Kế hoạch bài dạy môn khoa học lớp 4 tuần 15

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
TUẦN: 15
Ngày soạn : 30/ 11 / 2010
Ngày dạy : 03/ 12 / 2010
Môn
: Khoa học
Tiết
: 30
Tên bài dạy: LÀM THẾ NÀO ĐỂ BIẾT CÓ KHÔNG KHÍ?
I.MỤC TIÊU:
-HS biết làm thí nghiệm chứng minh không khí có ở quanh mọi vật và các chỗ
rỗng trong các vật.
-Phát biểu định nghĩa về khí quyển.
-GDBVMT và ý thức giữ không khí trong lành.
II.CHUẨN BỊ:
-GV:Hình vẽ trong SGK.Đồ dùng thí nghiệm theo nhóm như trong SGK.
-HS:Xem trước bài
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
 Hoạt động 1:Khởi động:
-Khởi động
-KTKTC:Tiết kiệm nước
+Nêu những việc nên hay không nên làm
để tiết kiệm nước.
+ Giải thích được lí do phải tiết kiệm nước.
-GV nhận xét
-Bài mới:Làm thế nào để biết có không
khí?
 Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức mới
* Thí nghiệm chứng minh không khí có ở
quanh mọi vật.

Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn
- GV chia nhóm, đề nghị nhóm trưởng báo
cáo về việc chuẩn bị đồ dùng để quan sát
và làm thí nhiệm.
- GV yêu cầu HS xem mục thực hành trang
62/SGK để biết cách làm.
Bước 2: Thực hành
- GV đi tới các nhóm giúp đỡ.

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

-2, 3 HS trả lời

- HS đọc mục thực hành và làm theo
SGK.
HS làm thí nghiệm theo nhóm
+ Cả nhóm cùng thảo luận và đưa ra
giả thiết “ xung quanh ta có không
khí”
+ Làm thí nghiệm chứng minh.
+ Cả nhóm thảo luận để rút ra kết
luận qua các thí nghiệm trên.

Bước 3: Trình bày
- GV yêu cầu HS trình bày kết quả của - HS trình bày kết quả của mình.


mình. ->GV đưa ra kết luận.
*Thí nghiệm chứng minh không khí có
trong những chỗ rỗng của mọi vật

Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn
- HS làm theo sự hướng dẫn của GV.
- GV chia nhóm, đề nghị nhóm trưởng báo
cáo về việc chuẩn bị đồ dùng.
- GV yêu cầu HS xem mục thực hành trang
63/SGK để biết cách làm.
Bước 2: Thực hành
- GV yêu cầu HS trình bày kết quả của - HS làm thí nghiệm theo nhóm
mình. GV đưa ra kết luận.
+ Cả nhóm cùng thảo luận đặt ra
câu hỏi
+ Làm thí nghiệm như gợi ý trong
sgk
+ Cả nhóm thảo luận để rút ra kết
luận qua các thí nghiệm trên.
Bước 3: Trình bày
- GV yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo - HS trình bày trước lớp.
kết quả và giải thích tại sao các bọt khílại
nổi lên trong cả hai thí nghiệm trên.
->Kết luận :Xung quanh mọi vật và mọi
chỗ rỗng bên trong vật đều có không khí
* Hệ thống hoá kiến thức về sự tồn tại của
không khí
- GV lần lượt đặt câu hỏi cho các nhóm:
-HS thảo luận nhóm đôi
 Lớp không khí bao quanh trái đất
được gọi là gì?
 Tìm ví dụ không khí có ở xung
quanh ta và không khí có trong nhữ
chỗ rỗng của mọi vật.

- GV chốt y.
 Hoạt động 3: Củng cố và dặn dò:
-Phát biểu định nghĩa về khí quyển.
-HS trả lời
- Cho ví dụ về không khí có ở quanh ta và
vật.
-Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị bài: Không khí có những tính
chất gì?