BÁO CÁO THU HOẠCH NỘI DUNG THỰCTẬP: SINH LÝ HỌC TRẺ EM

BÁO CÁO THU HOẠCH NỘI DUNG THỰC TẬP

Môn : SINH LÝ HỌC TRẺ EM
Lớp : K65A
Khoa : Giáo dục Mầm non
Nhóm gồm : Nguyễn Thị Kiên
Hoàng Thanh Huyền
Lê Thị Huyền
Địa điểm thực hành : Trường Mầm non Đống Đa
Thời gian : 7h30 – 11h30 thứ 4 ngày 25 tháng 11 năm 2015
Lớp quan sát : Lớp số 1 – Mẫu giáo lớn 5 tuổi
Sĩ số lớp : 56 trẻ


Nội dung thu được của nhóm sau buổi thực hành :
1. Hoạt động trong ngày của trẻ

+) 8h – 8h30 : Tập thể dục buổi sáng
-8h trống vào lớp , ổn định trật tự lớp. Cô phát cho mỗi trẻ một gậy nhựa nhỏ, trẻ để lên đùi
Khi cô phát xong yêu cầu trẻ đứng lên theo mỗi hàng nối nhau tạo thành một vòng tròn, đi xung
quanh lớp theo tiếng xúc xắc của cô đồng thời thực hiện các động tác thể dục.
-Sau đó trẻ được xếp lại theo hàng và tập theo nhịp điệu bài hát được phát mỗi sáng tại trường.
Tập xong, trẻ lần lượt cất gậy nhựa trở về ổn định chỗ ngồi.

Trẻ hào
hứng tập thể dục
 Đánh giá : Trẻ rất hào hứng lắng nghe

và tập các động tác thể dục theo cô.
Với hoạt động này sẽ giúp
cho trẻ vận động cơ thể ,khởi động bộ

não, chuẩn
bị tinh thần hào hứng cho những hoạt động học tiếp theo.


-Sau khi ổn định lớp, cô giáo chia sữa bột đã được pha ra những chiếc cốc nhỏ và gọi từng tổ lên
uống sữa
-Một cô giáo khác điểm danh số trẻ có mặt trong lớp : + Số trẻ đến lớp : 36
+ Số trẻ vắng : 20
-Trẻ đi vệ sinh, ổn định về chỗ.

Mỗi sáng tới lớp, trẻ sẽ được uống sữa

+) 8h30 – 9h : Hoạt động học
-Cô cùng trẻ xếp bàn ghế,trẻ lên lấy túi đựng sách và dụng cụ học tập rồi trở về chỗ ngồi.


-Cô yêu cầu trẻ lấy vở tập vẽ và bút chì đặt trước mặt, sau đó mở bài tập vẽ số 1.
-Sau khi giới thiệu về nét xổ thẳng, cô hướng dẫn trẻ cách vẽ nét xổ thẳng. Trẻ cầm bút chì và
giơ tay đưa bút theo cô: đưa từ trên xuống dưới. Cô hỏi trẻ một, hai lần “ Nét chúng mình vừa vẽ
là nét gì?’’

Cô giáo hướng dẫn cả lớp vẽ nét xổ thẳng , nét ngang

-Trẻ thực hiện tô vào vở của mình theo từng hàng từ trên xuống dưới, từ trái qua phải.
-Sau nét xổ thẳng, cô hướng dẫn tương tự với nét ngang,trẻ nhận biết và thực hành tô vào vở vẽ.
-Tiếp theo trẻ được cô hướng dẫn tô nét xổ thăng và nét ngang vào bức tranh ,và tô màu hoàn
thiện. Cô giáo đi quanh lớp quan sát, chỉnh sửa và nhắc nhở ,hướng dẫn những trẻ chưa biết
làm,chưa làm tốt.Kết thúc hoạt động,cô nhận xét bài của trẻ và đưa ra lời khen, khuyến khích
những trẻ làm tốt

.
Trẻ tập trung vẽ và tô màu

Bài vẽ sau khi đã hoàn thành

-Cô tiếp tục hướng dẫn trẻ về 2 nét vẽ tiếp theo là nét xiên trái và nét xiên phải,hoàn thiện các
bức tranh có những nét vẽ đó và tô màu.Cô quan sát và nhận xét các bài vẽ.
-Trẻ cất tập vở và bút chì, ổn định trật tự.


=> Đánh giá : + Một số trẻ tô đẹp,thẳng theo mẫu, chăm chú nghe cô hướng dẫn
+ Tuy nhiên, có một số trẻ không thích tô,ít tập trung, ngồi nói chuyện hoặc làm
việc riêng. Một số trẻ tô chậm, nghuệch ngoạc,không theo mẫu.
+ Đặc biệt, một số trẻ không biết cách tô, xoay ngang tập vở để tô, hoặc chưa
nhận biết rõ ràng về các nét.

+) 9h -9h45 : Hoạt động ngoài trời
-Do trời mưa nên trẻ tiếp tục hoạt động học trong lớp, sau đó vận động nhẹ, nghỉ giải lao.

+) 9h45 – 10h30 : Hoạt động góc
-Các cô giới thiệu về một số nghề nghiệp và những chi tiết liên quan đến từng nghề nghiệp ,
như bán hàng, nấu ăn, xây dựng … Sau đó cô hướng dẫn trẻ mang đồ chơi ra và chia cả lớp
thành nhiều nhóm với những nội dung hoạt động khác nhau :
+ Nhóm 1 : Trang trí họa tiết và tô màu cho những chiếc cốc , chén.
+ Nhóm 2 : Xếp hình với khối gỗ , các miếng nhựa nhiều màu sắc, hình dáng.
+ Nhóm 3 : Trò chơi bán hàng :các trẻ đóng vai người bán hàng , người mua hàng , trao
đổi mua bán rau củ quả hoặc dầu gội , sữa…. từ các vỏ chai,vỏ hộp đã sử dụng hết được các
cô tạo thành đồ chơi.
+ Nhóm 4 : Nấu ăn : trẻ cùng nhau chơi với các đồ chơi dụng cụ nhà bếp, bắt chước

những hành động của mẹ hoặc của đầu bếp khi nấu ăn.
+ Nhóm 5 : Xây dựng công trình : Các bé xây nhà, pháo đài của quân đội ,hoặc mô hình
chăn nuôi của gia đình bằng những miếng gạch nhựa, những mô hình cây , bãi cỏ , ao
chuồng…. -Kết thúc hoạt động , trẻ theo nhóm thu gọn đồ chơi của mình về chỗ cũ


Xếp hình với các miếng nhựa ,khối gỗ

Trẻ thích thú với đồ chơi nhà bếp và trò chơi nấu ăn


Trò chơi bán hàng được các bé gái rất thích


Các cậu bé lại hăng say với trò xây dựng công trình
……và rất đáng yêu ^^

Một góc xây dựng
 Đánh giá : Trẻ rất tích cực tham gia hoạt động nhóm , chơi vói nhau rất hào hứng , vui vẻ.

Trong hoạt động đóng vai theo chủ đề , trẻ có trí tưởng tượng rất phong phú ,linh hoạt ,
đóng các vai rất tốt.
Hoạt động góc giúp trẻ phát huy trí tưởng tượng, tính sáng tạo , bộc lộ sở
thích hoặc tài năng trong một số lĩnh vực nhất định , tạo điều kiện cho việc hướng trẻ
phát huy sở thích, ưu điểm trong tương lai.
-

Sau khi hoạt động xong,cô mời nhóm trẻ trong hoạt động xây dựng công trình trình
bày ý tưởng, kết quả của cả nhóm. Cô đưa ra nhận xét , góp ý về những chi tiết chưa
hoàn thiện, cần bổ xung,những phần nào đẹp, làm tốt , rồi đưa ra lời khen, khuyến

khích cho các nhóm.


cô giáo nhận xét
+) 10h30 – 11h30 : Giờ ăn trưa
-Sau khi hoạt động góc kết thúc , trẻ theo từng nhóm đi rửa mặt , đi vệ sinh, rửa chân tay sạch
sẽ.

Cùng rửa tay sạch sẽ nào
-Một nhóm trẻ được cô hướng dẫn xếp bàn ghế cho bữa ăn,nhóm còn lại mang chiếu ra trải ,
mang gối ra xếp theo hàng để lát đi ngủ.
- Một số trẻ được cô hướng dẫn sắp xếp bát, muỗng, cô múc thức ăn và cơm vào các bát, 2 trẻ
bưng tới chia đều cho các bạn.


Trẻ chuẩn bị cho bữa ăn và giờ ngủ trưa tại lớp

- Khẩu phần ăn của trẻ tại trường : bát 1 :cơm trộn với tôm thịt bằm
Bát 2 : cơm với canh rau ngót nấu nước thịt
Tráng miệng với caramen

-Một số trẻ chỉ ăn cơm với rau ngót hoặc chỉ ăn với thịt bằm. Một số trẻ ăn chậm, ăn không kịp,
không tập trung ăn, còn nói chuyện với nhau. Có trẻ ăn rất ít, mơ màng, ủ rũ.
=> Đánh giá : Giờ ăn của trẻ lớp mẫu giáo lớn số 1 diễn ra hơi nhanh, trẻ không kịp nhai kĩ , một
số trẻ ăn chưa no, lớp quá đông nên các cô không thể cho từng trẻ ăn đủ no.


+) 11h30 – 13h30 : Giờ ngủ trưa
-Sau khi ăn xong,trẻ lau miệng ,rửa tay sạch sẽ và vào vị trí của mình.
-Cô cho trẻ xem phim hoạt hình trong khoảng 15 phút, sau đó trẻ ngủ trưa.

2. Tiến hành thu thập tần số tim , mạch của trẻ trong lớp quan sát
+) Đo tần số tim (số lần tim đập / phút )
Nhóm tiến hành đo nhịp tim của trẻ bằng cách bắt mạch ở cổ tay trẻ trong thời gian 1 phút.
Kết quả : bé gái có tần số tim trung bình dao động trong khoảng 90-95 nhịp/ phút
Bé trai có tần số tim trung bình dao động trong khoảng 85-91 nhịp/ phút
+) Nhận xét về mạch
Mạch trẻ đập tương đối nhanh, nhanh hơn so vơi người lớn , bé gái đập nhanh hơn bé trai. Đặc
biệt là sau khi hoạt động chạy nhảy nô đùa ,mạch của trẻ đập khá nhanh và mạnh.

3.Tỷ lệ trẻ bị bàn chân bẹt
12/36 trẻ bị bàn chân bẹt