tiểu luận tư tưởng hồ chí minh về công tác cán bộ

TIỂU LUẬN

MÔN HỌC:
TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VÀ QUAN ĐIỂM CỦA ĐẢNG CỘNG
SẢN VIỆT NAM VỀ XÂY DỰNG ĐẢNG VÀ CHÍNH QUYỀN NHÀ
NƯỚC.
Tên đề tài:
Tư tưởng Hồ Chí Minh về cán bộ và công tác cán bộ

Hà nội, năm 2013

1


Mục lục:
A. MỞ BÀI
B. NỘI DUNG
Chương 1. MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CHUNG
1.1 Khái niệm về cán bộ
1.2 Vai trò của cán bộ
1.2.1. Quan niệm của Khổng Tử và các nhà nho về vai trò của đội ngũ
quan lại
1.2.2. Quan niệm của Mác- Lênin về vai trò của cán bộ
1.2.3. Quan niệm của Đảng Cộng Sản Việt Nam về vai trò của cán bộ
trong thời kì mới
Chương 2. VẤN ĐỀ CÁN BỘ CỦA VIỆT NAM TỪ LÝ LUẬN
CỦA HỒ CHÍ MINH TRONG TÁC PHẨM “SƯA ĐỔI LỐI LÀM
VIỆC” ĐẾN THỰC TIỄN
2.1. Vấn đề cán bộ trong tác phẩm “ Sửa đổi lối làm việc” của Hồ
Chí Minh
2.1.1. Huấn luyện cán bộ

2.1.2 Dạy cán bộ và dùng cán bộ
2.1.3 Lựa chọn cán bộ
2.1.4 Cách đối với cán bộ
2.1.5 Mấy điểm lớn trong chính sách cán bộ
2.2. Thực tiễn vấn đề cán bộ ở nước ta trong giai đoạn hiện nay
2.2.1. Thực trạng đội ngũ cán bộ
2.2.2 Thực trạng công tác cán bộ
2.2.3 Nguyên nhân của những khuyết điểm, yếu kém
2.2.4 Những chủ trương lớn về tiếp tục đổi mới công tác cán bộ của
Đảng trong giai đoạn hiện nay
2


Chương 3. PHÁT HUY GIÁ TRỊ TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ
CÁN BỘ VÀ CÔNG TÁC CÁN BỘ Ở NƯỚC TA THỜI KÌ MỚI
C. KẾT BÀI
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

3


LỜI MỞ ĐẦU
Trong lịch sử đấu tranh dựng nước và giữ nước, ông cha ta đã ý thức
được rằng, việc dùng người là quốc sách. Nó tuy không phải là nguyên nhân
duy nhất nhưng có tác dụng trực tiếp đến sự tồn vong của quốc gia, sự
trường tồn và phát triển của dân tộc.
Phát huy được truyền thống và những phương sách dùng người của cha
ông để lại, từ khi ra đời đến nay, Đảng ta đã đặc biệt quan tâm đến vấn đề cán
bộ, coi cán bộ là nhân tố quyết định sự thành bại của cách mạng. Chủ tịch Hồ
Chí Minh và Đảng ta đã dày công đào tạo, huấn luyện và xây dựng một đội ngũ

cán bộ tận tụy, kiên cường, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ qua các thời kỳ.
Người cho rằng: “Cán bộ là những người đem chính sách của Đảng, của
Chính Phủ giải thích cho dân chúng hiểu rõ và thi hành. Đồng thời đem tình
hình của dân chúng báo cáo cho Đảng, cho Chính Phủ hiểu rõ, để đặt chính
sách cho đúng. Vì vậy, cán bộ là cái gốc của mọi công việc. Hồ Chí Minh
không những là nhà chính trị lỗi lạc mà còn là nhà báo cách mạng chân chính.
Suốt cuộc đời Người đi nhiều, viết nhiều. Những bài viết của Người thật ngắn
gọn, súc tích, cô đọng và có ý nghĩa giá trị thời đại sâu sắc.
Vấn đề xây dựng đội ngũ cán bộ vừa hồng vừa chuyên, đáp ứng được
yêu cầu nhiệm vụ cách mạng là một trong những nhiệm vụ khó khăn, và là
khâu quan trọng trong công tác xây dựng Đảng trong mọi thời kỳ.
Ngày nay, trước yêu cầu, nhiệm vụ của tình hình mới, những tư tưởng
của chủ tịch Hồ Chí Minh vẫn giữ nguyên giá trị giá trị giáo dục to lớn, giúp
cho đội ngũ cán bộ ta hiểu rõ vai trò, trách nhiệm của mình trước nhân dân,
trước Đảng. Xuất phát từ tầm quan trọng và giá trị vượt thời đại của những
tư tưởng của Người, em xin chọn vấn đề “Tư tưởng Hồ Chí Minh về cán bộ
và công tác cán bộ” làm đề tài tiểu luận.
4


.CHƯƠNG 1. MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CHUNG
1.1 Khái niệm về cán bộ
Trong từ điển Tiếng Việt: Cán bộ là người làm công tác có chức vụ
trong một cơ quan, một tổ chức, phân biệt với người không có chức vụ.
Trong tác phẩm “ Sửa đổi lối làm việc”, Hồ Chí Minh viết: “ Cán bộ là
những người đem chính sách của Đảng, của Chính Phủ giải thích cho dân
chúng hiểu rõ và thi hành. Đồng thời đem tình hình của dân chúng báo cáo
cho Đảng, cho Chính Phủ hiểu rõ, để đặt chính sách cho đúng”.
Qua đó có thể nói rằng: Cán bộ là người có trình độ chuyên môn,
nghiệp vụ nhất định, làm việc trong các tổ chức, cơ quan của hệ thống chính

trị và là người giữ chức vụ trong các tổ chức, cơ quan của hệ thống chính trị.
Độ ngũ cán bộ gồm hai bộ phận. Bộ phân thứ nhất được hình thành qua
con đường đào tạo tại các trường. Bộ phận thứ hai gồm những cán bộ được
hình thành qua con đường bầu cử, đề bạt hoặc bổ nhiệm.
Khái niệm cán bộ lãnh đạo dùng để chỉ người đứng đầu một tổ chức, cơ
quan, đơn vị, phong trào; là người làm thức tỉnh hành vi, dẫn dắt người khác
theo con đường xác định.
Cán bộ quản lý là người đứng đầu một tổ chức, nhưng nhấn mạnh đến
việc điều hành hoạt động của tổ chức, việc sử dụng công cụ, phương tiện để
điều khiển một hoạt động nào đó.
Phân biệt khái niệm cán bộ lãnh đạo và cán bộ quản lý chỉ có tính chất
tương đối. Người cán bộ lãnh đạo có thể sử dụng chức năng của cán bộ quản
lý và ngược lại. Tuy nhiên cũng có sự khác nhau giữa hai loại cán bộ đó.
1.2. Vai trò của cán bộ
1.2.1. Quan niệm của Khổng Tử và các nhà nho về vai trò của đội ngũ
quan lại
5


