Quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh các trường trung học cơ sở thành phố nam định theo định hướng phát triển năng lực

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC
________________________________

ĐOÀN TIẾN TRUNG

QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ
KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH CÁC TRƢỜNG
TRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH PHỐ NAM ĐỊNH THEO
ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC

LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC
Chuyên ngành: Quản lý giáo dục
Mã số: 60 14 01 14

Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS. Nguyễn Văn Lê

HÀ NỘI – 2015


LỜI CẢM ƠN
Qua hai năm học tập, rèn luyện và nghiên cứu tại trƣờng Đại học giáo dục
tôi đã nhận đƣợc sự tận tình tâm huyết giảng dạy, sự quản lý, hƣớng dẫn tạo điều
kiện giúp đỡ về mọi mặt của các thầy cô, trang bị cho tôi những kiến thức quý báu
để phục vụ cho công tác của mình. Với tất cả tình cảm của mình tôi xin gửi tới Ban
Giám hiệu trƣờng Đại học giáo dục cùng toàn thể các thầy cô đã tham gia giảng
dạy lớp học lời cảm ơn chân thành nhất.
Với sự kính trọng và lòng biết ơn sâu sắc, tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành
tới Phó giáo sƣ - Tiến sĩ Nguyễn Văn Lê, ngƣời đã trực tiếp giúp đỡ, tận tình
hƣớng dẫn tôi trong suốt quá trình nghiên cứu, thực hiện và hoàn thành luận văn
tốt nghiệp.

Xin trân trọng cảm ơn các thầy cô lãnh đạo phòng Giáo dục – Đào tạo thành
phố Nam Định, các đồng chí cán bộ, giáo viên, nhân viên, phụ huynh và học sinh
các trƣờng trung học cơ sở thành phố Nam Định, bạn bè đã động viên giúp đỡ, tạo
điều kiện thuận cho tôi thực hiện đƣợc luận văn.
Mặc dù tôi đã có nhiều cố gắng trong quá trình hoàn thiện luận văn tuy nhiên
không thể tránh khỏi những thiếu sót, rất mong nhận đƣợc sự góp ý, xây dựng của các
thầy cô và bạn bè đồng nghiệp để luận văn đƣợc hoàn thiện hơn.
Tôi xin trân trọng cảm ơn!
Hà Nội, ngày 12 tháng 11 năm 2015
Tác giả luận văn

Đoàn Tiến Trung


DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU VIẾT TẮT
Các từ viết tắt

STT

Nghĩa các từ viết tắt

1

CB

Cán bộ

2

CBQL

Cán bộ quản lý

3

CNTT

Công nghệ thông tin

4

CSVC

Cơ sở vật chất

5

GD & ĐT

Giáo dục và đào tạo

6

GV

Giáo viên

7

HS

Học sinh

8

KTĐG

Kiểm tra đánh giá

9

KQHT

Kết quả học tập

10

NV

Nhân viên

11

THCS

Trung học cơ sở

12

UBND

Ủy ban nhân dân


MỤC LỤC
Lời cảm ơn

i

Danh mục các ký hiệu, các chữ viết tắt

ii

Danh mục các bảng

ix

Danh mục các biểu đồ

x

Danh mục các sơ đồ

xi

MỞ ĐẦU......................................................... Error! Bookmark not defined.
1. Lý do chọn đề tài ....................................... Error! Bookmark not defined.
1.1. Về mặt lý luận ........................................... Error! Bookmark not defined.
1.2. Về mặt thực tiễn ....................................... Error! Bookmark not defined.
2. Mục đích nghiên cứu................................. Error! Bookmark not defined.

3. Khách thể và đối tƣợng nghiên cứu ........ Error! Bookmark not defined.
3.1. Khách thể nghiên cứu.............................. Error! Bookmark not defined.
3.2. Đối tƣợng nghiên cứu .............................. Error! Bookmark not defined.
4. Giả thuyết khoa học .................................. Error! Bookmark not defined.
5. Nhiệm vụ nghiên cứu ................................ Error! Bookmark not defined.
6. Các phƣơng pháp nghiên cứu .................. Error! Bookmark not defined.
6.1 Nhóm các phƣơng pháp nghiên cứu lý luậnError! Bookmark not defined.
6.2 Nhóm các phƣơng pháp nghiên cứu thực tiễnError!

