TOÀN tập GIÁO án lớp 3 TUẦN 4 năm 2016

Tuần 4
Thứ hai ngày 9 thỏng 9 năm 2013

Đạo đức :
GIỮ LỜI HỨA.(Tiết 2)
I . MỤC TIấU :
- Nờu được một vài vài vớ dụ về giữ lời hứa.
- Biết giữ lời hứa với bạn bố và mọi người.
- Quý trọng những người biết giữ lời hứa.
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Cỏc tấm bỡa nhỏ màu đỏ, xanh, trắng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động 1: (10p) Thảo luận theo nhúm hai người.
*Mục tiờu: Học sinh biết đồng tỡnh với những hành vi thể hiện giữ đỳng lời hứa;
khụng đồng tỡnh với những hành khụng giữ đỳng lời hứa.
* Cỏch tiến hành:
1.Giỏo viờn nờu yờu cầu BT: Hóy ghi vào
chữ Đ trước hành vi đỳng; ghi S
trước hành vi sai.
2.Thảo luận the nhúm đụi.
3. Một số nhúm trỡnh bày.
4. Giỏo viờn kết luận.( SGV trang 34)
Hoạt động 2:(10p) Đúng vai.
*Mục tiờu: Học sinh biết ứng xử đỳng trong cỏc tỡnh huống liờn quan đến việc giữ
lời hứa.
*Cỏch tiến hành:
1. Giỏo viờn chia lớp thành cỏc nhúm và giao cho cỏc nhúm thảo luận và chuẩn bị
đúng vai tỡnh huống (SGV trang 34)
2. Cỏc nhúm thảo luận.
3. Cỏc nhúm lờn đúng vai.
4. Thảo luận cả lớp.

5. Giỏo viờn kết luận.( SGV trang 34)
Hoạt động 3(10p) Bày tỏ ý kiến
*Mục tiờu: Củng cố bài, giỳp học sinh nhận thức đỳng về việc giữ lời hứa.
*Cỏch tiến hành:
1. Giỏo viờn nờu từng ý kiến.
2.Học sinh bày tỏ thỏi độ về từng ý kiến(giơ thẻ) và giải thớch lớ do.
3. Giỏo viờn kết luận.( SGV trang 35)
Hoạt động 3 nối tiếp.(5p)
- Giỏo viờn nhận xột tiết học. - Dặn học sinh chuẩn bị tiết sau.

Tập đọc – Kể chuyện
NGƯỜI MẸ
I. MỤC TIấU
A.TẬP ĐỌC:
-Bước đầu biết đọc phõn biệt lời người dẫn chuyện với lời cỏc nhõn vật.
1


-Hiểu ND :Người mẹ rất yờu con. Vỡ con, người mẹ cú thể làm tất cả.( trả lời được
cỏc cõu hỏi trong SGK)
B.KỂ CHUYỆN :
- Bước đầu biết cựng bạn dựng lại từng đoạn cõu chuyện theo cỏch phõn vai;
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TẬP ĐỌC
A - KIỂM TRA BÀI CŨ: (5p)1 học sinh đọc bài: Chiếc ỏo len
B - DẠY BÀI MỚI:
1 - Giới thiệu bài : (5p) Giỏo viờn giới thiệu bài đọc bằng lời.
2 - Luyện đọc: (25p)

a. Giỏo viờn đọc diễn cảm toàn bài:
b. Giỏo viờn HD học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc cõu:
+Yờu cầu HS đọc nối tiếp cõu - GVsửa lỗi phỏt õm.
+ Đọc đoạn : (4 đoạn)
- Lượt 1: HD cỏch đọc cõu, đoạn. ( HS : Khỏ - Giỏi nờu phương ỏn đọc cõu, đoạn như
phần chuẩn bị đọc ; HS TB nhắclại. )
- Lượt 2: GV kết hợp giải nghĩa từ cho học sinh (mấy đờm rũng, thiếp đi, khẩn khoản,
ló chó.).Học sinh khỏ đặt cõu với từ khẩn khoản.Học sinh TB đọc chỳ giải sau bài
+ Đọc nhúm : Học sinh đọc trong nhúm đụi và sửa lỗi phỏt õm cho nhau.
- 1HS giỏi đọc cả bài.
3 - HD tỡm hiểu bài: (15p) Học sinh đọc thầm từng đoạn, cả bài trả lời cỏc cõu hỏi
trong SGK
* Đoạn 1: GV gọi 1 HS đọc , 1 em khỏc đọc cõu hỏi 1 ở SGK
- HS thảo luận nhúm đụi, kể lại việc xảy ra ở đoạn 1(Học sinh kể: Bà mẹ thức mấy
đờm rũng trụng con…)
- GV nhận xột, chốt ý: Bà mẹ mất con và khẩn khoản cầu xin Thần đờm Tối chỉ
đường …
* Đoạn 2: GV yờu cầu HS tự đọc đoạn trong SGK và nờu cõu trả lời
(Bà mẹ chấp nhận yờu cầu của bụi gai…)
- GV và HS nhận xột, chốt ý: Bà mẹ ụm ghỡ bụi gai vào lũng để mong cứu được con
* Đoạn3: ( tiến hành tương tự đoạn 1 và đoạn2)
Cõu hỏi 3: (Bà mẹ chấp nhận yờu cầu của hồ nước…)
- GV và HS nhận xột, chốt : Bà mẹ chấp nhận yờu cầu của hồ nước.
* Đoạn 4: Cõu hỏi 4 : ( chọn ý d …)
* GV hướng dẫn HS rỳt ra nội dung của bài: Vỡ con, người mẹ cú thể làm tất cả.
4 - Luyện đọc lại: (5p)
- Giỏo viờn đọc mẫu đoạn 4, lưu ý học sinh về giọng đọc ở cỏc đoạn.
- Giỏo viờn hướng dẫn học sinh đọc phõn vai nhúm 3.
- HS thi đọc phõn vai trước lớp.

