NHỮNG học SINH lớp sáu ĐÁNG GHÉT lớn lên TRỞ THÀNH NHỮNG NGƯỜI có THU NHẬP CAO

NHỮNG HỌC SINH LỚP SÁU ĐÁNG
GHÉT LỚN LÊN TRỞ THÀNH NHỮNG
NGƯỜI CÓ THU NHẬP CAO
rubi | February 26, 2016 | Nhận Thức & Hành Vi | No Comments

Một nghiên cứu mới cho thấy các đặc điểm tính cách mà chúng ta có khi còn là học sinh trung học
có thể sẽ có một tác động lớn đến sự lựa chọn nghề nghiệp và thu nhập cả cuộc đời của chúng ta
khi trưởng thành. Tuy nhiên, sau khi xem xét các dữ liệu kéo dài suốt 40 năm, các nhà nghiên cứu
đã rất ngạc nhiên khi phát hiện ra rằng hành vi coi thường quy tắc, khó ưa lúc còn nhỏ là một yếu tố
dự báo cho sự nghiệp thành công ở tuổi trưởng thành.
Đúng như mong đợi, các học sinh đã làm tốt ở trường – tức là, những em có điểm số cao và nhận
được những đánh giá tích cực từ giáo viên – có xu hướng trở thành những người có sự nghiệp
thành công. Tuy nhiên, đứng đầu nhóm tác giả nghiên cứu Marion Spengler (Đại học Luxembourg)
và các đồng nghiệp cũng phát hiện ra mối quan hệ giữa thu nhập của người trưởng thành với hành
vi chống đối phá vỡ các quy tắc khi còn nhỏ: đứa trẻ hư, hỗn xược, không vâng lời lớn lên có kinh tế
khá tốt – có thu nhập cao hơn, về trung bình, so với các bạn đồng trang lứa có hành vi tốt, hạnh
kiểm tốt.
Nghiên cứu mới chỉ ra rằng việc học các kĩ năng mềm – chẳng hạn như các đặc điểm tính cách và
trí thông minh cảm xúc – cũng quan trọng cho sự thành công khi làm việc như các kĩ năng cứng mà
trẻ được học ở trường (chẳng hạn đọc, viết và số học). Ví dụ nghiên cứu trước đây đã chứng minh
rằng khả năng đọc chính xác những biểu cảm khuôn mặt và cảm xúc của người khác là một kỹ
năng có thể dẫn đến thành công trong cả trường học lẫn nơi làm việc.
Vào năm 1968, 2.800 học sinh lớp sáu của Luxembourg đã hoàn thành một hệ thống các đánh giá
bao quát bao gồm các bài kiểm tra trí thông minh, bài đánh giá địa vị kinh tế gia đình (SES) và nền


tảng gia đình. Mẫu nghiên cứu này đại diện cho khoảng một nửa số học sinh lớp 6 đang đi học tại
Luxembourg vào thời điểm đó, và được sử dụng để giúp theo dõi trẻ em học tại các trường khác
nhau tùy thuộc vào năng lực học tập và sự nghiệp của chúng.
Bài kiểm tra cũng bao gồm một câu hỏi cho phép học sinh tự đánh giá cảm nhận của chúng về
trường học và cuộc sống hàng ngày. Giáo viên cũng được yêu cầu cung cấp các đánh giá về hành

vi của mỗi học sinh trong trường, những đánh giá về phẩm chất ví dụ như sự chăm chỉ và tinh thần
học hỏi.
Trong năm 2008, các nhà nghiên cứu đã liên hệ với 745 học sinh đó – giờ đã khoảng 52 tuổi. Là
người lớn, những người tham gia được hỏi về thu nhập và nghề nghiệp của họ. Nghề nghiệp được
tập hợp và sắp xếp theo mức độ của sự uy tín và tình trạng kinh tế xã hội.
Những học sinh giỏi, dựa trên cả điểm thi và xếp hạng chủ quan, có xu hướng tiếp tục học tập để
đạt được học vấn cao hơn và công việc tốt hơn. Tuy nhiên, các nhà nghiên cứu cũng đã xem qua
một mối quan hệ bất ngờ giữa hành vi chống đối và thu nhập: những trẻ 12 tuổi có điểm cao cho sự
phá vỡ các quy tắc và chống đối cha mẹ được dự đoán sẽ có thu nhập cao hơn khi 52 tuổi. Trong
thực tế, các phân tích cho thấy sự chống đối khi còn nhỏ dự đoán thu nhập khi lớn lên “cao hơn chỉ
số IQ, địa vị kinh tế xã hội của cha mẹ, và trình độ học vấn.”
Spengler và các đồng nghiệp viết rằng: “Một phát hiện đáng ngạc nhiên là phá vỡ các quy tắc và
chống đối cha mẹ là các yếu tố dự đoán (không thuộc nhận thức) tốt nhất cho thu nhập cao sau khi
tính đến ảnh hưởng của IQ, địa vị kinh tế xã hội của cha mẹ, và trình độ học vấn.”
Tính cách dường như đóng vai trò nhiều hơn so với chỉ số IQ hay hoàn cảnh kinh tế xã hội đối với
thành tích của trẻ. Mặc dù nó không giải thích rõ ràng lý do tại sao trẻ chống đối lại làm tốt, các nhà
nghiên cứu đưa ra ý kiến rằng các học sinh ngang ngạnh và quyết đoán hơn sẽ sẵn sàng đứng lên
bảo vệ bản thân – cho dù có nhận được sự chú ý của giáo viên hay không hoặc sẵn sàng đàm phán
để giành một mức lương cao hơn.
Các nhà nghiên cứu kết luận rằng: “Cá nhân có mức độ phá vỡ các quy tắc và chống đối cha mẹ
cao cũng có mức độ cao sẵn sàng đứng lên bảo vệ cho quyền lợi và mục đích riêng của họ, một
đặc điểm đem lại nhiều kết quả có lợi cho người đó – trong trường hợp này là thu nhập.