT trong phạm vi 7 thành 2 phần .
nhóm bằng ít thành hai nhóm
- TC: Tập tầm vông, kết bạn.
nhất 2 cách và bằng các cách khác - GHT: Chọn 7 đồ dùng gia
so sánh số
nhau.

đình và chia ra 2 nhóm theo yêu
lượng của các - Gộp các nhóm ĐT cầu.
nhóm
trong phạm vi 7 và - HĐNT: Nhặt 7 lá vàng chia
đếm.
thành 2 nhóm bằng nhiều cách.
- Nghe hiểu
Nghe các bài thơ
- MLMN: Đọc cho trẻ nghe,
phù hợp với độ tuổi. dạy trẻ đọc các bài thơ trong
nội dung câu
chủ đề.
- HĐCCĐ:
chuyện, thơ,
+ Thơ: Ngôi nhà
đồng dao, ca
dao dành cho

Phát
triển
ngôn
ngữ

16

lứa tuổi của
trẻ.
89

Biết viết tên

của bản thân
theo cách của
mình.

- Sao chép một số
kí hiệu, chữ cái tên
của mình.
- Nhận ra đúng tên
của mình trên các kí
hiệu, trên bảng

- HĐNT: Vẽ phấn trên sân về
các kí hiệu thông thường như:
Nhà vệ sinh, lối ra, nơi nguy
hiểm…
- HĐG: Tìm ra các chữ cái xếp
theo ý trẻ, thành chữ đã học, tên
của mình.


8

Xé, dán các
hình vào đúng
vị trí cho
trước, không
bị nhăn.

Phát
triển

thẩm
mỹ 101

Phát
triển
tình
cảm
kỹ
năng
xãhội

49

Thể hiện cảm
xúc và vận
động phù hợp
với nhịp điệu
của bài hát
hoặc bản nhạc

Trao đổi ý
kiến của mình
với các bạn.

- Biết dùng kỷ năng
xé ( xé dải, xé
vụn…để tạo sản
phẩm
- Các hình được dán
vào các vị trí qui

định
- Ghép và dán hình
đã xé theo mẫu
- Bôi hồ đều
- Sản phẩm không
bị rách
- Vận động nhịp
nhàng theo giai điệu
và thể hiện sắc thái
phù hợp với các bài
hát, bản nhạc.
- Sử dụng các dụng
cụ gõ đệm theo
nhịp, tiết tấu
(nhanh, chậm, phối
hợp).
- Tích cực trao đổi ý
kiến của mình với
các bạn trong các
hoạt động

- Chơi ghép chữ, tạo các chữ
cái, tên trẻ bằng các hột hạt,
dây, hoa…
- MLMN: Nhận ra tên của mình
thông qua các đồ dùng cá nhân
của trẻ.
- HĐC: Tập đồ, viết tên của trẻ
theo cách của mình.
- HĐG: Hướng dẫn trẻ cách xé

dán
- HĐCCĐ:
+ Xé dán ngôi nhà

- TDS: Tập thể dục với nhạc
- HĐCCĐ:
+Vận động theo tiết tấu chậm:
Cả nhà thương nhau.
+Nghe hát : Cho con
+Trò chơi: làm quen điệu nhảy
cha cha cha.

- MLMN: Tích cực trao đổi ý
kiến của mình với bạn trong các
hoạt động hằng ngày.
- HĐG:
* Phân vai:
- Cửa hàng bán đồ dùng gia
đình.
* Xây dựng:
- Xây ngôi nhà của bé.

CHỦ ĐỀ NHÁNH 4: ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH BÉ ( 10 chỉ số)
Thời gian thực hiện: 1 tuần, từ ngày 17 tháng 11 đến ngày 21 tháng 11 năm 2014
17


LĨN CHỈ MỤC TIÊU
H
SỐ

CHỈ SỐ
VỰC
PT
123 Ném trúng
đích đứng ( xa
2m – cao
1,5m)
Phát
triển
thể
chất

121

96

Biết thực
hiện đúng,
thuần thục các
động tác của
bài thể dục
theo hiệu lệnh
hoặc theo nhịp
bài nhạc/bài
hát. Bắt đầu
và kết thúc
động tác
Phân loại
được một số
đồ dùng thông

thường theo
chất liệu và
công dụng.