-Cả lớp- Giỏo viờn nhận xột, bỡnh chọn CN và nhúm đọc hay nhất.
KỂ CHUYỆN
5 - Nờu nhiệm vụ.(5p) - HS đọc yờu cầu của tiết kể chuyện. ( 2 - 3 HS : T. Bỡnh)
2


- Dựng lại cõu chuyện theo cỏch phõn vai. Lời kể tự nhiờn, sinh động. .
6 - HD HS kể chuyện (15p)
a) Giỳp học sinh nắm được nhiệm vụ.
-1Học sinh đọc đề bài ( học sinh TB).Cả lớp đọc thầm
-Học sinh tự lập nhúm, phõn vai.
-Học sinh thi kể dựng lại cõu chuyện theo cỏch phõn vai trước lớp.
- Cả lớp bỡnh chọn nhúm kể hay.
C - CỦNG CỐ DẶN Dề(5P)
- Nhận xột tiết học - Dặn học sinh về nhà chuẩn bị bài sau .

Toỏn :
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIấU: Giỳp HS:
- Biết làm tớnh cộng, trừ cỏc số cú ba chữ số, tớnh nhõn, chia trong bảng đó học.
- Biết giải toỏn cú lời văn ( liờn quan đến so sỏnhhai số hơn kộm nhau một số đơn vị).
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A - BÀI CŨ:(5P)
2 HS làm trờn bảng: 4x7…4x6 ; 4x5...5x4.(học sinh TB)
Học sinh –Giỏo viờn nhận xột
B - Bài mới:
1 - Giới thiệu bài : (2p) Trực tiếp
2 - Thực hành: (20p)
Bài 1: Đặt tớnh và tớnh: - HS đọc yờu cầu bài 1. Cả lớp đọc thầm.
- 1 học sinh nhắc lại cỏch tớnh( Học sinh TB ).

- HS làm bài cỏ nhõn. 3 HS lờn bảng thực hiện. ( Học sinh TB )
- HS và GV nhận xột chữa bài.
Bài 2: Tỡm x:Củng cố kĩ năng tỡm thừa số. -1 HS đọc yờu cầu bài 2. Cả lớp đọc thầm.
- 1 học sinh nhắc lại mối quan hệ giữa thành phần và kết quả.( Học sinh khỏ ).
- HS làm bài cỏ nhõn. 2 HS lờn bảng thực hiện. ( Học sinh TB )
- HS và GV nhận xột chữa bài.
Bài 3.C ủng cố kỉ năng thực hành nhõn chia.: - Học sinh đọc yờu cầu.
- Học sinh khỏ, giỏi nờu cỏch tớnh giỏ trị biểu thức. Học sinh TB nhắc lại.
- Học sinh làm bài vào vở bài tập.
- 3 Học sinh lờn bảng làm ( học sinh khỏ, TB ).Cả lớp làm vào vở bài tập
- Học sinh đổi vở, chữa bài.
Bài 4:Cũng cố kĩ năng giải toỏn về tỡm phần hơn. SGK: Bài toỏn.
- Học sinh đọc yờu cầu. Giỏo viờn HD HS túm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng.
- Học sinh khỏ, giỏi nờu cỏch làm. Học sinh TB nhắc lại.
- 1 Học sinh lờn bảng làm ( học sinh TB ).Cả lớp làm vào vở bài tập
Bài giải
Thựng thứ hai cú nhiều hơn thựng thứ nhất số lớt dầu là:
3


160 – 125 = 35 ( lớt)
Đỏp số : 35 lớt
-Cả lớp nhận xột - GV chữa bài.
3. Củng cố dặn dũ: (5p)
-Nhận xột tiết học, giao bài về nhà, chuẩn bị bài tiết sau.

Thứ ba ngày 10 thỏng 9 năm 2013

Chớnh tả :
( Nghe-viết ) : NGƯỜI MẸ

I. MỤC TIấU :
-Nghe- viết đỳng bài chớnh tả; trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi.
-Làm BT phõn biệt d/gi/r.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Giỏo viờn : Bảng phụ viết 2 lần nội dung BT2a.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
A - BÀI CŨ : (5P) GV đọc, 2 học sinh viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con: ngắc
ngứ,ngoặc kộp, trung thành, chỳc, tong.( học sinh TB). Giỏo viờn –Học sinh, nhận xột.
B - BÀI MỚI :
1- Giới thiệu bài : (2p)
2 - HD học sinh nghe- viết: (15)
a. Hướng dẫn học sinh chuẩn bị :
- GV đọc 1 lần đoạn viết.
- 1 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm.
- Giỳp học sinh nắm nội dung đoạn viết.
_Hướng dẫn học sinh trỡnh bày.
-Giỳp học sinh nhận xột: Số cõu, những chữ cần viết hoa , cỏch trỡnh bày.
- HS tập viết ra nhỏp những tiếng dễ viết sai.
- 1 học sinh lờn bảng viết những tiếng dễ viết sai.
- Học sinh - Giỏo viờn nhận xột và sửa sai cho học sinh
b. Đọc cho học sinh viết bài:
-Giỏo viờn đọc thong thả mỗi cõu 2,3 lần. Học sinh viết bài. Giỏo viờn theo dừi uốn
nắn.
c. Chấm, chữa bài.
-Học sinh tự chữa lỗi bằng bỳt chỡ ra lề hoặc vào cuối bài.
-Gv chấm 5-7 bài, nhận xột từng bài về nội dung, chữ viết, cỏch trỡnh bày.
3 - HD HS làm bài tập. (10p)
a) Bài tập 2a: - HS đọc yờu cầu bài tập.
-GV mời 2 học sinh lờn thi làm ( Học sinh khỏ). Cả lớp làm vào giấy nhỏp.
-Cả lớp nhận xột, bổ sung. Học sinh đọc kết quả. GV sửa lỗi phỏt õm.

b) BT 3a: -Giỏo viờn mở bảng phụ.
-1 HS đọc yờu cầu bài tập; 1 Học sinh làm mẫu.
-3 học sinh làm trờn bảng. -Cả lớp làm vào giấy nhỏp.
-Học sinh làm vào VBT. Cả lớp- Gv nhận xột
4 - Củng cố dặn dũ: (3p) - Nhận xột tiết học - giao bài về nhà
TOÁN
4


KIỂM TRA
I. MỤC TIấU: Tập trung vào đỏng giỏ:
-Kĩ năng thực hiện phộp cộng,trừ cỏc số cú 3 chữ số( cú nhớ 1 lần).
-Khả năng nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị ( dạng 1/2, 1/3, 1/4, 1/5).
-Giải bài toỏn cú một phộp tớnh.
-Biết tớnh độ dài đường gấp khỳc( trong phạm vi cỏc số đó học).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Học sinh : chuẩn bị giấy kiểm tra và đồ dựng học tập để làm tốt bài kiểm tra.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Bài cũ : Nhắc lại những kiến thức đó học vừa qua .
2. Bài mới: (40p)
*Giới thiệu bài : kiểm tra
* Kiểm tra.
-Học sinh tự làm vào VBT, hoặc vở ụ li. -Giỏo viờn thu bài chấm điểm.
*Thang điểm:
Bài 1:( 4 điểm); Bài 2:( 1 điểm); Bài 3:( 2,5 điểm); Bài 4:( 2,5 điểm);
* Đề bài:
Bài1: Đặt tớnh rồi tớnh:
327 + 416 ; 561 – 244; 462 + 354; 728 - 456
Bài2: Khoanh vào 1/ 3 số bụng hoa: …(SGV Tr 51)
Bài 3: mỗi hộp cốc cú 4 cỏi cốc. Hỏi 8 hộp như thế cú bao nhiờu cỏi cốc?

