giáo án đạo đức

TUẦN:1 ****** TIẾT:1 NGÀY DẠY:
BÀI DẠY: KÍNH YÊU BÁC HỒ
  
I-MỤC TIÊU:
_ Bác Hồ là vò lãnh tụ có công lao to lớn đối với đất nước, với dân tộc.
_ Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ.
_ Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ.
_ Học sinh ghi nhớ và làm theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng
II-CHUẨN BỊ:
_ Vở bài tập đạo đức 3.
_ Photo các bức ảnh dùng cho hoạt động 1của tiết 1.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1/- Ổn đònh:
_ Cho cả lớp hát bài: “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên, nhi đồng” nhạc và lời của Phong Nhã.
2/- Bài mới:
_ Giáo viên giới thiệu bài: Kính yêu Bác Hồ (tiết 1)
_ Giáo viên ghi bảng, 1 em nhắc lại
Hoạt động dạy Hoạt động học
 Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm
_ Mục tiêu: Học sinh biết:
+ Bác Hồ là lãnh tụ vó đại, có công lao to lớn đối với đất
nước, với dân tộc.
+ Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ.
_ Cách tiến hành: Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm và yêu
cầu các nhóm quan sát các bức ảnh trang 2 vở bài tập đạo
đức 3 tìm hiểu nội dung và đặt tên phù hợp cho từng bức
ảnh.
_ Giáo viên yêu cầu giới thiệu về một ảnh.
_ Nhận xét, bổ sung ý kiến của các nhóm.
_ Thảo luận cả lớp để tìm hiểu thêm về Bác theo những
câu hỏi gợi ý sau:

+ Bác sinh ngày, tháng, năm nào?
+ Quê Bác ở đâu?
+ Em còn biết tên gọi nào khác của Bác Hồ?
+ Tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi như thế
nào?
+ Bác đã có công lao to lớn như thế nào đối với đất nước
ta, dân tộc ta?
 Kết luận:
_ Bác Hồ Chí Minh lúc nhỏ là Nguyễn Sinh Cung. Bác
sinh ngày 19 – 5 – 1890. Quê Bác ở làng Sen, xã Kim
Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An. Bác Hồ là … Bác
luôn quan tâm và yêu q các cháu.
_ Các nhóm thảo luận .
_ Cả lớp trao đổi.
_ Câu trả lời đúng
Ảnh 1: Bác Hồ đón các cháu thiếu nhi đến thăm Phủ Chủ
Tòch.
+ Đặt tên: Các cháu thiếu nhi thăm Bác ở Phủ Chủ Tòch.
Ảnh 2: Bác đang cùng các cháu thiếu nhi múa hát.
+ Đặt tên: Bác Hồ vui múa hát cùng các cháu thiếu nhi.
Ảnh 3: Bác Hồ bế và hôn cháu thiếu nhi.
+ Đặt tên: Bác Hồ và cháu thiếu nhi/ Ai yêu nhi đồng bằng
Bác Hồ Chí Minh.
Ảnh 4: Bác đang chia kẹo cho các cháu thiếu nhi.
+ Đặt tên: Bác Hồ chia kẹo cho các cháu thiếu nhi.
_ Các nhóm khác chú ý lắng nghe bổ sung, chữa cho nhóm
của bạn.
_ Cả lớp chú ý lắng nghe.
1
 Hoạt động 2:

Phân tích truyện “Các cháu vào đây với Bác”.
_ Mục tiêu: Học sinh biết được tình cảm giữa thiếu nhi với
Bác Hồ và những việc các em cần làm để tỏ lòng kính yêu
Bác Hồ.
_ Cách tiến hành:
+ Giáo viên kể chuyện.
+ Thảo luận theo nhóm đôi.
* Qua câu chuyện, em thấy tình cảm giữa Bác Hồ và các
bạn thiếu nhi như thế nào?
* Thiếu nhi cần phải làm gì để lòng kính yêu Bác Hồ?
 Kết luận:
Bác rất yêu q các cháu thiếu nhi, Bác luôn dành cho
các cháu những tình cảm tốt đẹp, ngược lại các cháu thiếu
nhi cũng luôn kính yêu q Bác Hồ.
 Hoạt động 3: Tìm hiểu Năm điều Bác Hồ dạy thiếu
niên, nhi đồng.
_ Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu và ghi nhớ nội dung Năm
điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng.
_ Cách tiến hành:
+ Giáo viên yêu cầu mỗi em đọc 1 điều Bác Hồ dạy thiếu
niên, nhi đồng?
+ Giáo viên chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm tìm một số
trong 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng.
+ Giáo viên củng cố lại nội dung 5 điều Bác Hồ dạy thiếu
niên, nhi đồng.
+ Cả lớp lắng nghe.
+ Các em thảo luận.
* Các cháu thiếu nhi trong câu chuyện rất kính yêu Bác
Hồ. Điều này được thể hiện ở chi tiết: Khi vừa nhìn thấy
Bác các cháu đã vui sướng và cùng reo lên. Bác Hồ rất

yêu q các cháu thiếu nhi, Bác đón các cháu, vui vẻ quây
quần bên các cháu, dắt các cháu ra vườn chơi, …
* Nên các em cần phải ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác
Hồ dạy.
+ Học sinh cả lớp lắng nghe.
+ Yêu tổ quốc, yêu đồng bào
+ Học tập tốt, lao động tốt
+ Đoàn kết tốt, kỉ luật tốt
+ Giữ gìn vệ sinh thật tốt
+ Khiêm tốn, thật thà, dũng cảm.
_ Các nhóm thảo luận ghi lại những biểu hiện cụ thể của
mỗi điều Bác Hồ dạy.
_ Các em trao đổi và bổ sung.
3/- Củng cố-dặn dò:
_ Ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng.
_ Sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh, truyện của Bác Hồ và về Bác Hồ với thiếu nhi.
_ Sưu tầm các tấm gương cháu ngoan Bác Hồ.
_ Nhận xét tiết học.
2
TUẦN:2 TIẾT : 2 NGÀY DẠY:
BÀI DẠY: KÍNH YÊU BÁC HỒ
  
I-MỤC TIÊU: Giúp học sinh hiểu:
_ Những công việc thiếu nhi cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ.
_ Kính yêu và biết ơn Bác Hồ.
_ Noi gương những bạn thiếu nhi đã làm tốt “Năm điều Bác Hồ dạy”
II-CHUẨN BỊ:
_ Vở bài tập đạo đức.
_ Các bài thơ, bài hát, truyện, tranh ảnh về Bác Hồ, về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1/- Ổn đònh: Kiểm vở bài tập đạo đức.
2/- Bài cũ: Kính yêu Bác Hồ. ( Tiết 1)
_ Em hãy nêu lại 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng Việt Nam?
_ Nhận xét tuyên dương những em đọc đúng 5 điều Bác Hồ dạy.
3/- Bài mới: Kính yêu Bác Hồ ( Tiết 2 )
Giáo viên ghi bảng, một em nhắc lại tên bài.
Hoạt động dạy Hoạt động học.
@ Khởi động: Cả lớp cùng hát bài hát: Tiếng chim trong
vườn Bác, nhạc và lời của Hoàn Ngọc Bích.

