Báo cáo tự đánh giá kiểm định chất lượng giáo dục thcs

PHÒNG GIÁO DỤC- ĐÀO TẠO THỊ XÃ GIÁ RAI
TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ GIÁ RAI A

BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ

DANH SÁCH VÀ CHỮ KÝ THÀNH VIÊN HỘI ĐỒNG TỰ ĐÁNH GIÁ

TT

Họ và tên

Chức vụ

Nhiệm vụ

1

Quách Phụng Hiếu

Hiệu trưởng

Chủ tịch HĐ

2

Tăng Hoàng Khánh

Phó Hiệu trưởng

P. Chủ tịch HĐ

3

Châu Ngọc Phượng

Văn Thư

Thư kí

4

Trần Văn Nguyên

Tổ trưởng tổ Toán - Lý

Uỷ viên HĐ

5

Trương Quốc Kháng

Tổ trưởng tổ Văn – Sử

Uỷ viên HĐ

6

Hứa Minh Hải

Tổ trưởng tổ Địa - TD

Uỷ viên HĐ

7

Tạ Kim Nguyện

Tổ trưởng tổ Sinh - Hóa

Uỷ viên HĐ

8

Lê Thanh Phượng

Tổ trưởng tổ Tiếng Anh

Uỷ viên HĐ

9

Trần Văn Hùng

Tổ phó tổ Toán - Lý

Uỷ viên HĐ

10

Trần Thị Cẩm Lợi

Tổ phó tổ Văn – Sử

Uỷ viên HĐ

11

Nguyễn Thị Yến Nhi

GV – TPT Đội

Uỷ viên HĐ

12

Trần Văn Khánh

Nhân viên Thiết bị

Uỷ viên HĐ

13

Nguyễn Thị Huyền

Nhân viên Kế toán

Uỷ viên HĐ

14

Giang Bích Trâm

Nhân viên Thư viện

Uỷ viên HĐ

15

Huỳnh Vũ Linh

Giáo Viên

Uỷ viên HĐ

BẠC LIÊU - 2015

MỤC LỤC

Chữ ký


NỘI DUNG

Trang

Trang 2


Mục lục
Danh mục các chữ viết tắt

Bảng tổng hợp kết quả tự đánh giá
Phần I. CƠ SỞ DỮ LIỆU
Phần II. TỰ ĐÁNH GIÁ
I. ĐẶT VẤN ĐỀ
II. TỰ ĐÁNH GIÁ
Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường
Tiêu chí 1.
Tiêu chí 2
Tiêu chí 3
Tiêu chí 4
Tiêu chí 5
Tiêu chí 6
Tiêu chí 7
Tiêu chí 8
Tiêu chí 9
Tiêu chí 10
 Kết luận
Tiêu chuẩn 2 : Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học
sinh
Tiêu chí 1
Tiêu chí 2
Tiêu chí 3
Tiêu chí 4
Tiêu chí 5
 Kết luận
Tiêu chuẩn 3 : Cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học
Tiêu chí 1
Tiêu chí 2
Tiêu chí 3
Tiêu chí 4

Tiêu chí 5
Tiêu chí 6
 Kết luận
Tiêu chuẩn 4: Quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội
Tiêu chí 1
Tiêu chí 2

2
4
5
8
11
11
14
14
14
15
16
18
19
21
22
23
24
26
27
28
28
29
30

31
33
34
35
35
36
37
38
39
41
42
43
43
44
Trang 3


Tiêu chí 3
 Kết luận
Tiêu chuẩn 5: Hoạt động giáo dục và kết quả giáo dục
Tiêu chí 1
Tiêu chí 2
Tiêu chí 3
Tiêu chí 4
Tiêu chí 5
Tiêu chí 6
Tiêu chí 7
Tiêu chí 8
Tiêu chí 9
Tiêu chí 10

Tiêu chí 11
Tiêu chí 12
 Kết luận
III.

KẾT LUẬN CHUNG
Phần III. PHỤ LỤC

46
47
49
49
50
51
52
53
55
56
57
58
59
60
61
63
63

DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT

Viết tắt
BGH

CBGV
CB-GV-NV
CNVC
CS HCM
ĐHSPnh

Nội dung
Ban giám hiệu
Cán bộ giáo viên
Cán bộ - giáo viên - nhân viên
Công nhân viên chức
Cộng sản Hồ Chí M
Đại học sư phạm

GD
GVG
HĐGDNGLL
HS
KĐCLG
PGD&ĐT

Giáo dục
Giáo viên giỏi
Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
Học sinh giỏi
Kiểm định chất lượng giáo dục
Phòng Giáo dục & Đào tạo
Trang 4

SGD&ĐT
TDTT
TĐG
THCS
TPT
TNTP
TT
UBND
GV
HS
PT
THPT

Sở Giáo dục & Đào tạo
Thể dục thể thao
Tự đánh giá
Trung học cơ sở
Tổng phụ trách
Thiếu niên tiền phong
Tổ trưởng
Uỷ ban nhân dân
Giáo viên
Học sinh
Phổ thông
Trung học phổ thông

Trang 5


BẢNG TỔNG HỢP

KẾT QUẢ TỰ ĐÁNH GIÁ
TiêuTổng
chuẩn
Tổsố:
chức
và106/108
quản lý (98,14%);
nhà trườ Không đạt: 02/108 (1,86%).
các1:chỉ
Đạt:
g

Tổng
chí: Đạt:
34/36
(94,44%);
Không
02 /36 ( Không
5,56%).đạt
Tiêu
chícác tiêuĐạt
Không
đạt
Tiêu
chí đạt: Đạt
Tiêu chí 1

x

Tiêu chí 6

x

a

x

a

x

b

x

b

x

c

x

c

x

Tiêu chí 2

x

Tiêu chí 7

x

a

x

a

x

b

x

b

x

x

c

x

Tiêu chí 3

x

Tiêu chí 8

x

a

x

a

x

b

x

b

x

c

x

c

x

Tiêu chí 4

x

Tiêu chí 9

x

a

x

a

x

b

x

b

x

c

x

c

x

Tiêu chí 5

x

Tiêu chí 10

x

a

x

a

x

b

x

c

x

b

x

c

x

Tiêu chuẩn 2: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh.
Tiêu chí

Đạt

Tiêu chí 1
a

Không đạt

Tiêu chí

Đạt

x

Tiêu chí 4

x

x

a

x

Không đạt

Trang 6


b

x

b

x

c

x

c

x

Tiêu chí 2

x

Tiêu chí 5

x

a

x

a

x

b

x

b

x

c

x

c

x

Tiêu chí 3

x

a

x

b

x

c

x

Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học.
Tiêu chí

Đạt

Không đạt

Tiêu ch

Không đạt
Đạt

Tiêu chí 1

x

Tiêu chí 4

x

a

x

a

x

b

x

b

x

c

x

c

x

Tiêu chí 2

x

Tiêu chí 5

x

a

x

a

x

b

x

b

x

c

x

c

x

Tiêu chí 3

x

Tiêu chí 6

x

a

x

a

x

b

x

b

x

c

x

c

x

Tiêu chuẩn 4: Quan hệ giữa nhà trường gia đình và xã hội.
Tiêu chí

Đạt

Tiêu chí 1

Không đạt

Tiêu chí

Đạt

x

Tiêu chí 3

x

a

x

a

x

b

x

b

x

c

x

c

x

Không đạt

Trang 7


Tiêu chí 2

x

a

x

b

x

Phần I

c

x

CƠ SỞ DỮ LIỆU

Tên trường

: Trường Trung học cơ sở Giá Rai A

Tên trước
đây
có)động:giáo
Trường
thông
cơ giáo
sở Giá
Rai
Tiêu
chuẩn
5:(nếu
Hoạt
dục phổ
và hiệu
quả
dục.
Cơ
quan
chủ quảnĐạt
Tiêu
chí
Tỉnh/ thànhTiêu
phố chí 1