Bài 4:a) tớnh độ dài đường gấp khỳcABCD ( cú kớch thước ghi như hỡnh vẽ)

b) đường gấp khỳc ABCD cú độ dài là mấy một?
3 - Củng cố dặn dũ: (5p)
- Nhận xột tiết học - Dặn HS về nhà làm BT.

Tự nhiờn –xó hội :
HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN
I. MỤC TIấU :
- Biết tim luụn đập để bơm mỏu đi khắp cơ thể. Nếu tim ngừng đập mỏu khụng lưu
thụng được trong cỏc mạch mỏu, cơ thể sẽ chết.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Sơ đồ 2 vũng tuần hoàn(sơ đồ cõm) và cỏc tấm phiếu rời ghi tờn cỏc loại mạch mỏu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
A - BÀI CŨ: (5P)
- KT 2 học sinh: -Kể tờn cỏc bộ phận của cơ quan tuần hoàn. Giỏo viờn nhận xột.
5


B - BÀI MỚI:
1 - Giới thiệu bài: trực tiếp. 2 - Thực hành: (10p)
Mục tiờu: Biết nghe nhịp đập của tim và đếm nhịp mạch đập.
Cỏch tiến hành:
-Giỏo viờn hướng dẫn học sinh thực hành.(SGV trang34).
-Vài học sinh thực hành mẫu trước lớp.
-Học sinh thực hành nhúm đụi.
-Vài học sinh thực hành trước lớp. Học sinh khỏc bổ sung.
*Kết luận (SGV trang 34)
3 - Làm việc với SGK. (10p)
*Mục tiờu:Chỉ được đường đi của mỏu trong sơ đồ vũng tuần hoàn lớn và nhỏ.

*Cỏch tiến hành
-Giỏo viờn yờu cầu cỏc nhúm quan sỏt hỡnh 3 trang 13:
+Nờu chức năng của từng loại mạch mỏu.
+Chỉ được đường đi của mỏu trong sơ đồ vũng tuần hoàn nhỏ. Vũng tuần hoàn nhỏ
cú chức năng gỡ?
+Chỉ được đường đi của mỏu trong sơ đồ vũng tuần hoàn lớn. Vũng tuần hoàn lớn cú
chức năng gỡ?
-Giỏo viờn yờu cầu đại diờn mỗi nhúm lờn trỡnh bày.
*Kết luận (SGV trang 35)
4 - Chơi trũ chơi Ghộp chữ vào hỡnh. (5p)
- GV nờu tờn trũ chơi, hướng dẫn học sinh cỏch chơi:(SGV trang 35)
-Tổ chức cho học sinh chơi.
-Kết thỳc trũ chơi, Giỏo viờn nhận xột,kết luận tuyờn dương đội thắng cuộc.
5 - Củng cố dặn dũ: (2p)- HS nờu kiến thức toàn bài. - Nhận xột tiết học .
ÂM NHẠC: LỚP 3
TIẾT 4: HỌC HÁT : BÀI CA ĐI HỌC (LỜI 2)
Nhạc và lời: Phan Trần Bảng

I. Mục tiờu.
- HS hỏt thuộc lời 2, hỏt đỳng giai điệu, tiết tấu, thể hiện tớnh chất vui tươi, trong
sỏng trong 2 lời của BH.
- Giỏo dục HS biết yờu mến trường lớp, bạn bố, từ đú cú ý thức học tập và rốn
luyện bản thõn ngày một tốt hơn.
II. Chuẩn bị của GV.
- Hỏt chuẩn xỏc BH, thể hiện T/c vui tươi, trong sỏng của BH.
- Mỏy nghe, băng nhạc, bảng phụ chộp sẵn lời 2 bài hỏt.
- Một vài nhạc cụ gừ.
III. Cỏc hoạt động dạy - học chủ yếu.
1. HĐ1: Bài cũ.
- Kiểm tra một vài nhúm hỏt lời 1 bài hỏt: Bài ca đi học. - HS thực hiện.

- Cả lớp hỏt lại BH.
- GV nhận xột.
2. HĐ2: Dạy hỏt lời 2.
- Cho HS nghe hỏt mẫu (GV hỏt).
- HS ngồi ngay ngắn lắng nghe.
- Hướng dẫn HS tập đọc lời ca 2.
- Đọc đồng thanh lời ca theo tiết tấu.
6


- Dạy hỏt từng cõu cho đến hết bài. - Tập hỏt theo hướng dẫn.
- Tập xong lời 2, cho HS hỏt lại nhiều lần để thuộc lời và giai điệu. GV giữ nhịp
đều cho HS trong quỏ trỡnh luyện hỏt (sửa cho HS hỏt chưa đỳng).
- Luyện hỏt nhiều lần cho thuộc.
- Hỏt nối 2 lần theo hướng dẫn của GV: Hỏt đồng thanh theo dóy, nhúm, cỏ
nhõn...
Chỳ ý phỏt õm rừ lời, gọn tiếng.
- Hỏt kết hợp gừ đệm theo nhịp, phỏch tiết tấu lời ca cả 2 lời.
- Hỏt kết hợp gừ đệm.
3. HĐ3: Hỏt kết hợp vận động.
Cõu 1: Nhỳn chõn sang trỏi, sang phải theo nhip. Hai tay đưa lờn cao chếch chữ
V nghiờng người cựng với nhịp chõn.
- Xem GV thực hiện mẫu HS tập lại từng động tỏc của GV thật nhịp nhàng chuẩn xỏc.
Cõu 2: 2 tay đưa ngang như động tỏc vẫy cỏnh. Chõn vẫn nhỳn đều như cõu 1.
Cõu 3: Hai tay đưa lờn miệng giả động tỏc chim hút.
Cõu 4: Tay trỏi chống hụng, tay phải đưa lờn cao kốm động tỏc vẫy chào.
Lời 2: Tương tự như lời 1.
Sau khi tập xong. GV cho HS luyện tập vài lần để nhớ thực hiện thuần thục.
- Luyện tập hỏt kết hợp vận động cho đều và thuần thục hơn cả lớp, từng nhúm,
cỏ nhõn lờn biểu diễn.

