skkn một số biện pháp dạy lịch sử lớp 4

Một số biện pháp dạy Lịch sử lớp 4

1
:
a. ơ sở lí luậ :
Dân ta phải biết sử ta
Cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam.
ời
c
h t ch
h inh th
inh thời
n t c iệt N
c
t n n ch
ời i nhi th nh tự
nh ng chi n c ng hi n h ch t
ng tự h
người iệt N th h i i t ch
iệt N
n ời c
nt c
ng nư c nh ng n . Th hệ t ẻ ng n
h i
thông qua
n L ch S
i i t ược ng n c i ự h t t i n c
i người
tr n th ng h hùng c
n t c. Th nhưng t ng nh ng nă gần
nh ng ng ên nh n kh ch q n (kh khăn

kinh t xã h i)
ch q n (nhận
thức q n niệ kh ng úng)
iệc hi
i t ki n thức ch
gi
út n
ức
ng Nhi học inh inh iên th nh niên hi
i t t ơh
ch
nư c nh . Kh ng i t c c nh n ật ự kiện ch
hẳng h n như c c c n
ường ng tên c c
nh hùng n t c như: ùng ương T ần Q c T n, Lý
Thường Kiệt … nhưng c c e kh ng i t ùng ương
i n i i
T ần
Q c T n h ch ằng Lý Thường Kiệt
t trong 108
nh hùng Lương
Sơn B c,… i n
ch xã h i
ng nh gi
ục kh ng khỏi ăn kh ăn
nghĩ
ặt c hỏi: T i
ki n thức ch
c c ce
i ké như ậ ?

X t h t từ c hỏi
nên ch t ương c ng nh gi
ục
h i ổi
i n ng
c ch t ượng
học
ch n n gi
ục nư c nh ng ng tầ
ic c
nư c t ng kh ực cũng như c c nư c tiên ti n t ên th gi i T ng
ổi
i
hương h
học
n L ch
n i ch ng
L ch
4 n i iêng là yêu
cầ cần thi t
b. ơ sở hực iễ :
Ở
4 học inh
i t ầ ti cận i
n ch , c c e còn t ỡ
ngỡ i iệc ti th ki n thức cũng như hương h học
nn
n i
ng chương t nh
n ch

4
i òng thời gi n ké
i từ ổi ầ
ựng nư c (700 nă t ư c ng Ng ên n ổi ầ thời Ng ễn kh ng gi
th kỉ XIX) ược chi
8 gi i
n 26 ự kiện n 22
c thời gi n cụ th
t nhi
ời
nhi tên nư c
nhi kinh
kh c nh .
i thời ượng 1
ti t/ t ần n gi
iên chỉ ơn th ần ự
ch hư ng ẫn
kh ng nghiên
cứ
hương h gi ng
th học inh kh c th ghi nh ược ượng
ki n thức n như ã nê
ặc kh c
ch học inh ễ nh
ch n
kh ng
th ch học
n ch
iệc
học inh n

ng c c ki n thức ch
không
h i
iệc ơn gi n c c ki n thức
nhi khi t t ừ tượng, x ời thực t .
Nên i úc c c e ti th ki n thức the ki
ặt thụ ng ghi nh
t
cách máy móc.
ậ , n
ặt
gi
iên cần
th n
ng từ khi
i
q en học inh nhận thức ược i t ò ý nghĩ c
n ch
Hình
th nh ch học inh
t hương h học cơ n hù hợ
i ặc t ưng
n,
giú học inh c hứng thú i
n học
học tậ c hiệ q . iệc th
ch
gi kh
it
i kiện ch gi

iên ổi
i hương h
học the
nh hư ng
học inh
t ng t
ch n t người học từ thụ ng ng
ch
ng từ i tượng ti nhận t i thức ng t ki
chi
ĩnh t i thức Tuy
Người thực hiện: Nguyễn Thị Năng