Hoạt động 1: Học sinh tự liên hệ.
_ Giúp học sinh tự đánh giá việc thực hiện Năm điều Bác
Hồ dạy thiếu niên nhi đồng của bản thân và có phương
hướng phấn đầu rèn luyện theo Năm điều Bác Hồ dạy
thiếu niên, nhi đồng.
+ Cách tiến hành:
_ Yêu cầu các em suy nghó và trao đổi với bạn ngồi bên
cạnh:
+ Em đã thực hiện được những điều nào trong Năm điều
Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng? Thực hiện như thế nào?
+ Còn điều nào em chưa thực hiện tốt? Vì sao? Em dự đònh
sẽ làm gì trong thời gian tới?
_ Giáo viên mời một vài em tự liên hệ trước lớp.
_ Giáo viên khen những em đã thực hiện tốt Năm điều
Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng và nhắc nhở cả lớp học
tập các bạn.

Hoạt động 2:
Học sinh trình bày, giới thiệu những tư liệu (tranh ảnh,
bài hát, bài báo, câu chuyện, bài thơ, …) đã sưu tầm được

về Bác Hồ, về Bác Hồ với thiếu nhi và các tấm gương
Cháu ngoan Bác Hồ.
+ Mục tiêu: Giúp học sinh biết thêm những thông tin về
Bác Hồ, về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi và thêm
kính yêu Bác Hồ.
+ Cách tiến hành:
_ Giáo viên khen những em, nhóm đã sưu tầm được nhiều
tư liệu tốt và giới thiệu hay.

Hoạt động 3: Trò chơi phỏng vấn_ phóng viên
+ Mục tiêu: Củng cố lại bài đã học
_ Cả lớp cùng hát đồng thanh.
_ Các em làm việc nhóm đôi để trao đổi ý kiến.
_ Học sinh lên trình bày ý nghó của mình.
_ Học sinh trình bày kết quả sưu tầm được dưới nhiều hình
thức như: hát, kể chuyện, đọc thơ, giới thiệu tranh ảnh,…)
_ Học sinh cả lớp thảo luận nhận xét về kết quả sưu tầm
của các bạn.
3
+ Cách tiến hành:
_ Một số em trong lớp lần lượt thay nhau đóng vai phóng
viên phỏng vấn các bạn trong lớp về Bác, về Bác Hồ với
thiếu nhi.
_ Các câu hỏi có thể là:
+ Xin bạn vui lòng cho tôi biết Bác Hồ còn có những tên
gọi nào khác?
+ Quê Bác ở đâu?
+ Bác sinh vào ngày, tháng nào?
+ Thiếu nhi chúng ta cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu
Bác Hồ?

+ Vì sao thiếu nhi lại yêu q Bác Hồ?
+ Em hãy đọc Năm điềi Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng
+ Hãy kể những việc bạn đã làm được trong tuần qua để
thể hiện lòng kính yêu Bác Hồ.
+ Bạn hãy kể một tấm gương Cháu ngoan Bác Hồ mà em
biết?
+ Bạn hãy đọc một câu ca dao nói về Bác Hồ?
+ Bạn hãy hát một bài hát hoặc đọc một bài thơ nói về
Bác Hồ
+ Bác đã đọc bản Tuyên ngôn độc lập vào khi nào ? Ở
đâu?
+ Bác Hồ còn có tên là Nguyễn Sinh Cung.
+ Ở làng Sen, xã Kim Liên, huyện Nam Đàn.
+ Ngày 19/5/1890
+ Các em tự liên hệ.
+ Vì Bác Hồ luôn quan tâm và yêu q các cháu.
+ Các em tự đọc
+ Các em tự liên hệ và nhớ lại công việc đã làm ở tuần
qua.
+ Các em tự liên hệ.
+ Các em tự liên hệ.
+ Các em tự chọn bài hát.
+ Bác Hồ đọc bản Tuyên ngôn Độc Lập vào ngày 2/9/1945
tại quảng trường Ba Đình, Hà Nội.

Kết luận chung:
_ Bác Hồ là vò lãnh tụ vó đại của dân tộc Việt Nam. Bác đã lãnh đạo nhân dân ta đấu tranh giành độc lập, thống nhất
cho Tổ Quốc. Bác Hồ rất yêu q và quan tâm đến các cháu thiếu nhi. Các cháu thiếu nhi cũng rất kính yêu Bác Hồ.
_ Kính yêu và biết ơn Bác Hồ, thiếu nhi chúng ta phải thực hiện tốt Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.
4/- Củng cố-dặn dò:

_ Kết thúc tiết học: Cả lớp cùng đọc đồng thanh câu thơ.
Tháp Mười đẹp nhất bông sen.
Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ
_ Nhận xét tiết học.
4
TUẦN:3 TIẾT: 3 NGÀY DẠY:
BÀI DẠY: GIỮ LỜI HỨA
  
I-MỤC TIÊU: Giúp học sinh hiểu:
_ Thế nào là giữ lời hứa. Vì sao phải giữ lời hứa ?
_ Học sinh biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người.
II-CHUẨN BỊ:
_ Tranh minh hoạ truyện Chiếc vòng bạc.
_ Phiếu học tập dùng cho hoạt động 2.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1/- Ổn đònh: Hát
2/- Bài cũ: Kính yêu Bác Hồ (tiết 2).
_ Để tỏ lòng kính yêu B.Hồ, thiếu nhi cần làm gì để ghi nhớ và thực hiện tốt điều Bác Hồ dạy? (Năm điều Bác Hồ dạy)
_ Gọi 1 em đọc 5 điều Bác Hồ dạy? (yêu Tổ Quốc, yêu đồng bào, … dũng cảm).
_ Nhận xét và tuyên dương các em.
3/- Bài mới: Giữ lời hứa. ( tiết 1 )
Hoạt động dạy Hoạt động học.
 Hoạt động 1: Thảo luận truyện: Chiếc vòng bạc.
_ GV treo tranh: Chiếc vòng bạc và kể cho cả lớp nghe.
_ Gọi 1,2 em kể lại câu chuyện.
_ Giáo viên chia lớp thành 6 nhóm và yêu cầu thảo luận:
+ Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau hai năm đi xa?
+ Em bé và mọi người cảm thấy thế nào trước việc làm
của Bác?
+ Qua câu chuyện trên, em thấy có thể rút ra điều gì?

_ Các nhóm đại diện lên phát biểu ý kiến của nhóm mình.
_ Giáo viên hỏi cả lớp:
+ Thế nào là giữ lời hứa?
+ Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người xung quanh
đánh giá, nhận xét như thế nào?

Giáo viên kết luận: Tuy bận rất nhiều …cậy và noi theo
 Hoạt động 2: Xử lí tình huống.
_ Giáo viên chia lớp thành các nhóm và giao cho mỗi
nhóm xử lí một trong hai tình huống dưới đây:
+ Tình huống 1: Tân hẹn chiều chủ nhật sang nhà Tiến
giúp bạn học Toán. …. ti vi lại chiếu phim rất hay.
_ Nếu là Tân em sẽ làm gì? Vì sao?
+ Tình huống 2: Hằng có quyển truyện ….làm rách truyện.
_ Theo em, Thanh nên làm gì? Vì sao?
_ Nhận xét, kết luận về câu trả lời của các nhóm. Vậy:
+ Giữ lời hứa là thể hiện điều gì?
+ Không thực hiện được lời hứa, ta cần phải làm gì?