4. HĐ4: Củng cố - dặn dũ.
- GV nhận xột tiết học. Dặn dũ học sinh về học thuộc bài hỏt.
- Lắng nghe và ghi nhớ. - Cả lớp hỏt kết hợp vận động phụ hoạ bài hỏt trước khi
kết thỳc tiết học.

Thể dục :

ĐI ĐỀU VềNG PHẢI, VềNG TRÁI, ĐỨNG LẠI
TRề CHƠI “CHẠY ĐỔI CHỔ VỔ TAY NHAU”
I : MỤC TIấU:
- Biết cỏch tập hợp hàng ngang, dúng thẳng hàng ngang, điểm số, quay phải , quay
trỏi.
- Đi đỳng theo vạch kẻ thẳng, thõn người giữ thăng bằng .
- Bước đầu biết cỏch đi vượt chướng ngại vật (thấp). - Chơi trũ chơi “Thi xếp hàng”.
II : ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN :
+ Sõn tập vệ sinh và an toàn sạch.
III – HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A . Phần mở đầu : 4-6 phỳt
Giỏo viờn học sinh tập hơp thành 2 hàng dọc khởi động
+ Xoay cỏc khớp.
+ Trũ chơi làm theo hiệu lệnh.
7


B – Phần cơ bản :
1 - ễn đi đều vũng trỏi , vũng phải , đứng lại
- GV nhắc lại kỉ thuật động tỏc, làm mẫu lại. HS quan sỏt, lắng nghe . Tổ chức cho HS
tập luyện.
- Lần 1 GV HD điều hành.
- Lần 2: GV chia tổ CS điều hành. GV quan sỏt giỳp đỡ.

HS khỏ , giỏi thực hiện động tỏc .GV và HS nhận xột bổ sung . HS TB , yếu thực
hiờn lại động tỏc .
2 - Trũ chơi : “Chạy đổi chổ, vổ tay nhau”.
- GV nhắc lại cỏch chơi cho Hs . Gv tổ chức cho HS chơi.
C – Phần kết thỳc :
- GV nhận xột đỏnh giỏ tiết học và đụng viờn những HS cũn thực hiờn chưa tốt .
- Về nhà chuản bị bài 8

Thứ Tư ngày 11 thỏng 9 năm 2013

Tập đọc :
ễNG NGOẠI
I. MỤC TIấU:
- Biết đọc đỳng cỏc kiểu cõu; bước đầu phõn biệt được lời người dẫn chuyện với lời
nhõn vật.
-Hiểu ND : ễng hết lũng chăm lo cho chỏu, chỏu mói mói biết ơn ụng-người thầy
đầu tiờn của chỏu trước ngưỡng cửa trường tiểu học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết đoạn văn cần hd HS luyện đọc.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A - BÀI CŨ(5P)1 học sinh đọc bài: Người mẹ. GV-Học sinh nhận xột
B- . DẠY BÀI MỚI: 1 - Giới thiệu bài : : (5P) Giỏo viờn giới thiệu bài đọc bằng lời.
2 -Luyện đọc: : (13P) a. Giỏo viờn đọc diễn cảm toàn bài:
b. Giỏo viờn HD học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc cõu: Yờu cầu HS đọc nối tiếp cõu - GVsửa lỗi phỏt õm.
- Đọc đoạn : đoạn1: từ đầu …đến ngọn cõy hố phố
đoạn2 : tiếp theo…đến xem trường thế nào
đoạn3: tiếp theo…đến của tụi sau này.
đoạn4: phần cũn lại
- Lượt 1: HD cỏch đọc cõu, đoạn.
- Lượt 2: GV kết hợp giải nghĩa từ cho học sinh (loang lổ.).

+ Đọc nhúm : Học sinh đọc trong nhúm đụi và sửa lỗi phỏt õm cho nhau.
-1HS giỏi đọc cả bài. -Cả lớp đọc ĐT toàn bài.
3 - HD tỡm hiểu bài: : (10P)
8


* Đoạn1: Học sinh đọc thầm đoạn, trả lời cõu hỏi1 trong SGK:
- Cõu hỏi 1: ( Khụng khớ mỏt dịu mỗi sỏng; trời xanh ngắt trờn cao…)
GV và HS nhận xột , chốt ý: Thành phố sắp vào thu rất đẹp.
* Đoạn2: Gọi 1HS đọc to cho cả lớp nghe, HS thảo luận nhúm đụi trả lời cõu hỏi 2:
( ễng dẫn bạn đi mua vở, chọn bỳt…)
GV chốt ý: ễng ngoại giỳp bạn nhỏ chuẩn bị đi học.
* Đoạn3:Cõu hỏi 3: ( Học sinh phỏt biểu tự do những hỡnh ảnh mỡnh thớch…)
* Đoạn 4:Gv yờu cầu HS đọc lướt toàn bài, thảo luận nhúm 4 trả lời cõu hỏi 4, nờu
cõu trả lời: ( Vỡ ụng dạy bạn những chữ cỏi đầu tiờn …)
*HDHS rỳt ra nội dung của bài:
4 - Luyện đọc lại: : (5P)
- Giỏo viờn đọc mẫu đoạn 1, lưu ý học sinh về giọng đọc ở cỏc đoạn.
-HS thi đọc diễn cảm trước lớp. -Cả lớp, Giỏo viờn NX, bỡnh chọn CN đọc hay .
5.Củng cố dặn dũ: : (2P) - GV nhận xột tiết học - Dặn HS về nhà luyện đọc bài

