Giáo án tự nhiên và xã hội 1

Tuần: 01
Ngày dạy: 25/08/2010

CƠ THỂ CHÚNG TA
I. Mục tiêu
- Kể tên các bộ phận: đầu, mình, tay, chân.
- Biết một số cử động đầu, mình, tay, chân.
- Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động và giữ gìn vệ sinh thân thể.
II. Chuẩn bị
- Các hình trong SGK, các phương pháp giảng dạy.
III. Các hoạt động dạy học
GV

HS

- Cho HS quan sát tranh và gọi đúng tên các

- Hoạt động theo

* Hoạt động 1: Ổn định
bộ phận của cơ thể.

nhóm.

1. Hoạt động theo cặp
- HS hoạt động theo sự chỉ dẫn của GV, GV
giúp đỡ HS hoàn thành HĐ này
2. Hoạt động cả lớp
- GV cho HS xung phong nói tên các bộ

- HĐ cả lớp

phận ngoài của cơ thể.
- GV sử dụng hình vẽ phóng to.
* Hoạt động 2: Quan sát tranh
- Làm việc theo nhóm nhỏ
- GV chỉ dẫn quan sát ở hình 5:
+ Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?

- Các nhóm thảo
luận, lớp bổ sung.

+ Cơ thể của chúng ta gồm mấy phần?
- Câu hỏi
+ Trò chơi giúp em điều gì?
- Khi giới thiệu cơ thể của chúng ta gồm ba
phần: đầu, mình, tay chân.
- GV yêu cầu các nhóm trình bày: điền các

- Lớp nhận xét,
tự mình đánh giá


hoạt động của đầu, mình, tay chân.
- Chúng ta nên hoạt động vì hoạt động giúp
ta nhanh nhẹn, khỏe mạnh.
* Hoạt động 3: Tập thể dục
- GV hướng dẫn cả lớp hát
“Cúi mãi mõi lưng,

- Lớp tự hát.

Viết mãi mõi tay,
Thể dục thế này
Là hết mệt mõi”

- Cả lớp về tập

- GV làm lần đầu 4 động tác và hướng dẫn múa hát.
động tác.
* Hoạt động 4: Củng cố
- Cần tập thể dục hàng ngày để cơ thể phát
triển tốt.
- Về nhà cần tập thể dục và tập hát

- Vài HS gọi tên
các bộ phận ngoài của
cơ thể

Tuần: 2


Ngày dạy: 01/09/2010

CHÚNG TA ĐANG LỚN
I. Mục tiêu
- Giúp học sinh biết: sức lớn của các em thể hiện ở chiều cao, cân
nặng, sự hiểu biết so sánh sự lớn lên của các bản thân và các bạn trong lớp.
- Ý thức được sức lớn của mỗi người, có người cao hơn, có người thấp
hơn, béo hơn, không hoàn toàn giống nhau. Có ý thức tự giác giữ gìn vệ sinh
thân thể.

II. Chuẩn bị
- Đồ dùng học tập, SGK, các phương pháp giảng dạy,...
III. Hoạt động dạy học:
GV

HS

* Khởi động: trò chơi khéo tay
- GV chỉ cách chơi và yêu cầu 4 HS là

- HS tiến hành chơi

một nhóm. Mỗi lần chơi là một cặp, những theo từng cặp.
người thắng đấu với nhau.
- Kết luận: cùng độ tuổi, có em khỏe
hơn, có em yếu hơn, cao hơn và thấp hơn.
* Hoạt động 1: Quan sát tranh ở SGK
- GV hướng dẫn hình ở trang 6
+ Ở hình 1 nói lên điều gì?

- Hoạt động nhóm,
HS từng tranh trả lời.

+ Hai bạn đang làm gì?
- GV kết luận: trẻ em sau khi ra đời sẽ
lớn lên từng ngày về cân nặng và chiều cao.
Hoạt động của các em mỗi năm cao hơn và
nặng hơn, học cũng được nhiều thứ hơn.
* Hoạt động 2: Thực hành

- HS hoạt động theo

- GV yêu cầu HS so sánh sự lớn lên từng cặp.
của mỗi người để thấy điểm khác nhau.


+ Đo chiều cao, vòng tay, vòng đầu,
vòng ngực.
+ Quan sát béo gầy.

- HS nhận xét đánh
giá.

* Hoạt động 3: Vẽ các bạn trong nhóm
- Vẽ 4 bạn trong nhóm theo yêu cầu,
trưng bày ảnh thích nhất.
* Hoạt động 4: Củng cố
- GV ý thức giáo dục cho HS

Tuần 3

-

Hoạt

nhóm HS.

