Giáo án mầm non chủ đề hoạt động tạo hình bản mới nhất

Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai


BÀN TAY CỦA BÉ
I.
-

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Dạy trẻ chơi với bàn tay
Dạy trẻ chơi làm quen màu nước
Dạy kỹ năng: Vẽ bằng tay với màu nước
Phát triển cổ tay, ngón tay, bàn tay
Giáo dục: Dạy trẻ chơi màu nước gọn gàng, sạch sẽ

-

CHUẨN BỊ:
Các dĩa màu nước nhiều màu đủ cho trẻ
Các lọ sữa( Vẽ mặt tạo thành búp bê)
Giấy vẽ đủ cho trẻ
Âm nhạc : Đàn máy cassette
Bài hát: Búp bê, Lắc cái tay
Trị chơi: Bé đàn, ngón tay nhúc nhích, đập bàn tay xuống đất

II.

III.

HƯỚNG DẪN:

HỌAT DỘNG CỦA CƠ

1. Họat động 1: Chơi với bàn tay
- Cơ cùng trẻ chơi tự do các trị chơi
+ Ngón tay nhúc nhích
+ Làm cá bơi
+ Chơi với rối ngón tay
- Cơ gợi ý trẻ chơi. Cơ hỏi trẻ:
+ Con chơi gì đấy?
+ Bàn tay, ngón tay của con như thế nào?
2. Họat động 2: Chơi vẽ ngón tay
- Cơ đưa thùng ra và hỏi trẻ” Cơ có cái gì
đây?”
- Cho trẻ quan sát và đốn
- Cơ cho mỗi trẻ tự lấy một lọ sữa( giả
làm búp bê)
- Cô giới thiệu màu nước và yêu cầu trẻ
dùng ngón tay nhúng màu nước vẽ lên
làm áo búp bê
- Cô chơi vẽ cùng trẻ(Quan sát giúp đỡ
trẻ)

HỌAT ĐỘNG CỦA CHÁU
-

Trẻ cùng chơi với
cô

-

Trẻ trả lời

-

Trẻ trả lời

-

Trẻ tự lấy lọ sữa và
tham gia chơi

Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai


-

Cơ cho trẻ chơi với búp bê cuả mình và
hát bài” búp bê”

3. Họat động 3: Chơi vẽ bàn tay
- Cho trẻ chơi:đập bàn tay” và cùng hát
- Cô đưa ra tranh mẫu( hoa được in màu
bằng bàn tay)
- Cô cho trẻ tự lấy giấy và yêu cầu trẻ
chơi vẽ các bông hoa
- Cô quan sát từng trẻ và hỏi trẻ
+ Con đang làm gì?
+ Vẽ hoa bằng gì?
• Kết thúc:
- Trẻ tự gắn tranh, quan sát trò chuyện cùng cô và
vận động bài” lắc cái tay cho đều”

-

Chơi cùng cô

-

Trẻ tự lấy giấy và
vẽ bông hoa
Trẻ trả lời

-

- Trẻ gắn tranh và quan sát trị
chuyện cùng cơ.

Trẻ em hơm nay – Thế giới ngày mai


HỊNG GIÁO DỤC QUẬN BÌNH THẠNH
TRƯỜNG MẦM NON 14
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

VUI CHƠI CÓ SỰ KIỆN

Lê Thị
Kim
Loan
Phạm Thị Kim Dung
I – MỤC ĐÍCH & YÊU CẦU:
1. Nhận thức:

- Trẻ biết Noel đến là có Ơng già Noel, có cây thông.
- Trẻ biết Noel là mọi người vui chơi, được ông già Noel tặng quà.
2. Ngôn ngữ:

Biết trao đổi giao tiếp với bạn khi chơi, phát triển ngôn ngữ mạch lạc,
biết thể hiện ý tưởng bằng lời nói.
3. Thể chất:
Thông qua vui chơi trẻ được rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay.
4. Thẩm mỹ:

Cảm nhận vẻ đẹp của đồ chơi mình và bạn làm ra.
5. Tình cảm – quan hệ xã hội:

Thể hiện sự hứng thú tham gia vào hoạt động cùng bạn, biết rủ bạn cùng
chơi.
II – CHUẨN BỊ:

- Trước khi tổ chức cho trẻ chơi, cô và trẻ cùng thảo luận về những việc cần
làm, tổ chức cho dịp lễ Noel tại lớp. Cô ghi nhận các ý kiến của trẻ.
* Nguyên vật liệu để hoạt động:
- Đất nặn, bánh to, nhỏ, giấy, bơng gịn.
- Dây xâu, ống bút màu, giấy gói quà, bóng bàn , hộp sữa nhỏ, dây thun,
cây thông.
- Dây kim tuyến, dây diện thoại, trái châu.

Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai


- Giấy báo, len đủ màu.

- Hồ, kéo, khăn lau tay.
- Dĩa, bài hát Noel, máy cassette…
III – CÔ TỔ CHỨC CHO CÁC CHÁU VUI CHƠI:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Hoạt động 1:

- Cô đọc chi trẻ nghe câu chuyện về Ơng già Tuyết.
- Trẻ lắng nghe cơ đọc
- Sắp đén Noel ơng già tuyết rất thích trẻ con, các con suy truyện.
nghĩ lớp mình sẽ chuản bị gì để đón Ơng già Tuyết đến - Trẻ nêu ý tưởng sẽ làm gì.
thăm.
* Hoạt động 2:

- Tổ chức cho trẻ cùng làm ra đồ chơi cho lễ hội.
- Trẻ chọn nhóm theo ý thích
- Cơ gợi ý để trẻ chọn nhóm và trao đổi cùng nhóm của và tham gia hoạt động cùng
mình thực hiện ý tưởng đã bàn bạc và cùng nhau làm ra bạn.
những đồ chơi theo ý tưởng của trẻ để tham gia hoạt động
cùng bạn.
* Hoạt động 3:

- Khi trẻ làm xong, cô cùng trẻ trang trí theo ý thích của - Trẻ múa hát cùng nhau.
trẻ. Cô mở nhạc Noel cho trẻ đội mũ giả làm Ông già
Noel hát múa cùng nhau và chơi với những đồ chơi mà trẻ
làm ra.
- Công chúa Tuyết xuất hiện vui chơi và tặng quà cho trẻ.

Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai


HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH
Chủ đề
Đề tài

: HOA QUẢ
: Vẽ trang trí hoa lá trên băng giấy ( ĐT )

I/ MỤC ĐÍCH U CẦU :
- Trẻ biết cách vẽ trang trí hoa lá trên băng giấy xen kẽ họa tiết lập đi, lập lại.
- Củng cố kỹ năng vẽ hoa, lá. Kỹ năng tô màu, phối hợp màu, pha màu (đối với
trẻgiỏi)
- Phát triển khả năng sáng tạo của trẻ, khi sử dụng màu, NVL để vẽ trang trí hoa, lá.
- Giáo dục trẻ khéo léo, kiên nhẫn hoàn thành sản phẩm, biết yêu thích cái đẹp.
II/ CHUẨN BỊ :
- Trẻ xem cô vẽ tranh mẫu ở hoạt động chiều.
* Đồ dùng của cô : tranh gợi ý.
- Tranh 1 : Hoa lá xen kẽ.
- Tranh 2 : Hoa lá và nụ, khác màu, xen kẽ lập đi, lập lại.
- Vạt áo thêu hoa lá, vải có xen kẽ 2 họa tiết khác nhau.
- Giấy bút ( để gợi ý trẻ yếu )
- Nhạc khơng lời – máy cassette.
- Góc dán sản phẩm.
* Đồ dùng của trẻ :
- Giấy vẽ
- Bút màu, cọ, màu nước, khăn lau, dĩa pha màu, các phụ liệu hột hạt, giấy
màu…

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
Hoạt động của cô

Dự kiến hoạt động của trẻ

- Hoạt động 1 : Cô đánh đàn bài “ Hoa trường em”
- Các con nhìn xem áo cơ mặc hơm nay có gì lạ ?
- Các con có nhận xét gì về sự sắp xếp hoa lá trên vạt
áo này ? Vậy áo cơ mặc có đẹp khơng ? Muốn biết
được 2 họa tiết được trang trí như thế nào gọi là đẹp
cô mời các con xem tranh nha.
- Hoạt động 2 : Quan sát tranh gợi ý
- Tranh 1 : Tranh hoa lá cùng màu xen kẽ
+ Hoa và lá được vẽ như thế nào ?
+ Con thấy gì ở cách tô màu nền và tô màu hoa, lá?

- Trẻ hát múa cùng cơ.
- Ao thêu, vạt áo có hoa lá
- Hoa xen kẽ lá, hoa lá cách đều
nhau

- Hoa lá xen kẽ nhau.
- Hoa tô cùng màu. lá tô cùng màu,
màu nền nhạt.

- Bạn đã tô màu nền nhạt làm nổi bật họa tiết hoa, lá
thật hay.

Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai

- Tranh 2 : Tranh hoa lá và nụ khác màu xen kẽ lập đi,
lập lại.
+ Cách sắp xếp họa tiết ở tranh này có gì khác với
tranh khi nãy ?
+ Ai biết được vẽ hoạ tiết làm sao cho thật đều, thật
đẹp nè ?
- Cô thấy bạn khéo chọn màu nền để tô không trùng
với màu các loại hoa, lá làm cho bức tranh này thật hài
hịa, trơng đẹp mắt, đặc biệt bạn dùng thêm hạt cườm
trang trí nhụy hoa làm nổi bật hoa rất sống động. Cô
mong rằng các con cũng trang trí được những mẫu
hình đẹp như vậy và vẽ sáng tạo nhiều loại hoa khác
với cô khác với bạn nhé !
- Trò chuyện hỏi ý tưởng trẻ :
+ Con định trang trí bằng giấy của con như thế
nào ?
+ Con định tơ hoa màu gì ? Cịn màu nền thì tơ làm
sao cho hài hịa với màu hoa ?
+ Bạn vẽ loại hoa hồng, còn bạn A con vẽ hoa gì
cho khác với bạn mình.
- Hoạt động 4 : Nhận xét sản phẩm – cô khen cả lớp
- Cô gợi ý trẻ để sản phẩm theo loại, tô màu nước, tô
màu sáp, một hay nhiều loại hoa, lá.
- Con thấy bài trang trí nào là đẹp? Vì sao con thấy
như vậy ?
- Cách bạn vẽ họa tiết có gì sáng tạo ? Sáng tạo ở chỗ
nào ?
- Bạn vẽ sáng tạo như thế nào khi phối hợp màu sắc
cho hài hòa ?

- Với những băng giấy này con sẽ chơi được gì ờ hoạt
động góc.
- Kết thúc hoạt động : trò chơi “ Cua bò”

- Nhiều loại hoa lá xen kẽ nhau, tô
màu khác nhau.
- Con vẽ hoa lá xen kẽ lập đi lập lại cách
đều nhau.
- Con vẽ hoạ tiết cách đều 2 cạnh băng
giấy.

- Con định vẽ…..
- Con tô hoa màu ……và màu nền là
…..
- Con sẽ vẽ…..

- Con thấy bài……vì ……..
- Nhụy hoa tỏa tia ra cánh hoa
- Bạn kết hợp màu nóng với màu
nhạt.
- Hố trang âm nhạc.

