Giáo án tuần 3 lớp 4 năm học 20162017

TUẦN 3
Thứ hai ngày 5 tháng 9 năm 2016
Tập đọc :
THƯ THĂM BẠN
I-Mục tiêu:
-Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thư thể hiện sự cảm thông,
chia sẻ với nỗi đau của bạn.
-Hiểu tình cảm của người viết thư: thương bạn, muốn chia sẻ đau
buồn cùng bạn. ( trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa;
nắm được tác dụng của phần mở đầu, phần kết thúc bức thư)
-Có ý thức trách nhiệm với bản thân, biết chia sẽ khó khăn cùng
bạn.
II-Đồ dùng dạy - học:
Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III-Các hoạt động dạy – hoc:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.Kiểm tra bài cũ : Đọc thuộc
lòng bài thơ “Truyện cổ nước mình” 2 HS lên đọc bài , kết hợp nêu ý
nêu ý nghĩa của bài thơ.
nghĩa của bài thơ .
Nhận xét.
B.Dạy bài mới :
1.Giới thiệu bài :
2..Hướng dẫn học sinh luyện đọc
và tìm hiểu bài :
a..Luyện đọc :
-Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn
Hướng dẫn HS ngắt nghỉ hơi đúng -Tiếp nối nhau đọc từng đoạn
, giúp HS hiểu các từ mới.
của bức thư.

Đọc diễn cảm bức thư.
b.. Tìm hiểu bài :
Từng cặp HS luyện đọc cho
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1,trả lời
nhau nghe.
câu hỏi :Bạn Lương có biết bạn
1HS đọc lại tồn bài , cả lớp
Hồng từ trước không ? Và trả lời theo dõi SGK.
câu hỏi 1 SGK.
Theo dõi ,lắng nghe .
Nhận xét ,giúp HS hoàn thiện câu
trả lời .
1HS đọc đoạn 1,cả lớp theo dõi


-Yêu cầu HS đọc đoạn còn lại ,suy SGK suy nghĩ phát biểu ý kiến ,
nghĩ trả lời câu hỏi 3 và 4 SGK .
cả lớp theo dõi ,nhận xét bổ
sung .
Nhận xét giúp HS hoàn thiện câu
trả lời .
- Yêu cầu HS đọc những dòng mở
đầuvà dòng kết thúc của bức thư
trả lời câu hỏi 4 SGK.
1HS đọc đoạn cịn lại ,cả lớp
Nhận xét giúp HS hồn thiện câu theo dõi sGK suy nghĩ phát biểu
trả lời .
ý kiến .
c. Hướng dẫn đọc diễn cảm :10
phút

Suy nghĩ phát biểu ý kiến.
Hướng dẫn HS tìm đúng giọng
đọc .
3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn
Gọi HS thi đọc diễn cảm trước lớp của bài.
3. Củng cố ,dặn dò : 5 phút
-Từng cặp HS luyện đọc diễn
H: Bức thư cho em biết những gì cảm
về về tình cảm của bạn Lương với
bạn Hồng ?Em đã bao giờ làm
-Vài HS thi đọc diễn cảm trước
việc gì để giúp đở những người có lớp ,cả lớp theo dõi ,nhận xét..
hồn cảnh khó khăn chưa ?
Nhận xét tiết học.Dặn HS về nhà Suy nghĩ, phát biểu ý kiến .
luyện đọc thêm . Chuẩn bị bài cho
tiết học sau ./.


Toán :
TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU (tiếp theo )
I/. Mục tiêu:
-Nhận biết hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu và lớp triệu.
-Biết viết các số đến lớp triệu.
- GD học sinh chăm học
II/.Đồ dùng dạy - học:
Kẻ sẵn bảng như SGK.
III/.Các hoạt động dạy- học:


Hoạt động của GV

1/Ổn định ,giới thiệu bài :
2/Hướng dẫn HSđọc và viết số :
-Yêu cầu HS lên bảng viết lại số đã
cho vào bảng đã kẻ sẵn
-Cho HS đọc số vừa viết
-Hướng dẫn cách đọc :Ta tách số
thành từng lớp, mỗi lớp có ba
hàng . Sau đó dựa vào cách đọc số
có tới ba chữ số thuộc từng lớp để
đọc và đọc từ trái sang phải .
-Gọi HS nêu lại cách đọc.
3/Thực hành :
Bài 1 :
Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập
Gọi HS lên bảng viết và đọc số
tương ứng .
Nhận xét, giúp HS hoàn thiện bài
tập .
Bài 2 :
Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập .
Yêu cầu HS đọc lần lượt từng số.
Nhận xét sửa chữa thêm .
Bài 3 :Làm cột 2
Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập .
Gọi HS lên bảng viết và đọc các số
tương ứng
Nhận xét giúp HS hoàn thành bài
tập.
4/ Củng cố ,dặn dò :
Yêu cầu HS nêu lại cách đọc số .

Nhận xét tiết học ,dặn HS về nhà
xem lại các bài tập. /.
Đạo đức:

Hoạt động của HS
1HS lên bảng viết số: 342 157 413
vào bảng đã kẻ sẵn .
Vài HS đọc số
Theo dõi GV hướng dẫn cách
đọc .

Nêu và đọc lại số đã viết.

-1HS nêu yêu cầu bài tập , cả lớp
theo dõi SGK thực hiện bài tập
Vài HS lên viết và đọc ,cả lớp
theo dõi ,nhận xét .

-1 HS nêu yêu cầu bài tập,cả lớp
theo dõi SGK.
Tiếp nối nhau đọc lần lượt từng số
.
-1HS nêu , cả lớp theo dõi SGK
thực hiện bài tập vào vở .
Vài HS lên bảng viết và đọc ,cả
lớp theo dõi ,nhận xét .
-Vài HS nêu lại cách đọc số.


VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP ( Tiết 1)

I/. Mục tiêu :
-HS nêu được ví dụ về sự vượt khó trong học tập.
-Biết được vượt khó trong học tập giúp em học tập mau tiến bộ.
-Có ý thức vượt khó vươn lên trong học tập.
-Yêu mến, noi theo những tấm gương học sinh nghèo vượt khó.
II/.Đồ dùng dạy - học:
SGK đạo đức 4
III/.Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
*Hoạt động 1 : Kể chuyện một
HS nghèo vượt khó .
- Giới thiệu .
- Quan sát tranh minh hoạ .
- Kể chuyện.
- Lắng nghe theo dõi câu chuyện
- Gọi 1 – 2 HS kể tóm tắt lại câu
chuyện .
- Lên kể tóm tắt câu chuyện.
- Giúp HS kể đầy đủ nội dung
chuyện .
*Hoạt động 2 : Thảo luận
nhóm .
- Chia lớp thành các nhóm , yêu
cầu các nhóm thảo luận câu hỏi - Các nhóm thảo luận .
1- 2 trang 6 SGK.
- Giúp các nhóm thảo luận .
- Gọi một số nhóm trình bày
- Đại diện một số nhóm trình bày ý
trước lớp .

kiến , cả lớp trao đổi, bổ sung.
- Kết luận : Bạn Thảo đã gặp rất
nhiều khó khăn trong học tập và
trong cuộc sống , song Thảo đã
biết cách khắc phục , vượt qua ,
vươn kên học giỏi . Chúng ta cần
học tập tinh thần học tập của
bạn.
HS khá, giỏi trả lời.
*Thế nào là vượt khó trong
học tập?
*Vì sao phải vượt khó trong


học tập?
*Hoạt động 3 : Thảo luận theo
nhóm đơi .
- u cầu HS thảo luận theo
nhóm đơi câu hỏi 3 trang 6 ,
SGK.
- Gọi vài cặp HS trình bày trước
lớp . GV ghi tóm tắt lên bảng .
- Kết luận về cách giải quyết tốt
nhất .
*Hoạt động 4 : Làm việc cá
nhân ( Bài tập 1 SGK ) .
- Yêu cầu HS nêu nội dung bài
tập.
- Gọi HS nêu cách chọn của
mình và giải thích lí do chọn .

- Kết luận : ( a ) , ( b ) , ( đ ) là
những cách giải quyết tích cực .
- Hỏi : Qua bài học hơm nay ,
chúng ta có thể rút ra được điều
gì ?
- Gọi HS đọc nội dung ghi nhớ
trong SGK.
*Hoạt động nối tiếp :
- Nhận xét tiết học .

Từng cặp HS thảo luận .
- Đại diện từng nhom trình bày
cách giải quyết .
- Cả lớp trao đổi đánh giá các cách
giải quyết .

- Một HS đọc nội dung bài tập , cả
lớp theo dõi SGK suy nghĩ làm bài
.
- Tiếp nối nhau nêu cách chọn và
giải thích lí do .
- Phát biểu ý kiến .
- Vài HS đọc nội dung ghi nhớ
SGK .

Thứ hai ngày 5 tháng 9 năm 2016
BUỔI CHIỀU
Tập đọc luyện thêm:
THƯ THĂM BẠN
I, Mục tiêu :

- Luyện thêm đọc trôi chảy,diển cảm thể hiện sự thông cảm chia sẻ
- Củng cố lại nội dung bức thư.
- Quan tâm chia buồn với người hoạn nạn…
II, Đồ dùng dạy học :
SGK


III, Các HĐ dạy và học :
Hoạt động của GV
A: Ổn định
1, Giới thiệu bài :
2, luyện thêm đọc trôi chảy
và củng cố ND của bài.
a. Luyệnđọc trôi chảy.
b,Củng cố nội dung bài
-Nêu tác dụng của dòng mở đầu
và dòng kết thúc bức thư?
-Nội dung bức thư thể hiện điều
gì?
c.Luyện đọc diển cảm
Nhận xét
3. củng cố dặn dò
Hệ thống lại bài
Nhận xét tiết học

Hoạt động của HS

-3HS đọc 3 đoạn
-HS chậm luyện đọc
-Luyện đọc nhóm đơi

-HS chậm thi đọc trước lớp
-Thảo luận trả lời
-Chọn đọc diễn cảm
-Thi đua đọc diển cảm

Toán :
TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU (t t)
(Luyện thêm)
I.Mục tiêu :
- HS biết, đọc viết các số đến lớp triệu
-Đọc, viết được số có đến lớp triệu
-Thích đọc ,viết số đến lớp triệu
II. Đồ dùng dạy học :
- Bảng các hàng lớp
- HS sgk
III, Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A:Bài cũ :
Viết các số sau và cho biết mỗi 2em lên bảng
số có bao nhiêu chữ số 0
- Mười hai nghìn
- Ba mưoi nghìn
- Mười bảy nghìn


B: Bài mới :
1. Giới thiệu bài
2.HD đọc viết số đến lớp triệu
- GV treo bảng các hàng lớp

HD cách đọc
3. Luỵện tập
Bài 1 :
- GV treo bảng
Yêu cầu HS đọc các số đã ghi
Bài 2 :
Bài tập Yêu cầu gì ?
- GV chỉ các số
Bài 3 :
GV đọc các số
Bài 4 :YC HS K-G làm
- Nhận xét tuyên dương
4.Củng cố dặn dò:
Nhận xét tiết học

HS lên bảng viết số
342157413
- HS đọc
- Đọc yêu cầu
- 1 HS lên bảng viét
- Lớp viết bảng con
32000000, 32516000,
32510424,308250705
- Đọc các số
HS đọc
Nhận xét
- Viết vào vở
- Chữa bài
- Nhận xét
- Trả lời các câu hỏi

Thứ ba ngày 06 tháng 9 năm 2016
Toán :
LUYỆN TẬP
I/. Mục tiêu :
-HS đọc, viết được các số đến lớp triệu.
-Bước đầu nhận biết được giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó
trong mỗi số.
-Có ý thức học tập, phát biểu xây dựng bài học tốt.
II/ Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài :
\
2. Cho HS ôn lại các hàng vào lớp
:
Tiếp nối nhau nêu các hàng ,
Yêu cầu HS nêu lại các hàng, các
các lớp đã học .
lớp từ nhỏ đến lớn .
Phát biểu ý kiến , nêu ví dụ .
Hỏi : Các số đến lớp triệu có mấy


chữ số ? Cho ví dụ .
Nhận xét , giúp HS ôn lại .
3. Thực hành :
Bài 1 :
Yêu cầu HS quan sát mẫu và viết
vào ô trống .