Kết luận: Cần phải giữ … xin lỗi họ càng sớm càng tốt.
 Hoạt động 3: Yêu cầu học sinh liên hệ.
+ Em đã hứa với ai? Điều gì? Kết quả của lời hứa ra sao?
+ Thái độ của người đó ra sao?
_ Yêu cầu học sinh khác nhận xét về việc làm của bạn,
đúng hay chưa đúng? Tại sao?
_ Nhận xét tuyên dương những em đã biết giữ lời hứa,
nhắc nhở những em còn chưa biết giữ đúng lời hứa.
_ Cả lớp theo dõi và chú ý quan sát tranh.
_ 2 em kể hoặc đọc lại câu chuyện: Chiếc vòng bạc.
_ Học sinh cả lớp chia thành 6 nhóm và trả lời các câu hỏi.

+ Khi gặp lại em bé sau hai ………cho em chiếc vòng bạc.
+ Em bé và mọi người cảm thấy rất xúc động trước việc
làm của Bác.
+ Em rút ra bài học: cần luôn giữ đúng lời hứa với .. người.
+ Đại diện các nhóm trưởng lên trình bày ý kiến nhóm.
_ 2 đến 3 em trả lời.
+ Giữ lời hứa là thực hiện đúng ……….nói với người khác.
+ Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người xung quanh tôn
trọng, yêu q, tin cậy.
_ 1 hoặc 2 em nhắc lại.
+ Hành động (việc làm) của Tân là cần sang nhà bạn học
như đã hứa hoặc tìm cách báo cho bạn: Xem phim xong sẽ
sang học cùng bạn, để bạn khỏi chờ
+ Thanh cần dán trả lại truyện cho Hằng và xin lỗi bạn
+ Thể hiện sự lòch sự tôn trọng người khác ….chính mình.
+ Ta cần xin lỗi và báo sớm cho người đó
_ 1 em nhắc lại kết luận.
_ 2,3,4 em tự liên hệ bản thân và kể lại câu chuyện, việc
làm của mình.
_ Học sinh nhận xét việc làm, hành động của bạn.
4/- Củng cố-dặn dò:
_ Thực hiện giữ lời hứa với bạn và mọi người em sẽ làm gì?
_ Về nhà các em sưu tầm các gương biết giữ lời hứa của bạn bè trong lớp, trong trường.
_ Nhận xét tiết học.
5
TUẦN: 4 TIẾT: 4 NGÀY DẠY:
BÀI DẠY: GIỮ LỜI HỨA
  
I-MỤC TIÊU: Giúp học sinh hiểu:
_ Học sinh biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người.

_ Học sinh có thái độ q trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những người hay thất hứa.
II-CHUẨN BỊ:
_ Phiếu học tập của họat động 1.
_ Các tấm bìa xanh, đỏ, vàng.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1/- Ổn đònh: Hát
2/- Bài cũ: Giữ lời hứa (tiết 1)
_ Các em có hứa với ai điều gì không? Em có thực hiện được điều hứa đó không? Vì sao? (học sinh tự phát biểu).
_ Giáo viên nhận xét chung phần kiểm tra bài cũ.
3/- Bài mới: Giữ lời hứa.( tiết 2 )
Hoạt động dạy Hoạt động học
 Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm đôi.
+ Cách tiến hành:
_ Giáo viên phát phiếu hoạt động và cho các em làm việc
trong phiếu.
_ Giáo viên gọi các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận.

Giáo viên kết luận:
_ Các việc làm a,d là giữ lời hứa
_ Các việc làm b,c là không giữ lời hứa.
 Hoạt động 2: Đóng vai
_ Giáo viên chia nhóm thảo luận và chuẩn bò đóng vai
trong các tình huống. Em đã hứa cùng bạn làm một việc gì
đó, nhưng sau đó em hiểu ra việc làm đó là sai.
VD: Hái trộm quả trong vườn nhà khác, đi tắm sông, … Khi
đó, em sẽ làm gì?

Kết luận: Em cần xin lỗi bạn, giải thích lí do và khuyên
bạn không nên làm điều sai trái.
 Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

_ Giáo viên lần lượt nêu từng ý ,quan điểm có liên quan
đến việc giữ lời hứa, yêu cầu học sinh bày tỏ thái độ đồng
tình, không đồng tình hoặc lưỡng lự bằng cách giơ phiếu
màu theo qui ước.

Giáo viên kết luận:
_ Đồng tình với các ý kiến b,d,đ
_ Không đồng tình với ý kiến a,c,e
 Kết luận: Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã
nói, đã hứa hẹn. Người biết giữ lời hứa sẽ được… tôn trọng.
_ Các em nhận phiếu và thảo luận theo nhóm hai
_ Nội dung phiếu: Hãy ghi vào chỗ trống chữ Đ trước
những hành vi đúng, chữ S trước những hành vi sai.
Đ a) Vân xin phép mẹ sang nhà bạn chơi . …. chơi rất vui.
S b) Giờ sinh hoạt lớp tuần trước Cường bò phê bình nhiều,
…… lại nói chuyện riêng và đùa nghòch trong lớp học.
S c) Quy hứa với em bé sau khi học xong sẽ cùng chơi đồ
hoạt hình. Thế là Quy ngồi xem phim, bỏ mặc …. một mình
Đ d) Tú hứa làm chiếc diều cho bé Dung con chú hàng ….
cho bé Dung, bé Dung mừng rỡ và cảm ơn anh Tú.
_ Các nhóm lên bảng trình bày nội dung thảo luận của
nhóm mình.
_ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
_ Các em thảo luận chuẩn bò đóng vai.
_ Các nhóm lên đóng vai.
_ Cả lớp nhận xét và tuyên dương.
+ Em có đồng tình với cách ứng xử của nhóm vừa trình bày
không ? Vì sao?
+ Theo em, có cách giải quyết nào khác tốt hơn không?
_ Cả lớp chú ý lắng nghe.

_ Học sinh bày tỏ ý kiến và giải thích lí do:
a) Không nên hứa hẹn với ai bất cứ điều gì.
b) Chỉ nên hứa những điều mình có thể thực hiện được.
c) Có thể hứa mọi điều, còn thực hiện được hay không thì
không quan trọng.
d) Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy, tôn
trọng.
đ) Cần xin lỗi và giải thích rõ lí do khi không thể thực hiện
được lời hứa.
e) Chỉ cần thực hiện lời hứa với người lớn tuổi.
4/- Củng cố-dặn dò:
_ Qua bài này các em đã hiểu được điều giữ lời hứa sẽ được mọi người yêu q và kính trọng. Em cần thực hiện tốt việc
giữ lời hứa.
_ Nhận xét tiết học
6
TUẦN: 5 TIẾT: 5 NGÀY DẠY:
BÀI DẠY: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH
  
I-MỤC TIÊU: Giúp học sinh hiểu:
_ Ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình?
_ Học sinh biết tự làm lấy công việc của mình trong học tập, lao động, sinh hoạt ở trường, ở nhà.
_ Học sinh có thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của mình.
II-CHUẨN BỊ:
_ Tranh minh hoạ tình huống hoạt động 1, tiết 1.
_ Phiếu thảo luận nhóm hoạt động 2, tiết 1.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1/- Ổn đònh: Hát
2/- Bài cũ: Giữ lời hứa (tiết 2).
_ Thế nào là giữ lời hứa? (giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói, đã hứa hẹn).
_ Người biết giữ lời hứa sẽ như thế nào? (Sẽ được mọi người tin cậy và tôn trọng).

