GA 5 Tuan 27

Bài soạn lớp 5 -
Năm học 2007 -2008

Tuần 27
Thứ hai ngày 24 tháng 03 năm 2008
Tiết 1 Tập đọc
Tranh làng Hồ
Theo : Nguyễn Tuân
I. Mục đích yêu cầu.
1. Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài với giọng tơi vui, rành mạch, thể hiện cảm xúc trân
trọng trớc những bức tranh làng Hồ.
2. Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi những nghệ sĩ dân gian đã tạo ra những vật phẩm văn hóa
truyền thống đặc sắc của dân tộc và nhắn nhủ mọi ngời hãy biết quý trọng, giữ gìn
những nét đp cổ truyền của văn hóa dân tộc.
II. Tài liệu và phơng tiện.
- Tranh minh hoạ SGK.
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra: (2-3')
- Hs đọc bài: Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân
? Bài văn giới thiệu với em về điều gì.
2. Dạy bài mới
a. Giới thiệu bài: (1-2')
Bản sắc văn hóa dân tộc của dân tộc không chỉ thể hiện ở truyền thống và phong
tục tập quán, mà còn ở những vật phẩm văn hóa. Bài đọc hôm nay sẽ giúp các em tìm
hiểu về tranh dân gian làng Hồ một loại vật phẩm văn hóa đặc sắc.
b. Hớng dẫn đọc: (10-12')
- 1 em đọc - cả lớp đọc thầm và xác định đoạn (3 đoạn)
+ Đoạn 1: từ đầu t ơi vui.
+ Đoạn 2: tiếp gà mái mẹ
+ Đoạn 3: còn lại.
- HS đọc nối tiếp đoạn.

* Đoạn 1:
+ Đọc đúng: làng Hồ
+ Giải nghĩa: Làng Hồ, tranh tố nữ, nghệ sĩ tạo hình, thuần phác.
Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Xuân Page 37 - 6/14/20134 -
Trờng: Tiểu học Thị Trấn An Lão - Huyện An Lão - Hải Phòng
Bài soạn lớp 5 -
Năm học 2007 -2008

+ Đọc to, rành mạch.
- Hs đọc đoạn theo dãy
* Đoạn 2:
+ Câu 1 dài: ngắt sau tiếng ráy, con.
+ Giải nghĩa: Tranh lợn ráy, khoáy âm dơng.
+ Giọng vui, rành mạch.
- Hs đọc đoạn theo dãy
* Đoạn 3:
+ Đọc đúng: nền đen.
+ Giải nghĩa: lĩnh, màu trắng điệp.
+ Giọng đọc to, rõ ràng, ngắt nghỉ đúng dấu câu.
- Hs đọc đoạn theo dãy
* HS đọc nhóm đôi
*Đọc cả bài: Đọc to, rõ ràng, rành mạch, ngắt nghỉ sau đúng các dấu câu.
- Hs đọc bài: 1-2 em
- Gv đọc mẫu cả bài
c. Hớng dẫn tìm hiểu bài (10-12)
? Hãy kể tên một số bức tranh Làng Hồ
lấy đề tài trong cuộc sống hàng ngày
của làng quê Việt Nam.
? Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ có
gì đặc biệt.

? Tìm những từ ngữ ở đoạn 2 và 3 thể
hiện sự đánh giá của tác giả đối với
tranh làng Hồ.
- Đọc thầm đoạn 1, suy nghĩ câu hỏi 1.
- Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, cây dừa,
tranh tố nữ.
- Đọc thầm đoạn 2 và 3, suy nghĩ câu
hỏi 2,3.
- Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ rất
đặc biệt: Màu đen không pha bằng
thuốc mà luyện bằng bột than của rơm
bếp, cói chiếu, lá tre mùa thu. Màu
trắng điệp làm bằng bột vỏ sò trộn với
hồ nếp, nhấp nhánh muôn ngàn hạt
phấn.
- Phải yêu mến cuộc sống trồng trọt,
chăn nuôi lắm, có rất nhiều duyên
Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Xuân Page 38 - 6/14/20134 -
Trờng: Tiểu học Thị Trấn An Lão - Huyện An Lão - Hải Phòng
 Bµi so¹n líp 5 -
N¨m häc 2007 -2008