Gọi HS nêu kết quả .
Nhận xét, giúp HS hoàn thiện bài
tập .
Bài 2 :
Viết lần lượt các số lên bảng , yêu
cầu HS đọc và nêu các hàng , các
lớp ở từng số .
Bài 3 a,b, c :
Yêu cầu HS đọc và viết lần lượt các
số vào vở .
Gọi HS lên bảng viết các số tương
ứng .
Nhận xét giúp HS viết đúng số .
Bài 4 :
Yêu cầu HS nêu bài tập và thực
hiện bài tập
Gọi HS nêu các số và giá trị của
chữ số5 trong mỗi số .
Nhận xét , giúp HS nêu đúng số .
4. Nhận xét, dặn dò :
- Nhận xét tiết học .
- Dặn HS ghi nhớ bài tập đã học .

Quan sát mẫu , tự làm bài tập .
Tiếp nối nhau nêu kết quả ,
lớp theo dõi , nhận xét .
Sửa chữa , bổ sung .

Tiếp nối nhau đọc và phân
tích từng số .

Đọc nội dung bài , tự viết các
số vào vở .
Vài HS đọc số , vài HS lên
bảng viết tương ứng .

Nêu nội dung bài và làm bài .
Vài HS nêu số và nêu giá trị
của chữ số 5 của mỗi số tương
ứng .

Chính tả (Nghe -viết) :
CHÁU NGHE CÂU CHUYỆN CỦA BÀ
I/. Mục tiêu :
-Nghe -viết và trình bày bài chính tả sạch sẽ.
-Biết trình bày đúng các dịng thơ lục bát, các khổ thơ.
-Làm đúng bài tập 2a.
II/.Đồ dùng dạy- học:
Viết sẵn nội dung bài tập 2a.


III/.Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
*Ổn định :
A/Kiểm tra bài cũ :
Đọc một số từ có âm đâu s/x yêu
cầu HS lên bảng viết.
B/Dạy bài mới :
1/ Giới thiệu bài :
2/ Hướng dẫn HS nghe viết :
- GV đọc bài thơ “Cháu nghe câu

chuyện của bà”.
-Hỏi HS về nội dung bài thơ
- Đọc chính tả .
- Đọc lại bài .
- Thu chấm một số bài ,nêu
nhận xét .
3/ Hướng dẫn HS làm bài tập :
Nêu yêu cầu bài tập 2a
Gọi HS nêu kết quả bài tập
Nhận xét, giúp HS hoàn thiện
bài tập .
C/ Củng cố , dặn dò :
Nhận xét tiết học ,yêu cầu HS về
nhà ghi nhớ chính tả vừa học .
Tìm và ghi lại 5từ chỉ đồ đạc trong
nhà mang thanh hỏi hoặc thanh
ngã .Chuẫn bị bài cho tiết sau ./.

Hoạt động của HS

2HS lên bảng viết ,cả lớp theo
dõi ,nhận xét .
Theo dõi trong SGK.
1 HS đọc lại bài thơ.
Cả lớp đọc thầm bài thơ ,chú
ý những từ dễ viết sai , cách
trình bày thơ lục bát.
Nêu nội dung bài thơ.
Viết chính tả vào vở
Dị, sốt lại lỗi chính tả .

Nêu lại u cầu bài tập ,đọc
thầm mẫu truyện làm bài vào
vở.
Tiếp nối nhau nêu kết quả bài
tập .
1HS đọc lại câu chuyện đã
được điền hoàn chỉnh.

Luyện từ và câu :
TỪ ĐƠN VÀ TỪ PHỨC
I/. Mục tiêu :
-Hiểu được sự khác nhau giữa tiếng và từ, phân biệt được từ đơn
và từ phức( nội dung ghi nhớ)
-Nhận biết được từ đơn, từ phức trong đoạn thơ (BT1,mục III)
bước đầu làm quen với từ điển) để tìm hiểu thêm về từ (BT2,BT3)
-Có ý thức học, phát biêu xây dựng bài học.
II . Đồ dùng dạy - học:


- Vài trang từ điển phôtô .
III/ Các hoạt động dạy- học: :
Hoạt động của GV
A/. Kiểm tra bài cũ
Kiểm tra lại nội dung của bài trước .
B/. Dạy bài mới :
1. Giới thiệu bài :
2. Phần nhận xét :
- Cho HS đọc nội dung các yêu cầu
trong phần nhận xét .
- Yêu cầu HS trao đổi , thảo luận theo

cặp .

Hoạt động của HS

- Một HS đọc nội dung phần
nhận xét , cả lớp theo dõi
SGK .
- Từng cặp HS trao đổi , thảo
luận nội dung bài tập .

- Gọi HS trình bày kết quả trước lớp .
- Đại diện một vài HS trình
bày kết quả thảo luận , các HS
- Nhận xét ghi vắn tắt lên bảng .
khác nhận xét , bổ sung .
3. Phần ghi nhớ :
- Vài HS nêu lại kết quả ở
- Từ phần nhận xét , giúp HS rút ra nội bảng .
dung ghi nhớ .
- Giúp HS rõ thêm nội dung cần ghi
- Vài HS đọc phần ghi nhớ
nhớ .
trong SGK , cả lớp nhẩm học
4. Luyện tập :
thuộc .
Bài 1 :
- Cho HS đọc yêu cầu bài tập .
- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp .
- Gọi HS trình bày kết quả .
- Nhận xét , chốt lại lời giải đúng .

Bài 2 :
- Cho HS đọc yêu cầu bài tập .