Phát
triển
nhận
thức

18

NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG

- Ném trúng đích
nằm ngang (40cm)
- Ném trúng đích
thẳng đứng từ
khoảng cách tối
thiểu 1,5- 2m
- Thực hiện các
động tác thể dục
sáng ngoài trời.

- HĐNT: Chơi với bóng, tung
và bắt bóng bằng hai tay.
- HĐCCĐ: Tiết tổng hợp.

- Đặc điểm, công

dụng và cách sử
dụng của đồ dùng
trong gia đình.
- So sánh sự khác
nhau và giống nhau
của đồ dùng trong
gia đình và sự đa
dạng của chúng.
- Phân loại đồ dùng,
đồ chơi theo 2 – 3
dấu hiệu.

ĐT: Trò chuyện, xem tranh ảnh,
video về đồ dùng trong gia
đình.
-HĐCCĐ:
+ Đồ dùng gia đình bé .
- TC: Chơi phân nhóm đồ dùng.
- Chiếc túi kì diệu, đi chợ, thi
xem ai nhanh, thi xem ai chọn
đúng, nghe câu đố đoán tên đồ
dùng…
- HĐC: Làm đồ dùng gia đình
từ nguyên vật liệu
- HĐCCĐ: Nhận biết khối cầu,
khối trụ.
-HĐC: Làm hình khối.
-HĐG: Xây ngôi nhà của bé từ
các khối.
- MLMN: Xem video về những

đồ vật có dạng các khối. Trò
chuyện với trẻ về các dạng khối
hình trong cuộc sống như: đồng
hồ dạng hình gì? Bức tranh có
dạng gì? Trái banh có dạng gì?
- MLMN: Đọc cho trẻ nghe,

107

Chỉ ra được
khối cầu, khối
vuông, khối
chữ nhật và
khối trụ theo
yêu cầu.

- Nhận biết, gọi tên
khối cầu, khối trụ
và nhận dạng các
khối đó trong thực
tế.

64

- Nghe hiểu

- Nghe hiểu nội

- TDS: Tập thể dục theo nhạc
bài hát : Cả nhà thương nhau

CHỈ
SỐ BỔ
XUNG


nội dung câu
chuyện, thơ,
Phát
triển
ngôn
ngữ

đồng dao, ca
dao dành cho

dung các câu mở
rộng, câu phức.
Nghe hiểu nội dung
truyện kể, truyện
đọc phù hợp với độ
tuổi, nội dung.

dạy trẻ đọc các bài thơ trong
chủ đề.
- HĐCCĐ:
+ Truyện sáng tạo: Quà tặng
mẹ.

- MLMN: Trẻ kể chuyện sáng

tạo ở mọi lúc mọi nơi, kể
chuyện theo ý thích phù hợp
chủ đề.
- HĐC: Kể chuyện cho bạn
nghe tại góc sách truyện
- HĐG: Hướng dẫn trẻ cách xé
dán
- HĐCCĐ:
+ Xé dán ngôi nhà

lứa tuổi của
trẻ.
85

Biết kể
chuyện theo
tranh

- Kể chuyện theo đồ
vật theo tranh.
- Kể lại sự việc theo
trình tự.

133

Xé, dán các

- Biết dùng kỷ năng
xé ( xé dải, xé
vụn…để tạo sản

phẩm
- Các hình được dán
vào các vị trí qui
định
- Ghép và dán hình
đã xé theo mẫu
- Bôi hồ đều
- Sản phẩm không
bị rách
- Vận động nhịp
nhàng theo giai điệu
và thể hiện sắc thái
phù hợp với các bài
hát, bản nhạc.
- Sử dụng các dụng
cụ gõ đệm theo
nhịp, tiết tấu
(nhanh, chậm, phối
hợp).
- Nhận biết được sự
nguy hiểm khi đi
theo và nhận quà
của người lạ khi
chưa có sự đồng ý
của người thân

hình vào đúng
vị trí cho
trước, không
bị nhăn.

