CN7-bai10

2
Phần 1 – Chương 1 – Bài 10
Nguyễn Quốc Việt
Tuần 4 Ngày soạn 05/9/2008
Tiết 7 Ngày dạy 11/9/2008
I.Mục tiêu bài học
Qua bài này, học sinh phải:
 Hiểu được vai trò của giống cây trồng tốt
 Biết được các tiêu chí của giống cây trồng tốt
 Biết được các phương pháp chọn lọc giống cây trồng tốt
 Có thái độ ham thích lao động, biết bảo vệ, chăm sóc tốt các giống cây trồng quý
tại địa phương
II.Chuẩn bị
1.Giáo viên
 Nội dung bài học và kiến thức bổ sung có liên quan đến bài học
 Phóng to các hình 11,12,13,14.SGK, câu hỏi thảo luận, các bảng phụ cần
thiết
2.Học sinh
 Học thuộc bài 9
 Nghiên cứu trước bài 10
III.Các hoạt động dạy - học
1. Ổn định lớp (1’)
2. Kiểm tra bài cũ (7’)
a. Khi trồng cây, nên bón phân vào lúc nào? Nêu tên gọi và tác dụng của từng
cách bón đó.
b. Căn cứ vào hình thức bón có những cách bón phân nào? Nêu ưu nhược điểm
của từng phương pháp đó?
c. Nêu cách sử dụng và bảo quản các loại phân bón thông thường?
3. Giới thiệu bài mới (3’)
Muốn trồng cây đạt năng suất và chất lượng cao thì nhất thiết cần phải có một
giống tốt. Một giống cây trồng tốt sẽ có ảnh hưởng to lớn như thế nào đối với

Bài 10
VAI TRÒ CỦA GIỐNG VÀ PHƯƠNG PHÁP CHỌN TẠO
GIỐNG CÂY TRỒNG

Bài 10
VAI TRÒ CỦA GIỐNG VÀ PHƯƠNG PHÁP CHỌN TẠO
GIỐNG CÂY TRỒNG

2
Phần 1 – Chương 1 – Bài 10
Nguyễn Quốc Việt
người làm vườn. Cách để chọn tạo ra được một giống cây trồng tốt phải tiến hành
ra sao, bài hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu rõ.
4. Các hoạt động dạy - học
TG
NỘI DUNG
KIẾN THỨC
HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA
HỌC SINH
10’
I.Vai trò của
giống cây trồng
Giống cây trồng
tốt có tác dụng :
-Tăng chất
lượng sản phẩm
-Tăng năng suất
-Tăng vụ

-Thay đổi cơ
cấu cây trồng
của vùng.
HĐ1. Tìm hiểu về vai trò của giống cây trồng
 Nêu vấn đề: trước đây cây
lúa cho gạo ăn không thơm,
không dẻo có năng suất 5
tấn/ha. Hiện nay có nhiều giống
lúa mới cho gạo ăn thơm, hạt
dẻo, năng suất đến 10 tấn/ha.
CH: Giống có vai trò như thế
nào trong trồng trọt
Treo hình vẽ 11 lên bảng và giới
thiệu hình 11b. cho ta thấy giống
lúa cũ chỉ có hai vụ: vụ chiêm và
vụ mùa trong năm, thay bằng
giống lúa mới ngắn ngày đã cho
3 vụ trong năm.
 Giới thiệu:vụ chiêm và và
vụ mùa chỉ vụ lúa chứ không
phải là vụ hoa màu.
CH: Hình 11b. còn cho thấy
giống mới còn có vai trò nào
trong trồng trọt?
CH: Quan sát hình 11c. em thấy
giống còn có vai trò nào nữa
trong trồng trọt?
CH: Tóm lại, em hãy nêu vai trò
của giống cây trồng tốt trong
trồng trọt

 Qua phần trình bày của
HS, GV tóm lại ghi nội dung bài
học.
TL: Giống mới, tốt sẽ cho năng suất
và chất lượng sản phẩm cao.
TL: Tăng thêm số vụ gieo trồng
trong năm vì thời gian gieo trồng
mỗi vụ ngắn hơn.
TL: Thay đổi cơ cấu cây trồng.
7’
II.Tiêu chí
của giống cây
trồng tốt
Sinh trưởng
HĐ2. Tìm hiểu về các tiêu chí của giống cây trồng tốt
 Yêu cầu học sinh lấy vở
bài tập, hoàn thành bài tập II
Thảo luận trong 4’ và hoàn thành
vào vở bài tập.
2
Phần 1 – Chương 1 – Bài 10
Nguyễn Quốc Việt
tốt trong điều
kiện khí hậu, đất
đai và trình độ
canh tác của địa
phương.
Có chất
lượng tốt.
Có năng suất