x

Huyện/ quận/ thịa xã/thành phố
x
Xã/phường/thị trấn
x
Đạt chuẩn quốcbgia

c

x

Tiêu chí 2

x

Năm thành lập

: Phòngđạt
Giáo DụcĐào
Giá Rai
Không
Tiêu
chíTạo thị xã
Đạt
Không đạt
Họ và tên

Tiêu chí 7

Bạc Liêu

x Quách Phụng Hiếu

hiệu trưởng
Điện thoại a
Fax
Website b

Giá Rai
1
2015

x 0781. 3606. 999
x Thcs.giaraia.baclieu

c
1997

Công lập
a
x
Tư thục
Thuộc vùng đặcbbiệt khó khăn
x

x .vnedu.vn

Số điểm trường

Tiêu chí 8

x

x

Có học sinhakhuyết tật
Có học sinh bán trú
Có học sinhbnội trú
Loại hình khác

Trường liên kết với nước ngoài

1

x
x

c DTNT x
c
x
Trường phổ thông
1. Số lớp: (Số liệu tại thời điểm đánh giá: tháng 5 năm 2015)
Tiêu chí 3
x
Năm học
Số lớp a
x
2010-2011

Khối lớp 6b
5 x
Khối lớp 7c
4
x
Khối lớp 8
4
Tiêu
Khối lớp
9 chí 4 4 x
Cộng
17
a
2. Số phòng học:x
b
x
Năm học
c

2010 - 2011
x
Tổng số
10
Tiêu chí 5
Phòng học
6 x
a
x
kiên cố
Phòng họcb

4 x

Năm học
2011- 2012
4
5
3
3
15
Năm học
2011- 2012
12
8
4

Tiêu chí 9
x
Năm học
Năm học
a
x
2012-2013 2013- 2014
5 b
4x
4 c
5
x
4
4
Tiêu

3 chí 10
4x
16
17
a
x
Nămbhọc

Nămxhọc

2012- c2013 2013 x-2014
14
14
Tiêu chí 11
14
14
a
b

bán kiên cóc
c
x
Phòng tạm
Tiêu14chí 12
Cộng Tiêu chí 6 10 x
12
3. Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên

Năm học
2014- 2015

5
4
4
3
16
Năm học
2014-2015
12
x12
x

x
x
14
x

12

a) Số liệu tại thời điểm đánh giá:
Tổng

Nữ

Dân

Trình độ đào tạo

Ghi chú

Báo cáo tự đánh giá trường THCS Giá Rai A / Trang 8

.


số
Hiệu trưởng

1

(giám đốc)
Phó hiệu trưởng

1

tộc

Trên

Chưa đạt

chuẩn

chuẩn
1

chuẩn

1

( phó giám đốc)
Giáo viên

33
22
1
Nhân viên
5
2
1
Cộng
40
24
2
b) Số liệu của 5 năm gần đây:
Năm học
2010-2011
Tổng số
37
Giáo viên
Tỷ lệ giáo
2,17
viên/lớp
37/636
Tỷ lệ giáo
viên/học sinh
= 0,05
Tổng số giáo
viên dạy giỏi
9
cấp huyện và
tương đương
Tổng số giáo

viên dạy giỏi
0
cấp tỉnh trở lên
4. Học sinh ( học viên)
Năm học
Tổng số

Đạt

2010-2011
636

11
2
14

Năm học

22
1
1

23

Năm học

Năm học

Năm học

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
37

37

35

33

2,46

2.12

2.06

2.06

37/603

37/647

35/659

33/661

= 0,06

= 0,05

= 0,05

= 0,05

0

0

0

11

0

0

0

0

Năm học

Năm học

Năm học

Năm học

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
661
603

647
659
213
159
204
173

- Khối lớp 6

198

- Khối lớp 7

142

187

148

193

156

- Khối lớp 8

146

132

173

142

163

- Khối lớp 9

150

125

122

151

129

Nữ

286

287

321

335

334

Dân tộc

Đối tượng chính
sách
Khuyết tật

200

181

209

229

230

1

1
1

1

Báo cáo tự đánh giá trường THCS Giá Rai A / Trang 9
.


Tuyển mới

198

159

Lưu ban

1

3

Bỏ học

12

3

Học 2 buổi/ngày

204

173

213
3

8
162

234

301

41,31

Bán trú
Nội trú
Tỷ lệ bình quân
HS/lớp
Tỷ lệ đi học
đúng độ tuổi
- Nữ
- Dân tộc
TS học sinh
tốt nghiệp
- Nữ
- Dân tộc
TS học sinh Giỏi
cấp tỉnh
TS học sinh Giỏi
quốc gia
Tỷ lệ chuyển cấp
vào THPT công
lập

37,4

40,2

40,4

38,76

144

103

115

148

63

42

56

64

39

26

28

44

1

3

1

5

6

Báo cáo tự đánh giá trường THCS Giá Rai A / Trang 10
.


Phần II
TỰ ĐÁNH GIÁ
I. ĐẶT VẤN ĐỀ:
1. Tổng quan về nhà trường:
Trường trung học cơ sở Giá Rai A tiền thân vốn là trường phổ thông cơ sở Giá
Rai, ấp 5 thị trấn Giá Rai, huyện Giá Rai ( nay thuộc khóm 5, phường 1, thị xã Giá
Rai). Tổ chức nhà trường gồm hai bậc học: Tiểu học, Trung học cơ sở. Đến năm
1997 được tách riêng ra thành trường THCS Giá Rai A theo quyết định số 116/TCCB
ngày 10 tháng 6 năm 1997 của giám đốc SGD&ĐT Bạc Liêu. Hiện nay diện tích của
trường là 4.383,3m2, về quy hoạch tổng thể chung trường gồm có 12 phòng học, sân
chơi, sân trường cây xanh bóng mát; Có 13 phòng chức năng như: phòng thí nghiệm,
phòng học bộ môn, thư viện,... Có 08 phòng làm việc của các tổ chức trong nhà
trường. Đội ngũ quản lý gồm có 1 Hiệu trưởng, 1 phó Hiệu trưởng với 33 giáo viên
đứng lớp với đầy đủ các chuyên ngành được đào tạo theo chuẩn của cấp học, có 6
nhân viên trong đó: 1 kế toán, 1 văn thư, 1 thiết bị, 1 y tế học đường và 2 bảo vệ.
Tổng số học sinh tại thời điểm hiện nay có 643 hs/16 lớp học chia thành 4 khối 6 có 4
lớp gồm 169 học sinh, khối 7 có 5 lớp gồm 191 học sinh, khối 8 có 3 lớp gồm 132
học sinh 8 và khối 9 có 4 lớp gồm 151 học sinh. Trường có học sinh là người dân tộc
khmer khá đông gồm 210/643 học sinh chiếm tỉ lệ (32,65%) địa bàn cư trú rộng, đi
lại khó khăn, một số học sinh từ nhà đến trường khoản 5 - 8 km.
Về cơ cấu tổ chức đối bộ máy tổ chức của nhà trường từ Ban giám hiệu đến các
Tổ chuyên môn đều được bố trí đủ về số lượng, chuẩn về trình độ đào tạo và có đủ năng
lực, kinh nghiệm trong việc quản lý điều hành mọi hoạt động trong nhà trường theo quy

