Giáo án lớp 3 tuổi chủ đề thực vật cực hay

CH VI: TH GII THC VT
(Thc hin 4 tun t 11/1/2016- 5/2/2016 )
NHNH 1. CY XANH .
NHNH 2. MT S LOI HOA, QU
NHNH 3. MT S LOI RAU.
NHNH 4. MT S LOI NG CC
NHANH 1 : CY XANH
(1 tun t 11/1/2016- 15/01/2016 )
I. HOT NG ểN TR:
1. Mc ớch yờu cu:
- To mi quan h tt gia cụ- tr v gia ỡnh tr:
- Gd tr hnh vi vn minh khi cho hi.
- Rốn thúi quen t phc v.
2. Chun b:
- Cụ n sn hn 15 phỳt m ca lp hc cho thụng thoỏng.
3. Phng phỏp tin hnh:
- Cụ ún tr ca lp vi thỏi õn cn nim n.
- Trao i nhanh vi ph huynh.
- Nhc nh tr cho ngi thõn.
- Hng tr vo cỏc gúc chi m tr thớch.
II. TH DC SNG:
Tập theo nhạc bài trong chủ đề kết hợp các động tác trong bài tập phát triển chung
*mục đích yêu cầu
-trẻ biết tập nhịp nhàng theo đĩa nhạc
-tập dứt khoát, thuộc lời ca
*Chuẩn bị
-àn băng nhạc
Sân bãi bằng phẳng sạch sẻ rộng rãi đủ hoạt động
*Tổ chức hoạt động
a. Khi ng:
- i, chy kt hp king gút chõn, i bng mi chõn va i va an 2 tay vo nhau, xoay

c tay nhiu ln sau ú xộp thnh hng theo t.
b. Trng ng:
1


- Hô hấp: Thổi bóng bay.
+ TTCB: đứng chân rộng bằng vai,tay thả xuôi.
+ Thực hiện: 2 tay khum trước miệng thổi mạnh đồng thời đưa tay ra ngang (tưởng
tượng bóng to dần).
+ Động tác tương tự với bài hát: “ Bầu và bí” Trái bầu (2 tay khum trước miệng) tiếng
hát .. (thổi mạnh đồng thời đưa tay ra ngang bằng vai) cứ thế các lần sau tương tự với
các động tác với lời bài hát cho đến hết bài .
- ĐT tay vai: Tập 4 lần 8 nhịp
+ TTCB: Đứng khép chân, 2 tay thả xuôi
+ Nhịp 1: Đứng chân trái về phía trước 2 tay gập trước ngực
+ Nhịp 2: 2 tay giang ngang lòng bàn tay úp, chân phải kiễng
+ Nhịp 3: về nhịp 1
+ Nhịp 4 về tư thế chuẩn bị
+ Nhịp 5, 6, 7, 8 đổi chân
Tương ứng với lời bài hát : Bầu và bí
- Động tác chân:
+ TTCB: Đứng thẳng 2 tay thả xuôi
+ Nhịp 1: Đưa 2 tay dang ngang lòng bàn tay ngửa
+ Nhịp 2: Ngồi xổm, thẳng lưng, 2 tay đưa ra trước lòng bàn tay úp
+ Nhịp 3: Như nhịp 1
+ Nhịp 4: về TTCB
+ Nhịp 5, 6, 7, 8 đổi chân
- Động tác bụng
+ TTCB: Đứng thẳng 2 tay thả xuôi
+ Nhịp 1: Bước chân trái sang 2 bên, 2 tay đưa lên cao

+ Nhịp 2: Cúi người xuống tay chạm mũi chân
+ Nhịp 3: Như nhịp 1
+ Nhịp 4 về ttcb
2


+Nhịp 5, 6, 7, 8 đổi chân
Tương tự bài hát: Màu hoa
- Động tác bật tách, khép chân
Bật tách, khép chân theo nhịp bài hát
c. Tập kết hợp với bài hát Bầu và bí
* Trò chơi vận động:
- Dung dăng dung dẻ.
III. HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc NT-tạo hình: - Tô màu, vẽ, xé dán một số loại cây xanh.
- Biểu diễn hoặc hát các bài hát đã biết về chủ điểm. Chơi với nhạc cụ âm nhạc
- Góc học tập: - Tranh ảnh, sách về 1 số loại cây xanh.
- Bút màu, vở...
- Góc xây dựng: - Các khối gỗ vuông, tam giác, tròn, trụ, đồ chơi nhựa, ống phim, hàng
rào, cây xanh, hoa…
- Các loại cây xanh, hoa, cỏ...
- Góc phân vai: - Đồ dùng, đồ chơi để đóng vai gia đình đi thăm công viên
- Góc thiên nhiên: - tưới nước cho cây, chăm sóc cây.....
1/ Mục đích yêu cầu:
a. Kiến thức:
- Thỏa mãn nhu cầu chơi, nhu cầu tái tạo những ấn tượng về thế giới thực vật của trẻ
- Phát triển các quá trình tâm lý tư duy, tưởng tượng.
b. Kỹ năng:
- Phát triển khả năng khéo léo của đôi bàn tay qua các hoạt động
- Trẻ biết phân vai, nhận vai chơi, giao tiếp, thể hiện hành động vai chơi phù hợp trong

các mối quan hệ khi trẻ chơi.
- Phát triển các kỹ năng sống: hợp tác, chia sẻ, hoạt động nhóm
c. Thái độ:
- Trẻ biết thể hiện tình cảm của bản thân với các nhân vật chơi
- Giáo dục trẻ tính đoàn kết không tranh dành đồ chơi của nhau, thực hiện nội quy các
góc chơi
- Trẻ biết chơi cùng nhau theo nhóm ,thỏa thuận các vai chơi
2.Chuẩn bị:
* Góc xây dựng:
- Xây dựng công viên có cây xanh, vườn hoa có nhiều bồn hoa.
3


* Góc phân vai:
- Đồ dùng, đồ chơi để đóng vai gia đình đi thăm công viên
* Góc nghệ thuật tạo hình:
- Tô màu, vẽ, xé dán một số loại cây xanh.
- Biểu diễn hoặc hát các bài hát đã biết về chủ điểm. Chơi với nhạc cụ âm nhạc
* Góc học tập:
- Trẻ biết cắt dán và tô màu.
- Biết so sánh chiều cao của 2 cây xanh.
- Trẻ biết xếp hoa - lá nhặt được theo chiều cao của 2 cây xanh.
* Góc thiên nhiên: chuẩn bị dụng cụ tưới nước…
III. Tiến hành
1. Gây hứng thú-Thỏa thuận trước khi chơi:
- Cho trẻ hát “ Em yêu cây xanh”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát
- Cô giới thiệu các góc chơi .
- Cho trẻ nhận vai chơi
-Hướng trẻ vào các góc chơi .