Bookmark

not

defined.
6.3. Phƣơng pháp xử lý số liệu bằng thống kê toán họcError! Bookmark not
defined.
7. Giới hạn phạm vi nghiên cứu ................... Error! Bookmark not defined.
8. Đóng góp mới của đề tài ........................... Error! Bookmark not defined.
9. Cấu trúc của luận văn............................... Error! Bookmark not defined.
CHƢƠNG 1 .................................................... Error! Bookmark not defined.


CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KTĐG KQHT CỦA HỌC
SINH THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TẠI TRƢỜNG
THCS .............................................................. Error! Bookmark not defined.
1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề ............... Error! Bookmark not defined.
1.2. Một số khái niệm cơ bản ....................... Error! Bookmark not defined.
1.2.1. Quản lý, quản lý giáo dục ..................... Error! Bookmark not defined.
1.2.2. Kiểm tra, đánh giá, quản lý kiểm tra đánh giáError!

Bookmark

not

defined.
1.2.2.1. Kiểm tra ................................. Error! Bookmark not defined.
1.2.2.2. Đánh giá: ............................... Error! Bookmark not defined.
1.2.2.3. Quản lý kiểm tra đánh giá ..... Error! Bookmark not defined.
1.2.3. Kết quả học tập của học sinh ................. Error! Bookmark not defined.
1.3. Kiểm tra đánh giá KQHT theo định hƣớng phát triển năng lực của học
sinh THCS ...................................................... Error! Bookmark not defined.
1.3.1. Vị trí, chức năng và nguyên tắc của kiểm tra đánh giáError!

Bookmark

not defined.
1.3.1.1. Vị trí của kiểm tra đánh giá ... Error! Bookmark not defined.
1.3.1.2. Chức năng của kiểm tra đánh giáError! Bookmark not defined.
1.3.1.3. Vai trò của kiểm tra đánh giá Error! Bookmark not defined.
1.3.1.4. Nguyên tắc của kiểm tra đánh giáError! Bookmark not defined.
1.3.2. Các hình thức, phương pháp và quy trình kiểm tra đánh giá .... Error!
Bookmark not defined.
1.3.2.1. Các hình thức kiểm tra đánh giá kết quả học tậpError! Bookmark
not defined.
1.3.2.2. Các phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập ..... Error!
Bookmark not defined.


1.3.3. Đặc điểm của kiểm tra đánh giá KQHT theo định hƣớng phát triển năng
lực của học sinh THCS ................................... Error! Bookmark not defined.

1.3.3.1. Năng lực ................................. Error! Bookmark not defined.
1.3.3.2. Đặc điểm kiếm tra đánh giá KQHT theo định hướng phát triển
năng lực của học sinh THCS .............. Error! Bookmark not defined.
1.4. Quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá KQHT của học sinh cấp THCS theo
định hƣớng phát triển năng lực ................... Error! Bookmark not defined.
1.4.1. Nhận thức về ý nghĩa, tầm quan trọng về quản lý hoạt động KTĐG KQHT
của học sinh THCS theo định hướng phát triển năng lực.Error! Bookmark not
defined.
1.4.2. Nội dung quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá KQHT của học sinh THCS
theo định hướng phát triển năng lực ............. Error! Bookmark not defined.
1.4.2.1. Lập kế hoạch kiểm tra đánh giá.Error! Bookmark not defined.
1.4.2.2. Tổ chức thực hiện việc KTĐG KQHT của HSError! Bookmark
not defined.
1.4.2.3. Chỉ đạo việc thực hiện hoạt động kiểm tra đánh giá KQHT của HS
............................................................. Error! Bookmark not defined.
1.4.2.4. Kiểm tra giám sát hoạt động kiểm tra đánh giá KQHT của học sinh
............................................................. Error! Bookmark not defined.
1.4.2.5. Quản lý các điều kiện phục vụ kiểm tra đánh giá KQHT của học
sinh ...................................................... Error! Bookmark not defined.
1.4.3. Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động KTĐG KQHT của học sinh
các trường THCS theo định hướng phát triển năng lựcError! Bookmark not
defined.
1.4.3.1. Nhận thức của giáo viên và học sinh về KTĐG KQHT của HS theo
định hướng phát triển năng lực .......... Error! Bookmark not defined.


