GIAO AN MI THUAT DAN MACH LOP 4 (5 tiết)

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn mĩ thuật 4
Ngày soạn: ..../.../2016
Ngày dạy: ..../....../2016
NHỮNG MẢNG MÀU THÚ VỊ
Tuần 1

Tiết 1
I. Mục tiêu
- Nêu được sự phong phú của màu sắc trong thiên nhiên và vai trò của màu sắc trong đời sống
- Nhận ra và nêu được các cặp màu bổ túc, các màu nóng, màu lạnh
- Vẽ được bảng màu cơ bản , các cặp màu bổ túc, màu nóng,màu lạnh tạo sản phẩm trang trí hoặc
bức tranh biểu cảm
- Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn

II. Chuẩn bị
Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ
III. Nội dung dạy học
Hoạt động giáo viên
1. Khởi động: Hát
2. Nội dung dạy học chính
Hoạt động 1: Tìm hiểu
- Yêu cầu HS quan sát hình và thảo luận trả lời
câu hỏi:
+ Màu sắc do đâu mà có?
+ Màu sắc trong thiên nhiên và màu sắc trong
tranh có gì khác nhau?
- Yêu cầu HS quan sát hình, nêu các màu cơ bản,
màu bổ túc, màu tương phản, tìm màu nóng màu
lạnh trong các tranh
- GV chốt lại ghi nhớ

Hoạt động 2: Cách thực hiện
- Yêu cầu HS tìm hiểu SGK và quan sát cách vẽ
màu
- GV chốt lại ghi nhớ
Hoạt động 3: Thực hành
- Yêu cầu HS vẽ hoặc cắt dán giấy màu bức tranh
bố cục bằng đường nét, hình mảng
3. Nhận xét- đánh giá
- Tạo ngân hàng hình ảnh để HS nhận xét, cảm
nhận về cách sử dụng đường nét, hình mảng
- GV nhận xét chốt lại
4. Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhớ đem màu, bút chì, gôm, giấy A4
KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Hoạt động học sinh
Hát
Thảo luận, đại diện nhóm
trả lời, nhóm khác bổ sung

Trả lời
Lắng nghe
Quan sát
Lắng nghe
Thực hiện
Nhận xét
Lắng nghe
Lắng nghe
Ghi nhớ

Môn mĩ thuật 4
NHỮNG MẢNG MÀU THÚ VỊ

Ngày soạn: ..../.../2016
Ngày dạy: ..../....../2016
Tuần 2

Tiết 2
I. Mục tiêu

- Nêu được sự phong phú của màu sắc trong thiên nhiên và vai trò của màu sắc trong đời sống
- Nhận ra và nêu được các cặp màu bổ túc, các màu nóng, màu lạnh
- Vẽ được bảng màu cơ bản , các cặp màu bổ túc, màu nóng,màu lạnh tạo sản phẩm trang trí hoặc
bức tranh biểu cảm
- Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn

II. Chuẩn bị
Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ
III. Nội dung dạy học
Hoạt động giáo viên
1. Khởi động: Cho HS hoàn thành bài vẽ ở tiết 1
2. Nội dung dạy học chính
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hành
- Yêu cầu HS vẽ tiếp màu
Hoạt động 2: Tổ chức trưng bày, giới thiệu sản
phẩm.
- Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm
- Hướng dẫn HS thuyết trình về sản phẩm của

nhóm mình. Gợi ý các HS khác tham gia đặt câu
hỏi để cùng chia sẻ, trình bày cảm xúc, học tập lẫn
nhau. Đặt câu hỏi gợi mở để HS khắc sâu kiến
thức và phát triển kĩ năng thuyết trình, tự đánh giá
3. Nhận xét- đánh giá
- GV đánh giá giờ học, tuyên dương HS tích cực,
động viên, khuyến khích các HS chưa hoàn thành
bài
- GV yêu cầu HS tự đánh giá và ghi nhận xét,
đánh giá của GV
- Vận dụng - Sáng tạo: Gợi ý HS vận dụng các
kiến thức về màu sắc qua chủ đề vừa học để tạo
thành các bức tranh biểu cảm khác nhau theo ý
thích.
4. Dặn dò
- Dặn HS chuẩn bị giấy vẽ, màu vẽ, keo dán, bìa,
kéo để học chủ đề sau.