2. Quá trình trẻ chơi:
*.Góc phân vai:
- Cháu vào góc chơi phân vai, cháu biết chơi theo nhóm, phân nhóm chơi, nhóm trưởng
phân công công việc cho từng thành viên.
- Biết kết hợp giữa các nhóm chơi với nhau, cháu biết đóng vai bố mẹ dẫn con cái đi
thăm công viên cây xanh…
- Trong khi trẻ chơi, cô bao quát động viên trẻ chơi.
- Cô có thể tạo các tình huống & cùng trẻ giải quyết tình huống.
*) Góc xây dựng - lắp ghép:
- Trẻ biết vào góc chơi và chơi theo nhóm để xây công viên, trẻ sáng tạo thêm cây xanh,
đường ra vào.
- Cháu biết xây dựng bồn hoa, vườn hoa đẹp, có nhiều loại hoa khác nhau: có cổng ra
vào, đường đi tham quan, biết chăm sóc bảo vệ hoa...
- Cô cùng chơi với trẻ để trẻ tạo ra sản phẩm và giao lưu với các nhóm tay khác.
*) Góc học tập - sách:
- Trẻ biết vào góc chơi và chơi cùng bạn.
- Cho trẻ đi dạo chơi nhặt hoa - lá để so sánh chiều cao của 2 đối tượng.
- Biết phân biệt lớn hơn - nhỏ hơn, cao hơn - thấp hơn.
- Trẻ cùng nhau cắt dán tranh, tô màu một số loại cây, lá.
- Cô theo dõi, hướng dẫn thêm cho trẻ những phần cháu còn lúng túng, động viên
khuyến khích trẻ.
4


+ Cháu chơi cô nhắc nhở trẻ chơi ngoan, không làm mất trật tự đến các bạn xung quanh
*) Góc nghệ thuật - tạo hình:
- Một số đồ dùng, đồ chơi cho trẻ tự vẽ, xé, dán, nặn hoặc cho trẻ sử dụng một số nhạc
cụ đơn giản, hát nhún, gõ đệm những bài hát chủ đề .
- Trong khi trẻ hoạt động tạo hình cô gợi mở để trẻ tạo ra sản phẩm đẹp phù hợp với chủ
đề.

* Góc thiên nhiên:
- Một số dụng cụ tưới nước, cô hướng dẫn trẻ cách tưới cây và chăm sóc cây
3 . Nhận xét quá trình chơi:
- Thông qua quá trình chơi của trẻ cô và trẻ cùng nhận xét các sản phẩm mà trẻ làm
được.
- Tuyên dương những nhóm trẻ chơi tốt, khuyễn khích những trẻ còn chưa mạnh dạn cố
gắng hơn .
IV. HOẠT ĐỘNG ĂN – NGỦ:
1. Mục đích – yêu cầu:
- Trẻ có thối quen nề nếp vệ sinh sạch sẽ.
- Rèn thói quen ăn đúng bữa,ngủ đúng giờ và đủ giờ, thói quen văn minh trong
khi ăn.
2. Chuẩn bị:
- Khăn mặt, xà bông, nước sạch.
- Dụng cụ chia ăn sạch sẽ.
-Chiếu, gối đủ số lượng trẻ.
3. Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động vệ sinh:
- Cô cho trẻ xếp hàng, lần lượt cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay, rửa mặt đúng cách.
* Hoạt động ăn:
- Cô chia cơm, chia thức ăn cho tẻ, giáo dục dinh dưỡng, nhắc trẻ mời cô, mời các
bạn trước khi ăn,nhắc trẻ khi ăn không nói chuyện,không làm rơi cơm,khong thò tay
nhúp thức ăn.
- Động viên trẻ ăn hết xuất, ăn ngon miệng
* Hoạt động ngủ:
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi đi ngủ
- Cô cho trẻ nằm ngủ ngay ngắn
- Cô bao quát lớp khi trẻ ngủ
===========================================================

5


Thứ hai, ngày 11 tháng 1 năm 2016.
I. HOẠT ĐỘNG HỌC .
HOẠT ĐỘNG 1: Thể dục:

- Bò theo đường dích dắc.
- TCVĐ: Cây cao – cỏ thấp.
1.Mục đích – yêu cầu:
a) Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên vận động: bò theo đường dích dắc, tên trò chơi: Cây cao – cỏ thấp.
- Trẻ biết cách bò bằng bàn tay, cẳng chân theo đường dích dắc;
- Trẻ biết cách chơi trò chơi và chơi đúng luật.
b)Kỹ năng:
- Có kỹ năng khởi động, thực hiện các vận động nhịp nhàng.
- Rèn cho trẻ tính độc lập và thực hiện đến cùng các bài tập.
- Trẻ phản xạ nhanh với hiệu lệnh của cô.
- Trẻ bò bằng bàn tay, cẳng chân, bò liên tục theo đường dích dắc.
c)Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động tập thể
- Trẻ có ý thức kỷ luật, tập trung chú ý trong khi học, đoàn kết phối hợp với bạn
trong khi tổ chức thi đua.
- Trẻ hứng thú với nội dung bài học, hứng thú chơi trò chơi.
- KQMĐ: 90% trẻ biết bò theo đường díc dắc.
2. Chuẩn bị:
- Địa điểm: phòng học sạch sẽ, an toàn cho trẻ.
- Trang phục cô và trẻ: gọn gàng dễ vận động.
- Đồ dùng :
-Xắc xô của cô, hoa, bảng gài

- Hình kí hiệu của 2 đội.
- Con đường díc dắc.
3. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1)Hoạt động 1:Gây hứng thú
- Cô và trẻ hát bài “ em yêu cây xanh”
- Trẻ thực hiện.
Trò chuyện về nội dung bài hát dẫn dắt vào bài
2)Hoạt động 2:Nội dung.
a,Khởi động:
- Cô cho trẻ nối đuôi theo nhau làm đoàn tàu đi vòng tròn,
cho trẻ đi theo các kiểu đi: đi bằng mũi chân, đi thường , đi - Về đội hình .
bằng gót chân ), đi thường ,chạy chậm ,chạy nhanh chạy
chậm
- Vỗ tay.
- Cho trẻ về đội hình 2 hàng dọc, điểm số 1, 2 -> chuyển
thành 4 hàng dọc -> tập btpt chung.
6


- Chào mừng các bé đến với cuộc đua tài “khỏe và khéo”
của lớp 3 tuổi c. Đến với cuộc thi ngày hôm nay các đội
chơi sẽ trải qua 3 phần thi:
+ phần thi 1: đồng diễn thể dục.
+ phần thi 2: bò theo đường dích dắc.
+ phần thi thứ 3: Cây cao cỏ thấp.
- Sau mỗi phần thi đội nào dành chiến thắng sẽ được thưởng
1 bông hoa, kết thúc cuộc thi đội nào có nhiều hoa nhất sẽ
dành giải cao nhất của cuộc thi. các đội hãy cùng nhau cố

gắng nhé, chúc các đội chiến thắng.
- Và bây giờ xin mời 2 đội bước vào phần thi đầu tiên: đồng
diễn thể dục (cô bật nhạc bài :Em yêu cây xanh)
b,Trọng động:
* Bài tập phát triển chung :
- Động tác tay: hai tay đưa ngang lên cao .
- Động tác chân: đứng, 1 chân đưa lên trước khuỵu gối .
- Động tác thân: đứng cúi người về trước .
- Động tác bật - nhảy: bật tách chân- khép chân .
- Cô nhận xét và cho 2 đội lên gắn hoa.
- Chuyển đội hình từ 4 hàng dọc về 2 hàng dọc cách nhau
3m
*) VĐCB: bò theo đường dích dắc.
+ Cô giới thiệu tên bài tập:
- Trước khi bước vào phần thi thứ 2: bò theo đường dích
dắc, đi trên ghế băng 2 đội cùng xem huấn luyện viên
hướng dẫn nhé
* Cô vận động mẫu.
- Lần 1: không giải thích
- Lần 2: cô giải thích: cô bước từ đầu hàng đứng dưới vạch
xuất phát.
+ TTCB: khi có hiệu lệnh là 1 tiếng xắc xô cô quỳ xuống
2 tay để sát vạch, bàn chân thẳng.
+ Thực hiện: khi có hiệu lệnh là 2 tiếng xắc xô: cô bò theo
hướng mũi tên, mắt nhìn thẳng, bò kết hợp chân nọ tay kia,
khi bò đến vạch, cô đứng lên đi về cuối hàng đứng.
- Lần 3: cho 2 trẻ lên thực hiện. cả lớp quan sát, nhận xét.
* Cho trẻ lên thực hiện:
- lần 1: lần lượt 2 trẻ ở 2 đội lên tập, mỗi trẻ tập một lần (cô
quan sát sửa sai, động viên trẻ).