9

Trường Tiểu học Nguyễn Tấn Kiều


Một số biện pháp dạy Lịch sử lớp 4

nhiên i i
n L ch
iệc
ụng hương h
học
i kh ng h i
ễ. ậ
th n
thực ự ổi
i hương h

học the
nh hư ng
học inh làm tr ng t ? L
th n
học inh chi
ĩnh ki n thức ch
t c ch ch c ch n, có hiệ q , ễ nh , nh
hơn? i n
òi hỏi người
hư ng ẫn tổ chức c c h t ng c học inh h i h t ức thận t ọng t ch cực
t tòi nhi
hương h
học khác nhau trong
t giờ học h nh
ậ t i
nhận th cần h i c nh ng iện h thi t thực h hiệ
tăng cường tính
t ch cực h học tậ c học inh giú c c e n
ng ki n thức
n n . Từ
nh ng ý o
t i ã ự chọn nghiên cứ
t i: M
Lịc
ử lớ 4
giú học inh ê th ch hứng thú
th
ược tầ q n t ọng c
n học học inh n
ng ki n thức ch

t c ch hiệ q
Q
giú
t i t tòi ổi
i hương h
học ch hù hợ
i từng i tượng học
sinh.
c ch
i:
ục ch c
t in
nê
ược nh ng iện h
n ng c ch t ượng
học
n L ch
4 ụ th
ch học inh kh ng xe nh
n
L ch
hứng thú i
n học n
Q
khơi ậ òng
ê t ng học
inh giú c c e t ch cực ch
ng tự t ki
chi
ĩnh t i thức Th ng

q
gi
ục ch c c e c òng ê
n q ê hương t nư c c n người từ
g
hần giú c c e
h t t i n nh n c ch t n iện
ch s
i:
T ng nhi nă c ng t c, ược h n c ng
4 t i th
t i
học inh kh ng th ch học ch
T ng giờ học c c e thường kh ng tậ t ng
t ư t
h t i
ậ iệc n
t ghi nh ki n thức ch c c c e
t
thụ ng
q ên
t
em chư i t c ch q n t ơ
ược
kh ng
th ật i ược iễn i n t ận nh, kh ng nh
c thời gi n …
ậ ki n thức
ch
c c ce

t ơh
n
n ứng t ư c t nh h ng n t i kh ng
chùn ư c Từ
t i
n nh nhi thời gi n t tòi nghiên cứ
ch
t i
iệ
t
ược nhi
hương h
học th ch hợ
giú học inh hứng
thú i
n học tự chi
ĩnh ki n thức Q nhi nă t
i t hi
nhi
i tượng học inh n th n ã úc k t ược
t kinh nghiệ
học
Nă học 2015- 2016 t i
ụng ch học
4 t i ng
4 Phạm i
i:
hương t nh L ch
4 giú học inh c nh ng ki n thức cơ n thi t thực
nh ng ự kiện nh n ật ch

tiê i
h n nh nh ng n
ự h t
t i n c c gi i
n ch
nh ng th nh tựu t ng ự nghiệ ựng nư c
gi
nư c c
n t c t kh ng 700 nă t ư c
ng Ng ên n ổi ầ thời
Ng ễn nă 1858
i chương t nh
thời gi n c h n t i chỉ nghiên cứ iện
h
L ch
4 cụ th
học inh
4 3 t i ng ch nhiệ

Người thực hiện: Nguyễn Thị Năng

9

Trường Tiểu học Nguyễn Tấn Kiều


Một số biện pháp dạy Lịch sử lớp 4

Ộ

U G G Ả QUYẾ

1

hực rạ g
i:
X t h t từ t nh h nh thực t c
q
iệc t hi chương t nh ch
gi kh
i t ng
c h n
n L ch . Q
ự giờ thă
t
ti t
L ch , t i nhận th :
- L ch
là ph n
n
i
i i học inh ặc ù ã c ự ch n gi
i
n Tự nhiên xã h i
3
t
hụ h nh học inh chư thật ự q n t
giú c c e học t t
n L ch
chỉ q n t

ầ tư nhi ch
n T n Ti ng iệt
i
n L ch
n học hụ
học inh chư th ng
t tư tư ng nên c i
n học n
ch nh
n
học ki
hụ chư nhận thức ược tầ q n t ọng c
n học nên các em
chư h t h
ược h t nh ng hi
i tc
nh
- ọc inh ch
nh n ch gi kh
t ời c hỏi ư
kh ng
hi
õ n
nên kh ng th t
ược ch gi kh . Ti th ki n thức
t
c ch thụ ng
S khi t i q
t thời gi n thực học t ng q t nh ki t
i