Trẻ em hơm nay – Thế giới ngày mai


PHỊNG GIÁO DỤC QUẬN BÌNH THẠNH
TRƯỜNG MẦM NON 14
KẾ HOẠCH CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH

Chủ đề: NOEL CỦA BÉ

Phan Thùy Kim Hạnh
Lớp: Cơm thường.
I – MỤC ĐÍCH & YÊU CẦU:

- Trẻ nhận biết và gọi tên các đồ vật, đồ chơi có danhg trịn, lăn được.
- Tập cho trẻ kỹ năng nhồi đất, bóp đất, xoay trịn.
- Tập cho trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu mở.
- Trẻ thích tham gia trò chơi và vận động theo nhạc.
- Phát triển tính sáng tạo, mạnh dạn, tự tin trong sinh hoạt và thực một số
hoạt động đơn giản.
II – CHUẨN BỊ:

- Giáo cụ:
+ Máy cassette, đĩa CD nhạc Noel.
+ Đất nặn, khăn ẩm, túi màu đỏ.
+ Rổ bóng xanh – đỏ – vàng đủ với số trẻ.
- Nguyên vật liệu:
+ Cây thông( kẽm và dây kim tuyến).
+ Hộp trứng, que, cành cây, dĩa…
+ Cầu tuột, bậc thang( ván, ống nước).
+ Hộp hạt.
III – TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:
1. Hoạt động 1: Bé cùng quả bóng vui nhộn.

-

Cơ và trẻ hát bài “Đi chơi” quanh lớp.
“Ồ! Có cái gì lạ thế nhỉ?” – Trẻ trả lời tự do.
“Chiếc túi màu gì?”

“Các con có biết ai hay vác chiếc túi màu đỏ trên vai vậy”

Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai


-

“Hơm nay ơng già Noel sẽ đến lớp mình đấy.”
“Đố các con trong túi q có những gì?” – trẻ sờ và đốn.
Cơ đếm 1, 2, 3 đổ túi q ra, trẻ cầm bóng chơi tự do cùng cơ => hát và vận
động bài bóng trịn to.
Cơ cho trẻ chơi với bóng: “Các con bóp xem quả bóng mềm hay cứng?” –
Bóp bằng 2 tay; vo bóng, xoay bóng, đập bóng xuống đất( mình đập! đập!
đập!) ngắt bóng.
Con ngắt bóng được khơng? Đặt quả bóng căng trịn khơng ngắt được.
Thế các con cất bóng vào rổ cùng màu đi.
Cơ nói: “Ú…!( trẻ nhắm mắt) -> Cơ cất rổ bóng.
Bây giở mình sẽ làm những món đồ chơi ngộ nghĩnh để đón ơng già Noel
nhé!

2. Hoạt động 2: Bé tạo những đồ chơi ngộ nghĩnh
Òa…!( trẻ quan sát)
- Các con xem cái gì đây?( trẻ quan sát)
- Có nhiều đồ chơi quá: hột hạt, gỗ cho trẻ sờ và gọi tên đồ chơi.
- Sau đó cơ đưa khối gỗ hỏi trẻ cái này có phải đất nặn khơng? Là cái gì?
Cứng hay mềm? Ngắt được không?
- Cô để hộp đất nặn cho trẻ lấy ra.
- Thế đấy mới là đất nặn: cô lăn dài đất ra và hỏi trẻ: “Cô đang làm gì vậy
con?”
- Cơ cho mỗi trẻ đất nặn từ thỏi đất cô vừa lăn dài.

- Cho trẻ nhồi đất, để đất trong lịng bàn tay bóp, vừa chơi vừa đọc thơ( cơ
sáng tác)
“Bé thích chơi đất!
Nhồi cho thật mềm,
Nào ta cùng bóp!
Bóp – bóp – bóp – bóp
Xoay cho thật tròn.
Tròn – tròn – tròn – tròn.
- Trong quá trình trẻ thực hiện, cơ hỏi tên sản phẩm trẻ tạo ra -> Gợi ý trẻ sử
dụng nguyên vật liệu mở cho phù hợp.
- Nặn viên đất to: làm quả gắn cây, bi, cá viên…
- Nếu trẻ nặn dài cô cho trẻ làm bánh bỏ vào đĩa.
- Nếu trẻ nặn trịn cơ cho trẻ lăn bi trên ván trượt. Cơ cùng chơi với trẻ -> Cơ
nhắc trẻ xoay trịn bi mới lăn nhanh trên ván được.
3. Hoạt động 3: Ai mà tài thế?
- Ông già Noel sắp tới rồi đấy! Các con bày những đồ chơi vào 1 góc cho
đẹp nhé! Tới đây cùng nhảy múa với cơ đón ơng già Noel( cơ mở nhạc
Noel).
- Sau đó cơ mở nhạc nhỏ lại cho trẻ phát hiện ra nhiều cây thông đẹp.

Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai


•

Ồ! Nhiều cây thơng đẹp q, nhưng chưa có trang trí trái châu trịn, mình
phải làm sao?
Cho trẻ lấy đất nặn để nặn quả trịn gắn lên cây thơng( trẻ tự gắn) và trẻ
thích nặn bao nhiêu cũng được.
Kết thúc:

- Cho trẻ quan sát và tự về lấy khăn lau tay.

Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai


HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH
Chủ đề : HOA QUẢ
Đề tài : Nặn mâm quả ngày tết ( ĐT )
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Cháu biết cách nặn các loại quả theo đặc điểm, đặc trưng của từng loại.
- Củng cố kỹ năng lăn tròn, lăn dài, ấn bẹt, ấn lõm, kỹ năng gắn đính các
phần, các bộ phận tạo sản phẩm.
- Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạobiết sử dụng NVL để nặn các loại quả
& đặt tên cho tác phẩm.
- Giáo dục trẻ tập trung, kiên nhẫn hoàn thành sản phẩm, biết quan tâm đến
bạn trong khi thực hành và biết được lợi ích giá trị dinh dưỡng của trái cây
II/ CHUẨN BỊ :
- Trò chuyện và xem phim tài liệu giới thiệu các loại quả ngày hôm trước.
- Đồ dùng cho cô :
+ Mâm trái cây thật.
+ Mẫu nặn gợi ý: trái mãng cầu, trái đu đủ.
+ Băng nhạc không lời + máy cassette
+ Kệ trưng bày sản phẩm.
- Đồ dùng cho cháu :
+ Đất nặn, bảng con, dao, khăn lau, đĩa đựng sản phẩm.
+ NVL thiên nhiên, lá cây, kim sa, hạt, nút, cành cây, que, tăm tre.
+ Đội hình tập trung.
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
Hoạt động cô

Dự kiến hoạt động của trẻ

- Hoạt động 1 : Cô cháu hát múa bài “Quả”
- Các con thấy lớp mình hơm nay có gì lạ ?
- Thế con nhìn xem mâm quả của cơ có mấy loại quả ?
- Con có nhận xét gì về mâm quả ?
- Trong mâm quả này con thích ăn loại quả nào ?
- Các bạn lớp lá 1 nặn 1 số quả rất là ngon hấp dẫn cô
sẽ cho các con cùng nhìn nhé !
- Hoạt động 2 : Quan sát vật thật&mẫu nặn gợi ý.
- Quả Na :
+ Đố các con bạn nặn quả gì đây ?
+ Vì sao con biết ?
+ Ai có thể nói được cách nặn quả?

-Cháu hát múa cùng cô.
-Mâm quả.
- Trẻ đếm bằng mắt và trả lời
-Có nhiều loại quả, to, nhỏ, trịn, dài
xếp chồng với nhau.
- Trẻ trả lới theo suy nghĩ.

-Quả Na
- Vì vỏ có từng mảng cạnh nhau.
- Con lăn trịn rồi ……

Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai

- Quả đu đủ:
+ Cịn hình dáng quả đu đủ này thì sao nhỉ ?
+ Con nặn làm sao để thấy được thân quả đu đủ
lượn ?
-Cô thấy bạn nặn quả đu đủ rất khéo léo giống như
quả thật
- So sánh 2 quả :
+ Con có nhận xét gì về cách nặn 2 quả này ?
 Đúng rồi 2 quả có hình dáng khác nhau. Mãng cầu
có
dạng hình cầu. Quả đu đủ thì dài và hơi lượn.
- Trị chuyện hỏi ý tưởng trẻ :
+ Con dự định nặn quả nào ?
+ Con nặn quả xồi như thế nào ?
+ Cịn bé A nặn quả gì ?
+ Con định nặn tạo dáng quả mận như thế nào ?
- Cơ có chuẩn bị nhiều NVL lắm,vậy các con có dự định
dùng vật liệu gì để trang trí cho quả của mình hấp dẫn
hơn ?
- Cô chúc các con sẽ nặn được nhiều quả thật đẹp nhé!
- Hoạt động 3 : Trẻ thực hành
- Cơ cho cháu vào bàn đội hình tập trung. Trong q
trình trẻ nặn cơ theo dõi và gợi ý.
+ Con sẽ nặn gì ? Con sẽ nặn phần nào trước ?
+ Quả …..con đang nặn là loại quả gì ? (quả chùm hay
quả đơn)
+ Con làm sao cho sản phẩm mình đẹp hơn ? Muốn
cho vỏ quả được nhẵn láng hơn con làm như thế nào ?
- Hoạt động 4 : Nhận xét sản phẩm.
- Cô gợi ý trẻ để sản phẩm theo kiểu trưng bày mâm

quả.
-Một nhóm sẽ sắp xếp thành mâm quả trưng bày sản
phẩm.
+ Con thấy sản phẩm của bạn đẹp ở chỗ nào ?
+ Bạn dùng vật liệu gì khác ngồi đất nặn để làm sản phẩm
này ?
+ Con có nhận xét gì về khả năng gắn đính của bạn
trên sản phẩm này ?
+ Con nghĩ xem mâm quả này mình sẽ làm gì ?
Đưa vào góc nào ? Chơi gì?
+ Bạn nào chưa hồn thành sản phẩm của mình có
thể vào góc thực hiện tiếp

- Hơi dài, phần giữa lượn cong.
- Con miết cho phần giữa nhỏ hơn
2 đầu.

- Quả mãng cầu thì phải lăn trịn
cịn quả đu đủ thì hơi dài và lượn
cong
- Trẻ trả lời theo ý thích
- Con lăn dài rồi miết láng
- Trẻ trả lời theo ý thích
( VD quả mận )
- Trẻ trả lời theo ý thích
- Trẻ trả lời theo dự định.

-Trẻ vào bàn
-Trẻ trả lời ý định của mình.
-Trẻ trả lời theo suy nghĩ.

-Trẻ trả lời theo suy nghĩ.
-Trẻ nhận xét theo ý trẻ
- Trẻ trả lời theo cảm xúc của trẻ
- Chơigia đình
- Chơi sinh nhật bé.

Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai


-Kết thúc hoạt động : Trị chơi“ Ngón tay nhúch
nhích “

-Trẻ hát múa cùng cô

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CĨ
ĐÍCH
CHỦ ĐỀ : ĐỘNG VẬT
ĐỀ TÀI : Những chú bướm xinh

CHỦ


I.

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Trẻ biết tạo hình con bướm từ bao nylon, giấy
- Kỹ năng dán, gấp, kết, biết phối hợp màu sắc trang trí cánh
bướm theo nguyên tắc đối xứng.
- Trẻ biết tính chất của bao nylon : mềm, mỏng, trong, có thể thổi

phồng, đựng đồ.
- Phát triển trí tưởng tượng của trẻ qua việc tạo hình con bướm
- Trẻ thể hiện cảm xúc khi múa hát, trang trí bướm.