Toỏn :
BẢNG NHÂN 6
I.MỤC TIấU : Giỳp HS:
-Bước đầu thuộc bảng nhõn 6.
-Vận dụng trong giải bài toỏn cú phộp tớnh nhõn.
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Cỏc tấm bỡa, mỗi tấm cú 6 chấm trũn.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
A - BÀI CŨ : : (5P) 3 HS đọc cỏc bảng nhõn 2, 3, 4, 5. Giỏo viờn-học sinh nhận xột.
B - BÀI MỚI: 1 - Giới thiệu bài : Trực tiếp. : (2P)

2 - Hướng dẫn lập bảng nhõn 6 : : (12P)
a)Tiến hành lập bảng nhõn 6
+ Trường hợp 6 x 1 = 6 : Học sinh quan sỏt tấm bỡa cú 6 chấm trũn.
Giỏo viờn hỏi : 6 chấm trũn được lấy 1 lần bằng mấy chấm trũn?.( 6 chấm trũn được
lấy 1 lần bằng 6 chấm trũn.)
Giỏo viờn: 6 được lấy một lần bằng mấy ? ( 6 được lấy một lần bằng 6 )
-1 học sinh lờn bảng viết :
6 x 1 = 6.
-Cho vài học sinh nờu lại : 6 nhõn 1 bằng 6.
+ Trường hợp 6 x 2 ( Tiến hành tương tự như 6 x 1)
b)Chỳ ý : Nếu học sinh khỏ , giỏi thực hiện chẳng hạn:
6 x 3 = 18
6 x 4 = 6 x 3 + 6 = 18 + 6 = 24
- Giỏo viờn cụng nhận , khen sỏng kiến của học sinh.
+ Cỏc trường hợp khỏc tương tự. Học sinh HTL bảng nhõn 6.
- Giỏo viờn củng cố ý nghĩa phộp nhõn: Phộp nhõn là cỏch viết ngắn gọn của một tổng
cỏc số hạng bằng nhau.
3 - Thực hành: : (15P)
Bài tập 1:Yều cầu - HS khỏ nờu yờu cầu bài 1 và cỏch làm . Cả lớp đọc thầm .
- HS làm bài cỏ nhõn. Sau đú nờu miệng bảng nhõn 6.
- HS và GV nhận xột chữa bài.
Bài 2: - HS đọc yờu cầu bài 2. Cả lớp đọc thầm.
- HS khỏ nờu cỏch làm , học sinh TB lờn bảng làm bài Cả lớp làm bài cỏ nhõn.
- HS và GV nhận xột chữa bài.
9


Bài giải
5 thựng như thế cú số lớt dầu là:
5 x 6 = 30 (Lớt)

( ĐS: 30 lớt)
Bài 3: - HS khỏ , giỏi nờu yờu cầu bài 3 và cỏch điền tiếp vào dóy số. HS TB , yếu
lờn bảng làm bài , lớp làm bài vào vở
- HS và GV nhận xột , chữa bài.
4 - Củng cố dặn dũ: : (4P) - Nhận xột tiết học - Giao bài về nhà - chuẩn bị bài sau.
Mĩ thuật

Vẽ tranh : Đề tài trường em
I. Mục tiờu :
- HS tỡm chọn ND phự hợp .
- Vẽ được tranh đố tài trường em .
- Thờm yờu mến trường lớp .
II. Đồ dựng dạy học :
- HS giấy vẽ , bỳt chỡ , màu vẽ .
III. Hoạt động dạy học chủ yếu :
1- Kiểm tra đồ dựng học tập của HS
- GV kiểm tra và nhận xột về sự chuẩn bị của HS.
2 Dạy bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi bảng
Hoạt động 1 : Tỡm chọn nội dung đề tài
- GV treo 1số tranh của HS .
- Nờu cõu hỏi để HS trả lời về đề tài trường em . .
Hoạt động 2: Cỏch vẽ tranh
- GVgợi ý HS chọn đề tài phự hợp .
- Chọn hỡnh ảnh chớnh phụ .
- Sắp xếp cỏc hỡnh cõn đối .
+ Chọn màu trong sỏng , hài hũa .
Hoạt động 3: HS thực hành vẽ
- GV nờu y/c vẽ.- HS thực hành vẽ và tụ màu vào bức tranh .
Hoạt động 4 : Nhận xột , đỏnh giỏ
- HS nhận xột xếp loại bài vẽ .

- Gv nhaọn xeựt khen moọt soỏ baứi veừ ủeựp cuỷa Hs.
3. Củng cố, dặn dũ: GV nhận xột chung tiết học
- Khen động viờn những HS vẽ đẹp .

Tập viết :
ễN CHỮ HOA : C
I. MỤC TIấU
- Viết đỳng chữ hoa C ( 1 dũng) , L, N (1 dũng) ;viết đỳng tờn riờng Cửu Long(1
dũng) và cõu ứng dụng: Cụng cha như nỳi Thỏi Sơn/ Nghĩa mẹ như nước trong nguồn
chảy ra.) bằng chữ cỡ nhỏ.
10


II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
1.Giỏo viờn : - Mẫu chữ viết hoa C
-Tờn riờng và cõu ứng dụng viết trờn dũng kẻ ụ li.
2. Học sinh : Bảng con, phấn, vở tập viết 3 tập 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A - BÀI CŨ: (5p) - KT bài viết ở nhà của học sinh.
- 2 học sinh viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con : Bố Hạ.
- Giỏo viờn- học sinh , nhận xột.
B - BÀI MỚI:
1 – GTB : (2p) Giỏo viờn nờu mục đớnh yờu cầu của tiết học.
2 - HD HS viết trờn bảng con .( 10p)
a. Luyện viết chữ hoa:
-Học sinh tỡm cỏc chữ cỏi viết hoa trong bài.
- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cỏch viết của từng chữ - HS khỏ giỏi nờu lại cỏch
viết.- HS trung bỡnh nhắc lại.
-HS viết trờn bảng con từng chữ C, L, T, S, N
b. Học sinh viết từ ứng dụng( tờn riờng):

- HS đọc từ ứng dụng.
- GV giới thiệu Cửu Long là tờn một dũng sụng lớn nhất nước ta, chảy qua nhiều tỉnh
ở Nam Bộ.
- HS viết bảng con Cửu Long.
c. Luyện viết cõu ứng dụng:
-HS đọc cõu ứng dụng:
Cụng cha như nỳi Thỏi Sơn
Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra
- Giỳp học sinh hiểu nội dung cõu tục ngữ.
-HS viết bảng con: Cụng, Thỏi Sơn. Nghĩa
3 - HD học sinh viết vào vởTV. (10p)
-Giỏo viờn nờu YC viết .
- HS viết phần bài học ở lớp trong vở tập viết. Giỏo viờn theo dừi uốn nắn.
4 - Chấm chữa bài. (3p)
- GV chấm, chữa một số bài và nhận xột, cả lớp rỳt kinh nghiệm.
5 - Củng cố dặn dũ (3p)- Nhận xột tiết học- bài về nhà: Luyện viết phần bài ở nhà.