Phát
triển
thẩm 101
mỹ

Phát
triển
tình
cảm
kỹ
năng
xãhội
19

Thể hiện cảm
xúc và vận
động phù hợp
với nhịp điệu
của bài hát
hoặc bản nhạc

24

Không đi
theo, không
nhận quà của
người lạ khi
chưa được
người thân

cho phép.

40

Thay đổi hành - Biết tìm cách giải
quyết mâu thuẫn

- TDS: Tập thể dục với nhạc
- HĐCCĐ: Bé biểu diễn văn
nghệ cuối chủ đề.
+TC: làm quen điệu nhảy cha
cha cha.

- Giáo dục trẻ người thân đón
có sự cho phép của cô giáo mới
được về, không đi theo người
lạ, không nhận quà của người lạ
khi chưa có sự đồng ý của cô
giáo, người thân.

-MLMN: Giáo dục trẻ biết thể
hiện hành vi, tình cảm với


vi và thể hiện
cảm xúc phù
hợp với hoàn

(dùng lời, nhờ sự
can thiệp của người

khác, chấp nhận
nhường nhịn)

cảnh;

Hiệu phó chuyên môn
……………………………………………
……………………………………………
……………………………………………
……………………………………………
Nguyễn Thị Hòa

20

người thân phù hợp với hoàn
cảnh (VD: Ba, mẹ đang vui, ba
mẹ đang bận việc, đang có
khách, đang có chuyện buồn…)
-HĐC: Xem và chọn tranh ảnh
về hành vi “đúng”, “sai”.

Giáo viên lập kế hoạch

Bồ Thị Kim Thương


KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC
CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: GIA ĐÌNH CỦA BÉ? ( 10 chỉ số)
Tuần thứ 1 - Thực hiện từ ngày 27 tháng 10 đến ngày 31 tháng 10 năm 2014

21


HOẠT ĐỘNG

THỨ HAI

THỨ BA

THỨ TƯ

THỨ NĂM

THỨ SÁU

- Giáo dục cháu chào ba mẹ, cô giáo khi đến lớp. ( CS 54)
- Cháu xếp đồ dùng cá nhân như giày, dép, cặp khi đến lớp.
- Nghe nhạc, hát, đọc thơ về gia đình
- Cháu chơi tự do.
- Điểm danh.
* Tập thể dục sáng với bài : Cả nhà thương nhau.( CS 121)
 Khởi động : Cho cháu đi các kiểu chân như nhón gót, kiểng chân, đi bằng mé bàn chân, chạy nhanh,
chạy chậm,...
 Trọng động : Tập bài phát triển chung :
THỂ DỤC SÁNG - Hô hấp: Thổi nơ
- Tay vai: Hai tay gập trước ngực.
- Chân: Đứng lên ngồi xuống
- Bụng lườn: Cúi người về phía trước.
- Bật nhảy: Bật tách khép chân
 Hồi tĩnh: Cho cháu chơi trò chơi “ uống nước”

TD:
GDÂN:
LQVH:
LQVT:
KPKH:
Ném trúng đích
DH: Cái Bống
Đồng dao:
Đếm đến 7 Gia đình của bé?
thẳng đứng
( CS 100)
Gánh gánh gồng
nhận biết các
( CS 27)
HOẠT ĐỘNG
từ 1,5-2m
NH: Bố là tất cả
gồng
nhóm có 7 đối
CÓ CHỦ ĐÍCH
( CS 123)
TCÂN: Nghe
( CS 64)
tượng – Nhận
TH:
nhạc đoán tên
LQCC:
biết số 7.
Vẽ người thân của
bài hát.

