Giáo án lớp 4 trọn bộ mới nhất (944 trang)

Giỏo ỏn tng hp trn b Lp 4 (944 trang)
Giỏo ỏn Lp 4 trn b c thit k khoa hc l b giỏo ỏn trn b tng
hp cỏc mụn hc trong chng trỡnh hc lp 4 giỳp cỏc thy cụ giỏo tit kim
thi gian v cú thờm ti liu son giỏo ỏn lp 4. Mi quý thy cụ tham kho

Tuần 1:
Tit 1:

o c:

Th 2 ngy thỏng 9 nm
TRUNG THC TRONG HC TP ( Tit1 )

I Mc tiờu :
- Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập.
- Biết được: Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, được mọi người yêu
mến.
- Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của học sinh.
- Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập. Biết quý trọng những bạn trung
thực và không bao che cho những hành vi thiếu trung thực trong học tập.
II, dựng dy hc :
ưGV cỏc mu chuyn tm gng v s trung thc trong hc tp.
HS SGK
III, Cỏc hot ng dy hc ch yu
H GIO VIấN
H1 : X lý tỡnh hung.

ưMt s cỏch gii quyt ca bn
Long:
+ Mn tranh nh ca bn a
cụ giỏo xem.

+ Núi di cụ l ó su tm nhng
quờn nh.
+Nhn li v ha vi cụ s su tp
np sau.
H ưNu l Long em s lm th no?
- GV kết luận như SGV.
HĐ 2: Làm việc cá nhân ( BT1).
- GV nêu yêu cầu của BT1.
- GV kết luận:
H 3 : Tho lun nhúm BT2
Nờu yờu cu bi tp.
ưQuy ccỏch t thỏi .
Nờu tng ý kin b, c l ỳng.
/>
T.gian
19phỳt

H HC SINH
Hc sinh xem SGK v c ni dung.
Tỡnh hung:
ư Lit kờ cỏc cỏch gii quyt cú th
ca bn Long trong tỡnh hung.

Tho lun nhúm ụi.
ưi din nhúm trỡnh by.
ư c ghi nh.

7 phút

8 phỳt

ư Học sinh làm việc cá nhân.
ư HS trình bày ý kiến, chất vấn
lẫn nhau.
ư HS khác nhận xét bổ sung.
ư La chn v a tay t thỏi .
Lp trao i b sung.
ưHai HS c ghi nh SGK.
1


Giỏo ỏn tng hp trn b Lp 4 (944 trang)

Su tp cỏc mu chuyn v trung
thc trong hc tp.

3 phút
HĐ 4: Củng cố dặn dò : cỏc nhúm
chun b tiu phm
ư GV nhận xét tiết học.

- HS chuẩn bị tiết sau.

Tiết 2:

Toỏn :
ễN TP CC số đến 100000

I Mc tiờu :
ư Đọc, viết được cỏc s n 1000 000.

ư Biết phân tớch cu to s.
II . dựng dy hc
III. Cỏc hot ng dy hc
H ca GV
A. Gii thiu :
H 1 ễn tp cỏch c vit
s.
Vit:
83251

/>
T.gian

H ca HS

4 phỳt
-c s
ư Nờu rừ ch s :
hng n v
hng chc
hng trm
2


Giỏo ỏn tng hp trn b Lp 4 (944 trang)

hng nghỡn
hng chc nghỡn
Vit bng :
80001

83001;80201 ;

ư Gi HS c.
Yờu cu hc sinh nờu cỏc s:
trũn trm
trũn nghỡn
Trũn chc nghỡn
H 2: Thc hnh
Bi1:ư GV yêu học sinh độc
lập làm bài.
- GV cùng HS chữa bài.
34
Bi 2:Nờu yờu cu
phỳt
- GV tổ chức chữa bài.
Bi 3 :Nờu yờu cu của bài tập.
ư GV phân tích mẫu .
ư GV đi giúp đỡ học sinh yếu
làm bài.
Bi 4 :
ư GV yêu cầu HS tự làm bài.
- GV thu chấm một số bài
ư Nhn xột nờu kt qu ỳng . 3phỳt
4) Củng cố dặn dò :
- GV nhận xét tiết học.
ư Yêu cầu HS chuẩn bị bài sau tiếp
theo.

Tit 3:

c cỏc s
ưNờu quan h gia hai hng lin k
ưNhiu em
ưCỏ nhõn

1HS đọc yêu cầu của bài tập.
-HS tự làm bài, 2 HS lên bảng
làm.
ư HS kẻ bảng và tự làm vào vở ô
li.
ư 1HS lên bảng làm , cả lớp nhận
xét.
ư 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
Mẫu : 8723 = 8000 + 700 + 20 + 3.
Tương tự HS làm các bài còn lại.
- 2 HS lên bảng làm , cả lớp nhận
xét chữa bài.
ưTớnh chu vi cỏc hỡnh.
- HS tự làm bài
- HS chữa lại bài nếu làm sai.
- HS nhắc lại nội dung bài học

Tp c:
D MẩN BấNH VC Kẻ YU
(Theo Tụ Hoi )

I / Mc tiờu :
ư Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của
nhân vật (Nhà Trò, Dế Mèn ).

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp- bênh vực người yếu.
Phát hiện được những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nhgiã hiệp của Dế Mèn;
bước đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài. (Trả lời được các câu hỏi trong
SGK).
II : dựng dy hc :
/>
3


Giỏo ỏn tng hp trn b Lp 4 (944 trang)

ư Tranh minh ho bài đọc trong SGK.
ư III Cỏc hot ng dy hc ch yu:
H ca GV
A.Gii thiu chung :
5ch im ca sỏch giỏo khoa Ting
Vit 4 tp 1.
B Bi mi
1, Gii thiu ch im bi hc
ư Treo tranh
2 Hng dn luyn c tỡm hiu
bi
Hot ng1: Luyn c
GV phõn on:
ưGi hc sinh c ni tip.
Gii ngha t : ngn chựn chựn : ngn
n mc quỏ ỏng khú coi.
Giỏo viờn c din cm c bi.
Hot ng2:
Tỡm hiờ bi

D mốn gp ch Nh trũ trong hon
cnh no?
ưTìm những chi tiết cho thấy chị Nhà
Trò rất yếu ớt ?
- HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu
hỏi:- -Nhà Trò bị bị bọn nhện ức
hiếp, đe dọa như thế nào?
- Những lời nói và cử chỉ nào của Dế
Mèn nói lên tấm lòng nghĩa hiệp của
Dế Mèn?
Em hiểu nghĩa hiệp là như thế nào?
Em thớch hỡnh nh no nht ? vỡ sao
?
- Tìm hiểu xong bài văn, em hãy
cho biết nội dung chính của bài là gì?
H:3 Hng dn hc sinh c
din cm.
_Hd HS c ỳng ;ging c phự
hp vi tỡnh cm thỏi ca nhõn vt
ớnh bng giy ghi on vn
Nm trc khi gp tri lm úi
/>
T.gian
45
2 phỳt

40 phỳt
2 phỳt

38phỳt

15phỳt

H ca HS

M mc lc sgk
2 em c lờn 5 ch im.
Quan sỏt tranh.