Khổng Tử là người sáng lập nên phái Nho gia và là người đặt nền móng
cho học thuyết của Nho giáo. Ông được người đời suy tôn là Văn thánh.
Khổng Tử và các nhà nho đặc biệt coi trọng đội ngũ quan lại, rường cột của
chế độ phong kiến. Các nhà nho ra sức thực hiện đào tạo những bậc quân tử
có khả năng “tề gia, trị quốc, bình thiên hạ”.
Các nho sinh thời đó phải học và thi Tứ thư (gồm có: Đại học, Trung
dung, Luận ngữ, Mạnh Tử ) và Ngũ kinh (gồm có Kinh Thi, Kinh Dịch,
Kinh Thư, Kinh Lễ, Kinh Xuân Thu), đó được coi là những tác phẩm gối
đầu giường. Nội dung của nó giáo dục con người ta phải học, học để làm
người quân tử, học cách sống ở đời sao cho hợp lý, học cách thực hành nhân
đức chứ không dừng lại ở giáo huấn suông, học cách xây dựng chấn hưng

đất nước…Có nghĩa đó là những lời bàn trực tiếp đến bản chất và cuộc sống
của con người, hướng con người đến sự hoàn thiện cả về tâm hồn lẫn tư
tưởng và hành động. Nho giáo không những dạy con người ta cách làm
người như thế nào mà còn dạy cách làm quan. Phải luôn vì lợi ích của nhân
dân. Á Thánh Mạnh Tử nói: “dân vi quý, xã tắc thứ chi, quân vi khinh”.
1.2.2. Quan niệm của Mác- Lênin về vai trò của cán bộ
Về vai trò của đội ngũ cán bộ, Mác viết: “Muốn thực hiện tư tưởng thì
cần phải có những con người thực hiện tư tưởng”.
Kế thừa tư tưởng đó, Lênin khẳng định: “ Trong lịch sử, chưa hề có một
giai cấp nào giành được quyền thống trị, nếu nó không đào tạo ra được trong
hàng ngũ của mình những lãnh tụ chính trị, những đại biểu tiền phong có đủ
khả năng tổ chức và lãnh đạo phong trào”.
Những con người sử dụng sức mạnh thực tiễn, những lãnh tụ, đó là đội
ngũ cán bộ của Đảng. Để có đội ngũ cán bộ đó phải tiến hành xây dựng, nếu
không Đảng không thể nào thể hiện và thực hiện được những tư tưởng,
không thể tổ chức và lãnh đạo phong trào cách mạng của quần chúng và
6


không thể thực hiện được mục tiêu, nhiệm vụ của Đảng. Nói cách khác, cán
bộ là rường cột của Đảng, của Nhà nước và các tổ chức đoàn thể nhân dân.
Bất cứ chế độ nào, mọi việc thành hay bại là ở khâu cán bộ. Điều đó nói lên
vai trò đặc biệt quan trọng của cán bộ và xây dựng đội ngũ cán bộ.
Đối với nước Nga, Lênin chỉ rõ, muốn lật đổ chế độ Nga hoàng giành
chính quyền, phải có đội ngũ “ những nhà lãnh đạo chuyên nghiệp”. Ngay từ
những ngày đầu thành lập Đảng, Lênin rất coi trọng công tác cán bộ, Người
chỉ đạo tổ chức đào tạo, bồi dưỡng. Cách mạng tháng Mười Nga không thể
thành công nếu công tác cán bộ không được xây dựng tốt.
Khi có chính quyền thì yêu cầu đầu tiên cũng phải lựa chọn, xây dựng,
bố trí đội ngũ cán bộ, đáp ứng yêu cầu nhệm vụ xây dựng và bảo vệ chế độ

xã hội chủ nghĩa. Người khẳng định: “Nghiên cứu con người tìm những cán
bộ có bản lĩnh. Hiện nay đó là then chốt; nếu không thế thì tất cả mọi mệnh
lệnh và quyết định sẽ chỉ là mớ giấy lộn”.
1.2.3. Quan niệm của Đảng Cộng Sản Việt Nam về vai trò của cán bộ
trong thời kì mới
Bước vào công cuộc Đổi mới, Đảng ta đã lấy đổi mới tư duy làm khâu
đột phá, đó cũng chính là vấn đề con người, vấn đề cán bộ. Tổng kết 10 năm
tiến hành Đổi mới, Đảng khẳng định: “ Cán bộ là nhân tố quyết định sự
thành bại của cách mạng, gắn liền với vận mệnh của Đảng, của đất nước và
của chế độ, là khâu then chốt trong công tác xây dựng Đảng”.
Trong điều kiện đẩy mạnh nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ
nghĩa, mở rộng hội nhập quốc tế và những diễn biến phức tạp của tình hình
thế giới, công tác cán bộ càng có ý nghĩa quan trọng, liên quan đến sự sống
còn của Đảng, của chế độ xã hội chủ nghĩa. Tại Đại hội IX, Đảng ta khẳng
định: “Xây dựng đội ngũ cán bộ, trước hết là cán bộ lãnh đạo, quản lý các
cấp, vững vàng về chính trị, gương mẫu về đạo đức, trong sạch về lối sống,
7


có trí tuệ, kiến thức và năng lực hoạt động thực tiễn, gắn bó với nhân dân”.
Tổng kết 20 năm Đổi mới. Đảng ta đã rút ra những bài học cực kì quan trọng
cho công tác cán bộ. Chỉ rõ “Nhiệm vụ quan trọng nhất là xây dựng đội ngũ
lãnh đạo, trước hết là cán bộ lãnh đạo cấp chiến lược và người đứng đầu tổ
chức các cấp, các nghành của hệ thống chính trị”.
Đất nước ta đang trong quá trình bước vào thời kì đẩy mạnh công
nghiệp hóa, hiện đại hóa, đòi hỏi Đảng ta phải xây dựng được đội ngũ ngang
tầm với nhiệm vụ nặng nề đó. Đảng ta coi công tác cán bộ là then chốt của
công tác xây dựng Đảng. Tính chất then chốt của cán bộ xuất phát từ mối
quan hệ biện chứng giữa cán bộ với đường lối, nhiệm vụ chính trị, với tổ
chức, với phong trào cách mạng của quần chúng.

Vai trò của người cán bộ có mối quan hệ: một là với đường lối, chính
sách; hai là với bộ máy; ba là với công việc; bốn là với quần chúng. Chỉ khi
nào hoàn thành sứ mệnh do các mối quan hệ đó đòi hỏi thì người cán bộ mới
thực hiện đúng vai trò của mình…Vai trò của cán bộ và công tác cán bộ chỉ
thể hiện rõ ràng và hiệu lực khi gắn với đường lối, nhiệm vụ chính trị của
Đảng.