Làm quen chữ e,
( CS104)
bé
ê
( CS 6 )
( CS 91)
ĐÓN TRẺ
TRÒ CHUYỆNĐIỂM DANH

HOẠT ĐỘNG
NGOÀI TRỜI

HOẠT ĐỘNG
GÓC

22

- Khám phá cỏ lạc.
- Trò chuyện về gia đình của bé.
- Trải nghiệm với gió.
- Chơi với cát.
- Chơi với nước.
- TCVĐ: Thi đi nhanh
- TCGD: Nhảy vào nhảy ra.
- Cháu chơi tự do.
* Phân vai: Mẹ con, bác sĩ.
1. Mục đích yêu cầu:
- Cháu biết và thể hiện các vai của các thành viên trong gia đình, vai trò của ba, mẹ, các con. Biết một
số nhu cầu cần thiết trong gia đình
- Biết cùng nhau bàn bạc, thảo luận về nội dung chơi, lựa chọn bạn thủ lĩnh, phân công vai chơi. Thể

hiện mối liên hệ giữa các nhóm chơi, biết liên kết một vài nhóm chơi cùng nhau.
- Không tranh dành đồ chơi, nhường nhịn nhau trong khi chơi, lễ phép và tuân thủ một số yêu cầu
trong cách giao tiếp với nhau và người khác.
2. Chuẩn bị:
- Một số đồ chơi: Tạp dề, đồ dùng nhà bếp, các loại củ, quả…, đồ dùng khám và chữa bệnh của bác
sĩ…..
3. Cách thực hiện :
* Hoạt động 1 :Thỏa thuận trước khi chơi :
- Hát : Bàn tay mẹ.
- Bài hát nói về ai ?
- Mẹ chăm sóc cho các con như thế nào?
- Khi các con bị bệnh mẹ dẫn các con khám ở đâu ?
- Hôm nay góc phân vai mình chơi mẹ con, bác sĩ.
- Các con sẽ chơi như thế nào ?
- Các con cần những gì để chơi ?
- Cho cháu vào góc chơi.
* Hoạt động 2 :Quá trình chơi :


- Cháu vào góc chơi.
- Bầu nhóm trưởng, thỏa thuận vai chơi trong nhóm, chọn đồ dùng, đồ chơi sau đó tiến hành chơi.
- Cô quan sát, gợi ý cho cháu.
*Hoạt động 3 :Nhận xét sau khi chơi :
- Tiến hành tổ chức cho cháu đến góc phân vai để ăn uống, khám bệnh.
- Cho cháu giới thiệu, các bạn nhóm khác nêu lên nhận xét.
- Cô nhận xét lại – Tuyên dương- khuyến khích để lần sau cháu chơi tốt hơn.
* Xây dựng: Xây siêu thị
1. Mục đích yêu cầu:
- Cháu biết vai chơi, công việc của các thành viên, biết xây siêu thị.
- Biết cùng nhau bàn bạc, thảo luận về nội dung chơi, lựa chọn bạn thủ lĩnh, phân công vai chơi. Thể

hiện mối liên hệ giữa các nhóm chơi, biết liên kết một vài nhóm chơi cùng nhau.
- Không tranh dành đồ chơi, nhường nhịn nhau trong khi chơi, biết lấy và cất đồ chơi đúng nơi quy
định.
2. Chuẩn bị:
- Đồ chơi cho cháu xây gạch, gỗ, hàng rào, các khối hộp, cây xanh, hoa, cỏ….
3. Cách thực hiện :
* Hoạt động 1 :Thỏa thuận trước khi chơi :
- Đọc thơ : Yêu mẹ
- Mình vừa đọc bài thơ nói về gì vậy ?
- Trong bài thơ mẹ đã dậy sớm và đi đâu ?
- Để giúp mẹ có một nơi mua sắm thật gần nhà và tiết kiệm thời gian cho mẹ hôm nay góc xây dựng
mình sẽ xây siêu thị !
- Các con cần những gì để xây ?
- Con thích xây siêu thị như thế nào? (Cháu nêu ý tưởng về bố cục công trình, cách sắp xếp, công việc
của từng chú công nhân xây dựng để hoàn thành nên công trình)
* Hoạt động 2 :Quá trình chơi :
- Cháu vào góc chơi.
- Bầu nhóm trưởng, thỏa thuận vai chơi trong nhóm, chọn đồ dùng, đồ chơi sau đó tiến hành chơi
- Cô quan sát, gợi ý cho cháu.
*Hoạt động 3 :Nhận xét sau khi chơi :
- Tiến hành tổ chức cho cháu đến góc xây dựng để tham quan.
- Cho cháu giới thiệu, các bạn nhóm khác nêu lên nhận xét.
- Cô nhận xét lại – Tuyên dương- khuyến khích để lần sau cháu xây tốt hơn.
* Học tập: Xem tranh ảnh về gia đình, xếp chữ cái thành băng từ trong tranh, làm vở bé vui học
toán .
1. Mục đích yêu cầu:
- Cháu giới thiệu được các thành viên trong gia đình, xếp chữ cái thành băng từ trong tranh, làm vở bé
vui học toán
- Rèn cháu trả lời rõ ràng, mạch lạc
- Giáo dục cháu hứng thú, tích cực tham gia chơi, biết nhường nhịn bạn, cất đồ chơi gọn gàng ngăn

