Kế hoạch bài dạy môn khoa học lớp 4 tuần 16

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
TUẦN: 16
Ngày soạn : 5 / 12 / 2010
Ngày dạy : 8 / 12 / 2010
Môn
: Khoa học
Tiết
: 31
Tên bài dạy: KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ?
I.MỤC TIÊU:
- Phát hiện ra một số tính chất của không khí bằng cách:Quan sát để phát hiện
màu, mùi, vị của không khí. Làm thí nghiệm chứng minh không khí có hình
dạng nhất định, không khí có thể bị nén lại và giãn ra.
- Nêu một số ví dụ về việc ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời
sống.
- GDBVMT và có ý thức giữ không khí trong lành.
II.CHUẨN BỊ:
- GV:Hình vẽ trong SGK.Đồ dùng thí nghiệm theo nhóm như trong SGK.
- HS:Xem trước bài
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
 Hoạt động 1: Khởi động:
-Ổn định
-KTKTC:Làm thế nào để biết có không khí?
+Phát biểu định nghĩa về khí quyển.
2, 3 HS trả lời
+Cho ví dụ về không khí có ở quanh ta và
vật.
-GV nhận xét
-Bài mới:Không khí có những tính chất gì?

 Hoạt động 2:Cung cấp kiến thức mới
* Phát hiện màu, mùi, vị của không khí.
- GV đặt các câu hỏi sau để HS làm thí - HS trả lời theo nhóm đôi các câu
nghiệm:
hỏi mà GV đặt ra.
 Em có nhìn thấy không khí hay không?
Vì sao?
 Không khí có mùi gì? Vị gì?
 Đôi khi ta ngửi thấy mùi thơm hay một
mùi khó chịu, đó có phải là mùi của
không khí không? Cho ví dụ?
- Mỗi nhóm trình bày kết quả của
mình trước lớp.
- GV kết luận.
* “Chơi thổi bóng” phát hiện hình dạng của
không khí
Bước 1: Chơi thổi bóng
- GV chia nhóm, đề nghị nhóm trưởng báo - HS chơi theo sự hướng dẫn của
cáo về việc chuẩn bị bong bóng.
GV.


- GV phổ biến luật chơi:Các nhóm có cùng số
bóng như nhau , cùng bắt đầu thổi bong bóng
vào một thời điểm đội nào thổi xong trước và
không làm bể bóng là thắng
Bước 2: Thảo luận
- GV yêu cầu HS mô tả hình dạng của các - HS trả lời câu hỏi mà GV đặt ra.
qua bóng vừa được thổi
- GV lần lượt đưa ra các câu hỏi:

+ Cái gì chứa trong quả bóng và làm chúng
có hình dạng như vậy?
+ Vậy không khí có hình dạng nhất định
không?
+ Nêu một số ví dụ khác chứng tỏ không khí
không có hình dạng nhất định.
- GV chốt ý.
*Tìm hiểu tính chất bị nén và giãn ra của
không khí
Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn
- GV chia nhóm
- GV lần lượt giao nhiệm vụ cho các nhóm
Bước 2: Làm việc theo nhóm
- HS thảo luận các câu hỏi mà GV
giao.
-HS quan sát hình vẽ và mô tả hiện
tượng xảy ra ở hình 2b, 2c và sử
dụng các từ nén lại và giãn ra để nói
về tính chất của không khí qua thí
nghiệm này
Bước 3: Làm việc cả lớp
- GV yêu cầu các nhóm trình bày kết quả làm -Trình bày
việc của nhóm
- GDBVMT
 Hoạt động 3:Củng cố:
-Chứng minh không khí không mùi không - HS trả lời
màu không vị.
- Nêu ví dụ về việc ứng dụng một số tính chất
của không khí?
-Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị bài : Không khí gồm những thành
phần nào?.