? V× sao t¸c gi¶ biÕt ¬n nh÷ng ngêi
nghƯ sÜ d©n gian lµng Hå.
? H·y nªu néi dung bµi.
- V× hä ®· ®em vµo cc sèng mét c¸i
nh×n thn ph¸c, lµnh m¹nh, hãm hØnh,
vui t¬i.
=> Chèt néi dung, nªu ý nghÜa: Yªu mÕn cc ®êi vµ quª h¬ng, nh÷ng nghƯ sÜ d©n gian
Lµng Hå ®· t¹o nªn nh÷ng bøc tranh cã néi dung sinh ®éng vui t¬i g¾n liỊn víi cc

sèng cđa ngêi d©n ViƯt Nam.
d. Híng dÉn ®äc diƠn c¶m ( 10-12’)
* §o¹n 1 :
- NhÊn giäng: nghƯ sÜ t¹o h×nh, ®Ëm ®µ, lµnh m¹nh, hãm hØnh , t¬i vui.
- Hs ®äc bµi theo d·y.
* §o¹n 2 :
- NhÊn giäng: Yªu mÕn, cã duyªn.
- Hs ®äc bµi theo d·y.
* §o¹n 3 :
- NhÊn giäng: Tinh tÕ, ViƯt Nam, thiÕt tha, s¸ng t¹o, d©n téc, cµng ng¾m cµng a
nh×n, nhÊp nh¸nh, th©m thóy, sinh ®éng.
- Hs ®äc bµi theo d·y.
* Toµn bµi: §äc víi giäng vui t¬i,thĨ hiƯn c¶m xóc tr©n träng tríc nh÷ng bøc tranh gi©n
gian lµng Hå.
- Gv ®äc mÉu c¶ bµi.
- Hs ®äc bµi theo ®o¹n, c¶ bµi.
- Gv nhËn xÐt, ghi ®iĨm.
d. Cđng cè dỈn dß (2 - 4’)
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- Chn bÞ bµi: §Êt níc.
TiÕt 2 To¸n
TiÕt 131. Lun tËp
I. Mơc tiªu:
Gióp H:
- Củng cố cách tính vận tốc.
- Thực hành tính vận tốc theo các đơn vò đo khác nhau.
Ngêi thùc hiƯn: Ngun ThÞ Xu©n Page 39 - 6/14/20134 -
Trêng: TiĨu häc ThÞ TrÊn An L·o - Hun An L·o - H¶i Phßng
 Bµi so¹n líp 5 -
N¨m häc 2007 -2008


II. §å dïng d¹y häc
- G : b¶ng phơ
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc.
 Ho¹t ®éng 1 KiĨm tra (4 -5')
- Lµm b¶ng:
? ViÕt công thức tìm vËn tèc.
- Gv nhËn xÐt.
 Ho¹t ®éng 2 Lun tËp (32 - 33')
Bài 1: (5-7’) nh¸p
- Học sinh nhắc lại cách tính vận tốc (km/
giờ hoặc m/ phút)
=> Giáo viên chốt.
V = m/ phút
t = giây
- Lấy số đo là m đổi thành km.
Bài 2: (4-6’) nh¸p
- Giáo viên gợi ý – Học sinh trả lời.
- Đề bài hỏi gì?
- Muốn tìm vận tốc ta cần biết gì?
- Nêu cách tính vận tốc?
Giáo viên lưu ý đơn vò:
- S = km hay S = m
- t đi = giờ t đi = phút
- V = km/ giờ V = m/ phút
hoặc S = m
t = giây
V = m/ giây
- Giáo viên nhận xét kết quả đúng.
Bài 3: (10-12’) vë