học
inh kh ng nh
i. Tôi t ầ
t c c kh
t ằng c ch ch
ỗi e ghi
t tờ gi nhỏ ý ki n íc ọc hay k ô g íc ọc
n L ch
K tq
t i nhận ược như
:
ổ g số S
37/ 19

h ch học
13/ 10

ỉ lệ
35.13%

Khô g h ch học
24/ 09

Tỉ lệ
64.87%

Q
iệ t ên ch th
học inh chư hứng thú học tậ nên ki n thức
ch c c c e còn h n ch T ư c t nh h nh

t i ăn kh ăn
th n
nâng cao hiệ q
học h n
n L ch . T i ã c g ng
nghĩ
áp
ụng t t hương h
học, t ch cực h h t ng c học inh
h n
n L ch .
ội du g giải quyế :
Q thực t ng ã nê t ên
n th n ã t
t
iện h cần gi i
q t như
:
X c nh ầ
ch nh x c ục tiê c từng i
b. h ẩn t t
ùng
học.
c. Tổ chức ch học inh học tậ the nh
nhỏ
Ứng ụng c ng nghệ th ng tin.
Biệ pháp giải quyế :
3.1. Xác
h ầy ủ, ch h xác m c iêu của ừ g b i dạy
t i

cậ t i n
ơn gi n n
T t ng ch gi
iên ã c
nh ng ục tiê cụ th nhưng gi
iên t ễ
thi
ục tiê h ặc chư i t
h i
như th n
N gi
iên chỉ
nh ng g t ng ch gi kh
sách giáo viên th hiện th chư
chỉ
nh ng gì trong
ch th chư
th
ược i t ò c gi
iên T ng ch c ẵn c hỏi hần t ời học inh
chỉ cần xe
ược ậy i t ò gi
iên h i
g ? T ư c h t, chúng ta
cần x c nh
n TN X n i ch ng L ch n i iêng c ng c thê
Người thực hiện: Nguyễn Thị Năng

9

Trường Tiểu học Nguyễn Tấn Kiều


Một số biện pháp dạy Lịch sử lớp 4

ch c c e
t
n ng hù hợ
it
inh ứ t ổi c c c e T ẻ nhỏ
th
q ên nhưng cũng t tò ò th ch khám phá.
ậ t ng qú t nh
gi ng
gi
iên ch t
ki n thức ẽ giú c c e hứng thú t tòi ê th ch
n học hơn
ược i n
t ư c tiên gi
iên cần th
kh
ch
tư iệ t nh nh … iên q n n nhi
n chứ kh ng iêng m n L ch .
ậ nhật ki n thức thường x ên như
t th i q en th úc
chúng t ẽ nh
hơn T nhiên khi kh c
h

ng ki n thức h i c ự ự chọn
t nh ch nh x c
t
n i ng i ng
t nh
iq
ục tiê
i.
3.2. huẩ b ố ồ dù g dạy học.
t t ng nh ng ê cầ q n t ọng c
ổi
i gi
ục hiện n
ổi
i hương h
học the hư ng h t h t nh t ch cực ch
ng ng t
c học inh
n ổi
i hương h
học Bên c nh c c i kiện
chương t nh ch gi kh
gi
iên học inh … i kiện
ùng
học cũng ược ặc iệt q n t
iệc
học g n i n i
ụng c hiệ
q thi t

học học inh thật ự ch th c h t ng nhận thức Bi
hiện ên ng i c
ự ổi
i
học inh th
ận nhi hơn
nghĩ nhi
hơn h t ng cũng nhi hơn Kh ng c
ùng
học h ặc c
ùng
học
kh ng
ụng kh i th c hợ
th kh ng th
thực hiện
ược ục tiê c
i học c ng kh ng th h t h
ược t nh t ch cực ch
ng ng t c học inh t ng q t nh học tậ Bên c nh
còn t kh ng
kh nh
ch n
n học t ng học inh
ặc kh c
ùng
học còn giú
gi
iên
thực hiện ược c c ng ên t c

học ặc iệt
ng ên
t c t ực q n ng ên t c thực h nh t ng q t nh
học Nhờ học inh ĩnh
h i ược c c kh i niệ c c ki n thức cần thi t
t c ch th ận ợi ễ ng
iêng i i iệc
học
n L ch
Ti học n i ch ng
L ch
4
n i iêng
ùng
học c
i t ò cực k q n t ọng
t ng
t ti t
kh ch ẩn
h t ức q n t ọng húng t cần h i ch ẩn
ầ
kĩ c ng
t ư c ỗi i
ùng
học kh ng th thi t ng gi ng
ược
gi
iên h i n
ng kĩ năng
ụng ược

