Đảng bộ tỉnh tuyên quang lãnh đạo phát huy vai trò của thanh niên từ năm 2005 đến năm 2014

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN
------------

HÀ DIỄM KIỀU

ĐẢNG BỘ TỈNH TUYÊN QUANG LÃNH ĐẠO
PHÁT HUY VAI TRÒ CỦA THANH NIÊN
TỪ NĂM 2005 ĐẾN NĂM 2014

LUẬN VĂN THẠC SĨ LỊCH SỬ

Hà Nội – 2016


ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN
------------

HÀ DIỄM KIỀU

ĐẢNG BỘ TỈNH TUYÊN QUANG LÃNH ĐẠO
PHÁT HUY VAI TRÒ CỦA THANH NIÊN
TỪ NĂM 2005 ĐẾN NĂM 2014

Chuyên ngành: Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam
Mã số: 62 60 22 56
LUẬN VĂN THẠC SĨ LỊCH SỬ

Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS.NGƢT. NGÔ ĐĂNG TRI

Hà Nội - 2016


LỜI CẢM ƠN
Lời đầu tiên tôi xin bày tỏ lòng kính trọng và biết ơn sâu sắc tới thầy
giáo hướng dẫn – PGS.TS Ngô Đăng Tri – Khoa Lịch sử, trường Đại học
Khoa học xã hội và nhân văn. Thầy đã hướng dẫn, định hướng cho tôi để cho
tôi có thể hoàn thành luận văn
Tôi xin cảm ơn sự giúp đỡ của các thầy cô trong trường Đại học khoa
học xã hội và nhân văn, các thầy cô trong khoa lịch sử, trong bộ môn Lịch sử
Đảng Cộng sản Việt Nam đã dạy dỗ chỉ bảo tôi trong suốt quá trình học tập
Tôi xin cảm ơn cán bộ phòng tư liệu trường Đại học khoa học xã hội
và nhân văn và phòng tư liệu khoa Lịch sử, cán bộ trung tâm thư viện đại
học Quốc gia Hà nội, các đồng chí cán bộ phòng lưu trữ tỉnh Ủy, tỉnh đoàn
Tuyên Quang đã giúp tôi trong quá trình và hệ thống tư liệu cần thiết cho
luận văn.
Cuối cùng, tôi xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới gia đình, người thân,
bạn bè đã luôn động viên, khích lệ để tôi hoàn thành khóa học.
Mặc dù đã cố gắng và nỗ lực, xong trình độ có hạn, luận văn không
tránh khỏi những thiếu sót. Tác giả rất mong nhận được ý kiến của quý thầy
cô và các bạn
Xin chân thành cảm ơn!


LỜI CAM ĐOAN
Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của bản thân dưới sự
hướng dẫn của PGS.TS Ngô Đăng Tri.
Các số liệu, kết quả trình bày trong luận văn là trung thực và có xuất
xứ rõ ràng.
Tác giả luận văn

Hà Diễm Kiều


BẢNG QUY ƢỚC VIẾT TẮT

BCH:

Ban chấp hành

CNH, HĐH:

Công nghiệp hóa, hiện đại hóa

CNXH:

Chủ nghĩa xã hội

ĐCS:

Đảng Cộng sản

ĐVTN:

Đoàn viên thanh niên

LHTN:

Liên hiệp thanh niên

NXB:

Nhà xuất bản

TNCS:

Thanh niên Cộng sản

TNTP:

Thiếu niên tiền phong

THCS:

Trung học Cơ sở

THPT:

Trung học Phổ thông

TTN:

Thanh thiếu niên

TW:

Trung ương

UBND:

Ủy ban nhân dân

XHCN:

Xã hội chủ nghĩa


MỤC LỤC
MỞ ĐẦU ......................................................................................................... 1
1. Lý do chọn đề tài ........................................................................................ 1
2. Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài. ............................................ 4
3. Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu ............................................................... 6
4. Đối tƣợng và phạm vi nghiên cứu ............................................................ 7
5. Nguồn tài liệu và phƣơng pháp nghiên cứu ............................................ 7
6. Dự kiến đóng góp của luận văn. ............................................................... 8
7. Cấu trúc của luận văn ............................................................................... 8
Chƣơng 1 ........................................................................................................ 9
ĐẢNG BỘ TỈNH TUYÊN QUANG LÃNH PHÁT HUY VAI TRÒ CỦA
THANH NIÊN TỪ NĂM 2005 ĐẾN NĂM 2010 ........................................ 9
1.1 Những yếu tố tác động đến qúa trình phát huy vai trò của thanh
niên Tuyên Quang ......................................................................................... 9
1.1.1. Quan điểm và chủ trương của Đảng về công tác thanh niên và phát
huy vai trò của thanh niên ............................................................................... 9
1.1.2. Điều kiện về tự nhiên, cư dân và những giá trị truyền thống của tỉnh
Tuyên Quang.................................................................................................. 19
1.1.3 Công tác thanh niên tỉnh Tuyên Quang trước năm 2005 .................... 26
1.2 Chủ trƣơng và sự chỉ đạo của Đảng bộ ................................................. 29
1.2.1 Chủ trương của Đảng bộ tỉnh Tuyên Quang ........................................ 29
1.2.2 Hiện thực hóa chủ trương và những kết quả đạt được. ....................... 33
Tiểu kết chƣơng 1 ........................................................................................ 43
Chƣơng 2 ...................................................................................................... 45

SỰ LÃNH ĐẠO CỦA ĐẢNG BỘ ĐỐI VỚI VIỆC PHÁT HUY VAI
TRÒ CỦA THANH NIÊN TỪ NĂM 2010 ĐẾN NĂM 2014. ................. 45


2.1. Chủ trƣơng mới của Đảng ..................................................................... 45
2.2. Sự lãnh đạo của Đảng bộ và hiệu quả................................................... 54
2.2.1. Chủ trương và biện pháp mới của Đảng bộ tỉnh Tuyên Quang. ......... 54
2.2.2 Hiện thực hóa chủ trương của Đảng bộ và những kết quả đạt được.
....................................................................................................................... 67
Tiểu kết chƣơng 2 ........................................................................................ 73
Chƣơng 3 ...................................................................................................... 75
NHẬN XÉT VÀ KINH NGHIỆM.............................................................. 75
3.1 Nhận xét .................................................................................................... 75
3.1.1 Ưu điểm................................................................................................. 75
3.1.2 Hạn chế ................................................................................................. 86
3.2 Kinh nghiệm ............................................................................................. 92
Tiểu kết chƣơng 3 ........................................................................................ 98
KẾT LUẬN................................................................................................. 101
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHAO ................................................. 104
PHỤ LỤC ................................................................................................... 111


MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
Lịch sử đã chứng minh, ở bất kì một giai đoạn phát triển nào của đất
nước, lực lượng thanh niên luôn đóng vai trò quan trọng, luôn thể hiện tinh
thần xả thân trong các cuộc chiến tranh giữ nước và cũng là lược lượng quan
trọng trong thời kì kiến thiết đất nước. Trong đấu tranh cách mạng đã có rất
nhiều thanh niên sẵn sàng tòng quân, anh dũng bước đi trong làn mưa bom
bão đạn, quyết đem xương máu mình bảo vệ độc lập dân tộc, mang lại hòa

bình hạnh phúc cho nhân dân. Ngày nay khi đất nước đang trên đà phát triển,
cả nước chung tay xây dựng quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa, xây
dựng một Việt Nam văn minh giàu mạnh, những nguời trẻ tuổi ngày hôm nay
tiếp nối truyền thống kiên cường của thế hệ cha anh đi trước, trở thành lực
lượng nòng cốt trong cuộc cuộc xây dựng và phát triển đất nước.
Thanh niên là đội ngũ đông về số lượng, có trình độ học vấn, trình độ
giác ngộ cao, là then chốt của quá trình mở cửa hội nhập. Thế hệ trẻ hôm nay
mang trong mình hoài bão cống hiến cho quê hương, đất nước, trong huyết
quản của những con người trẻ tuổi ấy tràn đầy trí lực và nhiệt huyết, tuy nhiên
với tuổi đời còn trẻ, chưa có nhiều kinh nghiệm trong cuộc sống, họ cần được
định hướng đúng đắn để phát huy tối đa vai trò nòng cốt của mình trong sự
nghiệp xây dựng và phát triển đất nước. Chủ tịch Hồ Chí Minh lúc sinh thời
luôn đánh giá cao vai trò và vị trí của Thanh niên trong sự nghiệp cách mạng
của Đảng và dân tộc Việt Nam, Người nói Vì lợi ích mười năm thì phải trồng
cây, vì lợi ích trăm năm thì phải trồng người . Trong di chúc Người căn dặn :
Bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau là việc rất quan trọng và cần thiết.
Ngườicoi công tác giáo dục thanh niên là nhiệm vụ quan trọng của Đảng và
nhà nước.

1


Trong suốt quá trình lãnh đạo và chèo lái con thuyền cách mạng Việt
Nam ngay từ những buổi đầu mới thành lập (1930) đến cách mạng tháng Tám
thành công và thắng lợi của hai cuộc kháng chiến chống Pháp và chống Mỹ,
giải phóng hoàn toàn miền Nam thống nhất nước nhà, đưa đất nước đi lên trên
con đường đổi mới, Đảng Cộng sản Việt Nam luôn nhận thức và đánh giá
đúng vai trò, tầm quan trọng lực lượng Thanh niên, để từ đó đưa ra những chủ
trương biện pháp và hướng đi đúng đắn phát huy tốt vai trò nòng cốt trong trong
sự nghiệp xây dựng và bảo vệ đất nước của lực lượng Thanh niên.

Trong suốt chiều dài lịch sử dân tộc, Đảng Cộng sản Việt Nam luôn
xác định việc lãnh đạo và định hướng trong công tác thanh niên là nhiệm vụ
quan trọng trong toàn bộ công tác của Đảng, đặc biệt là trong giai đoạn hiện
nay đất nước ta đang trong quá trình đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa
và xây dựng kinh tế tri thức, chuyển dịch cơ cấu kinh tế và cơ cấu lao động,
hội nhập kinh tế quốc tế với sự phát triển mạnh mẽ của khoa học công nghệ
tạo ra những thời cơ và cả thách thức cho Việt Nam. Trong bối cảnh đó Đảng
cần có sự chỉ đạo sâu sát, kịp thời để hướng thanh niên vào con đường cách
mạng, tích cực xây dựng và phát triển đất nước. Tại Hội nghị lần thứ 4 Ban
chấp hành Trung Ương Đảng khóa VII, Tổng Bí thư Đỗ Mười khẳng định:
“Thanh niên là lực lượng xung kích trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ
quốc. Sự nghiệp đổi mới có thành công hay không, đất nước bước vào thế kỉ
XXI có vị trí xứng đáng trong cộng đồng thế giới hay không, cách mạng Việt
Nam có vững bước theo con đường xã hội chủ nghĩa hay không phần lớn tùy
thuộc vào lực lượng Thanh niên, vào việc bồi dưỡng và rèn luyện thế hệ
thanh niên; công tác thanh niên là vấn đề sống còn của dân tộc, là một trong
những nhân tố quyết định sự thành bại của cách mạng”[52, tr. 22]
Hội Nghị lần thứ 7 Ban chấp hành Trung Ương Đảng khóa X (từ ngày
9 -17/7/2008): “ Về tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác thanh

2


niên” tiếp tục khẳng định: “Thanh niên là lực lượng xã hội to lớn, một trong
những nhân tố quan trọng quyết định nhân tố tương lai, vận mệnh dân tộc; là
lực lượng chủ yêu trên nhiều lĩnh vực, đảm nhận những công việc đòi hỏi hy
sinh, gian khổ, sức khỏe và sáng tạo.
Trước yêu cầu của đất nước trong giai đoạn đẩy mạnh công nghiệp hóa
hiện đại hóa đất nước đòi hỏi sự tăng cường lãnh đạo của Đảng đối với công
tác Thanh niên nhằm chăm lo, bồi dưỡng và phát huy vai trò, sức mạnh của

