Báo cáo môn công tác xã hội trong trường học

Báo cáo thực hành

• MÔN CÔNG TÁC XÃ HỘI TRONG TRƯỜNG HỌC
• Nhóm I
Họ Và Tên Nhóm Sinh viên:
Lường Thị Tiến (nhóm trưởng)
Vừ Thị Kim Phương
Thạo Khăm Lả
Lầu A Thề
Nang Sụ Ni Đa


•Lớp: K17 CX
•Khoa: Xã Hội
•Thực hành tại: Trường TH số 2 Quài Nưa – huyện Tuần Giáo
•Thời Gian: từ 19 /03/ 06/04/2016
•Họ Và Tên Cán Bộ Hướng Dẫn Thực hành: Lò Văn Hoan
•Cô giáo: Trần Thị Tuyết.
•Điện Biên ngày: 06/04/2016


• Phần 1:KHÁI QUÁT KẾ HOẠCH THỰC HÀNH MÔN CÔNG TÁC XÃ HỘI TRONG TRƯỜNG HỌC.
• 1. Mục đích thực hành.
- Để giúp sinh viên củng cố và bổ sung kiến thức lý luận, nghiệp vụ; nắm vững quy trình Công tác xã hội trong trường
học nói riêng và công tác xã hội nói chung.
- Giúp sinh viên nắm vững các chức năng, nhiệm vụ và quyền hạn trong công việc; từ đó hình thành ý thức đạo đức nghề
nghiệp,


• Tập làm quen các nhiệm vụ của người cán bộ ngành công tác xã hội, qua hoạt động thực tế để từ đó đem lại kinh nghiệm
cho bản thân thực hiện tốt công việc sau khi ra trường.

• - Củng cố lại kiến thức và kỹ năng đã học, vận dụng vào tình hình thực tế tại cơ sở thực hành, xác định các vấn đề mà
thân chủ gặp phải và tìm ra phương pháp nào phù hợp để giúp đỡ thân chủ.


Phần 2: KHÁI QUÁT VỀ CƠ SỞ THỰC HÀNH

1. Lịch sử hình thành cơ sở
- Trường TH số 2 Quài Nưa thành lập vào tháng 8 năm 1987. nó dược tách từ trương PTHCS Quài Nưa. Khi mới
thành lập trường gặp rất nhiều khó khăn:
- Thiếu thôn về cơ sở vật chất lớp học là nhưng ngôi nhà tranh rách nát, ít học sinh và ít giáo viên giảng dạy.
- Về trình độ kỹ năng của giáo viên chưa cao
- Ít nhận được sự quan tâm của nhà nước



• Hiện tại:
• Nhờ sự quan tâm và chỉ đạo sát sao của Đảng nhà nước, Trường đã và đang dần hoàn thiện về cơ sở vật chất và trình
độ kiến thức kỹ năng cho cán bộ công nhân viên chức của nhà trường.

• Học sinh của trường cũng được học tập trong môi trường thuận lợi hơn




Về phía nhà trường

• Thuận lợi:
Trường nằm ngay đường quốc lộ 279 nên dễ dàng cho việc đi lại của giáo viên và học sinh tới trường
Nhà trường đã cố gắng phấn đấu cả về hoạt động lẫn học tập, đến tháng 12/2012 nhà trường đã được Đảng và nhà

nước công nhận là trường chuẩn Quốc Gia

Trường cũng may mắn được chọn vào đề án thí điểm về giáo dục phổ thông từ năm 2013



Trường đã trải qua 5 đời hiệu trưởng, hiện tại thầy Nguyễn Văn Bắc đang là hiệu trưởng
Trường nằm trong sự quản lý về chuyên môn của Phòng Giáo dục và Dáo tạo huyện Tuần Giáo. Năm học 2015 – 2016 này
nhà trường có toàn bộ là; 22 cán bộ:
+ 1 hiệu trưởng
+ 1 hiệu phó
+ 16 giáo viên
+ 4 nhân viên tập sự

Tất cả giáo viên nhà trường đã được trang bị đầy đủ kiến thức kỹ năng để truyền đạt kiến thức cho học sinh


 trường có 4 giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh, 6 giáo viên dạy giỏi cấp huyện và 8 giáo viên dạy giỏi cấp trường
 Xã Quài Nưa là xã nằm trong vùng 135 nên giáo viên của trường được hưởng chế độ thu hút theo nghị định của thủ
tướng chính phủ

 có chế độ khen thưởng theo kỳ học giáo viên và tang lương ngoài giờ cho các giáo viên dạy giỏi và giáo viên dạy tang
giờ

 Mỗi tháng trường có tổ chức buổi ngoại khóa dành cho giáo viên vào những ngày cuối tuần


•

Khó khăn

Giáo viên phải giảng dạy cả ngày nhưng nhà trường vẫn chưa có chỗ để giáo viên nghỉ ngơi và ăn uống sinh hoạt
 đường xá xa nên khó khăn trong việc đi lại của giáo viên




về phần học sinh

 Tổng số lớp: 9; HS: 197 (Trong đó có 3 HS khuyết tật).
Số lớp, số học sinh học 2 buổi/ngày: 9 lớp= 197 HS; tỷ lệ: 100%
Khối 1: 1 lớp; Số học sinh: 30 HS
Khối 2: 2 lớp; Số học sinh: 43 HS
Khối 3: 2 lớp; Số học sinh: 39 HS
Khối 4: 2 lớp; Số học sinh: 39 HS


2.Thực hiện tiến trình công tác xã hội trong trường học.
a.Giai đoạn 1: Thiết lập mối quan hệ.

Qua buổi đầu tiên đến trường nói chuyện với thầy hiệu trưởng của trường thầy cho biết: trường đang có 3 em học sinh
khuyết tật theo học


Chọn em: Lường Văn Tiến
Giới tính: Nam
Năm sinh:25/5/2007
Nơi sinh: Tuần Giáo – Điện Biên
tình trạng học vấn: 4/12
Tình trạng sức khỏe: bình thường

Tình trạng tinh thần: ổn định


Giai đoạn 2: Xác định và phân tích vấn đề .

 Sau quá trình tìm hiểu thu thập thông tin từ gia đình ,bạn bè,thân chủ hàng xóm .Nhóm sinh viên nhận thấy Tiến là một
trẻ khuyết tật, lại sinh ra trong gia đình nghèo khó. Em kém phát triển về ngôn ngưc nói và được đến trường học là một
điều rất may mắn nhưng em lại thường hay bị bạn khác trêu ghẹo khiến em tủi thân, em không chơi, đùa nghịch hay nói
chuyện với ai cả.


c. Giai đoạn can thiệp:
Kế hoạch can thiệp tuần 1
STT

1

Nội dung hoạt động

Mục tiêu

Thời gian

Kết quả mong muốn

- Thăm hỏi gia đình và tìm hiểu kỹ hơn về tình

Tạo được mối quan hệ với

Ngày 20/03/2016 tại

-Thiết lập được mối quan hệ với

trạng hiện tại của em Tiến

gia đình và thân chủ

nhà của em Tiến, Bản

Tiến và gia đình.

Loong Trạng

- Khái quát được tình hình của
thân chủ.


2

Trò chuyện và tâm sự với thân chủ và mẹ thân chủ Tạo bầu không khí vui vẻ Ngày
thoải mái với thân chủ.

22/03/2016 tại
nhà em Tiến

- Thu thập thông tin từ thân chủ
và gia đình.


Kế hoạch can thiệp tuần 2:

STT

Nội dung hoạt động

Mục tiêu

Thời gian

Kết quả mong muốn

1

Gặp GVCN, bạn bè trong lớp

- quan sát, khái quát vê

25/03/2016 tại

- Thu thập được các thông

để thu thập thông tin, tình

thái độ của các bạn vàà

trường TH số 2 Quài

tin về thân chủ

hình học tập và thái độ của

tình hình học tập của

Nưa

các bạn trong lớp đối với

thân chủ

Tiến

Ghi chu


2

- Gặp các bạn trong lớp của - Có sự kết hợp nhà
trường và GVCN
em Tiến để các bạn không
còn kì thị em

27/03/2016 Tại lớp

- Thuyết phục được phần

4A2

lớn các em trong lớp
không có thái độ kì thị
vơi Tiến

Kế hoạch can thiệp tuần 3:

STT

Nội dung hoạt động

Mục tiêu

Thời gian

Kết quả mong muốn

1

Gặp GVCN, bạn bè trong

-Quan sát, nhận xét

29/03/2016 tại

- Các bạn không còn kì thị

lớp để quan suất về thái độ

trường TH số 2 Quài

nhiều với thân chủ và cùng

của các bạn với Tiến

Nưa

em chơi đùa

Ghi chu


2

- Gặp GVCN để đề xuất về

- Có sự kết hợp giữa nhà 03/04/2016 Tại học

-Đề xuất thành công với

các biện pháp có thể giúp

trường và GVCN

GVCN

Tiến phát triển về ngôn ngữ
nói của mình

phòng lớp 4A2




Ưa điểm, nhược điểm của Tiến

 Ưa điểm;
-

Tuy em phát triển kém về ngôn ngữ nhưng em học cũng khá và chữ viết rất là đẹp

-

em rất cố gắng học tập

-

ngoan ngoãn, nghe lời thầy cô và bố mẹ

 Nhược điểm;
-

Ngông ngữ nói kém phát triển

-

Không hay giao tiếp với mọi người


CẢM ƠN
SỰ CHÚ Ý LẮNG NGHE
CỦA CÁC BẠN!