- Yêu cầu học sinh tính bằng km/ giờ để
kiểm tra tiếp khả năng tính toán.
- Học sinh đọc đề.
- Học sinh làm bài.
- Đại diện trình bày.
- Học sinh đọc đề.
- Nêu những số đo thời gian đi.
- Nêu cách thực hiện các số đo thời
gian đi.
- Nêu cách tìm vận tốc.
- Học sinh sửa bài.
- Tóm tắt.
- Tự giải.
- Sửa bài – nêu cách làm.
Quãng đường người đó đi bằng ô
tô :
25 - 5 = 20 ( km)
Thời gian người đó đi bằng ô tô là :
Ngêi thùc hiƯn: Ngun ThÞ Xu©n Page 40 - 6/14/20134 -
Trêng: TiĨu häc ThÞ TrÊn An L·o - Hun An L·o - H¶i Phßng
 Bµi so¹n líp 5 -
N¨m häc 2007 -2008

Bài 4: (8-9’) nh¸p
- Giáo viên chốt bằng công thức vận dụng
thêi gian đi = thêi gian đến – thêi gian khởi
hành.
Hoạt động 3: Cđng cè (2 -3')
- Nêu lại công thức tìm V.
- Chuẩn bò: “Qũang đường”.

- Nhận xét tiết học
0, 5 giờ hay 1/ 2 giờ
Vận tốc của ô tô là :
20 : 0,5 = 40 (km/ giờ)
hay 20 : 1/ 2 = 40 (km/ giờ)
- Học sinh đọc đề.
- Giải – sửa bài.
Nêu công thức áp dụng thêi gian đi
- V = S x t (đi).
* Rót kinh nghiƯm sau tiÕt häc:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
TiÕt 3. ChÝnh t¶ (Nhí – viÕt)
Cưa s«ng
I
.
Mơc ®Ých, yªu cÇu
1. Nhí – viÕt ®óng chÝnh t¶ 4 khỉ th¬ ci cđa bµi Cưa s«ng.
2. TiÕp tơc «n tËp quy t¾c viÕt hoa tªn ngêi, tªn ®Þa lÝ níc ngoµi; lµm ®óng c¸c bµi tËp
thùc hµnh ®Ĩ cđng cè, kh¾c s©u quy t¾c.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc .
1. KiĨm tra: (1- 2')
- B¶ng con: Chi-ca-g«, Niu Y- ỗc, Ban-ti-mo, PÝt-sb¬-n¬
2. D¹y bµi míi
a. Giíi thiƯu bµi: (1 - 2')
Giê chÝnh t¶ h«m nay c¸c em nhí viÕt l¹i 4 khỉ th¬ ci trong bµi th¬ Cưa s«ng.
b. Híng dÉn chÝnh t¶: (10-12')
- GV ®äc mÉu – Líp më SGK ®äc thÇm theo
- Ghi b¶ng: n íc lỵ , t«m r¶o, l ìi sãng, lÊp lãa.

Ngêi thùc hiƯn: Ngun ThÞ Xu©n Page 41 - 6/14/20134 -
Trêng: TiĨu häc ThÞ TrÊn An L·o - Hun An L·o - H¶i Phßng
 Bµi so¹n líp 5 -
N¨m häc 2007 -2008