1.4.3.2. Tinh thần trách nhiệm, tính tích cực chủ động của cán bộ quản lý,
giáo viên và học sinh trong việc đổi mới hoạt động KTĐG KQHT của HS
theo định hướng phát triển năng lực .. Error! Bookmark not defined.
1.4.3.3. Các chủ trương, chính sách, văn bản quy định về việc tổ chức

KTĐG KQHT của học sinh theo định hướng phát triển năng lựcError!
Bookmark not defined.
1.4.4.4. Điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị, kinh phí phục vụ cho việc tổ
chức kiểm tra đánh giá. ...................... Error! Bookmark not defined.
Kết luận chƣơng 1 ........................................... Error! Bookmark not defined.
Chƣơng 2 ......................................................... Error! Bookmark not defined.
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT
QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH CÁC TRƢỜNG THCS THÀNH PHỐ
NAM ĐỊNH THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ... Error!
Bookmark not defined.
2.1. Khái quát về tình hình phát triển giáo dục của TP Nam Định .. Error!
Bookmark not defined.
2.2. Vài nét về các trƣờng THCS TP Nam Định – Tỉnh Nam Định .. Error!
Bookmark not defined.
2.2.1. Giới thiệu về hệ thống trường THCS .. Error! Bookmark not defined.
2.2.2. Tình hình dạy học và chất lượng học tập của học sinh hiện nayError!
Bookmark not defined.
2.3. Thực trạng hoạt động KTĐG KQHT của học sinh các trƣờng THCS
thành phố Nam Định theo định hƣớng phát triển năng lựcError! Bookmark
not defined.
2.3.1. Thực trạng nhận thức về vị trí, vai trò của KTĐG KQHT của HSError!
Bookmark not defined.


2.3.2. Thực trạng nội dung, phương pháp KTĐG KQHT của HS....... Error!
Bookmark not defined.
2.3.2.1. Thực trạng về nội dung KTĐG KQHT của học sinh ...... Error!
Bookmark not defined.
2.3.2.2. Thực trạng về phương pháp, hình thức KTĐG KQHT của học sinh
............................................................. Error! Bookmark not defined.

2.3.3. Thực trạng về cơ sở vật chất và các điều kiện phục vụ KTĐG KQHT của
học sinh.............................................................. Error! Bookmark not defined.
2.4. Thực trạng quản lý KTĐG KQHT của học sinh các trƣờng THCS thành
phố Nam Định theo định hƣớng phát triển năng lực Error! Bookmark not
defined.
2.4.1. Thực trạng việc lập kế hoạch KTĐG KQHTcủa học sinh THCS theo định
hướng phát triển năng lực............................... Error! Bookmark not defined.
2.4.2. Thực trạng việc tổ chức thực hiện kiểm tra đánh giá KQHT của học sinh
THCS theo định hướng phát triển năng lực . Error! Bookmark not defined.
2.4.3. Thực trạng việc chỉ đạo kiểm tra đánh giá KQHT của học sinh THCS theo
định hướng phát triển năng lực...................... Error! Bookmark not defined.
2.4.4. Thực trạng công tác kiểm tra đánh giá hoạt động kiểm tra đánh giá KQHT
của HS THCS theo định hướng phát triển năng lực.Error!

Bookmark

not

defined.
2.4.5. Thực trạng quản lý cơ sở vật chất và các điều kiện phục vụ kiểm tra đánh
giá KQHT của học sinh ................................... Error! Bookmark not defined.
2.5. Đánh giá chung thực trạng hoạt động KTĐG KQHT của HS THCS theo
định hƣớng phát triển năng lực thành phố Nam ĐịnhError! Bookmark not
defined.
CHƢƠNG 3 .................................................... Error! Bookmark not defined.


BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KQHT CỦA
HỌC SINH CÁC TRƢỜNG THCS THÀNH PHỐ NAM ĐỊNH THEO ĐỊNH
HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ......... Error! Bookmark not defined.

3. 1. Nguyên tắc đề xuất các biện pháp ....... Error! Bookmark not defined.
3.1.1. Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống ...... Error! Bookmark not defined.
3.1.2. Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa ........ Error! Bookmark not defined.
3.1.3. Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn ...... Error! Bookmark not defined.
3.1.4. Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi ......... Error! Bookmark not defined.
3.2. Các biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá KQHT của học sinh
các trƣờng THCS thành phố Nam Định theo định hƣớng phát triển năng lực
......................................................................... Error! Bookmark not defined.
3.2.1. Tổ chức các hoạt động tuyên truyền nâng cao nhận thức, bồi dưỡng năng
lực về kiểm tra đánh giá KQHT của học sinh theo định hướng phát triển năng
lực cho cán bộ quản lý và giáo viên ............... Error! Bookmark not defined.
3.2.1.1. Mục tiêu của biện pháp .......... Error! Bookmark not defined.
3.2.1.2. Nội dung của biện pháp ......... Error! Bookmark not defined.
3.2.1.3.Cách thức tổ chức thực hiện biện pháp . Error! Bookmark not
defined.
3.2.1.4. Điều kiện thực hiện biện pháp Error! Bookmark not defined.
3.2.2. Xây dựng kế hoạch thực hiện KTĐG KQHT của học sinh theo định hướng
phát triển năng lực ........................................... Error! Bookmark not defined.
3.2.2.1. Mục tiêu của biện pháp .......... Error! Bookmark not defined.
3.2.2.2. Nội dung của biện pháp ......... Error! Bookmark not defined.
3.2.2.3. Cách thức tổ chức thực hiện biện pháp Error! Bookmark not
defined.
3.2.2.4. Điều kiện thực hiện biện pháp Error! Bookmark not defined.


3.2.3. Tổ chức triển khai thực hiện hoạt động kiểm tra đánh giá KQHT của học
sinh theo định hướng phát triển năng lực..... Error! Bookmark not defined.
3.2.3.1. Mục tiêu của biện pháp .......... Error! Bookmark not defined.
3.2.3.2. Nội dung của biện pháp ......... Error! Bookmark not defined.
3.2.3.3. Cách thức tổ chức thực hiện biện pháp Error! Bookmark not

defined.
3.2.3.4. Điều kiện thực hiện biện pháp Error! Bookmark not defined.
3.2.4. Tăng cường quản lý hoạt động KTĐG KQHT của HS theo định hướng
phát triển năng lực ........................................... Error! Bookmark not defined.
3.2.4.1. Mục tiêu của biện pháp .......... Error! Bookmark not defined.
3.2.4.2. Nội dung của biện pháp ......... Error! Bookmark not defined.
3.2.4.3. Cách thức tổ chức thực hiện biện pháp Error! Bookmark not
defined.
3.2.4.4. Điều kiện thực hiện biện pháp Error! Bookmark not defined.
3.2.5. Thường xuyên kiểm tra giám sát các hoạt động kiểm tra đánh giá KQHT
của học sinh theo định hướng phát triển năng lựcError!

Bookmark

not

defined.
3.2.5.1. Mục tiêu của biện pháp .......... Error! Bookmark not defined.
3.2.5.2. Nội dung của biện pháp ......... Error! Bookmark not defined.
3.2.5.3. Cách thức tổ chức thực hiện biện pháp Error! Bookmark not
defined.
3.2.5.4. Điều kiện thực hiện biện pháp Error! Bookmark not defined.
3.2.6. Tăng cường quản lý cơ sở vật chất và các điều kiện phục vụ hoạt động
kiểm tra đánh giá KQHT của học sinh theo định hướng phát triển năng lực
............................................................................ Error! Bookmark not defined.
3.2.6.1. Mục tiêu của biện pháp .......... Error! Bookmark not defined.
3.2.6.2. Nội dung của biện pháp ......... Error! Bookmark not defined.


3.2.6.3.Cách thức tổ chức thực hiện biện pháp . Error! Bookmark not

defined.
3.2.6.4. Điều kiện thực hiện biện pháp Error! Bookmark not defined.
3.3. Mối quan hệ giữa các biện pháp ........... Error! Bookmark not defined.
3.4. Kết quả thăm dò ý kiến về tính cấp thiết và tính khả thi của các biện pháp
......................................................................... Error! Bookmark not defined.
Kết luận chƣơng 3 ......................................... Error! Bookmark not defined.
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ ............... Error! Bookmark not defined.
1. Kết luận ...................................................... Error! Bookmark not defined.
2. Khuyến nghị............................................... Error! Bookmark not defined.
2.1. Đối với Sở Giáo dục và Đào tạo Nam ĐịnhError! Bookmark not defined.
2.2. Đối với Thành ủy, UBND thành phố Nam Định Error! Bookmark not
defined.
2.3. Đối với Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố Nam Định ......... Error!
Bookmark not defined.
2.4. Đối với các trƣờng THCS thành phố Nam Định Error! Bookmark not
defined.
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO..................................................... 11
PHỤ LỤC ....................................................... Error! Bookmark not defined.


DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Bộ Giáo dục- Đào tạo, Thông tư số 58/2011 /TT-BGD&ĐT về việc hướng
dẫn đánh giá xếp loại học sinh trung học ngày 12/12/2011.
2. Đặng Quốc Bảo, Các quan điểm quản lý nhà trường. Bài giảng lớp thạc sỹ
QLGD – Đại học Quốc gia Hà Nội năm 2005.
3. Đặng Quốc Bảo. Vấn đề quản lý và việc vận dụng vào quản lý nhà trường,
chuyên đề đào tạo quản lý giáo dục, Hà Nội – 2005.
4. Đặng Quốc Bảo (2009), Quản lý nhà trường. Tập bài giảng các lớp Cao học
chuyên ngành QLGD.
5. Đặng Quốc Bảo (1997), Một số khái niệm về quản lý giáo dục. Trƣờng Cán bộ

Quản lý giáo dục Trung ƣơng 1.
6. Đặng Quốc Bảo – Đặng Xuân Hải. Vai trò của Nhà nước trong quản lý
giáo dục, Bài giảng lớp thạc sỹ QLGD – Đại học Quốc gia Hà Nội năm 2003.
7. Các Mác và Ph.Ăng ghen (1993) Toàn tập. Nhà xuất bản Chính trị quốc gia
Hà Nội.
8. Công văn 4099/BGD&ĐT- GDTrH ngày 05/08/2014
9. Chuyên đề bồi dƣỡng giáo viên THPT 2013 . Nxb Đại học quốc gia Hà Nội
2013
10. Nguyễn Quốc Chí – Nguyễn Thị Mỹ Lộc. Đại cương khoa học quản lý,
Nxb KHXH, 2010.
11. Nguyễn Quốc Chí – Nguyễn Thị Mỹ Lộc. Cơ sở khoa học quản lý, Tài liệu
giảng dạy cao học QLGD, Khoa sư phạm – ĐH Quốc gia Hà Nội, 2003.
12. Nguyễn Quốc Chí, Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2010), Đại cương khoa học quản lý.
Nhà xuất bản Đại học Quốc gia Hà Nội.
13. Chiến lược phát triển giáo dục 2001- 2010, NXB Giáo dục, Hà Nội 2002
14. Nguyễn Đức Chính. Đo lường và đánh giá trong giáo dục và dạy học,
Khoa Sƣ phạm, ĐH Quốc gia Hà Nội 2008.


15. Nguyễn Đức Chính (2010), "Quy trình tổ chức một kỳ kiểm tra đánh giá kết
quả học tập của học sinh trung học”, Tạp chí Giáo dục thời đại, tr. 8-9
16. Nguyễn Đức Chính – Đinh Thị Kim Thoa. Kiểm tra đánh giá theo mục tiêu,
tập bài giảng lƣu hành nội bộ - khoa Sƣ phạm, Hà Nội 2005.
17. Ngô Cƣơng ( 2001), Cơ sở đánh giá giáo dục hiện đại, tài liệu lƣu hành nội bộ,
NXB Học Lâm.
18. Vũ Cao Đàm, Phương pháp luận nghiên cứu khoa học, Nhà xuất bản khoa
học kỹ thuật, Hà Nội, năm 1997.
19. Trần Khánh Đức. Đo lường và đánh giá trong giáo dục, tập bài giảng lƣu
hành nội bộ - khoa Sƣ phạm, Hà Nội 2006.
20. Trần Khánh Đức (2002), Giáo dục và phát triển nguồn nhân lực trong thế kỷ

XXI. Nhà xuất bản Giáo dục, Đà Nẵng.
21. Đặng Xuân Hải. Cơ cấu tổ chức và quản lý hệ thống giáo dục quốc dân,
Bài giảng lớp thạc sỹ QLGD- Đại học Quốc gia Hà Nội năm 2003.
22. Đặng Xuân Hải. Quản lý sự thay đổi, Đề cƣơng bài giảng Hà Nội, 2005.
23. Đặng Xuân Hải. (2009) Quản lý nhà nước về giáo duc. Bài giảng dành cho
học viên cao học quản lý giáo dục.
24. Phạm Minh Hạc (12/1996), Vấn đề con người trong sự nghiệp công nghiệp
hóa, hiện đại hóa, NXB Chính trị Quốc gia)
25. Nghị quyết 29 Ban chấp hành trung ƣơng khóa XI ngày 04/11/2013
26. H.Koontz, C.Odonnell, H.Weirich (1998), Những vấn đề cốt yếu của quản
lý. NXB Khoa học kỹ thuật Hà Nội.
27. Trần Hữu Hoan. Kiểm tra đánh giá trong giảng dạy. Kỷ yếu Hội thảo khoa
học Chất lƣợng giáo dục và vấn đề đào tạo giáo viên, Khoa Sƣ phạm, Đại học
Quốc gia Hà Nội, 10/2004.
28. Nguyễn Công Khanh – Nguyễn Vũ Bích Hiền, Tài liệu kiểm tra đánh giá


trong giáo dục, Dành cho cán bộ quản lý giáo dục. Nxb Đại học SP HN
29. Trần Kiều (Chủ nhiệm đề tài cấp bộ) (2005) Nghiên cứu xây dựng phương
thức và một số công cụ đánh giá chất lượng phổ thông, mã số B2003-4945TD,
Viện Chiến lƣợc và Chƣơng trình Quốc gia.
30. Đặng Bá Lãm (2005), Quản lý nhà nước về giáo dục lý luận và thực tiễn. Nxb
Chính trị Quốc gia, Hà Nội.
31. Đặng Bá Lãm. Kiểm tra đánh giá trong giáo dục đại học,Nxb GD, 2003.
32. Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2009), Tâm lý học quản lý. Bài giảng lớp cao học quản
lý giáo dục.
33. Luật Giáo dục do Quốc hội nước CHXHCN Việt Nam ban hành, NXB
Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2006.
34. Nguyễn Ngọc Quang(1989), Những khái niệm cơ bản về lý luận quản lý.
Học viện quản lý giáo dục Hà Nội.

35. Lâm Quang Thiệp. Trắc nghiệm và đo lường thành quả học tập. Nxb KHXH,
2005.
36. Dƣơng Thiệu Thống. Trắc nghiệm và đo lường thành quả học tập, Nxb
KHXH, 2005.
37. Phạm Viết Vƣợng (2000), Giáo dục học. Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội.
38. Nguyễn Nhƣ Ý(1999), Đại từ điển Tiếng Việt, Nxb Văn hoá thông tin.
39. Từ điển tiếng Việt, Nxb KHXH Hà Nội, 1998
40. Từ điển Giáo dục học, Nxb Từ điển Bách khoa Hà Nội, 1998.
41. />42. />43.