Thứ năm ngày 12 thỏng 9 năm 2013
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
TỪ NGỮ VỀ GIA ĐèNH.ễN TẬP CÂU AI LÀ Gè
I. MỤC TIấU:
- Tỡm được một số từ ngữ chỉ gộp những người trong gia đỡnh( BT1).
- Xếp được cỏc thầnh ngữ , tục ngữ vào nhúm thớch hợp ( BT2)
- Đặt được cõu theo mẫu Ai là gỡ? ( BT3)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Giỏo viờn : Bảng phụ viết sẵn bảng trong BT 2.
Học sinh : VBT
III. CÁC HĐ DẠY HỌC :
A - BÀI CŨ: (5P)1 học sinh làm BT 1 tiết trước.Gv-Hs nhận xột .
11

B -. BÀI MỚI:
1 - Giới thiệu bài : Giỏo viờn nờu MĐ - YC tiết học. : (5P)
2 - HD học sinh làm bài tập. (25P)
Bài tập 1: - Gọi 1 HS đọc yờu cầu và mẫu. Cả lớp đọc thầm theo.
-Cả lớp làm bài theo cặp vào giấy nhỏp.
-Học sinh nờu miệng. Giỏo viờn viết nhanh lờn bảng .
- Cả lớp - GV nhận xột chốt kết quả như SGV trang 96.
Bài tập 2: - Gọi 1 HS đọc yờu cầu của bài tập 2.Cả lớp đọc thầm theo.
-Mời 1 học sinh lờn bảng làm mẫu.(học sinh G)
-Cả lớp làm bài theo cặp vào giấy nhỏp.
-Giỏo viờn mời 4 học sinh lờn bảng làm.(học sinh khỏ,giỏi)
- Cả lớp - GV nhận xột chốt kết quả như SGV trang 97.
Bài tập 3: - Gọi 1 HS đọc yờu cầu của bài tập 3.Cả lớp đọc thầm theo.
-Mời 1 học sinh lờn bảng làm mẫu.(học sinh giỏi)
-Cả lớp làm bài theo cặp.
-Học sinh nối tiếp nhau nờu miệng.
- Cả lớp - GV nhận xột chốt kết quả như SGV trang 97.
3 - Củng cố dặn dũ: : (5P) - Nhận xột tiết học - Chuẩn bị tiết sau.
Toỏn

LUYỆN TẬP
I. MỤC TIấU : Giỳp HS:
-Thuộc bảng nhõn 6 và vận dụng được trong bảng tớnh giỏ trị biểu thức, trong giải toỏn
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
A - BÀI CŨ : : (5P)2 học sinh lờn bảng đọc bảng nhõn 6. Giỏo viờn nhận xột.
B - BÀI MỚI:
1 - Giới thiệu bài : (Trực tiếp) .
2 - Thực hành : : (30P)

Bài tập 1: Tớnh nhẩm : - HS đọc yờu cầu bài 1. Cả lớp đọc thầm.
- HS làm bài cỏ nhõn. Sau đú nờu miệng bảng nhõn 6.HS và GV nhận xột chữa bài.
Bài 2: Củng cố tớnh giỏ trị của biểu thức .
- HS đọc yờu cầu bài 2. Cả lớp đọc thầm.
-Học sinh khỏ giỏi nờu cỏch làm và 3 học sinh TB , yếu lờn bảng làm bài
- Dưới lớp làm bài vào vở . - HS và GV nhận xột chữa bài.
* GVKL: Thực hiện nhõn trước cộng sau
12


Bài 3: - HS đọc yờu cầu bài 3. Cả lớp đọc thầm.
-Học sinh khỏ , giỏi nờu cỏch làm , học sinh TB , yếu lờn bảng làm bài
- Dưới lớp làm bài vào vở . - HS và GV nhận xột chữa bài.
Bài giải:
4 học sinh mua số quyển vở là:
6 x 4 = 24 ( quyển)
ĐS: 24 quyển vở.
Bài 4: - HS đọc yờu cầu bài 4. Cả lớp đọc thầm.
- Học sinh khỏ nờu cỏch điền tiếp vào dóy số.?Mỗi số trong dóy số này bằng số
đứng ngay trước nú cộng với mấy?
-2 học sinh yếu lờn bảng làm bài GV giỳp đỡ cỏc em hoàn thanh bài tập
- HS và GV nhận xột, chữa bài.
3. Củng cố dặn dũ: : (5P) - Nhận xột tiết học - Giao bài về nhà - chuẩn bị bài sau.
Tự nhiờn –xó hội
VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN
I. MỤC TIấU :
-Nờu được một số việc cần làm để giữ gỡn, bảo vệ cơ quan tuần hoàn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
.Giỏo viờn: - Cỏc hỡnh vẽ SGK trang 18,19.
Học sinh : SGK và đồ dung học tập

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
A - BÀI CŨ : (5p)
Chỉ được đường đi của mỏu trong sơ đồ vũng tuần hoàn lớn và nhỏ. Giỏo viờn Học sinh nhận xột .
B - BÀI MỚI :
1 - Giới thiệu bài: trực tiếp. : (2p)
2 - Chơi trũ chơi vận động. : (10p)
-Mục tiờu: -So sỏnh mức độ làm việc của tim khi chơi đựa quỏ sức hoặc lỳc làm
việc nặng nhọc với lỳc cơ thể được nghỉ ngơi thư gión.
- Cỏch tiến hành:
-Bước 1: Giỏo viờn nờu tờn trũ chơi, hướng dẫn học sinh cỏch chơi:(SGV trang 36)
-Bước 2:
-Tổ chức cho học sinh chơi.
-Kết thỳc trũ chơi, Giỏo viờn nhận xột,kết luận tuyờn dương đội thắng cuộc.
*Kết luận: (SGV trang 37).
3 - Thảo luận vố cỏch giữ vệ sinh hệ tuần hoàn. : (15p)
- Biết được cỏc việc nờn và khụng nờn làm để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan tuần
hoàn.
13


- Tập thể dục đều đặn, vui chơi vừa sức để bảo vệ cơ quan tuần hoàn. .
- Học sinh quan sỏt hỡnh trang 19, thảo luận theo cõu hỏi gợi ý (SGV trang 38).
- Đại diện nhúm lờn trỡnh bày kết quả thảo luận , HS và GV nhận xột bổ sung và kết
luận .
- Bước 2:GV cho HS làm việc cỏc nhõn .Gv quan sỏt giỳp đỡ HS TB , yếu .
*Kết luận : (SGV trang 38).
3 . Củng cố dặn dũ: : (3p).
- HS nờu kiến thức toàn bài.
- Nhận xột tiết học – nhăc HS chuẩn bị bài sau.

