Văn Học 12 HKI B15

NGHỊ LUẬN VỀ MỘT Ý KIẾN BÀN VỀ VĂN HỌC
I – MỤC TIÊU:
- Cã kÜ n¨ng vËn dơng c¸c thao t¸c ph©n tÝch, b×nh ln, chøng minh, so s¸nh… ®Ĩ
lµm bµi nghÞ ln v¨n häc.
- BiÕt c¸ch lµm bµi v¨n nghÞ ln vỊ ý kiÕn bµn vỊ v¨n häc.
II – PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
III – TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.
1. Ổn đònh lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
Dự kiến
Câu hỏi:
3. Bài mới
Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
T.G
I - T×m hiĨu ®Ị vµ lËp dµn ý
§Ị 1 :
a, T×m hiĨu ®Ị :
- HiĨu râ nghÜa c¸c tõ, c¸c cơm tõ: phong phó, ®a d¹ng,
chđ lu, qu¸n th«ng kim cỉ.
- Bµi viÕt cÇn lµm râ nhËn ®Þnh: V¨n häc yªu níc lµ chđ lu
trong sù ®a d¹ng, phong phó cđa v¨n häc ViƯt Nam.
b, LËp dµn ý :
* Më bµi :
- Giíi thiƯu ý kiÕn cđa §Ỉng Thai Mai.
* Th©n bµi :
- ý 1 : V¨n häc ViƯt Nam rÊt phong phó, ®a d¹ng.
+ Phong phó, ®a d¹ng: Cã nhiỊu t¸c phÈm víi nhiỊu h×nh
thøc, thĨ lo¹i nh¸c nhau.
+ Cc sèng cđa con ngêi ViƯt Nam phong phó, ®a d¹ng.
- ý 2 : V¨n häc yªu níc lµ chđ lu xuyªn st lÞch sư v¨n
häc ViƯt Nam.

+ Gi¶i thÝch : Chđ lu, qu¸n th«ng kim cỉ.
+ V¨n häc yªu níc lµ chđ lu xuyªn st lÞch sư v¨n häc
ViƯt Nam nghÜa lµ thÕ nµo ?
+ T¹i sao l¹i nãi r»ng v¨n häc yªu níc lµ chđ lu xuyªn st
lÞch sư v¨n häc ViƯt Nam ?
+ Nguyªn nh©n nµo khiÕn cho v¨n häc yªu níc lµ chđ lu
xuyªn st lÞch sư v¨n häc ViƯt Nam ?
+ Ph©n tÝch nh÷ng biĨu hiƯn vµ chøng minh b»ng nh÷ng
t¸c phÈm v¨n häc tõ xa ®Õn nay.
* KÕt bµi :
- Kh¼ng ®Þnh ý kiÕn cđa §Ỉng Thai Mai vµ gi¸ trÞ hiƯn nay
- Gäi h/s ®äc ®Ị sè 1
- §Ị sè 1 cÇn lµm râ
c¸c cơm tõ nµo?
- CÇn lµm râ nhËn ®Þnh
nµo?
- Híng dÉn h/s lËp dµn
theo bè cơc
- Néi dung trong phÇn
më bµi ?
- PhÇn th©n bµi cÇn
tr×nh bµy néi dung g× ?
- HiĨu phong phó, ®a
d¹ng ?
- C¸c thao t¸c lËp ln?
Néi dung phÇn kÕt bµi ?
- H/s ®äc ®Ị vµ tiÕn
hµnh t×m hiĨu ®Ị
- Trao ®ỉi , th¶o ln
vµ tr¶ lêi

- CÇn lµm râ cơn tõ:
V¨n häc yªu níc lµ
chđ lu trong sù ®a
d¹ng, phong phó cđa
v¨n häc ViƯt Nam.
- H/s tiÕn hµnh lËp
dµn ý
- Trao ®ỉi, th¶o ln.
- Cã hai ln ®iĨm
Phong phó, ®a d¹ng:
Cã nhiỊu t¸c phÈm víi
nhiỊu h×nh thøc, thĨ
lo¹i nh¸c nhau.
- Gi¶i thÝch, ph©n
tÝch
- Kh¼ng ®Þnh ý kiÕn
của ý kiến đó.
* Đề 2 :
a, Tìm hiểu đề :
- Làm rõ hàm ý của ba hình ảnh so sánh trong ý kiến của
Lâm Ngữ Đờng.
- Tìm hiểu những khía cạnh đúng đắn trong ý kiến đó và
những điều cần bổ sung, mở rộng đẻ có một quan điểm toàn
diện và sâu sắc về việc đọc sách.
b, Lập dàn ý :
* Mở bài :
- Đọc sách, tiếp nhận các giá trị của sách, đặc biệt là các
tác phẩm văn học luôn gắn liền với điều kiện và năng lực
chủ quan của ngời đọc.
- Dẫn ý kiến của Lâm Ngữ Đờng.

