MI-LI-MET VUÔNG - Bảng đơn vị đo diện tích

THIếT Kế BàI GIảNG ĐIệN Tử
MÔN TOáN LớP 5
Bài: Mi- li- mét vuông-
Bảng đơn vị đo diện tích
I mục tiêu:
Giúp học sinh:
_ Nhận biết: tên gọi, kí hiệu, độ lớn của mi- li- mét vuông, Quan hệ
giữa mi- li- mét vuông và xăng- ti- mét vuông
_Biết tên gọi, kí hiệu, thứ tự, mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích
trong bảng đơn vị đo diện tích.
_ Biết chuyển đổi các số đo diện tích từ đơn vị này sang đơn vị khác.
II_ đồ dùng
Kịch bản bài giảng điện tử
Máy tính, máy chiếu, phòng chiếu
Vở ( Phiếu học tập )
III_các hoạt động dạy học
nội dung giáo viên học sinh
A_kiểm tra
bài cũ
Đề- ca- mét
vuông _
Héc- tô- mét
vuông
Slide2
Nháy chuột: " Kiểm tra bài cũ"
Nháy chuột hiện ra:
1- Nêu khái niệm đề- ca- mét
vuông ? héc- tô- mét vuông ?
1hm = ? dam
Nháy chuột
Đề- ca- mét vuông ( héc- tô-

mét vuông)
là diện tích của hình vuông có
cạnh dài 1dam
Nháy chuột hiện ra:
HS trả lời
HS lớp nhận xét Đúng
- Sai ?
Bổ sung cho bạn
b- bài mới
1- Giới thiệu
bài
2-Mi-li-mét
vuông
2- Điền số vào ô trống :
12hm 5dam = dam
30hm = dam
8dam = hm
Nháy chuột: Hiện đáp án.
Nhận xét:
Các con đã học đề- ca- mét
vuông, héc- tô- mét vuông hôm
nay cô giới thiệu
thêm 1 đơn vị đo diện tích nữa
Slide 3
Nháy chuột:
_ Mi- li- mét vuông _Bảng đơn
vị đo diện tích

Slide 4
Dựa vào các bài học trớc, thảo

luận theo cặp, cho biết
Nháy chuột: Thế nào là mi- li-
mét vuông ?
Nháy chuột.
_ Mi- li- mét vuông là diện tích
hình vuông có cạnh 1mm
_Hình vẽ
Nháy chuột hiện:
Làm bài
1HS chữa ( nêu miệng )
HS lớp nhận xét Đúng-
Sai ?
Chữa, bổ sung cho bạn.
HS thảo luận nhóm, đôi
_Trả lời
_ HS lớp nhận xét, bổ
sung.
3- Giới thiệu
bảng đơn vị đo
diện tích.
" Mi- li- mét vuông viết tắt là:
mm
2
"
Rê con trỏ chuột vào hình vẽ:
Hình vuông 1cm ( phóng to
gồm 100 hình vuông 1mm
Nháy chuột
1cm = ? mm
Nháy chuột hiện: 100 mm

2
Nháy chuột hiện:
1mm = ? cm
Nháy chuột hiện đáp án:
Slide 5
_ Nêu các đơn vị đo diện tích đã
học ?
Nháy chuột.
km hm dam m dm cm
mm
_Những đơn vị nào lớn hơn m ,
bé hơn m ?
_Nháy chuột: lớn hơn mét
vuông- mét vuông- bé hơn mét
vuông?
_ Trao đổi cặp lần lợt nêu mối
quan hệ giữa mỗi đơn vị đo với
đơn vị kế tiếp nó?
Nháy chuột hiện hình ảnh 2 HS
Nháy chuột: 1km = 100 hm
Nêu kết quả
HS lớp nhận xét
Nêu kết quả
HS lớp nhận xét
2 HS nhắc lại
3 HS nêu
HS khác bổ sung
HS học sinh trả lời
HS lớp nhận xét, bổ sung
HS trao đổi cặp

Lần lợt nêu
-HS lớp nhận xét- bổ
sung.
C-Luyện
tập:
Bài tập 1
Nháy chuột: 1hm = 100 dam

100
1
=
km
Nháy chuột: 1dam = 100 m
=
100
1
hm
Tơng tự - Nháy chuột: => hoàn
thành bảng
_ Quan sát bảng đơn vị đo, nêu
nhận xét về mối quan hệ giữa
các đơn vị đo diện tích trong
bảng ?
Nháy chuột hiện: Nhận xét
_Mỗi đơn vị đo diện tích gấp
100 lần đơn vị bé hơn tiếp liền.
_Mỗi đơn vị đo diện tích bằng
100
1
đơn vị lớn hơn tiếp liền.

Slide 6
Nháy chuột " Bài tập 1"
_Đọc yêu cầu Bài tập 1a =>
Nháy chuột hiện nội dung bài
1a
Nháy chuột hiện đáp án :
Nháy chuột hiện nội dung bài
tập 1b
Nháy chuột hiện đáp án
2HS đọc bảng đơn vị đo
diện tích
Nêu mối quan hệ đơn vị
đo diện tích với đơn vị kế
tiếp
HS lớp nhận xét bổ sung
2 HS đọc lại nhận xét.
HS nêu yêu cầu bài 1.
Suy nghĩ, làm bài
1 HS chữa miệng
HS lớp nhận xét, bổ sung
HS chữa bài vào vở.
HS chữa miệng
HS lớp nhận xét bổ sung
Bài tập 2
Bài tập 3
Slide 7
Nháy chuột hiện nội dung bài
tập 2 phần a
Nháy chuột hiện đáp án
Nháy chuột hiện nội dung bài

tập 2 phần b.
_Yêu cầu bài tập phần b có gì
khác phần a ?
Nháy chuột hiện đáp án :
Những nhóm nào có kết quả
đúng ?
Slide 8
Nháy chuột hiện nội dung bài
tập 3
Chữa bài.
1HS đọc yêu cầu
_ Làm bài cá nhân
_Trao đổi nhóm đôi so
sánh kết quả lần 1
_2 nhóm đôi => nhóm 4
để so sánh kết quả lần 2
_Đại diện 1 nhóm nêu kết
quả bài làm
_HS lớp nhận xét, bổ
sung.
1HS đọc kết quả trên
phông
HS lớp chữa bài.
_chuyển đổi từđơn vị bé
=> đơn vị lớn hơn
_Làm bài cá nhân.
_Trao đổi cặp so sánh kết
quả bài tập 1
_2 nhóm 2 =. Nhóm 4
so sánh kết quả lần 2

_2 nhóm 4 => nhóm 8 so
sánh kết quả lần 3
1HS đọc đáp án, các
nhóm đối chiếu kết quả
Chữa bài
_Giơ tay.