- Cô hỏi trẻ tên bài tập.
- Lần 2: cô cho trẻ ở 2 đội nối tiếp nhau thực hiện.
7

- Trẻ nghe

- Trẻ đứng trước mặt
cô, tập cùng cô theo
nhạc bài “Em yêu cây
xanh”

- 1 bạn đội trưởng lên
gắn hoa.

- Trẻ tập trung lắng
nghe cô hướng dẫn
cách vận động.

- 2- 3 Trẻ khá lên tập
mẫu.
- Trẻ tập lần lượt.
- Trẻ quan sát và tập
luyện tự giác.
- 2 – 3 trẻ trả lời.


* Củng cố :
- Cho trẻ nhắc lại tên bài tập: chúng ta vừa trải qua phần thi
thứ 2 có tên là gì?
* TCVĐ: Cây cao – cỏ thấp:

- Cô giới thiệu tên trò chơi: chúng ta vừa trải qua 2 phần thi
rất hào hứng và sôi nổi. bây giờ chúng ta cùng nhau bước
tiếp vào phần thi thứ 3, đó là phần thi “Cây cao – cỏ thấp”
- Giới thiệu cách chơi, luật chơi.
- Trẻ chơi 2 – 3 lần, sau mỗi lần chơi cô nhận xét, động
viên, khen ngợi, thưởng hoa cho trẻ
C,Hồi tĩnh:
- Bây giờ là phần hồi hộp nhất của 2 đội,muốn biết đội nào
chiến thắng các đội hãy cùng đếm số hoa. (cho trẻ đếm lần
lượt số hoa của 2 đội). Công bố đội giành giải nhất, giải nhì.
- Cho trẻ đi lại , vận động nhẹ nhàng xung quanh lớp.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ tham gia trò chơi,
chơi đúng luật.
- Trẻ đếm.
- Đi lại , vận động nhẹ
nhàng xung quanh lớp.

HOẠT ĐỘNG 2: VĂN HỌC: TRUYỆN CÂY TÁO
1. Mục đích yêu cầu:
a) Kiến thức:
- Trẻ biết tên câu chuyện , tên các nhân vật trong truyện , hiểu nội dung câu chuyện.
b)Kỹ năng:
- Rèn trẻ có khả năng chú ý nghi nhớ có chủ định .
- Trẻ trả lời rõ ràng , đủ câu, mạch lạc .
c)Thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức với cô và các bạn trong giờ học .
- Trẻ biết bảo vệ chăm sóc cây, biết bóc vỏ rủa tay trước khi ăn quả.
- KQMĐ: 85% trẻ đạt được yêu cầu, mục đích của bài dạy.

2. Chuẩn bị :
- Máy chiếu
- NDTH: Âm nhạc bài lý cây xanh.
3. Tổ chức hoạt động :
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. HĐ 1: Gây hứng thú.
- Cô và trẻ hát bài : Em yêu cây xanh
- Chúng mình vừa hát bài nói về cây gì ?
- Trồng cây xanh để làm gì ?
- Các con ạ trồng cây xanh để cây cho bóng mát , để làm
cảnh, trồng cây còn để ra hoa kết trái cho chúng mình ăn quả
đấy .
Hôm nay cô sẽ cho lớp mình xem hình ảnh vườn cây ăn quả
của bác nông dân nhé
8

- Cả lớp hát .
- Cây xanh .
- Cây cho bóng mát ạ
- Trẻ nghe.

- Quan sát vườn cây


- Cô cho trẻ xem một số loại cây ăn quả qua màn chiếu.
- Bây giờ cô còn có một câu chuyện kể về một loại cây ăn quả
đấy , đó là câu chuyện cây táo .Bây giờ chúng mình nghe cô kể
nhé .
2. Hoạt động 2 : Nội dung chính:

- Cô kể lần 1.
- Cô vừa kể câu chuyện gì?.
- Các con thấy câu chuyện như thế nào?
Cô kể câu chuyện lần 2 bằng màn chiếu.
*Đàm thoại trích dẫn :
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì ?
- Trong Câu chuyện có những ai ?
- Ông trồng cây gì ?
- Em bé giúp ông làm gì ?
- Để cây mau lớn ông mặt trời có nhiệm vụ gì ?
- Gà trống gọi cây như thê nào?
- Cho trẻ bắt chước gà trống gọi ?

ăn quả.

- Nghe cô kể chuyện.
- Chuyện cây táo ạ.
- Nghe và quan sát cô
kể lần 2.
- Chuyện cây táo ạ.
- Trẻ kể tên nhân vật.
- Cây táo .
- Trẻ trả lời .
- Trẻ trả lời .
- Trẻ bắt chước tiếng
gà trống gọi cây.
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ vỗ tay

- Bạn Bướn cũng nói gì với cây ?
- Ông, bé, gà và bạn bướm mong cây như thế nào ?
- Nghe lời ông, bé, gà, bướm cây đã cho những quả táo chín
vàng rơi vào lòng bé .
*Giáo dục trẻ :
- Các con ạ cây ra hoa kết quả là nhờ có đất nước ánh sáng và có - Trẻ lắng nghe.
sư chăm sóc của bàn tay con người .
- Muốn cây có nhiều quả các con phải làm gì ?
- Chăm sóc tưới nước
cho cây ạ.
- Khi ăn quả các con phải rửa sạch bóc vỏ nhé .
+ cô kể lần 3: cho trẻ kể chuyện cùng cô
- trẻ kể chuyện cùng
3 Hoạt động 3: Trò chơi ; gieo hạt nảy mầm
cô
- Ở vườn nhà búp bê còn rất nhiều đất bây giờ chúng mình cùng - Trẻ chơi cùng cô.
giúp bạn búp bê xới đất trồng cây nhé.
- Cô cho trẻ làm động tác xới đất gieo hạt.
4- Hoạt động 3: Kết thúc:
- Cả lớp hát bài hát: Lý cây xanh.
- Cả lớp hát.
II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
- Quan sát cây trong sân trường.
- TCVĐ : Cây cao cỏ thấp .
- Chơi tự do.
1. Mục đích yêu cầu:
a, Kiến thức
9

