Giáo án môn khoa học lớp 4 tiết 41

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
- Môn : Khoa học
- Tuần : 21
- Ngày soạn :
- Ngày dạy :
- Bài dạy : ÂM THANH

- Tiết : 41

I-MỤC TIÊU:
- Nhận biết được những âm thanh xung quanh.
- Nhận biết âm thanh do vật rung động phát ra.
- Ứng dụng vào cuộc sống .
-II-CHUẨN BỊ:
- Chuẩn bị theo nhóm:
+Vỏ lon, thước, vài hòn sỏi.
+Một số đồ vật khác để tạo ra âm thanh: kéo, lược…
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
THẦY
TRÒ
Hoạt động 1 : Khởi động
- Kiểm tra : Bảo vệ bầu không khí trong sạch
- HS nêu - NX
+Em làm gì để bảo vệ bầu không khí trong sạch?
+Em kêu gọi mọi người bảo vệ bầu không khí
trong sạch như thế nào?
- GV nhận xét – Ghi điềm .
- Bài dạy : Âm thanh
Hoạt động 2 : Cung cấp kiến thức
1/Tìm hiểu các âm thanh xung quanh
- Em biết những âm thanh nào?

-Trong những âm thanh các em vừa nêu, âm - Nêu: tiếng nhạc, tiếng nói, tiếng
thanh nào do con người tạo ra?
va chạm..
- Những âm thanh nào thường nghe vào buổi sáng - Nêu…
sớm; buổi tối…?
- Cho HS thực hành các cách phát ra âm thanh
-Yêu cầu HS tìm cách tạo ra âm thanh với các vật - Cho sỏi vào ống và lắc; gõ sỏi
cho ở hình 2 trang 82 SGK.
hay thước vào ống; cọ hai viên sỏi
vào nhau…
2/Thực hành thí nghiệm.
- Yêu cầu HS thảo luận về cách phát ra âm thanh. - HS thảo luận nhóm đôi.
- Khi nào vật phát ra âm thanh ?
- Thảo luận về cách phát ra âm
- Ta thấy âm thanh phát ra rừ nhiều nguồn với thanh.
những cách khác nhau. Vậy có điểm nào chung
khi âm thanh được phát ra hay không ?
- HS nêu –NX.
-Yêu cầu HS làm thí nghiệm gõ trống theo hướng - Khi gõ trống thì những mảnh giấy
dẫn trang 83 SGK.
vụn văng lên chứng tỏ mặt trống có
rung; khi gõ mạnh hơn thì mặt


trống rung rung mạnh hơn và kêu
to hơn; khi đặt tay lên trống rồi gõ
thì trống ít rung nên kêu nhỏ hơn..
- Mặt trống rung thì phát ra âm
- Vậy giữa âm thanh và sự rung của mặt trống có thanh…
quan hệ thế nào?

- Yêu cầu hs quan sát vài VD khác về vật rung
động tạo ra âm thanh.
- Để tay yết hầu và nói cảm nhận
- Yêu cầu hs để tay vào yết hầu và nói. Khi nói sự rung động của yết hầu (do dây
tay cảm thấy gì? Tại sao ?
thanh rung động)
- Âm thanh do các vật rung động
- Vậy âm thanh do đâu mà có?
phát ra.
* Cho HS nêu mục bạn cần biết.
Hoạt động 4 : Củng cố
- HS chia nhóm – chơi.
- Trò chơi “Tiếng gì, ở phía nào thế?”: Chia lớp
thành hai nhóm, mỗi nhóm lần lượt gây ra 1 âm
thanh và nhóm kia ghi lại xem do vật gì tạo ra,
sau 3 phút nhóm nào ghi đúng nhiều hơn sẽ thắng.
- Dặn dò : Chuẩn bị bài : Sự lan truyền âm thanh - Lắng nghe .
- Nhận xét tiết học .