Giáo án lớp 1 tuần 1

Tuần : 1
Thứ hai ngày
Tiếng Việt
Bài 1 : ổn định tổ chức lớp.
I.Mục tiêu:
- HS đợc làm quen với SGK, chơng trình và cách học môn Tiếng Việt.
II. Đồ dùng:
-GV: SGK, bộ ghép chữ lớp 1.
- HS : nh GV.
III. Hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Hoạt động 1: Nêu nội quy lớp học
(10)
- Nêu giờ giấc, nền nếp ra vào lớp. -theo dõi.
- Cách chào hỏi GV, hát đầu giờ. - thực hiện.
2. Hoạt động 2: Giới thiệu SGK(20)
- Giới thiệu SGK, sách bài tập Tiếng
Việt.
- Hớng dẫn cách mở và giữ sách vở.
- theo dõi.
3. Hoạt động 3: Giới thiệu bộ ghép chữ
lớp 1( 15), nêu cách sử dụng.
- theo dõi.
- tập sử dụng.
4. Hoạt động 4: Giới thiệu về chơng
trình Tiếng Việt lớp 1(30)
- Giới thiệu về các âm, vần, bài tập đọc
của lớp 1.
- theo dõi.
- Nêu ý nghĩa của các bài học đó.
5. Hoạt động 5: Giới thiệu về bảng con
và cách sử dụng (10)

- Hớng dẫn các sử dụng bảng con theo
hiệu lệnh của GV.
- theo dõi và tập sử dụng.
6.Hoạt động6: Củng cố - dặn dò (5).
- Nhắc nhở về cách bảo quản sách

Toán
Tiết 1: Tiết học đầu tiên (T4).
I. Mục tiêu:
- Nhận biết những việc thờng phải làm trong các tiết học toán, biết yêu cầu cần
đạt trong học tập môn toán.
- Sử dụng SGK, vở bài tập, bộ đồ dùng.
- Hăng say học tập môn toán.
II. Đồ dùng:
- Giáo viên: SGK, vở bài tập, bộ đồ dùng học toán.
- Học sinh:nh GV.
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu:
1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5)
- Kiểm tra sự chuẩn bị sách vở của HS.
- Nhận xét, nhắc nhở HS.
2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2)
- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài. - nắm yêu cầu của bài.
3. Hoạt động 3: Hớng dẫn sử dụng
sách (7).
- hoạt động theo cá nhân.
- GV giới thiệu sách toán, vở bài tập,
cách trình bày một tiết học toán trong
SGK, các kí hiệu bàI tập trong sách.
- theo dõi, quan sát SGK.
- Hớng dẫn SH cách mở, sử dụng sách. - theo dõi,và thực hành.

4. Hoạt động 4: Làm quen một số hoạt
động trong giờ toán (7).
- hoạt động cá nhân.
- GV giới thiệu một số các hoạt động
trong giờ học toán.
- theo dõi.
5. Hoạt động 5: Giới thiệu các yêu cầu
cần đạt sau khi học toán (7).
- hoạt động cá nhân.
- Giới thiệu các yêu cầu về: Số học,
hình học, đo lờng, giải toán.
- theo dõi.
6. Hoạt động 6: Giới thiệu cách sử
dụng bộ đồ dùng toán 1(7).
- hoạt động cá nhân.
- Giới thiệu cách sử dụng bộ đồ dùng
học toán: có những vật gì, để làm gì,
cách lấy sao cho nhanh
- theo dõi.
6. Hoạt động6 : Củng cố- dặn dò (5)
- Thi cất sách vở, đồ dùng nhanh
- Chuẩn bị giờ sau: Nhiều hơn, ít hơn.
Đạo đức
Bài 1 : Em là học sinh lớp 1 (tiết1 )
I- Mục tiêu:
- Hiểu học sinh có quyền có họ tên, có quyền đi học. Vào lớp 1 các em có thêm
bạn mới, có thầy cô giáo mới, sẽ thêm nhiều điểm 10.
- Biết giới thiệu về tên, sở thích của bản thân, kể về ngày đeầu tiên đi học của
mình.
- Vui vẻ, phấn khởi đi học, yêu quý bạn bè.

