Hướng dẫn học sinh giải bài tập nhận biết một số chất vô cơ

A : ĐẶT VẤN ĐỀ
1. Lí do chọn đề tài
Việc dạy môn Hoá học, việc truyền thụ kiến thức, kĩ năng hoá học cơ
bản cho học sinh cần phải chú ý nhiều đến kĩ năng hành động, hình thành kĩ
năng vận dụng kiến thức hóa học tiến hành nghiên cứu khoa học hoá học.
Mục tiêu cần đạt được ở bộ môn Hoá học là: Hình thành các kĩ năng
quan sát, ghi chép, mô tả, đề ra giả thuyết khoa học, giải quyết vấn đề, tiến
hành các thí nghiệm hoá học từ đơn giản đến phức tạp. Đối với chương trình
Hoá học THCS nhằm cung cấp cho học sinh hệ thống kiến thức phổ thông
và thói quen học tập, làm việc khoa học làm nền tảng cho giáo dục xã hội
chủ nghĩa, phát triển năng lực nhận thức, năng lực hành động, chuẩn bị cho
học sinh học lên hoặc đi vào cuộc sống.
Hoá học là môn học khoa học thực nghiệm, lấy phương pháp thực
hành thí nghiệm là phương pháp chủ yếu. Chúng được xây dựng và phản
ánh khá rõ nét trong chương trình sách giáo khoa Hoá THCS. Nó được phản
ánh vào phương pháp giảng dạy ở từng lớp và từng đối tượng. Đổi mới
phương pháp giảng dạy môn Hoá học là quan trọng. Trên cơ sở đó mà" Tích
cực hoá các hoạt động của học sinh trong giờ học để các em chủ động được
làm việc nhiều hơn, tư duy nhiều hơn nhằm chủ động tiếp thu kiến thức.


Cũng từ việc các em được làm việc nhiều hơn trong các tiết học sẽ giúp cho
các em yêu mến bộ môn, say sưa với môn học này". Theo hướng này thì
người thầy đóng vai trò tổ chức, hướng dẫn, thiết kế, giúp đỡ, bổ sung còn
học sinh chủ động tìm tòi, khám phá, khai thác kiến thức, rèn luyện kĩ năng.
Có như vậy chúng ta mới đạt mục tiêu đổi mới chương trình giáo dục phổ
thông.
2. Mục đích của đề tài
- Thông qua các tiết học nhận biết chất vô cơ giúp các em có những kiến
thức nhất định để vận dụng và liên hệ vào thực tế.
- Học sinh có thể tiến hành thí nghiệm nhận biết chất để chứng minh cho

tính chất, qui tắc, định luật hoặc điều đã biết hoặc giúp học sinh quan sát thí
nghiệm do giáo viên biểu diễn để chứng minh cho một tính chất, một định
luật hoặc điều đã biết.
- Ở mức độ tích cực tổ chức cho nhóm học sinh thực hiện thí nghiệm nhận
biết các chất vô cơ từ đó biết quan sát hiện tượng, giải thích hiện tượng,
nhận biết các sản phẩm và viết phương trình phản ứng. Trên cơ sở đó mà
học sinh rút ra kết luận, hoặc rút ra qui tắc định luật.
- Rèn cho học sinh kĩ năng quan sát, tiến hành thí nghiệm, rèn luyện kĩ năng
thực hành trên cơ sở tạo cho các em hăng say học tập, say mê với nghiên
cứu khoa học.


- Rèn luyện ý thức tổ chức kỉ luật cho học sinh. Giúp học sinh biết vận dụng
kiến thức đã học để giải thích các hiện tượng tự nhiên diễn ra xung quanh ta.
Từ đó vận dụng vào đời sống sản xuất, qua đó giáo dục lòng ham mê học tập
môn Hoá học



C: KẾT LUẬN
I. BÀI HỌC KINH NGHIỆM.

Để thực hiện đề tài Hướng dẫn học sinh giải bài tập Nhận biết một số
chất vô cơ” có hiệu quả thì:
*Giáo viên: Phải coi trọng việc đổi mới phương pháp dạy học, bám sát
chuẩn kiến thức, kĩ năng để thực hiện nhiệm vụ của mình sao cho hiệu quả
nhất, thực hiện đề tài vào ngay một số tiết học chính khoá ở lớp 8 và lớp 9,
bồi dưỡng học sinh giỏi môn Hóa học lớp 9; Quan tâm phân loại các đối
tượng HS để đưa các giải pháp giảng dạy phù hợp; Thường xuyên nghiên
cứu tài liệu, sách tham khảo, sách nâng cao, trao đổi kinh nghiệm với đồng

nghiệp để nâng cao nghiệp vụ sư phạm.
- Một điều hết sức quan trọng đối với tất cả các cán bộ giáo viên là phải có
tâm huyết yêu nghề, mến trẻ, coi trọng Giáo dục là Quốc sách hàng đầu để
đem hết tài năng và trí tuệ để giảng dạy học sinh…
* Học sinh:


HS học bài và làm bài tập trước khi đến lớp, tăng cường làm bài tập dạng
nhận biết các chất...thực hiện theo yêu cầu của giáo viên, chủ động học tập,
tự học và học hỏi thêm ở Bạn và ở Thầy, vận dụng kiến thức đã học vào
thực tiễn cuộc sống…
II. KẾT LUẬN.

Trong việc dạy học Hoá học trong nhà trường.Giải bài tập Hoá học là một
việc làm quan trọng của học sinh nó giúp học sinh nắm vững kiến thức Hoá
học một cách đầy đủ. Trong quá trình giảng dạy Hoá học nhiều năm trong
trường THCS tôi đã cố gắng học tập kinh nghiệm của đồng nghiệp, tích luỹ
kiến thức, tham khảo các tài liệu… rút ra được một số kinh nghiệm trong
công tác và mạnh dạn đưa ra đề tài “Hướng dẫn học sinh làm bài tập nhận
biết một số chất vô cơ.” để đồng nghiệp tham khảo và làm tài liệu bổ trợ
kiến thức Hoá học cho học sinh. Tôi tin chắc rằng nếu được đồng nghiệp áp
dụng sẽ gặt hái được kết quả khả quan, gây được hứng thú say mê học tập
Hoá học cho học sinh và kết quả học tập của các em sẽ lên cao rõ rệt.
Với một số kinh nghiệm nhỏ mà tôi trình bày ở trên chắc chắn rằng còn có
những khiếm khuyết. Vì vậy tôi rất mong được sự góp ý chân thành của
đồng nghiệp bản thân tôi có thêm kinh nghiệm đồng thời chúng ta có thể
giúp được nhiều điều bổ ích hơn cho học sinh.


Xác định của thủ trưởng đơn vị

Quảng tâm, ngày 7 tháng 3 năm 2014
Cam kết không coppy
Người viết SKKN

Hoàng Thị Thuỷ