KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY NHÀ TRẺ

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY CỦA BÉ
1. Đón trẻ và trò chuyện
- Đón trẻ vào lớp và cho ăn sáng
- Điểm danh cháu vắng.
- Trò chuyện với trẻ về một số phương tiện giao thông
2. Thể dục sáng Cây cao cây thấp
*Khởi động: Đi vòng tròn nhanh chậm, đi chậm, dừng lại.
*Trọng động:
- Động tác tay – vai
+ Tư thế chuẩn bị 2 tay cầm vòng thả xuôi
+ 2 cầm vòng đưa lên cao mắt nhìn theo vòng – về tư thế chuẩn bị
- Động tác lưng – bụng
+ Tư thế chuẩn bị 2 tay cầm vòng thả xuôi
+ Đặt vòng xuống đứng lên – về tư thế chuẩn bị
- Động tác chân – bật
+ Tư thế chuẩn bị 2 tay cầm vòng thả xuôi
+ Đặt vòng xuống đứng lên – kí mũi bàn chân vào vòng + đổi chân
*Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi xung quanh hít thở sâu
3. Hoạt động học
Lĩnh vực phát triển thể chất
Đề tài: Ném vào đích
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết phối hợp vận động tay mắt khi ném vào đích
- Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng
2. Kĩ năng
- Trẻ quan sát chú ý cô ném vào đích xa 1 – 1,2m
3. Thái độ
- Trẻ có ý mạnh dạn tự tin trong vận động
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô

- Nhạc bài hát “ Em đi chơi thuyền”, “Đi đường em nhớ”
- 12 rỗ đựng túi cát
- Túi cát
- Vạch chuẩn 1m và 1,2m
- 8 vòng tròn lớn
- 12 vòng tròn nhỏ
- 2 cây thổi bong bóng


2. Đồ dùng của trẻ
- Túi cát
- 12 vòng tròn
III. CÁCH TIẾN HÀNH
Hoạt động của cô

1. Khởi động
- Cho trẻ nắm tay nhau giãn cách đều
thực hiện các động tác đi chậm – đi
khiển gót – đi chậm – chạy nhanh –
chạy chậm. Chuyển đội hình
2. Trọng động: Tập theo bài hát “Em
đi chơi thuyền”
a) Bài tập phát triển chung (Tập với
vòng)
- Tư thế chuẩn bị trẻ cầm vòng tròn, cô
đứng đối diện với trẻ. Cô vừa nói vừa
làm động tác, trẻ thực hiện theo.
- Động tác tay – vai
+ Tư thế chuẩn bị 2 tay cầm vòng thả
xuôi

+ 2 cầm vòng đưa lên cao mắt nhìn
theo vòng – về tư thế chuẩn bị
- Động tác lưng – bụng
+ Tư thế chuẩn bị 2 tay cầm vòng thả
xuôi
+ Đặt vòng xuống đứng lên – về tư thế
chuẩn bị
- Động tác chân – bật
+ Tư thế chuẩn bị 2 tay cầm vòng thả
xuôi
+ Đặt vòng xuống đứng lên – kí mũi
bàn chân vào vòng + đổi chân
b) Vận động cơ bản “Ném vào đích”
- Cô cho trẻ quan sát đồ dung cô chuẩn
bị. Cô có gì đây các bạn?
- Với những đồ dung này cô có thể làm
gì?
- Cô giới thiệu tên bài. Cho trẻ nhắc lại
tên bài
+ Cô làm mẫu lần 1 không giải thích
+ Cô làm mẫu lần 2: Cô đứng vạch
chuẩn bị cầm túi cát bằng 1 tay. Khi có

Dự kiến hoạt động của trẻ

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ tập cùng cô
- Trẻ tập 8 lần