S ụng ược cần
ch nh x c hiệ q
kh i th c ki n thức
i
th ật i iễn i n c c t ận
nh ch .
ẽ gi
iên cũng ã n
ược t nh tự
ụng ược
nhưng
t i cũng xin nh c i c c ư c
ụng ược :
* Bước 1: N
ược ục ch
iệc i ược
Tức
ọc tên ược
i t n i ng
ụng c ng c ki n thức g ch
i học Bư c n kh ng kh gi
iên cần ư ý khi tự ẽ thê ược
th h i
c tên ược (có th i t phía t ên h ặc i t phía ư i ược )
* Bước 2: Xe
ng chú gi i
c i tượng cần t t ên ược . ọc
ng chú gi i k hiệ n ch i t th ng tin g
V d : ũi tên ứt khúc
en chỉ ường út q n c giặc ũi tên i

en chỉ ường q n giặc ti n c ng ch t òn nhỏ
ỏ chỉ tên th nh ũi
tên
ỏ i chỉ ường ti n c ng c t ,...
*Bước 3: T
t c
i tượng t ên ược .
ch nh
ư c kĩ năng
chỉ ược
Ở ư c n gi
iên cũng như học inh thường chỉ kh ng ch nh x c
kh ng thường x ên chỉ ược
nên ễ úng túng Tư th khi thao tác
ặt
Người thực hiện: Nguyễn Thị Năng

9

Trường Tiểu học Nguyễn Tấn Kiều


Một số biện pháp dạy Lịch sử lớp 4

q
x ng h học inh c th ứng ên t i h
ên h i tù th c giáo viên
th ận t nào.
lư k c lư c :
- S ụng ụng cụ chỉ ược , không dùng tay thao t c

- Gi i thiệ i tượng
n chỉ i th t c h ặc th t c t ư c i gi i
thiệ i tượng t nh ừ th t c ừ gi i thiệ
t ễ sai.
- Lược
khi t e t ên ng cần
n
t t c học inh c th q n t
ược (t ường hợ nhỏ thì phát nh
ch c c e tự q n t)
- Gi
iên
học inh nên thường x ên th t c t ên ược
giú học
inh nh ần nh ễn khi ên học
t ên
L i
ùng n kh ng th thi t ng gi ng
n L ch
ùng t ực
q n như t nh nh
h nh
ng hụ … ặc ù ã ược t ng
tương i
ầ
c c i
ùng
học nhưng ki n thức ch
4 t ơh từ
tượng

kh kh n.
th òi hỏi gi
iên cần nghiên cứ
i
tư c
c
hư ng ch ẩn
i nh c học inh
cũng
gi
iên ư tầ t ki
t nh nh h tự
h nh nhằ th hút i c n ự h
th ch c học inh
i i
n học.
ùng
học hù hợ
i n i ng, rõ,
,
ùng Gi
iên h i
h n
i
ùng nghiên cứ
ùng, tư iệ
hi
õ
n i ng h ki n
thức … mà

ùng ẽ c ng c ch
i học.
V d :
 Khi
i
ch gi kh t ng 32 Ng i iệc ch học
sinh ch ẩn
ư tầ t nh nh tư iệ
chù thời Lý. Giáo iên còn h i
ư tầ cậ nhật thê t nh nh tư iệ
chù thời Lý ng hụ hi học
tậ .
 Khi
i
ị
k
-XVII
ch gi kh t ng 57
Ng i iệc ch ẩn c c
ùng
học như h nh inh họ
SGK hi học
tậ Gi
iên còn h i ch ẩn
n
iệt N
ư tầ cậ nhật thê t nh
nh c c tư iệ
th nh th n th kỉ X I-X II hiện n .
3.3 ổ chức cho học si h học ập heo hóm hỏ:

S ng ng
i chương t nh th
ch gi kh
i th iệc ổi
i
hương h
học cũng t ược q n t
ục tiê ch nh c
iệc ổi
i
hương h
học
học sinh làm trung tâm, ch n t người học từ
thụ ng ng ch
ng từ i tượng ti nhận t i thức ng t ki
chi
ĩnh
t i thức
t t ng nh ng
t cơ n c
học
học inh
trung tâm
h t ng nh .
t ng nh
giú học inh c th t ch cực th gi ý
ki n
c cơ h i t
ổi i c c n kh c
cùng học, kh

h
h tti n
tư
ụ th :
*
t ng nh
giú học inh t ch cực th gi nhi hơn
* c kỹ năng gi ti
ặt xã h i
t
c c kỹ năng ng cơ n
kh c ược h t t i n
* ọc inh c th iễn t ằng ời
chi ẻ c c ý tư ng c
nh i
nh ng người kh c t ng iệc h t t i n kỹ năng ng n ng
* ọc inh
q en i i t ò
nhiệ
ụ kh c nh như i t ò t ư ng
nhóm (hư ng ẫn
i khi n t ng nh ), vai trò nhóm viên (thực hiện
t
Người thực hiện: Nguyễn Thị Năng

9

Trường Tiểu học Nguyễn Tấn Kiều

Một số biện pháp dạy Lịch sử lớp 4

c ng iệc cụ th )
* ọc inh ược
iệc t ng nh
nhỏ ẽ ần ần tự tin hơn
* ọc inh c th hỗ t ợ giú ỡ ẫn nh
* Gi
iên c th hỗ t ợ ch c c i tượng học inh the nh cầ kh c nh
như: Giáo viên phân nhóm, gi
iệc ch học inh hư ng ẫn c c ư c th
ận
t ời c hỏi the ê cầ , cần h n iệt iệc
cụ th ch từng nh ,
nh ng ti t ầ gi
iên ẽ hư ng ẫn kĩ c ng iệc n
ần ần học inh ẽ
quen. Ở nh ng ti t
nh
t ư ng c nhiệ
ụ i h nh c ng iệc ược gi
nhóm mình,
t nh bày t ư c
c ự hỗ t ợ, ổ ng
hư ng ẫn
thực hiện
ụng
học nh
c hiệ q gi
iên cần t n th c c ng ên t c

sau:
* ỗi th nh iên t ng nh
học inh h i ược gi t ch nhiệ c nh n
* ọi th nh iên c nh
h i ược th hút
iệc ch ng c nh
ng g ch k t q
t c nh t
* c th nh iên c nh
h i c t c ng q
i i nh t ng q t nh
iệc ch ng t ng nh
* ỗi h t ng nh
h i hư ng
c
ục ch h t t i n ch c c
học inh nh ng kĩ năng
iệc cùng người kh c c ục ch
học
Ng i h nh thức học the nh
gi
iên c th xen kẻ gi
iệc the
nh
i
iệc c nh n Gi
iên gi
iệc ch
, ch từng nh , cho
từng c nh n. ọc inh c cơ h i tự khai th c ki n thức ch gi kh , ược ,

tư liệ …th
ận ư
ý ki n ch ng. T nhiên t ng
t
c nhi
i
tượng học inh, kh ng h i học inh n cũng kh i th c ki n thức ược t t. Vì
ậ khi học inh t nh
c e úng túng th gi
iên kh ng nên t ch h t h
gọi học inh kh c
gi
iên cần kh n kh ch, ng iên gợi
ch học
sinh trình bày. Tù nh
học inh, tù úc
c th ư
nh ng ê cầ thích
hợ
c ce
ng ki n thức iên q n
V d : Khi
i
ắ g B c Đằ g o Ngô Q ề lã
o
h t ng:
a. Trận Bạch Đằng
- Giáo viên cho học inh ọc thầ
ch gi kh th
ận nh

the
nh
hư ng:
+
c t ận B ch ằng?
+ T ận B ch ằng iễn
?
+ Ng Q n ã ùng k g
nh giặc?
+ K t q c t ận B ch ằng?
- ọc inh th
ận the nh
4
h t i ý ki n
- Gi
iên nhận xét
ổ ng
- Tổ chức ch học inh tường th ật i t ận B ch ằng c
ụng t nh inh
họ (2 n 3 học inh)
b. Ý nghĩa của chiến thắng Bạch Đằng:
- Yê cầ học inh ọc ch gi kh th
ận the nh
i t ời c c
c hỏi:
+ S chi n th ng B ch ằng Ng Q n ã
g?
Người thực hiện: Nguyễn Thị Năng