- Trẻ biết có nhiều cây xanh: cây to, cây nhỏ, cây cao, cây thấp. Biết được sự sinh
trưởng và lớn lên của cây.
b, Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, phát triển óc sáng tạo của trẻ.
C, Thái độ:
- Biết được ích lợi của cây đối với đời sống con người và biết chăm sóc, bảo vệ cây.
2. Chuẩn bị:
- Cho trẻ tham quan, quan sát cây xanh ở sân trường.
- Tranh vẽ một số cây xanh.
3. Cách tiến hành:
Cho trẻ ra sân xếp hàng điểm danh
a) Gây hứng thú:
- Cô cùng trẻ hát bài :Em yêu cây xanh
b) Hoạt động trọng tâm:
HĐ1: Cô trò chuyện và đàm thoại về một số loại cây có trong sân trường, ở gia đình hay
ở công viên.
- Ai giỏi kể cho cô và các bạn cùng nghe mình biết những cây gì?
- Cây sống được là nhờ điều kiện gì?
- Quá trình lớn lên của cây như thế nào?
- Muốn cây lớn nhanh phải làm gì? Ngoài những cây có ở sân trường, còn có những
cây gì nữa? Cây được trồng ở đâu?
- Các bộ phận của cây có chức năng gì? Rễ có nhiệm vụ gì? Thân, lá…
 Các con ạ! Cây xanh có rất nhiều ích lợi đối với đời sống con người như làm cho môi
trường trong sạch, thoáng mát, cây cho gỗ làm nhà, đóng bàn ghế, giường tủ, cây cho
quả để ăn…Để cho mau lớn các con phải thường xuyên sới đất, tưới nước, chăm sóc và
bảo vệ cho cây ở góc thiên nhiên, chậu cảnh và cây trong vườn trường…
HĐ2: Cho trẻ quan sát và phân loại cây.
- Cây ăn quả, cây cho bóng mát, cây cho gỗ , cây làm cảnh.
- Làm biểu đồ về cây ( từ thấp đến cao) và cho trẻ đếm số cây từng nhóm.
HĐ3: +TCVĐ : Cây cao cỏ thấp

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi.
HĐ4: - Vui chơi tự do với đồ chơi dưới sự hướng dẫn của cô .
Hết giờ cô tập chung trẻ lại kiểm tra sĩ số, rửa tay vào lớp.
III. HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
- Vệ sinh - ăn bữa phụ
- Ôn bài học buổi sáng. Chuyện cây táo .
1. Mục đích yêu cầu:
- Giúp trẻ ghi nhớ nhiều hơn về bài đã học buổi sáng
- Trẻ vui chơi, sáng tạo hơn ở các góc mà cô cho trẻ chơi
- Phát triển khả năng ghi nhớ, độ nhanh nhậy của bản thân, chơi thành thạo các đồ
chơi.
10


2. Chuẩn bị:
- Hệ thống các câu hỏi về bài đã học buổi sáng
- 1 số trò chơi tập thể: Gieo hạt, cây cao- cỏ thấp.
- Chuẩn bị các góc chơi cho trẻ
3. Hướng dẫn:
- Về bài học buổi sáng, cô nắm vững những điều trẻ chưa hiểu để có những câu hỏi
gợi mở,giải thích thêm về buổi chiều.
- Trò chuyện với trẻ về chủ điểm thế giới thực vật.
- Cho trẻ chơi ở các góc (tự chọn)
- Chơi trò chơi tập thể.
- Cho trẻ chơi ở các góc (tự chọn) Hđ góc theo ý thích
*Vệ sinh - trả trẻ
- Dặn dò trẻ những việc cho ngày hôm sau
- Trao đổi với phụ huynh về những tiến bộ của trẻ.
- Vệ sinh - trả trẻ
* Nhận xét các hoạt động trong ngày:

-Tình trạng của trẻ ………………………………………………………………………………
- HĐ Đón trẻ -TD sáng ……………………………………………………………………………
-HĐ học:……………………………………………………………………………………………
-HĐ góc:……………………………………………………………………………………………
- HĐ ngoài trời:……………………………………………………………………………………
-HĐ

ăn,

ngủ

trưa:

……………………………………………………………………………………
-HĐ chiều :…………………………………………………………………………………………

Thứ ba ngày 12 tháng 1 năm 2016
I. HOẠT ĐỘNG HOC :

LQVToán
- So sánh cây cao - cây thấp .
1. Mục đích – yêu cầu :
a. Kiến thức :
- Biết thao tác đo chiều cao của hai đối tượng.
- Biết đọc kết quả đo của hai đối tượng.
b. Kỹ năng :
- Biết so sánh chiều cao của cây với một đối tượng khác.
11

c. Thái độ :
- Trẻ có ý thức tốt trong giờ hoạt động :
- KQMĐ : 80% trẻ thực hiện được thao tác đo, đọc kết quả đo.
2.Chuẩn bị :
a.Đồ dùng của cô:
- Cây cao – cây thấp
- Hàng rào.
- Bài hát : Lý cây xanh, Em yêu cây xanh
b.Đồ dùng của trẻ :
- Rổ, cây cao , cây thấp, hàng rào, hoa.
3.Cách tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Trẻ chơi trò chơi Gieo hạt –nảy mầm
- Trẻ tham gia trò chơi.
- Trò chuyện cùng trẻ về các loại cây mà trẻ - Trẻ trả lời câu hỏi của cô theo
biết
hiểu biết của trẻ.
* Các con vừa chơi trò chơi gì vậy?
+ Ở nhà các con có trồng cây không ? con kể
các cây mà ở nhà các con trồng cho cô và các bạn
cùng nghe.
*Các loại cây con vừa kể con biết cây nào cao
cây nào thấp không?
- Trẻ đi đế mô hình vườn cây.
* Muốn biết cây nào cao cây nào thấp chúng ta
cùng đến vườn cây để quan sát nhé!
* Trẻ vừa đi vừa nghe bài “Lý cây xanh”
Hoạt động 2: Nội dung

* Dạy trẻ so sánh cây cao – cây thấp
- Trẻ quan sát, nhận xét.
- Cho trẻ quan sát cây trong khu vườn . Cho trẻ
nêu ra ý kiến về chiều cao của cây như :
+ Cây có quả và cây có hoa
+ Cây đu đủ và cây cau…..
- Sau khi trẻ đưa ra ý kiến về chiều cao của các
loại cây, cô nhận xét về chiều cao của cây và
hướng dẫn cho trẻ cách đo
- Trẻ quan sát, lắng nghe.
- Muốn đo chiều cao của 2 cây mình để 2 cây
gần nhau , cây nào cao sẽ dư ra một đoạn , thì cây
đó sẽ cao hơn.
- Cô vừa nói vừa làm thao tác đo cho trẻ xem . - Trẻ thực hiện.
- Cho 3-4 trẻ thực hiện lai thao tác đo
*Trẻ thực hiện :
Các con có biết cây có lợi ích gì cho mình - Lắng nghe.
12


không?
Cây cho ta bóng mát, cho quả chín…..Vậy các
con có thích trồng cây không ?
- Cho trẻ nghe nhạc “ Em yêu cây xanh” trẻ
vừa đi vừa lấy rổ có chứa cây và về vị trí của mình
* Cô cho trẻ trồng cây theo yêu cầu của cô
( trồng cây có hoa – trồng cây có quả)
- Yêu cầu trẻ so sánh chiều cao của 2 cây ( trẻ
thực hiện thao tác đo.
- Sau khi trẻ so sánh chiều cao của 2 cây cô cho

trẻ cây thấp (có hoa) thì trồng vào thành 1
vườn,cây cây có quả (cây cao) thì trồng thành 1
vườn
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
* Trò chơi : Cây cao – cây thấp
- Cô nói cách chơi : Trẻ đi chơi ,khi có tín hiệu
cây thấp thì trẻ phải ngồi xuống ,cây cao thì trẻ
đứng lên
- Cho trẻ chơi 3-4 lần.
* Kết thúc hoạt động. Hướng trẻ sang hoạt động
ngoài trời.
II.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI :
- QSCCĐ : Trò chuyện cây lớn lên nhờ gì ?
- Trò chơi : Trồng cây
- Chơi tự do.
1. Muc đích yêu cầu:
a, Kiến thức:
-Trẻ biết trò chuyện cùng với cô
-Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi.
b, Kỹ năng:
-Trẻ hứng thú khi tham gia trò chơi.
C, Thái độ:
Trẻ đoàn kết khi tham gia hoạt động
2.Chuẩn bị:
- Sân rộng, thoáng không có chướng ngại vật.
-Tranh 1 số cây xanh.
-Mũ cho trẻ.
3, Tiến hành:
- Cho trẻ ra sân xếp hàng ,kiểm tra sĩ số
*Trò chuyện cây lớn lên nhờ gì?

