giáo án lớp 5 vnen tất cả các môn TUẦN 21

Thứ hai ngày 18 tháng 1 năm 2016
Tiết 1
Tiếng Việt
Bài 21A TRÍ DŨNG SONG TOÀN (tiết 1)
I Mục tiêu
Mục tiêu riêng:
+ Hướng dẫn các em đọc chậm đọc đúng tương đối lưu loát một đoạn của bài.
+ HS đọc hiểu tốt: đọc diễn cảm bài,trả lời đúng các câu hỏi,nêu được nội dung
bài.
*Giáo dục HS kĩ năng sống:Tự nhận thức(nhận thức được trách nhiệm công
dân của mình,tăng thêm ý thức tự hào,tự trọng,tự tôn dân tộc).Tư duy sáng
tạo.
II Đồ dùng dạy học
- GV: Tranh.
- HS: Sách Hướng dẫn học.
III Các hoạt động dạy học
1-Khởi động
- Cho HS hát.
2-Trải nghiệm
- Gọi Hs đọc bài Nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng ,nêu câu hỏi cho HS trả lời.
- GV nhận xét.
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài,ghi tựa bài lên bảng.
- Cho 3 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS,GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A. Hoạt động cơ bản :
Hoạt động 1
Hoạt động chung cả lớp

- GV gọi HS kể
- Các em kể.
- Cô bổ sung.
Hoạt động 2
Hoạt động chung cả lớp
- GV đọc mẫu bài Trí dũng song toàn - Cả lớp nghe.
- Giới thiệu tranh minh họa.
- Quan sát tranh minh họa.
Hoạt động 3
Hoạt động cặp đôi
- Cho HS nối theo yêu cầu rồi báo cáo. - Các cặp đọc từ ngữ và lời giải nghĩa rồi
- GV kết luận.
báo cáo.
1–c; 2–a; 3–b;4–e;5–d.
Hoạt động 4
Hoạt động nhóm
- Theo dõi các nhóm đọc,kiểm tra,giúp Luyện đọc từ,câu,đoạn,bài.
- Hs đọc yếu đọc đúng.
- HS luyện đọc trong nhóm.
- GV nhận xét và sửa chữa.
- Một số em đọc trước lớp.
- Lớp nhận xét.
Hoạt động 5
Hoạt động nhóm
- Cho các nhóm thảo luận câu hỏi.
- Thảo luận,báo cáo.
1


- Gọi các nhóm báo cáo.

- GV nhận xét,kết luận.
*Giáo dục HS kĩ năng sống.

- Gọi HS rút ra ý nghĩa.

Đáp án:
1) Ông vờ khóc than vì không có mặt ở
nhà để cúng giỗ cụ tổ năm đời ...vua Minh
bị mắc mưu nhưng vẫn phải bỏ lệ nước ta
góp giỗ Liễu Thăng.
2) 2 HS nhắc lại cuộc đối đáp.
3) HS trả lời theo sự hiểu biết của mình.
4) (HS hiểu tốt)Vì ông vừa mưu trí vừa
bất khuất. Giữa triều đình nhà Minh, ông
biết dùng mưu để buộc nhà Minh phải bỏ
lệ góp giỗ Liều Thăng. Ông không sợ
chết, dám đối lại bằng một vế đối tràn đầy
lòng tự hào dân tộc.
Ý nghĩa
Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng
song toàn, bảo vệ được danh dự,quyền lợi
của đất nước
Đọc phân vai
- HS đọc phân vai trong nhóm.

Hoạt động 6
- Cho HS đọc theo vai trong nhóm.
- GV theo dõi, kiểm tra, giúp đỡ.
- Tổ chức cho HS thi đọc trước lớp.
- HS thi đọc theo vai trước lớp.

- Nhận xét,bình chọn,khen HS đọc tốt. - Bình chọn.
*Củng cố
- Gọi HS nhắc lại ý nghĩa của bài.
- Hs trả lời cá nhân.
- Giáo dục HS kĩ năng sống
*Dặn dò
- Em nghe.
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn Hs luyện đọc bài,chuẩn bị bài
sau:
Rút kinh nghiệm
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………...
Tiết 3
Môn : Toán
BÀI 65 : GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT
I. Mục tiêu:
- Hs học chậm làm được BT1,BT2 (trả lời được 3 ý đầu) của Hoạt động thực hành
- HS học hiểu tốt: biết làm đúng cả 2 bài HĐ thực hành.Làm thêm HĐ ứng dụng.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Tài liệu dạy học; Biểu đồ, cái quạt
- HS: Tài liệu học
III. Các hoạt động dạy học
1-Khởi động
- Cho HS hát.
2


