GIÁO án chủ đề bản thân tuần 2

Lê Thị Tuyến

MẠNG HOẠT ĐỘNG NHÁNH 2
(Thực hiện 1 tuần: từ 26 đến 30/9/2016)

* PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM-KỸ NĂNG XÃ HỘI:
- Góc XD: Xây dựng nhà, hàng rào, vườn hoa.
- Góc PV: Chơi gia đình mẹ và bé. Bán các mặt hàng rau, củ, quả,
lương thực...
- Góc TH : Tô màu bạn trai, bạn gái, tô màu các bộ phận trên cơ thể
- Góc TV: Xem tranh truyện về chủ đề bản thân.
- Góc AN: Múa hát vận động
- Góc TN: Chăm sóc cây, nhặt lá, tưới cây.
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe lời cô, giữ gìn lớp sạch sẽ.

*PHÁT TRIỂN
THẨM MỸ:
- Hát: Rửa mặt như
mèo
*Tạo hình
- Làm nơ tặng bạn.

CƠ THỂ BÉ CÓ
GÌ

*PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT-DINH
DƯỠNG VÀ SỨC KHỎE:
*Phát triển thể chất:
- Bò chui qua cổng
*Dinh dưỡng-sức khỏe:
- Hình thành cho trẻ một thói quen về

ăn uống hợp lý, ăn hết suất để có sức
khỏe.
-Giáo dục cc biết rửa tay trước khi
ăn,nhớ khóa nước sau khi vệ sinh xong.

1

*PHÁT TRIỂN
NGÔN NGỮ:
- Truyện: Cậu bé
mũi dài

*PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC:

*Khám phá khoa học
- Trò chuyện về cách chăm sóc
răng miệng.


Lê Thị Tuyến

KẾ HOẠCH TUẦN 2
Ngày
Hoạt

Thứ hai

Thứ ba

Thứ tư

Thứ năm

Thứ sáu

(26-09)

(27-09)

(28-09)

(29-09)

(30-09)

động
-

Đón trẻ vào lớp, cất đồ dùng cá nhân vào tủ

-

Trò chuyện với trẻ về các bộ phận trên cơ thể bé

Đón trẻ, thể dục sáng
-

Chơi với đồ chơi ở lớp
Thể dục sáng: Tập theo bài “Bé khỏe bé ngoan”, tập với gậy
Tay: 2 tay cầm vòng đưa ra trước, lên cao

-

Chân: vòng đưa ra phía trước, co 1 chân.

-

Bụng: 2 tay cầm vòng quay người sang 2 bên

-

Bật: bật tách khép chân.

*PTNT:
Hoạt
động có
chủ đích

*PTTM:

Tròchuyệ - Hát:
n về cách
Rửa mặt
chăm sóc
như mèo
răng miệng - NH:
Năm bàn
tay ngoan
-

Hoạt
động
ngoài
trời

*PTTC:
-

*PTTM:

Bò
- Làm
chui qua
nơ tặng
cổng
bạn

*PTNT:
-

Truyệ
n: Cậu
bé mũi
dài

TC: Tai
ai tinh

-

Trò chuyện về các bộ phận trên cơ thể và chức năng của chúng .

-

TCDG+ TCVĐ: Chơi nu na nu nống, mèo đuổi chuột.

-

Chơi tự do: Với đồ chơi ở sân trường

-

GD: Bé rửa tay vào lớp, giữ gìn lớp sạch sẽ

2


Lê Thị Tuyến

Hoạt
động góc

* Cô giới thiệu chủ đề chơi “Cơ thể bé có gì”, tên các góc chơi, nội
dung các góc chơi và đàm thoại cùng trẻ, cho trẻ nói lên ý tưởng
của mình khi chơi.
1. Góc xây dựng( Góc chơi chính): Xây dựng nhà,hàng rào, vườn
hoa. Mô hình nhà
-

Biết xếp gạch, hộp sữa nối tiếp nhau làm hàng rào.