cao và ổn định
Chống chịu
được sâu bệnh.
trang 20.
 Yêu cầu đại diện một
nhóm đứng lên trả lời, các nhóm
còn lại nhận xét bổ sung.
Câu hỏi nâng cao: Tại sao đòi
hỏi giống phải có năng suất cao
và ổn định?
 Tiểu kết , yêu cầu học sinh
đọc lại các tiêu chí đúng và tự
ghi vào tập.
Đáp án: ý 1,3,4,5.
TL: Nếu năng suất cao nhưng
không ổn định sẽ không có được kết
quả gieo trồng như ý muốn, không
ai muốn trồng cùng một giống
nhưng kết quả lại chênh lệch.
13’
III.Phương pháp
chọn tạo giống
cây trồng
- Phương pháp
chọn lọc
- Phương pháp
lai
- Phương pháp
gây đột biến
- Phương pháp

nuôi cấy mô
HĐ3. Tìm hiểu về các phương pháp chọn tạo giống cây trồng
Đặt vấn đề.Chúng ta chắc chắn
đã từng trồng một vài loại cây
trồng nào đó rồi, nhưng giống
cây trồng tốt từ đâu ra, do con
người chọn tạo như thế nào, bây
giờ chúng ta sẽ cùng tìm hiểu
một số phương pháp chọn tạo
sau đây.
Yêu cầu HS nghiên cứu SGK để
làm rõ các vấn đề sau:
CH: Phương pháp chọn lọc
giống có đặc điểm cơ bản như
thế nào?
CH: Phương pháp lai có đặc
điểm cơ bản nào?
CH: Phương pháp gây đột biến
có đặc điểm cơ bản như thế nào?
Quan sát bảng sau
TL: Từ giống khởi đầu, chọn cây có
hạt tốt, lấy hạt, vụ sau gieo hạt mới
chọn, so sánh vụ giống khởi đầu và
giống địa phương, nếu hơn về các
tiêu chí của giống cây trồng, nhân tố
đó cho sản xuất làm giống mới.
TL: Lấy phấn của cây làm bố thụ
phấn cho nhuỵ của cây làm mẹ, lấy
hạt ở cây làm mẹ gieo trồng và chọn
lọc sẽ được giống mới.

TL: Sử dụng tác nhân vật lý, hoá
học, xử lý bộ phận non của cây như
mầm hạt, mầm cây, nụ hoa, hạt
phấn … tạo ra đột biến, dùng các bộ
phận đã gây đột biến, hoặc hạt ở cây
đột biến để tạo ra cây đột biến từ đó
Phương pháp Đặc điểm
Chọn lọc
Lai
Gây đột biến
Nuôi cấy mô
2
Phần 1 – Chương 1 – Bài 10
Nguyễn Quốc Việt
CH: Phương pháp nuôi cấy mô
có đặc điểm gì?
 Tiểu kết : Tóm lại, có
những phương pháp chọn tạo
giống cây trồng nào?
Ghi nội dung bài qua các
phương pháp HS trả lời
tạo ra giống mới.
TL: Lấy mô hay tế bào sống nuôi
cấy trong môi trương thanh trùng,
đem trồng cây mới hình thành từ
mô hay tế bào, sau đó chọn lọc.
IV.Tổng kết bài học – Đánh giá – Dặn dò (4’)
A.Tổng kết bài học
Hoàn thành các yêu cầu sau
1. Học sinh đọc “Ghi nhớ”

2. Đúng hay Sai
a. Tăng thêm vụ trong năm là nhờ giống ngắn ngày
b. Phải tích cực chăm bón mới tăng thêm vụ trong năm
c. Muốn có nông sản chất lượng tốt phải tạo được giống mới
d. Tạo giống mới là biện pháp duy nhất có thể đưa nâng cao năng suất cây trồng.
e. Chọn lọc là phương pháp tạo giống mới.
3. Điền vào chỗ trống từ thích hợp
+Giống cây trồng có vai trò lớn trong sản xuất như …………………
+Để đánh giá một giống cây trồng tốt người ta dựa vào …………….
+Bằng các phương pháp ………………người ta đã tạo được nhiều loại giống cây trồng tốt
+Lấy hạt của cây trồng tốt trong quần thể đem giao ở vụ sau và so sánh với giống
khởi đầu và giống địa phương là phương pháp ………………
B.Đánh giá
C.Công việc về nhà
1. Làm đầy đủ các bài tập trong vở bài tập
2. Học bài
3. Nghiên cứu trước bài
 Rút kinh nghiệm