Hoạt động học sinh
Thực hiện
Thực hành
Trưng bày sản phẩm
Thuyết trình và trả lời

Lắng nghe
Thực hiện
Thực hiện

Ghi nhớ

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn mĩ thuật 4
Ngày soạn: ..../.../2016


Ngày dạy: ..../....../2016
CHÚNG EM VỚI THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
Tuần 3

Tiết 1
I. Mục tiêu
- Nhận biết và nêu được đặc điểm về hình dáng, môi trường sống của một số con
vật
- Thể hiện được hình ảnh con vật bằng hình thức vẽ, xé dán, tạo hình ba chiều
- Tạo dựng được bối cảnh, không gian, chủ đề câu chuyện cho nhóm sản phẩm
- Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn
II. Chuẩn bị
Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ, giấy báo, bìa, kéo, hồ
Đất nặn, các vật dễ tìm như vỏ đồ hộp, chai, lọ, đá, sỏi, dây thép
III. Nội dung dạy học
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Khởi động: Hát
Hát
2. Nội dung dạy học chính
Hoạt động 1: Tìm hiểu
- Yêu cầu HS quan sát hình và thảo luận trả lời Thảo luận, đại diện nhóm
câu hỏi:
trả lời, nhóm khác bổ sung
+ Em thấy hình ảnh gì trong mỗi sản phẩm?

+ Hình dáng, màu sắc các con vật trong các sản
phẩm như thế nào?
+ Các sản phẩm được thực hiện bằng những hình
thức nào? Chất liệu gì?
- GV chốt lại ghi nhớ
Lắng nghe
Hoạt động 2: Cách thực hiện
- Yêu cầu HS lựa chọn con vật và lựa chọn hình Quan sát
thức thực hiện con vật đó.
- GV chốt lại ghi nhớ
Lắng nghe
Hoạt động 3: Thực hành
- Yêu cầu HS thực hành cá nhân để thực hiện xây Thực hiện
dựng kho hình ảnh bằng cách vẽ hoặc nặn, xé dán,
tạo hình từ vật tìm được
3. Nhận xét- đánh giá
- Tạo ngân hàng hình ảnh để HS nhận xét, cảm Nhận xét
nhận về cách sử dụng đường nét, hình mảng
- GV nhận xét chốt lại
Lắng nghe
4. Dặn dò
- Nhận xét tiết học
Lắng nghe
- Dặn HS nhớ đem màu, bút chì, gôm, giấy A4
Ghi nhớ
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn mĩ thuật 4
Ngày soạn: ..../.../2016

Ngày dạy: ..../....../2016
CHÚNG EM VỚI THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
Tuần 4

Tiết 2
I. Mục tiêu
- Nhận biết và nêu được đặc điểm về hình dáng, môi trường sống của một số con
vật
- Thể hiện được hình ảnh con vật bằng hình thức vẽ, xé dán, tạo hình ba chiều
- Tạo dựng được bối cảnh, không gian, chủ đề câu chuyện cho nhóm sản phẩm
- Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn
II. Chuẩn bị
Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ, giấy báo, bìa, kéo, hồ
Đất nặn, các vật dễ tìm như vỏ đồ hộp, chai, lọ, đá, sỏi, dây thép
III. Nội dung dạy học
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Khởi động: Cho HS hoàn thành bài vẽ ở tiết 1 Thực hiện
2. Nội dung dạy học chính
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hành nhóm
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm, tạo sản phẩm tập Thực hành
thể:
+ Lựa chọn các con vật trong hình ảnh, sắp xếp bố
cục bức tranh.
+ Sáng tạo thêm các chi tiết khác để tạo không
gian cho bức tranh sinh động.
Hoạt động 2: Tổ chức trưng bày, giới thiệu sản
phẩm.
- Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm
Trưng bày sản phẩm

- Hướng dẫn HS thuyết trình về sản phẩm của Thuyết trình và trả lời
mình. Gợi ý các HS khác tham gia đặt câu hỏi để
cùng chia sẻ, trình bày cảm xúc, học tập lẫn nhau.
Đặt câu hỏi gợi mở để HS khắc sâu kiến thức và
phát triển kĩ năng thuyết trình
3. Nhận xét- đánh giá
- Tạo ngân hàng hình ảnh để HS nhận xét, cảm Nhận xét
nhận về bố cục, hình ảnh, màu sắc
- GV nhận xét chốt lại
Lắng nghe
4. Dặn dò
- Nhận xét tiết học
Lắng nghe
- Dặn HS nhớ đem màu, bút chì, gôm, giấy A4
Ghi nhớ
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn mĩ thuật 4
Ngày soạn: ..../.../2016


Ngày dạy: ..../....../2016
CHÚNG EM VỚI THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
Tuần 5