-

Trẻ nhanh nhẹn khi thực hiện, sắp xếp mô hình hợp lí

-

Biết phối hợp với bạn cùng làm, thể hiện vai chơi

b. Chuẩn bị:
-

Gạch, cây xanh, hoa, mô hình nhà...
Một số cây xanh, hoa và 1 số bằng nguyên vật liệu mở : hộp sữa,
đá, nắp chai….

c. Tiến hành:
* Thỏa thuận trước khi chơi:
-

Hát, minh họa “ Chiếc khăn tay”,...

-

C/c vừa hát bài gì?

-

C/c có yêu quý đôi tay mình ko?

-

Vậy hôm nay, cô cháu mình sẽ dùng đôi bàn tay xinh xắn này
cùng xây ngôi nhà thật đẹp cùng chơi nha!

-

Cô giới thiệu tên các góc chơi, nội dung chơi và cho trẻ chọn vai
chơi.

* Quá trình chơi:
-

Trẻ thỏa thuận vào góc chơi và tiến hành chơi.

-

Trẻ chơi cùng nhau và tạo thành chủ để chơi chung

-

Cô bao quát và nhập vai chơi cùng trẻ.

* Nhận xét sau khi chơi:
-

Cô đến từng góc chơi nhận xét và tập trung trẻ lại để nhận xét
góc chơi chính.

2. Đóng vai: Phân vai mẹ con

-

Biết chơi gia đình nấu ăn,cho em bé ăn bột, bán hàng...

3. Học tập:
-

Tô màu ông sao. Dán hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật trang
trí bánh.
3


Lê Thị Tuyến
4. Thư viện
-

Xem tranh truyện về tết trung thu, nghe kể chuyện về đêm rằm
trung thu

5. Âm nhạc
-

Hát, đọc thơ về bản thân trẻ

6. Thiên nhiên

Hoạt
động
chiều

-

Chăm sóc cây, nhặt lá, tưới cây ở góc thiên nhiên.

-

Giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe lời cô, giữ gìn lớp sạch sẽ…

-

Phụ đạo

-

-

Giáo dục
trẻ ngoan
ngoãn trong
giờ học, biết
giữ gìn tay
chân sạch
sẽ.

-

-

-

Cho trẻ
chơi ở các
góc.
Nêu
gương trả trẻ

-

-

Phụ đạo Gd trẻ
biết bảo vệ
các bộ
phận cơ
thể, nghe
lời cô giáo

-

Cho trẻ
chơi ở các
góc.
Nêu
gương trả
trẻ

-

-

4

Phụ
đạo

-

Phụ
đạo

-

Phụ
đạo

Giáo
dục các
cháu yêu
quý bản
thân, biết
chào hỏi
người
lớn .

-

Giáo
dục trẻ
biết rửa
tay sạch

sẽ trước
khi ăn.

-

Gd trẻ
biết nghe
lời cô,
chào bố
mẹ.

-

Cho
trẻ chơi
ở các
góc.

-

Nêu
gương
trả trẻ

Cho trẻ
chơi ở các
góc.
Nêu
gương trả
trẻ

-

Cho trẻ
chơi ở các
góc.

-

Nêu
gương trả
trẻ


Lê Thị Tuyến
Thứ2
26/9/2016

LĨNH VỰC: GDPT NHẬN THỨC
Đề tài: TRÒ CHUYỆN VỀ CÁCH CHĂM SÓC RĂNG
MIỆNG

I/ Mục đích - Yêu cầu:
- Trẻ biết cách đánh răng và phải đánh khi nào,biết cách chăm sóc
răng miệng của mình.
- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, chải răng đúng cách, biết một số thao
tác của cô
- Giáo dục biết cách chăm sóc răng miệng, vệ sinh răng miệng sạch
sẽ.
II/ Chuẩn bị:

- Tranh bé đánh răng đúng cách
- Tranh bé có răng khỏe, tranh bé bị đau răng.
- Nhạc bài hát: “Đánh răng”
- Trò chơi : “Chọn nhanh chọn đúng”
III/ Tiến trình tiết dạy
 HĐ1: trò chuyện cùng trẻ
- Cô cho trẻ hát bài: “Hát bé tập chảy răng”
- Con vừa hát bài hát nói đến điều gì?
- Bạn nhỏ trong bài hát đang làm gì?
- Bạn nhỏ đánh răng thế nào?
- Còn con thì sao?Con chải răng khi nào?
- Vì sao ta phải đánh răng?
=> C.c biết không răng là bộ phận cần thiết của cơ thể chúng ta, nếu
răng chắc khỏe thì cơ thể chúng ta cũng sẽ khỏe mạnh vì răng là bộ
phận giúp ta nhai thức ăn cung cấp cho cơ thể.Chính vì thế hôm nay cô
cháu mình cùng nhau học cách chăm sóc răng miệng nhé!
 HĐ 2: Trò chuyện về “Cách chăm sóc răng miệng”
5


Lê Thị Tuyến
- C.c nhìn xem nhìn xem trên tay cô có gì đây? Đúng rồi tranh bé
đánh răng.
- Cậu bé trong bức tranh này đang làm gì?
- Bé đánh răng bằng tay nào vậy c.c? Đúng rồi cậu bé đánh răng
bằng tay phải.
- Bạn nào biết bé đánh răng vào lúc nào ?
- Cậu bé chải răng sau các buổi ăn vào buổi sáng và buổi tối trước
khi đi ngủ đó các con.
- Vậy còn c.c thì sao các con đánh răng khi nào ?

- Các con có biết đánh răng để làm gì không? Đúng rồi! Đánh răng
để cho chúng ta không bị sâu răng
- Vậy việc đánh răng giúp gì cho chúng ta? Việc đánh răng giúp cho
chúng ta có hàm răng chắc khỏe.
- C.c nhìn xem cô có tranh gì nữa đây: Cô cho trẻ xem tranh:bé có
răng chắc khỏe,bé bị sâu răng.
- Các con giỏi lắm bức tranh bé có hàm răng chắc khỏe thì nhìn bạn
như thế nào? Còn bé bé bị sâu răng thì nhìn bạn ra sao ( bé có hàm răng
khỏe thì nhìn gương mặt bạn xinh đẹp, luôn vui vẻ khỏe mạnh. Còn bé có
hàm răng sún thì nhìn gương mặt đau đớn nhăn nhó rất là xấu nè?
- Vây các con thích có hàm răng đẹp chắc khỏe hay hàm răng sâu
xấu xí?
- Để có răng khỏe thì con làm sao?
*Giáo dục: Để có hàm răng chắc khỏe C.c phải đánh răng trước khi đi
ngủ và sau khi ăn sáng nhé!, c.c không nên ăn nhiều bánh kẹo và dùng
răng cắn các vật cứng để không bị sâu răng c.c phải vệ sinh răng miệng
sạch sẽ, ăn đầy đủ các loại thực phẩm tốt như: Thịt, trứng, sữa,cá, ốc, các
chất dinh dưỡng và tập thể dục sáng để cơ thể luôn được khỏe mạnh.
- Các con rất giỏi nên hôm nay cô sẽ thưởng cho các con một trò
chơi đó là trò chơi “Chọn nhanh chọn đúng”
 HĐ3: Trò chơi “Nối nhanh nối đúng”
- Cách chơi: Trên đây cô có 2 bức tranh vẽ về hình ảnh bé có hàm
răng đẹp thể hiện sự vui vẻ, bé bị sâu răng mặt mày đau đớn nhăn nhó
bên dưới bức tranh có hình bàn chải đánh răng, kẹo, bánh, các loại hoa
quả, thịt, trứng, sữa . Nhiệm vụ của các con là nối nhanh và nối đúng
tranh bé ở trên với các hình ảnh bên dưới đội nào nối nhanh nhất và chính
xác nhất đội đó sẽ là đội chiến thắng.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
6

Lê Thị Tuyến
 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương.
Thứ 3
13/9/2016