- Một HS đọc yêu cầu bài tập ,
cả lớp theo dõi SGK .
- Từng cặp HS trao đổi , làm
bài .
- Đại diện vài cặp HS trình
bày kết quả , lớp nhận xét bổ
sung .

- GV giảng thêm về từ điển và cho HS - Một HS đọc yêu cầu bài tập ,
tập tra từ điển .
cả lớp theo dõi SGK .
- Gọi HS nêu kết quả làm việc .


- Nhận xét, giúp HS tìm từ đúng .
Bài 3 :
- Cho HS nêu yêu cầu bài tập và câu
mẫu .
- Gọi HS nêu câu của mình vừa đặt .
- Nhận xét, giúp HS đặt câu đúng .
5. Củng cố, dặn dò :
- Cho HS nêu lại nội dung ghi nhớ .
- Nhận xét tiết học .
- Dặn HS về nhà ghi nhớ nội dung
bài .

- Từng cặp HS trao đổi làm

bài .
- Vài HS nêu kết quả làm
việc, cả lớp nhận xét .
- Chửa bài vào vở .
- Một HS nêu yêu cầu bài tập
và câu mẫu, cả lớp theo dõi
SGK suy nghĩ, làm bài .
- Tiếp nối nhau nêu câu của
mình vừa đặt .
- Nhận xét, viết câu vừa đặt
vào vở .
- Vài HS nêu lại nội dung ghi
nhớ .

Khoa học :
VAI TRÒ CỦA CHẤT ĐẠM VÀ CHẤT BÉO
I/. Mục tiêu:
-Biết được chất đạm giúp xây dựng và đổi mới cơ thể.
-Biết được chất béo giàu năng lượng và giúp cơ thể hấp thụ các vita-min A,D,E,K.
-Kể được tên những thức ăn chứa nhiêu chất đạm( thịt, cá, trứng,
tơm, cua,...), chất béo( mỡ, dầu, bơ,...)
-Nêu được vai trị của chất đạm và chất béo đối với cơ thể.
-Biết giữ gìn sức khoẻ, ăn uống hợp lí.
II/. Chuẩn bị :
-Hình trang 12,13 SGK .
- Phiếu học tập .
III/.Lên lớp :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
* Giới thiệu bài :

* Hoạt động 1 : Tìm hiểu vai trị của
chất đạm và chất béo .
- Bước 1 : Làm việc theo cặp .
- Từng cặp hS quan sát các
Yêu cầu HS quan sát các hình trang
hình và thảo luận hai câu hỏi .
12 , 13 và thảo luận 2 câu hỏi trang 12
SGK .


- Bước 2 : Làm việc cả lớp .
Yêu cầu HS trả lời lần lượt từng câu
hỏi sau :
+ Nói tên những thức ăn giàu chất đạm
có trong hình ở trang 12 SGK .
+ Kể tên các thức ăn chứa chất đạm mà
các em ăn hằng ngày hoặc các em thích
ăn .
+ Tại sao hằng ngày chúng ta cần ăn
thức ăn chứa nhiều chất đạm ?
+ Nói tên những thức ăn giàu chất béo
có trong hình ở trang 13 SGK .
+ Kể tên các thức ăn chứa chất béo mà
các em ăn hằng ngày hoặc các em thích
ăn .
+ Nêu vai trị của nhóm thức ăn chứa
nhiều chất béo .
Nhận xét , giúp HS hoàn chỉnh câu trả
lời .
Kết luận : như mục bạn cần biết trong

SGK trang 12,13 .
* Hoạt động 2 : Xác định nguồn gốc
của các thức ăn chứa nhiều chất đạm và
chất béo .
- Bươc 1 :
+Phát phiếu học tập cho từng cặp HS .
+ Yêu cầu HS làm việc với phiếu học
tập .
Theo dõi ,giúp đỡ thêm .
- Bước 2 : Chữa bài tập cả lớp .
+ Gọi HS trình bày kết quả trước lớp .
+ Nhận xét ,giúp HS hoàn thành bài tập
ở phiếu .
- Kết luận : Các thức ăn chứa nhiều
chất đạm và chất béo đều có nguồn gốc

-Theo dõi và tiếp nối nhau nêu
câu trả lời , cả lớp theo dõi ,bổ
sung thêm .

-Từng cặp HS làm việc với
phiếu học tập .
- Đại diện một nhóm lên bảng
trình bày , cả lớp theo dõi
,nhận xét .
- Cả lớp chữa bài .
-Vài HS nhắc lại .


từ động vật và thực vật .

* Hoạt động 3 : Củng cố - Dặn dò :
- Cho HS đọc lại mục bận cần biết trong
SGK.
- Nhận xét tiết học . Dặn HS ghi nhớ bài
học . Chuẩn bị nội dung cho bài học sau
Thứ tư ngày 02 tháng 09 năm 2015
Tập đọc :
NGƯỜI ĂN XIN.
Mục tiêu :
-Giọng đọc nhẹ nhàng, bước đầu thể hiện được cảm xúc, tâm trạng
của nhân vật trong câu chuyện.
-Nội dung: Ca ngợi cậu bé có tấm lịng nhân hậu biết đồng cảm,
thương xót trươcd nỗi bất hạnh của ông lão ăn xin nghèo khổ.
-Hiểu bài trả lời được các câu hỏi 1,2,3.
-Biết thông cảm và chia sẻ với các bạn có hồn cảnh khó khăn,
giúp đỡ bạn.
II/. Đồ dùng dạy - học:
Tranh minh hoạ trong SGK .
III/.Các hoạt động dạy – hoc: :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A/ Kiểm tra bài cũ :
Đọc bài “Thư thăm bạn” trả lời câu
2 HS lên tiếp nối nhau đọc
hỏi về nội dung bài .
bài kết hợp trả lời câu hỏi .
Nhận xét:
B/ Dạy bài mới :
1/ Giới thiệu bài :
Vừa giới thiệu ,vừa hướng dẫn HS