Thanh niên trong công cuộc xây dựng và bảo vệ tổ quốc Việt Nam xã hội chủ
nghĩa.
Xuất phát từ quan điểm đúng đắn của Đảng Cộng Sản Việt Nam và tư
tưởng Hồ Chí Minh, Đảng bộ tỉnh Tuyên Quang đã ra sức lãnh đạo công tác
thanh niên, đưa ra những chủ trương đúng đắn nhằm chăm lo giáo dục, bồi
dưỡng, đào tạo và phát huy vai trò xung kích của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh
nhằm thực hiện thắng lợi các chương trình phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội,
an ninh quốc phòng của địa phương nói riêng, đồng thời cống hiến sức trẻ cho
sự nghiệp cách mạng chung của đất nước trong thời kì đổi mới.
Là một công dân sinh ra trên mảnh đất Tuyên Quang, nhằm góp phần
làm cho công tác thanh niên thêm sôi động và hiệu quả. Vì vậy, tôi nghiên
cứu sự lãnh đạo của Đảng bộ tỉnh Tuyên Quang đối với công tác thanh
niên và phát huy vai trò của thanh niên, từ đó rút ra những kinh nghiệm
nhằm nâng cao hơn nữa hiệu quả lãnh đạo công tác thanh niên của Đảng
bộ tỉnh trong thời kỳ đổi mới và góp phần giáo dục truyền thống cho thế hệ
trẻ Tuyên Quang. Vì vậy, tác giả chọn đề tài “ Đảng bộ tỉnh Tuyên Quang
lãnh đạo phát huy vai trò của Thanh niên từ năm 2005 đến 2014” là đề tài
luận văn tốt nghiệp của mình.

3


2. Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài.
Dưới sự lãnh đạo của Đảng cộng sản Việt Nam Công tác Đoàn và
phong trào Thanh niên đã đạt được nhiều thành tựu to lớn. Do đó, vấn đề này
đã thu hút được sự quan tâm của rất nhiều nhà nghiên cứu, nhà khoa học, các
cơ quan nhà nước tìm hiểu, nghiên cứu và đánh giá dưới nhiều góc độ, khía
cạnh khác nhau. Những công trình này gồm những nhóm sau:
Nhóm công trình nghiên cứu về công tác Đoàn và phong trào Thanh
niên đã được in thành sách gồm có: Quang Vinh, Trần Kim Duyên, Văn

Song, “ Hồ Chí Minh về giáo dục và tổ chức Thanh niên”, Nhà xuất bản
Thanh Niên, Hà Nội, 1999. Cuốn sách bao gồm những lời nói của Chủ tịch
Hồ Chí Minh về công tác giáo dục và tổ chức Thanh niên từ năm 1921 đến
năm 1969, nội dung của các bài nói, bài viết được tập hợp trong cuốn sách đã
phản ánh tư tưởng của Người về vị trí, vai trò của lực lượng thanh niên trong
đấu tranh cách mạng cũng như trong lao động sản xuất, đồng thời nêu rõ sự
cần thiết phải thực hiện công tác vận động Thanh niên.
Dương Tự Đam “ lãnh đạo và quản lý về công tác Thanh niên trong
thời kì đổi mới”, Nhà xuất bản Thanh Niên, Hà Nội, 2005; Văn Tùng “ Tìm
hiểu tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng, củng cố tổ chức Đoàn”, Nhà xuất
bản Thanh niên, Hà Nội, 1999. Những công trình này đã cung cấp cơ sở lý
luận và phương pháp luận, hệ thống các quan điểm của Đảng, tư tưởng Hồ
Chí Minh, các chính sách của nhà nước về công tác Thanh niên.; „„Tuổi trẻ
Việt Nam phải xây dựng cho Mình hoài bão trí tuệ, đạo đức và ý chí cách
mạng” bài phát biểu của đồng chí Đỗ Mười, Tổng bí thư Ban Chấp hành
Đảng Cộng Sản Việt Nam tại Đại hội lần thứ VI Đoàn thanh niên Cộng Sản
Hồ Chí Minh từ ngày 15 – 18/10/1992, Nhà xuất bản Thanh Niên, Hà nội,
1993; “ Tập hợp đoàn kết thanh niên thông qua phong trào hành động cách
mạng trong thời kì đổi mới” của Đặng Cảnh Khanh - Nguyễn Hồng Thanh,

4


Nhà xuất bản Thanh Niên, Hà Nội,1997; “ Đoàn thanh niên Cộng Sản Hồ
Chí Minh, 70m năm xây dựng và trưởng thành”, Nhà xuất bản Thanh Niên,
Hà Nội, 2001; “ Công tác phát triển Đảng viên trong Thanh niên giai đoạn
2005 – 2010”, của Ban tổ chức Trung Ương Đảng Ban bí thư Trung Ương
Đoàn, Nhà xuất bản Thanh niên, Hà Nội, 2005; “ Đổi mới Đoàn Thanh niên
trong thời kì đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa”,Tác giả Nguyễn Văn
Thanh( Chủ biên), Nhà xuất bản Thanh Niên, Hà Nội, 2008…

Các tác phẩm, bài viết đã nêu lên những vấn đề về lý luận và cách tiếp
cận khi nghiên cứu về Thanh niên, chỉ ra những đặc trưng cơ bản của Thanh
niên, đồng thời nhấn mạnh vai trò của tổ chức Đoàn Than niên Cộng Sản Hồ
Chí Minh trong việc tập hợp, đoàn kết Thanh niên tham gia vào các hoạt động
phát triển kinh tế, xã hội, đóng góp tài năng và sức trẻ vào sự nghiệp xây
dựng và phát triển quê hương đất nước.
Nhóm các luận văn thạc sĩ, luận án tiến sĩ: Đặng Mạnh Trung (2004),
Đảng bộ Đồng Nai lãnh đạo công tác Đoàn và phong trào thanh niên thời kỳ
1986 – 2002, luận văn thạc sĩ Lịch sử Trung tâm đào tạo bồi dưỡng giảng
viên lý luận chính trị; Nguyễn Thị Thu Dung (2013), Đảng bộ tỉnh Ninh Bình
lãnh đạo công tác Đoàn và phong trào Thanh niên từ năm 2000 đến năm
2010, Luận văn thạc sĩ Lịch Sử Trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân
văn; Nguyễn Thị Bình. Một số suy nghĩ về đổi mới tăng cường công tác bồi
dưỡng, giáo dục lý tưởng cách mạng cho thanh niên của Đảng trong thời kỳ
hiện nay, Luận văn thạc sĩ lịch sử, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí
Minh, 1995; Tô Thành Phát, Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo công tác
thanh niên trong thời kỳ đổi mới, Luận văn thạc sĩ lịch sử, Học viện Chính
trị quốc gia Hồ Chí Minh, 2002
Ngoài các công trình nghiên cứu có tính khái quát trên và một số công
trình nghiên cứu cụ thể của địa địa phương như: “Lịch sử Đảng bộ tỉnh Tuyên