8


Chương 2
VẤN ĐỀ CÁN BỘ CỦA CHỦ TỊCH HỒ CHÍ MINH TỪ LÝ
LUẬN ĐẾN THỰC TIỄN.
2.1. Vấn đề cán bộ trong tư tưởng Hồ Chí Minh
2.1.1. Huấn luyện cán bộ
Trong tác phẩm “Sửa đổi lối làm việc”, Bác đã đặt vấn đề huấn luyện
cán bộ lên trước nhất. Chúng ta có thể thấy được tầm quan trọng to lớn của
công tác huấn luyện cán bộ. Nếu như không huấn luyện cán bộ thì cán bộ sẽ
làm việc kém hiệu quả, không có hiệu quả thậm chí dễ dẫn đến sai lầm trong
quá trình làm việc. Trong phần này, Bác tập trung vào bốn vấn đề cơ bản: đó
là người đi huấn luyện; người được huấn luyện; cách thức tổ chức huấn luện
như thế nào?; nội dung huấn luyện những gì?
Thứ nhất, đối với người đi huấn luyện. Bác căn dặn: “phải lựa chọn rất
cẩn thận những nhân viên phụ trách việc huấn luyện đó. Những người lãnh
đạo cần phải tham gia việc dạy”. Có như vậy mới bảo đảm được chất lượng
đội ngũ cán bộ sau khi được đào tạo. Người thầy tốt, giỏi có trình độ chuyên
môn cao thì mới có thể đào tạo được những thế hệ học trò sau này ra trường
đời, ra công tác mới làm được việc. “Những nhân viên phụ trách” ấy phải
vừa “hồng” vừa “chuyên”, phải có cái tâm với nghề nghiệp. Nếu được thì
người lãnh đạo cần trực tiếp tham gia việc giảng dạy như vậy sẽ đảm bảo

được nhiều vấn đề lớn trong huấn luyện. Vì người lãnh đạo là người có tầm
nhìn sâu, rộng, có kinh nghiệm thực tiễn, đi nhiều biết nhiều và ngược lại
giúp cho người lãnh đạo hiểu được cán bộ của mình sau này ra trường sẽ là
người như thế nào. Vấn đề lựa chọn người dạy không chỉ có tính lý luận,
tính thời đại mà nó còn có tính thực tiễn, còn có giá trị đến ngày nay. Nền
giáo dục quốc dân Việt Nam hiện nay cần phải có “những nhân viên phụ
9


trách” - người thầy đủ năng lực và phẩm chất đạo đức nghề nghiệp như Bác
căn dặn.
Thứ hai, đối với người được huấn luyện ở đây là những cán bộ của
Đảng phải nhận thức rõ vai trò, vị trí của mình. “Cán bộ là cái gốc của mọi
công việc”. Cho nên “ huấn luyện cán bộ là công việc gốc của Đảng”.
Những người được huấn luyện phải dành thời gian để mà nghiên cứu học
tập. Tùy theo thời gian, hoàn cảnh của mình mà tìm cách học cho hợp lí.
Nếu rảnh thì phải đến lớp ngồi nghe giảng. Nếu bận thì tìm tài liệu tự nghiên
cứu. Những người được huấn luyện của chúng ta “ phần đông là công nhân
và nông dân, văn hóa rất kém”. Chon nên Đảng phải tìm cách nâng cao trình
độ văn hóa của họ.
Thứ ba, cách thức tổ chức lớp học sao cho đạt hiệu quả. Tùy theo tình
hình thực tiễn của địa phương mình mà tìm cách huấn luyện cho hợp lí. Về
địa điểm có thể huấn luyện ở mọi nơi. Về tài chính “không nên bủn xỉn về
các khoản chi tiêu trong việc huấn luyện”. Về đối tượng huấn luyện không
phân biệt cán bộ cao cấp hay cán bộ trung cấp mà phải lấy tiêu chí trình độ
thực tế của cán bộ để phân lớp cho phù hợp.
Thứ tư, nội dung huấn luyện tập trung vào bốn mảng lớn là huấn luyện
nghề nghiệp, huấn luyện chính trị, huấn luyện văn hóa và huấn luyện lý luận.
Đối với huấn luyện nghề nghiệp, Người dạy: “ làm việc gì học việc ấy”. Có
nghĩa là dạy cho người ta làm tốt chuyên môn, làm tốt công việc của mình.

Tránh tình trạng dạy trái với nghề của người ta hoặc dạy chuyên môn thì ít
mà dạy những thứ khác thì nhiều, sau này ra trường làm sao làm được việc.
Như vậy rất lãng phí thời gian, tiền của và nhân tài. Đối với huấn luyện
chính trị phải chú trọng vào hai thứ “ thời sự và chính sách”. Cách huấn
luyện thời sự thì phải xem báo và thảo luận. Huấn luyện chính sách thì phải
nghiên cứu, thảo luận những chính sách của Đảng, của Chính Phủ. Đối với
10


huấn luyện văn hóa và huấn luyện lý luận cũng phải tương tự như vậy. Phải
căn cứ vào đặc điểm tình hình của từng môn mà tìm phương pháp giảng dạy
cho phù hợp.
Đối với huấn luyện cán bộ: làm việc gì cũng phải nghiêm với bản thân,
nếu yêu cầu quá dễ dãi, bản thân là người bị thiệt trước tiên.
2.1.2. Dạy cán bộ và dùng cán bộ
Trong phần này, Hồ Chí Minh tập trung vào vai trò của việc dạy và
dùng cán bộ; cách thức dùng cán bộ như thế nào cho hợp lí.
Về vai trò, Người nói: “ Công việc thành công hoặc thất bại đều do cán
bộ tốt hay kém”. Dạy cán bộ mà không khéo để sau này cán bộ không làm
được việc hoặc có khi mắc sai lầm thì đó là lỗi của Đảng, nuôi dạy cán bộ
như người làm vườn vun trồng, chăm sóc cho cây cối. Vun trồng, chăm sóc
khéo thì cây cối sinh sôi, nảy nở, đơm hoa kết trái và ngược lại.
Về cách thức dùng cán bộ, Người tập trung vào sáu vấn đề:
Thứ nhất, biết rõ cán bộ. Đó là thuật hiểu người. Mà muốn hiểu người
trước hết phải hiểu mình. Hiểu được mình mới hiểu được người. Hiểu hết
mình là một điều cũng rất khó song không phải không làm được. Cổ nhân
nói: dù có nhìn xa vạn dặm cũng không nhìn thấy được lông mi của chính
mình là có ý như vậy. Muốn hiểu được cán bộ thì phải đưa vào thử thách. Có
câu: vàng thật không sợ lửa, lúc gian nguy gặp chân tình. Đó là cách thử
thách để hiểu cán bộ tốt nhất.