Cả lớp lắng nghe ,quan sát
quan sát tranh minh hoạ trong SGK. tranh trong SGK
2/ Luyện đọc và tìm hiểu bài :
a/ Luyện đọc :
- Đọc nối tiếp đoạn :
Phân bài văn thành ba đoạn , yêu
Tiếp nối nhau đọc ba đoạn
cầu HS đọc .
của truyện .
Kết hợp giúp HS luyện đọc từ khó ,


ngắt nghỉ hơi đúng .Luyện đọc câu
khó .
Giảng thêm các từ : tài sản , lẩy
bẩy , khản đặc .
- Đọc diễn cảm bài văn .
b/ Tìm hiểu bài :
- Yêu cầu HS tự đọc và trả lời các
câu hỏi trong SGK theo tổ như sau :
+ Tổ 1 : Đọc và trả lời câu hỏi 1
SGK .
+ Tổ 2 : Đọc và trả lời câu hỏi 2
SGK .
+ Tổ 3 : Đọc và trả lời câu hỏi 3
SGK .
- Gọi đại diện các nhóm nêu và trả
lời lần lược từng câu hỏi .
-Nhận xét, giúp HS trả lời đúng các
câu hỏi .

* Hỏi : Câu chuyện giúp em hiểu
điều gì ?
Nhận xét, giúp HS nêu được ý nghĩa
câu chuyện, viết ý nghĩa câu chuyện
lên bảng, cho HS đọc .
c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm:
Cho HS đọc lại bài ,hướng dẫn các
em tìm đúng giọng đọc của từng
đoạn .
Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn
cảm một đoạn theo cách phân vai .
Nhận xét, giúp HS đọc đúng .
3/ Củng cố ,dặn dò :
Cho HS nêu lại ý nghĩa của chuyện
, viết ý nghĩa của chuyện vào vở .
Nhận xét tiết học, dặn HS về nhà kể
lại câu chuyện cho người thân, chuẩn
bị bài cho tiết học sau ./.

1HS đọc phần chú giải trong
SGK .
Từng cặp HS luyện đọc cho
nhau nghe .
1HS đọc lại toàn bài , cả lớp
theo dõi SGK.
Cả lớp lắng nghe theo dõi
SGK .
- Các tổ tự đọc và trả lời câu
hỏi .

-Đại diện các nhóm lên nêu
và trả lời các câu hỏi , Các
nhóm khác nhận xét bổ
sung .
-Phát biểu ý kiến .
-Vài HS nêu lại ý nghĩa câu
chuyện .
-3 HS tiếp nối nhau đọc lại
ba đoạn của bài , lớp theo
dõi SGK.
Từng cặp HS luyện đọc theo
vai của mình .
Vài cặp HS lên thi đọc diễn
cảm,cả lớp theo dõi nhận xét
Vài HS nêu lại ý nghĩa của
truyện viết vào vở .


Toán :
LUYỆN TẬP
I /. Mục tiêu :
-HS đọc viết thành thạo số đến lớp triệu.
-Nhận biết được giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi
số.
-Có ý thức xây dựng bài học tốt.
II/.Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/ Giới thiệu bài :
2/ Hướng dẫn HS luyện tập :

1 HS nêu yêu cầu bài tập
Bài tập 1 :
trong SGK , cả lớp theo
Cho hS nêu yêu cầu bài tập .
dõi ,tự đọc thầm và nêu giá
Gọi HS đọc và nêu giá trị của từng
trị của chữ số 3 trong từng
chữ số .
chữ số .
Nhận xét, giúp HS hoàn thiện bài tập a/ 35 627 449; b/ 123 456
Bài tập 2 :Làm bàia,b
789; c/ 82 175 263; d/ 850
Cho HS đọc yêu cầu bài tập và làm
003 200
bài vào vở .
Tiếp nối nhau đọc và nêu ,
Gọi HS lên bảng viết số .
cả lớp theo dõi ,nhận xét ,bổ
Nhận xét, giúp HS viết đúng số .
sung .
Bài tập 3 :Làm bài a
Cho HS nêu nội dung bài tập và quan 1HS nêu yêu cầu bài tập ,cả
sát bảng bên .
lớp theo dõi trong SGK suy
Yêu cầu HS trao đổi theo cặp để trả nghĩ viết số .
lời các câu hỏi .
2HS lên bảng viết ,mỗi em
Gọi HS nêu kết quả làm bài .
viết một số ,cả lớp theo
Nhận xét, giúp HS hoàn thiện câu trả dõi ,nhận xét .

lời .
Bài 4 :
1HS nêu yêu cầu bài tập ,cả
Cho HS đọc nội dung bài tập .
lớp theo dõi quan sát trong
Cho HS đếm thêm 100 triệu từ 100
SGK Từng cặp HS trao đổi ,
triệu đến 900 triệu .
làm bài .
Hỏi : Nếu đếm như trên thì số tiếp
theo 900triệu là số nào ?
Đại diện vài HS nêu kết
Số 1000 triệu còn gọi là 1tỉ .
quả ,cả lớp theo dõi ,nhận
1 tỉ viết là 1 000 000 000 .
xét .


Cho HS nhận xét cách viêt .
Gọi HS lên bảng viết và đọc số .
Nhận xét ,giúp HS đọc và viết đúng .
3/ Nhận xét ,dặn dò :
Nhận xét tiết học .
Dặn HS về nhà xem lại các bài tập
đã làm .
Chuẩn bị nội dung cho bài học sau .

1HS nêu nội dung bài tập ,cả
lớp theo dõi SGK.
Cả lớp nhẩm đếm .

Phát biểu ý kiến .
Nêu nhận xét của mình .
Suy nghĩ làm bài vào bài .
Vài HS lên viết và đọc số
tương ứng .