_ Nhận xét phần kiểm tra bài cũ.
3/- Bài mới: Tự làm lấy việc của mình. ( tiết 1)
Hoạt động dạy Hoạt động học
 Hoạt động 1: GV treo tranh và nêu xử lí tình huống.
_ Giáo viên nêu tình huống cho HS tìm cách giải quyết.
+ Gặp bài toán khó, Đại loay hoay mãi mà vẫn chưa giải
quyết được, thấy vậy An đưa bài đã giải sẳn cho bạn chép.
_ Nếu là Đại, em sẽ làm gì khi đó, vì sao?

Kết luận: Trong cuộc sống … tự làm lấy việc của mình
 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
_ Cách tiến hành: Giáo viên phát phiếu hoạt động , yêu
cầu học sinh thảo luận theo những nội dung sau:
+ Điền những từ: Tiến bộ, bản thân, cố gắng, làm phiền,
dựa dẫm, vào chỗ trống trong các câu sau cho thích hợp.
a) Tự làm lấy việc của mình là … làm lấy công việc của …
mà không … vào người khác.
b) Tự làm lấy việc của mình … giúp cho em mau … và
không … người khác.

Kết luận:
_ Tự làm lấy việc của mình là cố gắng làm lấy công việc
của bản thân và không dựa dẫm vào người khác.
_ Tự làm lấy việc của mình giúp em mau tiến bộ và không
làm phiền người khác.
 Hoạt động 3: Xử lí tình huống.
+ Cách tiến hành: Giáo viên nêu tình huống cho học sinh
xử lí.
+ Khi Việt đang cắt hoa giấy chuẩn bò cho cuộc thi “Hái
hoa dân chủ” tuần tới của lớp thì Dũng đến chơi. Dũng bảo

Việt: “Tớ khéo tay, cậu để tớ làm thay cho. Còn cậu giỏi
Toán thì làm hộ tớ với.
_ Nếu là em, em có đồng ý với đề nghò của Dũng không?
Vì sao?

Kết luận: Đề nghò của Dũng là sai, hai bạn cần tự làm
lấy việc của mình.
_ Một số em nêu cách giải quyết.
_ Đại cần làm bài mà không nên chép bài của bạn, vì đó
là nhiệm vụ của Đại.
_ Học sinh nhắc lại
_ Các nhóm độc lập thảo luận.
_ Theo từng nội dung, đại diện từng nhóm trình bày ý kiến
trước lớp.
_ Nhóm còn lại bổ sung.
_ Học sinh nhắc lại.
_ Học sinh suy nghó và tìm cách giải quyết.
_ Cả lớp có thể tranh luận nêu cách giải quyết khác.
4/- Củng cố-dặn dò:
_ Tự làm lấy những công việc hằng ngày của mình ở trường, ở nhà.
_ Sưu tầm những mẫu chuyện, tấm gương về nhà tự làm lấy công việc của mình.
_ Nhận xét tiết học.
7
TUẦN: 6 TIẾT: 6 NGÀY DẠY:
BÀI DẠY: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (TIẾT 2)
  
I-MỤC TIÊU:
_ Học sinh biết tự làm lấy công việc của mình trong học tập, lao động, sinh hoạt ở trường, ở nhà, …
_ Học sinh có thái độ, chăm chỉ thực hiện tốt công việc của mình.
II-CHUẨN BỊ:

_ Một số đồ vật cần cho trò chơi đóng vai ở hoạt động 2
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1/- Ổn đònh: Hát
2/- Bài cũ: Tự làm lấy việc của mình (tiết 1)
_ Thế nào là tự làm lấy công việc của mình? (tự làm lấy công việc của mình là ….. và không dựa dẫm vào người khác).
_ Nhận xét chung phần kiểm tra bài cũ.
3/- Bài mới: Tự làm lấy việc của mình (tiết 2)
Hoạt động dạy Hoạt động học
 Hoạt động 1: Liên hệ thực tế.
+ Mục tiêu: Học sinh tự nhận xét về những công việc mà
mình đã tự làm hoặc chưa tự làm.
+ Cách tiến hành:
_ Các em đã tự làm lấy những việc gì của mình.
_ Em cảm thấy như thế nào sau khi hoàn thành công việc.
+ Giáo viên kết luận: Khen ngợi những em biết tự làm lấy
việc của mình.
 Hoạt động 2: Đóng vai.
+ Mục tiêu: Học sinh thực hiện được 1 số hành động và
biết bày tỏ thái độ phù hợp trong việc tự làm lấy việc của
mình.
+ Cách tiến hành:
_ Gọi 2 em đóng vai tình huống 1: ở nhà Hạnh được phân
công quét nhà, nhưng hôm nay Hạnh cảm thấy ngại nên
nhờ mẹ làm hộ.
_ Nếu em có mặt ở đó em sẽ khuyên bạn như thế nào?
+ Tình huống 2: Hôm nay đến phiên Xuân làm trực nhật
lớp Tú bảo: Nếu bạn cho tớ sẽ làm trực nhật thay cho.
_ Bạn Xuân ứng xử như thế nào khi đó?

Kết luận: Nếu có mặt ở đó các em cần khuyên bạn

Hạnh nên tự quét nhà vì đó là công việc mà Hạnh được
giao.
_ Xuân nên tự làm trực nhật lớp và cho bạn mượn đồ chơi.
 Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.( theo nội dung giảm tải)
+ Mục tiêu: Học sinh biết bày tỏ thái độ của mình về các ý
kiến liên quan
+ Cách tiến hành: Học sinh làm trong vở bài tập đạo đức
lớp 3.

Kết luận:
a) , b) , đ ) : đồng ý c),d),e) : không đồng ý
_ Trong giờ học tập lao động và sinh hoạt hằng ngày em
hãy tự làm lấy công việc của mình không nên dựa dẫm
vào người khác. Như vậy em mới mau tiến bộ và được mọi
người q mến
_ Các em trình bày trước lớp.
_ 1 em đóng vai Hạnh.
_ 1 em vai mẹ
_ Một số em trả lời tình huống 1.
_ 1 em vai Xuân.
_ 1em vai Tú.
_ Các em trả lời.
_ Theo từng nội dung một số em nêu kết quả của mình
trước lớp.
_ Các em khác bổ sung.
4/- Củng cố-dặn dò:
_ Tự làm lấy việc của mình giúp em như thế nào?
_ Về nhà xem lại bài và biết tự làm lấy việc của mình.
_ Nhận xét tiết học.
8

TUẦN: 7 TIẾT: 7 NGÀY DẠY:
BÀI DẠY: QUAN TÂM, CHĂM SÓC ÔNG BÀ,CHA MẸ, ANH CHỊ EM.
  