2-Trải nghiệm

Gv hỏi:
- Gọi HS nêu chu vi và diện tích hình đường tròn.
- Nhận xét.
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài,ghi tựa bài lên bảng.
- Cho 3 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS,GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A. Hoạt động cơ bản:
Hoạt động 1:
Hoạt động chung cả lớp
- GV quan sát học sinh
- HS lần lượt thực hiện các hoạt động
- GV đính biểu đồ lên bảng,hướng dẫn. a) Đọc kĩ nội dung và nghe cô hướng
- GV kết luận.
dẫn..
b) Thảo luận trả lời câu hỏi.
c) Giải thích cho bạn cách giải.
Hoạt động 2:
- Quan sát các cặp hoạt động,giúp đỡ
học sinh chậm.
- Cho học sinh báo cáo.
- Cho nhiều học sinh đứng lên đọc các
số liệu trên.

Hoạt động chung cặp đôi
- HS quan sát biểu đồ và thảo luận
- Đại diện nhóm báo cáo kq

KQ :
- Biểu đồ trên cho biết ý thích ăn hoa
quả của 200 học sinh thể hiện qua tỉ số
phần trăm.
- Thích ăn na:
35 %
- Thích ăn xoài: 15 %
- Thích ăn nhãn: 25 %
- Thích ăn nho: 15 %
Em làm cá nhân
- Báo cáo kết quả.
- Nhận xét kết quả của bạn.
Kết quả đúng:
Bài 1:
a) 48 học sinh
b) 30 học sinh
c) 24 học sinh
d) 18 học sinh

A. Hoạt động thực hành:
Hoạt động 1:
BT1
- GV theo dõi hs làm bài, quan tâm
kiểm tra giúp đỡ học sinh học chậm.
- Thu vài vở nhận xét.
- Gọi học sinh báo cáo kết quả.
- GV nhận xét,kết luận.
BT2
- Cho HS làm rồi báo cáo.

Bài 2:
- Biểu đồ thống kê các loại sách:
Truyện thiếu nhi, sách giáo khoa, các
loại sách.
- Tỉ số phần trăm truyện thiếu nhi là
60 % , tỉ số phần trăm sách giáo khoa
3


là : 22,5 %
- Trong thư viện có 17,5 % các loại
sách khác
- Số sách mỗi loại là:
+ Truyện thiếu nhi : 30 000 quyển
+ Sách giáo khoa : 11 250 quyển
+ Các loại sách khác : 8 750 quyển
- Hs phát biểu

- Cho học sinh học tốt giải thích.

- GV liên hệ thực tế giáo dục học sinh
giữ gìn bảo quản sách VNEN mà các em
mượn của nhà trường. Nếu các em có
sách của mình mua đã học,,truyện các
em đã đọc thì các em có thể tặng lại cho
các em lớp dưới,các bạn nghèo hoặc
quyên góp sách cũ cho các bạn vùng
khó khăn.Vào thư viện đọc sách,mượn
- Em nghe.
sách thì phải sử dụng kĩ không để cho

rách,bẩn. Xem xong phải trả lại đủ cho
thư viện.Nếu mất phải mua đền.
*Củng cố
- Qua tiết học này, em biết được những
gì?
*Dặn dò
- Dặn học sinh nhớ cách đọc, xử lí số
liệu trên biểu đồ hình quạt.
- Chia sẻ với các bạn qua hộp thư bè
bạn.
- Gv nhận xét tiết học.

- HS trả lời cá nhân.

- HS nghe.

Rút kinh nghiệm:
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
Tiết 4
Giáo dục lối sống
BÀI 9: BIẾT TỪ CHỐI (Tiết 1)
I Mục tiêu
Học xong bài này,học sinh cần đạt được các yêu cầu:
1. Nêu được: khi nào cần từ chối,những cách từ chối và ý nghĩa của kĩ năng từ chối
2.Có kĩ năng từ chối phù hợp với các tình huống cụ thể.
3. Vận dụng được kĩ năng từ chối vào cuộc hằng ngày để từ chối những việc làm
tiêu cực,có hại cho sự phát triển của bản thân và ảnh hưởng không tốt đến gia
đình,nhà trường,xã hội.
Mục tiêu riêng:

4


Giáo dục học sinh kĩ năng sống: ứng xử khéo léo trong giao tiếp,nhanh nhẹn
trong xử lí tình huống.
II Thông tin
GV xem trong tài liệu.Sưu tầm những câu chuyện,tình huống thực tế.
III Phương tiện
GV: Tài liệu học, Giấy khổ lớn ghi các bước từ chối.
HS: Tài liệu photo
IV Tiến trình
1/ Khởi động
Hát bài Hổng dám đâu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A. Hoạt động cơ bản
1. Trải nghiệm
Hoạt động cá nhân
- Cho HS đọc mục tiêu.
- Hồi tưởng
- GV hỏi: Đã khi nào em từ chối lời đề - Chia sẻ cặp đôi.
nghị của ai đó chưa? Họ đã đề nghị em - HS trả lời.
điều gì?Vì sao em lại từ chối? Em đã từ
chối như thế nào?
- Mời một vài học sinh chia sẻ trước
lớp.
- GV kết luận.
Giới thiệu bài
- HS ghi tựa bài vào vở.
- Giới thiệu bài.