động

theo

Ngày dạy: 08-09-2010

NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH
I. Mục tiêu: Giúp học sinh
- Biết nhận xét và mô tả một số đồ vật xung quanh được mắt mũi, tai và
các bộ phận giúp ta nhận biết được các vật xung quanh.
- Có ý thức bảo vệ và giữ gìn các bộ phận đó của cơ thể.
II. Chuẩn bị
Các hình SGK, hoa, bóng,....
III. Hoạt động dạy học
GV
Hoạt động 1: Khởi động - Chơi các trò chơi

HS

- GV nêu cách chơi, hướng dẫn cách

- HS tiến hành chơi

chơi gợi mở vào vấn đề: Mắt dùng để nhận theo từng cặp.
biết các vật xung quanh, tai mũi nhận biết các
vật khác nhau, chúng ta cần tìm về điều đó.
Hoạt động 2: Quan sát vật - tranh
- GV hướng dẫn HS quan sát về hình
dáng, màu sắc, trơn, nhẵn, sần sùi,..

- HS hoạt động nhóm,
từng em trả lời.

- Gv nhận xét đánh giá (có thể mô tả
không mô tả).
Hoạt động 3: Thảo luận
- GV gợi mở đặt câu hỏi để thảo luận

- HS chỉ vào vật,

chức năng của tai, mắt, miệng, mũi, lưỡi, tranh. Cho bổ sung nhận xét.
chân tay.

- Chia các nhóm ra

- Câu gợi mở về trách nhiệm bảo vệ và làm 4
giữ gìn các bộ phận bên ngoài của cơ thể.
Hoạt động 4:
- Gv kết luận:Nhờ có mắt, tai lưỡi
miệng, da mà ta nhận biết được các vật xung
quanh. Vì vậy cần phải bảo vệ nếu các cơ

- Hs theo dõi


quan bị hỏng thì chúng ta không nhận biết
được các vật xung quanh. Vì vậy phải bảo vệ
và giữ gìn.
Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Xem bài tiếp theo để giờ sau học tốt
hơn.

TUẦN 4:
Ngày dạy : 15 - 09- 2010


BẢO VỆ MẮT VÀ TAI
I. Mục tiêu:
- Biết các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt và tai.
- Tự giác thực hành thường xuyên các hoạt động vệ sinh để giữ mắt và
tai sạch sẽ.
- Có ý thức thực hiện tốt
II. Chuẩn bị
SGK, PPGD, đồ dùng trực quan,...
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Khởi động: Ổn định - Hát

Hoạt động của HS
- Cả lớp hát.

- Gọi Hs nêu tên các bộ phận bên ngoài
của cơ thể.
Hoạt động 1: Quan sát
-GV hướng dẫn HS quan sát từng hình ở - HS hỏi và trả lời theo
SGK tập đặt và tập trả lời câu hỏi cho từng hướng dẫn của GV
hình .ví dụ:
+ Khi có ánh sáng chói chiếu vào mắt, bạn
trong hình vẽ đã lấy tay che mắt,việc làm đó là
đúng hay sai? chúng ta có nên học tập bạn đó
không?

- Việc gì nên làm và không nên làm để - HS theo dõi
bảo vệ mắt?
- GV Kết luận: Chúng ta không nên để ánh
sáng chiếu vào mắt.

- Hoạt động theo từng

Hoạt động 2: Quan sát tranh

cặp

- GV hướng dẫn HS quan sát hình SGK.

- Đại diện nhóm trình

- GV hướng dẫn HS quan sát theo yêu cầu.

bày.

- Yêu cầu từng cặp hỏi và trả lời.

- Lớp nhận xét.

- GV tóm tắt mục tiêu bài.
Hoạt động 3 : Đóng vai

-HS trả lời.


- Mục tiêu ứng xử để bảo vệ mắt và tai.

- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm và
hướng dẫn xử lí tình huống.
- GV kết luận vấn đề.