9

Trường Tiểu học Nguyễn Tấn Kiều


Một số biện pháp dạy Lịch sử lớp 4

+ The e chi n th ng B ch ằng
iệc Ng Q n xưng ương c ý
nghĩ như th n
i i ch
nt ct ?
- Gọi học inh c c nh
nê gi
iên ổ ng:
i chi n c ng hi n h ch
như t ên nh n n t ời ời ghi nh c ng ơn c Ng Q n Khi ng
t
nh n n t ã x ăng tư ng nh ng
ường L
T
3.4. Ứ g d g cô g ghệ hô g i :
Ng n c ng hệ th ng tin t
n th ng ược c i
t cơ h tầng c
xã h i hiện i
ng nghệ th ng tin ã hỗ t ợ c ực ch iệc ổi
i n i ng
hương thức gi
ục
i i gi

ục c ng nghệ th ng tin ng
t itò
kép ừ
t t ường
i c ng c nh ng i kiện
hương tiện th ận
ợi ch c c h nh thức
học h ng hú
ng i ừ
t ng nh học
i nh ng n i ng q n i
hương h
ặc thù ng ược
ng
h n thiện Ứng ụng c ng nghệ th ng tin t ng q t nh
học như
t
hương tiện hỗ t ợ c ực nhằ g
hần ổi
i hương h n ng c ch t
ương
học t nên kh ng kh
i t ch cực g hứng thú ch gi
iên
học inh Gi
iên c th hư ng ẫn học inh ti cận
t ượng th ng tin
h ng hú
ng inh ng ng i nh ng ng n t i iệ như ch gi kh
ch th

kh … ch ti cận như ậ ẽ cầ n i ý tư ng gi nhận thức
c học inh i thực t
iệc
ụng i gi ng iện t t ên
giú gi
iên ti t kiệ
ược thời
gi n t nh
ng en cũng như th t c
ụng c c
ùng t ực q n t
n
th ng
gi
iên ẽ c nhi thời gi n hơn tổ chức
học nê
n
t
ổi th
ận h t ng nh
ki
t
nh gi thực h nh … nhằ
h t
h t t t nh t ch cực ch
ng tư
ng t c học inh ệ th ng
hương tiện
kh năng t hiệ ứng
ng c c hần

t nh iễn c th
giú gi
iên
học inh x
ựng c c ược
ng c
h c c ng c
hỏi t c nghiệ kh ch q n thi t k c c t ò chơi tương tự như chương t nh
t
n h nh ường ên ỉnh O
i
T úc x nh … t ng h t ng ki t
i cũ ti k t h t ng h c ng c
i G
hần t kh ng kh
i nổi
hứng thú học tậ t ng học inh
V d :
 Khi
i Đ
B ĩ
ẹ lo 12 ứ q â sách giáo khoa trang 25.
Ở h t ng ki t
i cũ t i ki t ki n thức cũ ằng c ch ch c c e
chơi t ò chơi Đố em Gi
iên nê c
:
* Đố ai nêu lá quốc kì
Mê Linh đất cũ còn ghi muôn đời
Yếm, khăn đội đá vá trời

Giặc Tô mất vía rụng rời thoát thân.( Là ai?)
* Đố ai trên Bạch Đằng Giang
Làm cho cọc nhọn dọc ngang sáng ngời
Phá quân Nam Hán tơi bời
Gươm thần độc lập, giữa trời vung lên. (Là ai?)
 Khi
i
ắ g B c Đằ g o Ngô Q ề lã
o sách
giáo khoa trang 21 Ở h t ng c ng c
i t i c ng c ki n thức c học inh
Người thực hiện: Nguyễn Thị Năng

9

Trường Tiểu học Nguyễn Tấn Kiều


Một số biện pháp dạy Lịch sử lớp 4

ằng c ch ch c c e chơi t ò chơi Ô chữ kỳ diệu. Gi
iên ư
t từ h ng
ng ng ứng i t c hỏi:
* ng ng ng thứ nh t c 7 ch c i hậ q
q nN
n h i nhận khi
ng x
ược nư c t nă 938
T