Thứ hai, cất nhắc cán bộ. Đây là một khâu rất quan trọng mà từ xưa đến
nay người lãnh đạo hay mắc sai lầm. Tránh cất nhắc người nịnh bợ, gian
xảo, người thân tín, bà con hàng xóm. Tránh tư tưởng “một người làm quan
cả họ được nhờ”. Tránh cất nhắc kẻ lòng dạ hẹp hòi, ti tiện, chủ nghĩa cá
nhân. Là lãnh đạo cần phải dựa vào tài năng của mỗi người mà cất nhắc vào
công việc cụ thể, cất nhắc người hiền tài, ngay thẳng, trung thực, dám nói và
11


có tinh thần đấu tranh, phê bình và tự phê bình. Ngày nay, vấn đề cất nhắc
cán bộ của chúng ta cũng đang mắc phải những thiếu sót, sai lầm dẫn đến
đặt nhầm chỗ, cán bộ “ngồi nhầm ghế” làm tổn hại cho Đảng, cho Nhà nước,
cho nhân dân. Cần phải thực sự cầu thị học hỏi tinh thần cất nhắc cán bộ của
Bác mà nghiêm khắc với mình.
Á Thánh Mạnh Tử nói: “Vua chọn hiền tài, nếu bất đắc dĩ phải dùng
người mới, thì phải đưa người thấp kém lên trên người cao sang, đưa người
xa lạ lên trên người thân thiết, đối với sự việc này có thể không thận trọng
hay sao? Do đó, những người thân nói ai đó tốt thì không thể vội vàng tin
ngay, các quan đó ai nói tốt thì cũng không thể vội vàng tin ngay, nhưng cả
thiên hạ nói ai đó tốt thì cần đi tìm người đó. Những người thân nói ai đó
không tốt thì không thể vội vàng tin ngay, các quan nói ai đó không tốt thì
cũng không thể vội vàng tin ngay, nhưng cả thiên hạ nói ai đó không tốt thì
đi tìm hiểu, nếu quả thật không tốt thì bãi miễn người đó. Những người thân
nói ai đó đáng chết thì không thể vội vàng tin ngay, các quan nói ai đó đáng
chết thì cũng không thể vộ vàng tin ngay, nhưng toàn thiên hạ nói ai đó đáng
chết thì đi tìm hiểu, nếu quả thật đáng chết thì hãy giết người đó. Như thế
mới có thể làm cha mẹ của muôn dân”. Vậy nên, đối với hiền tài dưới mình,
phải quan sát tìm hiểu để trọng dụng, không biết dùng hiền tài nhất tất là
phải diệt vong.
Thứ ba, phải “khéo dùng cán bộ”. Cán bộ cũng là con người, mà là con

người thì ai cũng có cái tốt, cái xấu. Chúng ta dùng cán bộ là làm sao để cán
bộ phát huy được mặt mạnh của mình và hạn chế mặt yếu kém của mình.
Người xưa nói: “ dụng nhân như dụng mộc” tức là cong ăn cong, thẳng ăn
thẳng. Không thể vì một chỗ mọt, hay một điểm cong mà chê cây gỗ đó, vứt
đi không dùng. Dùng cán bộ cũng vậy, phải uốn nắn những thiếu sót, sai
lầm, cổ vũ, động viên để cán bộ phát huy thế mạnh của mình.
12


Thứ tư, phân phối cán bộ phải căn cứ vào nhiệm vụ cụ thể của từng địa
phương, cơ quan, tổ chức mà bố trí cán bộ nhiều hay ít. Những “ điểm nóng”
phải tăng cường cán bộ lão luyện, có quan hệ mật thiết tốt với quần chúng.
Nếu chúng ta khéo phân phối cán bộ thì không lo “thừa” cán bộ cũng chẳng
lo “thiếu” cán bộ. Nếu không khéo phân phối cán bộ thì lúc cần đến lại
chẳng thấy đâu, không có cán bộ nào chịu đi vào những vùng khó khăn, gian
nguy.
Thứ năm, giúp cán bộ cho đúng. Trong quá trình công tác của cán bộ,
chúng ta phải giúp cho cán bộ hoàn thành tốt nhiệm vụ của mình. Giúp cán
bộ không phải là che giấu, bao biện cho hành động sai trái của cán bộ. Giúp
trên tinh thần thương yêu, thân ái thực sự. Có như vậy, cán bộ mới an tâm
làm nhiệm vụ, mới gắn bó với cơ quan nơi mình công tác.
Thứ sáu, phải giữ gìn cán bộ. Cán bộ là vốn quý báu của Đảng. Nơi cán
bộ làm nhiệm vụ bí mật thì phải giữ gìn bí mật. Nếu thấy không an toàn thì
phải rút ngay ra, chuyển công tác, điều cán bộ khác về làm nhiệm vụ.
2.1.3. Lựa chọn cán bộ
Chủ tịch Hồ Chí Minh đã đưa ra bốn cách lựa chọn cán bộ. Đây còn là
những tiêu chuẩn để nhìn nhân, đánh giá, phân loại cán bộ.
Cách thứ nhất, lựa chọn những người đã tỏ ra rất trung thành và hăng
hái trong công việc, trong lúc đấu tranh. Đây là những con người nhiệt tình
trong công việc, trung thành với lí tưởng của Đảng.

Cách thứ hai, lựa chọn những người liên lạc mật thiết với quần chúng,
hiểu quần chúng, được quần chúng tin yêu. Cán bộ ta hầu hết xuất phát từ
phong trào đấu tranh của quần chúng mà lên, họ hiểu quần chúng mình hơn
ai hết và là những thành phần tích cực được quần chúng tín nhiệm bầu vào
các cơ quan của Đảng và Chính Phủ. Họ thay mặt cho quần chúng điều hành
công việc chung.
13