- HS ph©n tÝch ch÷ ghi tiÕng khã.
Bµi 2(90)
- HS nªu yªu cÇu - Lµm bµi (a)
- NhËn xÐt, chèt ý ®óng.
+ Tªn ngêi: Cri-xt«-ph«-r«, C«-l«m-b«, A-mª-gi-g«, Ve-xpu-xi, Ðt-m©n Hin-la-
ro, Ten-sinh No-r¬-gay.
+ Tªn ®Þa lÝ: I-ta-li, Lo-ren, A-mª-ri-ca, £-v¬-rÐt, Hi-ma-lay-a, Niu Di-l©n
- Lµm vë ( b)- ChÊm bµi - Ch÷a bµi b¶ng phơ.
c. Cđng cè, dỈn dß: (1 - 2')
- NhËn xÐt tiÕt häc.
TiÕt 4 Khoa häc
C©y con mäc lªn tõ h¹t
I.Mơc tiªu.
1. Kiến thức: - Quan sát, mô tả cấu tạo của hạt.
- Nêu được điều kiện nảy mầm và quá trình phát triển thành cây của
hạt.
2. Kó năng: - Giới thiệu kết quả thực hành gieo hạt đã làm ở nhà.
3. Thái độ: - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học.
II. Chn bÞ.
- Tranh ¶nh Sgk.
- Su tÇm mét sè lo¹i hoa.
III. Ho¹t ®éng d¹y - häc
Ngêi thùc hiƯn: Ngun ThÞ Xu©n Page 42 - 6/14/20134 -
Trêng: TiĨu häc ThÞ TrÊn An L·o - Hun An L·o - H¶i Phßng
c. ViÕt chÝnh t¶: (14-16')

- C¸ch tr×nh bµy thĨ th¬ .
- Híng dÉn t thÕ ngåi viÕt.
- Gv ®äc – Hs viÕt bµi
d. Híng dÉn chÊm ch÷a: (3 - 5')
- G ®äc cho H so¸t lçi
- G chÊm bµi
®. Híng dÉn bµi tËp chÝnh t¶: (7-9')
- H ®äc l¹i c¸c tiÕng võa ph©n tÝch.
- H viÕt b¶ng con.
- Häc sinh nªu.
- H viÕt bµi.
- H so¸t lçi ghi sè lçi ra lỊ.
- H ch÷a lçi (nÕu cã).
- H ®ỉi vë kiĨm tra.
 Bµi so¹n líp 5 -
N¨m häc 2007 -2008

1. KiĨm tra (2- 3 phót)
? Nãi vỊ sù thơ phÊn, sù thơ tinh, sù h×nh thµnh h¹t vµ qu¶.
- Gv nhËn xÐt.
2. D¹y bµi míi.
a. Giíi thiƯu bµi (1-2')
b. C¸c ho¹t ®éng:
 Hoạt động 1: Thực hành tìm hiểu cấu tạo của hạt.
* Mơc tiªu: Quan sát, mô tả cấu tạo của hạt.
* C¸ch tiÕn hµnh:
- Nhóm trường điều khiển thực hành.
? Tìm hiểu cấu tạo của 1 hạt.
? Tách vỏ hạt đậu xanh hoặc lạc.
? Quan sát bên trong hạt. Chỉ phôi nằm ở vò trí nào, phần nào là chất dinh

dưỡng của hạt.
? Cấu tạo của hạt gồm có mấy phần?
? Tìm hiểu cấu tạo của phôi.
? Quan sát hạt mới bắt đầu nảy mầm.
? Chỉ rễ mầm, thân mầm, lá mầm và chồi mầm.
- Giáo viên đi đến các nhóm giúp đỡ và hướng dẫn.
→ Giáo viên kết luận.
+ Hạt gồm: vỏ, phôi và chất dinh dưỡng dự trữ.
+ Phôi của hạt gồm: rễ mầm, thân mầm, lá mầm và chồi mầm.
 Hoạt động 2: Thảo luận.
* Mơc tiªu: Nêu được điều kiện nảy mầm và quá trình phát triển thành cây của
hạt.
* C¸ch tiÕn hµnh:
? Nêu điều kiện để hạt nảy mầm.
? Chọn ra những hạt nảy mầm tốt để giới thiệu với cả lớp.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Nhóm trưởng điều khiển làm việc.
- Giáo viên tuyên dương nhóm có 100% các bạn gieo hạt thành công.
→ Giáo viên kết luận:
Điều kiện để hạt nảy mầm là có độ ẩm và nhiệt độ thích hợp (không
quá nóng, không quá lạnh)
 Hoạt động 3: Quan sát.
Ngêi thùc hiƯn: Ngun ThÞ Xu©n Page 43 - 6/14/20134 -
Trêng: TiĨu häc ThÞ TrÊn An L·o - Hun An L·o - H¶i Phßng
 Bµi so¹n líp 5 -
N¨m häc 2007 -2008