- HS tự nhận xét - đánh

Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò

giá

- GV theo dõi phần trình bày của HS. Bổ
sung củng cố thêm kiến thức.
- Giáo dục: ý thức tự giác chăm sóc bảo
vệ mắt, tai

TUẦN 5:
Ngày dạy : 22 - 09 - 2010


GIỮ VỆ SINH THÂN THỂ
I. Mục tiêu:
- Biết các việc nên làm và không nên làm để cơ thể luôn sạch sẽ, khoẻ
mạnh.
- Biết việc nên làm và không nên làm để da luôn sạch sẽ
- Tự giác thực hành thường xuyên các hoạt động vệ sinh để giữ cơ thể
luôn sạch sẽ.
II. Chuẩn bị
- SGK, đồ dùng học tập, các PPGD,...
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV

* Khởi động:

Hoạt động của HS
- Cả lớp vừa hát vừ khám

- Gv nêu yêu cầu từng cặp HS ( 2HS) tay ai sạch.
xem và nhận xét bàn tay và hát “Khám tay”.
Hoạt động 1 :
- Suy nghĩ cá nhân và làm việc theo cặp, - Hoạt động cá nhân và suy
theo mục tiêu tự liên hệ về những việc mỗi HS nghĩ.
đã làm để vệ sinh cá nhân.

- Lớp nhận xét - bổ sung

- GV nhận xét - bổ sung.
Hoạt động 2: Quan sát tranh
- Gv hướng dẫn HS quan sát các hình - Hoạt động theo nhóm
ở SGK và nêu rõ việc nào làm đúng, sai,...

- Lớp bổ sung.

- GV kết luận.
- Việc nào nên làm và không nên làm?
Hoạt động 3: Thảo luận
- Yêu cầu HS thảo luận vấn đề trình tự - HS trình bày mục tiêu.
việc làm trong vệ sinh hàng ngày.
- Gv ghi bảng và yêu cầu HS ghi cụ thể.
+ Rữa tay như thế nào ? (trước bữa ăn
và sau khi đi tiểu).
- GV nhận xét - bổ sung.

Hoạt động 4: Củng cố
- Gv nêu kết luận toàn bài và giáo dục

- Lớp nhận xét.
- HS Chọn câu trả lời đúng.
- Lớp nhận xét.


các em có ý thức tự giác làm vệ sinh cá nhân
hằng ngày.
- Dặn dò: xem bài học tiếp theo giờ sau
học.

TUẦN 6
Ngày dạy : 29 - 09 - 2010

- HS theo dõi.


CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG
I. Mục tiêu:
- HS hiểu cách giữ vệ sinh răng miệng đề phòng sâu răng và có hàm
răng trắng đẹp
- Chăm sóc răng đúng cách
- Tự giác súc miệng hàng ngày
II. Chuẩn bị:
SGK, đồ dùng dạy học, các ppgd,..
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Khởi động và thảo luận
- Gv hướng dẫn HS quay mặt vào
nhau, quan sát hàm răng.
- Giúp HS nhận biết hàm răng đều và

- Hoạt động tập thể.
- Từng cặp HS quan sát nhận xét.

khỏe đẹp, răng sún sâu.
- Gv nhận xét - kết luận.
- Gv cho lớp xem mô hình hàm răng
Hoạt động 2: Quan sát
- Hướng dẫn Hs quan sát tranh với
nội dung và những việc làm và những việc
không nên làm.
+ Nên làm gì để bảo vệ hàm răng.

- Hoạt động nhóm từng cặp
HS hỏi và trả lời.

- Gv nhận xét - bổ sung.
Hoạt động 3: Củng cố
- GV nêu câu hỏi củng cố

- HS tự nhận xét.

+ Nên đánh răng, sút miệng vào lúc

- Hoạt động cá nhân từ 6 - 8

nào cho hợp lí?
+ Tại sao không nên ăn nhiều bánh
ngọt và kẹo?

em.


+ Phải làm gì khi bị đau răng?
- GV tóm tắt lại ý chính và nhắc nhỡ
HS những việc nên làm và không nên làm để
bảo vệ răng của mình.
- Dặn dò: xem bài học tiếp theo.

TUẦN 7
Ngày dạy : 06 - 10 - 2010

- HS theo dõi


THỰC HÀNH ĐÁNH RĂNG-RỬA MẶT
I. Mục tiêu:
- HS hiểu và rửa mặt, đánh răng đúng cách
- Chăm sóc răng đúng cách
- Ý thức tự giác làm vệ sinh cá nhân
II. Chuẩn bị:
- SGK, đồ dùng dạy học, các PPGD,...
III. Hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Khởi động: Trò chơ “Cô bảo”
- GV hướng dẫn HS cách chơi và điều
khiển
Hoạt động 1: Thực hành đánh răng

- HS quan sát

- GV đặt câu hỏi: Ai có thể chỉ vào mô hình
hàm răng và nói cho cô biết:

- HS lên chỉ.