LĨNH VỰC: GDPT THẨM MỸ
Đề tài: DẠY HÁT RỬA MẶT NHƯ MÈO
Nghe hát: NĂM NGÓN TAY NGOAN
TCÂN: AI ĐOÁN GIỎI

I/ Mục đích - Yêu cầu:
- Trẻ nhớ tên bài hát, thuộc và hát tốt bài hát và chơi được trò chơi“
Tai ai tinh”.
- Rèn kỹ năng hát đúng nhạc.
- Giáo dục trẻ yêu thích ca hát.
II/ Chuẩn bị:
- Nhạc bài hát “Rửa mặt như mèo”, “Năm ngón tay ngoan”
III/ Tiến trình tiết dạy:
 HĐ 1: Trò chuyện cùng trẻ
- Các con chơi với cô trò chơi nha:" Ú..à".
- Cô đố các con: Cô có bức tranh gì đây?
- À! Đúng rồi. Con mèo đang làm gì đây các con.
 HĐ 2: Dạy hát: “Rửa mặt như mèo”
- Cô biết có một bài hát cũng nói về con mèo rất hay. Đó là bài hát
“Rửa mặt như mèo” do cô Hàn Ngọc Bích sáng tác bây giờ cô sẽ dạy cho
lớp mình hát. Cô sẽ hát cho các con nghe trước nha !
- Cô hát mẫu lần1
- Cô vừa hát bài gì vậy các con?
- Bạn mèo rửa mặt không có sạch nè, bởi vậy mẹ bạn mèo không có

thương bạn mèo, bạn mèo ngồi khóc đó. Các con đừng có bắt chước bạn
mèo nhé! Phải rửa mặt bằng khăn sạch hàng ngày thì mới không bị đau
mắt, và mẹ sẽ thương.
- Để cho bài hát được hay hơn thì cô sẽ hát với nhạc
7


Lê Thị Tuyến
- Cô hát lần 2 + Nhạc
- Cô vừa hát bài gì? Bài hát nói về gì?
- Bạn mèo rửa mặt có sạch không?
- Nên bạn mèo bị làm sao?
- Các con đừng bắt chước bạn mèo như vậy là không ngoan nhé!
- Bây giờ c/c hát bh này vui tươi cùng cô nha!
- Cô hát to, chậm, rỏ lời, c/c hát theo cô cả bài
- Mời tổ, nhóm, cá nhân hát
- Cho trẻ hát theo nhiều hình thức tổ, nhóm, cá nhân
- Khi trẻ hát cô sửa sai cho trẻ.
- Lớp hát lại lần cuối
- Cô thấy c.c hát rất hay để thưởng cho các con cô sẽ cho các con
chơi 1 trò chơi nhỏ nhé!
- Cho trẻ chơi với các ngón tay
- Vừa rồi lớp mình chơi với gì nè?
- Đúng rồi cô cho các con chơi với các ngón tay, nhắc đến ngón tay
cô chợt nhớ đến bài hát “Năm ngón tay ngoan”. Lời và nhạc của Trần
Văn Thụ các con lắng nghe nhé!
 HĐ 3: Nghe hát “Năm ngón tay ngoan”
- Cô hát lần 1 + Nhạc
- Các con thấy cô hát có hay không? Để cho bài hát được hay hơn
nữa thì cô sẽ vận động minh họa theo bài hát các con ở dưới ngồi nghe và

lắc lư theo nhạc nhé!
- Lần 2 cô hát + vận động minh họa (trẻ ngồi lắc lư theo bài hát)
- Bài hát nói về năm ngón tay thật dễ thương, ngón tay nào cũng có
nhiệm vụ phải không các con?
- Các con phải biết yêu quý đôi bàn tay và luôn giữ đôi bàn tay sạch
sẽ. Bây giờ các con nghe cô hát lại một lần nữa nhé
- Cô mở nhạc không lời bài hát: “ Năm ngón tay ngoan”
- Hôm nay cô thấy lớp mình học rất ngoan và giỏi nên cô sẽ thưởng
cho lớp mình một trò chơi đó là “ ai đoán giỏi”
- Cách chơi như sau: một bạn lên đội mũ chóp kín và cô sẽ mời 1
bạn ở dưới đứng lên hát và nhiệm vụ của bạn đội mũ là phải đoán xem ai
mới hát. Nếu đoán đúng sẽ nhận được 1 phần quà xinh xắn nhé
8


Lê Thị Tuyến
Thứ- 4Cho trẻ chơi 2-3 lần .
 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương
28/9/2016

LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
Đề tài: BÒ CHUI QUA CỔNG.