Hc sinh ni nhau c tng on ư
2lt
ưc phn chỳ thớch cui bi c.
Luyn c theo cp.
ư2 em c ton bi.
ưc thm on 1.

10phỳt

13phỳt

ư D mốn i qua vựng c xc thỡ
nghe ting khúc t tờ , li gn
thỡ thy nh trũ khúc bờn tng
ỏ
Thõn hỡnh ch bộ nh, gy yu,
ngi b nhng phn nh mi lt.
Cỏnh ch mng, ngn chựn chựn,
quỏ yu
ư HS c thm on 3, suy ngh v
tr li. HS khỏc nhn xột b sung.
Li núi ca mốn Em ựng s hi

hóy tr v vi tụi a c ỏc khụng
th cy kho n hip em c.
ưc ch hnh ng xoố c hai cng
ra dt nh trũ i.
- HS nêu Ca ngợi Dế Mèn có tấm
lòng nghĩa hiệp.
ưon t hỡnh dỏng nh trũ c
chm.
ưLi nh trũ ging ỏng thng.
ưLi d mốn ging mnh m.
ưLuyn c on tip theo.
ư Thi c trc lp 4 em.
4


Giỏo ỏn tng hp trn b Lp 4 (944 trang)

kộm ,,, n hip k yu
c din cm on vn
ưHd HS c nhúm
ư Hng dn c din cm
ưc mu
C.: Cng c dn dũ:
- Qua bài này, em học tập được gì ở 3ph
nhân vật Dế Mèn?
ư GV nhận xét tiết học

Tiết 4:

ưNhn xột

ưLiờn h bn thõn
-HS chuẩn bị bài sau.

Kĩ thuật
Chng 1: K THUT CT, KHU, THấU
VT LIU, DNG C CT, KHU, THấU (tit 1)

I.MC TIấU
ưBiết được đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản những vật liệu, dụng cụ
đơn giản thường dùng để cắt, khâu, thêu.
- Biết cách và thực hiện được thao tác xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ (gút chỉ)
II. DNG DY - HC
Mt s mu vt liu v dng c ct, khõu, thờu nh vi, kim, ch, kộo, khung
thờu, phn may.
III. CC HOT NG DY HC CH YU
1.n nh t chc : HS hỏt (1)
2.Kim tra bi c :(5)
ư KT dựng hc tp.
3.Bi mi
Hot ng dy
Hot ng hc
*Gii thiu bi(1): SGV
Nghe GV gii thiu.
Hot ng 1 : GV hng dn HS quan sỏt, nhn
xột v vt liu khõu, thờu.
* Mc tiờu: HS nhn bit nhng vt liu no
thng dựng trong khõu, thờu.
* Cỏch tin hnh :
Gv gii thiu mt s loi vi, ch(xem

Hs lng nghe.
thờm sỏch hdgv/15)
*Kt lun: ni dung trong SGK.
Hs nhc li.
Hot ng 2 : GV hng dn hs tỡm hiu c
im v cỏch s dng kộo
/>
5


Giáo án tỏng hợp trọn bộ Lớp 4 (944 trang)

* Mục tiêu : Hs nhận biiết đặc điẻm và cách sử
dụng kéo.
* Cách tiến hành:
­ GV giới thiệu một số loại kéo.
­ Xem thêm shdgv/16.
* Kết luận: Mục 1 phần ghi nhớ SGK/18.
Hoạt động 3:GV hướng dẫn quan sát, nhận xét một
số vật liệu và dụng cụ khác.
* Mục tiêu: Hs nhận biết một số vật liệu và dụng
cụ cắt may khác như thước may, thước dây, khung
thêu, khuy cài, khuy bấm, phấn may.
* Cánh thức tiến hành :
­ GV giới thiệu vật liệu, nói công cụ của nó.
­ Xem Shdgv/16
* Kết luận: như SGV/16

IV
Nhậ

n
xét:
­
Củn
g cố
dặn
dò
(3’)
­
Cô
vừa
dạy
bài
gì?
­ Nhắc lại một số vật liệu và dụng cụ cắt may mà em biết.
­ GV nhận xét tiết học.
­ Dặn hs chi tiết sau:
vải trắng 15cm x 20cm.
phấn vạch dấu, kéo, thước dẹt.

Hs lắng nghe rồi thực hành.
Hs đọc mục 1 SGK/18.

Nghe và quan sát các dụng cụ
cắt may
Nhắc lại.

Thứ 3 ngày 16 tháng 8 năm
Tiết 1:

Toán :
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100000 (tt )

I, Mục tiêu :
- Thùc hiÖn ®­îc phÐp céng, phÐp trõ c¸c sè ®Õn cã n¨m ch÷ sè; nh©n ( chia ) sè
®Õn cã n¨m ch÷ sè víi (cho) sè cã mét ch÷ sè.
- BiÕt so s¸nh, xÕp thø tù (®Õn 4 sè ) c¸c sè ®Õn 100 000.
II , Đồ dùng dạy học :
­ SGK ,bảng con
III, Các HĐ dạy và học :
HĐ GIÁO VIÊN
A Kiểm tra
1 Luyện tính nhẩm.
Tổ chức trò chơi tính nhẩm truyền.
­Đọc phép tính
B.Bài mới :
/>
T.gian
4phút

HĐ HỌC SINH
Đọc kết quả

6


Giáo án tỏng hợp trọn bộ Lớp 4 (944 trang)

- HD học sinh làm bài tập
Bài 1:Nêu u cầu

34phút
­ Tính nhẩm và ghi kết quả vµo vë
« li.

Bài 2 : §Ỉt tÝnh råi tÝnh
Nhắc lại cách đặt tính
Bài 3 :
Ghi bảng 5870 , 5890 ,
u cầu HS nhận xét số chữ số
HD so sánh số chữ số ở mỗi hàng
Bài 4:
- Y/c: HS tự làm bài.
- Hỏi: Vì sao em sắp xếp được như
vậy?
Bài 5: GV dỈn HS kh¸ giái vỊ lµm
thªm.
4 Củng cố dặn dò:
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
5 phót
Làm bài ở vở bài tập
Xem bài ơn tập

1 em lên bảng làm
Lớp làm vào vở
Hai số này cùng có 4 chữ số
Nhận xét so sánh giá trị các chữ
số hàng nghìn, hàng trăm giống
nhau
­ Hàng chục 7 < 9

­ Nên 5870 < 5890
Tự làm các bài còn lại
HS làm bài vào vở
Đọc kết quả
­ 1HS ®äc yªu cÇu cđa bµi tËp
- HS ®éc lËp lµm bµi.
- HS nªu c¸ch s¾p xÕp, HS kh¸c
nhËn xÐt bỉ sung.

