Kế hoạch bồi dưỡng học sinh yếu kém môn Địa lý

PHÒNG GD&ĐT THÁP MƯỜI
TRƯỜNG THCS THẠNH LỢI

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

KẾ HOẠCH
(V/v Bồi dưỡng học sinh yếu - kém HKI)
I. Đặc điểm tình hình
1. Thuận lợi:
- Được nhà trường quan tâm về mọi mặt.
- Được phân công, sắp xếp công việc phù hợp tạo điều kiện thuận lợi để bản thân công
tác dễ dàng và đạt được kết quả giáo dục như mong muốn.
- Trường học được trang bị khá đầy đủ sách giáo khoa, sách giáo viên phục vụ tốt cho
giáo viên và học sinh để dạy và học tốt. Cơ sở vật chất của trường cũng đáp ứng tương đối đảm
bảo cho học sinh có phòng học khang trang, điện, quạt, bàn ghế mới; có sân vui chơi cho học
sinh.
2. Khó khăn:
- Bản thân chưa tìm ra được biện pháp hữu hiệu nào để giúp học sinh có ý thức hơn
trong học tập cũng như giúp các em thấy được tầm quan trọng của việc học.
- Một số gia đình chưa quan tâm đến con em, không quản lí giờ giấc, thậm chí không
cần thiết liên hệ với nhà trường bỏ mặc học sinh cúp tiết, chơi game, tụ tập bạn bè vui chơi,…
nên chất lượng học tập của học sinh ngày càng sa sút. Giáo viên khó mà phụ đạo, bồi dưỡng
cho những em này tiến bộ được.
II. Hoạt động trọng tâm của việc phụ đạo học sinh yếu kém
- Nghiên cứu tài liệu,có giáo án đầy đủ khi lên lớp,có sổ theo dõi học sinh học tập
kiểm tra đánh giá học tập của học sinh trong quá trình bồi dưỡng ,phụ đạo.
- Học sinh tham gia đầy đủ các buổi ôn tập phụ đạo, bồi dưỡng; tích cực học tập .
- Giúp cho các em có điều kiện bổ sung và hoàn thiện kiến thức còn bị rỗng từ các lớp
dưới
- Nhằm nâng dần tỉ lệ học sinh đạt học lực trung bình trở lên, tiến tới xóa bỏ không còn

học sinh yếu kém
- Nâng cao chất lượng giáo dục trong trường, giảm tỷ lệ học sinh yếu kém ở các bộ
môn,ở các khối lớp.
III. Chỉ tiêu của năm 2016 – 2017
1. Kết quả khảo sát chất lượng đầu năm học 2016-2017
Khối

HS

Số HS

X ếp loại học lực(Cộng các môn chia trung bình)

K tra
Giỏi
6

61

61

7

84

84

8

58

58

% Khá

%

TB

%

Y ếu

%

Kém

%


9

52

58

Cộng

255

255

2. Chỉ tiêu điểm thi môn Địa lý
Khối
6
7
8
9

Điểm thi từ trung
bình trở lên
96%
96%
96%
96%

Ghi chú

3. Chỉ tiêu điểm trung bình môn Địa lý
Khối
6
7
8
9

Kết quả từ trung bình trở lên
Học kì I
Học kì II
Cả năm
98%

98%
98%
98%
98%
98%
98%
98%
98%
98%
98%
98%

Ghi chú

IV. Giải pháp
1. Hình thức (giải pháp):
- Cho học sinh khá, giỏi kèm cặp những học sinh yếu, kém.
- Cho những câu hỏi cơ bản dựa theo ma trận của năm học trước để học sinh tự trả lời,
giáo viên kiểm tra và sửa chữa.
- Thường xuyên kiểm tra tình hình học tập của các em.
- Tổ chức học nhóm có sự hướng dẫn của giáo viên.
- Mỗi tuần ôn tập, rèn luyện 01 buổi: khối 6 vào buổi chiều thứ 2, thứ 5; thứ 6. Khối 7
vào buổi sáng thứ 3, thứ 5 hàng tuần.
2. Thời gian bồi dưỡng:
- Từ tháng 9 năm 2016 đến kết thúc học kì II
3. Danh sách chia theo nhóm đăng kí bồi dưỡng:
Kết quả
T
Đánh
Đánh giá

Họ Tên
Lớp Đầu HKI Cả
Ghi chú
T
giá
nhóm
năm
năm
Nhóm 1
1 Lê Văn Phận
6A1
Y
2 Lương Văn Nghĩa
6A1
Y
3 Lê Minh Vô
6A1
Y
Nhóm 2
1 Phạm Bảo Minh
6A2
Y
2 Nguyễn Bách Tô
6A2
Y
3 Trương Đang Huy
6A2
Y
Nhóm 3

1
2
3
4
5
6
7

Trần Quốc Quy
Bùi Duy Luân
Bùi Văn Mến
Hồ Thành Công
Phạm Đăng Khoa
Phạm Huỳnh Hữu Phúc
Trần Vủ Luân

1
2
3
4
5
6

Đinh Gia Bảo
Nguyễn Văn Mạnh
Huỳnh Minh Nhật
Nguyễn Hữu Dưỡng
Phạm Hoài Thạnh
Lý Văn Được