II.

CHUẨN BỊ :
- Bao nylon, giấy
- Giấy thủ công, kéo, hồ
- Dây kết.

III.

PHƯƠNG PHÁP – BIỆN PHÁP
- Phương pháp trị chơi
- Dùng lời nói
- Thực hành

IV.

TIẾN HÀNH
Hoạt động của cô

Hoạt đọng của trẻ

Hoạt động 1 : “Những cái bao diệu
kỳ”
- Cho trẻ chơi với bao nylon :
• Thi đua thổi bao nylon xem
ai có bao to, căng nhất.

• Tạo những tiếng kêu bằng

Trẻ em hơm nay – Thế giới ngày mai


-

cách đập các bao đã thổi, chà
vào nhau tạo âm thanh “sột
soạt”
• Căng bao để nhìn mọi vật
xung quanh vì nó trong suốt.
• Thử giơ cao và thả xuống
xem như thế nào ? (Bay
được)Tại sao ? Vì nó nhẹ.
→ KL : Bao nylon mỏng, nhẹ,
trong suốt.
Bao nylon còn làm được gì hay
chỉ để chơi ? (Đựng đồ, làm đồ
chơi…)
Làm con bướm từ bao nylon, kết
hợp kể cho trẻ nghe câu chuyện
“Bướm lớn lên như thế nào ?”

-

Chia nhóm cùng chơi.

-

Trẻ tham gia : nói cách làm
bướm, cách trang trí.

Hoạt động 2 : Những chú bướm xinh
- Nói chuyện với trẻ về chú bướm,
kết hợp gợi ý tưởng, biểu tượng
về cách làm, cách trang trí…
- Hướng trẻ nói lại cách làm bướm
- Trẻ thực hiện
từ bao nylon, cách trang trí
khác… (chú ý kỹ năng buộc dây,
tạo đối xứng)
- Giới thiệu thêm nguyên vật liệu
bằng giấy để làm con bướm (Xếp
giáy kỷ năng cũ, buộc dây tạo
đối xứng mới)
- Tổ chức cho trẻ thực hành để tạo
ra các chú bướm, xinh từ nguyên
- Trẻ cùng tham gia các hoạt động với
vật liệu bao và giấy.
cô.
Hoạt động 3 : “Ai khéo nhất”
- Cô tổ chức các hoạt động cho trẻ chơi
với sản phẩm làm ra :
• Chơi đi thăng bằng bằng cách
dang hai tay ra, đặt bướm lên
tay và đi khơng làm rơi
bướm.
• Cho những chú bướm bay
bằng cách thổi.

Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai


• Hát múa bài “Con bướm
vàng”
• Trang trí lớp từ những chú
bướm.
• Làm nhân vật để kể chuyện
về bướm.

Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai


HOẠT ĐỘNG:TẠO HÌNH
CHỦ ĐỀ: THỰC VẬT
ĐỀ TÀI: TẠO HÌNH VƯỜN CÂY
Hoạt động kết hợp: LQCV
I.
-

Mục đích yêu cầu:
Biết sử dụng các sợi dây nhúng màu để tạo hình vườn cây theo ý thích.
Sử dụng các ngón tay để vẽ, kết hợp màu sắc phong phú.
Phát triển trí tưởng tượng và sáng tạo.

II.
-

Chuẩn bị:

Màu nước, dây cắt dài ngắn khác nhau, hồ dán, viết màu.
Một số tranh mẫu của cơ.

III.

Tiến trình:
Hoạt động của cơ

Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Trị chuyện
- Cô và trẻ cùng hát, vận động bài”
Vườn cây của ba”. Đàm thoại về các
loại cây có trong bài hát…
- Cô đố trẻ về cây dừa, cây leo,… cho
trẻ đi tìm tranh vẽ về các loại cây đó,
cho trẻ quan sát và đàm thoại về các
bức tranh.

-

Trẻ hát và vận động cùng cơ.

-

trị chuyện cùng cơ.

-

Trả lời theo ý tưởng của mình.

* Hoạt động 2: Làm mẫu
- Cơ giới thiệu vật liệu: màu, các loại
dây… cô làm mẫu một cây mà trẻ thích
chú ý cách uốn dây để tạo dáng, cách
dùng tờ giấy khác để in thành hai cây,
gợi ý trẻ vẽ thêm chi tiết.
- Cô gợi hỏi vài trẻ về ý định sẽ thực
hiện sản phẩm gì, chọn dây để làm…

Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai


*Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cô bao quát, gợi ý cho trẻ thêm các
chi tiết.
- Trẻ tạo ra sản phẩm và kết hợp ngón
tay chấm màu để vẽ thêm chi tiết…

-

Trẻ tạo ra sản phẩm.

-

Cùng nhau vẽ thêm sản phẩm.

* Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm
- Trẻ giới thiệu về sản phẩm mình.
Hướng trẻ viết tên mình và viết chủ đề

cho tranh mình vẽ.

- Trẻ giới thiệu sản phẩm của
mình và hát.