Cách thứ ba, lựa chọn những người có thể giải quyết các vấn đề, trong
những hoàn cảnh khó khăn. Đây là những cán bộ có bản lĩnh chính trị, tư
duy phân tích tình hình và có khả năng đưa ra quyết sách nhanh, hiệu quả.
Cán bộ này có thể gánh những trọng trách lớn,, những công việc lớn lao của
Đảng giao phó, đặc biệt là những “ điểm nóng” chính trị.
Cách thứ tư, lựa chọn những người luôn luôn giữ đúng kỷ luật. Đây là
nhũng người trung thực, nói là làm, không văn vẻ, không nói hay làm dở.
Những cán bộ này nên sắp xếp làm những việc giữ gìn kỷ cương, pháp luật
của Nhà nước. Tuy nhiên, hạn chế của cán bộ loại này là hay cố chấp, bảo
thủ.
Lựa chọn cán bộ và sắp xếp họ vào những vị trí phù hợp là một vấn đề
có ý nghĩa sống còn trong công tác cán bộ. Lựa chọn sai lầm sẽ dẫn đến tổn
thất cho Đảng, cho Chính Phủ. Cần phải lựa chọn những cán bộ có tấm lòng
bao dung , độ lượng, có tấm lòng tha thứ cho người khác. Cán bộ lãnh đạo
mà hẹp hòi thì nhân tài trong cơ quan cũng lần lượt “ đội nón” ra đi mà “
hạng cán bộ” này lại không dung nạp nhân tài mới đến. Dần dần cơ quan, tổ
chức đó ngày càng làm việc kém hiệu quả. Người ta thường nói: “ Lãng phí
lớn nhất của đời người , không có gì hơn là nhận nhầm đường. Có người gọi
đời người như con đường một chiều, đi nhầm thì không có cách gì quay trở
lại”.
2.1.4. Cách đối với cán bộ

Chủ tịch Hồ Chí Minh đã chỉ ra năm cách ứng xử đối với cán bộ. Năm
cách này là nghệ thuật quản người được đúc kết từ văn hóa phương Đông và
văn hóa phương Tây được nâng lên thành tư tưởng Hồ Chí Minh và được soi
sáng dưới ánh sáng tư tưởng của chủ nghĩa Mác - Lênin. Bình sinh, Bác Hồ
của chúng ta đối đãi với người, với cán bộ hết sức đặc biệt, trân trọng hiền
tài. Người có tài thu phục nhân tâm, kêu gọi các nhân sĩ cùng hướng về Tổ
14


quốc. Điển hình như Bác đã mời cụ Huỳnh Thúc Kháng ra làm việc cho
Chính Phủ.
Một là, “chỉ đạo”, chỉ đạo ở đây không có nghĩa là cầm tay chỉ việc cho
cán bộ ta phải làm thế này, phải làm thế kia; chỉ đạo cũng không có nghĩa là
đứng từ trên cao mà chỉ tay năm ngón. Mà “ chỉ đạo” ở đây với nghĩa là chỉ
ra phương hướng, cách thức, con đường cho cán bộ làm, là định hướng tư
tưởng cho cán bộ. Phải để cho họ phát huy óc sáng tạo, phát huy sáng kiến.
Tránh tình trạng chỉ đạo làm cho cán bộ sợ sệt, không dám kiến nghị.
Hai là, “ nâng cao”, nghĩa là làm cho cán bộ luôn luôn được nâng cao
về trình độ lý luận và kinh nghiệm thực tiễn. Sự học là không bao giờ cùng.
Càng tiến bộ càng cần phải học và học là để tiến bộ hơn nữa. Khổng Tử dạy:
“ Sáng được học, tối có chết cũng được”. Học là để nhận thức chân lý, để
làm việc tốt hơn. Có như thế, cán bộ ta mới không mắc sai lầm, khuyết điểm.
Ba là, “ kiểm tra”, vậy kiểm tra như thế nào là hợp lý. Có phải lúc nào
cũng đi theo sau, rình mò xem cán bộ làm những gì, làm như thế nào? Đó là
cách kiểm tra lỗi thời, lạc hậu. Kiểm tra có thể đột xuất hoặc thường xuyên,
hoặc khi thấy có dấu hiệu vi phạm cần kiểm tra. Kiểm tra cán bộ không phải
là “ bới lông tìm vết”, “ bới bèo ra bọ” mà để uốn nắn cán bộ, để cán bộ làm
việc tốt hơn. Kiểm tra có tính chất để đề phòng, răn đe.
Bốn là, “ cải tạo” tức là làm thay đổi nhận thức của cán bộ. Khi cán bộ
mắc sai lầm cần đưa đi “ cải tạo” nhưng không phải ai đi “ cải tạo” đều là

hỏng, là bỏ đi. “ Cải tạo” là một hình thức giúp họ nhận thức sai lầm, có đầu
óc minh mẫn hơn, để sau này làm việc tốt hơn.
Năm là, “ giúp đỡ”. Phải luôn luôn chú ý quan tâm, giúp đỡ cán bộ để
cán bộ hoàn thành tốt nhệm vụ được giao. “ Khi đau ốm, phải thuốc thang”.
Làm cách mạng, là người cộng sản cốt sống với nhau cho có nghĩa, có tình.
Tránh tư duy giúp đỡ bằng cách thấy cán bộ khó khăn là tạo điều kiện cho
15


cán bộ lấy của công làm của tư. “Giúp đỡ” như vậy là hại, là giết cán bộ.
2.1.5. Mấy điểm lớn trong chính sách cán bộ
Chính sách đối với cán bộ là những quan điểm, tư tưởng mới tiến bộ so
với thời đại của Người. Chính sách là cách đối đãi với cán bộ. Trong chính
sách với cán bộ, Bác căn dặn phải chú ý mấy việc dưới đây:
Việc đầu tiên, “ hiểu biết cán bộ”. Vậy chúng ta làm thế nào để hiểu
đúng cán bộ. Muốn hiểu được người trước hết phải hiểu được mình, muốn
hiểu người phải đoán được lòng người; hiểu người trong chốc lát, dùng được
lúc cấp bách, hiểu người cả cuộc đời, dùng được mãi mãi. Việc hiểu được
cán bộ không phải là một sớm một chiều, nó phải có thời gian, thời gian là
liều thuốc thử hiệu nghiệm nhất. Đường xa mới biết sức ngựa, ngày dài mới
hiểu lòng người.
Trong hiểu biết cán bộ, Người căn dặn tránh phạm vào một trong bốn
điểm dưới đây:
“1. Tự cao tự đại,
2. Ưa người ta nịnh mình,
3. Do lòng yêu, ghét của mình mà đối với người,
4. Đem một cái khuôn khổ nhất định, chật hẹp mà lắp vào tất cả mọi
người như nhau”
Con người không những là một thực thể sinh học mà là tổng hòa các
mối quan hệ, có tư duy, có tâm tư, tình cảm, mà những thứ đó thì biến hóa

không ngừng. Nay là người tốt, mai có thể là người xấu và ngược lại. Cho
nên cách đối với cán bộ phải hết sức chú ý. Nhìn nhận một con người phải
có quá trình lịch sử lâu dài từ quá khứ - hiện tại - tương lai. Chỉ cần một sai
lầm nhỏ trong chính sách cán bộ sẽ dẫn đến hậu quả nghiêm trọng.
Việc thứ hai, “ khéo dùng cán bộ”. Trong lúc dùng cán bộ tránh ba căn
bệnh thường gặp sau đây:
16


