GIÁO ÁN LỚP LÁ ĐỦ CHỦ ĐỀ

Trường MGBC Sơn Thành Đơng Giáo án: Lê Thị Bích Dung

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC THÁNG 09

1. Chăm sóc giáo dục:
- Cho cháu hiểu được ý nghóa ngày khai giảng của năm học mới,
ngày hội đến trường của các cháu. Qua đó giáo dục các cháu tính
hiếu học, ham thích đến trường, lòng yêu trường, yêu lớp, biết thi
đua học tập tốt cùng các bạn và các thầy cô giáo khác trong trường.
- Trước khi đi học và khi đi học về biết chào những người lớn tuổi
hơn trong gia đình.
2. Nề nếp, thói quen:
- Trong giờ học muốn ra ngoài phải xin phép cô giáo.
- Biết sắp hàng ngay ngắn theo tổ.
- Trong giờ học không nói chuyện ồn ào.
- Không vẽ bậy ra trường, ra lớp.
- Biết giữ vệ sinh thân thể sạch sẽ.
3. Nhòêm vụ của cô:
- Thu dọn vệ sinh sân trường sạch sẽ, trang trí phòng học, chuẩn bò
tốt cho mọi điều kiện để đón học sinh mới đầu năm học 2009 -
2010.
- Thực hiện tốt cuộc vận động “Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường”.
- Thực hiện nghiêm túc nội quy, quy chế của trường đề ra.
- Tổ chức sinh hoạt vui Tết trung thu tại lớp.
- Tạo được mối quan hệ tốt với phụ huynh học sinh.
- Thực hiện tốt tháng An toàn giao thông.
- Tiếp tục vận động số trẻ 5 tuổi chưa ra lớp bằng mọi hình thức.
- Thành lập ban đại diện cha mẹ học sinh của lớp.
- Tuyên truyền kiến thức cho cha mẹ học sinh về công tác phòng
chống suy dinh dưỡng cho trẻ bằng nhiều hình thức.
- Có kế hoạch phòng chống lụt bão ở lớp mình chủ nhiệm.

- Tham gia cùng với nhà trường tổ chức hội nghò cán bộ công chức
năm học 2009 – 2010.
- Cân đo theo dõi biểu đồ phát triển học sinh đầu năm học
Năm học: 2009 - 2010
1
Trường MGBC Sơn Thành Đơng Giáo án: Lê Thị Bích Dung
*
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 01
TỪ 14 /09 – 18/09/2009
THỨ , NGÀY MÔN DẠY ĐỀ TÀI LOẠI TIẾT
Thứ 2
14-09
Thể Dục
Hoạt động tạo hình
- Tung bóng lên cao và bắt bóng
- n đònh nề nếp học tập.
T1
Thứ 3
15-09
Làm quen với toán
Giáo dục âm nhạc
Làm quen MTXQ
- Ôn số lượng 1-2, ôn so sánh chiều
dài.
- Sáng thứ hai.
- Trường lớp mẫu giáo của chúng ta.
-
T1
Thứ 4
16-09

Làm quen văn học
Hoạt động tạo hình
- Làm anh.
- Cho trẻ làm quen cách cầm bút chì,
bút màu để vẽ.
T1
Đề tài
Thứ 5
17-09
Giáo dục âm nhạc
Làm quen chữ cái
- Sáng thứ hai
- O, Ô, Ơ
T2
T1
Thứ 6
18-09
Thể dục
Làm quen văn học
- Đập bóng xuống sàn và lăn bóng.
- Làm anh
T1
T2
*
Năm học: 2009 - 2010
2
Trường MGBC Sơn Thành Đơng Giáo án: Lê Thị Bích Dung
THỂ DỤC SÁNG.
TUẦN 01: Từ 14/09– 18/ 09/2009
NỘI

DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Khởi
động:
2. Trọng
động:
3. Hồi
tónh:
Trẻ đi, chạy các kiểu theo hiệu lệnh của cô.
+ Hô hấp(1): Gà gáy ò ó o.
+ Tay vai(4): Hai tay gập trước ngực, quay cẳng tay và
đưa ngang.
+ Chân(1): Ngồi xổm đứng lên liên tục.
+ Bụng lườn(3): Đứng nghiêng người sang 2 bên.
+ Bật(1): Bật tiền về phía trước.
- Cho trẻ đi, chạy nhẹ nhàng quanh phòng tập.
-- Đi chạy theo hiệu lệnh của cô
â
-Tập bài tập cùng cô
- 4 lần 8 nhòp.
-Trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở đều.
*
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GÓC
CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH
Tuần 01: T 14-09 -> 18-09/2009
I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1. Kiến thức
Thông qua buổi chơi giúp trẻ củng cố, mở rộng vốn hiểu biết về cuộc sống, sinh hoạt, biểu
tượng về gia đình trẻ đang sống.
2. Kỹ năng:

Chơi được trò chơi theo hướng dẫn của cô.
Bước đầu biết nhận vai và thể hiện vai chơi.
Thực hiện đúng luật chơi và quy đònh của tập thể.
3. Gíao dục:
Thông qua buổi chơi giáo dục trẻ gắn bó, yêu quý mọi người trong gia đình và mọi người
xung quanh. Giáo dục tinh thần tập thể, ý thức kỷ luật chấp hành quy đònh chung của tập thể.
4. Phát triển:
Góp phần phát triển ngôn ngữ, khả năng giao tiếp.
Phát triển khả năng sáng tạo, khả năng phối hợp, nhận xét lẫn nhau.
II.CHUẨN BỊ:
1. Chuẩn bò đồ chơi:
Nhóm gia đình: Một số đồ chơi nấu ăn, bàn ghế, đồng tiền.
Nhóm cửa hàng: Thực phẩm, vật liệu, đồ chơi.
Năm học: 2009 - 2010
3
Trường MGBC Sơn Thành Đơng Giáo án: Lê Thị Bích Dung
2. Chuẩn bò nội dung:
Cho trẻ về hỏi xem bố, mẹ, anh, chò, em…làm những việc gì.
Đàm thoại kể về cuộc sống sinh hoạt của gia đình.
3. Chuẩn bò đòa điểm:
Phòng học thoáng mát sạch sẽ.
Xác đònh vò trí các nhóm chơi phù hợp với phòng(nhóm).
III.ĐỊNH HƯỚNG VỀ CHỦ ĐỀ CHƠI VÀ CÁC NHÓM CHƠI:
1.Chủ đề chơi : Gia đình.
2. Các góc chơi: góc phân vai:
Nhóm chính: + Gia đình
+ Gia đình đông con
+ Gia đình ít con.
Các nhóm khác:
+ Cửa hàng

IV.TIẾN HÀNH BUỔI CHƠI:
1.Thỏa thuận trước khi chơi:
Hình thức thỏa thuận: Cô đóng vai trò chính trong việc đưa ra chủ đề chơi.
Nội dung thỏa thuận: nhằm đưa ra chủ đề chơi, đònh hình các nhóm, quy đònh vò trí chơi của
từng nhóm.
Đònh hướng: cô đàm thoại với trẻ về gia đình trẻ đang sống để đònh hướng chủ đề chơi ->
phân vai va chia thành nhóm chơi, trẻ về nhóm phân vai chơi.
2. Hướng dẫn quá trình chơi: Trẻ chơi với vai đã nhận, các nhóm chơi phối hợp để phản ánh chủ
đề chơi.
Cô: xác đònh vai trò hướng dẫn giữ vai trò chính và theo dõi hướng dẫn cho trẻ chơi.
Nội dung hướng dẫn: tập trung hướng dẫn trẻ sự liên kết, phù hợp giữa các nhóm chơi thành
chủ đề chơi chung, hướng dẫn, điều khiển các nhóm chơi. Cô giúp trẻ xử lí các tình huống xảy ra
trong khi chơi. Nếu nhóm gia đình chơi chưa tốt thì cô gợi ý cho trẻ đi mua thực phẩm, đưa con đến
lớp học.
+ Nếu nhóm cửa hàng chưa biết thể hiện vai người bán hàng thì cô gợi ý cho trẻ bán hàng
như: chào mời khách, giớ thiệu mặt hàng, giá cả, thái độ người bán hàng(phải niềm nở, vui vẻ).
3.Hướng dẫn nhận xét:
Hình thức nhận xét: cô nhận xét.
Nội dung: nhận xét về việc thể hiện vai chơi, thái độ chơi.
Đònh hướng nhận xét: cô đóng vai trò chính trong việc nhận xé, có thê gợi ýù cho trẻ cùng
nhận xét ( bắt đầu từ nhóm gia đình -> nhận xét tỏa ra các nhóm khác) và cô nhận xét chung buổi
chơi cho trẻ.
Động viên khuyến khích và giáo dục tình cảm của trẻ đối với nơi trẻ đang sống.
V. KẾT THÚC:
Cô cho trẻ thu dọn, sắp xếp đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy đònh của lớp.
Cho trẻ làm vệ sinh chân tay sau khi chơi.
*
Năm học: 2009 - 2010
4
Trường MGBC Sơn Thành Đơng Giáo án: Lê Thị Bích Dung

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY
Thứ 2 ngày 14 tháng 09 năm 2009
A. MÔN : THỂ DỤC
ĐỀ TÀI: TUNG BÓNG LÊN CAO VÀ BẮT BÓNG.
I. Mục đích – Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tung bóng lên cao và bắt bóng.
2. Kỹ năng:
- Trẻ tung bà bắt được bóng.
- Xếp và chuyển đội hình đúng theo hiệu lệnh của cô.
3. Phát triển:
- Các nhóm cơ: tay.
- Khả năng quan sát, chú ý, khả năng đònh hướng trong không gian.
4. Gíao dục:
- Tích cực vận động.
- Ý thức tập thể.
II. Chuẩn bò:
1. Đòa điểm: sân tập bằng phẳng, rộng rãi, thoáng mát.
2. Đồ dùng dụng cụ: ghế thể dục cao 35 cm.
3. Trang phục: cô và trẻ mặc gọn gàng, dễ vận động.
III. Tiến trình lên lớp:
Năm học: 2009 - 2010
5
Trường MGBC Sơn Thành Đơng Giáo án: Lê Thị Bích Dung
*
B.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
QUAN SÁT QUAN CẢNH TRƯỜNG EM
Năm học: 2009 - 2010
NỘI
DUNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Khởi
động:
2. Trọng
động:
3. Hồi
tónh:
- Cô cho trẻ đi, chạy các kiểu theo hiệu lệnh của
cô.
a. Tập bài tập phát triển chung:
+ Hô hấp(1): Gà gáy ò ó o.
+ Tay vai(4): Hai tay gập trước ngực, quay cẳng
tay và đưa ngang.

+ Chân(1): Ngồi xổm đứng lên liên tục.
+ Bụng lườn(3): Đứng nghiêng người sang 2 bên.
+ Bật(1): Bật tiền về phía trước.
b.Vận động cơ bản:
- Cô giới thiệu vân động.
- Cô làm mẫu vận động 3 lần.
+ Lần 1: toàn phần.
+ Lần 2: kết hợp giải thích bằng lời “
Đứng thẳng người, 2 tay cầm 1 quả bóng tung
lên cao và bắt bóng bằng 2 tay, không để roqi
bóng”.
+ Lần 3: toàn phần.
- Cô mời 1-2 cháu khá lên thực hiện.
- Cô cho cả lớp luyện tập.
+ Lần lượt 4 – 6 cháu lên thực hiện.
- Cô chú ý sữa sai kòp thời cho trẻ.

c. Trò chơi vận động:
- Cô cho trẻ chơi trò chơi: “Cáo và thỏ” 3
-4 lần.
- Trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở đều quanh phòng tập.
- Đi chạy theo hiệu lệnh của cô.
- Tập bài tập phát triển chung.
- Nghe cô nói.
- Nhìn cô làm mẫu.
+ Nhìn cô làm mẫu kết hợp giải
thích bằng lời.
- 1 – 2 trẻ khá lên thực hiện.
- Cả lớp luyện tập.
+ Lần lượt 4 – 6 cháu lên thực hiện.
- Chơi trò chơi: “ Cáo và thỏ” 3 – 4
lần.
- Đi nhẹ nhàng, hít thở đều quanh
phòng tập.
6
Trường MGBC Sơn Thành Đơng Giáo án: Lê Thị Bích Dung
I. Mục đích – yêu cầu:
Thay đổi trạng thái hoạt động cho trẻ, tạo điều kiện để trẻ được thỏa mãn nhu cầu vận động
vui chơi, hít thở không khí trong lành, góp phần phát triển và rèn luyện thể lực cho trẻ.
Dạy trẻ cách chơi của trò chơi: “ Chìm – nổi”.
Cũng cố và mở rộng cho trẻ vốn hiểu biết về quan cảnh ngôi trường trẻ học.
Phát triển khả năng vận động, khả năng phản xạ nhanh nhẹn.
Giáo dục trẻ ý thức tổ chức, kỷ luật. Biết giữ cho quang cảnh trường sạch đẹp.
II. Nội dung:
1. Quan sát có chủ đích: quan sát quan cảnh trường em.
2. Trò chơi dân gian: “ Chìm – nổi”.
3. Chơi tự do theo ý thích.

III. Chuẩn bò:
1. Đòa điểm: sân trường đảm bảo vệ sinh và an toàn cho trẻ.
2. Đồ dùng đồ chơi: Xắc xô, máy bay giấy, diều, chong chóng, bong bóng, bóng…
IV. Tiến hành:
1. Dặn dò trẻ trước khi ra sân:
- Cô tập trung trẻ thành 3 tổ.
- Cô nêu một số yêu cầu khi ra sân chơi.
- Cô giới thiệu ngắn gọn nội dung hoạt động.
2. Tổ chức cho trẻ hoạt động:
a. Quan sát có chủ đích:
- Cô hướng dẫn để trẻ quan sát quan cảnh của ngôi trường mà trẻ học.
- Cô giao nhiệm vụ cho trẻ: sau khi quan sát xong phải kể lại cho cô và các bạn nghe đã
quan sát được những gì.
- Cô đàm thoại với trẻ về việc thực hiện những nhiệm vụ đã đề ra. Cô bổ sung và cung
cấp cho trẻ những gì trẻ chưa thây và chưa biết. Kết hợp giáo dục.
- Thu hút trẻ chuyển sang hoạt động 2 và 3.
b. Trò chơi dân gian:
- Cô giới thiệu tên trò chơi: “Chìm – Nổi” và cách chơi của trò chơi.
+ Cách chơi: chia thành 3 tổ và mỗi tổ chọn ra 1 người làm “cái”. Khi cô ra hiệu lệnh
“bắt đầu”, tất cả sẽ chạy nhanh về các hướng sao cho “cái” không bắt được. Nếu thấy
“cái” chạy đến gần, trẻ phải ngồi xuống thật nhanh và nói “chìm”. Khi “cái” đi xa, trẻ
đứng lên vá nói “ nổi” rồi chạy tiếp. Nếu trẻ bò “cái” đập vào người mà chưa ngồi
xuống và nói “chìm” thì bò bắt. Nếu trẻ bò bặt thì thay chỗ làm “cái”.”.
- Cô gọi 1-2 cháu nhắc lại cách chơi.
- Cô cùng chơi thử với trẻ 1-2 lần.
- Cô cho trẻ chơi trò chơi 3 -4 lần.
- Trong khi trẻ chơi cô quan sát sửa sai, khuyến khích trẻ.
c. Chơi tự do:
- Cô cho trẻ chơi với các đồ chơi đã chuẩn bò.
4. Kết thúc:

- Cô nhận xét chung về hoạt động
- Nhắc trẻ vệ sinh trước khi vào lớp.
Năm học: 2009 - 2010
7
Trường MGBC Sơn Thành Đơng Giáo án: Lê Thị Bích Dung
*
C. MÔN: TẠO HÌNH
ĐỀ TÀI: ỔN ĐỊNH NỀ NẾP HỌC TẬP.
*
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY
Thứ 3 ngày 15 tháng 09 năm 2009
A. MÔN: LÀM QUEN VỚI TOÁN
ĐỀ TÀI: ÔN SỐ LƯNG 1,2. ÔN SO SÁNH CHIỀU DÀI.
I. Mục đích – Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết đếm các nhóm đồ vật có số lượng 1,2, nhận biết số 1,2 và các nhóm có 1,2
đối tượng.
- Trẻ luyện tập so sánh và nhận biết dồ vật nào dài hơn, đồ vật nào ngắn hơn
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng chọn số tương ứng với nhóm đồ vật và ngược lại.
- Rèn kỹ năng khéo léo của các ngón tay.
3. Ngôn ngữ:
- Phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ.
4. Gíao dục:
- Tập trung, chú ý và tích cực giơ tay phát biểu bài.
II. Chuẩn bò:
- Mỗi trẻ 1 băng giấy màu đỏ, 3 băng giáy màu xanh có chiều dài khác nhau, 3 sợi
dây len( 2 sợi bằng băng giấy màu đỏ, một sơi dây ngắn hơn).
- Các nhóm đồ vật có số lượng 2 và thẻ chữ số 1-2.
III. Tiến trình lên lớp

NỘI
DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Năm học: 2009 - 2010
8
Trường MGBC Sơn Thành Đơng Giáo án: Lê Thị Bích Dung
1.n
đònh lớp:
2. Tổ
chức
hoạt
động:
3. Kết
thúc:
a. n số lượng 1-2:
- Cô giới thiệu: hôm nay sinh nhật búp bê, cả lớp
nhìn xem có bao nhiêu bạn đến dự sinh nhật và cô
chuẩn bò gì cho bạn búp bê:
+ Cô gắn 2 hình búp bê lên bảng và cho trẻ đếm.
+ Cô tiếp tục lần lượt gắn các đồ vật có số lượng 2
lên bảng và yêu cầu trẻ đếm.
- Cô cho trẻ chọn chữ số tương ứng với số lượng đồ
vật gắn lên và ngược lại.
b.Luyện tập só sánh chiều dài:
- Cô cho trẻ so sánh các dây len với nhau.
+ cô hỏi trẻ dây len nào dài hơn, dây len nào ngắn
hơn?
- Tương tự như vậy cô cho trẻ so sánh các băng giấy.
+ Sau mỗi lần so sánh cô cũng hỏi để trẻ diễn đạt
kết quả so sánh

- Cô cho trẻ thực hiện nhiều lần..
- Nhận xét, chuyển hoạt động
- Nghe cô nói.
+ Nhìn lên bảng và đếm.
+ Đếm số đồ vật cô gắn lên bảng.
- Chọn số tương ứng với đồ vật và
ngược lại.
- So sánh các dây len với nhau.
+ Trả lời cô
- So sánh các băng giấy.
+ Nói kết quả so sánh.
- Luyện tập đo nhiều lần.
- Thu dọn đồ chơi
*
B. MÔN: GIÁO DỤC ÂM NHẠC
ĐỀ TÀI: SÁNG THỨ HAI( Tiết 1).
I. Mục đích – Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài hát, nhớ được tên tác giả và nội dung bài hát “Sáng thứ hai”.
- Trẻ hát theo cô được cả bài hát.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng hát lời, hát đúng nhòp và đúng cao độ.
3. Gíao dục:
- Biết yêu trường, yêu lớp, ham thích đến trường. Vâng lời cô giáo, đoàn kết với bạn
bè.
II. Chuẩn bò:
- Cô hát thuộc và diễn cảm bài “ Sáng thứ hai”.
- Một số tranh ảnh minh họa lời bài hát.
III. Tiến trình lên lớp:

Năm học: 2009 - 2010
9
Trường MGBC Sơn Thành Đơng Giáo án: Lê Thị Bích Dung
NỘI
DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn đònh
lớp:
2.Tổ chức
hoạt động:
3.Kết
thúc:
- Cô cho trẻ xem tranh ảnh về trường mầm non.
- Cô trò chuyện với trẻ về các bức tranh đó để
dẫn dắt vào nội dung chính.
- Cô giơí thiệu tên bài hát và tên tác giả bài “
Sáng thứ hai”.
a. Dạy hát:
- Cô hát cho trẻ nghe bài hát 2 lần.
+ hát lần 2: cô giảng giải nội dung bài hát.
+ Sau mỗi lần hát cô đều hỏi trẻ tên bài hát và tên
tác giả.
- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát.
- Cô tóm tắt lại nội dung bài hát.
- Cô dạy chaú hát từng câu đến hết bài.
b. Trò chơi âm nhạc:
- Cô cho trẻ chơi trò chơi: “ Có bao nhiêu bạn hát”
3 – 4 lần.
- Nhận xét, chuyển hoạt động.
- Xem tranh cô treo trên bảng

- Trò chuyện cùng cô.
- Nghe cô nói
- Nghe cô hát.
+ Trả lời cô
- Trò chuyện cùng cô
- Nghe cô nói
- Hát cùng cô từng câu đến hết bài.
- Chơi trò chơi “Có bao nhiêu bạn
hát”
- Chuyển hoạt động.
*
C. MÔN: LÀM QUEN MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH
ĐỀ TÀI: TRƯỜNG LỚP MẪU GIÁO CỦA CHÁU.
I. Mục đích – Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết được tên trường, tên lớp, thôn nơi lớp đóng.
- Biết được trong trường, lớp có những ai và công việc của mỗi người.
2. Kỹ năng:
- Làm giàu vốn từ.
- Rèn khả năng quan sát, chú ý ghi nhớ có chủ đònh.
3. Gíao dục:
- Biết yêu trường lớp, yêu bạn bè và thầy cô giáo. Biết giúp đỡ bạn bè và thầycôgiáo.
II. Chuẩn bò:
- Bài hát: Trường chúng cháu là trường mầm non.
- Một số tranh ảnh về trường lớp mẫu giáo.
- Trò chơi: “ Tìm bạn thân” .
III. Tiến trình lên lớp:
NỘI
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Năm học: 2009 - 2010

10
Trường MGBC Sơn Thành Đơng Giáo án: Lê Thị Bích Dung
DUNG
1.Ổn đònh
lớp:
2.Tổ chức
hoạt động:
3.Kết
thúc:
- Cô hát cho trẻ nghe bài “Trường chúng cháu
là trường mầm non”.
- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát để
dẫn dắt vào nội dung hoạt động.
- Cô lần lượt treo tranh về trường mầm non
lên bảng và đàm thoại với trẻ :
+ Tên trường các chàu là gì?
+ Lớp mình nằm ở thôn nào?
+ Lớp mình học là lớp gì ?
+ Trong trường mình có những ai?
+ Cô hiệu trưởng làm những công việc gì?
+ Các cô giáo làm gì?
+ Cô cho cháu kể tên các bạn trai, bạn gái
trong lớp?
- Cô khái quát lại và bổ sung thêm những gì
trẻ chưa biết và chưa hiểu.
- Cô lồng ghép giáo dục.
- Nhận xét, chuyển hoạt động.
-Nghe cô hát.
- Trò chuyện cùng cô.
- Trả lời câu hỏi của co theo ý hiểu

của trẻâ.
- Nghe cô nói.
- Thu dọn đồ chơi
*
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY
Thứ 4 ngày 16 tháng 09 năm 2009
A. MÔN: LÀM QUEN VĂN HỌC
ĐỀ TÀI: LÀM ANH(Tiết 1).
I. Mục đích – Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả và nội dung bài thơ “ Làm anh”
- Trẻ đọc được theo cô từng câu đến hết bài .
2. Ngôn ngữ:
- Phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ.
- Phát triển khả năng diễn đạt mạch lạc thông qua việc trả lời câu hỏi của cô.
3. Gíao dục:
- Trẻ biết được anh em trong nhà phải yêu thương nhau, nhường nhòn và giúp đỡ lẫn nhau.
II. Chuẩn bò:
- Tranh minh họa cho bài thơ.
- Cô thuộc và kể diễn cảm bài thơ.
III. Tiến trình lên lớp:
Năm học: 2009 - 2010
11
Trường MGBC Sơn Thành Đơng Giáo án: Lê Thị Bích Dung
NỘI
DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn đònh
lớp:
2.Tổ chức

hoạt
động:
3.Kết
thúc:
* Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả bài: “Làm
anh”.
- Cô đọc thơ cho trẻ nghe.
+ Lần 1: Đọc diễn cảm
+ Lần 2: Kết hợp sử dụng tranh minh họa.
+ Lần 3: Cô đọc trích dẫn và giảng giải nội dung
bài thơ.
- Cô đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ để trẻ nhớ được
tên bài thơ, tên tác giả và nhớ nội dung bài thơ.
+ Bài thơ cô vừa đọc là bài thơ gì?
+ Bài thơ do ai sáng tác?
+ Bài thơ nói về ai?
+ Trong bài thơ người anh phải làm gì?
+ Làm anh có khó không? Vì sao?
- Cô tóm tắt lại nội dung bài thơ.
- Cô lồng ghép giáo dục trẻ.
* Dạy trẻ đọc thơ:
- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài
+ Cô lần lượt cho : lớp, tổ, nhóm đọc thơ.
- Nhận xét, chuyển hoạt động.

- Nghe cô nói
- Nghe cô đọc thơ
+ Vừa nghe cô đọc thơ vừa nhìn
tranh.
- Trả lời cô theo ý hiểu của trẻ.

- Nghe cô nói
- Đọc thơ theo cô từng câu đến
hết bài
+ Lần lượt lớp, tổ, nhóm đọc
thơ
- Chuyển hoạt động.
*
C.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
QUAN SÁT CÂY MÍT
I. Mục đích – yêu cầu:
Thay đổi trạng thái hoạt động cho trẻ, tạo điều kiện để trẻ được thỏa mãn nhu cầu vận động
vui chơi, hít thở không khí trong lành, góp phần phát triển và rèn luyện thể lực cho trẻ.
Dạy trẻ cách chơi của trò chơi: “ Lùa vòt về chuồng”.
Cũng cố và mở rộng cho trẻ vốn hiểu biết về cây xanh.
Phát triển khả năng vận động, khả năng phản xạ nhanh nhẹn.
Giáo dục trẻ ý thức tổ chức, kỷ luật. Phải biết chăm sóc và bảo vệ cây.
II. Nội dung:
1.Quan sát có chủ đích: Cây mít.
Năm học: 2009 - 2010
12
Trường MGBC Sơn Thành Đơng Giáo án: Lê Thị Bích Dung
2.Trò chơi dân gian: “Lùa vòt về chuồng`”.
3.Chơi tự do theo ý thích.
III. Chuẩn bò:
1Đòa điểm: sân trường đảm bảo vệ sinh và an toàn cho trẻ.
2Đồ dùng đồ chơi: Xắc xô, máy bay giấy, diều, chong chóng, bong bóng, bóng…
IV. Tiến hành:
1Dặn dò trẻ trước khi ra sân:
- Cô tập trung trẻ thành 3 tổ.
- Gọi 1-2 trẻ nhắc lại một số yêu cầu khi ra sân. Cô khái quát lại sau khi trẻ trả lời.

- Cô giới thiệu ngắn gọn nội dung hoạt động.
2.Tổ chức cho trẻ hoạt động:
a.Quan sát có chủ đích:
- Cô gợi ý để trẻ quan sát cây mít.
- Cô giao nhiệm vụ cho trẻ: sau khi quan sát xong phải kể lại cho cô và các bạn nghe đã
quan sát được những gì.
- Cô đàm thoại với trẻ về việc thực hiện những nhiệm vụ đã đề ra. Cô bổ sung và cung
cấp cho trẻ những gì trẻ chưa thây và chưa biết. Kết hợp giáo dục.
- Thu hút trẻ chuyển sang hoạt động 2 và 3.
b.Trò chơi có luật:
- Cô giới thiệu tên trò chơi: “Lùa vòt về chuồng” và cách chơi của trò chơi.
+ Cách chơi: chia thành 3 tổ và mỗi đứng thành 3 hàng dọc sau vạch xuất phát. Khi nghe
hiệu lệnh của cô , sẽ trườn sấp trong đường hẹp, đến cuối đường đứng dậy chạy rồi nhảy
lò cò qua 5 chiếc vòng. Sau đó chạy đến lấy bóng trong sọt đựng
bóng, để bóng xuống sàn vừa chạy 2 tay vừa lăn bóng chạy về xếp cuối hàng.
+ Luật chơi: Khi máy hát hết một bài hát thì xem như hết một lần chơi, tổ nào có được
nhiều bóng thì tổ đó thắng.
- Cô gọi 1-2 cháu nhắc lại cách chơi, luật chơi
- Cô cùng chơi thử với trẻ 1-2 lần.
- Cô cho trẻ chơi trò chơi 3 -4 lần.
- Trong khi trẻ chơi cô quan sát sửa sai, khuyến khích trẻ.
c. Chơi tự do:
- Cô cho trẻ chơi với các đồ chơi đã chuẩn bò.
3.Kết thúc:
- Cô nhận xét chung về hoạt động
- Nhắc trẻ vệ sinh trước khi vào lớp.
*
D. MÔN: TẠO HÌNH
ĐỀ TÀI: CHO TRẺ LÀM QUEN VỚI CÁCH CẦM BÚT MÀU, BÚT
CHÌ ĐỂ VẼ.

Năm học: 2009 - 2010
13
Trường MGBC Sơn Thành Đơng Giáo án: Lê Thị Bích Dung
*
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY
Thứ 5 ngày 17 tháng 09 năm 2009
A. MÔN: GIÁO DỤC ÂM NHẠC
ĐỀ TÀI:SÁNG THỨ HAI(Tiết 2).
I. Mục đích – Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ trẻ thuộc bài hát và hiểu được nội dung bài hát “Sáng thứ hai”.
- Trẻ nhớ tên tác giả và tên bài hát “Trường em”
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng hát đều, hát đúng cao độ.
- Trẻ hát đúng nhòp và biết lấy hơi khi hát..
3. Gíao dục:
- Biết yêu trường lớp, bạn bè...
II. Chuẩn bò:
- Cô hát thuộc và diễn cảm bài “ Trường em”.
- Một số tranh ảnh minh họa lời bài hát.
III. Tiến trình lên lớp:

NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn đònh
lớp:
2.Tổ chức
hoạt động:
- Cô nhắc lại nội dung bài hát “ Sáng thứ hai”
- Cô hỏi trẻ đó là nội dung bài hát nào?

- Cô giơí thiệu lại tên bài hát và tên tác giả bài
“Sáng thứ hai”.
a. Dạy hát:
- Cô hát cho trẻ nghe bài hát 2 lần.
+ hát lần 2: cô giảng giải nội dung bài hát.
- Cô mời 1-2 trẻ nhắc lại nội dung bài hát.
- Cô tóm tắt lại nội dung bài hát.
- Cô dạy chaú hát từng câu đến hết bài.
- Cô mời lần lượt lớp, tổ, nhóm hát.
- Cô chú ý sữa sai cho trẻ.
b. Nghe hát:
- Cô giới thiệu tên bài hát và tên tác giả bài “
Trường em”.
- Cô hát cho trẻ nghe bài hát 2 lần .
+ Lần 1: Cô kết hợp giảng giải nội dung bài hát.
+ Lần 2: Cô biểu diễn động tác minh họa.
- Cô mở máy cho trẻ nghe lại bài hát, cô và trẻ
cùng vận động theo nhạc.
- Nghe cô nói
- Trả lời cô.
-Nghe cô nói
- Nghe cô hát
+ Nghe cô giàng giải nội dung bài
hát.
- 1-2 trẻ nhắc lại nội dung bài hát.
- Nghe cô nói
- Lần lượt lớp, tổ, nhóm hát
- Nghe cô nói.
- Nghe cô hát
- Nghe cô giảng giải nội dung

- Nhìn cô biễu diễn theo nhạc
- Vận động theo nhạc cùng cô.

Năm học: 2009 - 2010
14
Trường MGBC Sơn Thành Đơng Giáo án: Lê Thị Bích Dung
3.Kết thúc:
c. Trò chơi âm nhạc:
- Cô cho trẻ chơi trò chơi: “ Có bao nhiêu bạn
hát” 3 – 4 lần.
- Nhận xét, chuyển hoạt động.
- Chơi trò chơi
- Chuyển hoạt động.
*
B.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
QUAN SÁT CÂY DỪA
I. Mục đích – yêu cầu:
Thay đổi trạng thái hoạt động cho trẻ, tạo điều kiện để trẻ được thỏa mãn nhu cầu vận động
vui chơi, hít thở không khí trong lành, góp phần phát triển và rèn luyện thể lực cho trẻ.
Dạy trẻ cách chơi, luật chơi của trò chơi: “Chạy tiếp sức”.
Cũng cố và mở rộng cho trẻ vốn hiểu biết về cây xanh(cây dừa).
Phát triển khả năng vận động, khả năng phản xạ nhanh nhẹn.
Giáo dục trẻ ý thức tổ chức, kỷ luật. Biết được lợi ích của cây dừa.
II. Nội dung:
1.Quan sát có chủ đích: quan sát cây dừa.
2.Trò chơi có luật: “ Chạy tiếp sức”.
3.Chơi tự do theo ý thích.
III. Chuẩn bò:
1.Đòa điểm: sân trường đảm bảo vệ sinh và an toàn cho trẻ.
2.Đồ dùng đồ chơi: Xắc xô, máy bay giấy, diều, chong chóng, bong bóng, bóng…

IV. Tiến hành:
1.Dặn dò trẻ trước khi ra sân:
- Cô tập trung trẻ thành 3 tổ.
- Gọi 1-2 trẻ nhắc lại một số yêu cầu khi ra sân. Cô khái quát lại sau khi trẻ trả lời.
Cô giới thiệu ngắn gọn nội dung hoạt động.
2.Tổ chức cho trẻ hoạt động:
a.Quan sát có chủ đích:
- Cô gợi ý để trẻ quan sát cây dừa.
- Cô giao nhiệm vụ cho trẻ: sau khi quan sát xong phải kể lại cho cô và các bạn nghe đã
quan sát được những gì.
- Cô đàm thoại với trẻ về việc thực hiện những nhiệm vụ đã đề ra. Cô bổ sung và cung cấp
cho trẻ những gì trẻ chưa thây và chưa biết. Kết hợp giáo dục.
- Thu hút trẻ chuyển sang hoạt động 2 và 3.
b.Trò chơi dân gian:
- Cô giới thiệu tên trò chơi: “Chạy tiếp sức” và cách chơi, luật của trò chơi.
+ Cách chơi: chia thành 4 tổ và mỗi tổ và cứ 2 tổ là một đội. 2 tổ của mỗi đội đứng 2 bên
vạch xuất phát. Mỗi bạn của đầu hàng ở vạch xuất phát bên phải cầm 1 cây gậy nhỏ. Khi
có hiệu lệnh của cô thì 2 bạn cầm gậy chạy sang hàng bên kia của tổ mình và đưa gậy cho
bạn đầu hàng rồi về cuối hàng đó. Những bạn nhận được gậy nhanh chóng chạy qua bên
kia đưa gậy và cứ chơi cho đến hết.
Năm học: 2009 - 2010
15
Trường MGBC Sơn Thành Đơng Giáo án: Lê Thị Bích Dung
+ Luật chơi: Đội nào xong trước, hàng ngũ ngay ngắn thì đội đó thắng.
- Cô gọi 1-2 cháu nhắc lại cách chơi.
- Cô cùng chơi thử với trẻ 1-2 lần.
- Cô cho trẻ chơi trò chơi 3 -4 lần.
- Trong khi trẻ chơi cô quan sát sửa sai, khuyến khích trẻ.
c. Chơi tự do:
- Cô cho trẻ chơi với các đồ chơi đã chuẩn bò.

5. Kết thúc:
- Cô nhận xét chung về hoạt động
- Nhắc trẻ vệ sinh trước khi vào lớp.
*
C. MÔN: LÀM QUEN CHỮ CÁI.
ĐỀ TÀI: O- Ô - Ơ (Tiết 1)
I. Mục đích – Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết và phát âm đúng chữ cái o-ô-ơ
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng phát âm.
- Rèn kỹ năng xếp chữ bằng hột hạt
- Rèn kỹ năng so sánh, phân tích.
3. Gíao dục:
- Cháu tập trung, chú ý lắng nghe trong giờ học.
II. Chuẩn bò:
- Tranh có chứa từ “ Chùm nho”, “ Ô tô”, “Lá cờ”.
- Thẻ chữ cho cô và trẻ.
- Hột hạt cho trẻ xếp chữ.
III. Tiến trình lên lớp:

NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn đònh
lớp:
2.Tổ chức
hoạt động:
- Cô giới thiệu bài
- Cô gắn tranh máy bay có chứa từ “ Chùm nho”
lên bảng

+ Cô hỏi trẻ đó là cái gì?
+ Cô đọc từ “Chùm nho” dưới bức tranh.
+ Cô cho cả lớp đồng thanh từ “Chùm nho” 2 lần.
+ Cô gắn từ rời “Chùm nho” và cất tranh.
+ Cô giới thiệu cho trẻ chữ o trong từ vừa đọc.
+ Cô phát âm chữ o cho trẻ nghe 3 lần.
+ Cô cho lần lượt cá nhân trẻ phát âm chữ o vài
lần.
- Nghe cô nói
- Quan sát tranh.
+ “Chùm nho”
+ Nghe cô đọc từ “Chùm nho”.
+ Cả lớp đồng thanh “Chùm
nho”.
+ Nghe cô nói.
+ Nghe cô phát âm.
+ Cá nhân phát âm chữ o
Năm học: 2009 - 2010
16
Trường MGBC Sơn Thành Đơng Giáo án: Lê Thị Bích Dung
3. Kết thúc:
+ Cô mời tổ, lớp phát âm chữ cái o.
- Cô treo tranh “Ô tô” lên bảng.
+ Cô hỏi trẻ đó là con gì?
+ Cô đọc từ “Ô tô” dưới bức tranh.
+ Cô cho cả lớp đồng thanh từ “Ô tô” 2 lần.
- Cô gắn từ rời “Ô tô” và cất tranh.
+ Cô cho trẻ lên tìm2 chữ cái giống nhau trong từ
“Ô tô”.
- Cô giới thiệu cho trẻ đó là chữ cái ô.

- Cô gắng thẻ chữ ô lên bảng.
+Cô phát âm chữ ô cho trẻ nghe 3 lần.
+ Cô cho lần lượt cá nhân trẻ phát âm chữ ô vài
lần.
+ Cô mời tổ, lớp phát âm chữ cái ô.
* Cô cho trẻ so sánh chữ o và ô.
- Cô treo tranh “Lá cờ” lên bảng.
+ Cô hỏi trẻ đó là con gì?
+ Cô đọc từ “Lá cờ” dưới bức tranh.
+ Cô cho cả lớp đồng thanh từ “Lá cờ” 2 lần.
- Cô gắn từ rời “Lá cờ” và cất tranh.
+ Cô giới thiệu cho trẻ chữ ơ.
- Cô gắn thẻ chữ ơ lên bảng.
+Cô phát âm chữ ơ cho trẻ nghe 3 lần.
+ Cô cho lần lượt cá nhân trẻ phát âm chữ ơ vài
lần.
+ Cô mời tổ, lớp phát âm chữ cái ơ.
- Cô cho trẻ chơi “tìm chữ nhanh” vài lần.
- Cô phát hột hạt cho trẻ xếp chữ cái o.ô.ơ.
- Nhận xét, chuyển hoạt động.
+ Tổ, lớp phát âm.
- Quan sát tranh.
+ “Ô tô”
+ Nghe cô đọc từ “Ô tô”.
+ Cả lớp đồng thanh “Ô tô”.
+ Tìm 2 chữ cái giống nhau
trong từ.
- Nghe cô nói
- Quan sát thẻ chữ ô
+ Nghe cô phát âm chữ ô.

+ Cá nhân phát âm chữ ô
+ Tổ, lớp phát âm.
* So sánh chữ o và chữ ô
- Quan sát tranh.
+ “Lá cờ”
+ Nghe cô đọc từ “Lá cờ”.
+ Cả lớp đồng thanh “Lá cờ”.
- Nghe cô nói
- Quan sát thẻ chữ ơ
+ Nghe cô phát âm chữ ơ
+ Cá nhân phát âm chữ ơ.
+ Tổ, lớp phát âm.
- Chơi tìm chữ nhanh.
- Nhận hột hạt xếp chữ.
- Thu dọn đồ dùng.
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY
Thứ 6 ngày 18 tháng 09 năm 2009
A. MÔN : THỂ DỤC
ĐỀ TÀI: ĐẬP BÓNG XUỐNG SÀN VÀ BẮT BÓNG (T1)
I. Mục đích – Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết đập và bắt bóng bằng 2 tay không làm rơi bóng.
2. Kỹ năng:
- Trẻ tập đúng các động tác của bài tập.
- Xếp và chuyển đội hình đúng theo hiệu lệnh của cô.
Năm học: 2009 - 2010
17
Trường MGBC Sơn Thành Đơng Giáo án: Lê Thị Bích Dung
- Trẻ chơi được trò chơi Cáo và Thỏ.
3. Phát triển:

- Các nhóm cơ: tay, chân.
- Khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ đònh.
4. Gíao dục:
- Tích cực vận động.
- Ý thức tập thể.
II. Chuẩn bò:
1. Đòa điểm: sân tập bằng phẳng, rộng rãi, thoáng mát.
2. Đồ dùng dụng cụ: 5-10 quả bóng, xắc xô.
3. Trang phục: cô và trẻ trang phục gọn gàng, dễ vận động.
III. Tiến trình lên lớp:
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Khởi
động:
2. Trọng
động:
- Cô cho trẻ đi, chạy các kiểu theo hiệu lệnh của
cô.
a.Bài tập phát triển chung:
+ Hô hấp(1): Gà gáy ò ó o.
+ Tay vai(4): Hai tay gập trước ngực, quay cẳng
tay và đưa ngang.

+ Chân(1): Ngồi xổm đứng lên liên tục.
+ Bụng lườn(3): Đứng nghiêng người sang 2 bên.
+ Bật(1): Bật tiền về phía trước.
b.Vận động cơ bản:
- Cô giới thiệu vân động.
- Cô làm mẫu vận động 3 lần.
+ Lần 1: toàn phần.

+ Lần 2: kết hợp giải thích bằng lời “ 2
bàn tay cầm bóng dập xuống sàn và bóng này
lên thì dùng 2 tay để bắt bóng không làm rơi
bóng”
+ Lần 3: toàn phần.
- Cô mời 1-2 cháu khá lên thực hiện.
- Cô cho cả lớp luyện tập.
+ Lần lượt 5-10 cháu lên thực hiện.
- Cô chú ý sữa sai kòp thời cho trẻ.
c. Trò chơi vận động:
- Cô cho trẻ chơi trò chơi: “Cáo và Thỏ” 3 -4
- Đi chạy theo hiệu lệnh của
cô.
-Tập bài tập phát triển chung.
- Nghe cô nói.
- Nhìn cô làm mẫu.
+ Nhìn cô làm mẫu kết hợp giải
thích bằng lời.
- 1 – 2 trẻ khá lên thực hiện.
- Cả lớp luyện tập.
+ Lần lượt 5-10 cháu lên thực hiện.
- Chơi trò chơi: “Cáo và Thỏ” 3 – 4
Năm học: 2009 - 2010
18
Trường MGBC Sơn Thành Đơng Giáo án: Lê Thị Bích Dung
3. Hối tónh:
lần.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở đều quanh phòng
tập.
lần.

- Đi nhẹ nhàng, hít thở đều quanh
phòng tập.
*
B. MÔN: LÀM QUEN VĂN HỌC
ĐỀ TÀI: LÀM ANH( Tiết 2).
I. Mục đích – Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ thuộc và hiểu nội dung bài thơ “ Làm anh”
2. Ngôn ngữ:
- Phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ.
- Phát triển khả năng diễn đạt mạch lạc thông qua việc trả lời câu hỏi của cô.
3. Gíao dục:
- Trẻ biết anh em là phải nhường nhòn và giúp đỡ lẫn nhau.
II. Chuẩn bò:
- Tranh minh họa cho bài thơ.
- Cô thuộc và đọc diễn cảm bài thơ.
III. Tiến trình lên lớp:
NỘI
DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Năm học: 2009 - 2010
19
Trường MGBC Sơn Thành Đơng Giáo án: Lê Thị Bích Dung
1.Ổn đònh
lớp:
2.Tổ chức
hoạt động:
3.Kết
thúc:
- Cô nói “ Có một người anh lúc nào cũng nhường

nhòn và yêu thương em của mình”
+ Đó là hình ảnh ai trong bài thơ nào?
* Cô nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả bài: “Làm anh”.
- Cô đọc thơ cho trẻ nghe.
+ Lần 1: Kết hợp sử dụng tranh minh họa.
+ Lần 2: Cô đọc trích dẫn và giảng giải nội dung bài
thơ.
- Cô đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ để hiểu được nội
dung bài thơ.
+ Bài thơ nói về ai?
+ Làm anh thì phải làm gì?
+ Có yêu thương em bé không?
- Cô tóm tắt lại nội dung bài thơ.
- Cô lồng ghép giáo dục trẻ.
* Dạy trẻ đọc thơ:
- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài
+ Cô lần lượt cho : lớp, tổ, nhóm đọc thơ.
- Cô cho các tổ thi đua đọc thơ với nhau.
- Nhận xét, chuyển hoạt động.

- Nghe cô hỏi và trả lời cô
- Nghe cô nói
- Nghe cô đọc thơ
+ Nghe cô đọc thơ và trích dẫn,
giảng giải nội dung.
- Trả lời cô theo ý hiểu của trẻ.
- Nghe cô nói
- Đọc thơ cùng cô từng câu đến
hết bài
+ Lần lượt lớp, tổ, nhóm đọc

thơ
- Các tổ thi đua đọc thơ.
- Chuyển hoạt động.
*
Năm học: 2009 - 2010
20
Trường MGBC Sơn Thành Đơng Giáo án: Lê Thị Bích Dung
NHẬN XÉT TUYÊN DƯƠNG CUỐI TUẦN
1. n đònh trẻ:
- Cô cho cả lớp ngồi lên ghế và hát bài: “ Cả tuần đều ngoan”.
2. Tổ chức hoạt động:
- Cô cho trẻ đọc đồng thanh tiêu chuẩn của bé ngoan tuần này.
- Cô cho lần lượt từng tổ tự nhận xét.
+ Từng các nhân trong tổ nhận xét.
+ Đến các thành viên của các tổ khác nhận xét bạn.
- Cuối cùng cô nhận xét.
( Sau mỗi lần các tổ tự nhận xét, cô cho trẻ hát một bài).
- Sau khi nhận xét xong cô mời từng tổ lên nhận cờ.
- Cô cho cả lớp so sánh số lượng bạn của mỗi tổ được nhận cờ.
- Tổ có nhiều bạn nhận cờ nhất thì lên nhận cờ tổ.
- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan của tuần tới.
3. Kết thúc:
- Cô cho cả lớp hát bài “ Hoa bé ngoan”.
Năm học: 2009 - 2010
21
Trường MGBC Sơn Thành Đơng Giáo án: Lê Thị Bích Dung
*
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 02
TỪ 21 /09 – 25/09/2009
THỨ , NGÀY MÔN DẠY ĐỀ TÀI LOẠI TIẾT

Thứ 2
21-09
Thể Dục
Hoạt động tạo hình
- Đập bóng xuống sàn và bắt bóng
- Hướng dẫn cho trẻ cách cầm kéo giấy
để cắt.
T2
Thứ 3
22-09
Làm quen với toán
Giáo dục âm nhạc
Làm quen MTXQ
- Ôn số lượng 3, nhận biết số 3. Ôn so
sánh chiều rộng.
- Gác trăng.
- Gia đình của cháu.
-
T1
Thứ 4
23-09
Làm quen văn học
Hoạt động tạo hình
- Ba cô gái.
- Cho trẻ làm quen đất nặn.
T1
Đề tài
Thứ 5
24-09
Giáo dục âm nhạc

Làm quen chữ cái
- Gác trăng
- O, Ô, Ơ
T2
T2
Thứ 6
25-09
Thể dục
Làm quen văn học
- Bò bằng bàn tay cẳng chân và chui
qua cổng.
- Ba cô gái
T1
T2
*
Năm học: 2009 - 2010
22
Trường MGBC Sơn Thành Đơng Giáo án: Lê Thị Bích Dung
THỂ DỤC SÁNG.
TUẦN 02: Từ 21/09– 25/ 09/2009
NỘI
DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Khởi
động:
2. Trọng
động:
3. Hồi
tónh:
Trẻ đi, chạy các kiểu theo hiệu lệnh của cô.

+ Hô hấp(1): Gà gáy ò ó o.
+ Tay vai(4): Hai tay gập trước ngực, quay cẳng tay và
đưa ngang.
+ Chân(1): Ngồi xổm đứng lên liên tục.
+ Bụng lườn(3): Đứng nghiêng người sang 2 bên.
+ Bật(1): Bật tiền về phía trước.
- Cho trẻ đi, chạy nhẹ nhàng quanh phòng tập.
-- Đi chạy theo hiệu lệnh của cô
â
-Tập bài tập cùng cô
- 4 lần 8 nhòp.
-Trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở đều.
*
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GÓC
CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH
Tuần 02: T 21-09 -> 25-09/2009
I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1. Kiến thức
Thông qua buổi chơi giúp trẻ củng cố, mở rộng vốn hiểu biết về cuộc sống, sinh hoạt, biểu
tượng về gia đình trẻ đang sống.
2. Kỹ năng:
Chơi được trò chơi theo hướng dẫn của cô.
Bước đầu biết nhận vai và thể hiện vai chơi.
Biết phối hợp với các nhóm chơi để phản ánh chủ đề chơi.
Thực hiện đúng luật chơi và quy đònh của tập thể.
3. Gíao dục:
Thông qua buổi chơi giáo dục trẻ gắn bó, yêu quý mọi người trong gia đình và mọi người
xung quanh. Giáo dục tinh thần tập thể, ý thức kỷ luật chấp hành quy đònh chung của tập thể.
4. Phát triển:
Góp phần phát triển ngôn ngữ, khả năng giao tiếp.

Phát triển khả năng sáng tạo, khả năng phối hợp, nhận xét lẫn nhau.
II.CHUẨN BỊ:
1. Chuẩn bò đồ chơi:
Nhóm gia đình: Một số đồ chơi nấu ăn, bàn ghế, đồng tiền.
Năm học: 2009 - 2010
23
Trường MGBC Sơn Thành Đơng Giáo án: Lê Thị Bích Dung
Nhóm cửa hàng: Thực phẩm, vật liệu, đồ chơi.
Nhóm Bác só: áo blu, kim tiêm, ống nghe…
2. Chuẩn bò nội dung:
Cho trẻ về hỏi xem bố, mẹ, anh, chò, em…làm những việc gì.
Đàm thoại kể về cuộc sống sinh hoạt của gia đình.
3. Chuẩn bò đòa điểm:
Phòng học thoáng mát sạch sẽ.
Xác đònh vò trí các nhóm chơi phù hợp với phòng(nhóm).
III.ĐỊNH HƯỚNG VỀ CHỦ ĐỀ CHƠI VÀ CÁC NHÓM CHƠI:
1.Chủ đề chơi : Gia đình.
2. Các góc chơi: góc phân vai:
Nhóm chính: + Gia đình
+ Gia đình đông con
+ Gia đình ít con.
Các nhóm khác:
+ Cửa hàng
+ Bác só
IV.TIẾN HÀNH BUỔI CHƠI:
1.Thỏa thuận trước khi chơi:
Hình thức thỏa thuận: Cô đóng vai trò chính trong việc đưa ra chủ đề chơi.
Nội dung thỏa thuận: nhằm đưa ra chủ đề chơi, đònh hình các nhóm, quy đònh vò trí chơi của
từng nhóm.
Đònh hướng: cô đàm thoại với trẻ về gia đình trẻ đang sống để đònh hướng chủ đề chơi ->

phân vai và chia thành nhóm chơi, trẻ về nhóm phân vai chơi.
2. Hướng dẫn quá trình chơi: Trẻ chơi với vai đã nhận, các nhóm chơi phối hợp để phản ánh chủ
đề chơi.
Cô: xác đònh vai trò hướng dẫn giữ vai trò chính và theo dõi hướng dẫn cho trẻ chơi.
Nội dung hướng dẫn: tập trung hướng dẫn trẻ sự liên kết, phù hợp giữa các nhóm chơi thành
chủ đề chơi chung, hướng dẫn, điều khiển các nhóm chơi. Cô giúp trẻ xử lí các tình huống xảy ra
trong khi chơi. Nếu nhóm gia đình chơi chưa tốt thì cô gợi ý cho trẻ đi mua thực phẩm, đưa con đến
lớp học.
+ Nếu nhóm cửa hàng chưa biết thể hiện vai người bán hàng thì cô gợi ý cho trẻ bán hàng
như: chào mời khách, giớ thiệu mặt hàng, giá cả, thái độ người bán hàng(phải niềm nở, vui vẻ).
3.Hướng dẫn nhận xét:
Hình thức nhận xét: cô đònh hướng, gợi ý.
Nội dung: nhận xét về việc thể hiện vai chơi, thái độ chơi.
Đònh hướng nhận xét: cô đóng vai trò đònh hướng, gợi ý trong việc nhận xét, có thê gợi ýù
cho trẻ nhận xét ( bắt đầu từ nhóm gia đình -> nhận xét tỏa ra các nhóm khác) và cô nhận xét
chung buổi chơi cho trẻ.
Động viên khuyến khích và giáo dục tình cảm của trẻ đối với nơi trẻ đang sống.
V. KẾT THÚC:
Cô cho trẻ thu dọn, sắp xếp đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy đònh của lớp.
Cho trẻ làm vệ sinh chân tay sau khi chơi.
Năm học: 2009 - 2010
24
Trường MGBC Sơn Thành Đơng Giáo án: Lê Thị Bích Dung
*
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY
Thứ 2 ngày 21 tháng 09 năm 2009
A. MÔN : THỂ DỤC
ĐỀ TÀI: ĐẬP BÓNG XUỐNG SÀN VÀ BẮT BÓNG(Tiết 2).
I. Mục đích – Yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết đập bóng xuống sàn và bắt bóng.
2. Kỹ năng:
- Trẻ thực hiện động tác thành thạo.
- Xếp và chuyển đội hình đúng theo hiệu lệnh của cô.
3. Phát triển:
- Các nhóm cơ: tay.
- Khả năng quan sát, chú ý, khả năng đònh hướng trong không gian.
4. Gíao dục:
- Tích cực vận động.
- Ý thức tập thể.
II. Chuẩn bò:
1. Đòa điểm: sân tập bằng phẳng, rộng rãi, thoáng mát.
2. Đồ dùng dụng cụ: 5-10 quả bóng, xắc xô.
3. Trang phục: cô và trẻ mặc gọn gàng, dễ vận động.
III. Tiến trình lên lớp:
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Năm học: 2009 - 2010
25