-Hát: “Vườn cây của ba”
13

-Trẻ lấy rổ về đội hình vòng tròn.
- Trẻ thực hiện.

-Trẻ nghe
- Trẻ tham gia trò chơi.
- Chuyển sang hoạt động ngoài
trời .


- Các con vừa hát bài hát gì? Ba thì trồng toàn những cây như thế nào?
- Con biết những loại cây nào? Cho trẻ kể tên 1 số loại cây mà trẻ biết.
- Cô gợi hỏi trẻ để trồng cây mình cần có những gì? Khi gieo hạt giống xuống đất
thì trải qua những giai đoạn nào? Có những điều kiện gì giúp cây có thể phát triển?.
-Ngoài các điều kiện tự nhiên cây còn cần sự yêu thương, chăm sóc và bảo vệ .
-Giáo dục trẻ yêu quý các loại cây xanh mong muốn được chăm sóc và bảo vệ cây
xanh, sử dụng năng lượng tiết kiệm trong quá trình trồng và chăm sóc cây.
*Trò chơi VĐ: “Trồng cây”
-Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cô giới thiệu cách chơi : “Các con sẽ làm theo yêu cầu của cô. Khi cô nói các con
vác cuốc ra đồng các con sẽ đưa tay bỏ lên vai, dậm chân. Cô nói: “cuốc đất” các con sẽ
làm động tác cuốc đất. gieo hạt, trồng cây các con sẽ làm động tác gieo hạt, cây nảy
mầm, ra lá các con sẽ đưa tay làm động tác cây nảy mầm, khi cô nói đi ra vườn thu
hoạch thì các con sẽ dậm chân và hái quả thì các con làm động tác hái quả bỏ vào giỏ. ”.
- Cô cho trẻ chơi vài lần.
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
- Cô cho trẻ chơi vài lần
*Chơi tự do dưới sự hướng dẫn của cô

-Cô cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi ngoài trời.
Kết thúc cô tập chung trẻ lại kiểm tra sĩ số, rửa tay vào lớp.
II. HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
- Vệ sinh - ăn bữa phụ
- Ôn bài học buổi sáng.
1. Mục đích yêu cầu:
- Giúp trẻ ghi nhớ nhiều hơn về bài đã học buổi sáng
- Trẻ vui chơi, sáng tạo hơn ở các góc mà cô cho trẻ chơi
- Phát triển khả năng ghi nhớ, độ nhanh nhậy của bản thân, chơi thành thạo các đồ
chơi.
2. Chuẩn bị:
- Hệ thống các câu hỏi về bài đã học buổi sáng
- 1 số trò chơi tập thể: Mèo đuổi chuột
- Chuẩn bị các góc chơi cho trẻ
3. Hướng dẫn:
- Về bài học buổi sáng, cô nắm vững những điều trẻ chưa hiểu để có những câu hỏi
gợi mở,giải thích thêm về buổi chiều.
- Trò chuyện với trẻ về chủ điểm thế giới thực vật.
- Cho trẻ chơi ở các góc (tự chọn)
- Chơi trò chơi tập thể.
- Cho trẻ chơi ở các góc (tự chọn) Hđ góc theo ý thích
- Vệ sinh - trả trẻ
- Cho trẻ vệ sinh cá nhân trước khi về.
14


- Trao đổi với phụ huynh về những tiến bộ của trẻ.
- Vệ sinh - trả trẻ
* Nhận xét các hoạt động trong ngày:
-Tình trạng của trẻ ………………………………………………………………………………

- HĐ Đón trẻ -TD sáng ……………………………………………………………………………
-HĐ học:……………………………………………………………………………………………
-HĐ góc:……………………………………………………………………………………………
- HĐ ngoài trời:……………………………………………………………………………………
-HĐ

ăn,

ngủ

trưa:

……………………………………………………………………………………
-HĐ chiều :…………………………………………………………………………………………

Thứ tư ngày 13 tháng 1 năm 2016
I. HOẠT ĐỘNG HỌC :
MTXQ : Tìm hiểu về một số cây quen thuộc.
1. Mục đích yêu cầu:
a. Kiến thức:
- Trẻ gọi đúng tên và nhận xét những đặc điểm rõ nét ( về cấu tạo, mầu sắc, hình dạng
của thân, lá, hoa..) của một số loại cây .
- So sánh và phân loại những đặc điểm giống và khác nhau rõ nét giữa 2 loại cây.
b . Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định - kỹ năng so sánh.
- Trẻ nói đủ câu,đủ từ chính xác, rõ ràng, mạch lạc.
- Luyện tập cách diễn đạt bằng lời .
- Mở rộng và làm giầu vốn từ cho trẻ.
c .Thái độ :
- Trẻ có ý thức tổ chức trong giờ học.

- Trẻ biết được ích lợi của cây xanh với đời sống con người.
- Biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh.
- KQMĐ: 90% trẻ thực hiện và đạt được những mục đích yêu cầu đã đề ra.
2. Chuẩn bị:
Đồ dùng: - Một số loại cây: cây hoa giấy, cây thiết mộc lan, cây xoài, cây bàng.
- Một số lá của 4 loại cây trên.
+ Nội dung tích hợp:toán: đếm số cây. văn học: câu đố. ÂN: em yêu cây xanh.
3. Cách tiến hành :
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
15


* Hoạt động 1: Gây hứng thú:
- Cho trẻ hát bài ( em yêu cây xanh )
- Các con vừa hát bài hát bài gì?
- Bài hát nói về ai?
- Bạn nhỏ thích làm gì?
- Các con ạ! ước mơ của bạn nhỏ rất thích trồng được
nhiều cây xanh đấy. các con có biết trồng cây xanh để
làm gì không?
- Giới thiệu bài: các con ạ! trong thiên nhiên có rất
nhiều cây xanh, cây thì cho ta bóng mát, cây làm cảnh,
cây cho ta hoa thơm trái ngọt để ăn. chính vì vậy mà cô
rất yêu cây xanh, từ tình yêu đó mà giờ học hôm nay cô
sẽ cho các con cùng tìm hiểu và làm quen với một số
loại cây nhé.
* Hoạt động 2: Noi dung.
. Trẻ quan sát cây và đàm thoại.
+ Cây hoa giấy: ( cô đọc câu đố cho cả lớp )

- Đố trẻ :
“ tên gọi là giấy
nhưng lại là hoa
đỏ tím trắng ngà
rung rinh trong nắng”
là hoa gì?
- Cô đưa cây hoa giấy cho cả lớp nhắc lại 1,2 lần.
- Bạn nào biết gì về cây hoa giấy lên chỉ cho cô giáo và
các bạn biết ?
=> Cô chốt, nhắc lại và cùng trẻ đàm thoại và nhận xét
về đặc điểm, mầu sắc đặc trưng của cây ( thân có cành,
lá mỏng bé, cánh mỏng, mầu sắc )
- Các con có biết hoa giấy trồng để làm gì?
- Ngoài màu hồng ra các con còn biết hoa giấy có
những màu nào khác?

- Trẻ hát cùng cô.
- Trả lời các câu hỏi .
- Nói về một bạn nhỏ.
- Bạn nhỏ thích trồng cây.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ nghe.

- Trẻ đoán.

- Cây hoa giấy
- Cả lớp nhăc lại
- 1,2 trẻ trả lời.
- Trẻ nghe.
- Làm cảnh – cả lớp

- Màu đỏ, trắng…tím...