* Thân bài :
- Giải thích hàm ý của ba hình ảnh so sánh, cách nói ẩn
dụ:
+ Tuổi trẻ đọc sách nh nhìn trăng qua kẽ : Tuổi trẻ đọc
sách chỉ thấy đợc trong phạm vi nhỏ hẹp.
+ Lớn tuổi đọc sách nh ngắm trăng ngoài sân : Theo thời
gian, kinh nghiệm, vốn sống nhiều hơn thì tầm mắt đợc mở
rộng hơn khi đọc sách.
+ Tuổi già đọc sách nh thởng trăng trên đài : Càng nhiều
vốn sống, vốn văn hoá và kinh nghiệm thì đọc sách càng
hiểu sâu hơn, rộng hơn.
-> Câu này ý nói : Càng lớn tuổi, có vốn sống, vốn văn hoá
và kinh nghiệm, nhiều thì đọc sách càng hiệu quả.
- Phân tích các biểu hiện cho ba ý trên. Dùng dẫn chứng
để chứng minh.
- Bình luận :
+ Tuy nhiên không phải ai từng trải cũng có thể hiểu biết
sâu sắc những tác phảm văn học.
+ Trẻ tuổi, nếu chú ý quan sát, tìm hiểu biết nâng cao trình
độ văn hoá, trình độ lí luận, nhất định họ cũng hiểu sâu sắc
tác phẩm văn học.
-> Cần trang bị cho mình sự hiểu biết nhiều mặt. Bên cạnh
đó cần suy ngẫm, không vội vàng, cẩu thả.
* Kết bài : Nêu baì học về đọc sách, đặc biệt là đối với tác
phẩm văn học.
* Ghi nhớ: sgk
II Luyện tập.
Bài 1:
* Mở bài:
- Nêu ý kiến của TL về văn chơng

- Trình bày cảm nhận chung của mình về ý kiến ấy
* Thân bài:
- Văn chơng là một thứ khí giới thanh cao và đắc lực nghĩa
là: Văn chơng là công cụ nghề nghiệp hoàn hảo của nhà
- Gọi h/s đọc đề 2
- Phần tìm hiểu đề cần
làm những gì?
- Hớng dẫn h/s lập dàn
ý thao bố cục
- Xác định nội dung
trong phần mở bài ?
- Xác định yêu cầu về
nội dung và những thao
tác lập luận trong phần
thân bài ?
- Nh vậy muốn có kết
quả tốt trong việc đọc
sách, ta cần có những
điều kiện gì ?
- Nội dung phần kết
bài?
- Em hãy cho biết đối t-
ợng và nội dung của bài
nghị luận ?
- Gọi h/s đọc ghi nhớ
- Suy nghĩ của anh (chị)
đối với ý kiến của nhà
văn TL trong sgk trang
93?
- Mở bài trình bày nội

dung gì?
của Đặng Thai Mai và
giá trị hiện nay của ý
kiến đó.
- H/s đọc đề
- Suy nghĩ, ttả lời
- Trao đổi, thảo luận
cùng xây dựng dàn ý
- Giải thích hàm ý
của ba hình ảnh so
sánh, cách nói ẩn dụ:
- Phân tích các biểu
hiện cho ba ý trên.
Dùng dẫn chứng để
chứng minh.
- Bình luận ý kiến t/g
đa ra
- Suy nghĩ, trả lời
Suy nghĩ, trả lời
- H/s đọc và chép bài
- H/s đọc đề và lập
dàn ý
- Nêu ý kiến của TL
về văn chơng
v¨n, lµ vò khÝ cã kh¶ n¨ng gióp nhµ v¨n hoµn thµnh sø
mƯnh cđa m×nh mét c¸ch hiƯu qu¶…
- Tè c¸o vµ thay ®ỉi c¸i thÕ giíi gi¶ dèi vµ tµn ¸c "lµm cho
lßng ngêi thªm trong s¹ch vµ phong phó h¬n"
- B×nh ln: TL rÊt tù hµo vỊ vò khÝ v¨n häc cđa m×nh
+ ý thøc ®c søc m¹nh vµ sù cao c¶ cđa v¨n ch¬ng

+ ThÊy ®ỵc c¸ch t¸c ®éng ®Ỉc thï cđa v¨n ch¬ng vµo cc
sèng
+…
* KÕt bµi:
- Kh¼ng ®Þnh quan ®iĨm ®óng ®¾n vỊ vai trß, t¸c dơng cđa
v¨n ch¬ng trong ®êi sèng x· héi
- ý nghÜa lÞch sư vµ ý nghÜa hiƯn ®¹i cđa ý kiÕn Êy
- Néi dung cđa phÇn
th©n bµi
- Néi dung cđa phÇn
kÕt bµi
- Tr×nh bµy c¶m nhËn
chung cđa m×nh vỊ ý
kiÕn Êy
- V¨n ch¬ng lµ mét
thø khÝ giíi thanh cao
vµ ®¾c lùc
- Tè c¸o vµ thay ®ỉi
c¸i thÕ giíi gi¶ dèi vµ
tµn ¸c "lµm cho lßng
ngêi thªm trong s¹ch
vµ phong phó h¬n"
IV – Củng cố – dặn dò :
- Hệ thống lại kiến thức bài học.
- Về nhà xem lại bài học, lµm bµi tËp cßn l¹i, viÕt hoµn chØnh thµnh bµi v¨n. Chuẩn bò
bài mới cho buổi sau
PHÊ DUYỆT
Lý ThÞ Hång
Ngày tháng năm
Giáo viên

Nguyễn Thò Hương