Kế hoạch bài dạy môn khoa học lớp 4 tuần 15 2

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
TUẦN: 15
Ngày soạn : 28/ 11 / 2010
Ngày dạy : 01/ 12 / 2010
Môn
: Khoa học
Tiết
: 29
Tên bài dạy: TIẾT KIỆM NƯỚC
I.MỤC TIÊU:
- Biết tại sao phải tiết kiệm nước?.Vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết kiệm nước.
- Giải thích được lí do phải tiết kiệm nước. Nêu việc nên và không nên làm để
tiết kiệm nước.
- Thực hiện tiết kiệm nước.
II.CHUẨN BỊ:
- GV:Hình vẽ trong SGK.
- BHS:Xem trước bài
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
 Hoạt động 1: Khởi động:
-KTKTC:Bảo vệ nguồn nước
+Kể ra một số việc nên và không nên làm để bảo -2 HS trả lời
vệ nguồn nước.
-GV nhận xét
-Bài mới:Tiết kiệm nước
 Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức mới
*Tìm hiểu tại sao phải tiết kiệm nước và làm thế
nào để tiết kiệm nước
Bước 1: Làm việc theo cặp
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi trang 60, 61.

- HS trả lời câu hỏi mà GV yêu
cầu.
- Yêu cầu 2 hai HS quay lại với nhau chỉ vào - HS làm việc theo cặp theo sự
từng hình vẽ nêu những việc nên và không nên hướng dẫn của GV.
làm để tiết kiệm nước.
Bước 2: Làm việc cả lớp
- GV nêu cầu các nhóm HS trình bày kết quả của - Các nhóm lên trình bày trước
mình.
lớp.
-GV yêu cầu HS liên hệ thực tế về việc sử dụng
nước của cá nhân, gia đình và người dân địa
phương nơi các em sinh sống
- GV chốt ý.
*Vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết kiệm nước
Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm: - HS làm theo sự hướng dẫn của

Xây dựng bảng cam kết về tiết kiệm nước. GV.

Thảo luận để tìm ý cho nội dung tranh
tuyên truyền.




Phân công từng thanh viên trong nhóm vẽ
hoặcviết từng phần của bức tranh tuyên
truyền.
Bước 2: Thực hành
- GV đi đến các nhóm kiệm tra và giúp đỡ cá - Nhóm trưởng điều khiển các

nhóm.
bạn làm việc như GV đã hướng
dẫn
Bước 3: Trình bày và đánh giá
- Đại diện mỗi nhóm lên trình
- GV đánh giá và nhận xét
bày về sản phẩm của nhóm mình.
Cử đại diện phát biểu về việc
thực hiện tiết kiệm nứoc và nêu ý
tưởng của bức tranh
 Hoạt động 3:Củng cố và dặn dò:
-Nêu việc nên và không nên làm để tiết kiệm -HS nêu
nước?
-Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài : Làm thế nào để biết có không
khí?