1
2

Phạm Văn Lộc
Lê Minh Dương

1
2
3
4
5

Huỳnh Thị Thùy Dương

1
2

Lê Nhật Phàm
Lý Văn Nhớ

1
2

Nguyễn Cát Tường
Đinh Hồng Trung

Trần Minh Dương
Đỗ Thanh Hậu

Đoàn Văn Hiếu
Nguyễn Vũ Thanh

7A1
Y
7A1
Y
7A1
Y
7A1
Y
7A1
Y
7A1
Y
7A1
Y
Nhóm 4
7A2
Y
7A2
Y
7A2
Y
7A2
Y
7A2
Y
7A2
Y

Nhóm 5
8A1
8A1
Nhóm 6
8A2
8A2
8A2
8A2
8A2
Nhóm 7
9A1
9A1
Nhóm 8
9A2
9A2

4. Dự kiến kết quả đạt được:

T
T

Họ Tên

1
2
3

Lê Văn Phận
Lương Văn Nghĩa
Lê Minh Vô

1
2
3

Phạm Bảo Minh
Nguyễn Bách Tô
Trương Đang Huy

1

Trần Quốc Quy

Kết quả
Lớp Đầu HKI Cả
năm
năm
Nhóm 1
6A1
Y
TB TB
6A1
Y
TB TB
6A1
Y
TB TB
Nhóm 2
6A2
Y

TB TB
6A2
Y
TB TB
6A2
Y
TB TB
Nhóm 3
7A1
Y TB
TB

Đánh
giá

Đánh giá
nhóm

Tiến bộ
Tiến bộ
Tiến bộ

Đạt
100%

Tiến bộ
Tiến bộ
Tiến bộ

Đạt

100%

Tiến bộ

Đạt

Ghi chú


2
3
4
5
6
7

7A1
Y TB
TB Tiến bộ 100%
7A1
Y TB
TB Tiến bộ
7A1
Y TB
TB Tiến bộ
7A1
Y TB
TB Tiến bộ
7A1
Y TB

TB Tiến bộ
7A1
Y TB
TB Tiến bộ
Nhóm 4
1 Đinh Gia Bảo
7A2
Y TB
TB Tiến bộ Đạt
2 Nguyễn Văn Mạnh
7A2
Y TB
TB Tiến bộ 100%
3 Huỳnh Minh Nhật
7A2
Y TB
TB Tiến bộ
4 Nguyễn Hữu Dưỡng
7A2
Y TB
TB Tiến bộ
5 Phạm Hoài Thạnh
7A2
Y TB
TB Tiến bộ
6 Lý Văn Được
7A2
Y TB
TB Tiến bộ
Nhóm 5

1 Phạm Văn Lộc
8A1
Y TB
TB Tiến bộ Đạt
2 Lê Minh Dương
8A1
Y TB
TB Tiến bộ 100%
Nhóm 6
Huỳnh Thị Thùy Dương
1
8A2
Y TB TB
Tiến bộ Đạt 100%
2
Trần Minh Dương
8A2
Y TB TB
Tiến bộ
Đỗ Thanh Hậu
3
8A2
Y TB TB
Tiến bộ
4
Đoàn Văn Hiếu
8A2
Y TB TB
Tiến bộ
5

Nguyễn Vũ Thanh
8A2
Y TB TB
Tiến bộ
Nhóm 7
1
Lê Nhật Phàm
9A1
Y TB TB
Tiến bộ Đạt 100%
2
Lý Văn Nhớ
9A1
Y TB TB
Tiến bộ
Nhóm 8
1
Nguyễn Cát Tường
9A2
Y TB TB
Tiến bộ Đạt 100%
2
Đinh Hồng Trung
9A2
Y TB TB
Tiến bộ
5. Kết quả đạt được sau kết thúc HKI
6. Kế hoạch điều chỉnh và bổ sung học sinh yếu kém môn Địa Lý sau kết thúc học kì I.
+ Điều chỉnh thời gian ôn tập, rèn luyện:
+ Bắt đầu từ tuần 25 đến tuần 35.

+ Mỗi tuần ôn tập, rèn luyện 02 buổi: khối 6 vào buổi chiều thứ 2, thứ 4; khối 7 vào buổi
sáng thứ 3, thứ 5 hàng tuần.
- Bổ sung học sinh yếu kém môn Địa sau kết thúc học kì I:
Sau kết thúc học kì thì khối 6 và khối 7 có nhiều học sinh yếu kém cần phải được rèn luyện
thêm. Tuy nhiên, trong số những học sinh này có rất nhiều học sinh không có năng lực tự học ở
nhà và sức đầu tư học bài rất kém. Điều này cản trở rất nhiều đến sự thành công của công tác
bồi bưỡng.
Bùi Duy Luân
Bùi Văn Mến
Hồ Thành Công
Phạm Đăng Khoa
Phạm Huỳnh Hữu Phúc
Trần Vủ Luân

XÁC NHẬN CỦA TTCM

Thạnh Lợi, ngày 10 tháng 9 năm 2016
Giáo viên đăng kí


Nguyễn Thị Diễm Lệ