Tập làm văn :
KỂ LẠI LỜI NÓI ,Ý NGHĨ CỦA NHÂN VẬT
I/. Mục tiêu :
-Biết được hai cách kể lại lời nói, ý nghĩ của nhân vật và tác dụng
của nó: nói lên tính cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyện( nội dung
ghi nhớ)
-Bước đầu biết kể lại lời nói, ý nghĩ của nhân vật trong bài văn kể
chuyện theo hai cách: trực tiếp, gián tiếp.(BT mục III)
-Có ý thức xây dựng bài học tốt.
II/. Đồ dùng dạy - học: :
Kẻ sẵn bảng để hướng dẫn HS làm bài tập 3 phần luyện tập .
III/.Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A/ Kiểm tra bài cũ :
- Hỏi :Khi cần tả ngoại hình nhân
2HS lên bảng thực hiện bài
vật , cần chú ý tả những gì ? Cho ví cũ ,cả lớp theo dõi .
dụ .
-Yêu cầu HStrả lời câu hỏi và nêu
ví dụ .
-1 HS đọc , cả lớp theo dõi
Nhận xét.
SGK.

B/ Dạy bài mới :
- Từng cặp HS trao đổi, thực
1/ Giới thiệu bài :
hiện nội dung bài tập .
2/ Phần nhận xét :
Bài tập 1,2 :


- Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1,2
SGK .
- Cho HS đọc lại bài “ Người ăn
xin” ,dùng bút chì gạch chân những
câu ghi lại lời nói ,ý nghĩ của cậu
bé; nêu nhận xét :Lời nói và ý nghĩ
của cậu bé nói lên điều gì về cậu ?
- Gọi HS phát biểu ý kiến .
-Nhận xét , chốt lại ý đúng lên bảng
.
Bài tập 3 :
- Cho HS đọc nội dung bài tập .
Gọi HS phát biểu ý kiến .
-Nhận xét, chốt lại .
3/ Phần ghi nhớ :
- Từ phần nhận xét giúp HS rút ra
ghi nhớ .
4/ Phần luyện tập :
Bài tập 1 :
- Cho HS đọc nội dung bài tập , yêu
cầu HS trao đỏi theo cặp dùng bút
chì gạch chân những lời dẫn .

Hướng dẫn ,giúp đỡ thêm cho HS .
- Gọi HS nêu các lời dẫn vừa tìm .
- Nhận xét, chốt lại .
Bài tập 2 :
-Cho HS đọc nội dung bài tập .
- Hướng dẫn HS làm bài .
- Gọi HS nêu lời dẫn đã chuyển .
- Nhận xét, giúp HS hoàn thành bài
tập .
Bài tập 3 :
- Cho HS đọc nội dung bài tập .
- Hướng dẫn làm ngược lại với bài
tập 2 , nhắc HS xác định lời đó của
ai nói với ai để làm cho đúng .
- Gọi HS trình bày kết quả làm bài .

- Đại diện vài HS phát biểu ý
kiến , cả lớp theo dõi ,nhận
xét , bổ sung .
-1HS đọc nội dung bài tập ,
cả lớp theo dõi SGK suy
nghĩ làm bài .
- Vài HS phát biểu ý kiến
,lớp theo dõi ,nhận xét .
- Vài HS đọc nội dung ghi
nhớ trong SGK ,cả lớp nhẩm
học thuộc lòng nội dung ghi
nhớ .
-1HS đọc nội dung bài tập
,cả lớp theo dõi SGK ,từng

cặp HS trao đổi làm bài .
- Tiếp nối nhau nêu ,cả lớp
theo dõi ,nhận xét ,bổ sung .
-1HS đọc yêu cầu bài tập và
đoạn văn , cả lớp theo dõi
SGK .
-Từng cặp HS trao đổi ,làm
bài .
-Tiếp nối nhau nêu lời dẫn
trực tiếp của mình .
-Vài HS đọc lại lời dẫn đã
chuyển hoàn chỉnh . Làm bài
vào vở .
-1 HS đọc nội dung bài tập ,
cả lớp theo dõi SGK .
-Theo dõi HS hướng dẫn ,


- Nhận xét, giúp hS chuyển lời dẫn
hoàn chỉnh .
5/ Củng cố ,dặn dò :
- Cho HS nhắc lại nội dung ghi
nhớ .
- Nhận xét tiết học . Yêu cầu HS
ghi nhớ nội dung bài học . Chuẩn bị
nội dung cho tiết học sau ./.

từng cặp hS trao đổi làm
bài .
-Đại diện vài HS trình bày

kết quả làm việc,cả lớp theo
dõi ,bổ sung .
-Viết lời dẫn đã chuyển hoàn
chỉnh vào vở .

Lịch sử :
NƯỚC VĂN LANG .
I/. Mục tiêu :
Học xong bài này,HS biết :
-Văn Lang là nhà nước đầu tiên trong lịch sử nước ta. Nhà nước
này ra đời khoảng 700 năm trước công nguyên.
-Mô tả sơ lược về tổ chức xã hội thời Hùng Vương .
- Mô tả được những nét chính về đời sống vật chất và tinh thần
của người Lạc Việt.
-Một số tục lệ của người Lạc Việt còn lưu giữ tới ngày nay ở
địa phương mà HS được biết.
II/.Đồ dùng dạy - học:
Hình trong SGK
III/.Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
*Hoạt động 1: Làm việc cả lớp.
- Treo lược đồ Bắc Bộ và một
- Vài học sinh lên trên bảng
phần Bắc Trung Bộ lên tường và
xác định địa phận của nước
vẽ trục thời gian lên bảng.
Văn Lang và kinh đô trên bản
- Giới thiệu trục thời gian.
đồ.

- Yêu cầu học sinh xác định địa
- Một HS lên xác định thời
phận của nước Văn Lang và kinh điểm ra đời trên trục thời gian.
đô Văn Lang trên bản đồ ; xác
định thời điểm ra đời trên trục thời
gian
Giúp HS xác định đúng .
*Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp .
- Đưa ra khung sơ đồ :


- Yêu cầu HS điền vào sơ đồ các
từng lớp : Vua , Lạc Hầu , Lạc
Tướng ; Lạc Dân ; Nô tỳ sao cho
phù hợp .
- Gọi HS lên bảng điền vào sơ đồ .
- Nhận xét, giúp HS hoàn thiện sơ
đồ .
*Hoạt động 3 : Làm việc cá
nhân .
- Đưa ra khung bảng thống kê
phản ánh đời sống vật chất và tinh
thần của người Lạc Việt.
- Yêu cầu HS đọc kênh chữ và
xem kênh hình để điền nội dung
vào các cột cho hợp lý như bảng
thống kê .
- Gọi HS mơ tả bằng lời của mình
về đời sống của người Lạc Việt.
- Nhận xét, giúp HS hoàn thiện

bảng thống kê .
*Hoạt động 4 : Làm việc cả lớp .
Hỏi: Ở địa phương mình cịn lưu
giữ những tục lệ nào của người
Lạc Việt?
Kết luận.
*Củng cố - dặn dò :
Cho HS đọc nội dung ghi nhớ
SGK.
Nhận xét tiết học .
Yêu cầu HS ghi nhớ bài học ./.