- Trẻ tập 6 lần

- Trẻ tập 6 lần

- Cô có vòng, túi cát
- Ném túi cát vào vòng
- Ném vào đích
- Trẻ quan sát cô làm mẫu
- Trẻ quan sát cô làm mẫu


hiệu lệnh, cô cầm túi cát đưa ngang
tầm mắt, dùng sức của cánh tay ném
mạnh túi các vào đích, sau đó đổi tay
+ Cô làm mẫu lần 3
- Cô mời 1 bạn lên thực hiện ném vào
đích xa 1m
* Cô cho trẻ thực hiện
- Cô quan sát, nhắc nhở, sửa sai trẻ
ném trúng đích bằng từng tay
- Trẻ ném từng tổ
- Nâng cao yêu cầu cho trẻ ném xa
1,2m
- Cô và các con tập bài tập có tên gì?
Giáo dục: Các con phải ném bằng một
tay, phải mạnh dạn tự tin khi ném nhé
các con. Không được ném ra ngoài
vòng
- Cô cho trẻ tập bài tập thư giãn
3. Trò chơi Bong bóng xà phòng

- Cách chơi: Cô dung ống thổi thổi
bong bóng. Thổi bong bóng từ trên
cao, khi bong bóng rơi khỏi ống thổi,
trẻ chạy bật chân và bắt bóng
- Giáo dục trẻ trước khi chơi không
tranh giành xô đẩy nhau, muốn bắt
được bóng phải bật nhảy lên.
- Cô cho trẻ chơi
- Cô quan sát trẻ chơi
- Cô nhận xét
3. Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ thực hiện động tác điều
hòa toàn thân nhẹ nhàng

- Trẻ quan sát cô làm mẫu
- Trẻ lên thực hiện
- Cả lớp thực hiện theo cô
- Từng tổ ném
- Trẻ ném lần nữa xa 1,2m
- Ném vào đích
- Trẻ lắng nghe cô giáo dục

- Trẻ tập bài tập thư giãn
- Trẻ lắng nghe cô nói cách chơi

- Trẻ lắng nghe cô
- Trẻ chơi cùng cô
- Trẻ thực hiện chơi 2 -3 lần
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ thực hiện cùng cô.

4. Hoạt động ngoài trời
TRÒ CHƠI: PHI NGỰA
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ thực hiện chạy liên tục theo đường thẳng qua trò chơi phi ngựa
2. Kỹ năng
- Trẻ phối hợp tay chân nhịp nhàng
3. Thái độ
- Trẻ có ý thức biết chờ đến lượt, phối hợp với bạn và mạnh dạn tự tin


II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô
băng keo, 1 nhánh lá cau, loa hát nhạc, 2 cái bàn
2. Đồ dùng của trẻ
42 nhánh lá cau, 14 trái boling
III. CÁCH TIẾN HÀNH
1. Dẫn trẻ quan sát vườn trường
- Cô dẫn trẻ đến vườn trường cùng quan sát với trẻ
- Con đã quan sát được những gì hãy chia sẽ cho các bạn nhe!
- Cây có những bộ phận nào con hãy chia sẽ cho các bạn nhe
- Con sẽ làm gì để cây được tươi tốt?
2. Trò chơi vận động “phi ngựa”
- Chơi trốn cô
- Cô đâu cô đâu
- Các con nhìn xem cô có gì nè?
- Cô đố con với những lá cau này chúng ta sẽ làm gì?
- Theo con con muốn chơi gì với những lá cau này?
- Vậy hôm nay chúng ta sẽ chơi phi ngựa nhe lần sau mình chơi chạy tiếp sức