+ Mặt trong của răng, mặt ngoài của răng

- HS chải răng thử

+ Mặt nhai của răng

- Lớp theo dõi nhận

+ Hằng ngày em quen chai răng như thế

xét.

nào?
- GV làm mẫu cho HS thấy:

* Bước 1: Chuẩn bị
+ Chuẩn bị cốc và nước sạch
+ Lấy kem đánh răng vào bàn chải
+ Chải theo hướng từ trên xuống, từ dưới
lên.

- HS lần lượt thực
+ Chải mặt ngoài, mặt trong và mặt nhai.
+ Súc miệng kĩ rồi nhổ ra vài lần.

hành.


+ Rửa sạch và cất bàn chải vào đúng nơi
quy định
* Bước 2: Qui trình đánh răng
- Gv làm mẫu và hướng dẫn từng nhóm
Hoạt động 2: Thực hành rửa mặt
GV hướng dẫn:

- HS nêu và thực hành

- Chuẩn bị khăn sạch, nước sạch.
- Rửa tay sạch bằng xà phòng dưới vòi

- Lớp theo dõi và nhận
xét

nước. Dùng hai bàn tay sạch hứng vòi nước
sạch để rửa

- Dùng khăn mặt sạch để lau.
- Vò khăn và vắt khô, dùng khăn lau vành
tai và cổ.
- Cuối cùng giặt khăn mặt bằng xà bông

- HS thực hành

và phơi
- GV quan sát - nhận xét - bổ sung
Hoạt động3: Củng cố - dặn dò
- Nhắc nhỡ HS thực hiện đánh răng , rữa
mặt đúng cách hàng ngày.
- Giáo dục ý thức giữ vệ sinh răng miệng.
- Về xem lại bài học để giờ sau học tốt hơn

TUẦN 8
Ngày dạy : 13 - 10 -2010

HS trả lời


ĂN UỐNG HÀNG NGÀY
I. MỤC TIÊU:
- HS hiểu: Kể tên những thức ăn cần trong ngày để mau lớn và khoẻ
- Nói được cần phải ăn uống như thế nào để có được sức khoẻ tốt.
- Có ý thức tự giác trong việc ăn uống của cá nhân ăn đủ no, uống đủ
nước.
II. CHUẨN BỊ:
- SGK, đồ dùng dạy học, các PPGD,..
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Khởi động
- Trò chơi “Con thỏ”

- HS thực hành chơi - Lớp

- Gv nêu cách chơi

nhận xét - bổ sung.

* Động nào:
- Hướng dẫn HS nhận biết và kể tên đồ
ăn, uống hằng ngày mà ta thường dùng.
- GV chỉ bảng dữu liệu cho Hs nêu. Yêu
cầu Hs chỉ và kể tên từng loại thức ăn nhiều
loại có lợi cho sức khỏe.
Hoạt động 2: Quan sát và trả lời “Sự lớn
lên của cơ thể”

- HS quan sát và trả lời.
- Lớp bổ sung.

- Hình nào cho biết các bạn học tốt mà
có sức khỏe tốt.
Hoạt động 3: Thực hành
- Giúp HS biết được hàng ngày phải ăn

uống như thế nào để có sức khỏe tốt.
- Gv nêu câu hỏi gợi ý.
- Gv kết luận: Chúng ta phải ăn khi đói

- HS hoạt động theo
nhóm.

- Đại diệm nhóm trả lời và tự


và uống khi khát.

nhận xét.

Hoạt động 4: Củng cố
- Giúp HS biết được hàng ngày phải ăn

- HS theo dõi

uống.
- Gv tóm tắt nội dung bài và liên hệ giáo
dục ý thức tự giác việc ăn uống.

Thứ tư , ngày 20 tháng 10 năm 2010


I MỤC TIÊU
- Giúp học sinh hiểu về những sinh hoạt mà em thích. Nói về sự cần
thiết về nghĩ ngơi giải trí.
- Biết đi đứng ngồi hoc đúng tư thế.

- Có ý thức tự giác thực hiện những đều đã học vào cuộc sống hằng
ngày.
II CHUẨN BỊ
-Tranh, SGK, SGV, PPGD......
III HOẠT ĐỌNG GIẠY HỌC
GV

HS

* Khởi động - thảo luận
- GV hô khẩu lệnh cho lớp chơi
* Hoạt động 1: Thảo luận

HS chơi theo từng
cặp.