nắp.
2. Chuẩn bị:
- Hình ảnh về gia đình
- Chữ cái rời
3. Cách thực hiện:
*Hoạt động 1 : Thỏa thuận trước khi chơi :
- Hát : Cả nhà thương nhau.
- Trong gia đình các con có những ai ? Là gia đình gì ?
- Các thành viên trong gia đình làm những công việc gì ?
- Mọi thành viên như thế nào với nhau ?
- Để biết gia đình các bạn có giống gia đình của mình không. Hôm nay góc học tập cô cho lớp mình
xem tranh ảnh về gia đình, xếp chữ cái thành băng từ trong tranh và làm vở bé vui học toán.
- Các con chơi như thế nào ?
- Các con cần gì để chơi ?
* Hoạt Động 2 : Quá trình chơi :
- Cháu vào góc chơi.
- Bầu nhóm trưởng, thỏa thuận vai chơi trong nhóm, chọn đồ dùng, đồ chơi sau đó tiến hành chơi
- Cô quan sát, gợi ý cho cháu.
*Hoạt động3 : Nhận xét sau khi chơi :
- Tiến hành tổ chức cho cháu đến góc học tập để tham quan.
- Cho cháu giới thiệu, các bạn nhóm khác nêu lên nhận xét.

23


- Cô nhận xét lại – Tuyên dương- khuyến khích để lần sau cháu xây tốt hơn.
* Sách truyện:Xem sách truyện ở góc thư viện, làm 1 số sách truyện phục vụ cho chủ đề
1. Mục đích yêu cầu:
- Cháu biết cầm và giở sách đúng cách, xem tranh và nói được nội dung theo hình vẽ trong tranh
truyện.

- Rèn cháu cầm sách và giở sách đúng cách. Thể hiện mối liên hệ giữa các nhóm chơi, biết liên kết
một vài nhóm chơi cùng nhau.
- Giáo dục cháu biết giữ gìn sách truyện cẩn thận, lấy cất đúng nơi quy định.
2. Chuẩn bị:
- Sách truyện, giấy bìa, bút màu, hình ảnh liên quan đến chủ đề.
3. Cách thực hiện:
- Hướng dẫn trẻ xem truyện cẩn thận, cùng làm tranh truyện để bổ xung tranh cô cháu cùng làm ở góc
đọc sách.
* Tạo hình: Vẽ, tô màu về người thân trong gia đình. Cắt các hình trên họa báo làm bảng chủ
đề.
1. Mục đích yêu cầu:
- Biết sử dụng các kỹ năng đã học để vẽ, tô màu người thân trong gia đình.
- Rèn cho cháu cách cầm bút, vẽ và tô màu cẩn thận, không lem ra ngoài. Thể hiện mối liên hệ giữa
các nhóm chơi, biết liên kết một vài nhóm chơi cùng nhau.
- Giáo dục cháu biết lấy và cất đồ chơi đúng nơi quy định, biết giữ gìn sản phẩm của mình làm ra.
2. Chuẩn bị:
- Giấy, bút màu, giấy màu, kéo, hồ dán.
3. Cách thực hiện:
* Hoạt động 1 : Thỏa thuận trước khi chơi :
- Hát : Cả nhà thương nhau
- Trong gia đình các con có những ai ?
- Các thành viên trong gia đình như thế nào ?
- Để lưu lại những hình ảnh đẹp về gia đình của mình hôm nay góc tạo hình mình sẽ vẽ, tô màu về
người thân trong gia đình và cắt họa báo để làm bảng chủ đề nha !
- Các con sẽ làm gì ?
- Con cần gì để chơi ?
- Con sẽ thực hiện như thế nào?( Gợi ý cho cháu nêu lên cách thực hiện, những kỹ năng khi làm )
*Hoạt động 2 : Quá trình chơi :
- Cháu vào góc chơi.
- Bầu nhóm trưởng, thỏa thuận vai chơi trong nhóm, sau đó tiến hành chơi