I/ Mục đích - Yêu cầu:
- Trẻ biết bò bằng bàn tay và cẳng chân chui qua cổng đúng tư thế.
Khi bò mắt nhìn thẳng, trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng bò không
chạm cổng.
- Rèn trẻ kỹ năng: Phát triển cơ tay và cơ chân, sự nhanh nhẹn và
khéo léo của trẻ
- Giáo dục: Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, tính kiên trì vượt khó

khi thực hiện nhiệm vụ.
II/ Chuẩn bị :
- Hai băng cỏ để trẻ chơi trò chơi
- Quần áo gọn gàng
- Sân tập sạch sẽ, thoáng mát.
- Bài hát: “Đi tàu lửa”, các bài hát chủ đề bản thân.
- Trò chơi : “Ném bóng vào rổ”
III/ Tiến trình tiết dạy:
 HĐ 1: Khởi động
- Chúng mình cùng đi công viên chơi nhé!
- Xin chào các bạn, các bạn vừa đi đâu về đấy ạ!Các bạn vừa đi chơi
công viên về có vui không ạ!. Các bạn ơi chương trình “người hùng tí
hon” đang diễn ra tại nhà văn hóa thiếu nhi đó, các bạn có muốn tham gia
không nào!.Xin mời các bạn cùng chuẩn bị lên tàu đến với chương trình
“Người hùng tí hon”
- Xin cho hỏi có bạn nào bị đau tay không?có ai bị đau chân không?
Có ai say tàu xe không?Chúng mình cùng lên tàu ngồi ngay ngắn để đến
tham dự hội thi nhé!
- Cô cùng trẻ đi theo đội hình vòng tròn làm đoàn tàu theo nhạc bài
“Đi tàu lửa (Làm các động tác đi kiểng chân, hạ gót, chạy nhanh, chậm)
9


Lê Thị Tuyến
 HĐ 2: Trọng động
A. Bài tập phát triển chung:
- Xin chào các bạn đến với chương trình”Người hùng tí hon”.Tham
dự chương trình ngày hôm nay có sự góp mặt của 2 đội chơi, đội “Tinh
nghịch” và đội “ sắc màu cầu vồng”. Đến với hội thi các bạn sẽ trải qua 3
phần thi ” Đồng diễn” ”Vượt qua thử thách” “về đích”.Mời các bác đến

với phần thi thứ nhất,phần thi “đồng diễn”các bạn đã sẵn sàng chưa ạ!
- Cô cho trẻ tập các động tác phát triển chung theo nhạc “ Mắt tròn
xoe”( 3 hàng ngang) (Tập với vòng)
+ Động tác tay-vai : Hai tay đưa ra trước lên cao (4lx4n)
+ Động tác lườn: Đứng nghiêng người sang hai bên (4lx4n)
+ Động tác chân : Ngồi khuỵu gối (8lx2n)
+ Động tác bật nhảy : Bật tại chỗ (4lx2n)
B. Vận động cơ bản: “Bò chui qua cổng”
- Xin chúc mừng cả hai đội đã hoàn thành phần thi “Đồng diễn”.
- Tiếp theo xin mời 2 đội đến với phần thi”Vượt qua thử thách”.Biết
các bạn thi tài hôm nay các bạn khán giả đã thách đố các thành viên trong
2 đội bò chui qua cổng thật nhanh đội nào hết lượt chơi trước sẽ là đội
thắng cuộc,cả 2 đội sẵn sàng vượt qua thử thách chưa ạ!
- Xin mời cả 2 đội cùng quan sát
- Muốn thực hiện được phần thi thì các bạn phải bò thật giỏi muốn
vậy các con hãy nhìn lên chú ý thật kĩ ,cô sẽ mời một bạn lên hướng dẫn
nhé!
- Lần hai cho trẻ làm mẫu cô kết hợp phân tích động tác
+ TTCB: Các con quỳ sát sàn hai lòng bàn tay đặt trên mặt đất
mũi bàn tay hướng về phía trước mắt nhìn thẳng.
+ Thực hiện: Khi nghe hiệu lệnh thì các con bò thẳng về phía
trước mắt nhìn thẳng. Khi bò phối hợp chân nọ tay kia đến gần cổng cúi
đầu xuống thấp chui qua cổng mà không chạm cổng.
+ KT: Khi qua cổng các con đứng lên đi về cuối hàng.
- Xin hỏi cả 2 đội đã nghe rõ và sẵn sàng vượt qua thử thách chưa ạ!
- Ai xung phong lên vượt qua thử thách đầu tiên.(Cô mời trẻ khá lên
thực hiện 1-2 trẻ)
- Bây giờ các thành viên trong 2 đội sẽ lần lượt thực hiện vận động”
Bò chui qua cổng”
10