định của Điều lệ trường trung học và các quy định khác của Luật giáo dục. Các tổ chức
trong trường gồm có: Chi bộ, Công Đoàn, Hội đồng trường, Hội đồng thi đua khen
thưởng, hội đồng tư vấn, Đoàn TN CS HCM, Đội TN TP HCM, các tổ chuyên môn,
tổ văn phòng. Tất cả các tổ chức trong đơn vị có nội qui, có xây dựng kế hoạch hoạt
động, mục tiêu hoạt động cụ thể, có đánh giá kiểm tra và giám sát,… Nhằm mục đích
cuối cùng thúc đẩy và nâng cao chất lượng hiệu quả giáo dục trong nhà trường.
Về đội ngũ CB, GV, NV có trình độ đạt chuẩn và trên chuẩn, giáo viên đạt
chuẩn đang từng bước học tập nâng cao theo hướng trên chuẩn. Số giáo viên đứng
lớp đầy đủ theo các bộ môn quy định.
Là đơn vị sự nghiệp thuộc 100% kinh phí do nhà nước cấp nên công tác quản
lý tài chính được thực hiện một cách nghiêm túc, chặt chẽ, đầy đủ báo cáo định kỳ
Báo cáo tự đánh giá trường THCS Giá Rai A / Trang 11
.


theo hướng dẫn của tài chính. Hằng năm được nhà trường công khai dân chủ về các
hoạt động tài chính đối với tập thể CB, GV, NV và phụ huynh toàn trường thông qua
báo cáo cuối năm của nhà trường, qua bảng tin công khai.Về chất lượng thấy rõ sự
tiến bộ qua 5 năm đánh giá, chất lượng của giáo viên và chất lượng của học sinh, cụ
thể qua từng năm học chất lượng giáo viên thể hiện qua các cuộc thi giáo viên dạy
giỏi các cấp đều tăng ( năm học 2010 – 2011 có 9 giáo viên giỏi huyện, năm học
2014 – 2015 có 11 giáo viên dạy giỏi huyện), chất lượng học sinh qua khảo sát của
các cấp quản lý PGD&ĐT và Sở GD&ĐT đều đạt và vượt, học sinh giỏi huyện, tỉnh
năm nào củng có, năm sau cao hơn năm trước. Tỷ lệ học sinh đạt học lực khá giỏi
hằng năm tăng (trong đó giỏi trên 20%). Tỷ lệ lên lớp trung bình qua các năm đạt
99%, học sinh tốt nghiệp THCS đạt trên 98% và thi đậu vào các trường THPT đạt
khá cao, các cuộc thi phong trào của Đoàn, Đội, chuyên môn được đánh giá cao và
được khen thưởng của cấp huyện, tỉnh. Đặc biệt trong năm học 2011 – 2012, 2012 –
2013, 2013 - 2014 tập thể đơn vị được UBND tỉnh tặng bằng khen Hoàn thành xuất
sắc nhiệm vụ năm học. Về các mối quan hệ trong và ngoài nhà trường qua các năm

thực hiện tốt vấn đề phối kết hợp, nắm bắt thông tin qua lại lẫn nhau, đặc biệt sự đồng
thuận hỗ trợ cao về tinh thần và vật chất của Ban đại diện cha mẹ học sinh, các cá
nhân, đơn vị đóng trên địa bàn đồng hành, giúp đỡ nhà trường trong công tác quản lý
giáo dục nói chung. Trong thời gian qua không có hiện tượng đơn thư khiếu nại,
khiếu kiện đối với đơn vị nhà trường, tình hình trật tự, bảo đảm an ninh trường học
được thực hiện một cách tốt nhất. Thông qua hoạt động tự đánh giá chúng tôi nhận
thấy có những vấn đề đạt được đó là:
Thuận lợi cơ bản của nhà trường là có hệ thống CSVC đầy đủ khang trang với
trang thiết bị khá đồng bộ, đáp ứng khá tốt cho hoạt động dạy học và các hoạt động
giáo dục. Đội ngũ giáo viên đa số trẻ, nhiệt tình, có trình độ đào tạo đạt chuẩn. Lãnh
đạo nhà trường có kinh nghiệm và sâu sát trong quản lý - điều hành.
Khó khăn cần giải quyết hiện nay là trường còn khá nhiều học sinh có hoàn
cảnh gia đình khó khăn, cha mẹ ít quan tâm đến việc học tập của con cái, do đó ảnh
hưởng không ít đến chất lượng học tập chung của nhà trường.
2. Mục đích, lý do tự đánh giá, quy trình tự đánh giá, phương pháp và
công cụ đánh giá:
Tự đánh giá chất lượng giáo dục của nhà trường là nhằm tự xem xét, tự kiểm
tra, chỉ ra các điểm mạnh, điểm yếu của từng tiêu chí theo các tiêu chuẩn chất lượng giáo
dục do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành; thông báo công khai với các cơ quan quản lý
Nhà nước và xã hội về thực trạng chất lượng giáo dục của nhà trường; đề ra những
biện pháp cải tiến, nâng cao chất lượng giáo dục, góp phần thực hiện mục tiêu chung
Báo cáo tự đánh giá trường THCS Giá Rai A / Trang 12
.