“ 1. Ham dùng người bà con, anh em quen biết, bầu bạn, cho họ là
chắc chắn hơn người ngoài
2. Ham dùng những kẻ khéo nịnh hót mình, mà chán ghét những người
chính trực
3. Ham dùng những người tính tình hợp với mình. Mà tránh những
người không hợp với mình”
Nếu phạm vào một trong ba chứng bệnh trên thì rất tổn nguy cho phong
trào cách mạng, cho tổ chức, cho sự nghiệp của Đảng. Từ đó, Bác đưa ra
cách dùng cán bộ đúng là phải: “để cho cán bộ cả gan nói, cả gan đề ra ý
kiến”. Trong thực tế không ít lãnh đạo làm việc mà cấp dưới chưa kịp nói là
lấp liếm, bịt miệng. Như thế còn ai dám nói nữa. Có dám nói thì mới có ý
kiến hay nảy sinh. Mình là người lãnh đạo phải biết lắng nghe “thấu triệt” ý
kiến của cấp dưới. Lúc đó, cấp dưới thấy lãnh đạo tôn trọng mình mới dám
nói tiếp. Thực tế cho thấy, những sáng kiến hay xuất phát từ dân chủ, từ ý
kiến của mọi người. Tiếp theo nữa là phải để cho cán bộ “ có gan phụ
trách”. Làm người lãnh đạo phải động viên, giúp đỡ cấp dưới. Dám giao
việc cho cấp dưới, tránh ôm đồm. Công việc của Đảng, của Chính Phủ là
công việc to tát, vĩ đại, mỗi người phải chung sức mà làm, đâu phải một, hai
cá nhân có thể cáng đáng hết được. Cuối cùng “ phải nghe hỏi ý kiến cấp
dưới”, có những “ ông lãnh đạo” chưa kịp nghe cấp dưới trình bày, chưa rõ “
đầu cua tai nheo” ra sao đã “ phồng mang trợn má”, đập bàn, đập ghế phản

đối kịch liệt kiến nghị của cấp dưới. Phong cách lãnh đạo như vậy là chưa
được, cần phải sửa chữa ngay. Là lãnh đạo chân phải đi nhiều, tay phải
hành động, mắt phải quan sát, đầu phải suy nghĩ, tâm phải chính trực, phải
tin yêu cấp dưới. Phân tích xem ý kiến cấp dưới hay dở như thế nào rồi chỉ
cho người ta. Có thế công việc của Đảng mới chảy trôi. Mọi người nhìn
nhau với ánh mắt trìu mến, hòa nhã, tin tưởng nhau.
17


Việc thứ ba là cất nhắc cán bộ phải công bình, phải đặt lợi ích tập thể
lên trên hết, lợi ích Quốc gia lên trước hết. Tránh vì tư thù, vì chủ nghĩa cá
nhân mà cất nhắc sai lầm cán bộ. Phải cất nhắc những người có tài năng, có
phẩm chất, đạo đức. Đọc lại những trang viết này của Bác và soi vào thực
tiễn hiện nay, chúng ta càng thấm thía những lời dạy của Người về công tác
cán bộ.
Việc thứ tư là yêu thương cán bộ. Thế nào là yêu thương cán bộ?
“Thương yêu không phải là vỗ về, nuông chiều, thả mặc mà thương yêu là
giúp họ học tập thêm, tiến bộ thêm. Là giúp họ giải quyết những khó khăn
sinh hoạt” . Các cụ ta xưa đã có câu: thương thì cho roi, cho vọt, ghét thì cho
ngọt, cho bùi. Có thế, cán bộ ta mới trưởng thành, mới lên người.
Việc thứ năm là phê bình cán bộ. Đã là con người thì không thể tránh
được những sai lầm, khuyết điểm. Đã làm việc thì ắt có sai. Điều quan trọng
là phải biết rút kinh nghiệm, nhận trách nhiệm về mình. Sai thì phải sửa. Có
như vậy mới mong tiến bộ. Sai lầm có thể do “ vô ý” hoặc “ cố ý”. Đối với
lỗi sai vô ý thì chúng ta phải có cách phê bình nhẹ nhàng, tình cảm cốt để
đồng chí mình nhận ra sai mà sửa. Còn lỗi sai do cố ý vi phạm thì phải kiên
quyết phê bình, thậm chí nếu mức độ vi phạm nặng thì phải tiến hành xem
xét kỷ luật. Như vậy mới đảm bảo tính kỷ luật cao của Đảng. Bác dạy: “ phê
bình cho đúng, chẳng những không làm giảm thể diện và uy tín của cán bộ,
của Đảng. Trái lại, còn làm cho sự lãnh đạo mạnh mẽ hơn, thiết thực hơn,

do đó mà uy tín và thể diện càng tăng thêm”.
Tóm lại, quan điểm của Chủ tịch Hồ Chí Minh về cán bộ và công tác
cán bộ là một sâu chuỗi của nghệ thuật hiểu người, dùng người và quản
người. Đó là sự biện chứng trong tư duy và hành động của công tác cán bộ
và là sự trải nghiệm của thực tiễn. Khâu đầu tiên trong công tác cán bộ là
huấn luyện, dạy bảo cán bộ để cán bộ làm được việc và làm với một cái tâm
18


trong sáng. Sau khi huấn luyện xong thì phải dùng cán bộ vào công việc hữu
ích của Đảng. Muốn dùng đúng cán bộ phải hiểu rõ cán bộ và lựa chọn, sắp
xếp cán bộ vào từng công việc phù hợp với năng lực, sở trường của mỗi
người. Khâu cuối cùng là chính sách đối với cán bộ. Chính sách đúng thì cán
bộ làm việc tích cực, nhiệt thành hơn. Chính sách sai thì rất nguy hại cho cán
bộ và công tác cán bộ.
2.2. Thực tiễn vấn đề cán bộ ở nước ta trong giai đoạn hiện nay.
2.2.1. Thực trạng đội ngũ cán bộ
Đội ngũ cán bộ của Đảng ta hiện nay đa số được rèn luyện qua thử
thách trong quá trình đấu tranh cách mạng đầy gian khổ, hy sinh. Cán bộ chủ
chốt các cấp từ Trung ương cho đến cơ sở có bản lĩnh chính trị vững vàng,
kiên định mục tiêu con đường xã hội chủ nghĩa, năng động, sáng tạo, hăng
hái thực hiện đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà
nước. Trình độ kiến thức và năng lực quản lý kinh tế, xã hội ngày càng được
nâng cao. Số đông cán bộ giữ được phẩm chất đạo đức, lối sống trong sáng,
gắn bó mật thiết với nhân dân.
Tuy nhiên, vẫn còn một số cán bộ dao động, giảm sút niềm tin, mơ hồ
về chủ nghĩa Mác - Lênin, về chủ nghĩa xã hội, về đường lối chính sách của
Đảng, có người do bất mãn cá nhân đi đến phản bội Đảng, phản bội nhân
dân. Một bộ phận cán bộ thoái hóa, biến chất về đạo đức, lối sống, lợi dụng
chức quyền để tham nhũng, buôn lậu, làm giàu bất chính, lãng phí của công,