*

H

Â

T

ng ng ng thứ h i c 5 ch c i nơi Ng Q
C

*
giặc

Ô

ng ng ng thứ
C

*

ng ng ng thứ nă

*

ng ng ng thứ

kinh

n ã ự

T
G

c 3 ch c i

G

O

Ô

H

O

Â

Â
L
C

Ă

N

q nt

U

n ti n q n

B
A
C
H

B

Ă
N
G

N

Người thực hiện: Nguyễn Thị Năng

G

nh t n q n N

Y

T

Ê

q nN

N

n

H

ch h ng ng ng học inh gi i

T
O
O
T

M

C

Q

Ă

U

n.

hư ng q n N

c 9 ch c i tên chỉ h

S khi ch học inh gi i
B c Đằ g.
H

Ô

Ê

Ă

*
ng ng ng thứ t
nư c t

T
C

I
L

* ng ng ng thứ
c 8 ch c i người chỉ h
Hán trên ng B ch ằng

H

hiện tượng thiên

R

N

nc

Ô

q ê hương Ng Q

B

N

th ng th

G

c 8 ch c i
Ơ

A

i ũ kh

Y

Ư

n chọn

C

U

I

O

c 5 ch c i
O

H

A

L

*
ng ng ng thứ tư c 9 ch c i Ng Q
nhiên n
nh giặc
T

B

ng

A

nh
O

ch h ng ọc

A

I

G
U
Ư
C
G
T

Ô
Y
Ơ

T
N

R
G

I
L

Ê
Â

U
M

Ô

H

Q
A

U
O

Y

Ê

N

9

Trường Tiểu học Nguyễn Tấn Kiều

:


Một số biện pháp dạy Lịch sử lớp 4

Kế quả:
Q
iệc
học the hư ng t ch cực hóa các h t ng như ã nê t ên
t i th ch t ượng
n L ch c
t i ược n ng ên õ ệt k t q

t ược
như
:
a V học si h:
ọc inh ược h t ng thực ự t ng q t nh nhận thức c
nh t
nên ng ực học tậ , nên giờ học iễn
i nổi, học inh hứng thú t ng học
tậ . c giờ học, học inh
hi
i, hăng h i h t i ý ki n i th i
th i i, tự tin i c c e t
ược ki n thức ằng ch nh h t ng học tậ c
mình. C c e kh ng còn ghi nh
i
c, ọc th c i, khi cần c c e tái
hiện ki n thức ằng h nh nh, ự kiện … i
cũng hù hợ
i ục tiê
học L ch chương t nh
i. Q ki t c i học kỳ 1 k t q như
:
CHKI
37/19

i 9 - 10
SL
%
33/19
89.2

i
SL
4

7-8
%
10.8

i
SL

5-6
%

i
SL

ư i5
%

b V giáo iê :
the hư ng t ch cực h h t ng c học inh, giáo viên nói ít, t
ược ự the õi căng thẳng c học inh - giáo iên thực ự người h t ng,
tổ chức ẫn t c c h t ng c học inh, người t ọng t i tin cậ c c c e
i t ò c gi
iên kh ng
ờ nh t
t ch
nh thê inh h t, sáng

t hơn. T ng q t nh ọc ch
t cứ t hi thê tư iệ , tranh nh…
t i c th
nh c ng hi
i t thê nhi ki n thức
i ẻ.
như ậ gi
iên
i
t t i t ò t ọng t i c
nh.
- Gi
iên h i c kĩ năng h n t ch chương t nh ch gi kh x c nh
úng ục ch ê cầ n i ng c từng i học
t
hương h
hù
hợ
giú học inh n
ng ki n thức h nh th nh kĩ năng cơ n ch iệc t
hi
ch

Người thực hiện: Nguyễn Thị Năng

9

Trường Tiểu học Nguyễn Tấn Kiều

Một số biện pháp dạy Lịch sử lớp 4

KẾ

UẬ :

1. óm lược giải pháp:
i chương trình SGK L ch
4
i ãt
i kiện ch gi
iên ổi
i hương h
học
n L ch c B Gi
ục, t i ã c g ng
ụng
ận
học
t tc c c
n học t ng
c h n
n L ch
nhận
th k t q tương i t t.
học t ch cực hư ng tậ t ng
học inh h t h
i t ò ch th t ch
cực c học inh t ng h n
n L ch