và chiến lược phát triển giáo dục của nhà trường.
Hội đồng tự đánh giá chất lượng giáo dục nhà trường gồm thành viên, gồm
Ban giám hiệu, Văn thư, các tổ trưởng chuyên môn, đại diện Công đoàn, Đoàn Thanh
niên cộng sản Hồ Chí Minh, tổng phụ trách Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh,
nhân viên. Các thành viên trong hội đồng được phân công theo nhóm nhằm thu thập,

xử lý, phân tích các thông tin, minh chứng, đánh giá mức độ đạt được theo từng tiêu
chí và viết phiếu đánh giá. Nhóm thư ký có trách nhiệm kiểm tra, chọn lọc, mã hóa
các thông tin minh chứng, đồng thời giúp Chủ tịch Hội đồng rà soát, hoàn chỉnh các
phiếu đánh giá và tập hợp thành báo cáo tự đánh giá của nhà trường. Báo cáo tự đánh
giá sau khi thông qua Hội đồng tự đánh giá sẽ được công bố để lấy ý kiến của hội
đồng sư phạm nhà trường.
Trường THCS Giá Rai A tiến hành công tác tự đánh giá theo quy trình:
 Thành lập Hội đồng tự đánh giá.
 Xây dựng kế hoạch tự đánh giá.
 Thu thập, xử lý và phân tích các thông tin, minh chứng.
 Đánh giá mức độ đạt được theo từng tiêu chí.
 Viết báo cáo tự đánh giá.
 Công bố báo cáo tự đánh giá.
Công cụ đánh giá được sử dụng là Thông tư số 42/2012/TT-BGDĐT ngày
23/11/2012 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT ban hành Quy định về tiêu chuẩn đánh giá
chất lượng giáo dục và quy trình, chu kỳ kiểm định chất lượng giáo dục cơ sở giáo
dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên do Bộ Giáo dục và Đào tạo gồm 5 tiêu
chuẩn có 36 tiêu chí và 108 chỉ số; Và Công văn số 8987/BGDDT-KTKĐCLGD,
ngày 28/11/2012 của Bộ GD&ĐT về việc hướng dẫn tự đánh giá và đánh giá ngoài
cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên.
3. Kết quả của quá trình tự đánh giá:
Sau khi tự đánh giá, hội đồng tự đánh giá nhà trường kết luận: cấp độ kiểm
định chất lượng giáo dục mà nhà trường đạt được theo Khoản 1 Điều 31 của Quy
định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục và quy trình, chu kỳ kiểm định chất
lượng giáo dục cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên do Bộ Giáo
dục và Đào tạo ban hành kèm Thông tư số 42/2012/TT-BGDĐT ngày 23 tháng 11
năm 2012 trường THCS Giá Rai A đủ điều kiện công nhận trường đạt tiêu chuẩn chất
lượng giáo dục Cấp độ 3.
Báo cáo tự đánh giá trường THCS Giá Rai A / Trang 13
.

II. TỰ ĐÁNH GIÁ:
1. Tiêu chuẩn 1: TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÝ NHÀ TRƯỜNG:
Trường THCS Giá Rai A trong những trường được thành lập từ Trường PTCS
Giá Rai, tuy khó khăn về cơ sở vật chất trong những năm đầu, song bộ máy tổ chức của
nhà trường từ Ban giám hiệu đến các Tổ chuyên môn đều được bố trí đủ về số lượng,
chuẩn về trình độ đào tạo và có đủ năng lực, kinh nghiệm trong việc quản lý điều hành
mọi hoạt động trong nhà trường theo quy định của Điều lệ trường trung học và các quy
định khác của Luật giáo dục.
Tiêu chí 1: Cơ cấu tổ chức bộ máy theo quy định của Điều lệ trường THCS,
trường THPT và trường PT có nhiều cấp học (sau đây gọi là Điều lệ trường trung
học) và các quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
a) Có hiệu trưởng, phó hiệu trưởng và các hội đồng (hội đồng trường đối với
trường công lập, hội đồng quản trị đối với trường tư thục, hội đồng thi đua và khen
thưởng, hội đồng kỷ luật, các hội đồng tư vấn khác),
b) Tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, Công đoàn, Đoàn thanh niên Cộng sản
Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh và các tổ chức xã hội khác,
c) Có các tổ chuyên môn và tổ văn phòng (tổ Giáo vụ và quản lý học sinh, tổ
quản trị đời sống và các bộ phận khác đối với trường chuyên biệt).
1. Mô tả hiện trạng:
a) Năm học 2014 - 2015 trường có 661 học sinh được biên chế thành 16 lớp và
được xếp trường hạng 3. Trường có 01 Hiệu trưởng và 01 Phó hiệu trưởng theo quy
định, có Hội đồng trường gồm 09 thành viên, tổ tư vấn tư vấn, Hội đồng thi đuakhen thưởng được thành lập theo đúng Luật giáo dục và Điều lệ trường trung học.
[H1- 1- 01- 01] (Quyết định bổ nhiệm Hiệu trưởng và Phó hiệu trưởng); [H1- 1- 0102] (Quyết định thành lập hội đồng trường); [H1-1-01-03] (Quyết định hội đồng thi
đua khen thưởng); [H1- 1 -01-04] (Quyết định thành lập Tổ tư vấn).
b) Có chi bộ Đảng Cộng sản Việt Nam gồm 10 đảng viên, Bí thư chi bộ là Hiệu
trưởng; Công đoàn trường gồm 40 công đoàn viên, Chi đoàn TNCS Hồ Chí Minh
gồm 10 đoàn viên giáo viên, nhân viên, Liên đội TNTP Hồ Chí Minh gồm 16 Chi đội
và hoạt động theo đúng qui định. [H1- 1- 01- 05] (Quyết định thành lập tổ chức Đảng

Cộng sản Việt Nam của trường ( Quyết định chuẩn y, công nhận kết quả bầu cử bí
thư, phó bí thư,...); [H1-1- 01- 06] (Quyết định công nhận BCH công đoàn nhà
trường); [H1- 1-01- 07] (Biên bản Đại hội chi Đoàn);[H1- 1- 01- 08] (Biên bản đại
hội Liên đội Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh).
Báo cáo tự đánh giá trường THCS Giá Rai A / Trang 14
.


c) Trường có 5 tổ chuyên môn (Tổ Ngữ văn- Sử, Tổ Toán-Lý, Tổ Hóa-Sinh, Địathể dục và Tổ Tiếng Anh); và 01 Tổ văn phòng. [H1- 1- 01- 09] (Quyết định về việc
thành lập các tổ chuyên môn và tổ văn phòng; Quyết định bổ nhiệm tổ trưởng tổ
chuyên môn và tổ trưởng tổ văn phòng; Quyết định phân công nhiệm vụ cán bộ quản lý)
[H1- 1- 01- 10] (Báo cáo của tổ chuyên môn và tổ văn phòng); [H1- 1- 01- 11] ( Sổ
ghi nghị quyết họp tổ).
2. Điểm mạnh:
- Cơ cấu tổ chức bộ máy theo đúng quy định của Điều lệ trường Trung học.
- Thành lập đủ các Hội đồng trường, hội đồng tư vấn để tham mưu cho Hiệu
trưởng trong công tác quản lý điều hành.
- Có đầy đủ các tổ chức đoàn thể và các tổ chức xã hội trong nhà trường.
- Bố trí nhân sự đầy đủ và hợp lý cho các tổ chuyên môn, tổ văn phòng.
3. Điểm yếu:
- Hoạt động của Hội đồng trường và các Hội đồng trong nhà trường hiệu quả
chưa cao.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Các tổ chức đoàn thể trong nhà trường xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể,
phù hợp cho Hội đồng trường và các tổ tư vấn. Thực hiện tốt chế độ sinh hoạt theo
định kỳ.
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định trường đạt hay không đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a

Chỉ số b

Chỉ số c

Đạt:

Đạt:

Đạt:

Không đạt:

Không đạt:

Không đạt:

5.2. Tự đánh giá tiêu chí: Đạt
Tiêu chí 2: Lớp học, số học sinh, điểm trường theo quy định của Điều lệ
trường tiểu học ( nếu trường có cấp tiểu học) và Điều lệ trường trung học.
a) Lớp học được tổ chức theo quy định;
b) Số học sinh trong một lớp theo quy định;
c) Địa điểm của trường theo quy định.
1. Mô tả hiện trạng:
Báo cáo tự đánh giá trường THCS Giá Rai A / Trang 15
.


a) Năm học 2014 - 2015 trường có 661 học sinh được biên chế thành 16 lớp tỉ lệ
41,31 học sinh/lớp, có 01 lớp trưởng và 2 lớp phó. Lớp được chia thành 4 tổ học sinh,
mỗi tổ do tổ trưởng và tổ phó điều hành. [H1-1- 02- 01] (Sơ đồ tổ chức lớp học);

[H1-1- 02- 02] (Biên bản họp bầu lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng của các lớp); [H1-102- 03] (Sổ chủ nhiệm).
b) Mỗi lớp học không quá 45 học sinh. [H1- 1- 02- 01] (Sơ đồ tổ chức lớp học);
[H1-1- 02- 03] (Sổ chủ nhiệm); [H1-1- 02- 04] (Sổ gọi tên và ghi điểm).
c) Trường là một khu vực chưa tách biệt với nhà dân do đó việc quản lý học
sinh củng như cơ sở vật chất còn gặp nhiều khó khăn. [H1- 1- 02- 05] (Giấy chứng
nhận quyền sử dụng đất); [H1- 1- 02- 06] (Sơ đồ tổng thể và từng khu trường học).
2. Điểm mạnh:
- Cơ cấu tổ chức lớp học theo đúng quy định của Điều lệ trường Trung học.
- Trường có hàng rào khép kín thuận lợi cho các hoạt động giáo dục.
3. Điểm yếu:
- Nhà dân còn nằm trong khu vực trường do đó việc quản lý học sinh cũng như
cơ sở vật chất còn gặp nhiều khó khăn.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Tham mưu chính quyền địa phương giải tỏa nhà dân nằm trong khu vực
trường.
5. Tự đánh giá
5.1. Xác định trường đạt hay không đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a

Chỉ số b

Chỉ số c

Đạt:

Đạt:

Đạt:

Không đạt:

Không đạt:

Không đạt:

5.2. Tự đánh giá tiêu chí: Đạt
Tiêu chí 3: Tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, Công đoàn, Đoàn thanh niên
Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, các tổ chức xã hội
khác và các hội đồng hoạt động theo quy định của Điều lệ trường trung học và quy
định của pháp luật.
a) Hoạt động đúng quy định,
b) Lãnh đạo, tư vấn cho Hiệu trưởng thực hiện nhiệm vụ thuộc trách nhiệm và
quyền hạn của mình,
Báo cáo tự đánh giá trường THCS Giá Rai A / Trang 16
.


c) Thực hiện rà soát, đánh giá các hoạt động sau mỗi học kỳ.
1. Mô tả hiện trạng:
a) Hoạt động của các tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, Công đoàn, Đoàn
TNCS Hồ Chí Minh, Đội TNTP Hồ Chí Minh, theo quy định của Điều lệ trường
trung học và quy định của pháp luật. Hoạt động của Hội đồng trường theo quy định
tại khoản 4, Điều 20 của Điều lệ trường trung học. Các Hội đồng tư vấn và Thi đua khen thưởng hoạt động theo quy định hiện hành. [H1-1- 03 - 01] (Quyết định về việc
tặng danh hiệu Tập thể lao động xuất sắc và bằng khen của Chủ tịch UBND tỉnh; Chi
bộ trong sạch vững mạnh; Giấy công nhận Công đoàn cơ sở Vững mạnh xuất sắc; liên
đội hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ); [H1- 1- 03- 02] (Sổ nghị quyết, biên bản cuộc họp
của tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam trong nhà trường); [H1- 1- 03-03] (Sổ nghị
quyết, biên bản cuộc họp của BCH Công đoàn; Chi đoàn, Liên đội); [H1- 1- 03-04]
(Nghị quyết, Quy chế làm việc, biên bản họp Hội đồng trường); [H1-1- 03- 05] (Hồ
sơ thi đua nhà trường); [H1-1- 03- 06] ( Báo cáo tổng kết năm học).

b) Chi bộ đảng thể hiện đúng vai trò lãnh đạo trong nhà trường. Các Tổ chức
đoàn thể hoạt động theo quy định của pháp luật nhằm giúp Hiệu trưởng thực hiện
đúng mục tiêu, nguyên lý giáo dục. [H1- 1- 03- 02] (Sổ nghị quyết, biên bản cuộc họp
của tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam trong nhà trường); [H1- 1- 03- 03] (Sổ nghị
quyết, biên bản cuộc họp của BCH Công đoàn; Liên đội, Chi đoàn); [H1- 1- 03- 04]
(Nghị quyết, Quy chế làm việc, biên bản họp Hội đồng trường); [H1-1- 03- 06] ( Báo
cáo tổng kết năm học).
c) Cuối học kỳ nhà trường có tổ chức rà soát, đánh giá hoạt động của các đoàn
thể, tổ chức xã hội và các hội đồng trong việc thực hiện nhiệm vụ thuộc trách nhiệm
và quyền hạn của mình [H1- 1- 03- 02] (Sổ nghị quyết, biên bản cuộc họp của tổ chức
Đảng Cộng sản Việt Nam trong nhà trường); [H1- 1- 03-03] (Sổ nghị quyết, biên bản
cuộc họp của BCH Công đoàn; Liên đội, Chi đoàn ); [H1- 1- 03- 06] (Báo cáo tổng
kết năm học).
2. Điểm mạnh:
- Tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, Công đoàn, Đoàn TNCS Hồ Chí Minh,
Đội TNTP Hồ Chí Minh hoạt động đúng vai trò trách nhiệm và có hiệu quả.
3. Điểm yếu:
- Vai trò của Hội đồng trường chưa được thể hiện rõ nét.
- Phong trào hoạt động đoàn chưa sôi nổi.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:

Báo cáo tự đánh giá trường THCS Giá Rai A / Trang 17
.


- Xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể cho Hội đồng trường và các hội đồng tư
vấn.
- Xây dựng đội ngũ làm công tác đoàn trẻ, năng động, sáng tạo.
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định trường đạt hay không đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:

Chỉ số a

Chỉ số b

Chỉ số c

Đạt:

Đạt:

Đạt:

Không đạt:

Không đạt:

Không đạt:

5.2. Tự đánh giá tiêu chí: Đạt
Tiêu chí 4: Cơ cấu tổ chức và việc thực hiện nhiệm vụ của
các tổ chuyên môn, tổ Văn phòng (tổ Giáo vụ và Quản lý học
sinh, tổ Quản trị Đời sống, các bộ phận khác đối với trường
chuyên biệt) theo quy định tại Điều lệ trường trung học.
a) Có cơ cấu tổ chức theo quy định,
b) Xây dựng kế hoạch hoạt động của tổ theo tuần, tháng, học kỳ, năm học và
sinh hoạt tổ theo quy định,
c) Thực hiện các nhiệm vụ của tổ theo quy định.
1. Mô tả hiện trạng:
a) Trường có 5 tổ chuyên môn (Tổ Ngữ văn- Sử, Tổ Toán-Lý, Tổ Hóa-Sinh, Địa
thể dục và Tổ Tiếng Anh) mỗi tổ chuyên môn có 1 Tổ trưởng điều hành, tổ trưởng do

Hiệu trưởng bổ nhiệm trên cơ sở giới thiệu của tổ chuyên môn. Tổ văn phòng có 1 tổ
trưởng điều hành, tổ trưởng do Hiệu trưởng bổ nhiệm. Các tổ chuyên môn và văn
phòng thực hiện đúng nhiệm vụ quy định tại Điều lệ trường trung học. [H1- 1- 01 09] (Quyết định bổ nhiệm tổ trưởng, tổ phó tổ chuyên môn, tổ văn phòng và các bộ
phận khác); [H1- 1- 03- 06] ( Báo cáo tổng kết năm học).
b) Các tổ chuyên môn và tổ văn phòng xây dựng kế hoạch hoạt động theo tuần,
tháng, năm và sinh hoạt ít nhất 2 lần/tháng theo quy định của Điều lệ trường trung
học.. [H1-1- 04- 01] (Kế hoạch hoạt động của tổ theo tuần, tháng, học kì, năm học) ;
[H1- 1- 01- 11] ( Sổ ghi nghị quyết họp tổ).
c) Các tổ chuyên môn và tổ văn phòng thực hiện đầy đủ nhiệm vụ theo quy
định của Điều lệ trường trung học và quy định nền nếp hoạt động trong nhà trường.
[H1-1- 04- 01] (Kế hoạch hoạt động của tổ theo tuần, tháng, năm học); [H1- 1- 0402] (Biên bản xét thi đua khen thưởng của tổ); [H1- 1- 03- 05] (Hồ sơ thi đua nhà
Báo cáo tự đánh giá trường THCS Giá Rai A / Trang 18
.


trường); [H1- 1- 03- 06] ( Báo cáo tổng kết năm học); [H1- 1- 01- 11] ( Sổ ghi nghị
quyết họp tổ).
2. Điểm mạnh:
- Các tổ chuyên môn hoạt động nền nếp và hiệu quả trong việc quản lý các hoạt
động dạy học thuộc phạm vi tổ.
3. Điểm yếu:
- Việc quản lý, chỉ đạo của tổ văn phòng chưa đạt hiệu quả cao.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Hiệu trưởng trực tiếp chỉ đạo và sinh hoạt với tổ văn phòng để giúp đỡ.
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định trường đạt hay không đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a

Chỉ số b

Chỉ số c

Đạt:

Đạt:

Đạt:

Không đạt:

Không đạt:

Không đạt:

5.2. Tự đánh giá tiêu chí: Đạt
Tiêu chí 5: Xây dựng chiến lược phát triển nhà trường.
a) Chiến lược được xác định rõ ràng bằng văn bản, được cấp quản lý trực tiếp
phê duyệt, được công bố công khai dưới hình thức niêm yết tại nhà trường hoặc đăng
tải trên các phương tiện thông tin đại chúng của địa phương, trên website của sở
GDĐT, phòng GDĐT hoặc website của nhà trường (nếu có),
b) Chiến lược phù hợp mục tiêu giáo dục của cấp học được quy định tại Luật
Giáo dục, với các nguồn lực của nhà trường và định hướng phát triển kinh tế - xã hội
của địa phương,
c) Rà soát, bổ sung, điều chỉnh chiến lược của nhà trường phù hợp với định
hướng phát triển kinh tế - xã hội của địa phương theo từng giai đoạn.
1. Mô tả hiện trạng:
a) Căn cứ vào tình hình thực tế của nhà trường và địa phương, nhà trường đã
xây dựng “Chiến lược phát triển trường THCS Giá Rai A giai đoạn 2008 - 2013”;
Chiến lược có sự tham gia đóng góp ý kiến của toàn thể CB-GV-NV nhà trường,
được phổ biến trên website nhà trường (Thcs.giaraia.baclieu.vnedu.vn). [H1-1-05-01]

(Kế hoạch chiến lược phát triển giai đoạn 2008-2013 được phê duyệt).

Báo cáo tự đánh giá trường THCS Giá Rai A / Trang 19
.


b) Các mục tiêu trong chiến lược phát triển của nhà trường phù hợp với mục tiêu
giáo dục cấp THCS được quy định theo khoản 3, Điều 27, Luật Giáo dục (2005).
“Giáo dục trung học cơ sở nhằm giúp học sinh củng cố và phát triển những kết quả
của giáo dục tiểu học; có học vấn phổ thông ở trình độ cơ sở và những hiểu biết ban
đầu về kỹ thuật và hướng nghiệp để tiếp tục học trung học phổ thông, trung cấp học
nghề hoặc đi vào cuộc sống lao động [H1- 1- 05- 02] ( Văn kiện Đại hội Đảng bộ TT
về định hướng phát triển kinh tế - xã hội của địa phương, của ngành).
c) Hàng năm, việc rà soát, bổ sung, điều chỉnh chiến lược phát triển được thực
hiện thông qua phương hướng nhiệm vụ từng năm học nhằm định hướng sự phát triển
của nhà trường phù hợp với phát triển kinh tế - xã hội của địa phương theo từng giai
đoạn. [H1- 1- 03- 06] (Báo cáo tổng kết năm học). [H1- 1- 05- 03] ( Báo cáo kiểm kê
tài sản); [H1- 1- 05- 04] (Văn bản điều chỉnh chiến lược phát triển).
2. Điểm mạnh:
- Chiến lược phát triển có sự tham gia đóng góp ý kiến của toàn thể CB – GV
-NV, được Phòng Giáo dục-Đào tạo phê duyệt và được phổ biến trên website nhà
trường.
- Các mục tiêu trong chiến lược phát triển có tính chất khả thi, phù hợp với tình
tình thực tiễn của nhà trường và địa phương trong từng giai đoạn.
- Chiến lược phát triển đã mang tính định hướng cho sự phát triển rõ rệt của
nhà trường trong những năm vừa qua.
3. Điểm yếu:
- Chiến lược phát triển chưa được phổ biến rộng rãi trong CMHS và chưa đăng
tải trên các phương tiện thông tin đại chúng của địa phương, của ngành.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:

- Phổ biến đến CMHS chiến lược phát triển trong các phiên họp toàn thể
CMHS định kỳ hàng năm.
- Đăng tải chiến lược phát triển của nhà trường trên các phương tiện thông tin
của địa phương và của ngành.
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định trường đạt hay không đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a

Chỉ số b

Chỉ số c

Đạt:

Đạt:

Đạt:

Không đạt:

Không đạt:

Không đạt:

Báo cáo tự đánh giá trường THCS Giá Rai A / Trang 20
.