* Mơc tiªu: Giới thiệu kết quả thực hành gieo hạt đã làm ở nhà. Giáo dục học sinh
ham thích tìm hiểu khoa học.
* C¸ch tiÕn hµnh:

- Hai học sinh ngồi cạnh quan sát hình 7 trang 109 / SGK.
- Mô tả quá trình phát triển của cây mướp khi gieo hạt đến khi ra hoa, kết quả cho
hạt mới.
- Giáo viên gọi một số học sinh trình bày trước lớp.
 Hoạt động 4: Củng cố. (3-5')
- Đọc lại toàn bộ nội dung bài.
- Chuẩn bò: “Cây con có thể mọc lên từ một số bộ phận của cây mẹ”.
- Nhận xét tiết học .
Thø ba ngµy 25 th¸ng 3 n¨m 2008
TiÕt 1. To¸n
TiÕt 132. Qu·ng ®êng
I. Mơc tiªu:
Gióp H:
- Học sinh biết tính quãng đường.
- Thực hành cách tính quãng đường.
II. §å dïng d¹y häc
- G : b¶ng phơ
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc.
 Ho¹t ®éng 1 KiĨm tra (4 -5')
- Lµm b¶ng:
Học sinh sửa bài 3, 4/140
- Gv nhËn xÐt.
 Ho¹t ®éng 2 Bµi míi (14 - 15')
- Giíi thiƯu bµi
Hình thành cách tính quãng
đường.
• Bài toán 1 : Một ô tô đi trong 4 giờ với
vận tốc 42, 5 km/ giờ . Tính quãng
đường đi được của ô tô
- Đề bài hỏi gì?

- Học sinh đọc đề – phân tích đề –
Tóm tắt hồ sơ.
- Giải.
- Từng nhóm trình bày (dán nội
dung bài lên bảng).
- Cả lớp nhân xét.
Ngêi thùc hiƯn: Ngun ThÞ Xu©n Page 44 - 6/14/20134 -
Trêng: TiĨu häc ThÞ TrÊn An L·o - Hun An L·o - H¶i Phßng
 Bµi so¹n líp 5 -
N¨m häc 2007 -2008

- Đề bài cho biết gì?
- Muốn tìm quãng đường đi được ta làm sao?
- GV cho HS viết lại công thức tính quãng
đường khi biết vận tốc và thời gian
S = V x t
• Bài toán 2:
- GV hướng dẫn HS đổi :
2 giờ 30 phút = 2,5 giờ
- GV gợi ý : Có thể viết số đo thời gian dưới
dạng phân số :
2 giờ 30 phút = 5/2giờ
- Giáo viên lưu ý: Khi tìm quãng đường
+ Có thể chọn một trong 2 cách làm
trên
+ Nếu đơn vò đo vận tốc là km/giờ , thời
gian tính theo đơn vò đo là giờ thì quãng
đường tính theo đơn vò đo là km
 Hoạt động 2: Lun tËp (15 - 17').
• Bài 1: (4-5’) Nh¸p