I-MỤC TIÊU: Giúp học sinh hiểu:
_ Trẻ em có quyền được sống với gia đình, có quyền được cha mẹ quan tâm, chăm sóc.
_ Học sinh biết yêu q, quan tâm,chăm sóc những người thân trong gia đình.
II-CHUẨN BỊ:
_ Phiếu giao việc cho các nhóm, trong hoạt động 1 và hoạt động 3.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1/- Ổn đònh: Hát
2/- Bài cũ: Tự làm lấy việc của mình (tiết 2)
_ Gọi 2 em trả lời câu hỏi: Tự làm lấy việc của mình đã giúp bạn những việc gì?
_ Nhận xét tuyên dương.
3/- Bài mới: Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chò em.
Hoạt động dạy Hoạt động học
 Hoạt động 1: Các em kể về sự quan tâm, chăm sóc của
ông bà, cha mẹ dành cho mình.
_ Giáo viên yêu cầu các em hãy nhớ lại và kể cho các bạn
trong nhóm nghe về việc mình đã được ông bà, cha mẹ
yêu thương, quan tâm, chăm sóc như thế nào?
_ Sau đó, giáo viên mời một số học sinh kể trước lớp.

GV kết luận: Mỗi người chúng ta … hỗ trợ và giúp đỡ.
 Hoạt động 2: Kể chuyện: Bó hoa đẹp nhất.
+ Mục tiêu: Học sinh biết được bổn phận phải quan tâm,
chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chò em.
+ Cách tiến hành:
_ Giáo viên kể chuyện: Bó hoa đẹp nhất (sử dụng tranh
sách giáo khoa).
_ Giáo viên cho các nhóm thảo luận theo ý sau:

+ Chò em Ly đã làm gì nhân dòp sinh nhật mẹ?
+ Vì sao mẹ Ly lại nói rằng bó hoa mà chò em Ly tặng mẹ
là bó hoa đẹp nhất?
_ Các nhóm trình bày kết quả.

Giáo viên kết luận: Con cháu có bổn phận quan tâm,
chăm sóc ông bà, cha mẹ và những người … trong gia đình
 Hoạt động 3: Đánh giá hành vi.
_ Giáo viên chia nhóm, phát phiếu giao việc cho các
nhóm, yêu cầu mỗi nhóm 1 câu.
 Giáo viên kết luận:
+ Việc làm của bạn Hương (trong tình huống a), Phong
(trong tình huống c) và Hồng (trong tình huống đ) là thể
hiện tình thương yêu và sự quan tâm, chăm sóc ông bà cha
mẹ.
+ Việc làm của các bạn Lâm (trong tình huống b) và Linh
(trong tình huống d) là chưa quan tâm đến bà, đến em nhỏ.
_ Các em còn có thể làm được những việc nào khác
_ Học sinh trao đổi với nhau trong nhóm nhỏ.
_ Các em phát biểu cá nhân.
_ Cả lớp chú ý lắng nghe.
_ Cả lớp theo dõi cô giáo kể chuyện.
_ Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm
mình.
+ Hái thành bó hoa tặng mẹ.
+ Hai chò em biết thương mẹ, nhớ ngày sinh nhật của mẹ.
_ Các nhóm thảo luận.
_ Đại diện các nhóm trình bày ý kiến nhóm mình.
_ Học sinh tự kể ra.
4/- Củng cố-dặn dò:

_ Về nhà sưu tầm tranh ảnh, bài thơ, bài hát, ca dao, tục ngữ, … về tình cảm gia đình, về sự quan tâm, chăm sóc giữa
những người thân trong gia đình.
_ Mỗi em vẽ ra giấy món quà, em muốn tặng ông bà, cha mẹ, anh chò em nhân ngày sinh nhật.
_ Nhận xét chung tiết học.
9
TUẦN: 8 TIẾT: 8 NGÀY DẠY:
BÀI DẠY: QUAN TÂM, CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM (TIẾT 2)
  
I-MỤC TIÊU:
_ Giúp học sinh hiểu và biết yêu q, quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình.
II-CHUẨN BỊ:
_ Các bài thơ, bài hát, các câu chuyện về chủ đề gia đình.
_ Các tấm bìa màu đỏ, xanh và vàng.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1/- Ổn đònh: Hát
2/- Bài cũ: Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chò em.( tiết 1)
_ Gọi vài em nêu lại việc quan tâm của người trong gia đình đối với em.
_ Nhận xét tuyên dương.
3/- Bài mới: Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chò em (tiết 2)
Hoạt động dạy Hoạt động học
 Hoạt động 1: Xử lí tình huống và đóng vai.
_ Giáo viên chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm thảo luận và
đóng vai một tình huống sau:
+ Tình huống 1: Lan ngồi học trong nhà … ngoài sân (như
trèo cây, nghòch lửa, chơi ở bờ ao …). Nếu em là bạn Lan,
em sẽ làm gì?
+ Tình huống 2: Ông của Huy … đọc báo được. Nếu em là
bạn Huy, em sẽ làm gì? Vì sao?

Giáo viên kết luận:

+ Tình huống 1: Lan cần chạy ra khuyên ngăn em không
được nghòch dại.
+ Tình huống 2: Huy nên dành thời gian đọc báo cho ông
nghe.
 Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến.
_ Giáo viên lần lượt đọc từng ý kiến:
a) Trẻ em có quyền được ông bà, cha mẹ yêu thương, quan
tâm, chăm sóc.
b) Chỉ có trẻ em mới cần được quan tâm, chăm sóc.
c) Trẻ em có bổn phận phải quan tâm, chăm sóc những
người thân trong gia đình.

Giáo viên kết luận: ( Ýa,c là đúng. Ý b là sai )
 Hoạt động 3: Học sinh giới thiệu tranh mình vẽ về các
món quà mừng sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chò em.
_ Giáo viên mời một vài em giới thiệu với cả lớp.

Kết luận: Đây là những món quà … ….món quà này.
 Hoạt động 4: Học sinh múa hát, kể chuyện, đọc thơ,…
về chủ đề bài học.
+ Mục tiêu: Củng cố bài học.
+ Cách tiến hành:
_ Sau mỗi phần trình bày của học sinh, giáo viên yêu cầu
HS thảo luận chung về ý nghóa của bài thơ, bài hátù đó.
_ Các nhóm thảo luận chuẩn bò đóng vai.
_ Các nhóm lên đóng vai.
_ Vài em nhắc lại .
_ Sau đó học sinh suy nghó và bày tỏ thái độ tán thành,
không tán thành hoặc lưỡng lự bằng cách giơ các tấm bìa
màu đỏ, màu xanh hoặc màu trắng.