5.2. Tự đánh giá tiêu chí: Không đạt
Tiêu chí 6: Chấp hành chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật

của Nhà nước, của địa phương và sự lãnh đạo, chỉ đạo của cơ quan quản lý giáo dục
các cấp; đảm bảo Quy chế thực hiện dân chủ trong hoạt động của nhà trường.
a) Thực hiện các chỉ thị, nghị quyết của cấp ủy Đảng, chấp hành sự quản lý
hành chính của chính quyền địa phương, sự chỉ đạo về chuyên môn, nghiệp vụ của cơ
quan quản lý giáo dục,
b) Thực hiện chế độ báo cáo định kỳ, báo cáo đột xuất theo quy định,
c) Đảm bảo Quy chế thực hiện dân chủ trong hoạt động của nhà trường.
1. Mô tả hiện trạng:
a) Thực hiện nghiêm mọi chỉ thị, nghị quyết của cấp uỷ Đảng, sự quản lý hành
chính của chính quyền địa phương và thực hiện nghiêm túc sự chỉ đạo của cơ quan
quản lý giáo dục các cấp về chuyên môn, nghiệp vụ. [H1-1- 06- 01] (Báo cáo, nghị
quyết của tổ chức Đảng, chính quyền, cơ quan quản lý giáo dục đánh giá việc chấp
hành của nhà trường); [H1- 1- 03 -06] (Báo cáo tổng kết năm học).
b) Thực hiện nghiêm túc, trung thực, kịp thời chế độ báo cáo định kỳ, đột xuất
theo quy định. [H1-1- 06- 02] (Sổ theo dõi công văn đi của nhà trường); [H1-1-0306] (Báo cáo tổng kết năm học).
c) Thực hiện quy chế dân chủ thông qua “Quy chế thực hiện dân chủ trong nhà
trường” và Quy chế dân chủ trường học do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành kèm
theo Quyết định 04/2000/QĐ-BGDĐT. Hằng năm đều tổ chức Hội nghị Cán bộ Viên chức vào đầu năm học, đồng thời mọi chủ trương, chính sách, chế độ trước khi
ban hành đều lấy ý kiến của tập thể và công khai trong toàn hội đồng. Thực hiện đầy
đủ chế độ “3 công khai” theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Do đó, từ ngày
thành lập trường đến nay, chưa xảy ra trường hợp khiếu nại, tố cáo nào. [H1- 1- 0306] (Báo cáo tổng kết năm học); [H1- 1- 06- 03] (Báo cáo của ban thanh tra nhân
dân hằng năm); [H1- 1- 06- 04] (Báo cáo thực hiện quy chế dân chủ).
2. Điểm mạnh:
- Chấp hành tốt mọi chỉ thị, nghị quyết của Đảng, Pháp luật của Nhà nước và
chỉ đạo chuyên môn của ngành.
- Thực hiện tốt quy chế dân chủ trường học.
3. Điểm yếu:
- Việc thực hiện “3 công khai” có khi còn chậm so với quy định.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Báo cáo tự đánh giá trường THCS Giá Rai A / Trang 21

.


- Thực hiện “3 công khai” đúng thời gian quy định.
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định trường đạt hay không đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a

Chỉ số b

Chỉ số c

Đạt:

Đạt:

Đạt:

Không đạt:

Không đạt:

Không đạt:

5.2. Tự đánh giá tiêu chí: Đạt
Tiêu chí 7: Quản lý hành chính, thực hiện các phong trào thi đua.
a) Có đủ hồ sơ phục vụ hoạt động giáo dục của nhà trường theo quy định của
Điều lệ trường trung học,
b) Lưu trữ đầy đủ, khoa học hồ sơ, văn bản theo quy định của Luật Lưu trữ,
c) Thực hiện các cuộc vận động, tổ chức và duy trì phong trào thi đua theo

hướng dẫn của ngành và quy định của Nhà nước.
1. Mô tả hiện trạng:
a) Nhà trường có đủ hệ thống hồ sơ, sổ sách về hoạt động giáo dục theo quy
định tại Điều 27, Điều lệ trường trung học. [H1-1- 07- 01] (Danh mục hồ sơ của nhà
trường); [H1-1- 03- 06] (Báo cáo tổng kết năm học).
b) Hồ sơ, sổ sách và các loại văn bản được lưu trữ đầy đủ, khoa học theo quy
định của Luật lưu trữ. [H1-1- 07- 02] (Sổ báo giảng); [H1-1- 07- 03] (Sổ theo dõi
công văn đến); [H1-1- 07- 04] (Sổ đăng bộ); [H1-1- 07- 05] ( Sổ theo dõi tiết học);
[H1-1- 07- 06] ( Học bạ học sinh); [H1-1- 07- 07] ( Sổ quản lý cấp phát văn bằng
chứng chỉ); [H1-1- 07- 08] ( Sổ theo dõi phổ cập GD); [H1-1- 07- 09] (Sổ theo dõi
học sinh chuyển đi, chuyển đến); [H1-1- 07- 10] ( Kế hoạch dạy học cá nhân); [H1-107- 11] ( Sổ theo dõi ký duyệt giáo án); [H1-1- 07- 12] ( Sổ điểm cá nhân); [H1-107- 13] ( Sổ dự giờ); [H1-1- 07- 14] ( Sổ nghị quyết nhà trường); [H1-1- 07- 15] (Sổ
kiểm tra đánh giá giáo viên về công tác chuyên môn); [H1-1- 03- 06] (Báo cáo tổng
kết năm học).
c) Thực hiện tốt các cuộc vận động như: “Học tập và làm theo tấm gương đạo
đức Hồ Chí Minh”, các cuộc vận động của ngành như: “Mỗi thầy cô giáo là tấm
gương về đạo đức, tự học và sáng tạo”, “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh
tích cực” và tổ chức duy trì tốt các phong trào thi đua theo hướng dẫn của ngành và
quy định của Nhà nước. Liên tục được UBND Tỉnh công nhận là “Tập thể lao động
xuất sắc”, tặng Bằng khen. [H1-01-03-05] (Hồ sơ thi đua của nhà trường); [H1- 1-

Báo cáo tự đánh giá trường THCS Giá Rai A / Trang 22
.