các con chịu không
- Trò chơi này con biết chơi chưa?
- Cô mời 2 bạn lên chơi nhe.
- Cô thực hiện phi ngựa cho trẻ xem
- Chia lớp thành 2 tổ cùng chơi phi ngựa 2 lần
- Các bạn rất giỏi, lần này cô sẽ cho các bạn phi qua đoạn đường dích dắc
- Cô bố trí 2 đoạn đường dích dắc từ những trái boling cho trẻ phi ngựa qua
đường dích dắc
- Cô quan sát nhận xét tuyên dương trẻ
3. Chơi tự do
- Cho trẻ chơi bật qua rảnh nước
- Cô bao quát trẻ
4. Kết thúc bài
- Các con vừa chơi trò chơi gì?
- Cô nhận xét trò chơi
- Cho trẻ thả lỏng toàn thân nhẹ nhàng sau đó đi cất dép lên kệ ngay ngắn
5. Hoạt động góc
5.1. Nghệ thuật: hát bài hát về phương tiện giao thông
- Yêu cầu: Trẻ biết lựa chọn bài hát theo chủ đề.
- Chuẩn bị: Nhạc cụ âm nhạc, micro…
- Tiến hành: Trẻ vào góc chơi và chia nhau chơi, bạn làm khán giả, bạn làm ca
sĩ.
5.2. Xây dựng: bến phà cho xe lên xuống


- Yêu cầu: Cháu biết xây dựng được bằng bến phà cho xe lên xuống bằng các
khối gỗ.
- Chuẩn bị: Cây xanh, khối gỗ, cầu, thuyền, xuồng.
- Tiến hành: Trẻ lấy khối gỗ xây dựng lại bến đò có xuồng ghe.
5.3. Thư viện: Xem tranh ảnh về PTGT

- Yêu cầu: Cháu biết lật sách, xem từng tranh ảnh.
- Chuẩn bị: Sách vở tranh cho trẻ xem, bàn ghế.
- Tiến hành: Cháu mở sách, lật sách, xem tranh ảnh về PTGT
5.4. Phân vai: Người lái đò trên sông
- Yêu cầu: Thể hiện được hành động của vai mà mình lựa chọn, biết chơi cùng
nhau
- Chuẩn bị: Đồ dùng, dụng cụ phục vụ cho việc chơi đưa đò: tiền bằng giấy, giỏ
xách, cây chèo đò…
- Tiến trình: Trẻ tự phân vai chơi và thể hiện vai người đưa đò và người đi đò.
6. Hoạt động chiều
6.1 Cho trẻ xem video về phương tiện giao thông
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
- Trẻ biết chú ý quan sát và chia sẽ những điều mình thấy qua đoạn phim
- Rèn cho trẻ kĩ năng giao tiếp giữa cô với trẻ
II.CHUẨN BỊ
- Đồ dùng của cô: đoạn phim
- Đồ dùng của trẻ
III. CÁCH TIẾN HÀNH
1. Hát bài “Em đi chơi thuyền”
2. Cô cho trẻ chia sẻ những gì thấy được qua đoạn phim vừa xem
- Cô gợi mởi cho trẻ trả lời
- Con đã thấy được những gì?
- Theo con khi tham gia giao thông chúng ta phải làm sao?
- Cho trẻ đứng lên kể cùng cô và bạn
3. Kết thúc: Chúng ta vừa xem gì? ( video về phương tiện giao thông). Các bạn
nhớ đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao thông nhé.
6.2. Hoạt động nêu gương cuối ngày
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ nhớ và nêu được 3 tiêu chuẩn bé ngoan mà cô đưa ra
- Cô nhận xét những bạn ngoan trong ngày

- Trẻ biết tự giác đứng lên nhận danh hiệu bé ngoan trong ngày với thái độ vui
vẻ, hào hứng.
II. CHUẨN BỊ
- Đồ dùng của cô
- Đồ dùng của trẻ
III. CÁCH TIẾN HÀNH
1. Cô và cả lớp hát bài “Cả tuần đều ngoan”


- Giờ này là giờ gì vậy các bạn?
- Bạn nào nhắc lại 3 tiêu chuẩn của cô được không?( đi học không khóc nhè, ăn
tự múc không được ói, ngủ không được nói chuyện).
- Cô mời từng tổ xem bạn nào đạt được 3 tiêu chuẩn thì tự giác đứng lên để
được tuyên dương
3. Kết thúc
Động viên trẻ các bạn nào hôm nay chưa ngoan thì các con phải cố gắng đạt 3
tiêu chuẩn của cô để hôm khác mình được khen giống như bạn nhe các con.
7. Trả trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh;
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe và học tập của các cháu.