Lê Thị Tuyến
- Cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân luyện tập
- Cô chú ý theo dõi, sửa sa.
- Hai đội thấy thử thách có khó thực hiện không nào?
- Xin cảm ơn cả 2 đội đã tham gia vận động” Bò chui qua cổng” .
- Nhận xét kết quả 2 đội chơi.
- Kết thúc phần thi thứ 2 , xin hỏi lại ở phần thi này các con thực
hiện vận động gì? ( cho trẻ nhắc lại tên vận động).
* Trò chơi vận động:"Ném bóng vào rổ"
- Cách chơi: Cuối cùng xin mời cả hai đội đến với phần thi “Về
đích”. Ở phần thi này các con sẽ thi ném bóng vào rổ, đội nào ném được
nhiều bóng vào rổ thì đội đó giành chiến thắng,bây giờ các con lắng nghe
hướng dẫn nhé: Đứng thẳng chân rộng bằng vai, hai tay cầm bóng đưa từ
phía dứơi lên cao ném mạnh vào rổ, tất cả đã nghe rõ chưa nhỉ?
- Thời gian chơi sẽ là một bản nhạc, tất cả mọi người cùng cố gắng
nhé!. Bắt đầu
+ Nhận xét kết quả hai đội chơi
- Đến hội thi ngày hôm nay các bạn thấy có vui không? Đội chiến
thắng ngày hôm nay sẽ nhận được giải thưởng “Mội bông hoa”Chúc cho
các bạn có một ngày thật vui vẻ
+ Trao giải cho đội chiến thắng
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô động viên trẻ chơi
 HĐ 3: Hồi tĩnh :
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
- Trẻ tập và đứng thành vòng tròn.
IV/ Kết thúc.
- Củng cố nhận xét tuyên dương

11


Lê Thị Tuyến

Thứ 5
29/9/2016

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
Đề tài: LÀM NƠ TẶNG BẠN

I/ Mục đích – yêu cầu:
- Trẻ biết dùng ngón tay trỏ và tay cái bóp phần giữa hai cạnh dài
của mảnh giấy lại với nhau làm thành chiếc nơ.
- Trẻ phếch hồ khéo vào mặt trái hình, không làm bết dính.
- Giáo dục trẻ kiên nhẫn khi làm , giữ gìn sản sản phẩm của mình
II/ Chuẩn bị:
- Tranh mẫu của cô
- Hình ảnh p.p.
- Dĩa đựng hồ, khăn lau
- Bài hát “ bé khỏe bé ngoan ”
III/ Tiến trình tiết dạy:
 Hoạt động 1: Bé thích đồ chơi gì?
- Àh các con ơi! Hôm nay c/c có biết, lớp mình có 2 bạn có trùng
ngày sinh nhật trong tháng này không?
- Đó là sinh nhật của bạn Thu Thảo và bạn Mi. Vậy bây giờ lớp mình
có muốn đến nhà bạn để dự sinh nhật không? Nếu muốn dự sinh nhật bạn
thì các con phải chuẩn bị quà!
- Vậy theo các con các con sẽ tặng gì cho bạn? (Trẻ trả lời)