- Giúp HS nhận biết được các hoạt động
hoặc trò chơi có lợi cho sức khỏe.
- Gợi mở: đá bóng đá cầu, nhảy dây,

HS kể lại các trò chơi
có lợi cho sức khỏe.

nhảy ô,...
* Hoạt động 2: quan sát và trả lời
- Giúp HS hiểu được nghỉ ngơi là rất cần
thiết cho sức khỏe.
- Gv nhận xét
- Gv kết luận.
* Hoạt động 3:

- Hs quan sát và trả lời câu hỏi với nội
dung nghỉ ngơi là rất cần thiết cho sức khỏe.

Hoạt động nhóm trả
lời, tụ nhận xét.

- Gv nhận xét, bổ sung
- Hướng dẫn Hs các tư thế đúng, sai
trong hoạt động hàng ngày.
* Hoạt động 4: Củng cố
- Gv tốm tắt nội dung bài học và liên hệ

HS theo dõi


bài giáo dục ý thức tự giác thực hiện vài điều
đã học vào cuộc sống

Thứ tư, ngày 27, tháng 10 năm 2010

I MỤC TIÊU


- Giúp học sinh củng cố các kiến thức cơ bản về các bộ phận của cơ
thể, Về các giác quan.
- Khắc sâu về sự hiểu biết các hành vi vệ sinh cá nhân hằng ngày đẻ có
sức khỏe tốt.
II CHUẨN BỊ
-Tranh, SGK, SGV, PPGD.....
III HOẠT ĐỌNG GIẠY HỌC

Gv

HS

* Khởi động chơi trò chơi “con thỏ”
- Gv hô khẩu lệnh, gây hứng thú trước
khi vào học.

Hs theo dõi nhóm
chơi.

* Hoạt động 1: Thảo luận
- Gv nêu câu hỏi nhằm củng cố các kiến
thức cơ bản về các bộ phận của cơ thể.

Hoạt động nhóm
Cá nhân trả lời

- Các giác quan
- GV nhận xét, bổ sung và kết luận.
→ Mục tiêu cần đạt
* Hoạt động 2: Động não
- GV nêu câu hỏi nhằm khắc sâu: vệ

Hoạt động cá nhân

sinh hằng ngày để có sức khỏe tốt.
- Em nào nhớ và kể lại trong một ngày,

HS nhận xét và theo

từ sáng đến đi ngủ mình đã làm những việc dõi
gì?
- Gv nhận xét, giải thích thêm để các em
khắc sâu liên hệ bài giáo dục ý thức tự giác
thực hiện vệ sinh cá nhân.
* Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò
- Gv kết luận
- Yêu cầu HS nhắc lại các việc vệ sinh
cá nhân nên làm hằng ngày để HS khắc sâu

Hs theo dõi - chú ý


có ý thức thực hiện.
- Về nhà học bài, xem bài tiếp theo.

Thứ tư, ngày 3, tháng 11 năm 2010

I. Mục tiêu


- Giúp học sinh biết: gia đình là tổ ấm của em.
- Bố, mẹ, ông, bà, anh, chị, em là những người thân yêu của em.
- Quyền có quyền được sống với cha mẹ và được cha mẹ yêu thương
chăm sóc.
- Kể được những người trong gia đình mình cho các bạn trong lớp.
- Yêu quý gia đình và những người thân trong gia đình...
II CHUẨN BỊ
- Tranh,SGK, SGV, PPGD...

III HOẠT ĐỌNG GIẠY HỌC
Gv
* Khởi động; hát bài “cả nhà thương nhau”

HS
HS hát tập thể

- Gv đặt vấn đề vào bài
* Hoạt động 1: Quan sát và trả lời
- Hướng dẫn HS gợi mở
+ Gia đình Lan có những ai? Đang làm
gì?

Hoạt động nhóm
Từng cặp HS trả lời

- Gv kết luận: gia đình là tổ ấm của em.
* Hoạt động 2: Vẽ tranh
- Mục tiêu từng em vẽ vào giấy người

Hs vẽ

thân trong gia đình mình.
- Gv kết luận: Bố, mẹ, ông, bà, anh, chị,
em là những người thân nhất của em
* Hoạt động 3: Kể chuyện
- Khuyến khích HS kể chuyện theo
tranh về gia đình mình.
+ Tranh vẽ những ai?
+ Em muốn nói điều gì trong tranh?

* Hoạt động 4: củng cố - dặn dò
- Gv chốt lại ý và bồi dưỡng thêm về
tình cảm gia đình.

Trao đổi
Kể từng cặp HS
HS trả lời
Lớp nhận xét

HS theo dõi


- Về nhà học bài, xem bài tiếp theo.