Tiết 3
I. Mục tiêu
- Nhận biết và nêu được đặc điểm về hình dáng, môi trường sống của một số con
vật
- Thể hiện được hình ảnh con vật bằng hình thức vẽ, xé dán, tạo hình ba chiều
- Tạo dựng được bối cảnh, không gian, chủ đề câu chuyện cho nhóm sản phẩm

- Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn
II. Chuẩn bị
Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ, giấy báo, bìa, kéo, hồ
Đất nặn, các vật dễ tìm như vỏ đồ hộp, chai, lọ, đá, sỏi, dây thép
III. Nội dung dạy học
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Khởi động: Cho HS hoàn thành bài vẽ ở tiết 2 Thực hiện
2. Nội dung dạy học chính
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hành nhóm
- Yêu cầu HS xây dựng cốt truyện cho sản phẩm Thực hành
của nhóm
+ Tưởng tượng các con vật thành các nhân vật có
tính cách: Các nhân vật đó đang làm gì, ở đâu?
Các nhân vật đó đang tham gia hoạt động, sự kiện
gì?
+ Có thể viết lời thoại cho các nhân vật để xây
dựng cốt truyện, tiểu phẩm
- Thảo luận, thống nhất câu chuyện của nhóm,
phân công nhiệm vụ cho các thành viên trong
nhóm: sắm vai nhân vật, thuyết trình, dẫn truyện.
Hoạt động 2: Tổ chức trưng bày, giới thiệu sản
phẩm.
- Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm
Trưng bày
- Hướng dẫn HS thuyết trình về sản phẩm của Thuyết trình và trả lời
mình. Gợi ý các HS khác tham gia đặt câu hỏi để
cùng chia sẻ, trình bày cảm xúc, học tập lẫn nhau.
Đặt câu hỏi gợi mở để HS khắc sâu kiến thức và
phát triển kĩ năng thuyết trình

3. Nhận xét- đánh giá
- Tạo ngân hàng hình ảnh để HS nhận xét, cảm Nhận xét
nhận về bố cục, hình ảnh, màu sắc
- GV nhận xét chốt lại
Lắng nghe
4. Dặn dò
- Nhận xét tiết học
Lắng nghe


- Dặn HS nhớ đem màu, bút chì, gôm, giấy A4

Ghi nhớ

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn mĩ thuật 4
Ngày soạn: ..../.../2016


Ngày dạy: ..../....../2016
CHÚNG EM VỚI THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
Tuần 6

Tiết 4
I. Mục tiêu
- Nhận biết và nêu được đặc điểm về hình dáng, môi trường sống của một số con
vật
- Thể hiện được hình ảnh con vật bằng hình thức vẽ, xé dán, tạo hình ba chiều
- Tạo dựng được bối cảnh, không gian, chủ đề câu chuyện cho nhóm sản phẩm
- Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn

II. Chuẩn bị
Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ, giấy báo, bìa, kéo, hồ
Đất nặn, các vật dễ tìm như vỏ đồ hộp, chai, lọ, đá, sỏi, dây thép
III. Nội dung dạy học
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Khởi động: Cho HS hoàn thành phần thảo luận Thực hiện
sắm vai ở tiết 3
2. Nội dung dạy học chính
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hành nhóm
Các nhóm thực hành sắm vai theo cốt truyện đã Thực hành
thảo luận
Hoạt động 2: Tổ chức trưng bày, giới thiệu sản
phẩm.
- Hướng dẫn HS thuyết trình về phần sắm vai của Thuyết trình và trả lời
nhóm mình. Gợi ý các HS khác tham gia đặt câu
hỏi để cùng chia sẻ, trình bày cảm xúc, học tập lẫn
nhau. Đặt câu hỏi gợi mở để HS khắc sâu kiến
thức và phát triển kĩ năng thuyết trình, tự đánh giá
3. Nhận xét- đánh giá
- GV đánh giá giờ học, tuyên dương HS tích cực, Lắng nghe
động viên, khuyến khích các HS chưa hoàn thành
bài
- GV yêu cầu HS tự đánh giá và ghi nhận xét, Thực hiện
đánh giá của GV
- Vận dụng - Sáng tạo: Gợi ý HS sừ dụng kiến Thực hiện
thức về vẽ, nặn, tạo dáng con vật từ vật liệu tìm
được để sáng tạo linh hoạt ờ các bài học mĩ thuật
khác và áp dụng vào đời sống thực tế như trang trí
góc học tập, nhà cửa, lớp học.

4. Dặn dò
- Dặn HS chuẩn bị giấy vẽ, màu vẽ, keo dán, kéo Ghi nhớ
để học chủ đề sau.