Chớnh tả:
(Nghe-viết) : ễNG NGOẠI
I. MỤC ĐÍCH YấU CẦU :
- Nghe viết đỳng bài chớnh tả; trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi.
- Tỡm và viết đỳng 2- 3 tiếng cú vần oay(BT2)
-Làm đỳng BT3 phõn biệt tiếng cú õm dễ lẫn tr/ ch.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Bảng phụ viết nội dung bài thơ lục bỏt Chị em
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
A - BÀI CŨ: . (5p)
GV đọc , 2 học sinh viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con: trăng trũn, chậm trễ,
chào hỏi, trung thực.( học sinh TB, khỏ). Giỏo viờn –Học sinh, nhận xột.
B - BÀI MỚI : . (2p).
1 - Giới thiệu bài : (trực tiếp)
2 – Hướng dẫn học sinh tập chộp: . (13p).
- GV đọc bài thơ viết trờn bảng phụ - HS đọc lại.
Em cho biết một hỡnh ảnh đep mà em thớch trong đoan ễng dẫn chỳa đến thăm
trương ?
- HS khỏ , giỏi nờu số cõu, những chữ cần viết hoa , cỏch trỡnh bày.
GV cho HS viết cỏc tiếng khú vào bảng con và cho 2 học sinh lờn bảng viết từ khú.
- Học sinh - Giỏo viờn nhận xột và sửa sai cho học sinh
HS nhỡn SGK chộp bài và soỏt lỗi.
- GV theo giừi nhắc nhở HS.
3 - Chấm chữa một số bài và nhận xột. . (5p).
4 - HD làm BT : (12).
a) Bài 2:
- HS đọc yờu cõu của bài tập.
- Học sinh tự làm bài vào vở bài tập. 3 học sinh lờn bảng làm bài.
- GV - HS nhận xột chốt lời giải.như SGV trang 86.
b) Bài tập 3a:- HS đọc yờu cầu bài tập.

-GV giỳp học sinh hiểu nội dung BT
-Mời 1 học sinh lờn bảng làm mẫu. Cả lớp làm vào giấy nhỏp.
- 1 học sinh đọc kết quả. GV sửa lỗi phỏt õm.
- GV - HS nhận xột chốt lời giải.như SGV trang 86.
-Cả lớp chữa bài vào VBT.
14


5 - Củng cố dặn dũ: . (3p).
- Nhận xột tiết học - giao bài về nhà
Thể dục
ễN ĐỘI HèNH ĐỘI NGŨ – TRề CHƠI “THI XẾP HÀNG”
I- MỤC TIấU:
- Biết cỏch tập hợp hàng ngang, dúng thẳng hàng ngang, điểm số, quay phải , quay trỏi.
- Đi đỳng theo vạch kẻ thẳng, thõn người giữ thăng bằng .
- Bước đầu biết cỏch đi vượt chướng ngại vật (thấp). - Chơi trũ chơi “Thi xếp hàng”.
II- ĐỊA ĐIỂM -PHƯƠNG TIỆN :
+ Sõn tập vệ sinh an toàn sạch . Cũi GV. Kẻ sõn trũ chơi.
III - PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC DẠY HỌC :
1 - PHẦN MỞ ĐẦU : 4- 6 phỳt
- Giỏo viờn nhận lớp , học sinh khởi động : Xoay cỏc khớp . Chạy nhẹ .
GV cho HS nhắc lại khẩu lậnh , kỹ thuật động tỏc rồi cho HS giậm chõn theo nhịp.
- ễn tập hợp hàng dọc, dúng hàng, điểm số, quay phải, quay trỏi.
2 – PHẦN CƠ BẢN : 2l phỳt
a - Học đi vượt chướng ngại vật thấp :
- GV Kẻ vạch chuẩn bị và xuất phỏt cỏch nhau 1m . Cỏch vạch xuất pỏt 10 – 20 m kẻ 1
vạch đớch. Trờn đường đi để cỏc chướng ngại vật cao 0 ,2 - 0,3 m.
- GV: tư thế chuẩn bị (Đứng tự nhiờn trứơc vạch XP)
+ Động tỏc: Khi cú lệnh từng em đi theo đường quy định , khi gặp chướng ngại vật thỡ
bước hoặc nhảy qua, sau đú đi thường về đớch , vũng về tập hợp cuối hàng

- GV nờu tờn , làm mẫu và phõn tớch kĩ thuật động tỏc . Hs khỏ giỏi nờu và làm mẫu
lại kĩ thuật động tỏc .
- Tổ chức tập luyện theo lớp , tổ , cỏ nhõn .
- GV cựng HS quan sỏt nhận xột và bổ sung .
b - Chơi trũ chơi : (5p)“Thi xếp hàng”
+ Cỏch chơi: (Bài 7) . GVtổ chức cho HS chơi trũ chơi .
3 – PHẦN KẾT THÚC : (3P)
- Học sinh thả lỏng cựng GV hệ thống và nhận xột bài học.
Thứ sỏu ngày 13 thỏng 9 năm 2013
Tập làm văn –
NGHE KỂ : DẠI Gè MÀ ĐỔI. ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN
I. MỤC TIấU :
- Nghe – kể lại được cõu chuyện Dại gỡ mà đổi
- Điền đỳng nội dung vào mẫu điện bỏo.
15