- Cho Hs đọc tên bài.
- HS – GV đọc mục tiêu.
- Xác định mục tiêu.
2. Khi nào cần từ chối?
Hoạt động cặp đôi
- Tổ chức cho học sinh làm việc.
- Thảo luận tình huống.
- GV quan sát,kiểm tra,giúp đỡ.
- Báo cáo.
- Gọi vài cặp báo cáo.
- GV kết luận: Em nên từ chối trong các
tình huống (a),(c),(e),(g),(h),(k),(l) vì đó
là những việc làm tiêu cực,có hại cho
bản thân và ảnh hưởng không tốt đến
người khác.
3. Ý nghĩa và tầm quan trọng của từ
Hoạt động chung cả lớp
chối
- HS thảo luận tình huống (1),(2).
- GV cho HS thảo luận,trả lời câu hỏi.
- Trả lời.
- GV kết luận:
Kĩ năng từ chối là rất cần thiết giúp
chúng ta tự bảo vệ được mình,không
làm ảnh hưởng xấu đến gia đình,nhà
trường,cộng đồng và những người xung
quanh.
4 Các hình thức từ chối
Hoạt động nhóm
5

- Cho HS đọc mục tiêu.
- GV cho các nhóm thảo luận trường
hợp.
- GV kết luận.
- Đính các bước từ chối gv chuẩn bị lên
bản.
5. Những câu từ chối
- GV giao việc.
- Quan sát các cặp làm việc.
- Cho các cặp trình bày.
- Cho HS đọc kết luận.
* Củng cố
- Qua tiết học này, em biết được những
gì?
- GV chốt lại.
- Liên hệ,giáo dục học sinh.
* Dặn dò
- Áp dụng những điều đã học vào cuộc
sống.

- Nghiên cứu tình huống.
Câu hỏi thảo luận:
Cách từ chối của ba bạn có gì khác
nhau?
- Đại diện nhóm trình bày ý kiến.
- Trao đổi ý kiến với các nhóm khác.
Hoạt động cặp đôi
- Thảo luận.

- Trình bày.

- HS trả lời cá nhân.

- HS nghe.

Rút kinh nghiệm:
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
BUỔI CHIỀU
Lịch sư
Bài 8 NƯỚC NHÀ BỊ CHIA CẮT.BẾN TRE ĐỒNG KHỞI
( Tiết 1)
I- Mục tiêu:
- HS biết được sự quyết tâm của nhân dân ta chống Đế quốc Mĩ.GD hs lòng yêu
nước,lòng biết ơn các anh hùng dân tộc.
- HSG kể lại được phong trào Đồng Khởi.
II- Đồ dùng dạy học:
GV - Bản đồ hành chính VN
III- Các hoạt động dạy học:
1-Khởi động
-Cho HS hát.
2-Trải nghiệm
3 Giới thiệu bài
- Giới thiệu bài.
- Cho Hs đọc tên bài.
- Cho Hs đọc mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A. Hoạt động cơ bản

HĐ 1
Hoạt động cặp đôi
- Nhắc HS thực hiện theo yêu cầu.
Trao đổi với bạn,đổi vai thực hiện
6


- GV quan sát.
- Nhận xét trả lời của HS.
- GV chốt lại.

HĐ 2
Theo dõi hs đọc thông tin SGK và
QS ảnh trả lời câu hỏi
Nhận xét

HĐ 3:
- Quan sát các nhóm hoạt động.
- Nghe đại diện các nhóm báo cáo.
- GV chốt lại.

HĐ 4
Hs đọc và ghi vào vở.Nhận xét.

Đại diện báo cáo.Nhận xét
- Hiệp định Giơ-ne-vơ.
- Mĩ dần thay…..đất nước ta.
- Nguyện vọng tổng tuyển cử chưa thực
hiện được vì: Mĩ âm mưu thay chân Pháp
xâm lược miền Nam VN

- Lập chính quyền tay sai Ngô Đình Diệm
Ra sức chống phá lực lượng Cách mạng.
Khủng bố dã man những người đòi hiệp
thương tổng tuyển cử , thống nhất đất
nước.
Thực hiện chính sách tố cộng , diệt
công, .
- Đồng bào ta bị tàn sát đất nước ta bị
chia cắt lâu dài.
Hoạt động nhóm
Thảo luận nhóm.Đại diện nhóm báo cáo
kết quả.
- Nhân dân ta cầm súng đứng lên chống
đế quốc Mĩ và tay sai.Tiêu biểu đồng khởi
Bến Tre….
- Hs giỏi kể lại diễn biến.
Nhận xét
Thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả.
- Nhận xét.
+ Phong trào mở ra thời kì mới cho đấu
tranh của nhân dân miền Nam cầm vũ khí
chống quân thù, đẩy Mĩ và quân đội Sài
Gòn vào thế bị động .
+ Từ huyện Mỏ Cày phong trào lan
nhanh ra các huyện khac .Phong trào
“Đồng khởi” nổ ra khắp các vùng ở miền
Nam..
Em làm cá nhân
- HS đọc nội dung bài và ghi vào vở.