- Đọc SGK và điền vào sơ đồ
cho phù hợp .
- Một HS lên bảng điền , cả
lớp theo dõi nhận xét .

- Theo dõi bảng thống kê.
- Đọc và quan sát hình SGK
để làm bài .
- Vài HS mơ tả bằng lời của
mình , lớp theo dõi nhận xét ,
bổ sung .
- Một số HS trả lời , cả lớp
nhận xét bổ sung.


Thứ năm ngày 8 tháng 09 năm 2016
Khoa học :
VAI TRỊ CỦA VI TA MIN CHẤT KHỐNG

VÀ CHẤT XƠ
I Mục tiêu :
-Nêu được vai trị của vi-ta-min,chất khống và chất xơ đối với cơ
thể:
+Vi-ta-min rất cần cho cơ thể,nếu thiếu cơ thể sẻ bị bệnh.
+Chất khoáng tham gia xây dựng cơ thể,tạo men thúc đẩy và điều
khiển hoạt động sống, nếu thiếu cơ thể sẽ bị bệnh .
+Chất xơ không có giá trị dinh dưỡng nhưng rất cần để đảm bảo
hoạt động bình thường của bộ máy tiêu hóa.
-Kể tên những thức ăn chứa nhiều vi-ta-min...
-Ăn đủ chất để đảm bảo sức khỏe.
II, Đồ dùng dạy học :
-GV tranh minh hoạ SGK - Vật thật chuối trứng - Phiếu học tập
III, Các hoạt động dạy và học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A: Bài cũ
Kể thức ăn có chứa nhiều đạm 3 HS lên bảng
và vai trò của chúng ?
Chất béo có vai trị gì ?
- Kể tên một số thức ăn có chứa
nhiều chất béo ?
B:Bài mới :
1. Giới thiệu bài
2.- những loại thức ăn chứa Quan sát tranh
nhièu vi ta min chất khống - HĐ nhóm đơi
chất xơ
- Sữa ,trứng ,xúc xích cam
3. Vai trị của vi- ta -min chất ,ngơ, gạo
khống ,chất xơ

- Nhóm 4 em thảo luận
Chia nhóm phát phiếu bài tập
Đai diện nhóm trình bày
*Kết luận (S GK)
-nhận xét-bổ sung
4. Nguồn gốc của nhóm thức
ăn chứa nhiều vi ta min ; - Có nguồn gốc từ động vật


chấtt khống, chất xơ.
và thực vật
… Các thức ăn đó có nguồn
gốc từ đâu ?
-Nhiều em
C.Củng cố :
-Đọc ghi nhớ(S G K)
Ghi nhớ mục bạn cần biết
Luyện từ và câu :
TỪ ĐƠN VÀ TỪ PHỨC
(Luyện thêm)
I/. Mục tiêu :
-Hiểu được sự khác nhau giữa tiếng và từ, phân biệt được từ đơn
và từ phức( nội dung ghi nhớ)
-Nhận biết được từ đơn, từ phức trong đoạn thơ (BT1,mục III)
bước đầu làm quen với từ điển) để tìm hiểu thêm về từ (BT2,BT3)
-Có ý thức học, phát biêu xây dựng bài học.
II . Đồ dùng dạy - học:
- Vài trang từ điển phôtô .
III/ Các hoạt động dạy- học: :
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS
A/. Kiểm tra bài cũ
Kiểm tra lại nội dung của bài
trước .
B/. Dạy bài mới :
1. Giới thiệu bài :
- Một HS đọc nội dung phần
2. Phần nhận xét :
nhận xét , cả lớp theo dõi
- Cho HS đọc nội dung các yêu
SGK .
cầu trong phần nhận xét .
- Từng cặp HS trao đổi , thảo
- Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận luận nội dung bài tập .
theo cặp .
- Đại diện một vài HS trình bày
- Gọi HS trình bày kết quả trước kết quả thảo luận, các HS khác
lớp .
nhận xét , bổ sung .
- Nhận xét ghi vắn tắt lên bảng . - Vài HS nêu lại kết quả ở bảng
3. Phần ghi nhớ :
.
- Từ phần nhận xét, giúp HS rút
ra nội dung ghi nhớ .
- Vài HS đọc phần ghi nhớ


- Giúp HS rõ thêm nội dung cần
ghi nhớ .
4. Luyện tập :

Bài 1 :
- Cho HS đọc yêu cầu bài tập .
- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp .
- Gọi HS trình bày kết quả .
- Nhận xét, chốt lại lời giải
đúng .
Bài 2 :
- Cho HS đọc yêu cầu bài tập .
- GV giảng thêm về từ điển và
cho HS tập tra từ điển .
- Gọi HS nêu kết quả làm việc .
- Nhận xét, giúp HS tìm từ
đúng .
Bài 3 :
- Cho HS nêu yêu cầu bài tập và
câu mẫu .
- Gọi HS nêu câu của mình vừa
đặt .
- Nhận xét, giúp HS đặt câu đúng
.
5. Củng cố, dặn dò :
- Cho HS nêu lại nội dung ghi
nhớ .
- Nhận xét tiết học .
- Dặn HS về nhà ghi nhớ nội
dung bài .

trong SGK, cả lớp nhẩm học
thuộc .
- Một HS đọc yêu cầu bài tập ,

cả lớp theo dõi SGK .
- Từng cặp HS trao đổi, làm bài
.
- Đại diện vài cặp HS trình bày
kết quả , lớp nhận xét bổ sung .
- Một HS đọc yêu cầu bài tập ,
cả lớp theo dõi SGK .
- Từng cặp HS trao đổi làm
bài .
- Vài HS nêu kết quả làm việc,
cả lớp nhận xét .
- Chửa bài vào vở .
- Một HS nêu yêu cầu bài tập
và câu mẫu , cả lớp theo dõi
SGK suy nghĩ, làm bài .
- Tiếp nối nhau nêu câu của
mình vừa đặt .
- Nhận xét, viết câu vừa đặt vào
vở .
- Vài HS nêu lại nội dung ghi
nhớ .