II Đồ dùng:
- GV: Điều 7; 28 trong Công ớc quốc tế về quyền trẻ em.
- HS : Vở bài tập.
III- Hoạt động dạy học chính:
1. Hoạt động 1: Kiểm tra sách vở của
học sinh.
- tự kiểm tra vở bài tập đạo đức của mình
2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2')
- HS đọc đầu bài.
- Nêu yêu cầu, ghi đầu bài
3. Hoạt động 3: Giới thiệu tên mình
(7 )
- Hoạt động theo nhóm
- Yêu cầu hs đứng vòng tròn theo nhóm
6 em, sau đó lần lợt giới thiệu tên của
mình với các bạn.
- em thứ nhất giới thiệu tên mình, em thứ
hai giới thiệu tên mình và tên bạn thứ
nhất , cho đến hết.
- Trò chơi giúp em điều gì? - biết tên bạn trong nhóm
- Em cảm thấy thế nào khi đợc giới
thiệu tên mình, tên bạn ?
GV: mỗi ngời đều có một cái tên, trẻ
em cũng có quyền có họ tên.
- thấy sung sớng, tự hào
- theo dõi
4. Hoạt động 4: Giới thiệu về sở thích
của mình (10')
- hoạt động theo cặp
- Yêu cầu hs tự giới thiệu về sở thích

của mình với bạn bên cạnh.
- quay sang giới thiệu cho nhau sở thích
của mình
- Gọi một số em giới thiệu trớc lớp. - em khác theo dõi, động viên bạn.
- Những điều bạn thích có hoàn toàn
giống em không?
- không giống nhau
GV: Mỗi ngời có sở thích khác nhau, ta
cần tôn trọng sở thích riêng của mỗi ng-
ời.
- theo dõi
5. Hoạt động 5: Kể về ngày đầu tiên đi
học (10')
- hoạt động cá nhân
- Yêu cầu hs tự kể theo gới ý sau:
+ Em đã móng chờ chuẩn bị cho ngày
khai giảng ra sao? Bố mẹ đã quan tâm
nh thế nào? Em có thấy vui khi là hs
lớp 1 không? Em sẽ làm gì để xứng
đáng là hs lớp 1?
- tự giới thiệu theo bản thân
- em kkhác nhận xét. Bổ sung cho bạn.
GV: Vào lớp 1 các em có thầy cô mới,
bạn mới, biết bao điều mới lạ, các em
- theo dõi
cần ngoan ngoãn, vâng lới thầy cô
giáo
6. Hoạt động 6: Củng cố dặn dò (5')
- Về nhà thực hiện theo điều đã học.
Tự nhiên - xã hội

Bài 1 : Cơ thể chúng ta (T4).
I. Mục tiêu:
- HS hiểu một số bộ phận chính của cơ thể.
- HS biết kể tên các bộ phận đó.
- Có ý thức rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để cơ thể phát triển tốt.
II. Đồ dùng:
- GV: Tranh vẽ minh hoạ cơ thể ngời.
III. Hoạt động dạy - học chủ yếu :
1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5)
- Kiểm tra sách vở của HS.
2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2)
- Nêu yêu cầu bài học- ghi đầu bài - HS đọc đầu bài.
3. Hoạt động 3: Quan sát tranh (8).
- hoạt động .
Mục tiêu: Gọi đúng tên các bộ phận
bên ngoài của cơ thể.
Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS quan sát tranh cơ thể ngời
và nói tên các bộ phận bên ngoài của cơ
thể con ngời.
- hoạt động theo cặp.
- từng cặp lên báo cáo trớc lớp.
Chốt: Cơ thể ngời gồm có đầu, tay,
chân
- theo dõi.
4. Hoạt động 4: Quan sát tranh (10).
- hoạt động .
Mục tiêu: Biết cơ thể có ba phần và cử
động của từng bộ phận.
Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS quan sát tranh và thảo
luận theo nhóm về cử động của các bạn
trong tranh, từ đó thấy đợc các cơ quan
của cơ thể ngời chia làm ba phần.
- hoạt động nhóm.
- cơ thể ngời có ba phần: đầu, thân, tay
chân.
Chốt: Vận động sẽ làm cho cơ thể
chúng ta khoẻ mạnh .
- theo dõi.
5. Hoạt động 5: Tập thể dục (8).
- hoạt động .
Mục tiêu: Gây hứng thú học tập.
Cách tiến hành:
- Tập thể lớp tập thể dục theo bài hát.
- tập theo lớp.
Chốt: Về nhà các em cần tập thể dục
buổi sáng
- theo dõi.
6. Hoạt động6 : Củng cố- dặn dò (5)
- Chơi trò Ai nhanh, ai đúng.
- Về nhà học lại bài, xem trớc bài: Cơ thể chúng ta đang lớn.
Thứ ba ngày
Toán
Tiết2 : Nhiều hơn, ít hơn (T6).
I. Mục tiêu:
- Biết so sánh số lợng các nhóm đồ vật, sử dụng các từ nhiều hơn, ít hơn.
- So sánh số lợng các nhóm đồ vật, sử dụng các từ nhiều hơn, ít hơn.
- Hăng say học tập môn toán.
II. Đồ dùng:

-GV: Tranh vẽ minh hoạ bài tập 4.
- HS: Bộ đồ dùng học toán.
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu:
1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5)
- Kiểm ra sự chuẩn bị sách vở đồ dùng học toán của HS.
2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2)
- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài. - nắm yêu cầu của bài.
3. Hoạt động 3: So sánh số lợng thìa
và cốc (10).
- hoạt động tập thể.
- GV gọi HS lên bảng đặt mỗi thìa vào
một cốc ( 4 thìa và 5 cốc), còn thừa cốc
không có thìa.
- tiến hành làm và nêu nhẫn xét ta nói
số cốc nhiều hơn số thìa, số thìa ít hơn
số cốc.
4. Hoạt động 4: So sánh số lợng hai
nhóm đồ vật trong SGK(16).
- hoạt động theo cặp.
5. Hoạt động5 : Củng cố- dặn dò (5)
- Trò chơi: Nhiều hơn, ít hơn
- Chuẩn bị giờ sau: Hình vuông, hình tròn.
Tiếng Việt
Bài 2 : Các nét cơ bản.
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức:
- Giới thiệu cho HS biết các nét cơ bản cần sử dụng khi học Tiếng Việt.
II. Đồ dùng:
-Giáo viên: Bảng các nét cơ bản.
III. Hoạt động dạy - học chủ yếu:

1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5)
- Kiểm tra sự chuẩn bị sách vở của HS.
2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2)
- Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài. - nắm yêu cầu của bài.
3. Hoạt động 3: Giới thiệu các nét cơ
bản( 40- 45)
- GV giới thiệu nét sổ thẳng, nhóm chữ
có sử dụng nét đó.
- theo dõi.
- Tiến hành lần lợt với các nhóm: Nét
gạch ngang, nét móc hai đầu, nét
khuyết, nét cong.
- theo dõi và gọi tên từng nhóm nét.
7.Hoạt động7: Củng cố - dặn dò (5).
- Thi gọi tên nét nhanh.
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà đọc lại bài, xem trớc bài: e.

Tự nhiên - xã hội (T)
Ôn bài 1: Cơ thể chúng ta.
I. Mục tiêu:
- HS hiểu một số bộ phận chính của cơ thể.
- HS biết kể tên các bộ phận đó.
- Có ý thức rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để cơ thể phát triển tốt.
II. Đồ dùng:
- Học sinh: Vở bài tập TNXH.
III. Hoạt động dạy - học chủ yếu :
1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5)
- Kiểm tra vở của HS.
2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2)

- Nêu yêu cầu bài học- ghi đầu bài - HS đọc đầu bài.
3. Hoạt động 3: Làm vở bài tập (15).
- hoạt động .
Mục tiêu: Gọi đúng tên các bộ phận
bên ngoài của cơ thể.
Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS quan sát tranh cơ thể ngời
trong vở bài tập và nói tên các bộ phận
- hoạt động theo cặp.
- từng cặp lên báo cáo trớc lớp.