*Cây xoài:
- Cô cho 1 trẻ lên lấy cây xoài và để trẻ tự hỏi cả lớp:
tôi tên gọi cây gì?
có ở khắp miền quê
thân cành lá xum xuê
mùa xuân hoa nở rộ
cho quả ngọt trĩu cành.
bạn nào biết về tôi
xin kể giùm tôi với?
- Các bạn có biết cây xoài của tôi có những gì không?
16

- Cả lớp trả lời: bạn chính là
cây xoài
-Trẻ kể: thân, cành, lá, hoa


- Các bạn đoán đúng rồi đấy! cây xoài của tôi còn có cả
hoa nữa đấy từ hoa này sẽ kết thành quả.
- Các bạn đã được ăn quả xoài bao giờ chưa? xoài có vị
gì?
- Xoài là loại cây gì?
=> Cô chốt, nhắc lại và cùng trẻ đàm thoại về cây xoài
là loại cây vừa cho chúng ta quả ngọt để ăn và cho ta cả
bóng mát
- ngoài cây xoài ra các con còn biết loại cây ăn quả nào
nữa?

*Cây bàng:
- Cô cho trẻ đọc câu đố về cây bàng
- Đưa cây bàng cho trẻ quan sát : cô có cây gì đây?
- Cô đặt các câu hỏi để đàm thoại cùng trẻ về cây bàng
như: thân, cành, lá…
=> Cô chốt và cho trẻ biết thêm về cây bàng: là loại
cây cho bóng mát, cho gỗ.
- Ngoài cây bàng ra các con còn biết những loại cây
nào cho ta bóng mát?
* so sánh
+ Cây hoa giấy– cây bàng:
- giống nhau: đều là loại cây xanh có ích cho con
người, có thân, lá
- khác nhau : tên gọi, cấu tạo, mầu sắc, lợi ích.
=> cô chốt lại những nhận xét đúng của trẻ.
+ Cây xoài – cây hoa giấy:
- Giống nhau: đều có thân, cành, lá, hoa.
- Khác nhau: tên gọi, cấu tạo…lợi ích.
=> Cô chốt lại những nhận xét đúng của trẻ.
- Cho trẻ đếm số cây.
=> Tất cả các loại cây này tuy khác nhau về đặc điểm,
cấu tạo, kích thước, nhưng chúng đều là những loại cây
rất có ích cho con người mang đến cho con người hoa
thơm để ngửi, trái ngọt để ăn và còn góp phần làm cho
môi trường của chúng ta xanh, sạch đẹp .
+ Trò chơi: kể đủ 3 thứ
- Cách chơi: cô nói cây ăn quả trẻ kể đủ 3 loại cây ăn
quả hoặc cây cảnh trẻ kể đủ 3 loại cây theo yêu cầu của
cô.
+Trò chơi: đoán cây qua lá.

17

- Trẻ nghe.
- Có vị ngọt – cả lớp
- Cây ăn quả- cả lớp

- Trẻ kể: mít, cam….
- Cả lớp – cây bàng.
- Cây bàng.

- Cây phượng, bằng lăng.
- Trẻ so sánh và phát hiện
những đặc điểm giống và khác
nhau.
- Trẻ so sánh và phát hiện
những đặc điểm giống và khác
nhau.
- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi trò chơi.
- Trẻ chơi trò chơi.


- Cô hướng dẫn cách chơi và cho trẻ chơi ( 2 -> 3 lần )
- Cô giơ lá của loại cây nào các con nói nhanh tên của
loại cây đó
+ Trò chơi : lá tìm cây.
- Giới thiệu vườn cây trong vườn có những cây gì?
- Chơi theo yêu cầu của cô.
- Cô chuẩn bị 4 cây ( thiết mộc lan, hoa giấy, cây xoài,

cây bàng )
- Cô phát cho mỗi trẻ 1 chiếc lá, trẻ vừa đi vừa hát khi
cô nói ( lá tìm cây ) thì bạn nào có lá cây nào thì chạy
nhanh về cây đó.
- Cho trẻ chơi 2, 3 lần. sau mỗi lần cô cho trẻ đổi lá cho
nhau.
+ Kết thúc.
- Cho trẻ đi ra sân trường quan sát cây xanh.
- Đi ra sân trường quan sát cây
xanh.
II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI :
- HĐCCĐ : Nhặt lá quanh sân trường.
- TC :Cua cắp .
- Chơi tự do dưới sự hướng dẫn của cô.
1. Mục đích yêu cầu:
a, Kiến thức:
- Hình thành cho trẻ thói quen giữ gìn vệ sinh môi trường và hướng dẫn cho trẻ cách
nhặt một số loại lá cây, sỏi trong vườn trường. nhận biết nhóm đối tượng đơn giản trong
phạm vi 5.
b, Kỹ năng
- Rèn kĩ năng đếm trong phạm vi 5, kĩ năng vận động tinh: dùng 2 ngón tay cắp lá, kĩ
năng lao động cho trẻ.
C, Thái độ:
- Trẻ hào hứng trong giờ học và có ý thức bảo vệ môi trường.
2. Chuẩn bị:
a. Đồ dùng:
- Địa điểm: ngoài sân trường.
- Cô chuẩn bị nhiều lá cây trên sân trường, sỏi.
- Mỗi trẻ một rổ có kí hiệu riêng.
- Đồ dùng, đồ chơi cho trẻ: lá mít, lá chuối làm trâu, làm mèo ; vòng ; bóng, ...

b. Nội dung tích hợp: làm quen với toán, làm quen văn học, thể dục, môi trường xung
quanh ...
3.Tổ chức hoạt động :
Cho tre ra sân xếp hàng kiểm tra sĩ số
- Cô tổ chức trò chơi: gieo hạt
- Trò chuyện về lá cây trên sân trường:
18


+ Các con thấy có nhiều lá trên sân trường không ? có những lá của cây gì ? vì sao lá
rụng ?
+ Muốn sân trường luôn sạch sẽ chúng mình phải làm gì ?
+ Để giúp cô nhặt lá và giữ gìn môi trường xanh - sạch - đẹp, cô tặng cho mỗi bạn một
chiếc rổ. các con chú ý xem kí hiệu rổ của mình là gì nhé!
- Hướng dẫn trẻ nhặt lá.
- Tổ chức cho trẻ nhặt lá cây theo yêu cầu của cô với thời gian là một bản nhạc.
+ Lần 1: yêu cầu trẻ nhặt 2 chiếc lá .
+ Lần 2: yêu cầu trẻ nhặt 3 chiếc lá .
mỗi lần nhặt lá cô nhắc trẻ để vào rổ của mình, cho trẻ kiểm tra kết quả. sau đó hướng
dẫn trẻ bỏ lá vào thùng rác, giáo dục trẻ bảo vệ môi trường.
+ Lần 3: yêu cầu bạn trai nhặt 4 lá cây ......., bạn gái nhặt 4 lá cây ...... kiểm tra kết quả
xem bạn nào nhặt đúng. sau đó hướng dẫn trẻ bỏ lá vào thùng rác, giáo dục trẻ bảo vệ
môi trường.
- Cho trẻ rửa tay dưới vòi nước sạch.
* Trò chơi dân gian: cua cắp
- cô hướng dẫn cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: cô động viên, khuyến khích trẻ sáng tạo.
* Chơi tự do
- Cô bao quát , động viên, khuyến khích trẻ vui chơi đoàn kết với các bạn.
Kết thúc : cô tập chung trẻ lại kiểm tra sĩ số, rửa tay vào lớp

III. HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
- Vệ sinh - ăn bữa phụ
- Làm quen với nội dung bài học này hôm sau.
1. Mục đích yêu cầu:
- Giúp trẻ Làm quen với nội dung bài học này hôm sau.
- Trẻ vui chơi, sáng tạo hơn ở các góc mà cô cho trẻ chơi
- Phát triển khả năng ghi nhớ, độ nhanh nhậy của bản thân, chơi thành thạo các đồ
chơi.
2. Chuẩn bị:
- Hệ thống các câu hỏi về bài ngày hôm sau.
- 1 số trò chơi tập thể: cây cao -cỏ thấp .
- Chuẩn bị các góc chơi cho trẻ
3. Hướng dẫn:
- Cô nắm vững những điều trẻ chưa biết về thế giới thực vật “ cây xanh” để có những
câu hỏi gợi mở,giải thích cho trẻ làm quen .
- Trò chuyện với trẻ về chủ điểm “ cây xanh” .
- Cho trẻ chơi ở các góc (tự chọn)
- Chơi trò chơi tập thể.
- Cho trẻ chơi ở các góc (tự chọn) Hđ góc theo ý thích
- Vệ sinh - trả trẻ
19


- Dặn dò trẻ những việc cho ngày hôm sau
- Trao đổi với phụ huynh về những tiến bộ của trẻ.
- Vệ sinh - trả trẻ
* Nhận xét các hoạt động trong ngày:
-Tình trạng của trẻ ………………………………………………………………………………
- HĐ Đón trẻ -TD sáng ……………………………………………………………………………
-HĐ học:……………………………………………………………………………………………

-HĐ góc:……………………………………………………………………………………………
- HĐ ngoài trời:……………………………………………………………………………………
-HĐ

ăn,

ngủ

trưa:

……………………………………………………………………………………
-HĐ chiều :…………………………………………………………………………………………

Thứ năm ngày 14 tháng 1 năm 2016
I. HOẠT ĐỘNG HỌC :
TẠO HÌNH
Xé dán lá cây.
1. Mục đích-yêu cầu :
a. Kiến thức:
- Trẻ biết được một số loại cây xanh, biết 1 số bộ phận của cây: rễ, thân, cành, tán lá…
b. Kỹ năng:
- Trẻ biết sử dụng kỹ năng xé nhích dần từng nhát 1, xé cong, xé xiên…, kỹ năng dán
vào mặt trái của hình
c. Thái độ :
- Giáo dục trẻ yêu quý các loại cây xanh mong muốn được chăm sóc và bảo vệ cây xanh.
Sử dụng năng lượng tiết kiệm. Biết bỏ rác vào nơi quy định, bảo vệ môi trường sống
xung quanh.Biết ơn người trồng cây.
- KQMĐ: 80 % trẻ biết xé dán cây theo mẫu.
2. Chuẩn bị:
- PP hình ảnh một số loại cây xanh .

- Tranh mẫu của cô .
- Giấy màu, Giấy a4, bìa lót. Keo. Khăn lau tay.
- Giá treo sản phẩm.
3.Cách tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1: Gây hứng thú:
- Cô cùng trẻ hát bài:Em yêu cây xanh:
- Cả lớp hát.
20


- Cô gợi hỏi trẻ kể tên một số loại cây xanh mà trẻ
biết.
- Cô cho trẻ xem trình chiếu 1 số loại cây xanh và
gợi hỏi trẻ các bộ phận của cây.
- Để cây có thể sinh trưởng và phát triển thì cần có
những điều kiện nào?
- Giáo dục trẻ yêu quý các loại cây xanh mong
muốn được chăm sóc và bảo vệ cây xanh, sử dụng năng
lượng tiết kiệm trong quá trình trồng và chăm sóc cây.
*Hoạt động 2:Nội dung
*Hướng dẫn trẻ kỹ năng xé dán.
- Cho trẻ xem tranh xé dán cây xanh và gợi hỏi
trẻ:
+ Tranh có gì? Cây trong tranh có những bộ phận
nào?
+ Thân cây có màu gì? Tán lá có màu gì? Quả có
màu gì?
+ Để có được bức tranh này cô sử dụng kỹ năng

gì để xé?
+ Để xé tán cây cô dùng kỹ năng gì?
+ Cô dùng kỹ năng gì để dán vào giấy. Bố cục
bức tranh như thế nào?
- Cô hướng dẫn trẻ xé dán:
+ Cô sử dụng giấy màu xanh để làm những
tán lasvaf dán vào cây trong khung
+ Cô sắp xếp lá vào các phần của câyở giữa tờ
giấy và lấy từng phần để dán. Dùng kỹ năng dán vào
mặt trái của hình. Đầu tiên cô đặt vào giấy lót, bôi hồ
vào mặt trái của hình rồi dán vào tờ giấy. Sau đó cô
dùng giấy lót đặt lên hình mới dán và vuốt nhẹ để lấy
hết phần keo dư. Tiếp tục cho đến khi cô dán xong.
Trẻ thực hiện.
- Cho trẻ thực hiện xé dán cây xanh, cô theo dõi,
động viên, khuyến khích trẻ để có sản phẩm đẹp. Nhắc
trẻ cách bố cục bức tranh.
- Cô chú ý giúp đỡ những trẻ còn yếu.
Nhận xét sản phẩm.
- Cho trẻ treo sản phẩm lên giá.
- Cô hướng dẫn trẻ quan sát, nhận xét tranh và kỹ
năng xé dán của bạn:
- Cô nhận xét chung, tuyên dương những tranh xé
21

- Trẻ kể tên 1 số cây mà trẻ
biết.
- Trẻ quan sát.
- Trẻ TL theo ý hiểu.
- Lắng nghe.

- Quan sát tranh mẫu.
- Trẻ kể.
-Màu nâu, tán màu xanh, quả
màu đỏ.
- Trả lời theo ý hiểu.

- Lắng nghe và quan sát cô
thực hiện mẫu.

- Thực hiện xé dán theo mẫu.

- Nhận xét bài của mình, của
bạn.
- Trưng bày tranh.


dán đẹp, động viên những trẻ xé dán chưa đẹp.
D. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
QSCCĐ: Quan sát vườn trường.
- TCVĐ: Chó sói xấu tính
- Chơi tự do.
1. Mục đích yêu cầu
a. Kiến thức:
- trẻ có kiến thức quan sát vườn trường
b. Kỹ năng
- Trẻ có kỹ năng quan sát .
- Rèn luyện thị giác và khả năng định hướng không gian.
c. Thái độ:
- Giáo dục trẻ đoàn kết không xô đẩy nhau, không chạy nhảy đùa nghịch khi tham

gia hoạt động.
2. Chuẩn bị
- Sân bãi sạch sẽ
- Một số câu hỏi để hỏi trẻ
3. Cách tiến hành:
+ Cô đưa trẻ ra sân
- Trẻ xếp thành 2 hàng
- Kiểm tra sĩ số,quần áo phù hợp
- Dẫn trẻ ra sân.
+ Nội dung:
- Quan sát vườn trường.
- Trong sân trường minh có những gì?
- Đây là gì?
- Cây này là cây gì?...
+ Trò chơi vận động “ Chó sói xấu tính”
- Cách chơi: cho 1 trẻ đóng vai chó sói ngồi ở 1 chỗ ,các trẻ khác giả vờ làm thỏ.
- Các chú thỏ chụm chân,tay giơ lên đầu vẫy vẫy về phía trước chó sói đang
ngủ.
- Khi mở mắt chó sói đuổi các chú thỏ chạy nhanh về nhà của mình ,nếu không sẽ
bị bắt.nếu bị bắt được lại làm chó sói thay cho bạn.
- Trẻ biết cách chơi cô chọn trẻ nhanh nhẹn làm chó sói.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cho trẻ chơi tự do dưới sự bao quát của cô.
*Kết thúc:Cho trẻ vệ sinh rửa tay để vào lớp
III.HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
- Vệ sinh - ăn bữa phụ
- Cho trẻ làm quen với bài hát “ Lý cây xanh ”
1. Mục đích yêu cầu:
22

- Giúp trẻ ghi nhớ , và làm quen với bài hát mới.
- Trẻ vui chơi, sáng tạo hơn ở các góc mà cô cho trẻ chơi
- Phát triển khả năng ghi nhớ, độ nhanh nhậy của bản thân, chơi thành thạo các đồ
chơi.
2. Chuẩn bị:
- nhạc bài hát lý cây xanh.
- 1 số trò chơi tập thể: Cây cao- cỏ thấp .
- Chuẩn bị các góc chơi cho trẻ
3. Hướng dẫn:
- Trò chuyện với trẻ về chủ điểm cây xanh/.
- Giới thiệu bài hát mới.
- Dạy trẻ hát 2- 3 lần
- Cho trẻ chơi ở các góc (tự chọn)
- Chơi trò chơi tập thể.
- Cho trẻ chơi ở các góc (tự chọn) Hđ góc theo ý thích
- Vệ sinh - trả trẻ
- Dặn dò trẻ những việc cho ngày hôm sau
- Trao đổi với phụ huynh về những tiến bộ của trẻ.
- Vệ sinh - trả trẻ.
* Nhận xét các hoạt động trong ngày:
-Tình trạng của trẻ ………………………………………………………………………………
- HĐ Đón trẻ -TD sáng ……………………………………………………………………………
-HĐ học:……………………………………………………………………………………………
-HĐ góc:……………………………………………………………………………………………
- HĐ ngoài trời:……………………………………………………………………………………
-HĐ

ăn,

ngủ

trưa:

……………………………………………………………………………………
-HĐ chiều :…………………………………………………………………………………………

Thứ sáu ngày 15 tháng 1 năm 2016
I.HOẠT ĐỘNG HỌC
* Âm nhạc
- Dạy vận động : Lý cây xanh.
- Nghe hát: Em yêu cây xanh.
- T/c:To và nhỏ .
1 Mục đích- yêu cầu :
23


aKiến thức :
-Trẻ nhớ tên bài hát : “ lý cây xanh ” , thuộc thể loại dân ca nam bộ.
- Trẻ thuộc lời bài hát : “ lý cây xanh ” , hiểu nội dung bài hát, hát đúng giai điệu
và vỗ tay theo nhịp .
b Kĩ năng :
- Trẻ biết hát đúng nhạc,hát rõ lời,thể hiện đợc tình cảm khi hát.
- Trẻ chú ý nghe cô hát bài hát: em yêu cây xanh,cảm nhận đựơc
giai điệu vui tơi của bài hát.
- Trẻ hứng thú chơi trò chơi.
c Thái độ:
- Qua giờ học giúp trẻ hiểu đợc lợi ích của cây xanh,từ đó biết yêu quý,chăm sóc và
bảo vệ cây xanh,giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường.
- KQMĐ: 90% trẻ thuộc bài hát và đạt được những yêu cầu của bài.

2 Chuẩn bị:.
*Đồ dùng của cô:
-Nội dung bài hát: lý cây xanh,em yêu cây xanh
- Hình ảnh cây xanh, và một số hình ảnh minh họa về cây xanh
- Đàn, máy chiếu, Máy tính
*Đồ dùng của trẻ :
- Mũ cây xanh, lá xanh, quả xanh.
3 Cách tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1 : Gây hứng thú .
- cho trẻ xem tranh về 1 số loại cây xanh
- Trẻ xem tranh
-Tranh vẽ gì đây ?
+ Cây được trồng ở đâu
+ Cây có lợi ích gì cho con người ?
Trẻ trả lời theo ý hiểu của mình .
+ Các con phải làm gì để cây mau lớn ?
Chăm sóc bảo vệ ạ .
*Hoạt động 2: Nội dung chính
- Cho trẻ nghe giai điệu bài hát lý cây xanh.
- Trẻ nghe.
- CC vừa nghe bài hát gì ?
À đúng rồi đó là bài hát:Lý cây xanh dân ca
- Bài Lý cây xanh ạ.
Nam Bộ . Cô và các con cùng hát bài hát này
nhé!
- Cô và trẻ cùng hát:Lần 1 trẻ ngồi cùng cô
- Cả lớp hát.
Lần 2: trẻ ngồi về chỗ ngồi

*Dạy vận động:
- Bài hát sẽ hay hơn và tình cảm hơn khi chúng
- Nghe cô nói.
mình vừa hát vừa vận động theo nhịp của bài hát
đấy!
-Cô vận động mẫu cho trẻ xem 2 lần(có đàn)
- Trẻ quan sát .
24


-Bây giờ các con cùng vận động với cô nhé!
- Trẻ vận động hát và vỗ tay.
-Cô cho trẻ vận động cùng cô 2-3 lần
Cô thấy các con hát rất hay và vận động rất giỏi,
cô khen cả lớp nào( chú ý sửa sai cho trẻ).
- Bây giờ các tổ trong lớp mình cùng thi đua với - Từng tổ hát và vận động.
nhau xem tổ nào vận động giỏi nhé, cô xin giới
thiệu có các bạn tổ:sơn ca, họa mi và vàng anh
- Cô lần lượt cho từng tổ vận động(sửa sai cho
trẻ)
-Vừa rồi cô thấy lớp mình vừa hát vừa vận động
rất là giỏi cô khen cả lớp nào. Để bài hát được
-Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái hát.
hay hơn nữa cô xin mời các ca sỹ các bạn trai
bước lên phía trước vừa hát vừa vận động cho
các bạn gái xem nào.
- Sau đó cô cho các bạn gái nên trước vừa hát
vừa vận động.
- Cô cho cá nhân lên biểu diễn.
- Cá nhân trẻ hát.

-Sau đây cô mời lớp mình cùng đứng nên vận
động một lần nữa với cô nào.
* Nghe hát: Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả. - Nghe cô hát.
- Cô hát lần 1 theo nhạc kết hợp điệu bộ.
- Lần 2 nghe ca sĩ hát.
- Nghe ca sỹ hát .
- Lần 3 : hưởng ứng cùng ca sĩ .
- Hưởng ứng cùng bài hát.
Giáo dục : cây xanh mang lại rất nhiều lợi ích …
* Trò chơi âm nhạc : “ To và nhỏ”
- Trẻ nghe.
+ Cách chơi :trẻ nghe nhạc và hát theo,khi nhạc
to các con hát to,
khi nhạc nhỏ các con hát nhỏ.
+ Luật chơi :bạn nào hát không đúng theo nhạc
sẽ là ngời thua cuộc, sẽ phải thể hiện tặng cả lớp
một bài thơ hoặc bài hát .
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Trẻ chơi TC.
3. Kết thúc : Hát bài Lý cây xanh và chuyển
- Cả lớp hát bài Lý cây xanh.
sang hoạt động ngoài trời .
II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI :
QSCCĐ: QS: Cây xanh
- Trò chơi: kéo co.
- Chơi tự chọn: Vẽ phấn, xếp hình, xé lá.
1. Mục đích yêu cầu.
a. Kiến thức:
- Trẻ được dạo chơi, quan sát, nhận xét về cây xanh.
25