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề.
- Giáo viên gợi ý.
- Đề bài hỏi gì?
- Muốn tìm quãng đường đi được ta cần biết
gì?
- Muốn tìm quãng đường ta làm sao?
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài.
- Giáo viên nhận xét.
• Bài 2: (5-6’) Nh¸p
- Giáo viên yêu cầu.
- Học sinh suy nghó cá nhân tìm cách giải
=> Giáo viên chốt ý cuối cùng.
C1
Quãng đường AB :
42,5 + 42,5 + 42,5 + 42,5 = 170
(km).
C2
Quãng đường AB :
42,5 × 4 = 170 ( km).
- HS nhắc lại công thức
- Học sinh đọc đề .
- Học sinh giải :
Quãng đường xe đạp đi được :
12 x 2,5 = 30 (km)
hoặc 12 x 5/ 2 = 30 (km)
- Học sinh sửa bài
- Học sinh trả lời.
- Học sinh nêu công thức.
- S = V × t đi.
- Học sinh nhắc lại.

→ Đổi 15 phút = 0,25 giờ.
- Học sinh thực hành giải.
Ngêi thùc hiƯn: Ngun ThÞ Xu©n Page 45 - 6/14/20134 -
Trêng: TiĨu häc ThÞ TrÊn An L·o - Hun An L·o - H¶i Phßng
 Bµi so¹n líp 5 -
N¨m häc 2007 -2008

1) Đổi 15 phút = 0,25 giờ
2) Vận dụng công thức để tính S?
• Bài 3: (8 -9’) Vë
- Yêu cầu 1 học sinh đọc đề.
- Gợi ý của giáo viên.
- Đề bài hỏi gì?
- Muốn tìm S ta cần biết gì?
- Tìm thời gian đi như thế nào?
=> Giáo viên chốt ý.
1) Tìm thời gian đi.
2) vận dụng công thức tính.
- Giáo viên nhận xét.
 Hoạt động 3: Cđng cè (2 -3')
- Nhắc lại công thức quy tắc tìm quãng
đường.
- Chuẩn bò: Luyện tập
- Nhận xét tiết học.
- Học sinh đọc đề.
- Học sinh trả lời.
- Học sinh trả lời.
- Vận tốc và thời gian đi.
- S = V × t đi.
- 11 giờ - 8 giờ 20 phút = 2 giờ 40

phút =
3
2
2
giờ =
3
8
giờ
Học sinh nhận xét – sửa bài.
- 2 học sinh.
* Rót kinh nghiƯm sau tiÕt häc:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
TiÕt 2. §¹o ®øc
Em yªu hoµ b×nh - TiÕt 2
I. Mơc tiªu:
Häc xong bµi nµy H biÕt:
- Gi¸ trÞ cđa hoµ b×nh; trỴ em cã qun ®ỵc sèng trong hoµ b×nh vµ cã tr¸ch nhiƯm tham
gia c¸c ho¹t ®éng b¶o vƯ hoµ b×nh.
- TÝch cùc tham gia c¸c ho¹t ®éng b¶o vƯ hoµ b×nh do nhµ trêng ®Þa ph¬ng tỉ chøc.
- Yªu hoµ b×nh, q träng vµ đng hé c¸c d©n téc ®Êu tranh cho hoµ b×nh; ghÐt chiÕn
tranh phi nghÜa vµ lªn ¸n nh÷ng kỴ ph¸ ho¹i hoµ b×nh, g©y chiÕn tranh.
II. §å dïng d¹y häc
Ngêi thùc hiƯn: Ngun ThÞ Xu©n Page 46 - 6/14/20134 -
Trêng: TiĨu häc ThÞ TrÊn An L·o - Hun An L·o - H¶i Phßng
 Bµi so¹n líp 5 -
N¨m häc 2007 -2008