5


Quang tập1 “(1930-1975), Nhà xuất bản Chính Trị Quốc gia, Hà Nội.(2005);
“Lịch sử Đảng bộ tỉnh Tuyên Quang tập2 “(1975-2000), Nhà xuất bản Chính
Trị Quốc gia, Hà Nội.(2005), ghi lại đầy đủ những dấu mốc quan trọng của
tỉnh Tuyên Quang,trong các tác phẩm cũng có đề cập đến sự lãnh đạo của
Đảng bộ đối với công tác Thanh niên Tuyên Quang….
Để hoàn thành được luận văn, ngoài việc tham khảo các văn kiện Đẳng,

các tác phẩm của Mác-Ăngghen, Lênin, Hồ Chí Minh, các nghị quyết, các
báo cáo tổng kết công tác thanh niên của Trung ương Đảng Cộng sản Việt
Nam, nguồn tư liệu chủ yếu của luận văn là các nghị quyết của Đảng bộ tỉnh
Tuyên Quang, các báo cáo về công tác Đoàn thanh niên của tỉnh ủy từ năm
2005 đến 2014 và sử dụng thêm một số tư liệu của Ban chấp hành tỉnh Đoàn
về các phong trào hoạt động của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh
tỉnh Tuyên Quang từ năm 2005 đến 2014.
Những công trình nghiên cứu về thanh niên khá nhiều,tùy từng góc độ
nghiên cứu khác nhau,song chưa có công trình khoa học nào được công bố đi
sâu nghiên cứu một cách hệ thống và chuyên sâu về sự lãnh đạo của Đảng bộ
tỉnh Tuyên Quang đối với công tác thanh niên từ năm 2005 đến năm 2014.
Mặc dù vậy, kết quả những bài nghiên cứu đó là nguồn tư liệu quý giá, đáng
tin cho bài luận văn tốt nghiệp để tác giả kế thừa, đối chiều, lien hệ trong quá
trình làm luận văn thạc sĩ của mình.
3. Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu
3.1 Mục đích nghiên cứu
Làm sáng tỏ sự lãnh đạo của Đảng bộ tỉnh Tuyên Quang đối với việc
phát huy vai trò của Thanh niên từ năm 2005 đến năm 2014, từ đó bước đầu
rút ra một số bài học kinh nghiệm.
3.1 Nhiệm vụ

6


Sưu tầm, tập hợp tài liệu liên quan đến đề tài từ những nguồn khác
nhau
Trình bày hệ thống hóa các tư liệu theo từng giai đoạn lịch sử
Phân tích những thành tựu, hạn chế của quá trình trên, đồng thời bước
đầu rút ra một số bài học chủ yếu.
4. Đối tƣợng và phạm vi nghiên cứu

4.1 Đối tượng nghiên cứu
Những chủ trương và biện pháp của Đảng bộ tỉnh Tuyên Quang trong
quá trình lãnh đạo phát huy vai trò của thanh niên từ năm 2005 đến năm 2014.
4.2 Phạm vi nghiên cứu
Về nội dung: Luận văn nghiên cứu chủ trương và sự chỉ đạo của Đảng
bộ tỉnh Tuyên Quang về công tác công thanh niên và quá trình phát huy vai
trò của thanh niên.
Về thời gian: Luận văn nghiên cứu từ năm 2005 đến năm 2014, tuy
nhiên, trong quá trình thực hiện luận văn, tác giả có đề cập đến một số nội
dung trước năm 2005 và sau năm 2014.
Về không gian: Luận văn nghiên cứu trên địa bàn tỉnh Tuyên Quang.
5. Nguồn tài liệu và phƣơng pháp nghiên cứu
5.1 Nguồn tài liệu
Nguồn tài liệu chủ yếu phục vụ cho đề tài là: Các nghị quyết của Ban
chấp hành Trung Ương Đảng, văn kiện các đại hội Đảng bộ tỉnh Tuyên
Quang, các thông tri, chỉ thị, chương trình hành động, các chuyên đề của Tỉnh
ủy liên quan trực tiếp và gián tiếp công tác Đoàn và phong trào Thanh niên
tính từ năm 2005 đến năm 2014, Báo cáo chung về việc thực hiện công tác
Đoàn và phong trào Thanh niên của Tỉnh ủy, các báo cáo thường niên của
Tỉnh đoàn Tuyên Quang, các sách báo, tạp chí, thông tin thanh niên của địa
phương có liên quan…

7


5.2 Phương pháp nghiên cứu
Phương pháp nghiên cứu được sử dụng chủ yếu là phương pháp lịch sử.
Ngoài ra tác giả còn sử dụng một số phương pháp khác như phương pháp
logich, thống kê, phân tích, tổng hợp…
6. Dự kiến đóng góp của luận văn.

Luận văn đã tổng hợp, hệ thống hóa các tư liệu, trình bày được sự lãnh
đạo của Đảng bộ tỉnh Tuyên Quang và quá trình phát triển của công tác công
thanh niên và quá trình phát huy vai trò của thanh niên địa phương từ năm
2005 đến năm 2014, trên cơ sở đó đánh giá được những ưu, khuyết điểm,
đồng thời đưa ra được một số bài học lịch sử chủ yếu của Đảng bộ tỉnh Tuyên
Quang trong quá trình lãnh đạo công tác công thanh niên và quá trình phát
huy vai trò của thanh niên từ năm 2005 đến 2014
Luận văn bước đầu làm sáng tỏ những vấn đề về lý luận và thực tiễn
trong việc lãnh đạo công tác công thanh niên và quá trình phát huy vai trò của
thanh niên.
Sử dụng làm tài liệu giáo dục thế hệ trẻ Tuyên Quang về truyền thống
của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh tỉnh Tuyên Quang.
7.Cấu trúc của luận văn
Ngoài các phần mở đầu, kết thúc và danh mục tài liệu tham khảo, luận
văn được chia thành 3 chương.
Chương 1: Đảng bộ tỉnh Tuyên Quang lãnh đạo phát huy vai trò của
thanh niên từ năm 2005 đến năm 2010.
Chương 2: Sự lãnh đạo của Đảng bộ tỉnh Tuyên quang đối với việc
phát huy vai trò của thanh niên từ năm 2010 đến năm 2014.
Chương 3: Một vài nhận xét và kinh nghiệm.