4 òi hỏi người gi
iên h i tự ổ
túc c c ki n thức
ự kiện ch , i t ận ụng inh h t c c hương h , các
h nh thức
học kh c nh the hư ng h t h
ặt t ch cực c c c hương
h
học, ặc iệt
ận ụng t t c c hương h
học ặc t ưng
n L ch như hương h
ụng ược , tư iệ t nh nh.
- Ng i gi
iên còn h i c thời gi n ư tầ t nh nh, sách báo, ậ ơ
,
hi học tậ ,…
i
inh ng, h ng hú hơn cậ nhật nh ng
th ng tin
i nh t, ặc iệt c c tư iệ t nh nh
ổ ng ch học inh
nhi ki n thức hơn. Ki n thức
ược c ng c
ng ch c t ng t c c c e .
ặt kh c n h nh th nh ch học inh nhi
hẩ ch t nh n c ch t t như: tinh
thần tự gi c t ch cực c ậ , ch
ng ng t nh nh nh n, kh năng quan sát,
h n

n khẳng nh …
hẩ ch t nh ng c n người
ng trong giai
n
i cần h i c , cũng
ục tiê
t c gi
ục nư c t hiện n .
- Tuy nhiên, t ng
học như th n kh ng th
nh q n t t c
t ng
còn c nh ng học inh chậ hơn, nhi khi
i hơn ... gi
iên cần h i
ng iên, n n n giú ỡ k thời
c ce n
t ược ki n thức cơ n.
t ng
c gi
iên nhi khi t t nhi thời gi n, cùng i h t ng
th
ận nh , học inh
i tậ ,… ẽ c th
ch thời gi n c ti t
học ké
i hơn
t chút.
cũng
i

t i ng ăn kh ăn c g ng t
c ch kh c hục, èn
ện ch học inh t nh tự học
học inh ti th ầ
n i ng ằng c c h t ng c ch nh nh
ẫn
thời gi n ti n t nh
ên
.
Phạm i áp d g:
- Qu nhi nă gi ng
n L ch
theo cách t i ã t nh
t ên ọc
inh
n kh kh t
ê
n học n
ce
n nê nh ng th c
c có
t nhi c hỏi c c c e
n th n t i kh ng t ời ược ng Nhưng nhờ
t i i c g ng t tòi học hỏi t ch ũ ki n thức
h ng hú i
c
nh
q n t ọng t
n ch c c e ni
ê hứng thú t ng học

tậ
i nh ng hần t i ã t nh
t ên chỉ
ng
ng
t hần nhỏ
giúp giáo viên t ng t ường cũng như gi
iên t ng t n tỉnh
t t hơn
n
L ch
4 n i iêng
L ch
ti học n i ch ng
t t
n L ch
kh ng kh
i then ch t
q t nh ý thức c
ỗi gi
iên khi ầ tư
ti t
Lòng ê ngh
ê tẻ
n ược th hiện t ên từng ti t
c gi
viên.
T ng q t nh i t ng ki n, kh ng th t nh khỏi i t.
ng c c thầ c
trong h i ng kh học nh t ường, n è ng nghiệ g ý ki n

ng ki n
c t i h n thiện hơn. T i xin ch n th nh c ơn
Người thực hiện: Nguyễn Thị Năng

9

Trường Tiểu học Nguyễn Tấn Kiều


Một số biện pháp dạy Lịch sử lớp 4

xu , kiế gh :
từng ư c n ng c ch t ượng
học
n L ch
t ic
x t ki n
ngh
:
- Ng i iệc c ng c t i iệ hư ng ẫn gi ng
như hiện n Ng nh nên
iên
n thê t i iệ th
kh
ng ki n thức ch
hù hợ
i từng
i từng gi i
n ch
gi

iên c thê tư iệ kh c
ki n thức cho
học inh.
- Phòng gi
ục tổ chức thê ch ên
n ch
cụ th
c ch
từng ng i hư ng ẫn c ch nh gi ki
t
hù hợ
i thực t ng
n
ch
4 hiện n .
- ng c
ầ
ùng
học
cụ th
ược
Kiến Tường, ngày 25 tháng 3 năm 2016
gười hực hiện
3.

Ng

Người thực hiện: Nguyễn Thị Năng

9

ễ

ị Nă g

Trường Tiểu học Nguyễn Tấn Kiều


Một số biện pháp dạy Lịch sử lớp 4

Người thực hiện: Nguyễn Thị Năng

9

Trường Tiểu học Nguyễn Tấn Kiều