KẾ HOẠCH TUẦN 4
Từ 06 - 01/04/2016
Thứ

Thứ 2
LVPT
Thể chất

Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
LVPT
LVPT
LVPT
LVPT
Thời điểm
TCThẩm
Nhận
Ngôn ngữ
KNXH
mỹ
thức
- Chơi đồ chơi trong lớp.
Đón trẻ chơi, thể - Cho trẻ xem tranh ảnh về một số loại phương tiện giao thông
dục sáng
phổ biến.
- Trò chuyện về một loại số loại phương tiện giao thông phổ
biến và một số luật giao thông đơn giản.
- Thể dục sáng:
+ Hô hấp: Hai tay lên cao hạ xuống.
+ Tay: Hai tay giang ngang, lên cao, hạ xuống.
+ Bụng: Hai tay giang ngang nghiên người sang 2 bên.
+ Chân: Tay chống hông chân xoay trái, xoay phải.
+ Bật: Nhảy nâng cao đùi luân phiên từng chân.
PTTC:
Truyện: Tạo hình
KPKH:

Truyện: Ba
Ôn bò
Ba ngọn
Vẽ tô
Phân loại
ngọn nến
Hoạt động học
chui qua
nến
màu xe ô phương tiện
cổng
tô
giao thông
theo 1 hoặc
2 dấu hiệu
- Góc chơi nghệ thuật: chơi làm ca sĩ, biết lựa chọn bài hát và
Chơi, hoạt động ở chia nhau chơi, bạn làm khán giả, bạn làm ca sĩ.
các góc
- Góc chơi xây dựng: Xây “Đường một chiều”: trẻ phối hợp các
loại đồ chơi, vật liệu chơi, các thao tác chơi khác nhau để tạo ra
sản phẩm.
- Góc chơi thư viện: Trẻ lật sách, mở sách xem tranh ảnh về
một số tín hiệu đèn và biển báo giao thông thường gặp.
- Góc chơi phân vai: “Chú cảnh sát giao thông” tên công việc
của chú cảnh sát, nhiệm vụ của người điều khiển giao thông và
người tham gia giao thông, cách sử dụng các đồ dùng, đồ chơi.
- Quan sát thời tiết, chơi với cát nước (TT), chơi tự do
- Quan sát đồ chơi ngoài trời, trò chơi chuyền bóng (TT), chơi
Chơi ngoài trời
tự do

- Quan sát vườn trường, trò chơi: Phi ngựa (TT), chơi tự do


Chơi, hoạt động
theo ý thích

Trả trẻ

- Quan sát đồ chơi ngoài trơi, trò chơi lộn cầu vồng (TT), chơi
tự do
- LĐVS: Ôn vò khăn, phơi khăn
- Rèn kỹ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi
vệ sinh.
- Lau miệng sau khi ăn xong.
- Đọc lại bài thơ: Trên chín tầng mây
- Đọc truyện: Ba ngọn nến
- Hát: Đèn xanh đèn đỏ
- Xem truyện cổ tích
- Ôn nhận thức
- Dọn dẹp đồ chơi.
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ ra về.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe và học tập của
trẻ.
- 16h30 trả trẻ.
Giáo viên lập kế hoạch


Thứ 2, ngày 28 tháng 03 năm 2016
1. Đón trẻ và trò chuyện
- Đón trẻ vào lớp và trò chuyện với trẻ về một số phương tiện giao thông và luật

giao thông;
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe và học tập của trẻ;
- Cho trẻ vào bàn ăn sáng;
- Điểm danh cháu vắng.
2. Thể dục sáng
- Hô hấp: Hai tay lên cao hạ xuống.
- Tay: Hai tay giang ngang, lên cao, hạ xuống.
- Bụng: Hai tay giang ngang nghiên người sang 2 bên.
- Chân: Tay chống hông chân xoay trái, xoay phải.
- Bật: Nhảy nâng cao đùi luân phiên từng chân.
3. Hoạt động học
Lĩnh vực phát triển thể chất
Đề tài: Bò chui qua cổng (ôn)


I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ nhận ra động tác bò chui qua cổng, bò tay nọ chân kia
- Thường xuyên tập thể dục để cơ thể được khỏe mạnh, dẻo dai.
2. Kỹ năng
Trẻ chú ý quan sát và thực hiện bò chui qua cổng một cách khéo léo, không
chạm vào cổng
3. Thái độ
Trẻ có ý thức chờ đến lượt, phối hợp với bạn và mạnh dạn tự tin.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô
băng keo dán vạch kẻ.
2. Đồ dùng của trẻ
4 lon, 30 cờ, 3 quả bóng nhỏ.
III. CÁCH TIẾN HÀNH

Hoạt động của cô
Dự kiến hoạt động của trẻ
1. Ổn định lớp
* Khởi động
- Cho trẻ đi vòng tròn sau đó đi các - Trẻ thực hiện đi các kiểu chân: gót,
kiểu chân: nhón chân, đi bằng gót chân, nhón chân, chạy chậm, chạy nhanh.
chân, đi kiểng chân, chạy chậm và
chạy nhanh
* Trọng động
- Bài tập phát triển chung
- Trẻ thực hiện.
+ Tay: Hai tay lên cao ra trước mặt - Trẻ thực hiện cùng cô 2 lần 8 nhịp
sang ngang. (Tập 2 lần 8 nhịp).
+ Bụng: Đứng tay chống hông xoay - Trẻ thực hiện cùng cô 2 lần 8 nhịp
phải, xoay trái. (Tập 2 lần 8 nhịp).
+ Chân: Hai tay dang ngang gập - Trẻ thực hiện cùng cô 4 lần 8 nhịp
người xuống. (Tập 4 lần 8 nhịp).
- Vận động cơ bản: Bò chui qua
cổng
- Cho trẻ xem cổng chui thể dục
- Đây là gì?
- Cổng chui
- Với cổng chui này các con sẽ học - Bò chui qua cổng
gì?
Trẻ nói tên bài: “Bò chui qua - Trẻ đồng thanh “Bò chui qua cổng”.
cổng”.
- Cô gọi 1 trẻ khá lên thực hiện thử
- Trẻ thực hiện bò chui qua cổng
- Cả lớp nhận xét
- Các con vừa xem bạn thực hiện gì? - Bò chui qua cổng 2 lòng bàn tay để sát

Cách bò như thế nào?


vạch, 2 cẳng chân để sát sàn mắt nhìn
phía trước. Khi có hiệu lệnh “bò”, bò kết
hợp chân nọ tay kia. Đến cổng, đầu hơi
cúi và chui qua cổng không chạm vào
cổng.

2. Trẻ thực hiện
. Cô mời 2 trẻ khá lên thực hiện thử.
Các con vừa xem bạn làm gì? Và - Trẻ thực hiện.
làm như thế nào?
- Bò chui qua cổng. Tư thế chuẩn bị: 2
lòng bàn tay để sát vạch, 2 cẳng chân để
sát sàn mắt nhìn phía trước. Khi có hiệu
lệnh “bò”, bò kết hợp chân nọ tay kia.
Đến cổng, đầu hơi cúi và chui qua cổng
Bạn nào có thể bò như bạn không?
không chạm vào cổng.
. Cô cho trẻ thực hiện bò nhiều lần
cô quan sát nhận xét sửa sai cho - Dạ được.
- Trẻ thực hiện nhiều lần.
chính xác.
- Cô cho trẻ tập phút thư giản tay
chân vài lần
. Cô chia lớp thành 2 nhóm thực - Trẻ tập phút thư giản tay chân cùng cô
hiện bò nhiều lần
- Hôm nay các con vừa thực hiện - Trẻ thực hiện theo nhóm
xong vận động gì?

- Khi bò các con thực hiện như thế - Bò chui qua cổng
nào?
- 2 lòng bàn tay để sát vạch, 2 cẳng chân
để sát sàn mắt nhìn phía trước. Khi có
hiệu lệnh “bò”, bò kết hợp chân nọ tay
kia. Đến cổng, đầu hơi cúi và chui qua
- Trong khi học các con thấy bạn cổng không chạm vào cổng.
học như thế nào?
- Trò chơi vận động: Cướp cờ
- Biết chờ đến lượt, không xô lấn, chen
- Các con nhìn xem cô có gì?
bạn.
- Với lon cờ này các con sẽ chơi gì?
- Hôm nay cô sẽ cho các con chơi - Lon cờ
cướp cờ
- Chơi cướp cờ
+ Cách chơi: Chia thành 3 đội, khi
có hiệu lệnh bạn đầu hàng chạy lên
phía trước lấy 1 cây cờ và chạy về - Trẻ chia thành 3 đội thực hiện trò chơi
cấm vào ống cờ của đội mình và “Cướp cờ”. Khi có hiệu lệnh bạn đầu
chạy về cuối hàng đứng cho bạn tiếp hàng chạy lên phía trước lấy 1 cây cờ và
theo chạy.
chạy về cấm vào ống cờ của đội mình và
+ Luật chơi: đội nào hết cờ mà được


nhiều cờ thì đội đó sẽ được cô khen. chạy về cuối hàng đứng cho bạn tiếp theo
Khi chơi các con chơi như thế nào? chạy.
- Trẻ nghe luật chơi: đội nào hết cờ mà
được nhiều cờ thì đội đó sẽ được cô khen.

Cô cho trẻ chơi và nhận xét trò chơi. - Chú ý nghe hiệu lệnh của cô, không
3. Kết thúc bài
được chen lấn, xô đẩy bạn và phải chờ
* Hồi tĩnh: Cho trẻ đứng vòng tròn đến lượt.
tập các động tác hồi tĩnh: 2 tay lên
cao, cúi người xuống tay chéo qua
lại, 2 tay xoay vòng tròn từ dưới lên - Trẻ đứng vòng tròn tập các động tác hồi
cao.
tĩnh: 2 tay lên cao, cúi người xuống tay
chéo qua lại, 2 tay xoay vòng tròn từ dưới
lên cao.
4. Hoạt động ngoài trời
Trò chơi: “Chơi với cát nước”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ nhận ra được trò chơi “Chơi với cát nước”.
- Trẻ có kỹ năng khéo léo khi chơi đong, đo cát nước.
- Trẻ có ý thức khi chơi không được xô lấn, tranh giành với bạn.
II. CHUẨN BỊ
Bể có cát nước, dụng cụ chơi với cát nước.
III. CÁCH TIẾN HÀNH
1. Cô và trẻ cùng quan sát bể cát và nước
- Con đã quan sát được những gì hãy chia sẽ cho các bạn nhe!
- Con sẽ chơi gì?
2. Trò chơi “chơi với cát nước”
- Chơi trốn cô
- Cô đâu cô đâu
- Các con nhìn xem cô có gì nè?
- Cô đố con với những chai và phểu này chúng ta sẽ làm gì?
Khi chơi các con chơi như thế nào? (Không được xô lấn, tranh giành với bạn và
chú ý nghe cô)

Trẻ thực hiện: Cô quan sát khi trẻ chơi.
Nhận xét tuyên dương.
3. Chơi tự do
- Cho trẻ bật qua rảnh nước
- Cô bao quát trẻ
4. Kết thúc bài
- Hôm nay các con vừa thực hiện xong trò chơi có tên là gì?
- Khi chơi trò chơi cát nước con thực hiện như thế nào?
- Trong khi chơi con thấy các bạn chơi như thế nào?


- Cô nhận xét buổi chơi, cho trẻ đi rửa tay
5. Hoạt động góc
5.1. Nghệ thuật: hát múa bài hát về phương tiện giao thông
- Yêu cầu: Trẻ biết lựa chọn bài hát theo chủ đề.
- Chuẩn bị: Nhạc cụ âm nhạc, mủ múa, micro…
- Tiến hành: Trẻ vào góc chơi và chia nhau chơi, bạn làm khan giả, bạn làm ca
sĩ.
5.2. Xây dựng: đường một chiều
- Yêu cầu: Cháu biết xây dựng được đường một chiều bằng các khối gỗ.
- Chuẩn bị: Cây xanh, khối gỗ, các biển báo giao thông.
- Tiến hành: Trẻ lấy khối gỗ xây dựng lại đường một chiều với các biển báo giao
thông và cây cối ven đường.
5.3. Thư viện: Xem tranh ảnh về các biển báo giao thông và một số phương tiện
giao thông gần gũi
- Yêu cầu: Cháu biết lật sách, xem từng tranh ảnh, biển báo.
- Chuẩn bị: Sách vở tranh cho trẻ xem, bàn ghế.
- Tiến hành: Cháu mở sách, lật sách, xem tranh ảnh về các biển báo giao thông
và một số phương tiện giao thông gần gũi.
5.4. Phân vai: Chú cảnh sát giao thông

- Yêu cầu: Trẻ thể hiện được vai chơi.
- Chuẩn bị: Đồ dùng, dụng cụ phục vụ cho trò chơi như: trang phục cảnh sát giao
thông, còi, cây điều khiển giao thông,…
- Tiến trình: Trẻ tự phân vai chơi và thể hiện vai người điều khiển giao thông và
người tham gia giao thông.
6. Hoạt động chiều
- Ôn lại đặc điểm công dụng phương tiện giao thông đường thủy
- Nêu gương
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ nhớ và nêu được 3 tiêu chuẩn bé ngoan của lớp.
- Trẻ tích cực tham gia phát biểu nhận xét của bạn.
- Trẻ biết tự giác đứng lên nhận danh hiệu bé ngoan trong ngày với thái độ vui
vẻ, hào hứng.
II. CHUẨN BỊ
Bảng bé ngoan, cờ.
III. CÁCH TIẾN HÀNH
1. Cô và cả lớp hát bài “Cả tuần đều ngoan”
- Giờ này là giờ gì vậy các con?
- Bạn nào nhắc lại 3 tiêu chuẩn của cô được không? (Ăn hết suất, giờ học phải
chú ý không nói chuyện, giờ ngủ phải ngủ).
2. Cô cho trẻ nhận xét cắm cờ từng tổ
- Cô mời từng tổ xem bạn nào đạt được 3 tiêu chuẩn thì tự giác đứng lên.


- Cô mời tổ 1 bạn nào cảm thấy trong ngày nay mình ngoan tự giác đứng lên.
- Cho các bạn nhận xét những bạn tự đứng lên.
- Cô nhận xét chung và phát cờ cho các trẻ lên cắm cờ.
- Trẻ lên cắm đúng vào túi cờ của mình theo ký hiệu.
- Lần lượt đến tổ 2 và tổ 3 nêu gương cấm cờ.
3. Kết thúc

- Hôm nay lớp mình có bao nhiêu bạn được cắm cờ?
- Nhận xét kết thúc: Các bạn nào hôm nay chưa được cắm cờ thì các con phải
cố gắng đạt 3 tiêu chuẩn của cô để hôm khác mình được cắm cờ giống như bạn nhe
các con.
7. Trả trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe và học tập của các cháu.