- Cô quan sát, gợi mở cho cháu.
*Hoạt động 3 : Nhận xét sau khi chơi :
- Tiến hành tổ chức cho cháu đến góc tạo hình để xem triển lãm tranh…
- Cho cháu giới thiệu, các bạn nhóm khác nêu lên nhận xét.
- Cô nhận xét lại – Tuyên dương- Khuyến khích để lần sau cháu chơi tốt hơn.
* Âm nhạc : Ca hát, vận động theo nhạc các bài hát chủ đề gia đình.
1. Mục đích yêu cầu:
- Cháu biết biểu diễn các bài hát đã học trong chủ đề.
- Rèn cháu cách sử dụng nhạc cụ, tự tin mạnh dạn khi biểu diễn văn nghệ. Thể hiện mối liên hệ giữa
các nhóm chơi, biết liên kết một vài nhóm chơi cùng nhau.
- Giáo dục cháu hứng thú tham gia chơi, chơi cùng bạn.
2. Chuẩn bị:
- Đĩa CD các bài hát trong chủ đề.
- Hoa đeo tay, phách gõ, trống…
3. Cách thực hiện:
* Hoạt động 1 : Thỏa thuận trước khi chơi :
- Hát : Cả nhà thương nhau.
- Các con vừa hát bài hát gì ?
- Các thành viên trong gia đình như thế nào với nhau ?
- Ở góc âm nhạc hôm nay cô sẽ cho các con hát và vận động các bài hát về gia đình.
- Các con sẽ hát những bài hát nào?
- Con cần gì để chơi ở góc âm nhạc?
- Con sẽ chơi như thế nào?
* Hoạt động 2 :Quá trình chơi :
- Cháu vào góc chơi.
- Bầu nhóm trưởng sẻ thỏa thuận vai chơi trong nhóm, sau đó tiến hành chơi
- Cô quan sát, gợi mở cho cháu.

24

TRÒ CHƠI CÓ
LUẬT

VỆ SINH, ĂN
TRƯA, NGỦ
TRƯA, ĂN XẾ

HOẠT ĐỘNG
CHIỀU
VỆ SINH, TRẢ
TRẺ

* Hoạt động 3 : Nhận xét sau khi chơi :
- Tiến hành tổ chức cho cháu đến góc âm nhạc xem chương trình ca múa nhạc.…
- Cho cháu giới thiệu, các bạn nhóm khác nêu lên nhận xét.
- Cô nhận xét lại – Tuyên dương- Khuyến khích để lần sau cháu chơi tốt hơn
* Thiên nhiên và khám phá khoa học: Chăm sóc cây xanh
1. Mục đích yêu cầu:
- Cháu biết cách chăm sóc cây cho cây xanh.
- Cháu biết cách tưới nước, vun gốc, bắt sâu, bón phân cho cây.
- Giáo dục cháu yêu thích việc chăm sóc cây xanh.
2. Chuẩn bị:
- Cuốc, bình tưới…
3. Cách thực hiện:
- Hướng dẫn cháu vun gốc, bón phân, tưới nước cho cây xanh
* Trò chơi vận động: Thi đi nhanh
1. Mục đích
- Rèn cho trẻ tính kiên trì, ý thức tập thể, rèn luyện cho trẻ sự nhanh nhẹn và khéo léo
2.Chuẩn bị: 4 sợi dây dài 0,5 m, Vẽ 2 đường thẳng song song dài 3m- rộng 0,25m. Hai khối hộp nhỏ