_ Các em giới thiệu với bạn ngồi bên cạnh tranh vẽ các
món quà mình muốn tặng ông bà,…….. nhân dòp sinh nhật.
_ Một vài em giới thiệu với cả lớp
_ Nhóm trưởng tự điều khiển chương trình, tự giới thiệu
tiết mục.
_ Các em biểu diễn các tiết mục (đủ các thể loại)



Kết luận chung:

_ Ông bà, cha mẹ, anh chò em là những người thân yêu nhất của em, luôn yêu thương, quan tâm, chăm sóc và dành cho
em những điều tốt đẹp nhất. Ngược lại, em cũng có bổn phận quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chò em để cuộc
sống gia đình thêm hoà thuận, đầm ấm, hạnh phúc.
4/- Củng cố-dặn dò:
_ G 2,3 em đọc lại phần ghi nhớ của bài.
_ Và các em cần phải luôn quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình em.
_ Nhận xét tiết học.
10
TUẦN: 9 TIẾT: 9 NGÀY DẠY:
BÀI DẠY: CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN
  
I-MỤC TIÊU: Giúp học sinh hiểu:
_ Ý nghóa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn.
_ Trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè, được đối xử bình đẳng, có quyền được hỗ trợ giúp đỡ khi khó khăn.
_ Học sinh biết cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn trong những tình huống cụ thể, biết đánh giá và tự đánh giá …
II-CHUẨN BỊ:
_ Phiếu học tập cho hoạt động 1 tiết 1
_ Tranh minh hoạ cho tình huống của hoạt động 1, tiết 1.
_ Các tấm bìa màu xanh, đỏ và trắng.

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1/- Ổn đònh: Hát
2/- Bài cũ: Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chò em (tiết 2).
_ Yêu cầu một vài em hát, kể chuyện, đọc thơ về chủ đề Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chò em.
_ Giáo viên nhận xét tuyên dương.
3/- Bài mới: Chia sẻ vui buồn cùng bạn.
Hoạt động dạy Hoạt động học
 Hoạt động 1: Thảo luận phân tích tình huống.
_ GV y-cầu HS quan sát tranh và cho biết nội dung tranh.
_ Giáo viên giới thiệu tình huống
+ Đã hai ngày nay các bạn học sinh lớp 3B không thấy bạn
….. làm gì để giúp đỡ n vượt qua khó khăn này?
_ Nếu em là bạn cùng lớp với n, em sẽ làm gì để an ủi,
giúp đỡ bạn? Vì sao?
 Giáo viên kết luận: Khi bạn có … khó khăn.
 Hoạt động 2: Đóng vai.
_ Giáo viên chia nhóm, yêu cầu các nhóm học sinh xây
dựng kòch bản và đóng vai một trong các tình huống:
+ Chung vui với bạn (khi bạn được điểm tốt, khi bạn làm
được một việc tốt, khi sinh nhật bạn, …)
+ Chia sẻ với bạn khi bạn gặp khó khăn trong học tập, khi
bạn bò ngã đau, bò ốm mệt, khi nhà bạn nghèo không có
tiền mua sách vở, …
 Giáo viên kết luận: Khi bạn có chuyện vui … khả năng.
 Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ.
_ Giáo viên lần lượt đọc từng ý kiến:
a) Chia sẻ vui buồn cùng bạn làm cho tình bạn thêm thân
thiết, gắn bó.
b) Niềm vui, nỗi buồn là của riêng mỗi người, không nên
chia sẻ với ai.

c) Niềm vui sẽ được nhân lên, nỗi buồn sẽ được vơi đi nếu
được cảm thông, chia sẻ.
d) Người không quan tâm …. … không phải là người bạn tốt.
e) Trẻ em có quyền được hỗ trợ, … khi gặp khó khăn.
g) Phân biệt đối xử với các bạn nghèo, có hoàn cảnh khó
khăn là vi phạm quyền trẻ em.

Giáo viên kết luận:
+ Các ý kiến a,c,d,e,g là đúng
+ Ý kiến b là sai.
_ Cả lớp quan sát tranh tình huống.
_ Các em thảo luận theo nhóm 4 về các cách ứng xử trong
tình huống và phân tích kết quả của mỗi cách ứng xử.
_ Các nhóm thảo luận và chuẩn bò đóng
_ Các nhóm học sinh lên đóng vai
_ Các bạn, cả lớp nhận xét, rút kinh nghiệm.
_ Các em suy nghó và bày tỏ thái độ tán thành, không tán
thành hoặc lưỡng lự bằng cách giơ các tấm bìa màu đỏ,
màu xanh, màu trắng hoặc bằng những cách khác.
_ Các nhóm thảo luận về lí do học sinh có thái độ tán
thành, không tán thành hoặc lưỡng lự đối với từng ý kiến.
4/- Củng cố-dặn dò:
_ Quan tâm, chia sẻ vui buồn cùng bạn trong lớp, trong trường và nơi ở.
_ Sưu tầm truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ, sự cảm thông chia sẻ vui buồn với bạn.
_ Nhận xét tiết học.
11
TUẦN:10 TIẾT:10 NGÀY DẠY:
BÀI DẠY: CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN (TIẾT 2)
  
I-MỤC TIÊU:

_ Học sinh cần q trọng các bạn và biết quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn bè.
II-CHUẨN BỊ:
_ Phiếu học tập cho hoạt động 1 (tiết 2).
_ Các câu chuyện, bài hát, bài thơ, tấm gương, ca dao, tục ngữ, … về tình bạn, sự cảm thông, chia sẻ vui buồn với bạn.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1/- Ổn đònh: Hát
2/- Bài cũ: Chia sẻ vui buồn cùng bạn (tiết 1).
+ Khi bạn có chuyện buồn ta phải làm gì? ( … cần an ủi, động viên và giúp bạn những việc làm phù hợp với khả năng)
+ Khi bạn có chuyện vui ta phải làm gì? ( … cần chúc mừng, chung vui với bạn)
_ Nhận xét tuyên dương.
3/- Bài mới: Chia sẻ vui buồn cùng bạn (tiết 2).
Hoạt động dạy Hoạt động học
 Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai.
_ Giáo viên phát phiếu và yêu cầu HSlàm bài tập cá nhân.
* Em hãy viết vào ô trống chữ Đ trước các việc làm đúng
và chữ S trước các việc làm sai đối với bạn:
a) Hỏi thăm, an ủi khi bạn có chuyện buồn
b) Động viên, giúp đỡ khi bạn bò điểm kém.
c) Chúc mừng khi bạn được điểm 10.
d) Vui vẻ nhận khi được phân công giúp đỡ bạn học kém
e) Tham gia cùng các bạn quyên góp sách ..… trong lớp
g) Thờ ơ cười nói khi bạn đang có chuyện buồn.
h) Kết bạn với các bạn bò khuyết tật.
i) Ghen tức khi thấy bạn học giỏi hơn mình.

Giáo viên kết luận:
+ Các việc a,b,c,d,e,h là việc làm đúng vì thể hiện sự …. ..
+ Các việc làm: g,i là việc làm sai vì không quan tâm đến…
 Hoạt động 2: Liên hệ và tự liên hệ.
_ Giáo viên chia nhóm và giao nhiệm vụ cho học sinh liên

hệ, tự liên hệ trong nhóm theo các nội dung:
+ Em đã biết chia sẻ vui buồn với bạn bè trong lớp, trong
trường chưa? Chia sẻ như thế nào?
+ Em đã bao giờ được bạn bè chia sẻ vui buồn chưa? Hãy
kể một trường hợp cụ thể. Khi được bạn bè chia sẻ vui
buồn, em cảm thấy như thế nào?
_ Giáo viên mời một số học sinh liên hệ trước lớp.