Trẻ em hơm nay – Thế giới ngày mai


HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH
Chủ điểm
Đề tài

: CÁC LOẠI RAU
: Vẽ một số rau củ ( ĐT )

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Cháu biết có nhiều loại loại rau củ với tên gọi màu sắc dáng vẻ khác nhau
có thể.
- Củng cố kỹ năng vẽ 1 số loại rau củ.
- Khuyến khích trẻ tưởng tượng sáng tạo qua nhân cách hóa các loại rau củ
vẽ thành những hình ảnh sống động : cà chua biết đi, cà rốt nhảy múa, biết đặt tên
cho tác phẩm.
- Giáo dục trẻ tính thẩm mỹ, kiên nhẫn hoàn thành tác phẩm.
II/ CHUẨN BỊ :
- Trước hoạt động : cho trẻ quan sát và trò chuyện về 1 số loại rau củ ngộ
nghĩnh trong góc nghệ thuật.
- Mơi trường : góc nghệ thuật có trưng bày một số loại rau củ : cà chua,
dâu, cà rốt, su su vẽ mắt, mũi, miệng.Nhân cách hóa, tranh sáng tạo về nhân cách
hóa các loại rau củ.
- Chỗ cho cháu dán sản phẩm.

- Tranh gợi ý : 3 tranh.
+ Tranh 1 : Chị bầu đang buồn.
+ Tranh 2 : Chị em cải ngọt vui múa hát.
+ Tranh 3 : Gia đình cà chua dạo chơi.
- Giấy A3 , A4 , giá vẽ, màu nước, màu sáp, đủ loại cọ, khăn lau.
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
Hoạt động của cô

Dự kiến HĐ của trẻ

- Hoạt động 1 : đọc bài thơ “ Giáo dục dinh dưỡng” do -Trẻ đọc cùng cơ.
cơ sáng tác.
- Trong bài thơ vừa rồi có những loại rau quả gì ?
- Cơ lấy cà rốt, su su ( có vẽ mắt, mũi, miệng ) ra nói - Cháu lắng nghe cơ đóng vai anh
chuyện với nhau ( Thế cô chủ của su su thế nào ? Cơ cà rốt và chị su su.
chủ của mình dễ thương lắm, ngày nào cô chủ cũng
chăm tưới nước, mình được tắm mát mê ly, là, lá, la,
la…… Cịn ơng chủ của mình. Ơi ! Ơng chủ của mình
tham lam lắm ! Chỉ vì quả bầu tiên mà ơng chủ bẻ gãy
cánh chim én nhỏ, thật là tội nghiệp con én, híc, híc
…… Thơi bạn đừng buồn nữa, trời sắp tối rồi, chúng
ta về thơi,mai lại trị chuyện tiếp nhé ! )

Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai


-Cuộc trò chuyện vừa rồi em thấy như thế nào ?

-Tội nghiệp chim én.
- Cà rốt, su su thương bạn quá.

-Đúng rồi cà rốt, su su giống như các con cũng biết
thương yêu và quý mến nhau.
- Hoạt động 2 : Quan sát tranh và đàm thoại
-Bạn Hoàng ở lớp lá 1B vẽ tranh về các bạn rau củ rất
dễ thương, cô cho các con xem nhé.
- Cho trẻ xem 2 tranh.
+ Con đốn xem bạn vẽ gì đây ?
- Quả bầu đang buồn.
+ Vì sao con nghĩ quả bầu đang buồn ?
- Con thấy mí mắt bạn cụp, mơi bạn
trề ra.
+ Còn tranh này bạn vẽ từ loại rau nào vậy ?
- Rau cải
+ Theo con rau cải đang làm gì ?
- Cải ngọt đang nhảy múa
+ Bạn vẽ như thế nào mà con biết cải ngọt đang vui - Hai lá cải xoè ra
nhảy múa.?
So sánh 2 tranh:
- Quả bầu chân dài, bạn để những lá cải
+ Còn cách sắp xếp của 2 bức tranh thì như thế đang giấy dọc, múa bạn vẽ giấy ngang.
nào ?
+ Những bức tranh này thật vui, thật ngộ nghĩnh, ai - Trẻ đặt tên tranh theo ý trẻ
có thể đặt tên cho tranh này ?
+ Còn đây là ai vậy các con ?
-Anh cà chua đang dạo chơi.
+ Gia đình cà chua như thế nào nhỉ ? Sao con nghĩ - Anh cà chua đang vui
như thế ?
- Các bạn cùng vẽ về một số rau củ rất ngộ nghĩnh, rau
củ mà còn biết vui, biết cười, còn biết buồn nữa.

- Hơm nay chúng mình cùng vẽ một số loại rau, củ sao
cho thật độc đáo, ngộ nghĩnh nhé !
- Trò chuyện hỏi ý tưởng trẻ :
+ Con định vẽ loại rau củ gì ?
- Con vẽ …..
+ Con vẽ …………………….như thế nào ?
- Đang cười.
+ Con vẽ làm sao để biết ……đang cười ?
- Trẻ trả lời theo suy nghĩ.
+ Bạn nào dự định vẽ khác bạn ?
+ Tại sao con vẽ…….đang buồn ?
+ Vẽ ……buồn con vẽ làm sao ?
- Cô chúc các con vẽ được nhiều tranh ngộ nghĩnh,
mới lạ để mình cùng khoe với bố mẹ chiều nay nhé!
- Hoạt động 3 : Trẻ thực hành.
- Cô quan sát, giúp đỡ trẻ yếu và dùng lời gợi ý trưởng
cho trẻ vẽ thể hiện cảm xúc riêng của mình.
- Hoạt động 4 : Nhận xét sản phẩm (Bài hát “ Đánh
đàn Piano”)
- Cô khen cả lớp đều vẽ tranh ngộ nghĩnh.
- Con thấy tác phẩm mới lạ – lạ như thế nào?

Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai


+ Con thấy tranh nào đẹp ? Đẹp ở chỗ nào ?
- Con thấy ……
- Cô nhận xét những tác phẩm sáng tạo, gởi ý tưởng
tiếp theo cho tranh chưa hoàn chỉnh.
- Bạn nào chưa hoàn thành tác phẩm của mình có thể

vào góc chơi thực hiện tiếp.
- Con nghĩ xem với những tác phẩm này mình sẽ làm
gì ? Đưa vào góc chơi nào ?
- Kết thúc hoạt động : Hát múa bài “Quả gì ?”