- Cô thấy hai bạn có tóc dài, hai bạn rất thích kẹp tóc.
- Vậy bây giờ cô cháu mình cùng làm những chiếc nơ thật xinh đẹp
để tặng cho bạn nhé!.
- Cho trẻ nhắc lại đề tài.
 Hoạt động 2: “ Dán chiếc nơ”
A/ Quan sát - Phân tích mẫu:
12


Lê Thị Tuyến
- Các con ơi nhìn xem nhìn xem các con xem trên tay cô có cái gì
đây (chiếc nơ)
- Chiếc nơ này có những màu gì?
- Vậy chiếc nơ được đặt ở đâu?
- C/c có muốn có 1 chiếc nơ thật xinh như thế này ko? Vậy c/c cùng
xem cô làm và dán nha .
b/ Cô làm mẫu:
- Để có những chiếc nơ thật xinh cô sẽ dùng ngón tay trỏ và ngón tay
cái bóp chính giữa tờ giấy màu.
- Các con sẽ dùng hồ phếch vào mặt trái của hình và nhớ phếch ít hồ.
Sau đó các con sẽ dán chiếc nơ lên tóc bạn gái
 HĐ 3: Bàn tay khéo léo
- Bây giờ cô sẽ tặng mỗi bạn một bức tranh để chúng mình cùng
nhau dán những chiếc nơ thật đẹp!
- Cô cho trẻ dán, cô theo dõi, nhắc cách dán, bố cục tranh cho cân
đối.
- Nhắc nhở trẻ giữ tập vở ngay ngắn, không làm nhăn
- Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ thực hiện.
- Đối với các trẻ yếu cô cần đến tận nơi hướng dẫn trẻ
- Trong quá trình trẻ tô màu cô đi xung quanh lớp, nhắc nhở trẻ ,

động viên, khuyến khích trẻ.
- Cô mở nhạc các bài hát theo chủ đề.
- Báo sắp hết giờ
- Trẻ nhanh tay
- Báo hết giờ
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ quan sát và nhận xét
- Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ kịp thời.
 Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương.

13


Lê Thị Tuyến

Thứ 6
30/9/2016

LĨNH VỰC: GDPT NGÔN NGỮ
Đề tài: TRUYỆN CẬU BÉ MŨI DÀI

I/ Mục đích - Yêu cầu:
- Trẻ biết tên truyện, tên nhân vật và hiểu nội dung câu chuyện, biết
sự cần thiết và tác dụng của các giác quan.
- Phát triển ngôn ngữ cho thẻ thông qua việc làm quen với từ mới
rèn trẻ trả lời đủ câu rõ ràng.
- Giáo dục trẻ biết quý trọng và giữ gìn vệ sinh các bộ phận trên cơ
thể.
II./ Chuẩn bị:
- Mô hình truyện “Cậu bé mũi dài”

- Powerpoint truyện : “Cậu bé mũi dài”
III/ Tiến trình hoạt động:
 HĐ 1: Nào ta cùng hát
- Lớp cùng hát bài + vận động minh họa “cái mũi”
- Các con vừa hát bài hát nói về cái gì?
- Cái mũi có tác dụng gì?
- Cái mũi là bộ phận quan trọng không thể thiếu của cơ thể chúng ta.
Nhờ có mũi mà chúng ta thở được và ngửi được. Vậy mà có bạn lại muốn
vứt nó đi các con biết bạn đó là ai không?
- Đúng rồi là cậu bé trong câu truyện cậu bé mũi dài
 HĐ 2:Cô kể chuyện “Cậu bé mũi dài”:
* Cô kể lần 1: Diễn cảm bằng lời+ mô hình + nội dung
- Cô vừa kể cho chúng mình nghe câu chuyện gì?
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
14


Lê Thị Tuyến
- Nội dung: Câu truyện kể về 1 cậu bé có cái mũi rất dài. Vì vướng
quá không trèo hái táo được nên cậu muốn vứt đi tất cả mắt, mũi, tai….
Khi được các bạn giải thích cậu đã hiểu ra và luôn cần gũi, vệ sinh sạch
sẽ các bộ phận trên cơ thể của mình.
- Để biết rõ hơn các nhân vật trong chuyện chúng mình hãy lắng
nghe cô giáo kể lại một lần nữa nhé!
* Cô kể lần 2: Kể kết hợp trên power point
- Bạn nào giỏi cho cô Tuyến biết cậu bé trong câu chuyện có tên là
gì?
- Trong câu truyện có những nhân vật nào?
* Giải thích từ khó:
+ Rực rỡ: Tức là có màu sắc tươi sáng nổi bật hẳn lên và làm cho

ai cũng phải chú ý.
+ Gió thổi vi vu: gió thổi nhè nhẹ qua cành lá
+ Sai trĩu quả: Nhiều quả đến mức cong cả cành cây.
* Đàm thoại:
- Một buổi sáng cậu bé ra vườn và nhìn thấy những gì?
- Cậu bé đã làm gì khi nhìn thấy cây táo?
- Thế cậu có trèo được lên cây táo không? Vì sao?
- Bực quá cậu bé mũi dài đã nói như thế nào?
- Ai ở gần đó đã nghe thấy điều ước của Bé Mũi Dài?
- Ong đã nói gì với bạn Mũi Dài?
- Sau đó lại có ai đến khuyên Mũi Dài?
- Chim Họa Mi đã khuyên Mũi Dài như thế nào?
- Còn những cô Hoa đã nói gì với Mũi Dài?
- Khi nghe các bạn khuyên thì bé mũi dài nhận ra điều gì?
- Vậy muốn cho các bộ phận trên cơ thể luôn sạch sẽ chúng mình
phải làm gì?
* Giáo dục: Tất cả các bộ phận trên cơ thể của chúng ta đều rất quan
trọng tai để nghe, mắt để nhìn mũi để thở và ngửi...Vậy nên các con phải
biết giữ gìn vệ sinh thân thể luôn sạch sẽ. Muốn cho cơ thể chúng ta khỏe
mạnh thì các con cần ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng hợp vệ sinh và Các
con cần phải tập thể dục sáng hằng ngày nữa đó.
 HĐ3: Ai nhanh hơn
15


Lê Thị Tuyến
- Vừa rồi cậu bé mũi dài rất thích ăn táo nhưng mũi của cậu bé dài
nên không thể hái táo được. Cô có ý rất hay bây giờ chúng mình cùng hái
những quả táo ngon tặng cho cậu bé nhé!
- Để tăng phần hấp dẫn thì cô sẽ cho các con thi đua “Hái táo tặng

bạn”. C.c có đồng ý không? Bây giờ các con cùng chú ý nghe cô giải
thích.
- Cách chơi: Cô chia c.c thành 3 đội. Lần lượt từng bạn đi trong
đường hẹp lên hái những quả táo bỏ vào rổ của đội mình rồi chạy về cuối
hàng. Khi bạn thứ nhất hái xong bạn thứ hai sẽ tiếp tục cuộc chơi của
mình cho đến bạn cuối cùng. Nên nhớ mỗi lần các con chỉ được hái một
quả táo thôi nhé! Đội nào hái nhanh và được nhiều quả táo nhất đội đó sẽ
là đội chiến thắng. Thời gian là một bài hát và kết thúc khi nào nhạc
dừng. Các con đã sẵn sàng chưa nào?
- Trẻ bắt đầu chơi, cô quan sát
- Cô nhận xét.
- Ah c.c ơi chúng ta đã hái rất nhiều quả táo ngon ngọt. Chúng ta
cùng nhanh chân mang đến tặng cho bạn mũi dài đi nào!
 Cũng cố: hỏi lại đề tài
 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương theo tình hình lớp học

PHÓ HIỆU TRƯỞNG CHUYÊN MÔN DUYỆT
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………

16