Thứ sáu ngày 09 tháng 9 năm 2016.
Tập làm văn :
KỂ LẠI LỜI NÓI ,Ý NGHĨ CỦA NHÂN VẬT
I/. Mục tiêu :
-Biết được hai cách kể lại lời nói, ý nghĩ của nhân vật và tác dụng
của nó: nói lên tính cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyện( nội dung
ghi nhớ)

-Bước đầu biết kể lại lời nói, ý nghĩ của nhân vật trong bài văn kể
chuyện theo hai cách: trực tiếp, gián tiếp.(BT mục III)
-Có ý thức xây dựng bài học tốt.
II/. Đồ dùng dạy - học: :
Kẻ sẵn bảng để hướng dẫn HS làm bài tập 3 phần luyện tập .
III/.Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A/ Kiểm tra bài cũ :
- Hỏi :Khi cần tả ngoại hình nhân vật ,
cần chú ý tả những gì ? Cho ví dụ .
-u cầu HStrả lời câu hỏi và nêu ví dụ 2HS lên bảng thực hiện bài cũ
.
,cả lớp theo dõi .
Nhận xét tuyên dương.
B/ Dạy bài mới :
1/ Giới thiệu bài :
2/ Phần nhận xét :
Bài tập 1,2 :
- Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1,2 SGK .
- Cho HS đọc lại bài “ Người ăn xin”
,dùng bút chì gạch chân những câu ghi
lại lời nói ,ý nghĩ của cậu bé; nêu nhận
xét :Lời nói và ý nghĩ của cậu bé nói lên
điều gì về cậu ?
- Gọi HS phát biểu ý kiến .
-Nhận xét , chốt lại ý đúng lên bảng .
Bài tập 3 :
- Cho HS đọc nội dung bài tập .

Gọi HS phát biểu ý kiến .
-Nhận xét,chốt lại .
3/ Phần ghi nhớ :
- Từ phần nhận xét giúp HS rút ra ghi
nhớ .
4/ Phần luyện tập :
Bài tập 1 :
- Cho HS đọc nội dung bài tập , yêu cầu

-1 HS đọc , cả lớp theo dõi
SGK.
- Từng cặp HS trao đổi ,thực
hiện nội dung bài tập .
- Đại diện vài HS phát biểu ý
kiến , cả lớp theo dõi ,nhận
xét , bổ sung .
-1HS đọc nội dung bài tập , cả
lớp theo dõi SGK suy nghĩ
làm bài .
- Vài HS phát biểu ý kiến ,lớp
theo dõi, nhận xét .
- Vài HS đọc nội dung ghi
nhớ trong SGK ,cả lớp nhẩm
học thuộc lòng nội dung ghi


HS trao đỏi theo cặp dùng bút chì gạch
chân những lời dẫn .
Hướng dẫn ,giúp đỡ thêm cho HS .
- Gọi HS nêu các lời dẫn vừa tìm .

- Nhận xét ,chốt lại .
Bài tập 2 :
-Cho HS đọc nội dung bài tập .
- Hướng dẫn HS làm bài .
- Gọi HS nêu lời dẫn đã chuyển .
- Nhận xét, giúp HS hoàn thành bài tập .
Bài tập 3 :
- Cho HS đọc nội dung bài tập .
- Hướng dẫn làm ngược lại với bài tập
2, nhắc HS xác định lời đó của ai nói
với ai để làm cho đúng .
- Gọi HS trình bày kết quả làm bài .

nhớ .
-1HS đọc nội dung bài tập ,cả
lớp theo dõi SGK ,từng cặp
HS trao đổi làm bài .
- Tiếp nối nhau nêu ,cả lớp
theo dõi ,nhận xét ,bổ sung .
-1HS đọc yêu cầu bài tập và
đoạn văn , cả lớp theo dõi
SGK .
-Từng cặp HS trao đổi ,làm
bài .
-Tiếp nối nhau nêu lời dẫn
trực tiếp của mình .
-Vài HS đọc lại lời dẫn đã
chuyển hoàn chỉnh . Làm bài
vào vở .
-1 HS đọc nội dung bài tập ,

- Nhận xét ,giúp hS chuyển lời dẫn hoàn cả lớp theo dõi SGK .
chỉnh .
-Theo dõi HS hướng dẫn ,
5/ Củng cố ,dặn dò :
từng cặp hS trao đổi làm bài .
- Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ .
-Đại diện vài HS trình bày kết
- Nhận xét tiết học . Yêu cầu HS ghi
quả làm việc ,cả lớp theo
nhớ nội dung bài học . Chuẩn bị nội
dõi ,bổ sung .
dung cho tiết học sau ./.
-Viết lời dẫn đã chuyển hoàn
chỉnh vào vở .
Kĩ thuật:
CẮT VẢI THEO ĐƯỜNG VẠCH DẤU
I.Mục tiêu :
-Biết cách vạch dấu trên vải và cắt vải theo đường vạch dấu.
-Vạch được đường dấu trên vải( vạch đường thẳng, đường cong)
và cắt được vải theo đường vạch dấu. Đường cắt có thể mấp mơ.
*Với học sinh khéo tay: Cắt được vải theo đường vạch dấu.
Đường cắt ít mấp mơ.
-Giáo dục ý thức an toàn lao động.
II- Đồ dùng dạy học :