Trẻ em hơm nay – Thế giới ngày mai


HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH
Chủ điểm
Đề tài

: CÂY XANH
: Vẽ vườn cây ăn quả ( ĐT )

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Cháu biết vẽ vườn cây có nhiều loại cây ăn quả hoặc vườn cây có cùng
loại quả.
- Củng cố kỹ năng vẽ cây xanh. Đồng thời biết phối màu để tạo cho vườn
cây ăn quả của mình hấp dẫn. Biết đặt tên cho tác phẩm.
- Trẻ biết sáng tạo khi sử dụng NVL để sắp xếp bố cục hài hòa các chi tiết
trong tranh thêm sống động
- Giáo dục tính thẩm mỹ, biết yêu thích cái đẹp, biết giữ gìn sản phẩm của
mình.
II/ CHUẨN BỊ :
- Trước hoạt động : Cho trẻ tham quan vườn cây ăn quả trong trường, trò
chuyện về đặc trưng của quả mọc trên cây ( chuối mọc thành buồng, nhãn mọc
thành chùm, quả mọc riêng lẻ ).
- Đồ dùng của cô :
+ Tranh nghệ thuật các phong cảnh vườn cây.

+ Tranh gợi ý :vườn cây ăn quả và vườn dừa
+ Đàn Organ, máy casseete, nhạc không lời.
+ Kệ trưng bày sản phẩm.
- Đồ dùng của trẻ :
+ Tập, bút sáp, bút lông, cọ, bút dạ quang, khăn lau tay, đĩa pha màu
nước.
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
Hoạt động của cơ
- Hoạt động 1 :Trị chuyện về vườn cây ăn quả.
-Theo băng nhạc hát “ Vườn cây của ba”
+ Các cây ba trồng có gì đặc biệt ?

Dự kiến HĐ của trẻ
-Trẻ hát múa
-Trẻ trả lời, cây ba trồng rất dễ sợ, quả sầu
riêng có gai, cây dừa cao ơi là cao ?

+ Trái cây có ích lợi cho cơ thể chúng ta như thế
nào?
+ Con thích được xem tranh cùng với cơ khơng ?
-Hoạt động 2 : Đàm thoại về tranh vẽ.
Tranh 1: Vườn cây dừa (vườn dừa, cây cầu, vại nước, đàn gà ).
+ Các con có nhận xét gì về tranh này?
+ Hình dáng của các cây dừa ra sao? Quả mọc trên - Cây dừa cao và có nhiều quả mọc thành

Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai


cây như thế nào?
+ Cách vẽ cây ở gần và ở xa như thế nào?

quầy.
-Cây gần vẽ ở vị trí bên dưới giấy, to
hơn, cây ở xa vẽ vị trí bên trên, nhỏ
hơn.

Tranh 2 : Vườn cây với nhiều loại trái cây, phía xa có
một người đang tưới nước cho cây.
+ Cịn vườn cây ăn quả này có gì khác so với vườn -Tranh dừa vẽ một loại cây còn tranh
dừa?
kia thì vẽ nhiều loại cây
+ Con có nhận xét gì về vườn cây ăn quả này?
- Có nhiều loại quả và màu sắc khác
nhau
+ Theo con hình dáng các loại quả này ra sao ?
- quả cam tròn , mận thì dài , bưởi to
+ Ai có ý kiến khác?
- Con thấy chùm mận đỏ ửng rất là
ngon
- Hệ thống : 2 tranh vẽ trên tuy bố cục khác nhau
nhưng đều thể hiện ý tưởng về vườn cây ăn quả rất là
hay
+ Con sẽ vẽ thêm gì nữa cho tranh mình được hấp Vẽ thêm bạn tưới cây
dẫn hơn ?
- Trò chuyện : hỏi ý tưởng trẻ
+ Con dự định vẽ cây gì ?
-Vườn cam
+ Vườn cam của con như thế nào để hấp dẫn mọi -Có nhiều quả cam chín
người ?
+ Cịn bạn A thì vẽ vườn cây gì khác bạn ?

-Vườn dừa
+ Vườn dừa của con ở đâu ?
-Ở bờ sông
-Vậy con hãy vẽ dáng cây dừa nghiêng soi mình dưới
dịng sơng nhé!
- Cơ mong rằng mỗi bạn sẽ có một tác phẩm về vườn cây
thật đẹp, màu sắc hài hịa, có những chi tiết sáng tạo, thật
khác với bạn của mình nhé !
- Hoạt động 3 : Trẻ thực hành.
- Cơ theo dõi khuyến khích trẻ vẽ.
+ Con vẽ loại cây ăn trái nào ?
-Trẻ trả lời ý trẻ.
+ Con định vẽ thêm gì nữa cho tranh mình sinh -Trẻ trả lời ý định của trẻ.
động hơn ? Hay là vẽ thêm bạn chơi trò chơi khác như
nhẩy lò cò, nhẩy dây….
+ Màu sắc thật của trái có giống với màu con đang -Trẻ trả lời theo suy nghĩ
tô không ? Con thử tô thêm màu vàng chồng lên xem
sao? (cô đưa giấy cho trẻ thử tô 2 màu chồng lên nhau
cho trẻ phát hiện màu mới)
- Hoạt động 4 : Nhận xét sản phẩm
- Gợi ý trẻ bày sản phẩm theo loại quả
- Cô khen cả lớp đều hồn thành bức tranh của mình
+ Con thích bức tranh nào ? Vì sao ?
-Trẻ trả lời theo suy nghĩ

Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai


+ Vườn mậm của bạn đẹp ở chi tiết nào ?
- Trả lời theo ý trẻ

-Bé nào chưa hoàn thành xong tác phẩm có thể vào góc
thực hiện tiếp
Kết thúc hoạt động : -Bài hát “5 ngón tay ngoan”…..

Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai


HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH
Chủ đề
Đề tài

: TẾT
: Xé dán hoa ngày tết ( ĐT )

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Cháu biết và xé dán hoa ngày tết có nhiều loại hoa có hình dáng, màu sắc, khác nhau
- Củng cố kỹ năng xé dải, xé vụn và lượn cong ,ướm hình,dán hình .
- Biết sắp xếp hài hồvề màu sắc cân đối tạo thành vườn hoa theo ý thích.
Đặt tên cho tác phẩm.
- Khuyến khích trẻ sáng tạo khi tạo dáng hoa và cách dán hoa theo ý tưởng
của riêng trẻ.
- Giáo dục trẻ cẩn thận, kiên nhẫn, biết chia sẽ kinh nghiệm với bạn bè để
hoàn thành sản phẩm.
II/ CHUẨN BỊ :
Đồ dùng cho cô :
+ Tranh nghệ thuật về các loại hoa : cháu xem trước giờ học.
+ 2 tranh mẫu của cô : Tranh 1 : Cành hoa mai
Tranh 2 : Chậu hoa Đào
Tranh 3 : Cành hoa dây ( hoa pháo )
+ Máy casseete – nhạc không lời.

+ Chỗ dán sản phẩm.
Đồ dùng cho trẻ :
+ Giấy thủ cơng màu : xanh, đỏ, tím, vàng, hồng, cam.
+ Hồ, khăn lau, giấy lót, bút chì.
+ NVL : kim sa, lá khô, hạt.
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
Hoạt động của cô
Dự kiến hoạt động của trẻ
- Hoạt động 1 : Đọc thơ “ Hoa kết trái”
- Trẻ đọc thơ cùng cô & múa minh
- Cô mời cháu đọc thơ cùng cô.
họa động tác.
- Bài thơ chúng ta vừa đọc có những loại hoa gì ? Màu -Trẻ trả lời theo trí nhớ: Hoa cà tím,
sắc hoa ra sao ?
hoa lưu đỏ chói, hoa mận trắng tinh.
- Bài thơ như một vườn hoa đầy màu sắc thật đẹp,
như lôi cuốn những đàn ong, đàn bướm và cả các
bạn nhỏ nữa cùng đến vui chơi và ngắm nhìn hoa
phải không các con ?
- Hoạt động 2 : Quan sát tranh gợi ý.
- Hôm quà các bạn lớp lá 1 vừa xong bức tranh này,
cô và các con cùng xem và nhận xét nhé !
- Tranh 1 và 2 : Tranh hoa đào – hoa mai.

Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai


+ Các con thấy hoa mai có hình dạng như thế
nào?
+ Cánh hoa được làm từ cách nào ?

+ Con có nhận xét gì về những cánh hoa ?
+ Ai có nhận xét gì về hoa đào? Tại sao con nghĩ
ra điều đó?
+ Vì sao con nghĩ hoa đào phải xé nhọn cánh ?
+ Cành hoa mai và cành hoa đào có gì khác biệt,
bạn nào phát hiện ra ?Ai có suy nghĩ khác bạn?
+ Theo con làm sao để xé được dạng cành mai
(cành đào)?
Có ai có cách xé khác ?
 Đúng rồi khi xé cành cây thì con xé dài và tạo
dáng thân cho mềm mại, còn hoa con phải khéo
léo hơn là xé lần và lượn tròn để tạo thành những
loại hoa mà con thích.Nhớ xé thêm những nụ nhỏ
có dạng hình trịn cho cành hoa thêm xinh xắn
nhé
- Tranh 3 : Tranh hoa dây
+ Có bạn nào biết hoa dây gọi là hoa gì?
+ Tại sao gọi là hoa dây? nếu trẻ chưa trẻ lời
được cô gởi hỏi tiếp :
+ Con thấy những bơng hoa có hình dáng như thế
nào ?
+ Các bơng hoa được sắp xếp như thế nào trên
cành ? Còn lá của chúng thì sao?
+ Màu sắc được phối hợp như thế nào?
- Trị chuyện hỏi ý trẻ : Con thích xé hoa theo dạng
nào ?
+ Con xé làm sao để được hoa cánh …….?
+ Con định dùng màu gì để xé ?
+ Vì sao con dùng màu ….?
+ Con định dán như thế nào để hoa của mình thật

sinh động ?
 Khi xé dán hoa xong con dùng bút vẽ điểm thêm
lá cho duyên dáng hơn nhé !
- Hoạt động 3 : Trẻ thực hành.
- Cô theo dõi gợi ý cháu yếu, lưu ý cháu cách chọn
màu hoa, cách dán xen kẽ khơng trùng màu.
- Khuyến khích cháu giỏi sử dụng NVL cho sáng
tạo, lạ hơn.
- Hoạt động 4 : Nhận xét sản phẩm – Cô khen cả
lớp

- Uốn lượn mềm mại và mọc thành
từng chùm.
- Từ cách xé dán giấy.
- Đều có dạng cánh trịn
- Con nhận thấy hoa đào nhỏ hơn hoa
mai.
- Trẻ trả lời theo suy nghĩ.
- Cành hoa mai có gốc to, nhánh gấp
khúc, cành đào vươn lên cao.
- Con xé dài làm thành cành cây. Hoa
thì con xé lượn tròn và xé lần.

- Trẻ trả lời theo hiểu biết
- Hình chữ nhật.
- Có nhiều hoa gần nhau tạo thành dây.
Lá cánh nhọn dài
- Con thích xé hoa dạng…
- Con vẽ trước khi xé.
- Con định dùng màu …

- Vì đó là hoa …..
- Con sẽ dán…..

Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai