Giáo án lớp 4 tuần 23

Phòng GD-ĐT Nông Sơn

Trường Tiểu học Quế Trung

Tập đọc(45)
HOA HỌC TRÒ
I.MỤC TIÊU.
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng tình cảm.
- Hiểu ND: Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng, loài hoa gắn với kỉ niệm và niềm vui của
tuổi học trò.
- Cảm nhận vẻ đẹp hoa phượng trong môi trường thiên nhiên.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Tranh minh họa, SGK.
- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn hướng dẫn luyện đọc.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
GV
HS
1. Bài cũ: Chợ tết
- 3 em đọc thuộc bài thơ.
Nhận xét
- Nhận xét.
2. Bài mới:
- Lắng nghe.
• Giới thiệu bài.
a. Luyện đọc.
- 3 em đọc nối tiếp
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp 3 đoạn.
- 1 em đọc chú giải,
- Tìm hiểu nghĩa từ khó.
- Đọc cặp.
- Yêu cầu đọc cặp,

- 1 HS đọc.
- Gọi HS đọc toàn bài
- Lắng nghe.
- Gv đọc mẫu.
- Đọc thầm và trao đổi, trả lời
b. Tìm hiểu bài.
câu hỏi. nhận xét bổ sung.
- Yêu cầu đọc thầm đoạn 1,
- Tìm những từ ngữ cho biết phượng nở rất
nhiều.
- Trong đoạn văn trên, tác giả sử dụng biện
pháp nghệ thuật gì, miêu tả số lượng hoa
phượng.
- 2 em nhắc lại.
- Ý chính đoạn 1: ghi bảng.
- Câu hỏi: SGK.
- Ý chính đoạn 2:
- Phát biểu, nhận xét bổ sung.
Khi đọc bài Hoa phượng em cảm nhận điều gì?
- Ghi ND của bài lên bảng.
- Theo dõi GV đọc.
c. Đọc diễn cảm.
- Luyện đọc.
- Treo bảng phụ, GV đọc mẫu.
- Đọc cặp.
- Tổ chức đọc cặp
- 3÷5 em thi.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.
- Nhận xét tuyên dương HS đọc tốt.
3. Củng cố.

- HS phát biểu liên hệ thực tế.
- Em có cảm giác ntn khi nhìn thấy hoa
phượng?
VI. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP.
- Nhận xét tiết học.
- Bài sau: Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ.

Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD-ĐT Nông Sơn

Trường Tiểu học Quế Trung

Chính tả(23)
CHỢ TẾT
I.MỤC TIÊU.
Nhớ viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn thơ trích,
Làm đúng BT chính tả, phân biệt âm đầu, vần dễ lẫn lộn ở BT2.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
Giấy khổ to và bút dạ.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
GV
HS
1. KTBC.
- Gọi 2 HS lên bảng viết “trúc nước, khóm trúc,
- 2 em thực hiện
- Nhận xét bạn.

lụt lội, lúc nào, khụt khịt, khúc xương…”
- Nhận xét.
2. Bài mới.
- Lắng nghe
• Giới thiệu bài:
a. Hướng dẫn viết chính tả.
- 2 em đọc thuộc đoạn thơ,
• Tìm hiểu ND bài thơ,
trả lời, nhận xét, bổ sung.
- Gọi HS đọc đoạn thơ SGK.
+ Mọi người đi chợ tết trong khung cảnh ntn?
+ Mỗi người đi chợ tết với tâm trạng và dáng vẻ ra
sao?
- các từ ngữ: Sương hồng
• Hướng dẫn viết từ khó.
lam, nhà gianh, viền, nép, lon
- Yc HS tìm từ khó viết vào bảng con.
xon, lom khom, yếm thắm, ngộ
• Viết chính tả.
- Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn viết.
nghĩnh…
- Soát lỗi và chấm bài.
- Đổi vở chấm chéo.
b. Hướng dẫn làm bài tập.
- Gọi HS đọc YC bài tập,
- Thảo luận nhóm đôi, tự
- Yc HS thảo luận nhóm đôi, tự làm bài.
làm vào vở, kiểm tra chéo, đại
- Nhận xét kết luận lời giải đúng.
diện nhóm trình bày, nhận xét.

- Chấm 1 số vở, chốt lại ý đúng.
3. Củng cố.
- 2 HS ngồi cùng bàn trả
- Yc HS đọc mẫu chuyện và trao đổi chuyện
đổi trả lời.
đáng cười ở điểm nào?
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP.
- Nhận xét tiết học.
- Về lại kể lại chuyện vui: Một ngày và một năm cho người thân nghe.
- Bài sau: Họa sĩ Tô Ngọc Vân.

Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD-ĐT Nông Sơn

Thứ tư

Trường Tiểu học Quế Trung

Ngày soạn: 25/01/2015
Ngày giảng: 28/01/2015
KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ

Tập đọc(tiết 46)
I. MỤC TIÊU:
- Biết đoc diễn cảm một đoạn thơ trong bài với giọng đọc nhẹ nhàng có cảm xúc.
- Hiểu ND ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắc của người phụ nữa Tà - ôi trong cuộc

kháng chiến chống Mỹ cứu nước( trả lời CH, thuộc một khổ thơ trong bài)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh họa như SGK
- Bảng phụ ghi sẵn đoạn thơ luyện đọc.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
GV
HS
1.KTBC.
- Hoa học trò( đọc và trả lời CH)
- 2 em lên bảng thực hiện
- Nhận xét.
- Nhận xét bạn
2.
Bài mới.
*Giới thiệu bài:
- Lắng nghe
a.
Luyện đọc:
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp.
- 2 HS đọc nối tiếp
- Tìm từ khó
- Đọc cá nhân tìm từ khó
- đọc cá nhân
- Đọc cặp
- 2 học sinh đọc cặp
- Gọi HS đọc lại toàn bài
- 2 em đọc thành tiếng
- Gv đọc mẫu
- Lớp theo dõi đọc thầm.
b. Tìm hiểu bài:

- Đọc thầm – thảo luận
- Đọc thầm bài thơ- thảo luân trả lời CH SGK
- Hs trả lời- nhận xét bổ sung
- Yêu cầu HS nêu nội dung bài.
- HS phát biểu
- Ghi nội dung lên bảng
- 2 Em nhắc lại
c. Đọc diễn cảm:
- 2 HS nối tiếp đọc
Hướng dẫn đọc: nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gởi
- Theo dõi GV đọc – Luyện đọc
- Đọc cặp
cảm
- 4 nhóm thi đọc thuộc long
- GV đọc mẫu
- Đại diện nhóm thi
- yêu cầu HS đọc cặp
- Nhóm khác nhận xét
- Tổ chức cho HS hoạt động nhóm.
- Cho HS thi học thuộc khổ thơ
- Nhận xét tuyên dương HS đọc tốt
- Học sinh nhắc lại,
3. Củng cố:
- Liên hệ cuộc sống
- Cho HS nhắc lại nội dung bài.
- GD tình cảm
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP.
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà học thuộc lòng khổ thơ: Vẽ về cuộc sống an toàn

Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD-ĐT Nông Sơn

Trường Tiểu học Quế Trung

Thứ năm
Toán (114)
PHÉP CỘNG PHÂN SỐ
I. MỤC TIÊU:
- Giúp HS biết cộng 2 phân số khác mẫu số.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Băng giấy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
GV
1. Bài cũ:
- Gọi 2 HS lên bảng làm các bài tập.
- Nhận xét
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài.
b. Hoạt động với đồ dùng trực quan.
- Gv nêu: SGK.
- Gv nêu: Hãy cắt lấy ½ băng giấy thứ nhất.
- Hãy cắt 1/3 băng giấy thứ 2.
- Hãy đặt ½ băng giấy và 1/3 băng giấy lên
băng giấy thứ 3.
Hỏi: Hai bạn đã lấy đi mấy phần bằng nhau?
Vậy hai bạn đã lấy đi mấy phần băng giấy?

c. Hướng dẫn cộng hai phân số khác mẫu.
- Muốn biết cả hai bạn đã lấy đi bao nhiêu phần
của băng giấy màu chúng ta làm phép tính gì?
- Gv viết: 1/2 +1/3=5/6
- Gv hỏi: Muốn cộng 2 phân số khác mẫu ta
làm ntn?
d. Luyện tập thực hành:
Bài 1(a,b,c).
- Yc HS tự làm bài
- Chữa bài, sau đó YC HS đổi chéo vở kt bài
nhau.
Bài 2:
- Gv trình bày mẫu trên bảng, sau đó YC HS
làm bài.
- Chữa bài
- Nhận xét
3. Củng cố:
- Nhắc lại ND bài học.

Ngày soạn: 25/01/2015
Ngày giảng: 29/01/2015

HS
-

HS thực hiện YC.

-

Lắng nghe.

-

HS đọc nhẩm đề.
HS cắt.

-

HS trả lời.

-

Tính cộng.
HS trả lời…

-

2 HS lên bảng làm bài, lớp
làm bài vào vở BT thực hành.

-

2 HS lên bảng làm bài, lớp
làm vào vở.

-

HS nhắc lại.

IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP.

- Nhận xét tiết học.
- Bài sau: Luyện tập

Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD-ĐT Nông Sơn

Trường Tiểu học Quế Trung

LT&C(46)
MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁI ĐẸP
I. MỤC TIÊU.
- Biết được một số câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp (BT1), nêu được 1 trường hợp có
sử dụng một câu tục ngữ đã biết(BT2), dựa theo mẫu để tìm được một vài từ ngữ tả mức độ
cao của cái đẹp(BT3), đặt câu được với 1 từ ngữ tả mức độ cao của cái đẹp(BT4).
II.
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Giấy khổ to và bút dạ. bảng phụ viết sẵn BT1.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
GV
HS
1. Bài cũ.
- Gọi 3 HS đọc đoạn văn kể lại cuộc nói
- Hs thực hiện YC.
chuyện giữa em và bố mẹ về tình hình học tập
của em trong tuần qua trong đó có dùng dấu gạch
ngang.
- Dấu gạch ngang dùng để làm gì?

- Lắng nghe.
2. Bài mới.
a. Giới thiệu bài:
- 1 em đọc.
b. Hướng dẫn HS làm bài tập.
- HS trao đổi, thảo luận và làm
Bài 1: - Gọi HS đọc YC và ND.
bài.
- HS trao đổi thảo luận và tự làm bài.
- Nhận xét.
- Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng.
- 2 em đọc, lớp đọc thầm.
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
- 1 em đọc.
- Yc HS đọc thuộc lòng 4 câu tục ngữ.
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi,
Bài 2: - Gọi HS đọc YC của bài,
thảo luận, nhận xét, bổ sung ý
- Yc HS suy nghĩ về các trường hợp sử dụng
kiến cho nhau.
các câu tục ngữ nói trên.
- Theo dõi.
- Gv đưa ra tình huống mẫu.
- 3÷5 HS trình bày.
- Gọi HS tiếp nối nhau trình bày ý kiến của
mình, GV sửa lỗi dùng từ, đặt câu.
- Nhận xét
Bài 3: Gọi HS đọc YC bài tập.
- 1 em đọc,
- Yc HS hoạt động nhóm.

- 4 HS nhóm trao đổi, thảo luận
- Nhận xét, kết luận các từ đúng.
tìm từ ra phiếu.
Bài 4: YC HS tiếp nối nhau đặt câu với các từ
- Đại diện nhóm dán phiếu lên
vừa tìm được ở BT3.
bảng, nhóm khác theo dõi, bổ
- YC HS viết các câu vào vở.
sung.
- Tiếp nối nhau đọc câu mình đặt.
3. Củng cố. Dặn HS về nhà ghi nhớ các từ ngữ, - HS viết câu mình làm vào vở.
tục ngữ có trong bài.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP. – Nhận xét tiết học.
- Bài sau: Câu kể Ai là gì?

Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD-ĐT Nông Sơn

Trường Tiểu học Quế Trung

Luyện từ& câu ( Tiết 45)
DẤU GẠCH NGANG
I. MỤC TIÊU
- Nắm được tác dụng của dấu gạch ngang.(ND ghi nhớ)
-Nhận biets và nêu được tác dụng của dấu gạch ngang trong bài văn.Viết được đoạn văn có
dùng dấu gạch ngang dể đánh dấu lời đối thoại và phần chú thích.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- 1 tờ phiếu viết lời giải BT 1 ( Phần nhận xét )
- 1 tờ phiếu viết lời giải BT 1 ( Phần luyện tập )
- Bút dạ, 3-4 tờ giấy khổ rộng để HS làm BT
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GV
HS
1. Bài cũ
- GV gọi 1 HS lên bảng sửa bài 2/110
- 1 HS lên bảng trả sửa bài
- Nhận xét việc học bài cũ của HS.
- Lớp nhận xét bổ sung.
2. Bài mới.
Giới thiệu bài
- Lớp theo dõi
Phần nhận xét
Bài 1 HS nối tiếp nhau đọc BT 1
- Lớp đọc thầm.
- Yêu cầu HS tìm câu văn có dấu gạch ngang.
- Lớp trả lời nhiều em.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
Bài 2 Gọi 2 HS đọc yêu cầu của BT 2
- Lớp đọc thầm.
H: Theo em mỗi đoạn văn trên, dấu gạch ngang - Lớp trả lời nhiều em.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
có tác dụng gì?
- Gọi 2 HS đọc ghi nhớ.
- HS đọc thầm.
Bài tập 1 Gọi 1 em đọc yêu cầu BT 1
- Lớp đọc thầm.

H: BT 1 yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Tìm dấu gạch ngang và nêu tác dụng.
- Yêu cầu HS làm bài vào phiếu
- HS làm bài
- GV nhận xét và chốt ý đúng
Bài tập 2: BT 2 yêu cầu chúng ta làm gì?
- HS trả lời.
- GV nhắc nhở: Đoạn văn các em viết cần sử
dụng dấu gạch ngang với 2 tác dụng:
+ Đánh dấu các câu đối thoại.
+ Đánh dấu phần chú thích.
- Yêu cầu các HS làm bài vào vở.
- HS làm bài.
- Gọi HS nối tiếp nhau đọc bài viết của mình.
- Lớp nhận xét
- GV nhận xét.
3. Củng cố
- Đọc lại bài học ghi nhớ.
- HS đọc
IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP
- Nhận xét tiết học
- Bài sau: Mở rộng vốn từ: Cái đẹp

Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD-ĐT Nông Sơn

Thứ hai

Trường Tiểu học Quế Trung

Ngày soạn: 25/01/2015
Ngày giảng: 26/01/2015

Toán (111)
LUYỆN TẬP CHUNG
I.
MỤC TIÊU.
- Biết so sánh hai phân số.
- Biết vận dụng dấu chia hết cho 2,3,5.9 trong một số trường hợp đơn giản.
II.
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ, bảng con ,thẻ số.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
GV
HS
1. Bài cũ
- HS thực hiện YC.
- Gọi 2 HS lên bảng làm các bài tập VBT
- Nhận xét
2. Bài mới.
a. Giới thiệu bài.
- Lắng nghe.
b. Hướng dẫn luện tập
Bài 1 (đầu trang 123)
- HĐCN.
- Yêu cầu HS tự làm bài.

- YC HS lên bảng làm bài, lớp làm
vào vở.
- Yêu cầu HS giải thích cách điền dấu của - HS giải thích.
mình. GV chữa bài.
Bài 2:
- HS đọc đề, TL.
- Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài.
- Làm bảng con, nhận xét bổ sung.
- Yêu cầu HS nhắc lại thế nào là phân số
- Trả lời-nhận xét.
lớn hơn 1, thế nào là phân số bé hơn 1.
Bài 1a,c: (cuối trang 123)
- Nhóm đôi.
- GV nhận xét, chốt ý đúng.
3. Củng cố.
- Cho HS nhắc lại ND bài học.
- Một số em nhắc lại.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP.
- Nhận xét tiết học.
- Bài sau: Luyện tập chung.

Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD-ĐT Nông Sơn

Trường Tiểu học Quế Trung

Thứ sáu

Ngày soạn: 25/01/2015
Ngày giảng: 30/01/2015

TOÁN (115)
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU
- Rút gọn về phân số.
Thực hiện được phép học 2 phân số.
Bài tập cần làm: 1, 2ab,3ab.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ ,bảng con,
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GV
1 Bài cũ:
Goi 2HS lên bảng làm bài tập hướng dẫn luyện tập
thêm .
- Nhận xét
2.Bài mới:
- giới thiệu bài:
a.Hướng dẫn luyện tập
-Bài 1
-Yêu cầu HS đọc đề bài.
-Cho HS làm bảng con
- Yêu cầu HS giải thích cách điền dấu của mình –
GV nhận xét chữa bài.
-Bài 2( a,b)
-Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm vào vở
-Yêu cầu làm việc cá nhân.

-Chấm một số vở
-Nhận xét, chốt ý đúng.
Bài 3( a,b )
-Yêu cầu HSđọc đề bài,
-Hỏi:bài tập yêu cù chng ta làm gì?
- Cho HS làm việc nhóm đôi.
Yêu cầu HS làm bài.
-Nhận xét bài làm của HS – Chấm điểm thi đua.
3.Củng cố:
- Cho HS nhắc lại nội dung bài.

HS

-

HS thực hiện yêu cầu.

-

Lắng nghe

-Hoạt động cả lớp.
-1HS lên bảng-lớp nhận xét-sửa sai.

- Hoạt động cá nhân.
- Làm vào vở bài tập.
- 1HSđọc kết quả -lớp theo dõi và
nhận xét.
- Hoạt động nhóm đôi.
-Rút gọn rồi tính.

-Thảo luận nhóm.- 2Nhóm làm bảng
phụ,Lớp đại diện nhóm trình bày kết
quả.
- Nhóm khác nhận xét sửa sai.
- Một số em nhắc lại nội dung bài.

IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP
- Nhân xét tiết học.
- Bài sau: luyện tập.

Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD-ĐT Nông Sơn

Thứ ba

Trường Tiểu học Quế Trung

Ngày soạn: 25/01/2015
Ngày giảng: 27/01/2015

Toán ( Tiết 112)
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU
- Biết tính chất cơ bản của phân số, phân số bằng nhau, so sánh phân số.
- BT cần làm bài 2(cuối tr. 123), 3(tr.124), 2cd( tr. 125)
II. ĐỒ DÙNG HỌC TẬP

- Bảng phụ, bảng con
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GV
HS
1. Bài cũ
- GV gọi 3 HS lên sửa bài về nhà 1,2,3b.
- 3 HS lên bảng
- GV chấm vở 5 em.
H: Nêu cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số?
- HS trả lời.
H: Cách so sánh hai phân số khác mẫu số?
- GV nhận xét
2. Bài mới.
Giới thiệu bài
- GV nêu MĐYC của tiết học
Bài2.
- Hoạt động cá nhân - Cả lớp
Đặt tính rồi tính:
- 1-2 HS đọc yêu cầu đề.
c) 864725-91846
d)18490: 215
- HS làm vào vở.
- 2 em làm bảng mỗi em 1 câu
Trò chơi kết bạn
Bài 2
- Hoạt động cá nhân - Cả lớp
H: Đề bài cho em biết gì?
H: Đề bài hỏi gì?
- Tính số HS cả lớp
- Cho HS làm,

- 1 HS làm bảng con.
- Cả lớp làm vào vở.
Bài 3
- GV gọi HS đọc đề
- GV nhận xét và gọi 1 HS nêu cách làm
3. Củng cố
- Cho HS nhắc lại ND chính của tiết học

- Hoạt động nhóm đôi
- 1 HS nêu cách làm
- 2 HS trả lời.

IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
- Nhận xét tiết học
- Bài sau: Luyện tập chung

Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD-ĐT Nông Sơn

Trường Tiểu học Quế Trung

Lịch sử ( Tiết 23)
VĂN HỌC VÀ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ
I. MỤC TIÊU
- Biết sự phát triển của văn học và khoa học thời Hậu Lê.
- Tác giả tiêu biểu : Lê Thánh Tông, Nguyễn Trái ,Ngô Sĩ Liên

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Phiếu thảo luận nhóm.
- Sưu tầm các tác phẩm văn học, các nhà thơ, các nhà khoa học thời Hậu Lê.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GV
HS
1. Bài cũ
H: Em hãy mô tả tổ chức giáo dục dưới thời Hậu Lê?
- 2 HS lên bảng trả lời.
H: Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích việc học tập?
- Lớp nhận xét bổ sung
- Nhận xét việc học bài cũ của học sinh
2. Bài mới
- Giới thiệu bài
- HS lắng nghe
1. Văn học thời Hậu Lê
- Hoạt động nhóm 4
- Yêu cầu HS đọc SGK và hoàn thành bảng thống kê về - Thảo luận ghi vào phiếu
tác giả, tác phẩm văn học thời Hậu Lê.
PHIẾU THẢO LUẬN NHÓM
Tác giả
Tác phẩm
Nội dung
Nguyễn Trãi
Bình Ngô Đại Cáo
…
- Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả.

- Đại diện các nhóm báo cáo
kết quả, nhóm khác bổ sung.

- GV nhận xét, chốt ý đúng.
- GV đọc cho HS nghe một số đoạn thơ, đoạn văn ở thời - HS lắng nghe
kỳ này.
Khoa học thời Hậu Lê
- Hoạt động nhóm 4
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm 4
- Yêu cầu HS cùng đọc SGK và hoàn thành bảng thống - Hoàn thành phiếu học tập.
kê về tác giả, tác phẩm khoa học tiêu biểu thời Hậu Lê
- Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả thảo luận.
- GV nhận xét, chốt ý đúng
3. Củng cố
- Gọi 2 HS đọc nội dung ghi nhớ SGK.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP
- Nhận xét tiết học
- Bài sau : Ôn tập

Giáo án lớp 4

- Đại diện các nhóm lên báo
cáo kết quả thảo luận nhóm.
- Các nhóm khác bổ sung.
- HS đọc

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD-ĐT Nông Sơn

Trường Tiểu học Quế Trung

Địa lí ( Tiết 24)
THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH.
I. MỤC TIÊU
- Trình bày những đặc điểm tiêu biểu của thành phố Hồ Chí Minhti
+ Thành phố lớn nhất cả nước.
+Trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học của cả nước ).
+ Vị trí :nằm ở đồng bằng Nam Bộ,ven sông Sài Gòn.
- Chỉ vị trí của thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bản đồ Việt Nam, lược đồ thành phố Hồ Chí Minh, tranh ảnh về thành phố HCM
- Bảng phụ ghi các câu hỏi, bản biểu và bảng ghi chữ số.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GV
HS
1. Bài cũ
- Gọi HS lên trả lời bài
- 2 HS lên trả lời bài cũ.
- Giáo viên nhận xét chung.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
2. Bài mới.
Giới thiệu bài
Thành phố lớn nhất cả nước.
- HS thảo luận nhóm2
- Treo lược đồ thành phố HCM và giới thiệu lược - HS quan sát lược đồ thành phố HCM
đồ thành phố HCM.
và theo dõi .
Y/c HS dựa vào SGK, thảo luận nhóm đôi, trả lời - HS thảo luận nhóm đôi, sau đó đại
câu hỏi:
diện lên trả lời câu hỏi

H: Thành phố HCM đã bao nhiêu tuổi?
…
- GV chốt lại, sau đó y/c HS thảo luận nhóm đôi, - HS thảo luận nhóm đôi tiếp, quan sát
quan sát bảng số liệu trong SGK, trả lời câu hỏi,
bảng số liệu trong SGK
- GV cho HS lên bảng gắn số thứ tự từ lớn nhất đến + 1 HS lên bảng, gắn số thứ tự vào
bé nhất về diện tích và số dân.
bảng số liệu trên bảng.
- HS nhìn vào kết quả trên bảng cho biết: TP nào có - HS trả lời
diện tích lớn nhất? TP nào có diện tích bé nhất?
- Trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học
- GV treo bản đồ kinh tế khu vực TP HCM.
-Yêu cầu HS lên bảng gắn các hình ảnh vào trong 3 - 5 HS lên bảng, mỗi HS gắn một hình
cột cho đúng
H: Quan sát bản đồ và SGK, tìm các dẫn chứng thể
- HS trả lời
hiện tp HCM là trung tâm kinh tế, khoa học lớn của
cả nước?
3. Củng cố
- Cho HS tóm tắt bài học, đọc ghi nhớ SGK.
- HS đọc
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
* Bài sau : Thành phố Cần Thơ.

Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD-ĐT Nông Sơn

Trường Tiểu học Quế Trung

Tập làm văn ( Tiết 45)
LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI
I. MỤC TIÊU
Nhận biết được những điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây
cối (hoa quả) trong những đoạn văn mẫu(BT1) , viết được một đoạn văn miêu tả hoa quả mà
em yêu thích(BT2).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tờ phiếu viết lời giải của BT 1 ( Tóm tắt những điểm đáng chú ý trong cách tả của tác
giả ở mỗi đoạn văn. )
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GV
HS
1. Bài cũ
- Gọi 1 em nói về cách tả của tác giả trong đoạn - HS trả lời.
văn bài đọc thêm ( Bông thay lá )
- GV nhận xét việc học bài cũ của HS.
2. Bài mới
Giới thiệu bài
- HS lắng nghe
Hướng dẫn HS luyện tập
Bài tập 1
- Gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc nội dung BT 1 với 2 - Lớp đọc thầm.
đoạn văn.
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm từng đoạn văn, trao đổi - hoạt động nhóm đôi.
với các bạn, nêu nhận xét về cách miêu tả của tác
giả trong mỗi đoạn theo cặp đôi.
- Gọi đại diện một số cặp phát biểu ý kiến trước - HS nhận xét.

lớp.
- GV nhận xét, chốt ý đúng.
- Dán từ phiếu đã viết tóm tắt những điểm đáng
chú ý trong cách miêu tả ở mỗi đoạn.
- Gọi 1-2 HS nhìn phiếu nói lại mỗi đoạn.
- Lớp đọc thầm theo phiếu.
Bài tập 2
- Gọi 1-2 HS đọc yêu cầu của BT
- Lớp đọc thầm.
H: BT 2 yêu cầu chúng ta điều gì?
- HS trả lời
- Yêu cầu mỗi em chọn 1 loài hoa hoặc một thứ
quả mà em thích.
- Yêu cầu HS viết đoạn văn
- HS viết đoạn văn
- GV chọn một số bài văn các em viết hay, đúng
đọc trước lớp
3.Củng cố
- Đọc nhiều lần các đoạn văn tham khảo SGK
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
- Nhận xét tiết học
- Về nhà hoàn chỉnh đoạn văn tả một loài hoa hoặc một thứ quả viết vào vở.
- Bài sau : Đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối

Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD-ĐT Nông Sơn

Trường Tiểu học Quế Trung

Tập làm văn ( Tiết 46) ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
I. MỤC TIÊU
1. Nắm được những đặc điểm nội dung và hình thức của đoạn văn trong bài văn miêu tả cây
cối(ND ghi nhớ).
2. Nhận biết và bước đầu biết cách xây dựng các đoạn văn nói về ích lợi loài cây mà em
biết(BT1,2).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh ảnh cây gạo, cây trám đeo, bảng phụ ghi kết bài cho HS tham khảo
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GV
HS
1. Bài cũ
- Gọi 1 HS nói về cách tả của tác giả trong đoạn - Lớp nhận xét
văn đọc thêm Hoa mai vàng ( Trái Vải tiến vua )
- GV nhận xét và chốt ý đúng.
2. Bài mới
Giới thiệu bài, hướng dẫn làm bài.
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của BT 1, 2, 3
- Lớp đọc thầm.
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân thực hiện cùng lúc - HS làm việc cá nhân.
các BT 2,3
- GV nhận xét, chốt ý đúng
- Gọi 2 HS đọc ghi nhớ SGK.
- HS đọc. Lớp đọc thầm ghi nhớ SGK.
- H/ dẫn HS làm bài tập
Bài tập 1
- Gọi 1 HS đọc nội dung bài tập.

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi, xác định các - Trao đổi nhóm đôi.
đoạn và nội dung chính của từng đoạn.
- Gọi đại diện các nhóm báo cáo kết quả.
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
- GV nhận xét, chốt ý đúng
Bài tập 2
- Gọi 1 em đọc yêu cầu của BT.
- Lớp đọc thầm.
- GV nêu gợi ý về yêu cầu của BT.
- GV treo bảng phụ ghi 2 đoạn kết cho HS tham
khảo.
- Gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc 2 đoạn kết.
- Yêu cầu HS viết đoạn văn vào vở.
- HS làm bài.
- GV chấm chữa 1 số bài viết của HS.
- Lớp nhận xét, góp ý.
3. Củng cố
- Cho HS nêu lại những lợi ích của 1 vài loài
- HS nêu
cây và cách làm bài.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Nhận xét tiết học
- Về nhà các em hoàn thành đoạn văn viết vào vở . Hoàn chỉnh đoạn văn
- Bài sau: LT xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối

Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen

Phòng GD-ĐT Nông Sơn

Trường Tiểu học Quế Trung

Kể chuyện ( Tiết 23)
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I. MỤC TIÊU
- Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện, đoạn truyện đã nghe, đã đọc ca ngợi
cái đẹp cái hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác.
- Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện( đoạn truyện ) đã kể.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Chuẩn bị một số chuyện thuộc đề tài, bảng lớp để viết đề tài.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GV
HS
1. Bài cũ
- Gọi 2 HS kể lại 1-2 đoạn của câu chuyện Con - 2 HS kể
- HS trả lời.
vịt xấu xí và trả lời câu hỏi
- GV nhận xét việc học bài cũ của HS.
2. Bài mới Giới thiệu bài
-Hướng dẫn HS kể chuyện
a. Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của BT
- Gọi 1 em đọc đề bài
- 1 em đọc đề , lớp đọc thầm.
- GV gạch dưới những từ cần chú ý ở đề bài.
- HS theo dõi.
- Gọi 2 HS lần lượt đọc gợi ý 2,3
- Lớp đọc thầm đề SGK.
- GV treo tranh : Nàng Bạc Tuyết và bảy chú lùn. - HS quan sát tranh.

Cây tre trăm đốt, hướng dẫn HS quan sát tranh.
Trong các truyện được nêu làm ví dụ, truyện Con - HS lắng nghe.
vịt xấu xí, cây khế, ... có trong SGK mà các em
đã học. Ngoài ra các em cần phải tìm đọc các
chuyện ngoài SGK để mở rộng kiến thức.
- Gọi HS nối tiếp nhau giới thiệu tên câu chuyện - HS giới thiệu câu chuyện và nhân
của mình và nhân vật câu chuyện
vật trong chuyện.
b. HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa
- GV nhắc nhở: Kể chuyện phải có đầu có cuối - HS lắng nghe.
để các bạn nghe hiểu được. và kết thúc câu
chuyện theo lối mở rộng ; cần nói thêm tính cách
nhân vật để các bạn cùng trao đổi.
- Yêu cầu HS kể chuyện theo cặp đôi, trao đổi ý - HS kể chuyện theo cặp đôi.
nghĩa câu chuyện.
- Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp.
- Lớp nhận xét
- GV ghi lần lượt tên HS tham gia cuộc thi, tên
câu chuyện các em kể để cả lớp bình chọn.
- GV nhận xét và công nhận HS kể chuyện hay
nhất, hấp dẫn nhất.
3.Củng cố
- HS nêu ý nghĩa câu chuyện
- HS nêu.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP.
- Bài sau : Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen

Phòng GD-ĐT Nông Sơn

Trường Tiểu học Quế Trung

Đạo đức ( Tiết 23) GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG
I.
MỤC TIÊU
Biết được vì sao phải bảo vệ ,giữ gìn các công trình cộng cộng .
Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ công trình công cộng.
Có ý thức bảo vệ, các công trình công cộng ở địa phương.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Mẫu phiếu cho hoạt động hướng dẫn ở nhà.
- Nội dung trò chơi “Ô chữ kì diệu” : ô chữ, nội dung lời gợi ý.
- Nội dung một số câu chuyện về tấm gương giữ gìn các công trình công cộng.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GV
HS
1. Xử lý tình huống.
-Tiến hành thảo luận nhóm.
- GV nêu tình huống như trong SGK.
-Y/C thảo luận, đóng vai xử lý tình huống.
- Đại diện lần lượt các nhóm lên trình
bày kết quả.
2. Bài mới Bày tỏ ý kiến.
-Tiến hành thảo luận.
-Y/c thảo luận cặp đôi, bày tỏ ý kiến về các hành vi
sau:
1. Nam, Hùng leo trèo lên các tượng đá của nhà - HS nêu ý kiến cá nhân

chùa.
2.Gần đến tết, mọi người dân trong xóm của Lan
cùng nhau quét sạch và quét vôi xóm ngõ.
3. Đi tham quan, bắt chước các anh chị lớn, Quân
và Dũng rủ nhau khắc tên lên cây.
4. Các cô chú thợ điện đang sửa lại cột điện bị
hỏng.
5. Trên đường đi học về, các bạn HS lớp 4E phát
hiện một anh thanh niên đang tháo ốc ở đường ray
xe lửa. Các bạn báo ngay cho các chú công an để
ngăn chặn hành vi đó.
- GV nhận xét, chốt ý
3. Củng cố
-Tiến hành thảo luận nhóm 4.
- Liên hệ thực tế.
1. Kể tên 3 công trình công cộng mà nhóm em biết.
2. Em hãy đề ra một số hoạt động, việc làm để bảo - Đại diện các nhóm trình bày.
vệ, giữ gìn công trình công cộng đó.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP
- GV y/c mỗi HS về nhà tìm hiểu, ghi chép tình trạng hiện tại của các công trình công cộng
của địa phương mình.

Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD-ĐT Nông Sơn

Trường Tiểu học Quế Trung

Khoa học ( Tiết 45)
ÁNH SÁNG
I. MỤC TIÊU
Nêu được ví dụ về các vật tự phát sáng và các vật được chiếu sáng:
Nêu được một số vật do ánh sáng truyền qua và một số vật không do ánh sáng truyền qua.
Nhận biết được ta chỉ nhìn thấy vật khi có ánh sáng từ vật truyền tới mắt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Nhóm : Hộp kín, tầm kính, nhựa trong, tấmkính mờ, tấm ván
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GV
HS
1. Bài cũ
H: Tiếng ồn có tác hại gì đối với con người?
- 3 HS lên bảng trả lời câu hỏi.
H: Nêu các tiếng ồn nơi em ở? Làm thế nào để - Lớp nhận xét, bổ sung.
chống được tiếng ồn?
2. Bài mới Giới thiệu bài
- Nêu MĐYC của tiết học
-Tìm hiểu các vật tự phát ra ánh sáng và các vật - HS thảo luận nhóm
được chiếu sáng
- GV đưa ra một số câu hỏi liên quan về ánh sáng
Tìm hiểu về đường truyền của ánh sáng
- Hoạt động cả lớp
- Cho HS chơi dự đoán đường truyền của ánh sáng
- Yêu cầu HS dự đoán ánh sáng sẽ đi tới đâu.
- HS đoán nhiều em.
- HS so sánh với dự đoán và kết quả
thí nghiệm
- Cho HS đọc thí nghiệm

- HS giải thích
- Yêu cầu HS giải thích
- GV nhận xét và chốt ý đúng
- Đại diện các nhóm báo cáo, các
nhóm khác bổ sung.
Tìm hiểu sự truyền ánh sáng qua các vật
- Hoạt động nhóm, thí nghiệm
- Yêu cầu HS làm thí nghiệm trang 91 SGK theo - Đại diện các nhóm trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
nhóm 4 và ghi kết quả thảo luận vào phiếu.
- GV nhận xét và chốt ý
- Yêu cầu HS nêu ví dụ ứng dụng
- HS trả lời nhiều em.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
Tìm hiểu mắt nhìn thấy vật khi nào?
H: Mắt ta nhìn thấy vật khi nào?
- Yêu cầu HS làm thí nghiệm nhóm 4 như SGK/91, - HS dự đoán, làm thí nghiệm kiểm
Yêu cầu HS đưa ra dự đoán sau đó kiểm tra.
tra.
- Các nhóm trình bày kết quả.
3.Củng cố
- Đọc ghi nhớ SGK.
- 1 HS đọc
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP
- Nhận xét giờ học.
- Bài sau : Bóng tối
Khoa học ( Tiết 46)
BÓNG TỐI
I. MỤC TIÊU
- Bóng tối xuất hiện phía sau vật cản sáng khi được chiếu sáng.

- Nhận biết được khi vị trí của vật cản sáng thay đổi thì bóng của vật thay đổi
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen


Phòng GD-ĐT Nông Sơn

- Đèn bàn, nhóm đèn pin, giấy to, kéo, bìa,
thuộc 1 số câu chuyện ngắn có nhân vật.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GV
1. Bài cũ
- Gọi HS lên trả lời bài.
- Nhận xét việc học bài nhà của HS.
2. Bài mới Giới thiệu bài
- GV nêu MĐYC của tiết học
- Tìm hiểu về bóng tối
- GV gợi ý cho HS cách bố trí thực hiện thí
nghiệm SGK/93- tổ chức cho HS dự đoán sau đó
trình bày cách dự đoán.
- Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi SGK/93
- Yêu cầu các nhóm trình bày và thảo luận cả lớp.

Trường Tiểu học Quế Trung

1 số thanh gỗ 1 số vật làm đồ chơi, học

HS

- HS lên bảng , trả lời.
- Lớp nhận xét, bổ sung

- Thảo luận nhóm- Cả lớp.
- HS làm thí nghiệm.
- Giải thích tại sao em lại đưa ra dự
đoán như vậy.
- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện các nhóm thảo luận trình
bày. Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV đưa ra câu hỏi, Ghi ý đúng lên bảng
- HS trả lời nhiều em.
H: Bóng tối xuất hiện ở đâu và khi nào?
- Lớp nhận xét, bổ sung.
Trò chơi hoạt hình
- Hoạt động cả lớp
- Đóng kín cửa phòng làm tối lớp học. Căng 1 tấm - HS quan sát theo dõi.
vải làm phông, sử dụng ngọn đèn chiếu. Cắt bìa
giấy làm các hình nhân vật để biểu diễn
- Cho HS đọc thuộc câu chuyện chậm khi HS nói
đến nhân vật thì GV đặt hình đã cắt lên đèn chiếu
lên bảng.
3.Củng cố
Nêu ND bài học.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP
- Nhận xét tiết học
- Bài sau : Ánh sáng cần cho sự sống

Giáo án lớp 4

Nguyễn Thị Kim Sen