Giáo viên kết luận: Bạn bè tốt cần phải … cùng nhau.
 Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên.
_ Giáo viên yêu cầu các em đóng vai phóng viên.
_ Các em nhận phiếu học tập và làm theo cá nhân
_ Các nhóm chú ý nghe giáo viên giao việc.
_ Học sinh liên hệ, tự liên hệ trong nhóm.
_ 1 em nhắc lại.
_ Các em lần lượt đóng vai phóng viên và phỏng vấn các
bạn trong lớp các câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học.
Ví dụ:
+ Vì sao bạn bè cần quan tâm chia sẻ vui buồn cùng nhau?
+ Hãy kể một câu chuyện về chia sẻ vui buồn cùng bạn?
+ Bạn hãy hát 1 bài hát hoặc đọc thơ, đọc ca dao, tục ngữ
về chủ đề tình bạn.
+ Bạn đã từng được bạn bè chia sẻ vui buồn chưa? Hãy kể
một trường hợp cụ thể. Khi đó bạn cảm thấy như thế nào?

Kết luận chung: _ Khi bạn bè có chuyện vui buồn, em cần chia sẻ cùng bạn ………có quyền được đối xử bình đẳng.
4/- Củng cố-dặn dò: _ Gọi 2 em đọc lại câu ghi nhớ.
_ Về nhà các em cần vận dụng bài học này vào cuộc sống hằng ngày thì tình bạn của em ngày càng thêm thân thiết hơn.
_ Nhận xét tiết học.
12

TUẦN:11 TIẾT:11 NGÀY DẠY:
BÀI DẠY: KIỂM TRA THỰC HÀNH KĨ NĂNG
  
I-Em hãy đánh dấu chéo vào ô trống những câu trả lời đúng:
a) Lan nhờ chò làm hộ bài tập về nhà cho mình.
b) Nhớ lời mẹ dặn 5h chiều phải nấu cơm, nên đang chơi vui
với các bạn, Hương cũng chào các bạn để về nhà nấu cơm.
c) Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chò em mới làm
cho gia đình hạnh phúc.
d) Luôn quan tâm, chăm sóc mọi người trong gia đình hàng
ngày
e) Em là thành viên trong gia đình bé nhất, không cần phải
chăm sóc, quan tâm tới những người khác.
g) Các bạn chúc mừng Thơ được đi dự họp Cháu ngoan Bác
Hồ toàn Thành Phố.
h) Tuấn và Hải bắt chước dáng đi tập tễnh của Linh và trêu
Linh dáng đi đó.
i) Mai giúp Thu chép bài để bạn có thời gian chăm sóc mẹ bò
ốm.
II-Đáp án:
_ Câu đúng là: b.c.d.g.i
_ Câu sai là: a,e,h
+ Nếu các em đánh chéo đúng 5 câu: đạt A+
+ Nếu các em đánh chéo đúng 4-3 câu: đạt A
+ Nếu các em đánh chéo đúng 2-1 câu: đạt B
13
TUẦN:12 TIẾT:12 NGÀY DẠY:
BÀI DẠY: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG
  
I-MỤC TIÊU: Học sinh hiểu:

_ Thế nào là tích cực tham gia việc lớp, việc trường và vì sao cần phải tích cực tham gia việc lớp, việc trường.
_ Học sinh tích cực tham gia công việc của trường, của lớp và biết q trọng các bạn tích cực làm việc lớp, việc trường.
II-CHUẨN BỊ:
_ Tranh tình huống của hoạt động 1, tiết 1.
_ Các tấm bìa màu đỏ, màu xanh, màu trắng.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1/- Ổn đònh: Hát
2/- Bài cũ: Chia sẻ vui buồn cùng bạn (tiết 2)
_ Khi bạn bè có chuyện vui, buồn em cần làm gì?
_ Nhận xét tuyên dương.
3/- Bài mới: Tích cực tham gia việc lớp, việc trường (tiết 1)
Hoạt động dạy Hoạt động học
 Hoạt động 1: Phân tích tình huống.
_ Giáo viên treo tranh và yêu cầu
_ Giáo viên giới thiệu tình huống:
+ Trong khi cả lớp đang tổng vệ sinh sân trường: bạn thì ….
đi chơi nhảy dây. Theo em, bạn Huyền có thể làm gì?
_ Giáo viên tóm tắt thành các cách giải quyết chính:
a) Huyền đồng ý đi chơi với bạn.
b) Huyền từ chối không đi và để mặc bạn đi chơi một mình
c) Huyền doạ sẽ mách cô giáo.
d) Huyền khuyên ngăn Thu tổng vệ sinh …..mới đi chơi.

Giáo viên kết luận: Cách giải quyết (d) là phù hợp nhất
vì thể hiện ý thức tích cực tham gia việc lớp, việc trường
và biết khuyên nhủ các bạn khác cùng làm.
 Hoạt động 2: Đánh giá hành vi
_ Giáo viên phát phiếu cho các em và ghi vào ô trống chữ
Đ trước cách ứng xử đúng và chữ S trước cách ứng xử sai:
a) Trong khi cả lớp đang bàn việc tổ chức … ra ngoài chơi.

b) Minh và Tuấn lảng ra một góc …… …vệ sinh sân trường.
c) Nhân ngày 8/3, Hùng và các bạn trai rủ ….… trong lớp.
d) Nhân dòp Liên đội trường phát động …… yếu trong lớp.

Giáo viên kết luận:
+ Việc làm của các bạn trong tình huống c, d là đúng.
+ Việc làm của các bạn trong tình huống a,b là sai.
 Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.
_ Giáo viên lần lượt đọc từng ý kiến, học sinh suy nghó và
bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành hoặc lưỡng lự
bằng cách giơ các tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng.
a) Trẻ em có quyền được tham gia …trường mình, lớp mình.
b) Tham gia việc lớp, việc trường mang lại niềm vui … em.
c) Chỉ nên làm những việc lớp, việc ……… không cần thiết.
d) Tích cực tham gia việc lớp, việc trường là ……. khả năng.

Giáo viên kết luận:
+ Các ý kiến: a,b,d là đúng.
+ Ý kiến c là sai.
_Các em qu. sát tình huống và cho biết nội dung bức tranh.
_ Cả lớp chú ý lắng nghe và theo dõi.
_ Học sinh nêu các cách giải quyết.
_ Các em làm bài tập cá nhân.
_ Cả lớp cùng chữa bài tập.
4/- Củng cố-dặn dò:
_ Về nhà các em cần tìm hiểu thêm các gương tích cực tham gia làm việc trường, việc lớp.
_ Và cần phải tham gia tốt một số việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng của em.
_ Nhận xét tiết học.
14
TUẦN:13 TIẾT:13 NGÀY DẠY:

BÀI DẠY: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG (TIẾT 2)
  
