bài giảng ngữ văn lớp 9 tiet 153 on tap ve truyen

1. Hãy lập bảng thống kê các tác phẩm truyện đã học:

TT

01.

Tên tác
phẩm- năm
stác

Tác giả

Làng
Stác: 1948
Nhà văn: Nguyễn Kim Lân
( 1920 - 2007 )
Quê: Từ Sơn- Bắc Ninh

Tóm tắt nội dung

Qua tâm trạng đau
xót, tủi hổ của ông
Hai ở nơi tản cư khi
nghe tin đồn làng
mình theo giặc.
Truyện thể hiện tình
yêu làng quê sâu sắc
thống nhất với lòng
yêu nước và tinh
thần kháng chiến

của người nông dân
trong kháng chiến
chống Pháp.


1. Lập bảng thống kê các tác phẩm truyện đã học:
TT

02.

Tên tác
phẩm-Năm
Stác

Tác giả

Lặng
lẽ Sa
Pa
Stác: 1970

Nhà văn: Nguyễn Thành Long
(1925 – 1991 )
Quê: Duy Xuyên - Quảng Nam

Tóm tắt nội dung

Cuộc gặp gỡ tình cờ
của ông họa sĩ, cô kĩ
sư mới ra trường với

người thanh niên làm
việc một mình tại
trạm khí tượng trên
núi cao Sa Pa. Qua đó
truyện ca ngợi những
người lao động thầm
lặng, có cách sống
đẹp, cống hiến sức
mình cho đất nước.


1. Lập bảng thống kê các tác phẩm truyện đã học:

TT

03.

Tên tác
phẩm –
Năm stác

Tác giả

Chiếc
lược
ngà
Stác: 1966
NV: Nguyễn Quang Sáng
Sinh năm 1932
Quê: Chợ Mới- An Giang

Tóm tắt nội dung

Câu chuyện éo le và
cảm động về hai cha
con: Ông Sáu và bé
Thu trong lần ông về
thăm nhà và ở khu
căn cứ. Qua đó
truyện ca ngợi tình
cha con thắm thiết
trong hoàn cảnh
chiến tranh.


1. Lập bảng thống kê các tác phẩm truyện đã học:
TT

04.

Tên tác
phẩmNăm ST

Tác giả

Bến quê

Stác:1985
Nhà văn: Nguyễn Minh Châu
Quê: Quỳnh Lưu – Nghệ An

(1930 – 1989)

Tóm tắt nội dung
Qua những cảm
xúc và suy ngẫm
của nhân vật Nhĩ
vào lúc cuối đời
trên giường bệnh,
truyện thức tỉnh ở
mọi người sự trân
trọng những giá
trị và vẻ đẹp bình
dị, gần gũi của
cuộc sống, của quê
hương.


1. Lập bảng thống kê các tác phẩm truyện đã học:

TT

05

Tên tác
phẩmNăm ST

Tác giả

Những
ngôi sao xa

xôi (trích)
Stác:1971
Nhà văn: Lê Minh Khuê
(Sinh năm 1949 )
Quê: Tĩnh Gia- Thanh Hóa

Tóm tắt nội dung

Cuộc sống, chiến đấu
của ba cô gái TNXP
trên một cao điểm ở
tuyến đường Trường
sơn trong những năm
chiến tranh chống Mĩ
cứu nước. Truyện
làm nổi bật tâm hồn
trong sáng, giàu mơ
mộng, tinh thần dũng
cảm, cuộc sống chiến
đấu đầy gian khổ, hy
sinh nhưng rất hồn
nhiên, lạc quan của
họ.


1. Lập bảng thống kê các tác phẩm truyện đã học.

. Sắp xếp các truyện ngắn theo các thời kì lịch sử:
Thời kì
kháng chiến

chống TD
Pháp
( 1946- 1954)

Thời kì K/c
chống Mĩ
( 1964- 1975 )

Sau 1975


1. Lập bảng thống kê các tác phẩm truyện đã học
2. Những tác phẩm trên đã phản ánh được những nét gì về đất nước và con người Việt
Nam ở giai đoạn đó?

* Các tác phẩm phần nào đã dựng lên chân dung đất nước và con
người Việt Nam ở hai thời điểm: Chiến tranh và hòa bình.
- Về hình ảnh đất nước: Gian lao mà anh dũng, ngoan cường tự
đứng lên đánh bại hai siêu cường quốc xâm lược là Pháp và Mĩ.

- Về hình ảnh con người Việt Nam: Khắc họa được các thế hệ con
người Việt Nam kế tiếp nhau, họ đều có những nét tính cách
chung (tình cảm gia đình thiêng liêng, tình đồng chí keo sơn,
thống nhất với tình yêu quê hương, đất nước thiết tha, căm thù
giặc sâu sắc).


1. Lập bảng thống kê các tác phẩm truyện đã học
2. Những tác phẩm trên đã phản ánh được những nét gì về đất nước và con người Việt
Nam ở giai đoạn đó?