NỘI DUNG

8


Chƣơng 1
ĐẢNG BỘ TỈNH TUYÊN QUANG LÃNH PHÁT HUY VAI TRÒ CỦA
THANH NIÊN TỪ NĂM 2005 ĐẾN NĂM 2010
1.1

Những yếu tố tác động đến qúa trình phát huy vai trò của thanh

niên Tuyên Quang
1.1.1 Quan điểm và chủ trương của Đảng về công tác thanh niên và
phát huy vai trò của thanh niên
Trong suốt quá trình lãnh đạo cách mạng Việt Nam, Đảng và Chủ tịch
Hồ Chí Minh luôn quan tâm đến công tác vận động quần chúng nói chung, đặc
biệt là công tác thanh niên. Quần chúng thanh niên được coi là: “lực lượng
rường cột của nước nhà, là tương lai của dân tộc”. Thực tiễn cách mạng nước
ta, dưới sự lãnh đạo của Đảng hơn 70 năm qua đã chứng minh vai trò xung
kích, cách mạng - “đội dự bị tin cậy của Đảng”. nhận thức rõ vị trí và vai trò
của thanh niên trong sự nghiệp cách mạng, Đảng ta chỉ rõ: Công tác thanh
niên là vấn đề sống còn của dân tộc, quyết định sự thành bại của cách mạng.
Công tác thanh niên được xác định là một bộ phận trong công tác quần
chúng, bao gồm toàn bộ những hoạt động của Đảng, Nhà nước, Đoàn thanh
niên, Mặt trận, các tổ chức quần chúng, gia đình và xã hội nhằm giáo dục, bồi
dưỡng và tạo điều kiện cho thanh niên cống hiến, trưởng thành và phát huy
tiềm năng, thế mạnh của mình cho sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Từ
đó chúng ta quan niệm rằng, công tác thanh niên của Đảng làtoàn bộ công tác
tổ chức, giáo dục, rèn luyện thanh niên của Đảng nhằm đưa thanh niên vào
những hành động cách mạng, phát huy đội ngũ này thành lực lượng xung kích
sáng tạo, đội dự bị tin cậy của Đảng, kế thừa trung thành và xuất sắc sự
nghiệp cách mạng của Đảng, vì mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công
bằng, dân chủ, văn minh.

9


Đảng lãnh đạo công tác thanh niên được thể hiện trên ba mặt: lãnh

đạo công tác Đoàn; lãnh đạo công tác Hội Liên hiệp Thanh niên, Hội sinh
viên Việt Nam và lãnh đạo công tác Đội Thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí
Minh. Một đặc trưng của công tác thanh niên chính là việc xây dựng
phong trào thanh niên. Phong trào thanh niên hay toàn bộ những hoạt
động của tổ chức Hội Liên hiệp Thanh niên và Hội Sinh viên Việt Nam
nhằm đoàn kết, tập hợp rộng rãi, giáo dục mọi tầng lớp thanh niên Việt
Nam trong và ngoài nước cống hiến tài năng và sức trẻ cho mục tiêu
chung, cùng phấn đấu cho sự nghiệp xây dựng và bảo vệ vững chắc Tổ
quốc Việt Nam XHCN. Đảng lãnh đạo phong trào thanh niên thông qua
các hoạt động của hệ thống chính trị: Mặt trận Tổ quốc, Đoàn Thanh niên
cộng sản Hồ Chí Minh, Hội Liên hiệp Phụ nữ, Tổng Liên đoàn Lao động,
Hội Nông dân, Hội Cựu chiến binh, Hội Liên hiệp Thanh niên và Hội sinh
viên Đoàn Thanh niên các tỉnh là đơn vị tổ chức thực hiện các chủ trương,
chính sách của Đảng về phong trào thanh niên. Qua các phong trào, Đoàn
sẽ làm tốt hơn việc tập hợp thanh niên, bổ sung lực lượng và sức chiến
đấu cho Đảng. Tổ chức Đoàn vững mạnh sẽ tạo động lực thúc đẩy phong
trào thanh niên lên tầm cao mới.
Nhận thức rõ về vị trí, vai trò của thanh niên và công tác vận động
thanh niên đối với sự nghiệp cách mạng, ngay từ khi mới được thành lập,
Đảng Cộng sản Việt Nam đã chú trọng công tác thanh niên và xây dựng Đoàn
thanh niên cộng sản Hồ CHí Minh. Tháng 10/1930, Hội nghị Ban Chấp hành
Trung ương Đảng đã xác định: “Đảng phải thi hành ngay án nghị quyết quốc
tế thanh niên cộng sản, phái ra một số đồng chí trẻ tuổi phụ trách tổ chức
thanh niên cộng sản đoàn và giúp cho Đoàn có tính chất độc lập” [25, tr.90].
Nghị quyết của Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương Đảng tháng 10/1930 là
văn kiện đầu tiên, hết sức quan trọng, đặt nền móng cho đường lối chiến lược