II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1.Giỏo viờn : Tranh minh hoạ truyện Dại gỡ mà đổi.
-Bảng lớp viết 3 cõu hỏi (SGK)
2. Học sinh : VBT, SGK,
III. HèNH THỨC – PHƯƠNG PHÁP :
Hỡnh thức : Đồng loạt, cỏ nhõn.
Phương phỏp : thảo luận, luyện tập thực hành ,quan sỏt, kể chuyện.
IV. CÁC HĐ DẠY HỌC:
A - BÀI CŨ : (5p) Giỏo viờn KT vở 4-5 học sinh
2 -BÀI MỚ I:
1 - Giới thiệu bài trực tiếp.
2 - Hướng dẫn HS làm bài tập: (30p)
a) Bài tập 1:

-1 HS đọc yờu cầu bài và cõu hỏi gợi ý.
-Gv giỳp học sinh nắm vững yờu cầu của bài.
-Học sinh quan sỏt tranh, đọc gợi ý.
-Giỏo viờn kể chuyện. Kể xong lần 1, hỏi học sinh cõu hỏi gợi ý (SGK)
-Giỏo viờn kể chuyện lần 2.
-Học sinh nhỡn bảng tập kể:
+Lần 1:Học sinh khỏ, giỏi kể. Giỏo viờn nhận xột.
+ Lần 2: Học sinh TB kể. Giỏo viờn nhận xột.
-Cuối cựng giỏo viờn hỏi: Truyện buồn cười ở điểm nào?
-Giỏo viờn-học sinh nhận xột, đỏnh giỏ, bỡnh chọn một số bạn kể hay nhất.
b) Bài tập 2:
-1 HS đọc yờu cầu bài.
-1 học sinh đọc mẫu điện bỏo.Sau đú núi trỡnh tự của điện bỏo.
-Giỏo viờn giỳp học sinh nắm yờu cầu của bài và tỡnh huống cần viết điện bỏo.
-2 học sinh đọc mẫu điện bỏo, làm miệng. -Giỏo viờn-học sinh nhận xột.
-Học sinh viết vào VBT.Giỏo viờn kiểm tra, chấm 1 số bài .
3 . Củng cố dặn dũ: (5p)
-Nhận xột tiết học - giao bài về nhà
-Dặn học sinh về nhà chuẩn bị bài.
Toỏn
NHÂN SỐ Cể HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ Cể MỘT CHỮ SỐ
(khụng nhớ)
I. MỤC TIấU : Giỳp HS:
-Biết làm tớnh nhõn số cú hai chữ số với số cú một chữ số(khụng nhớ)
- Vận dụng để giảI bài toỏn cú một phộp nhõn.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
A - BÀI CŨ : 3 học sinh lờn bảng đọc bảng nhõn 6. Giỏo viờn nhận xột.
B- BÀI MỚI: (5P)
1- Giới thiệu bài : (Trực tiếp)
2 - Hướng dẫn học sinh thực hiện phộp nhõn : (10p)

- Giỏo viờn viết bảng : 12 x 3 = ? rồi yờu cầu học sinh HS khỏ , giỏi cỏch làm
và kết quả. TB , yếu nhắc lại .
16


- Giỏo viờn hướng dẫn :
12
- 3 nhõn 2 bằng 6, viết 6
x
- 3 nhõn 1 bằng 3, viết 3
3
36
-Cho vài học sinh nờu lại.(học sinh TB)
3 - Thực hành- Luyện tập : (20p)
Bài 1: - HS đọc yờu cầu bài 1. Cả lớp đọc thầm.
- 4 Học sinh Tb lờn bảng làm bài lớp làm bài vào vở .
- HS và GV nhận xột chữa bài.
Bài 2: - HS khỏ , giỏi đọc đề bài và yờu cầu , cỏch làm bài lớp theo dừi .

- 2 học

sinh lờn bảng làm bài . Cả lớp làm bài vào vở
- HS và GV nhận xột chữa bài
Bài 3: - HS Khỏ , giỏi nờu cỏch làm đú là tỡm số bị chia
-1 học sinh khỏ trỡnh bày bài làm :
Số bỳt chỡ : 12 x 4 = 48 (bỳt chỡ)
ĐS: 48(bỳt chỡ).
- HS và GV nhận xột,
4 - Củng cố dặn dũ: (5p)
- Nhận xột tiết học - Dặn HS về nhà làm BT trong vở bài tập .

Thủ cụng :
GẤP CON ẾCH (tiết 2)
I-MỤC TIấU
- - Học sinh biết cỏch gấp con ếch.
- Gấp được con ếch bằng giấy.Nếp gấp tương đối bằng, phẳng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
1. Giỏo viờn:
-Mẫu con ếch làm bằng giấy thủ cụng.
-Tranh quy trỡnh ,giấy thủ cụng ,kộo.
2. Học sinh: giấy thủ cụng, giấy nhỏp, kộo.
Phương phỏp: Đàm thoại, luyện tập, thực hành, quan sỏt.
IV.CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
A - BÀI CŨ: (5p)KT sự chuẩn bị của HS
B - BÀI MỚI
1 - Giới thiệu bài : trực tiếp
2 - Giỏo viờn hướng dẫn học sinh quan sỏt, nhận xột .(10p)
-Giỏo viờn giới thiệu mẫu và đặt cõu hỏi để học sinh quan sỏt nhận xột.
17


-Giỏo viờn gọi 1 học sinh lờn bảng mở dần con ếch mẫu cho đến khi trở lại tờ giấy
hỡnh vuụng.
3 - Học sinh thưc hành. (15p)
-Giỏo viờn gọi 1 học sinh lờn bảng thao tỏc gấp con ếch . Giỏo viờn –Học sinh quan
sỏt, nhận xột.
-1 học sinh nhắc lại cỏc bước.
Bước 1: Gõp, cắt tờ giấy hỡnh vuụng.
Bước 2: Gấp, tạo hai chõn trước con ếch.
Bước 3: Gấp, tạo hai chõn sau và thõn con ếch.

-Giỏo viờn gợi ý học sinh: Sau khi gấp song cỏc em cú thể dỏn vào vở và dựng bỳt
màu trang trớ.
-Giỏo viờn tổ chức cho học sinh thực hành. Giỏo viờn quan sỏt uốn nắn, giỳp đỡ
những em cũn lỳng tỳng.
-Tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm.
-Vài học sinh nhận xột sản phẩm.
-Giỏo viờn đỏnh giỏ kết quả thực hành của học sinh .
4 - Củng cố dặn dũ: (5p)YC học sinh nhặt giấy vụn trong lớp.
- GV nhận xột tiết học.
- Dặn HS: Chuẩn bị đồ dựng cho tiết sau.

18