I-MỤC TIÊU: Giúp học sinh hiểu:
_ Tích cực tham gia các công việc của lớp, của trường.
_ Các em biết q trọng các bạn tích cực làm việc lớp, việc trường.
II-CHUẨN BỊ:
_ Phiếu học tập cho hoạt động 1của tiết 2.
_ Các bài hát về chủ đề nhà trường.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1/- Ổn đònh: Hát
2/- Bài cũ: Tích cực tham gia việc lớp, việc trường (tiết 1)
_ Lớp và trường là một tập thể sinh hoạt, học tập gắn bó với các em, nên các em phải thể hiện được điều gì?
_ Tham gia việc lớp, việc trường nó sẽ giúp em được gì?
_ Nhận xét tuyên dương.
3/- Bài mới: Tích cực tham gia việc lớp, việc trường (tiết 2)
Hoạt động dạy Hoạt động học
 Hoạt động 1: Xử lí tình huống.
_ Giáo viên chia lớp ra thành 4 nhóm mỗi nhóm sẽ thảo
luận một tình huống cụ thể sau:
+ Tình huống1: Lớp Tuấn chuẩn bò đi cắm trại. Tuấn được
phân công mang cờ và hoa để trang trí … bạn của Tuấn?
+ Tình huống 2: Nếu là một học sinh khá của lớp, em sẽ
làm gì khi trong lớp có một số bạn học yếu?
+ Tình huống 3: Sau giờ ra chơi cô giáo đi họp và , … Nếu
em là một cán bộ lớp, em sẽ làm gì trong tình huống đó?
+ Tình huống 4: Khiêm được phân công mang lọ hoa để
….. đó Khiêm bò ốm. Nếu em là Khiêm, em sẽ làm gì?
_ Đại diện từng nhóm lên trình bày phần thảo luận của
nhóm mình, giáo viên mời


Giáo viên kết luận: Qua các tình huống trên, sẽ giúp em
thể hiện được tính tích cực việc lớp,việc trường một cách
cụ thể.
_ Giáo viên gọi vài em nhắc lại.
 Hoạt động 2: Đăng kí tham gia làm việc lớp, việc
trường.
+ Mục tiêu: Tạo cơ hội cho học sinh thể hiện sự tích cực
tham gia làm việc lớp, việc trường.
+ Cách tiến hành:
_ Giáo viên yêu cầu các em suy nghó và ghi ra giấy nháp
những việc lớp, việc trường mà các em có khả năng tham
gia và mong muốn được tham gia.
_ Giáo viên đề nghò nhóm trưởng đại diện đọc lại các ý
của bạn cho cả lớp cùng nghe.
_ Giáo viên sắp xếp thành các nhóm công việc và giao
nhiệm vụ cho nhóm trưởng quản lí công việc đó.
_ Giáo viên kết luận chung: Tham gia việc lớp, việc trường
vừa là quyền vừa là bổn phận của mỗi học sinh.
_ Gọi một vài em đọc lại phần ghi nhớ.
_ Cả lớp chú ý nghe cô giao việc tình huống của nhóm.
_ Nhóm 1 thảo luận tình huống 1.
_ Nhóm 2 thảo luận tình huống 2.
_ Nhóm 3 thảo luận tình huống 3.
_ Nhóm 4 thảo luận tình huống 4.
_ Các nhóm bắt đầu thảo luận
_ Các nhóm lên trình bày.
_ Các nhóm khác nghe và bổ sung, nhận xét.
_ Học sinh nhắc lại.
_ Các em xác đònh những việc lớp, việc trường các em có
khả năng và mong muốn tham gia, ghi ra giấy nhỏ và bỏ

vào hộp chung của nhóm mình.
_ Nhóm trưởng đọc lại các ý của bạn mình.
_ Sau đó các nhóm trưởng đại diện của nhóm lên đọc phần
cam kết trước lớp.
_ Vài em đọc lại phần kết luận.
4/- Củng cố-dặn dò:
_ Về nhà các em cần xem lại bài để nắm được các tình huống mà xử lí.
_ Chuẩn bò các câu ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương về chủ đề quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng.
_ Nhận xét tiết học.
_ Sau đó, giáo viên cùng cả lớp hát to bài hát “ Lớp chúng ta đoàn kết”, nhạc và lời của Mộng Lân.
15
TUẦN:14 TIẾT: 14 NGÀY DẠY:
BÀI DẠY: QUAN TÂM, GIÚP ĐỢ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG
  
I-MỤC TIÊU:
_ Thế nào là quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng.
_ Học sinh biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng trong cuộc sống hàng ngày.
II-CHUẨN BỊ:
_ Tranh minh hoạ truyện: “Chò Thuỷ của em”
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1/- Ổn đònh: Hát
2/- Bài cũ: Tích cực tham gia việc trường, việc lớp. (tiết 2)
_ Tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền và bổn phận của ai? (của mỗi học sinh).
_ Nhận xét tuyên dương.
3/- Bài mới: Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng.( tiết 1)
Hoạt động dạy Hoạt động học
 Hoạt động 1 : Phân tích truyện “Chò Thuỷ của em”
_ Giáo viên kể chuyện và vừa sử dụng tranh “Chò Thuỷ
của em” để minh hoạ.
_ Học sinh đàm thoại theo các câu hỏi:

+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
+ Vì sao bé Viên lại cần sự quan tâm của chò Thuỷ?
+ Thuỷ đã làm gì để bé Viên chơi vui ở nhà?
+ Vì sao mẹ của bé Viên lại thầm cảm ơn bạn Thuỷ?
+ Em biết được điều gì qua câu chuyện trên?
+ Vì sao phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng?

Giáo viên kết luận: Ai cũng có lúc … sức mình.
 Hoạt động 2: Đặt tên tranh.
_ Giáo viên chia nhóm thảo luận về nội dung một tranh và
đặt tên cho tranh.

Giáo viên kết luận: Các việc làm của những bạn nhỏ
trong tranh 1,3,4 là quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng
giềng. Còn các bạn đá bóng trong tranh 2 là làm ồn, ảnh
hưởng đến hàng xóm láng giềng.
 Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.
_ Giáo viên chia nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận bày
tỏ thái độ của em đối với các quan niệm có liên quan đến
nội dung bài học:
a) Hàng xóm tắt lửa, tối đèn có nhau.
b) Đèn nhà ai, nhà nấy rạng.
c) Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng là biểu hiện
của tình làng nghóa xóm.
d) Trẻ em cũng cần quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng
giềng bằng các việc làm phù hợp với khả năng.
* Trước khi thảo luận, giáo viên cần giải thích cho các em
hiểu về ý nghóa của câu tục ngữ.
 Giáo viên kết luận: Các ý a,c,d là đúng, còn ý b là sai.
Hàng xóm láng giềng cần quan tâm giúp đỡ lẫn nhau. Dù

còn nhỏ tuổi, các em cũng cần biết làm các việc phù hợp
với sức mình, để giúp đỡ hàng xóm láng giềng.
_ Cả lớp chú ý lắng nghe.
+ Học sinh lần lượt trả lời từng ý.
_ Thảo luận đặt tên cho tranh.
_ Đại diện từng nhóm lên trình bày.
_ Các nhóm khác góp ý kiến.
_ Các nhóm thảo luận
_ Đại diện từng nhóm trình bày.
_ Các nhóm khác góp ý bổ sung.
4/- Củng cố-dặn dò:
_ Thực hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng.
_ Về nhà các em sưu tầm truyện, thơ, ca dao, tục ngữ về chủ đề quan tâm, giúp đỡ …. Để tiết sau trưng bày trước lớp.
_ Nhận xét tiết học.
16