- HS chn bÞ bµi sau

TiÕt 2 :

Lun tõ vµ c©u:
CÊu t¹o cđa tiÕng

I, Mục tiêu:
- N¾m ®­ỵc cÊu t¹o ba phÇn cđa tiÕng ( ©m ®Çu, vÇn, thanh ) – néi dung ghi nhí.
- §iỊn ®­ỵc c¸c bé phËn cÊu t¹o cđa tõng tiÕng trong c©u tơc ng÷ ë BT1 vµo b¶ng
mÉu ( mơc III) .
- Häc sinh kh¸, giái gi¶i ®­ỵc c©u ®è ë BT2 ( mơc III).
II. §å dïng d¹y häc: B¶ng phơ, bé ch÷ c¸i ghÐp tiÕng.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1. KiĨm tra(2-3’): H­íng dÉn chung vỊ c¸ch häc Lun tõ vµ c©u líp 4.
2. D¹y bµi míi:
a. Giíi thiƯu bµi(1-2 ): H«m nay chóng ta sÏ ®­ỵc häc bµi Lun tõ vµ c©u ®Çu
tiªn cđa líp 4 ®ã lµ: CÊu t¹o cđa tiÕng.
b. H×nh thµnh kh¸i niƯm(10-12 ):
* NhËn xÐt:
- HS ®äc toµn bé yªu cÇu.

- §äc yªu cÇu 1.
/>
7


Giỏo ỏn tng hp trn b Lp 4 (944 trang)

- Dòng thơ 1 có? tiếng?
G: 1 tiếng = 1 chữ.

- Tiếng do những bộ phận nào tạo thành?

- HS đếm miệng dòng thơ thứ nhất (tiếng)
- HS làm việc nhóm đôi dòng 2.
- Trả lời cả câu tục ngữ có 14 tiếng.
- Đọc yêu cầu 2.
- HS làm VBT theo nhóm đôi các yêu cầu
còn lại.
- Đại diện nhóm trình bày.
- âm đầu vần thanh.

- Những tiếng không đủ 3 bộ phận trên thì
bắt buộc phải có những bộ phận nào?

vần và thanh

- Hãy đánh vần tiếng bầu? ghi lại cách
đánh vần?

- Rút ghi nhớ.

+Tiếng gồm mâý bộ phận? Nêucấu tạo của 1 tiếng?
* Ghi nhớ :
- Lấy ví dụ tiếng có đủ 3 bộ phận?
- Lấy ví dụ tiếng chỉ có 2 bộ phận?
c. Hướng dẫn luyện tập(20-22 ):
Bài 1 (7) Phân tích các bộ phận cấu tạo
của từng tiếng...

- HS đọc.
- Hoa, lam, máy...
- Ơi, à, oi, ôi, á..

- HS đọc yêu cầu.
- HS làm miệng vài tiếng theo mẫu.
- HS làm việc nhóm đôi VBT.
- 1 HS làm bảng phụ, chữa bài
-> Tiếng do âm đầu, vần và thanh tạo thành.
Bài 2 (7)
- HS làm miệng.
- Phân tích cấu tạo của tiếng ao?
3. Củng cố, dặn dò: (-4 ):-Tiếng có cấu tạo ntn? Bộ phận nhất thiết phải có trong
tiếng là bộ phận nào?
- Đọc lại ghi nhớ.
- GV nhận xét tiết học, HS chuẩn bị bài sau.

Tiết 3 :

Kể chuyện
Sự tích hồ Ba Bể

I. Mục tiêu:
1. Rèn kỹ năng nói:
/>
8


Giỏo ỏn tng hp trn b Lp 4 (944 trang)

- Dựa vào lời kể của Gv và tranh minh hoạ, HS kể lại được câu chuyện đã nghe, có
thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt.
- Hiểu truyện, trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. Ngoài việc giải thích sự
hình thành hồ Ba Bể, câu chuyện còn ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái,
khẳng định người giàu lòng nhân ái sẽ được đền đáp xứng đáng.
2. Rèn kỹ năng nghe:
- Có khả năng tập trung nghe thầy cô kể.
- Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh SGK phóng to.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra: Không kiểm tra.
2. Dạy bài mới: ( 32 phút )
a. Giới thiệu bài(1-2 ): Mở đầu cho chủ điểm Thương người như thể thương thân.
Tiết kể chuyện đầu tiên cô sẽ kể cho các em nghe câu chuyện Sự tích Hồ Ba Bể.
b. Gv kể chuyện(6-8 ):
Lần 1: Diễn cảm Giải thích từ khó.
Lần 2: Các em quan sát bức tranh 1, nghe cô kể.
..... tương tự với 2 bức tranh còn lại.
c. Hướng dẫn HS tập kể(22-24 ).
*Kể từng đoạn
- Bài 1(8 ): + 1 HS đọc thầm
yêu cầu.

-Bài yêu cầu gì ? Dựa vào đâu để kể ?
+ HS làm việc theo nhóm 4.
+ Từng nhóm kể theo
tranh,nhận xét,
, Thi kể trước lớp: Đại diện của từng nhóm
bổ
sung cho nhau .
(mỗi nhóm chỉ kể 1 tranh)
GV:Kể đúng cốt truyện không lặp lại...
- Các nhóm nhận xét bạn kể:
ND,trình tự...
*Kể cả câu chuyện
- Tổ chức cho HS thi kể trước lớp

- Bài 2(8 -10 )
+ Đọc yêu cầu.
+ Làm việc theo nhóm.
+ Đại diện nhóm kể cả truyện.
d. Tìm hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện( 3-5 )
- Bài 3 :
+ HS đọc yêu cầu.
+Thảo luận N2 trả lời
/>
9


Giỏo ỏn tng hp trn b Lp 4 (944 trang)

+ Câu chuyện ca ngợi những
con người

-Ngoài mục đích giải thích sự hình thành hồ
giàu lòng nhân ái biết giúp
đỡ người khác .
Câu chuyện còn nói đến điều gì?
*Yêu cầu HS bình chọn
-Bạn kể hay nhất .
Gv liên hệ: Trong cuộc sống hàng ngày...
Bạn hiểu truyện nhất.
d. Củng cố, dặn dò :( 5 ).
- GV khen HS kể tốt, động viên HS kể chưa hay, chưa tập trung. Dận HS chuẩn bị
bài sau

Tiết 4:

Thể dục :
Giới thiệu chương trình, tổ chức lớp trò chơi
Chuyển bóng tiếp sức
I)
Mục tiêu :
- Biết được những nội dung cơ bản của chương trình thể dục lớp 4 và một số
nội quy trong giờ học Thể dục.
- Biết cách tập hợp hàng dọc, biết cách dóng thẳng hàng, đứng nghiêm, đứng
nghỉ.
- Biết được cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi theo yêu cầu của giáo
viên.
I)
Địa điểm phương tiện:
-Trên sân trường, vệ sinh nơi tập đảm bảo an toàn tập luyện
- Chuẩn bị một còi, 4 quả bóng nhựa
II) Nội dung và phương pháp lên lớp.

Hoạt động của giáo viên
1. Phần mở đầu :
- Tập hợp lớp phổ biến nội
dung yêu cầu giờ học
- Đứng tại chỗ hát và vỗ tay
- Trò chơi Tìm người chỉ
huy
2. Phần cơ bản :
a) Giới thiệu chương trình Thể
dục lớp 4.
- HS đứng theo đội hình 4 hàng
/>
Hoạt động của học sinh
8 phút
2phút






20 phút
3 phút



10

Giỏo ỏn tng hp trn b Lp 4 (944 trang)

ngang. GV giới thiệu tóm ctắc
chương trình môn Thể dục lớp 4.
- Thời lượng học 2 tiết / tuần, học
trong 35b tuần, cả năm học 70 tiết.
- Nội dung bao gồm: ĐHĐN, bài
thể dục phát triển chung, kĩ năng
vận động cơ bản, trò chơi vận động
và đặc biệt có môn học tự chọn
như: Đá cầu, ném bóng
b) Phổ biến nội quy, yêu cầu tập
luyện
- Trong giờ học quần áo phải gọn
gàng, khuyến khích mặc quần áo
thể thao, không đi dép lê.phải đi
dày.
c) Biên chế tổ tập luyện
- Cách chia tổ tập luyện như theo
biên chế lớp , bầu tổ trưởng các tổ.
d) Trò chơi: Chuyển bóng tiếp sức
-GV làm mẫu cách chuyền bóng và
phổ biến luật chơi.
- Cho cả lớp chơi thử một lần. Khi
thấy cả lớp biết cách chơi GV mới
cho HS chơi chính thức.
3. Phần kết thúc :
* Đứng rại chỗ vỗ tay và hát
- GV hệ thống bài
- GV nhận xét, đánh giá kết quả

giờ học và giao bài tập về nhà.



3 phút











2 phút

5 phút

5 phút






Sáng thứ 4 ngày 17 tháng 08 năm
Tiết 1:

Toán :

Ôn tập

Mục tiêu:
- Giúp học sinh ôn tập các số đến 100000, HS biết so sánh các số các số có 5 chữ
số.
/>

11


Giỏo ỏn tng hp trn b Lp 4 (944 trang)

- Thực hiện được các phép tính: cộng, trừ, nhân, chia và tính được giá trị của biểu
thức có chứa một chữ.
- Rèn luyện kĩ năng về giải toán.
Hoạt động dạy học.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I)
ổn định lớp: ( 4 phút )
- GV kiểm tra sách vở - đồ dùng học tập của
HS.
I)
Luyện tập: ( 40 phút )
- GV hướng dẫn HS làm các bài tập sau:
Bài 1: a) Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn
73524 ; 73452 ; 75352 ; 37254 ; 37245 ,
b) Tìm số bế nhất trong các số sau:
43567 ; 44001 ; 29754 ; 29574 ; 29475 .
c) Viết số thích hợp vào chỗ chấm :
54765 ; 54770 ; 54775 ;
.. ;
;
..
- GV chữa bài, nhận xét bài làm của HS.
Bài 2 : Đặt tính rồi tính:
25736 + 9157

15206 x 4

- HS đưa sách vở đồ dùng cho GV
kiểm tra.
- HS đọc đề và độc lập làm bài
vào vở ô li.
- 3 HS lên bảng làm 3 bài
- Cả lớp nhận xét chữa bài.
- 1 HS đọc yêu cầu đề toán
- HS tự làm bài vào vở.
- 2 HS lên bảng làm.
- HS chữa lại bài nếu làm sai.

- 2 HS đọc yêu cầu đề bài
71603 57354
29765 : 7
- GV tổ chức chữa bài.
Bài 3 : Tính giá trị của biểu thức:
- HS suy nghĩ và làm bài .
a) 375 + m với : m = 37 ; m = 45 ; m = 128
- GV đi theo dõi giúp đỡ HS
b) 17 x n 36 với : n =4 ; n = 7 ; n = 9.
yếu làm bài.
- GV hướng dẫn: để tính được giá trị của biểu
- 2 HS lên bảng làm.
thức ta phải thay giá trị của m và n vào biểu
thức.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài 4.
- GV gọi HS khác nhận xét bài làm của bạn
- HS trao đổi nhóm 2 và làm bài.

- GV chữa bài
Bài 4: Thùng thứ nhất đựng 356 l dầu, thùng thứ hai
- Đại diện một HS lên bảng
1
đựng được bằng số dầu ở thùng thứ nhất. Hỏi cả
làm.
2
- HS chữa lại bài ( nếu làm sai
hai thùng đựng được bao nhiêu lít dầu ?
).
- GV đi gợi ý giúp đỡ cho HS yếu làm bài.
- GV thu chấm 10 bài, nhận xét bài làm của
- HS nhắc lại nội dung ôn tập
HS .
Bài 5 : Các bạn học sinh xếp thành 6 hàng như
nhau. Biết 4 hàng có 64 bạn. Hỏi 6 hàng có bao
nhiêu bạn ?
- Cả lớp và GV nhận xét, chữa bài
/>
- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập
- GV yêu cầu HS tự làm bài
.
12


Giỏo ỏn tng hp trn b Lp 4 (944 trang)

- GV tổ chức chữa bài.
II)
Củng cố dặn dò: ( 5 phút )

- GV nhận xét tiết học
- HS về nhà làm thêm bài tập và chuẩn bị bài
sau.

Tiết 2 :

Tiếng việt

- HS về nhà học bài và chuẩn bị
bài sau.

Ôn tập

I. Mục tiêu:
- Luyện viết chữ đẹp.
- Ôn tập về cấu tạo tiếng , học sinh biết được những từ viết sai chính tả và phân biệt
được âm l/ n .
II. Các hoạt động
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hđ1: Giới thiệu nội dung tiết ôn tập
Hđ2: Hướng dẫn bài tập
- HS viết bài vào vở
Bài tập 1: HS luyện viết vở Thực hành
viết đúng viết đẹp Chữ A
- GV hướng dẫn HS quan sát và viết
HS phân tích, làm bài vào vở
đúng mẫu
Theo mẫu
- Chấm, chữa bài

Tiếng Âm đầu Vần
Thanh
Bài tập 2: Phân tích các bộ phận cấu tạo
của từng tiếng trong câu ca dao sau:
Tháp Mười đẹp nhất bông sen
Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ
- HS thảo luận N2
- GV chấm bài, nhận xét
Các nhóm báo cáo kết quả
Bài tập 3: Tìm những tiếng bắt vần với
- HS nhóm khác nhẫnét bổ sung.
nhau trong đoạn thơ sau:
Núi giăng thành luỹ sắt dày
Rừng che bộ đội rừng vây quân thù.
Mênh mông bốn mặt sương mù
Đất trời ta cả chiến khu một lòng.
Tố Hữu
- 1HS đọc yêu cầu của đề bài
( Trích bài thơ Việt Bắc)
- Cả lớp độc lập làm bài
Bài tập 4: Những từ nào viết sai chính tả
- 1HS lên bảng điền vào chỗ chấm.
?
- HS khác nhận xét
a. nở nang
b. chắc nịch
c.
nông nổi
d. lông cạn
e. béo lẳn

g.
- 2 HS đọc yêu cầu của bài tập.
xoong nồi
- GV chữa bài chốt lại lời giải đúng.
- HS tự lập làm bài
Bài tập 5: Điền vào chỗ chấm l hoặc n
/>13


Giỏo ỏn tng hp trn b Lp 4 (944 trang)

cho phù hợp.
a) Chim sa cá ặn
b) Đất ành chim đậu
c) Bán anh em xa mua áng giềng gần.
d) ước sôi ửa bỏng .
- GV kết luận chốt lại lời giải đúng.
Hđ3: Củng cố dặn dò:
- Dặn HS về nhà học bài

Tiết 3 :

- - GV đi theo dõi giúp đỡ HS yếu
làm bài.
- HS nhắc lại nội dung bài học
- Chuẩn bị bài sau.

Khoa học:
ôn tập

A. Mục tiêu:
- Nêu được những yếu tố và con người cũng như những sinh vật khác cần để duy
trì sự sống
- Kể ra được một số điều kiện vật chất và tinh thần mà chỉ con người mới cần trong
cuộc sống
- Biết quý trọng những yếu tố cần cho sự sống
B. Đồ dùng học tập:
- Hình trang 4, 5 sách giáo khoa. Phiếu học tập
C. Các hoạt động dạy và học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I. Tổ chức
- Hát.
II. Kiểm tra:
- Sự chuẩn bị của học sinh.
III. Dạy bài mới:
HĐ1: Động não
- Học sinh lắng nghe.
* Mục tiêu: Học sinh liệt kê những gì em
cần cho cuộc sống
* Cách tiến hành
- Học sinh nối tiếp trả lời
B1: GV nêu yêu cầu
- Kể những thứ các em cần hàng ngày để - Điều kiện vật chất: Quần, áo, ăn, uống
- Điều kiện tinh thần: tình cảm, gia
duy trì sự sống
- Nhận xét và ghi các ý kiến đó lên bảng đình, bạn bè...
- Nhận xét và bổ xung
B2: GV tóm tắt ý kiến và rút ra kết luận
HĐ2: Làm việc với phiếu học tập và SGK - Học sinh nhắc lại

* Mục tiêu: Phân biệt những yếu tố mà
con người, sinh vật khác cần để duy trì sự
sống của mình với yếu tố mà chỉ có con
- Học sinh làm việc với phiếu học tập
người mới cần
- Đại diện nhóm lên trình bày
* Cách tiến hành
- Con người và sinh vật khác cần:
B1: Làm việc với phiếu theo nhóm
Không khí, nước, ánh sáng, nhiệt độ,
- GV phát phiếu
thức ăn
B2: Chữa bài tập ở lớp
/>
14


Giỏo ỏn tng hp trn b Lp 4 (944 trang)

B3: Thảo luận tại lớp
- GV đặt câu hỏi
- Nhận xét và rút ra kết luận SGV trang
24
HĐ3: Trò chơi Cuộc hành trình đến
hành tinh khác
* Mục tiêu: Củng cố kiến thức đã học và
những điều kiện cần để duy trì sự sống
* Cách tiến hành
B1: Tổ chức
- Chia lớp thành các nhóm và phát phiếu

B2: hướng dẫn cách chơi và thực hành
chơi
B3: Thảo luận
- Nhận xét và kết luận
IV. Hoạt động nối tiếp :
1) Củng cố:
? Con người cũng như những sinh vật
khác cần gì để sống?
2) Dặndò:-Về nhà tiếp tục tìm hiểu và
chuẩn bị bài 2

- Con người cần: nhà ở, tình cảm,
phương tiện giao thông, bạn bè, quần áo,
trường, sách, đồ chơi...
- Học sinh nhận xét và bổ xung
- Học sinh mở sách giáo khoa và thảo
luận hai câu hỏi
- Nhận xét và bổ xung
- Học sinh chia nhóm và nhận phiếu
- Học sinh thực hiện chơi theo yêu cầu
của giáo viên
- Từng nhóm so sánh kết quả và giải
thích
- Vài học sinh nêu.

Tiết 4:
Đạo đức:
Ôn tập
I. Mục tiêu:
- Giúp học sinh thực hiện tốt các hành vi về tính trung thực trong học tập

II. Các hoạt đông dạy học:
Hoạt dộng dạy
Hoạt động học
Hđ1: G thiệu nội dung ôn tập
Hđ2: Hớng dẫn làm bài
Thảo luận N2
Bài1:Xử lí tình huống sau:
Các nhóm nêu ý kiến
Trong giờ kiểm tra Toán, thấy Bình
Nhận xét
không làm đợc bài, Toàn có ý định cho
Bình chép bài của mình.
- Theo em, Bình có thể có những cách
ứng xử nh thế nào trong tình huống đó?
- Nếu là Bình em sẽ làm gì trong tình
huống đó? Vì sao?
Bài2: Em hãy nêu một số biểu hiện về
trung thực trong học tập.
- HS phát biểu ý kiến
Bài 3: Em hãy tự liên hệ và ghi những
việc em đã làm thẻ hiện trung thực trong
HS đọc bài
học tập
/>
15


Giáo án tỏng hợp trọn bộ Lớp 4 (944 trang)

- HS vỊ nhµ thùc hiƯn néi dung bµi häc

H®3 Cđng cè dỈn dß
- GV nhËn xÐt biĨu d¬ng

ChiỊu thø 4 ngµy 17 th¸ng 08 n¨m
TiÕt 1 :

To¸n:
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tiếp theo)

I, Mục tiêu :
- TÝnh nhÈm, thùc hiƯn ®­ỵc phÐp céng, phÐp trõ c¸c sè cã ®Õn n¨m ch÷ sè;
nh©n(chia ) sè cã n¨m ch÷ sè víi ( cho ) sè cã mét ch÷ sè.
- TÝnh ®­ỵc gi¸ trÞ cđa biĨu thøc.
II , Đồ dùng dạy học :
­ SGK ,vở, bảng con
I. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1) Bµi cò : ( 5 phót )
- GV: Gọi 3 HS lên sửa BT ltập thêm ở tiết - 3HS lên sửa bài, cả lớp theo dõi,
nxét.
trc, đồng thời ktra VBT của HS.
- GV: Sửa bài, nxét HS.
2) Dạy-học bài mới: ( 30 phót )
*Gthiệu: Giờ toán hôm nay ta tiếp tục cùng
nhau ôn tập các kthức đã học về các số trg
ph/vi 100 000.

Bài 1:
- GV: Y/c HS tự nhẩm & ghi kquả vào
VBT.
Bài 2:
- GV: Cho HS tự th/h phép tính.
- Y/c: HS tự nxét bài làm của bạn trên bảng,
sau đó nxét HS

- HS: Làm bài, sau đó 2HS ngồi cạnh
nhau đổi chéo vở để ktra bài nhau.
- 4HS lên bảng làm, mỗi HS th/h 2
phép tính.
- HS: Nêu cách đặt tính, th/h tính của 1
phép tính cộng, trừ, nhân, chia trg bài.
- 3HS lần lượt nêu thứ tự th/h các phép
tính trg 1 biểu thức.
Bài 3:
- 4HS lên bảng th/h tính gtrò của 4 biểu
- GV: Cho HS nêu thứ tự th/h các phép tính
thức, HS cả lớp làm bài vào VBT.
trg biểu thức rồi làm bài.

a) 3257 + 4659 – 1300 = 7916 – 1300 = 6616
/>
b) 6000 – 1300 x 2 = 6000 –
16


Giáo án tỏng hợp trọn bộ Lớp 4 (944 trang)

2600 = 3400
c) (70850 – 50230) x 3 = 20620 x 3 = 61860
= 9500
- GV: Nxét HS.
Bài 4:
- GV: Gọi HS nêu y/c của bài toán, sau đó
y/c HS tự làm.
- GV: Sửa bài & y/c HS nêu cách tìm số
hạng chưa biết của phép cộng, số bò trừ
chưa biết của phép trừ, thừa số chưa biết
của phép nhân, số bò chia chưa biết của
phép chia.
- GV: Nxét HS.
Bài 5:
- GV: Gọi HS đọc đề bài.
- GV yªu cÇu HS kh¸ giái vỊ nhµ lµm thªm
3) Củng cố-dặn dò: ( 5 phót )
- GV: Nxét tiết học.- Dặn dò: Làm BT &
CBBsau.

TiÕt 2 :

c) 9000 + 1000 : 2 = 9000 + 500

- HS: Nêu y/c.
- 4HS lên bảng làm BT, cả lớp làm
VBT.
- HS: Nêu cách tìm thành phần chưa
biết của phép tính.

- HS: Đọc đề bài SGK.
.

- HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc.

TËp ®äc
MĐ èm
( TrÇn §¨ng Khoa )

I. Mơctiªu :
- §äc rµnh m¹ch, tr«i ch¶y; b­íc ®Çu biÕt ®äc diƠn c¶m 1; 2 khỉ th¬ víi gÞng nhƯ
nhµng, t×nh c¶m.
- HiĨu néi dung bµi: T×nh c¶m yªu th­¬ng s©u s¾c vµ tÊm lßng hiÕu th¶o, biÕt ¬n
cđa b¹n nhá víi ng­êi mĐ bÞ èm. ( tr¶ lêi ®­ỵc c¸c c©u hái 1,2,3; thc Ýt nhÊt mét
khỉ th¬ trong bµi).
II. §å dïng d¹y häc: Tranh SGK
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1. KiĨm tra(2-3’): §äc bµi: DÕ MÌn bªnh vùc kỴ u?
- Nªu néi dung bµi?
2. D¹y bµi míi:
a. Giíi thiƯu bµi(1-2 ): H«m nay c« cïng c¸c em ®äc bµi MĐ èm.
b. Lun ®äc ®óng(10-12 ).
/>
17


Giỏo ỏn tng hp trn b Lp 4 (944 trang)

- Bài thơ có mấy đoạn (khổ)?
* Đọc nối tiếp 7 khổ thơ.

* Rèn đọc từng khổ thơ:
- GV hướng dẫn đọc cả bài: đọc rõ ràng
, ngắt đúng nhịp thơ...

- GV đọc mẫu.

- 7 đoạn.
- HS đọc.
- HS đọc dòng 4.
- HS đọc chú giải, - HS đọc đoạn (23em).
- HS đọc chú giải, - HS đọc đoạn.
- HS đọc đoạn nhóm đôi.
- HS đọc cả bài.
- HS đọc thầm 2 khổ thơ đầu.
- 1 HS đọc câu1 (SGK).

c. Tìm hiểu bài( 12 ):
- 2 khổ thơ đầu.
-Em hiểu những câu thơ sau muốn nói
- HS trả lời: cho biết mẹ bạn nhỏ bị ốm ,
điều gì? Lá trầu khô giữa cơi trầu
mẹ không làm được gì cả...
Truyện Kiều gấp lại trên đầu bấy
nay....
G giảng cụm từ lặn trong đời mẹ
- Khổ 3.
+Sự quan tâm, chăm sóc của xóm làng - Cô bác xóm làng đêcna rhăm, người
đối với mẹ bạn nhỏ được thể hiện qua
cho trứng, người cho cam Anh y sĩ đã
những câu thơ nào?

mang thuốc vào.
Giảng : Mẹ ốm, mệt mỏi nhưng mẹ không cô đơn vì mẹ được sự quan tâm, chia sẻ
của bà con chòm xóm, rồi lại được sự chăm sóc tận tình của anh y sĩ...
- Khổ thơ 4 + 5 +6
- HS đọc thầm.
+ Tìm những chi tiết cho thấy bạn nhỏ Cả đời .... tập đi.
rất xót thương mẹ?
+ Bạn nhỏ sẽ làm những việc gì để
- Bạn nhỏ không quản ngại, làm mọi vệc
mong mẹ vui, khoẻ?
để mẹ vui : Mẹ vui con có quản gì .
Đó là tình yêu thương sâu sắc của bạn múa ca .
nhỏ đối với mẹ.
- Dòng thơ cuối: bạn nhỏ muốn nói lên
điều gì?
HS đọc to 2 dòng thơ cuối.
- Bài thơ có ý nghĩa gì?
Mẹ là người có ý nghĩa vô cùng to lớn
d. Luyện đọc diễn cảm và học thuộc
đối với bạn nhỏ .
lòng (10 phút ).
Nói lên tình cảm yêu thương....
+ GV đọc mẫu
- HS đọc khổ thơ mình thích.
+ GV yêu cầu HS đọc.
- H nhẩm thuộc
- HS đọc thuộc lòng theo đoạn.
- HS đọc cả bài.
/>
18

Giỏo ỏn tng hp trn b Lp 4 (944 trang)

e. Củng cố, dặn dò: ( 4 ):
- Nêu ý nghĩa của bài thơ?
- GV liên hệ.
- Về học thuộc bài. Chuẩn bị bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếuphần 2.

Tiết 3 :

Tập làm văn:
Thế nào là kể chuyện ?

I . Mc tiờu :
- Hiểu những đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện ( nội dung Ghi nhớ ).
- Bước đầu biết kể lại một câu chuyện ngắn có đầu có cuối, liên quan đến một, hai
nhân vật và nói lên được một điều có ý nghĩa ( mục III ).
II . dựng dy hc :
II. Đồ dùng dạy học: Băng giấy dán đề bài 1.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra(2-3): - Kể những kiểu bài văn đã học ở Lớp 3?
- Nêu yêu cầu văn học ở Lớp 4.
2. Dạy bài mới:
a. giới thiệu bài(1-2 ): ghi tên bài.
b. Hình thành khái niệm ( 15 ).
* Nhận xét:
- HS đọc thầm yêu cầu 1 mục nhận
xét.
- Yêu cầu 1có mấy ý?

- 1 HS kể lại vắn tắt câu chuyện Sự
tích hồ Ba Bể .
+ Hướng dẫn HS làm miệng.
Thực hiện làm VBT yêu cầu1theo N2.
- Kể tên các nhân vật có trong chuyện?
- Sự việc chính đầu tiên của câu chuyện - HS nêu
là sự việc gì ? và kết quả ra sao?
Bà cụ đến lễ hội ăn xin -> không ai cho.
- Sự việc tiếp theo và kết quả?
- Các sự việc tiếp theo và ý nghĩa của
- Hai mẹ con...
câu chuyện?
- HS đại diện nhóm trả lời .
- GVchốt lời giải đúng.
- Câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể có các nhân vật , các sự kiện và kết quả của sự việc,
có ý nghĩa của truyện nên câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể là một bài văn kể chuyện.
Yêu cầu 2
- HS đọc thầm yêu cầu (cả bài).
- Nêu yêu cầu của bài?
- Gợi ý: Để biết bài Hồ Ba Bể có phải là
bài văn kể chuyện không, các em dựa
/>19


Giáo án tỏng hợp trọn bộ Lớp 4 (944 trang)

vµo yªu cÇu 1.
- Bµi hå Ba BĨ nãi vỊ ®iỊu g×?
- So s¸nh víi bµi Sù tÝch hå Ba BĨ?
Bµi hå Ba BĨ kh«ng ph¶i lµ mét bµi

v¨n kĨ chun.
Yªu cÇu3: Theo em, thÕ nµo lµ kĨ
chun?
* Ghi nhí SGK/11
c) H­íng dÉn lun tËp (17 )
Bµi 1 (10-11’)
- Gv ghi yªu cÇu cđa ®Ị.
- §Ĩ x©y dùng®­ỵc 1 c©u chun cÇn cã
g×?( c©u chun cã më ®Çu c©u chun,
diƠn biÕn cđa c©u chun vµ kÕt thóc c©u
chun).

- H­íng dÉn HS nhËn xÐt b¹n.
- GVnhËn xÐt, ch÷a.
Bµi 2 (7-9’)
- C©u chun em kĨ cã nh÷ng nh©n vËt
nµo? Nªu ý nghÜa c©u chun?
d) Cđng cè, dỈn dß (2-4 )
- ThÕ nµo lµ kĨ chun?
- VỊ lµm bµi ë VBT.

TiÕt 4 :

TiÕt 1 :

- HS lµm VBT.
- Miªu t¶ c¶nh ®Đp ë hå Ba BĨ.
- HS nªu.

- HS nªu nèi tiÕp.

- HS ®äc, lÊy vÝ dơ.
HS ®äc to, ®äc thÇm , g¹ch ch©n nh÷ng
tõ quan träng vỊ thĨ lo¹i, néi dung, giíi
h¹n.
- ThĨ lo¹i: kĨ
- Giíi h¹n: Trªn ®­êng ®i häc vỊ.
- Néi dung: Em gióp mét c« phơ n÷ bÕ
con nhá, x¸ch ®å nỈng...
- HS lµm VBT
- 1 HS tr×nh bµy.
-Líp nhËn xÐt thĨ lo¹i, néi dung, c¸ch
diƠn ®¹t (c©u, tõ, ý...)
-HS nªu yªu cÇu
- HS lµm nhãm ®«i.
- HS tr×nh bµy.

- HS chn bÞ bµi sau

Tù häc :
Thø 5 ngµy 18 th¸ng 8 n¨m
To¸n :
BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ

I. MỤC TIÊU:
­ HS bước đầu nhận biết được biểu thức có chứa một chữ
­ Biết cách tÝnh gi¸ trÞ cđa biĨu thøc chøa mét ch÷ khi thay ch÷ b»ng sè .
/>
20

Giáo án tỏng hợp trọn bộ Lớp 4 (944 trang)

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV chép sẵn đề bài toán vdụ trên bảng phụ hoặc
băng giấy & vẽ sẵn bảng ở phần vdụ (để trống số ở các cột)ï.
III.

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- 3HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp
A) Bµi cò :( 5 phót )
- GV: Gọi 3 HS lên sửa BT ltập thêm ở theo dõi, nxét bài làm của bạn.
tiết trc, đồng thời ktra VBT của HS.
- HS: Nhắc lại đề bài.
- GV: Sửa bài, nxét .
1) Dạy-học bài mới:
* Giíi thiƯu bµi : ( phót )
- HS: Đọc đề toán.
*Gthiệu biểu thức có chứa một chữ:
- Ta th/h phép tính cộng số vở Lan
a/ Biểu thức có chứa một chữ:
có ban đầu với số vở mẹ cho thêm.
- GV: Y/c HS đọc bài toán vdụ.
- Lan có tcả: 3+1 qvở.
- Hỏi: Muốn biết bạn Lan có tcả bn
quyển vở ta làm ntn?
- GV gthiệu: 3+a được gọi là b/thức có
chứa 1 chữ.

- Y/c HS nxét để thấy b/thức có chứa 1
chữ gồm số, dấu phép tính & 1 chữ.
- HS nêu số vở có tcả trg từng tr/h.
b/ Gtrò của biểu thức chứa 1 chữ:
- Lan có tcả: 3+a qvở.
- Hỏi & viết: Nếu a=1 thì 3+a=?
- GV: Khi đó ta nói 4 là 1 gtrò của biểu
- Nếu a=1 thì3+a=3+1=4
thức 3+a.
- Tìm gtrò của b/thức 3+a trg từng
- GV: Làm tương tự với a=2, 3, 4, …
- Hỏi: Khi biết 1 gtrò cụ thể của a, muốn tr/h.
- Ta thay gtrò của a vào b/thức rồi
tính gtrò của b/thức 3+a ta làm thế nào?
- Mỗi lần thay chữ a bằng số ta tính được th/h tính.
- Ta tính được 1 gtrò của b/thức 3+a.
gì?
*Luyện tập-thực hành:
- HS: Nêu y/c của BT.
Bài 1:
- Viết lên bảng b/thức 6+b & y/c HS đọc - HS đọc.
- Với b=4.
b/thức.
- Ta phải tính gtrò của b/thức 6+b với b - Nếu b=4 thì 6+b=6+4=10.
- Là 6+4=10.
bằng mấy?
- 2HS lên bảng làm, cả lớp làm
- Nếu b=4 thì 6=b bằng bn?
/>
21

Giáo án tỏng hợp trọn bộ Lớp 4 (944 trang)

- GV yªu cÇu HS tù lµm bµi
Bài 2:
- Vẽ các bảng số như BT2 SGK.
- Hỏi về bảng1: Dòng thứ nhất trg bảng
cho em biết điều gì?
- Hỏi: Dòng thứ 2 trg bảng cho biết điều
gì?
- x có những gtrò cụ thể nào?
- Khi x=8 thì gtrò của b/thức 125+x là bn?

VBT.

- HS: Đọc bảng.
- Cho biết gtrò cụ thể của x (hoặc y).

- Gtrò của b/thức 125+x tương ứng
với từng gtrò của x ở dòng trên.
- x có những gtrò là 8, 30, 100.
- Khi x=8 thì gtrò của b/thức
125+x=125+8=133.
- GV: Sửa bài HS.
- 2HS lên bảng làm, HS làm VBT.
Bài 3:
.
- Hỏi: Nêu b/thức trg phần a?
- Y/c HS làm VBT, sau đó ktra vở của -Tự làm bài, rồi đổi chéo vở ktra.

(Tr/bày:
Với
m=10
thì
một số HS.
250+10=260…).
2) Củng cố-dặn dò: ( 5 phót )
- Hỏi: Cho 1 vdụ về b/thức có chứa 1 chữ?
- Hỏi: Lấy vdụ về gtrò của b/thức 2588+n? - HS: Nêu vdụ
- GV:Tổng kết giờ học, dặn HS  làm
BT & CBB.

TiÕt 2

To¸n:

¤n tËp
I. Mơc tiªu:
- HƯ thèng vµ cđng cè l¹i c¸c kiÕn thøc ®· häc vỊ : ¤n tËp c¸c sè ®Õn 100 000
- Lµm ®­ỵc mét sè bµi tËp cã liªn quan.
II. §å dïng d¹y häc:
- B¶ng phơ.
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
H§1: KiĨm tra bµi cò- GT bµi míi(5')
- 2 HS lªn ch÷a BT vỊ nhµ
H§2: H­íng dÉn HS lµm bµi tËp (72')
B­íc 1 : Ch÷a bt ë VBT (trang 3,4)
B­íc 2 : Ra bt h/d h/s lµm bµi

Bµi 1: §Ỉt tÝnh råi tÝnh.
* Bµi 1: 1 HS nªu y/c
- C¶ líp lµm vµo vë- 2 HS lªn ch÷a bµi
3627+2854; 69103-21308;
- Líp nhËn xÐt
36105:5;
25372x3
/>
22


Giỏo ỏn tng hp trn b Lp 4 (944 trang)

- GV chữa bài, thống nhất kết quả
Bài 2: Tính giá trị của biểu thức
a. 61035-1023x 2
b. 1000 : 2+5619
- Y/cầu HS nêu cách tính giá trị của biểu
thức.
- GV chấm, chữa bài
-GV chốt
Bài 3: Một nhà máy sản xuất trong 4 ngày
được756 chiếc ti vi. Hỏi trong 7 ngày nhà
máy đó sản xuất được bao nhiêu chiếc ti
vi, biết số ti vi sản xuất mỗi ngày là như
nhau.
- GV chấm, chữa bài
- Nhận xét chung
*Hoạt động nối tiếp:(3')
- GV ra BT về nhà. Dặn chuẩn bị bài sau.

Tiết 3:

-HS tự làm bài vào vở
-2HS làm ở bảng
-NX

- HS đọc đề bài- tự tóm tắt và giải bài toán
vào vở.
- 1 HS lên trình bày bảng phụ
-NX

Luyện từ và câu :
Luyện tập về cấu tạo của tiếng

I) Mục tiêu :
- Điền được cấu tạo của tiếng theo 3 phần đã học ( âm đầu, vần, thanh ) theo bảng
mẫu ở BT1.
- Nhận biết được các tiếng có vần giống nhau ở BT2, BT3.
- HS khá giỏi nhận biết được các cặp tiếng bắt vần với nhau trong thơ ( BT4) ; giải
được câu đố ở BT5.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra(2-3): - Tiếng do những bộ phận nào cấu thành? Cho ví dụ?
2. Dạy bài mới
a. Giới thiệu bài(1-2 ): Hôm nay, các em sẽ làm bài Luyện tập về cấu tạo của
tiếng.
b. Hướng dẫn làm bài tập(32-34 ).
Bài 1 (10-12) Phân tích cấu tạo của
- HS đọc yêu cầu.

tiếng.
- HS làm VBT.
- 1 HS làm bảng phụ.
/>
23


Giỏo ỏn tng hp trn b Lp 4 (944 trang)

- Gv chữa
- HS đọc yêu cầu.
Bài 2 (6-7) Tìm những tiếng bắt vần với - HS làm việc nhóm đôi vào VBT.
nhau.
- HS trình bày: ngoài hoài.

Bài 3 (7-8)
- Bài 3 có mấy yêu cầu?
- Gv chấm, chữa.
Bài 4 (5)
?Thế nào là 2 tiếng bắt vần với nhau?

- HS đọc thầm.
- HS làm vào vở.
+ Cặp tiếng bắt vần: choắt thoắt.
xinh nghênh.
- HS đọc thầm yêu cầu.
- Làm VBT nhóm đôi.
- HS trình bày cá nhân.
- HS đọc thầm yêu cầu.
- HS thi giải câu đố

Bài 5 (5)
_GVchốt lời giải đúng.
c, Củng cố, dặn dò(2-4 ):
- Nêu cấu tạo của tiếng?
- Thế nào là 2 tiếng bắt vần với nhau? Chú ý: Chỉ với thơ.

Tiết 4 :
Th dc :
Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm,
đứng nghỉ Trò chơi Chạy tiếp sức
I , Mc tiờu :
ư Cng c v nõng cao k thut : tp hp hng dc hng ngang , im s ng
nghiờm ngh Yờu cu tp hp nhanh , trt t
II ,a im phng tin
ư a im sõn trng v sinh m bo an ton
ư Phng tin
III, Cỏc hot ng dy v hc :
H GIO VIấN
1 Phn m u : ( 8 phút )
ư Tp hp lp ph biờn ni dung
,yờu cu bi hc
Nhc li ni qui luyn tp , chn chnh i
ng
/>
H HC SINH
HS thc hin

24

Giáo án tỏng hợp trọn bộ Lớp 4 (944 trang)

Trò chơi tìm người chỉ huy
Đứng tại chổ vỗ tay hát
2 , Phần cơ bản : ( 20 phót )
a, Ơn tập hợp hàng dọc dóng hàng
điểm số đứng nghiêm đứng nghỉ
­Giáo viên điều khiển lớp
­Nhận xét sửa chửa chỗ sai cho HS
­ Tập cho lớp thi đua trình diễn
­ Tập cả lớp để củng cố kết quả học
tập đó
3 Phần kết thúc : ( 5 phót )
Cho các tổ nối tiếp nhau thành một vòng
tròn lớn vừa đi vừa thả lỏng
GV nhận xét đánh giá kết quả
Bài tập về nhà .

HS thực hiện

Chia tổ luyện tập

Cả lớp cùng thực hiện

HS thực hiện theo u cầu

Thø 6 ngµy 19 th¸ng 08 n¨m
TiÕt 1 :

To¸n

LUYỆN TẬP
I Mục tiêu :
- TÝnh ®­ỵc gi¸ trÞ cđa biĨu thøc chøa mét ch÷ khi thay ch÷ b»ng sè.
- Lµm quen víi c«ng thøc tÝnh chu vi h×nh vu«ng cã ®é dµi c¹nh a.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV chép sẵn đề BT 1a,b; BT3 lên bảng phụ hoặc
băng giấy.
I. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1) KTBC:
- Gv: Gọi 2 HS lên sửa BT ltập thêm ở tiết - 3HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp
trc, đồng thời ktra VBT của HS.
theo dõi, nxét bài làm của bạn.
- GV: Sửa bài, nxét .
2) Dạy-học bài mới:
*Gthiệu bµi
*Hướng dẫn luyện tập:
- HS: Nhắc lại đề bài.
Bài 1:
- GV: Treo Bp nd BT1a & y/c HS đọc đề
/>
25