3. Hình ảnh các thế hệ con người Việt Nam yêu nước trong hai cuộc kháng chiến chống
Pháp và chống Mĩ được miêu tả qua những nhân vật nào? Những nét phẩm chất chung
của các nhân vật và nét tính cách nổi bật ở mỗi nhân vật?

*

Hình ảnh các thế hệ Việt Nam thuộc nhiều thế hệ được thể hiện qua những
nhân vật:

Ông Hai
(Làng – Kim Lân)
Anh thanh niên
(Lặng lẽ Sa Pa
Nguyễn Thành Long)
Bé Thu, Ông Sáu
(Chiếc lược ngà
Nguyễn Quang Sáng)
Ba cô gái TNXP
(Những ngôi sao xa xôi
Lê Minh Khuê)

Nét phẩm chất chung nhất của các
nhân vật là: Lòng yêu nước thiết tha,
họ sẵn sàng hi sinh tất cả những gì
họ có kể cả tính mạng để bảo vệ quê
hương đất nước của mình.


3. Hình ảnh các thế hệ con người Việt Nam yêu nước trong hai cuộc kháng chiến chống
Pháp và chống Mĩ được miêu tả qua những nhân vật nào? Những nét phẩm chất chung

của các nhân vật và nét tính cách nổi bật ở mỗi nhân vật?

*

Nét tính cách nổi bật của từng nhân vật:

Ông Hai

Anh thanh niên

Tình yêu làng thật đặc biệt, thống nhất trong tình cảm yêu
nước và tinh thần kháng chiến.
Yêu thích và hiểu ý nghĩa công việc thầm lặng, một mình trên

núi cao, có những suy nghĩ và tình cảm tốt đẹp, trong sáng về
công việc và đối với mọi người.

Bé Thu

Tính cách cứng cỏi, bướng bỉnh nhưng tình cảm nồng nàn,
thắm thiết với người cha.

Ông Sáu

Ba cô gái TNXP

Tình cha con sâu nặng, tha thiết trong hoàn cảnh éo le và
xa cách của chiến tranh.
Tinh thần dũng cảm, không sợ hy sinh khi làm nhiệm
vụ hết sức nguy hiểm, tình cảm trong sáng, lạc quan,

hồn nhiên trong hoàn cảnh chiến đấu ác liệt.


5. Một vài đặc điểm nghệ thuật của các truyện đã học trong chương trình lớp 9.

*

Vài đặc điểm nghệ thuật của các truyện đã học:
Phương thức trần thuật.

a) Trần thuật ở ngôi thứ nhất ( nhân vật xưng “ Tôi ” – nhân vật kể chuyện):
có các truyện “ Chiếc lược ngà ”, “ Những ngôi sao xa xôi ”.
b) Trần thuật ngôi thứ ba: Người kể chuyện giấu mặt: có các truyên như: Làng,
Lặng lẽ Sa Pa, Bến Quê.
c) Phương thức trần thuật ngôi thứ nhất xưng tôi giúp người kể đi sâu vào tâm
tư tình cảm của nhân vật, miêu tả được những diễn biến tâm lí tinh vi phức tạp
đang diễn ra trong tâm hồn nhân vật.


6. Tình huống truyện đặc sắc.
Truyện Làng

- Tác giả đặt ông Hai vào tình huống gay cấn để làm bộc lộ sâu
sắc tình cảm yêu làng, yêu nước của ông. Tình huống ấy là cái tin
làng ông theo giặc…

Truyện
Chiếc lược ngà

- Tình huống hai cha con gặp nhau trong 8 năm xa cách nhưng bé Thu

không nhận cha, đến lúc em nhận cha và biểu lộ tình cảm thì ông Sáu
phải ra đi. Ở căn cứ ông Sáu đã dồn tất cả tình yêu thương vào việc làm
chiếc lược ngà cho con. Nhưng ông đã hi sinh khi chưa kịp trao cho con.

Truyện
Bến quê

- Đặt nhân vật Nhĩ trong một hoàn cảnh đặc biệt lúc trẻ có điều kiện đi
khắp nơi trên thế giới mà không cảm nhận được vẻ đẹp của quê hương và
tình yêu của gia đình. Khi cuối đời bị căn bệnh hiểm nghèo Nhĩ mới nhận
ra điều đó nhưng không bao giờ anh làm được.


4. Nêu cảm nghĩ về nhân vật mà em có ấn tượng sâu sắc
nhất?


- Nắm được nội dung, nghệ thuật đặc sắc của từng
tác phẩm.
- Đề văn yêu cầu phân tích và cảm nhận về một nhân
vật văn học theo em có gì khác nhau?
-Tập viết bài văn nghị luận, phân tích hoặc cảm nhận
về một nhân vật tự chọn.
-Tổng kết về ngữ pháp (tiếp).