03- 06] (Báo cáo tổng kết năm học); [H1-1-07-16] ( Các cuộc vận động các phong
trào thi đua).
2. Điểm mạnh:
- Việc quản lý hồ sơ văn bản được thực hiện chặt chẽ, khoa học.
- Tổ chức thực hiện có hiệu quả các phong trào thi đua trong nhà trường.
3. Điểm yếu:

- Một số hố hồ sơ văn còn bị thất lạc hoặc chưa được bảo quản tốt.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Tiếp tục thực hiện tốt việc bảo quản, lưu giữ hồ sơ, văn bản theo quy định.
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định trường đạt hay không đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a

Chỉ số b

Chỉ số c

Đạt:

Đạt:

Đạt:

Không đạt:

Không đạt:

Không đạt:

5.2. Tự đánh giá tiêu chí: Đạt
Tiêu chí 8: Quản lý các hoạt động giáo dục, quản lý cán bộ, giáo viên, nhân
viên, học sinh.
a) Thực hiện tốt nhiệm vụ quản lý các hoạt động giáo dục và quản lý học sinh
theo Điều lệ trường trung học,
b) Quản lý hoạt động dạy thêm, học thêm theo quy định của Bộ Giáo dục và
Đào tạo và các cấp có thẩm quyền,

c) Thực hiện tuyển dụng, đề bạt, bổ nhiệm, quản lý cán bộ, giáo viên và nhân
viên theo quy định của Luật Cán bộ, công chức, Luật Viên chức, Luật Lao động,
Điều lệ trường trung học và các quy định khác của pháp luật.
1. Mô tả hiện trạng:
a) Quản lý các hoạt động giáo dục chính khoá thông qua việc giảng dạy các môn
học bắt buộc và tự chọn trong chương trình phổ thông của cấp học, đồng thời tổ chức
các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo chủ đề, chủ điểm của Bộ Giáo dục và
Đào tạo và dưới các hình thức Câu lạc bộ ngoại khoá về thể dục thể thao (Cầu lông,
cờ vua…) hoặc tổ chức các trò chơi dân gian, sinh hoạt tập thể, các hoạt động xã hội,
từ thiện phù hợp với đặc điểm sinh lý lứa tuổi nhằm giáo dục toàn diện và phát triển
năng khiếu cho HS. [H1- 1- 08- 01] (Kế hoạch năm học); [H1-1- 08- 02] (Kết quả
Báo cáo tự đánh giá trường THCS Giá Rai A / Trang 23
.


hoạt động giáo dục trong giờ lên lớp và hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp hàng
năm); [H1-1- 03- 06] (Báo cáo tổng kết năm học).
b) Nhà trường thực hiện việc quản lý dạy thêm, học thêm theo quy định ban
hành kèm theo Thông tư 17/2012/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Thực hiện việc hợp đồng, hướng dẫn tập sự và quản lý CB-GV-NV theo đúng Luật
Cán bộ-công chức, Luật Viên chức, Luật lao động, Điều lệ trường trung học và các
quy định hiện hành của Pháp luật. [H1- 1- 08- 01] (Kế hoạch năm học); [H1- 1- 0803] (Hồ sơ kiểm tra dạy thêm học thêm).
c) Nhà trường thực hiện việc quản lý nhân sự đúng Luật cán bộ, công chức và
Điều lệ trường trung học. [H1- 1- 08- 04] (Hồ sơ tuyển dụng, đề bạc cán bộ quản lý);
[H1-1- 08- 05] ( Hồ sơ cán bộ công chức).
2. Điểm mạnh:
- Thực hiện tốt việc quản lý các hoạt động giáo dục và quản lý HS trong nhà
trường.
- Thực hiện tốt việc hợp đồng, hướng dẫn tập sự, và quản lý CB-GV-NV theo
luật định.

3. Điểm yếu:
- Chưa thường xuyên kiểm tra việc dạy thêm, học thêm ngoài nhà trường.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Tổ chức kiểm tra thường xuyên hơn việc dạy thêm học thêm ngoài nhà trường
theo quy định của Bộ Giáo dục - Đào tạo và các cấp có thẩm quyền.
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định trường đạt hay không đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a

Chỉ số b

Chỉ số c

Đạt:

Đạt:

Đạt:

Không đạt:

Không đạt:

Không đạt:

5.2. Tự đánh giá tiêu chí: Đạt
Tiêu chí 9: Quản lý tài chính, tài sản của nhà trường.
a) Có hệ thống các văn bản quy định về quản lý tài chính, tài sản và lưu trữ hồ
sơ, chứng từ theo quy định,
b) Lập dự toán, thực hiện thu chi, quyết toán, thống kê, báo cáo tài chính, tài

sản theo quy định của Nhà nước,

Báo cáo tự đánh giá trường THCS Giá Rai A / Trang 24
.


c) Công khai tài chính, thực hiện công tác tự kiểm tra tài chính theo quy định,
xây dựng được quy chế chi tiêu nội bộ.
1. Mô tả hiện trạng:
a) Ngoài hệ thống văn bản quy phạm về quản lý tài chính, tài sản của Nhà nước,
nhà trường còn xây dựng Quy chế chi tiêu nội bộ, Quy chế sử dụng tài sản. Mọi hồ sơ
chứng từ thu chi tài chính, tài sản đều được lưu trữ đầy đủ theo quy định . [H1-1- 0602] (Sổ theo dõi công văn đi của nhà trường); [H1-1- 07- 03] (Sổ theo dõi công văn
đến); [H1-1- 09- 01] (Sổ quản lý tài sản cố định, thiết bị giáo dục); [H1-1-03- 06]
(Báo cáo tổng kết năm học).
b) Theo định kỳ, việc lập dự toán, thực hiện thu chi, quyết toán, thống kê, báo
cáo tài chính, tài sản theo đúng quy định của Nhà nước. ) [H1-1- 09- 01] (Sổ quản lý
tài sản cố định); [H1-1- 09- 02] (Biên bản kiểm kê tài sản hằng năm). [H1-1- 03- 06]
(Báo cáo tổng kết năm học).
c) Thực hiện việc tự kiểm tra và công khai tài chính theo Quy chế về tự kiểm tra
tài chính, kế toán tại các cơ quan, đơn vị có sử dụng kinh phí ngân sách nhà nước do
Bộ Tài chính ban hành kèm theo Quyết định 67/2004/QĐ-BTC; thực hiện “Ba công
khai” theo Thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo, trong đó
có công khai về điều kiện CSVC; đồng thời, theo định kỳ, đều phối hợp với Công
đoàn, Thanh tra nhân dân để tổ chức kiểm tra và công khai kết quả quản lý, sử dụng
tài chính, tài sản của nhà trường. [H1-1-03- 06] (Báo cáo tổng kết năm học); [H1-109- 03] (Báo cáo công khai tài chính); [H1-1- 09- 04] (Hồ sơ hội nghị cán bộ, công
chức, viên chức); [H1-1- 06- 03] (Báo cáo của ban thanh tra nhân dân hàng
năm); [H1-1- 09- 05] (Quy chế chi tiêu nội bộ).
2. Điểm mạnh:
- Thực hiện tốt việc lập dự toán, thu chi, quyết toán, thống kê, báo cáo tài
chính, tài sản theo quy định.

- Xây dựng đầy đủ Quy chế chi tiêu nội bộ và Quy chế sử dụng tài sản trong
nhà trường. Qua đó, thực hiện chặt chẽ, minh bạch việc quản lý và sử dụng tài chính,
tài sản. Trong nhiều năm, chưa để xảy ra tình trạng nào khiếu nại, tố cáo hoặc thất
thoát, mất mát tài chính, tài sản.
3. Điểm yếu:
- Công tác tự kiểm tra tài chính và công khai tài chính có lúc còn chậm hơn so
với tiến độ do các công tác khác chi phối.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:

Báo cáo tự đánh giá trường THCS Giá Rai A / Trang 25
.