quan liêu, gia trưởng, ức hiếp nhân dân, tham vọng cá nhân, chạy chức, chạy
quyền, chạy án, chạy bằng cấp, kèn cựa, cục bộ, cơ hội, ý thức tổ chức kỷ
luật kém, phát ngôn bừa bãi, tùy tiện, gây mất đoàn kết nội bộ. Đáng chú ý
là những biểu hiện tiêu cực đang có chiều hướng gia tăng, làm xói mòn bản
chất cách mạng, làm gảm uy tín của Đảng, gây bất bình và làm giảm niềm
19


tin trong nhân dân. Trong xây dựng Đảng, không nghiêm túc chấp hành các
nguyên tắc, kỷ luật Đảng, nhất là nguyên tắc tập trung dân chủ. Nhiều cán
bộ không nghiêm túc tự phê bình và phê bình, tính chiến đấu kém, còn nể
nang né tránh, không dám đấu tranh…
Đội ngũ cán bộ tuy đông nhưng không đồng bộ, vẫn còn tình trạng vừa
thiếu vừa thừa. Nhìn chung đội ngũ cán bộ hiện nay xét cả về chất lượng, số
lượng và cơ cấu có nhiều mặt chưa ngang tầm với đòi hỏi của cách mạng
thời kì công nghiệp hóa, hiện đại hóa.
Trong Nghị quyết Hội nghị lần thứ 4 Ban Chấp hành Trung ương Đảng
(khóa XI): Một số vấn đề cấp bách về xây dựng Đảng hiện nay, Đảng đã chỉ
ra những vấn đề cấp bách trong công tác xây dựng Đảng, trong đó nêu lên:
Một bộ phận không nhỏ cán bộ, đảng viên, trong đó có những đảng viên giữ
vị trí lãnh đạo, quản lý, kể cả một số cán bộ cao cấp, suy thoái về tư tưởng
chính trị, đạo đức, lối sống với những biểu hiện khác nhau về sự phai nhạt lý
tưởng, sa vào chủ nghĩa cá nhân ích kỷ, cơ hội, thực dụng, chạy theo danh
lợi, tiền tài, kèn cựa địa vị, cục bộ, tham nhũng, lãng phí, tùy tiện, vô nguyên
tắc...
Đội ngũ cán bộ cấp Trung ương, cấp chiến lược rất quan trọng, nhưng
chưa được xây dựng một cách cơ bản. Công tác quy hoạch cán bộ mới tập
trung thực hiện ở địa phương, chưa thực hiện được ở cấp trung ương, dẫn
đến sự hẫng hụt, chắp vá, không đồng bộ và thiếu chủ động trong công tác
bố trí, phân công cán bộ. Một số trường hợp đánh giá, bố trí cán bộ chưa thật

công tâm, khách quan, không vì yêu cầu công việc, bố trí không đúng sở
trường, năng lực, ảnh hưởng đến uy tín cơ quan lãnh đạo, sự phát triển của
ngành, địa phương và cả nước.
2.2.2. Về thực trạng công tác cán bộ
Bước đầu đã huy động được các ngành, các cấp cùng cơ quan chức
20


năng làm tham mưu trực tiếp xây dựng đội ngũ cán bộ. Việc đánh giá, sử
dụng cán bộ dân chủ hơn trước. Từng bước đã tiêu chuẩn hóa được cán bộ,
đã đào tạo và bồi dưỡng hàng vạn cán bộ cả về lý luận, chính trị, quân sự, về
quan điểm, đường lối của Đảng, về quản lý nhà nước, quản lý kinh tế, quản
lý xã hội…Đã thực hiện một số chính sách phù hợp với tình hình mới. Ban
hành một số quy chế về quản lý cán bộ, quy trình tiến hành lựa chọn, đề bạt,
bầu cử, khen thưởng, kỷ luật cán bộ.
Tuy nhiên, công tác cán bộ vẫn còn nhiều mặt hạn chế, khuyết điểm.
Việc đánh giá, bố trí, sử dụng cán bộ nhiều khi còn chủ quan, chưa thật công
tâm, chưa thật hợp lý, thiếu dân chủ hoặc dân chủ hình thức. Bố trí cán bộ
nhiều trường hợp còn nặng về cơ cấu, lung túng, bị động, bố trí cán bộ chủ
chốt ở một số ngành, địa phương còn hẹp hòi, định kiến.
Những chính sách với cán bộ còn nhiều bất hợp lý, thiếu công bằng,
thực hiện không thống nhất và đồng bộ, chưa tạo được động lực và phát huy
tài năng, chưa khuyến khích được cán bộ công tác ở cơ sở, ở những vùng
khó khăn.
Công tác bồi dưỡng chưa gắn với yêu cầu, tiêu chuẩn và quy hoạch, sử
dụng cán bộ. Chất lượng và hiệu quả đào tạo còn thấp. Nội dung, chương
trình, phương pháp đào tạo còn chậm đổi mới, chưa gắn với tổng kết thực
tiễn của công cuộc đổi mới, buông lỏng giáo dục rèn luyện lập trường giai
cấp công nhân.
Nguyên tắc Đảng thống nhất lãnh đạo và quản lý công tác cán bộ và

nguyên tắc tập trung dân chủ chưa được cụ thể hóa và thể chế hóa. Công tác
kiểm tra, quản lý cán bộ, bảo vệ chính trị nội bộ nhiều nơi bị buông lỏng.
2.2.3. Nguyên nhân của những khuyết điểm, yếu kém
Về mặt khách quan, có sự ảnh hưởng nhiều mặt của cơ chế thị trường,
tình hình chính trị thế giới, từ những yếu tố xã hội, tập quán, truyền thống;
21


các thế lực thù địch tìm cách lôi kéo, mua chuộc, làm biến chất đội ngũ cán
bộ ta.
Về mặt chủ quan, do cơ quan làm công tác cán bộ chậm đổi mới. Chưa
chú trọng nghiên cứu khoa học, tổng kết thực tiễn. Một số cán bộ làm công
tác tổ chức thiếu gương mẫu về đạo đức, thiếu công tâm, yếu về năng lực.
Tổ chức bộ máy thiếu ổn định, công tác cán bộ còn lúng túng, bất cập. Công
tác giáo dục chính trị tư tưởng, bồi dưỡng phẩm chất đạo đức, lối sống chưa
được chú trọng, đào tạo chuyên môn thiếu bài bản, chắp vá, cơ chế lỏng lẻo
để cán bộ ít chịu khó học tập, chạy theo bằng cấp.
2.2.4.Những chủ trương lớn về tiếp tục đổi mới công tác cán bộ của
Đảng trong giai đoạn hiện nay
Văn kiện Đại hội XI của Đảng chỉ rõ tiếp tục đổi mới công tác cán bộ
với những chủ trương cụ thể như sau: “ Mục tiêu chung là xây dựng đội ngũ
cán bộ có bản lĩnh chính trị vững vàng, có đạo đức, lối sống lành mạnh,
không quan liêu, tham nhũng, lãng phí, kiên quyết đấu tranh chống quan
liêu, tham nhũng, lãng phí; có tư duy đổi mới, sáng tạo, có kiến thức chuyên
môn, nghiệp vụ đáp ứng yêu cầu của thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa;
có tinh thần đoàn kết, hợp tác, ý thức tổ chức kỷ luật cao và phong cách làm
việc khoa học, tôn trọng tập thể, gắn bó với nhân dân, dám nghĩ, dám làm,
dám chịu trách nhiệm”.
Nhiệm vụ quan trọng nhất là xây dựng đội ngũ cán bộ lãnh đạo, trước
hết là cán bộ cấp chiến lược và người đứng đầu tổ chức các cấp, các ngành

của hệ thống chính trị. Đây là nhiệm vụ của toàn Đảng, toàn dân, trước hết là
của Ban Chấp hành Trung ương, Bộ Chính trị cần có kế hoạch chu đáo, giải
pháp đồng bộ, cụ thể, có hiệu lực để thực hiện, quan tâm đội ngũ cán bộ trẻ,
cán bộ nữ, cán bộ dân tộc thiểu số…
Thực hiện đúng nguyên tắc Đảng thống nhất lãnh đạo công tác cán bộ
22


và quản lý đội ngũ cán bộ. Cấp ủy, tổ chức đảng có thẩm quyền phải chủ trì
và chịu trách nhiệm về công tác tổ chức cán bộ theo đúng nguyên tắc tập
trung dân chủ; xác định rõ trách nhiệm của tập thể, của cá nhân, nhất là trách
nhiệm của người đứng đầu trong công tác cán bộ.
Mở rộng và phát huy dân chủ, công khai, minh bạch trong công tác cán
bộ. Các cấp uỷ cần coi trọng công tác đánh giá cán bộ. Cần xem xét, đánh
giá đúng cán bộ, đối với cán bộ tốt cần giới thiệu để bầu vào các chức danh
trong Đảng và chính quyền.
Đổi mới và hoàn thiện chế độ bầu cử, thực hiện bầu cử có số dư, mở
rộng quyền tiến cử và tự ứng cử, giới thiệu nhiều phương án nhân sự trong
bầu cử và bổ nhiệm cán bộ. Đổi mới và thực hiện tốt chế độ bỏ phiếu tín
nhiệm, cho từ chức, thôi chức, miễn chức và cách chức đối với những cán bộ
phạm khuyết điểm hoặc không hoàn thành nhiệm vụ; thực hiên cơ chế đảng
viên và nhân dân tham gia giám sát cán bộ và công tác cán bộ.
Đổi mới mạnh mẽ và triển khai đồng bộ các khâu đánh giá, quy hoạch,
đào tạo, bồi dưỡng, luân chuyển…Đánh giá cán bộ phải công khai, khách
quan, toàn diện, phải căn cứ vào hiệu suất làm việc…Không đề bạt những
người không đủ phẩm chất và năng lực. Tiếp tục cải cách chế độ tiền lương,
thực hiện tốt chính sách với lão thành cách mạng, cán bộ hưu trí.
Xây dựng và thực hiện chính sách phát triển và trọng dụng nhân tài, hút
nhân tài vào những lĩnh vực quan trọng, không phân biệt người trong hay
ngoài Đảng. Tăng cường nguồn đầu tư của Nhà nước và toàn xã hội, bồi

dưỡng, sử dụng nhân tài, trước hết trên ba lĩnh vực: lãnh đạo - quản lý, sản
xuất - kinh doanh, khoa học - công nghệ; có chính sách phát triển nhân tài
trong lĩnh vực văn học, nghệ thuật và các lĩnh vực khác; tiếp tục chủ trương,
chính sách khuyến khích đưa cán bộ, học sinh, sinh viên có đạo đức, có triển
vọng đi đào tạo ở nước ngoài, làm tốt công tác quản lý, giáo dục và sử dụng
23


tốt tài năng người Việt Nam định cư ở nước ngoài và chuyên gia giỏi ở nước
ngoài.

24


Chương 3
PHÁT HUY GIÁ TRỊ TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CÁN BỘ
VÀ CÔNG TÁC CÁN BỘ Ở NƯỚC TA THỜI KÌ MỚI

Trong những di sản tư tưởng của Chủ tịch Hồ Chí Minh để lại cho dân
tộc có di sản tư tưởng về cán bộ và công tác bộ. Trong thời kỳ mới - thời kỳ
đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước – những di sản tư tưởng
này của Người còn giữ nguyên giá trị. Có thể nói, tư tưởng của Chủ tịch Hồ
Chí Minh về cán bộ và công tác cán bộ là một hệ thống quan điểm sâu sắc,
toàn diện, khoa học. Chủ tịch Hồ Chí Minh đã nêu ra và giải quyết những
vấn đề cơ bản về cán bộ và công tác cán bộ một cách khoa học, phù hợp với
thực tiễn cách mạng Việt Nam . Tư tưởng của Chủ tịch Hồ Chí Minh về
chiến lược trồng người, chiến lược cán bộ đến nay và mãi mãi muôn đời sau
vẫn mang tính khoa học và thời sự nóng hổi.
Phát huy giá trị tư tưởng của Người về cán bộ và công tác cán bộ, ngay
từ khi mới thành lập đến nay, Đảng ta vẫn coi cán bộ là một trong những vấn

đề quan trọng quyết định đến sự thành công của cách mạng.
Tháng 6-1997, Hội nghị lần thứ ba Ban Chấp hành Trung ương Đảng
khóa VIII đã ra Nghị quyết về vấn đề chiến lược cán bộ thời kỳ đẩy mạnh
công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, xác định phương hướng cơ bản, các
quan điểm , mục tiêu, nhiệm vụ và giải pháp lớn xây dựng đội ngũ cán bộ
đến năm 2020. Tháng 12-2008, tại Hội nghị lần thứ sáu Ban Chấp hành
Trung ương Đảng khóa X, Đảng ta đã tổng kết 10 năm thực hiện chiến lược
cán bộ. Tại Hội nghị này, đã tập trung kiểm điểm việc thực hiện những vấn
đề có tính chiến lược trong công tác cán bộ theo Nghị quyết Trung ương 3
25