- Tranh ảnh về cuộc sống trẻ em và nhân dân ở những nơi có chiến tranh ; các

hoạt động bảo vệ hoà bình ; chống chiến tranh
- Điều 38 , Công ước Quốc tế quyền trẻ em.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
1. Khëi ®éng: (2 - 3')
- Chọn đáp án đúng cho câu trả lời sau:
1. Bệnh viện Bạch Mai ( HN) bò máy bay Mỹ ném vào thời gian.
A. 26-12- 1972
B. 16- 12- 1972
C. 12- 6 – 1972
2. Trẻ em có quyền và nghóa vụ gì ?
- Gv nhËn xÐt.
2. Bµi míi:
a. Giíi thiƯu bµi (1 - 2')
b. C¸c ho¹t ®éng:
* Hoạt động 1 : Giới thiệu các tư
liệu sưu tầm ( bài tập 4 SGK )
- Nêu yêu cầu
- Nhận xét và giới thiệu thêm một số tranh,
ảnh
* Kết luận : + Thiếu nhi và nhân dân ta
cũng như các nước đã tiến hành nhiều hoạt
động để bảo vệ hoà bình và chống chiến
tranh .
- Các em Giới thiệu: các tranh,
ảnh, bài báo về các hoạt động bảo
vệ hoà bình, chống chiến tranh
mà các em sưu tầm được .
Ngêi thùc hiƯn: Ngun ThÞ Xu©n Page 47 - 6/14/20134 -
Trêng: TiĨu häc ThÞ TrÊn An L·o - Hun An L·o - H¶i Phßng
 Bµi so¹n líp 5 -

N¨m häc 2007 -2008

+ Chúng ta cần tích cực tham gia các hoạt
động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh do
nhà trường và đòa phương tổ chức
* Hoạt động 2 : Vẽ “ Cây Hoà
Bình”
- Nêu yêu cầu
- Hướng dẫn các nhóm vẽ “ cây Hoà bình”
+ Rễ cây là các hoạt động bảo vệ cây
Hoà bình, chống chiến tranh, là các việc làm,
các cách ứng xử thể hiện tình yêu hoà bình
trong sinh hoặt hàng ngày.
+ Hoa, quả và lá là những điều tốt đẹp
mà hoà bình đã mang lại cho trẻ em nói
riêng và mọi người nói chung .
+ Khen tranh của các nhóm vẽ đẹp

- Các nhóm vẽ tranh theo yêu cầu
- Đại diện các nhóm giới thiệu về
tranh của mình .
- Các nhóm khác nhận xét
- Các nhóm treo tranh và giới
thiệu tranh vẽ theo chủ đề Em
yêu hoà bình trước lớp
- Cả lớp xem tranh, nêu câu hỏi
và bình luận .
- Vài em trình bày các bài thơ,
bài hát, điệu múa, về chủ đề Em
yêu hoà bình

=> Kết luận : Hoà bình mang lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc cho trẻ em và mọi
người. Song để có được hoà bình, mỗi người chúng ta cần phải thể hiện tinh thần
hoà bình trong cách sống và ứng xử hằng ngày ; đồng thời cần tích cực tham gia
các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh .
* Hoạt động 3 : Triển lãm nhỏ về chủ đề “Em yêu Hoà bình”
- Trng bµy c¸c s¶n phÈm vµ b×nh chän t¸c phÈm ®Đp vµ cã ý nghÜa.
- Nhận xét và nhắc nhở học sinh tích cực tham gia các hoạt động vì hoà bình phù
hợp với khả năng
- Nhận xét tiết học.
TiÕt 3. Lun tõ vµ c©u
Më réng vèn tõ: Trun thèng
I. Mơc ®Ých, yªu cÇu
- Më réng, hƯ thèng hãa, tÝch cùc hãa vèn tõ g¾n víi chđ ®iĨm: Nhí ngn.
- TÝch cùc ho¸ vèn tõ b»ng c¸ch sư dơng chóng.
II. §å dïng d¹y häc
- Tõ ®iĨn thµnh ng÷, tơc ng÷ ViƯt Nam; Ca dao, d©n ca ViƯt Nam.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Ngêi thùc hiƯn: Ngun ThÞ Xu©n Page 48 - 6/14/20134 -
Trêng: TiĨu häc ThÞ TrÊn An L·o - Hun An L·o - H¶i Phßng