3. Luật chơi:Đi không chạm vạch
4. Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm, mỗi nhóm có 2 đoạn day. Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc ở 1 đầu
đường thẳng, đầu kia đặt khối hộp nhỏ. Buộc 2 đầu của 1 đoạn dây sao cho trẻ có thể xỏ chân vào dễ
dàng. Lần lượt cho 2 trẻ đứng đầu hàng xỏ chân vào dây, 2 vchaus đầu tiên xuất phát cùng 1 lúc, khi
đến đầu kia thì nhảy qua khối hộp rồi tháo dây chạy về đưa dây cho bạn thứ 3. Lúc đó bạn thứ 3 đã có
dây sẵn ở chân tiếp tụ đi lên. Thi xem nhóm nào nhanh và không dẫm vào vạch là thắng cuộc
* Trò chơi dân gian: Nhảy vào, nhảy ra
1. Mục đích:
- Cháu vui vẻ, thoải mái khi chơi, rèn cháu tính nhanh nhẹn.
2. Cách chơi:
- Chia trẻ thành 2 nhóm, mỗi nhóm từ 10 đến 12 trẻ. Mỗi nhóm chọn 1 người để “ Oẳn tù tì” bên nào
thắng, được đi trước gọi là nhóm 1.Nhóm 2 ngồi xuống thành vòng tròn rộng, nắm tay nhau để tạo
thành “cửa ra vào”. Các “cửa” luôn giơ tay lên, hạ tay xuống để ngăn không cho người ở nhóm 1 vào.
- Mỗi trẻ nhóm 1 đứng cạnh 1 cửa ( đứng ngoài vòng tròn ) để rình xem khi nào
“ cửa mở” (tay các bạn hạ xuống) thì nhảy vào, khi đang nhảy thì nói “ vào” khi đã ở trong vòng tròn
thì nói “vào rồi”.Nếu 1 trẻ ở nhóm 1 đã nhảy qua “cửa” vào trong vòng tròn thì tất cả các “cửa” phải “
mở ra” để cho các bạn nhóm 1 vào.Khi các bạn ở nhóm 1 vào hết các “cửa” lại đóng lại và trẻ ở nhóm
1 tìm cách nhảy ra ( nhảy ra cũng như khi nhảy vào) Khi nhảy vào, nhảy ra mà chạm chân vào tay
người ngồi làm “cửa” và nhảy không đúng cửa của mình, hoặc số người trong nhóm nhảy vào chưa
hết mà đã có người nhảy ra thì đều bị hỏng và mất lượt đi, phải ngồi thay cho nhóm kia đứng lên chơi.
- Theo dõi trẻ rửa tay, vệ sinh trước khi ăn (CS 15).
- Trực nhật giờ ăn.
- Giới thiệu các thực phẩm trong bữa ăn, động viên cháu ăn hết suất.
- Cô bao quát cháu ngủ, nằm ngủ đúng giờ, ngay ngắn, trật tự.
- Vệ sinh – Ăn xế.
- Tập hát bài Cái Bống
- Tập đọc bài đồng dao : Gánh gánh gồng gồng.
+ Làm vở “ bé vui học toán”
- Làm quen số 7, nhóm có 7 đối tượng. Làm vở “ bé vui học chữ”
- Trò chuyện: Gia đình của bé.

- Ôn các bài hát, bài thơ trong chủ đề.
- Phối hợp với phụ huynh sưu tầm hột hạt, họa báo, giấy màu… để làm đồ dùng.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe và học tập của trẻ trong ngày.

Tổ trưởng chuyên môn

Giáo viên lập kế hoạch

Bồ Thị Kim Thương

25