10

về công tác thanh niên của Đảng. Nghị quyết đã đề cập tương đối toàn diện,
sâu sắc về vị trí, vai trò và nhiệm vụ của thanh niên. Đề ra những định hướng
cơ bản về xây dựng tổ chức Đoàn, sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác
thanh niên và Đoàn thanh niên.
Sau cách mạng tháng Tám, nước Việt Nam non trẻ vừa mới ra đời đã
phải đối phó với biết bao khó khăn chồng chất. Ban Chấp hành Trung ương
Đảng đã có chỉ thị về công tác thanh niên, định hướng về nội dung công tác
vận động thanh niên “Vừa kháng chiến vừa kiến quốc", bảo vệ nền độc lập
còn non trẻ với tinh thần “Cảm tử cho tổ quốc quyết sinh. Đảng chỉ rõ:
“Nhiệm vụ thiết thực của thanh niên trong thời kỳ này là tham gia bộ đội, dân
quân để tác chiến, giúp đỡ việc tản cư, bình dân học vụ, tiểu học, đoàn kết các
hạng thanh niên, động viên thanh niên ra cứu nước” [27, tr.43] và tích cực
củng cố Đoàn Thanh niên cứu quốc để nó có thể thực sự là tổ chức trụ cột của
mọi tầng lớp thanh niên Việt Nam. Mục đích mới của Đoàn là góp sức vào
việc xây dựng chế độ dân chủ nhân dân và tiến lên chủ nghĩa xã hội. Trong
thời kỳ này, Đảng tập trung nhấn mạnh đến nội dung, phương thức tập hợp
thanh niên, nâng cao hiệu quả trong công tác vận động thanh niên.
Trong thời kỳ xây dựng và bảo vệ chính quyền nhân dân, đặc biệt là
trong những năm kháng chiến chống thực dân Pháp, Đoàn Thanh niên cứu
quốc đã thực sự là trường học lớn của thanh niên, góp phần vào bồi dưỡng,
cung cấp cho Đảng những đoàn viên ưu tú, xứng đáng là đội hậu bị tin cậy
của Đảng, góp phần quan trọng đưa cuộc kháng chiến đi đến thắng lợi cuối
cùng.
Thời kỳ kháng chiến chống Mỹ cứu nước, Đảng ta tiếp tục đánh giá đúng
vị trí, vai trò của thanh niên và luôn đặt niềm tin vào thế hệ trẻ. Đảng ta khẳng
định: Dưới lá cờ trăm trận trăm thắng của Đảng, Đoàn thanh niên đã xây dựng
nên truyền thống vẻ vang. Thanh niên ta rất xứng đáng là con em anh hùng

11

của một dân tộc anh hùng. Tổ quốc, nhân dân ta và Đảng ta rất tự hào về
Đoàn và thế hệ trẻ nước ta [69, tr.45].
Dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam, các thế hệ thanh niên
Việt Nam đã chứng tỏ sự trung thành với lý tưởng cách mạng của Đảng, phát
huy những phẩm chất tốt đẹp của thanh niên, cùng nhân dân cả nước làm nên
những thắng lợi vĩ đại của dân tộc, giải phóng miền Nam, thống nhất đất
nước, đưa đất nước đi lên chủ nghĩa xã hội.
Bước vào giai đoạn xây dựng chủ nghĩa xã hội trên phạm vi cả nước
và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa, thế hệ trẻ được Đảng tin tưởng
giao cho sứ mệnh lịch sử là lực lượng xung kích, sáng tạo đi đầu trong sự
nghiệp cách mạng. Đảng ta chỉ rõ: Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh
phải được xây dựng và củng cố vững mạnh về chính trí, tư tưởng và tổ chức
xứng đáng là trường học cộng sản chủ nghĩa của lớp người trẻ tuổi, là cánh
tay đắc lực, là đội hậu bị tin cậy của Đảng. Đoàn phải giáo dục, rèn luyện
thanh niên thành lớp người kế tục trung thành và xuất sắc sự nghiệp cách
mạng vẻ vang của Đảng và của dân tộc.[47, tr.81]
Như tinh thần Nghị quyết Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương Đảng lần
thứ tám (khoá IV) đã chỉ rõ: Đảng cần hướng dẫn sự đổi mới nội dung hoạt động
của các đoàn thể và tổ chức quần chúng vào việc đoàn kết đoàn viên, hội viên
cùng nhau chăm lo lợi ích thiết thực của mình và góp phần vào sự nghiệp chung
của đất nước, xây dựng và bảo vệ chính quyền cách mạng và ở cơ sở các đoàn
thể cần coi trọng việc tập hợp quần chúng (trong và ngoài đoàn thể) bằng những
hình thức linh hoạt (nhóm, tổ, câu lạc bộ) hoạt động theo những nội dung thích
hợp.
Để Đoàn Thanh niên cộng sản làm tròn vai trò là hạt nhân đoàn kết tập
hợp thanh niên, Đảng đã chỉ ra cho Đoàn những nhiệm vụ chủ yếu sau đây:
Giúp Đảng giáo dục chủ nghĩa cộng sản cho thanh niên, làm cho Đoàn thực

12

sự là trường học cộng sản chủ nghĩa của thanh niên. Cùng với đảng viên, đoàn
viên phải là người tích cực tuyên truyền chủ trương, đường lối của Đảng
trong quảng đại thanh niên, làm cho quần chúng thanh niên ngày càng giác
ngộ về con đường mà Đảng đã lựa chọn, niềm tin, tự hào về Đảng, về đất
nước và nhân dân, nâng cao trình độ về mọi mặt, ngày càng đáp ứng yêu cầu
của nhiệm vụ xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
Tiếp theo tinh thần đó, Nghị quyết 25 của Bộ Chính trị khoá VI một lần
nữa lại khẳng định Đảng, Nhà nước và toàn dân ta phải hết lòng bồi dưỡng,
phát huy tiềm năng và vai trò chủ động của thanh niên trên mọi lĩnh vực của
công cuộc đổi mới, coi đó là nhiệm vụ ưu tiên trong chiến lược con người.
Những nghị quyết quan trọng của Đảng nêu trên đã đem lại cho tổ chức
Đoàn và phong trào thanh niên hướng đi mới trong các hoạt động lao động
sản xuất, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa.
Trong sự nghiệp đổi mới đất nước, Đoàn Thanh niên cộng sản Hồ Chí
Minh đứng trước yêu cầu phải đổi mới cả về tổ chức và phương thức hoạt
động nhằm đáp ứng nhu cầu và nhiệm vụ mới của cách mạng. Nghị quyết Hội
nghị lần thứ Tư Ban Chấp hành Trung ương Đảng, khoá VII, “Về công tác
thanh niên trong thời kỳ mới” đã đánh giá về thanh niên một cách toàn diện
hơn.
Trong giai đoạn cách mạng hiện nay, công cuộc công nghiệp hóa, hiện
đại hóa của đất nước đang diễn ra trong thời đại của cuộc cách mạng khoa học
- công nghệ đang phát triển mạnh và đem lại rất nhiều thành tựu lớn. Khi đất
nước đang chuyển mình hội nhập quốc tế thì đòi hỏi thế hệ thanh niên phải có
tinh thần trách nhiệm và ý thức tự giác cao hơn nữa, có ý thức tự học, tự rèn
luyện, tự tin, tự chịu trách nhiệm để trở thành nguồn nhân lực chất lượng cao
đóng góp cho sự phồn thịnh chung của đất nước.

13

Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X của Đảng họp vào lúc toàn Đảng,
toàn dân kết thúc 5 năm thực hiện nghị quyết đại hội IX và đã trải qua 20 năm
đổi mới. Đất nước đã có những bước chuyển mình lớn lao trong sự nghiệp
công nghiệp hóa, hiện đại hóa.
Đại hội X được xem là Đại hội của trí tuệ, đổi mới, đoàn kết và phát
triển bền vững. Chủ đề của Đại hội là: "Nâng cao năng lực lãnh đạo và sức
chiến đấu của Đảng, phát huy sức mạnh toàn dân tộc, đẩy mạnh toàn diện
công cuộc đổi mới, sớm đưa nước ta ra khỏi tình trạng kém phát triển".Đại
hội X của Đảng có nhiệm vụ nhìn thẳng vào sự thật để kiểm điểm, đánh giá
khách quan, toàn diện những thành tựu và những yếu kém, khuyết điểm, đồng
thời rút ra những bài học kinh nghiệm qua việc thực hiện Nghị quyết Đại hội
IX của Đảng, thực hiện nhiệm vụ phát triển kinh tế xã hội 5 năm (2001 –
2005), chiến lược phát triển kinh tế - xã hội 10 năm (2001-2010) và nhìn lại
20 năm đổi mới; từ đó tiếp tục phát triển và hoàn thiện đường lối, quan điểm,
định ra phương hướng, mục tiêu, nhiệm vụ phát triển đất nước 5 năm tới
(2006-2010); phương hướng, nhiệm vụ xây dựng Đảng; bổ sung sửa đổi một
số điểm trong Điều lệ Đảng....Đặc điểm của Đại hội X là không chỉ nhìn lại 5
năm sau Đại hội IX mà còn tổng kết cả 20 năm thực hiện đường lối đổi mới
về mọi mặt, trong đó có lĩnh vực đối ngoại. Đại hội đã khẳng định đường lối
đó "đúng đắn, sáng tạo, phù hợp thực tiễn Việt Nam", vì vậy đã kế tục đường
lối, chính sách đối ngoại được khởi xướng và kiên trì thực hiện trong suốt thời
kỳ đổi mới với một số sự "cập nhật" cho phù hợp với tình hình mới. Đó là
đường lối đối ngoại độc lập tự chủ, hòa bình, hợp tác và phát triển; chính sách
đối ngoại rộng mở, đa phương hóa đa dạng hóa các quan hệ quốc tế.
Mục tiêu và phương hướng tổng quát của 5 năm tiếp theo 2006 - 2010
là: Nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của Đảng, phát huy sức
mạnh toàn dân tộc, đẩy mạnh toàn diện công cuộc đổi mới, huy động và sử

14


dụng tốt mọi nguồn lực cho công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước; phát triển
văn hoá; thực hiện tiến bộ và công bằng xã hội; tăng cường quốc phòng và an
ninh, mở rộng quan hệ đối ngoại; chủ động và tích cực hội nhập kinh tế quốc
tế; giữ vững ổn định chính trị - xã hội; sớm đưa nước ta ra khỏi tình trạng
kém phát triển; tạo nền tảng để đến năm 2020 nước ta cơ bản trở thành một
nước công nghiệp theo hướng hiện đại” [30, tr. 630- 631]
Các mục tiêu về giáo dục cũng được Đại hội X rất quan tâm: Đại hội
xác định nhiệm vụ những năm tới của giáo dục và đào tạo là: Nâng cao chất
lượng giáo dục toàn diện; đổi mới cơ cấu tổ chức, nội dung, phương pháp dạy
và học; thực hiện " chuẩn hóa, hiện đại hóa, xã hội hóa", chấn hưng nền giáo
dục Việt Nam.
Văn kiện Đại hội X của Đảng tiếp tục khẳng định: "Đối với thế hệ trẻ,
thường xuyên giáo dục chính trị, truyền thống, lý tưởng, đạo đức và lối sống;
tạo điều kiện học tập, lao động, giải trí, phát triển thể lực, trí tuệ, góp phần
xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Khuyến khích ý chí tự học, tự cường, nâng cao
tay nghề, tự tạo việc làm. Chú trọng bồi dưỡng nguồn cán bộ, đào tạo thanh
niên trong lực lượng vũ trang có nghề khi hết thời hạn nghĩa vụ quân sự. Tạo
cơ hội cho Thanh niên có tài năng đi học ở nước ngoài về phục vụ đất nước.
Thu hút rộng rãi thanh niên, thiếu niên và nhi đồng vào các tổ chức do Đoàn
Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh làm nòng cốt và phụ trách”[30, tr.655]
Công cuộc đổi mới trong những năm qua đã đem lại những thay đổi và
thành tựu to lớn, tích cực cho đất nước ta, đó là: Giữ vững được ổn định chính
trị, quốc phòng - an ninh được củng cố, đẩy nhanh tốc độ tăng trưởng kinh tế,
đời sống nhân dân ngày càng được cải thiện và nâng cao, dân chủ được mở
rộng, tăng cường khối đại đoàn kết toàn dân tộc, phát triển mạnh mẽ quan hệ
đối ngoại, mở rộng hợp tác quốc tế... Những thành tựu này đã tạo ra thế và lực

15


mới cho đất nước, đồng thời nó cũng ảnh hưởng tích cực đến tư tưởng chính
trị của thanh niên, tới công tác Đoàn Thanh niên.
Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác thanh niên thời kỳ
đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa. Hội nghị Trung ương 7, Khóa X đã
thảo luận và ra Nghị quyết về “Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với
công tác thanh niên thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa” (29, tr.
54]
Tương lai của thanh niên gắn liền với vận mệnh và tương lai của dân
tộc dưới sự lãnh đạo của Đảng. "Bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau là
việc rất quan trọng và rất cần thiết", đây chính là trách nhiệm, là tình cảm của
Đảng, của thế hệ đi trước đối với thanh niên, đồng thời cũng chính là bảo đảm
cho sự trường tồn, vững mạnh của Đảng, của dân tộc.
Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác thanh niên thời kỳ
đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa cần phải thể hiện được 5 quan điểm
chỉ đạo xuyên suốt sau đây:
Thứ nhất, thanh niên luôn là "rường cột" của nước nhà, là chủ nhân của
đất nước, tương lai của dân tộc, lực lượng xung kích trong xây dựng và bảo
vệ Tổ quốc, một trong những nhân tố quyết định sự thành bại của sự nghiệp
công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, hội nhập quốc tế và xây dựng chủ
nghĩa xã hội. Thanh niên được đặt ở vị trí trung tâm trong chiến lược bồi
dưỡng, phát huy nhân tố và nguồn lực con người. Chăm lo, phát triển thanh
niên vừa là mục tiêu, vừa là động lực bảo đảm sự ổn định và phát triển vững
bền của đất nước.
Thứ hai, chăm lo, bồi dưỡng, giáo dục thanh niên thành lớp người "vừa
hồng, vừa chuyên" theo tư tưởng Hồ Chí Minh là trách nhiệm của cả hệ thống
chính trị dưới sự lãnh đạo của Đảng, vai trò quan trọng của Đoàn Thanh niên
Cộng sản Hồ Chí Minh, gia đình, nhà trường và xã hội.

16


Thứ ba, Đảng lãnh đạo công tác thanh niên và trực tiếp lãnh đạo Đoàn
Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh vững mạnh là bộ phận quan trọng trong
công tác xây dựng Đảng, là xây dựng Đảng trước một bước. Đảng đề ra
đường lối, chủ trương định hướng cho thanh niên hành động; xác định các
chuẩn mực cho thanh niên phấn đấu; xây dựng các tấm gương điển hình tiêu
biểu cho thanh niên học tập và noi theo.
Thứ tư, Nhà nước quản lý thanh niên và công tác thanh niên; thể chế
hóa đường lối, chủ trương của Đảng về thanh niên và công tác thanh niên
thành pháp luật, chính sách, chiến lược, chương trình, hành động và cụ thể
hóa trong các chương trình, kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội, bảo đảm quốc
phòng, an ninh hằng năm của các cấp, các ngành.
Thứ năm, sự nỗ lực học tập, rèn luyện và phấn đấu không ngừng của
thanh niên theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh là yếu tố quan trọng để xây
dựng thế hệ thanh niên thời kỳ mới. Không ngừng mở rộng mặt trận đoàn kết,
tập hợp thanh niên là nội dung quan trọng của công tác Đoàn để giáo dục, bồi
dưỡng, động viên, phát huy vai trò của thanh niên trong sự nghiệp xây dựng
và bảo vệ Tổ quốc.
Mục tiêu chung từ nay đến năm 2020 phải đạt được là:
“Tiếp tục xây dựng thế hệ thanh niên Việt Nam giàu lòng yêu nước, tự
cường dân tộc, kiên định lý tưởng độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội; có đạo
đức cách mạng, ý thức chấp hành pháp luật, sống có văn hóa, vì cộng đồng;
có năng lực, bản lĩnh trong hội nhập quốc tế; có sức khỏe, tri thức, kỹ năng và
tác phong lao động tập thể, trở thành những công dân tốt của đất nước. Cổ vũ
thanh niên nuôi dưỡng ước mơ, hoài bão lớn, xung kích, sáng tạo, làm chủ
được khoa học - công nghệ, vươn lên ngang tầm thời đại. Hình thành một lớp
thanh niên ưu tú trên mọi lĩnh vực, kế tục trung thành và xuất sắc sự nghiệp

cách mạng của Đảng, của dân tộc; phấn đấu cho mục tiêu "Dân giàu, nước

17


mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh"; góp phần to lớn vào sự nghiệp
đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, xây dựng và bảo vệ Tổ
quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa, sánh vai với các nước tiên tiến trên thế giới.
Đảng, nhà nước và toàn xã hội chăm lo tạo điều kiện, môi trường thuận lợi để
thanh niên rèn luyện, công hiến và trưởng thành; được học tập, có việc làm,
nâng cao thu nhập, có đời sống văn hóa, tinh thần lành mạnh” [42, tr.162]
Đảng, Nhà nước và toàn xã hội chăm lo, tạo điều kiện, môi trường
thuận lợi để thanh niên rèn luyện, cống hiến và trưởng thành, được học tập, có
việc làm, nâng cao thu nhập, có đời sống văn hóa, tinh thần lành mạnh.
Để đạt được mục tiêu đó, đòi hỏi Đảng phải tăng cường sự lãnh đạo đối
với công tác thanh niên bằng các nhiệm vụ và giải pháp toàn diện, đồng bộ,
mạnh mẽ và tích cực. Cụ thể:
1 Tăng cường công tác giáo dục lý tưởng, đạo đức cách mạng, lối sống
văn hóa, ý thức công dân để hình thành thế hệ thanh niên có những phẩm chất
tốt đẹp, có khí phách và quyết tâm hành động thực hiện thành công sự nghiệp
công nghiệp hóa, hiện đại hóa.
2 Đổi mới toàn diện giáo dục và đào tạo, tạo cơ hội cho thanh niên
được học tập, không ngừng nâng cao trình độ, có tri thức và kỹ năng ngang
tầm với thanh niên các nước tiên tiến trên thế giới.
3 Nâng cao chất lượng nguồn lao động, giải quyết việc làm, tăng thu
nhập và cải thiện đời sống cho thanh niên.
4

Xây dựng môi trường xã hội lành mạnh, tạo điều kiện cho thanh

niên nâng cao đời sống văn hóa, tinh thần, phát triển toàn diện.
5 Coi trọng hơn nữa việc trọng dụng nhân tài trẻ, tạo bước chuyển có
tính đột phá trong bố trí và sử dụng cán bộ trẻ trên tất cả các lĩnh vực.

18