- Nhận xét

*Củng cố
- Nước VN là một, dân tộc VN là
một . Nhân dân hai miền Nam Bắc
đều là dân của một nước. Âm mưu
chia cắt đất Việt Nam của đế quốc
Mĩ, là đi ngược lại với nguyện vọng
chính đáng của dân tộc VN.
7


*Dặn dò
- Dặn HS xem trước HĐ Thực hành - Em nghe.
tiết sau học tiếp.
- GV nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT
Tiết 1
I Mục tiêu
- HS đọc hiểu truyện Vua Lý Thái Tông đi cày.
- Nhận biết được câu ghép.Biết phân tích các vế trong câu ghép và quan hệ từ được
sử dụng trong câu.
 HS học tốt: Trả lời đúng tất cả các câu.
II Đồ dùng dạy học
Tranh
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động của cô

Hoạt động của trò
1/Giới thiệu bài
2/Hướng dẫn HS thực hành
Bài 1
- 2HS đọc,lớp theo dõi trong VTH.
-Gọi hai HS đọc tiếp nối truyện.
- Quan sát tranh,ảnh minh họa.
-Bài 2 Cho HS tự làm cá nhân.
-GV chấm,chữa bài.

Bài 2
HS tự làm bài.
Đáp án đúng
a) ý 3
b) ý 1
d) ý 2
e) ý 1
h) ý 2

c) ý 2
g) ý 1

3/Củng cố,dặn dò
-GV giáo dục HS qua bài.
-Dặn HS nhớ công lao của vua Lý Thái - Em nghe cô nhận xét,dặn dò.
Tông.
Rút kinh nghiệm
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Thứ ba,ngày 19 tháng 1 năm 2016

Tiết 1
Tiếng Việt
Bài 21A NHỮNG CÔNG DÂN DŨNG CẢM (tiết 2)
I Mục tiêu
Mục tiêu riêng:
8


+ HS học chậm : viết 3 đến 4 câu theo yêu cầu BT3.
+ HS học hiểu tôt: viết được một đoạn văn về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của công
dân (BT3).
- GD HS làm theo lời Bác, mỗi công dân phải có trách nhiệm bảo vệ Tổ quốc.
II Đồ dùng dạy học
- GV: Tranh.
- HS: Sách Hướng dẫn học.
III Các hoạt động dạy học
1-Khởi động
-Cho HS hát.
2-Trải nghiệm
- Gọi Hs đọc
- GV nhận xét.
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài,ghi tựa bài lên bảng.
- Cho 3 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS,GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
B. Hoạt động thực hành :
Hoạt động 1

Hoạt động nhóm
- Tổ chức cho các nhóm chơi trò chơi
- Các em tham gia trò chơi.
- Gọi các nhóm báo cáo.
- GV nhận xét,khen nhóm thắng cuộc. - Em viết vào vở.
• nghĩa vụ công dân
• quyền công dân
• ý thức công dân
• bổn phận công dân
• trách nhiệm công dân
• công dân gương mẫu
• công dân danh dự –danh dự công dân
Hoạt động 2
- GV theo dõi, kiểm tra, giúp đỡ.
Hoạt động cặp đôi
- GV kết luận.
- HS thảo luận rồi báo cáo.
Đáp án:
a - 2 ; b - 3 ; c - 1.
Hoạt động 3
- Giúp HS hiểu yêu cầu của đề.
- Cho các em làm theo yêu cầu.
- GV gọi HS đọc.
- Cho lớp nhận xét,GV nhận xét sửa
chữa cho HS.
- Khen HS viết hay.
- GV đọc cho học sinh nghe văn mẫu.

1HS đọc to, lớp lắng nghe.
- HS làm việc cá nhân.

- Một số HS đọc đoạn văn mình đã viết.
- Lớp nhận xét.

9


 Giáo dục HS làm theo lời
Bác,mỗi công dân có trách nhiệm
bảo vệ Tổ quốc.
*Củng cố
- HS trả lời.
- Qua tiết học này, em biết được những
gì?
- GV mở rộng quyền và nghĩa vụ của
công dân.
*Dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Em nghe cô nhận xét,dặn dò.
- Dặn Hs cố gắng học tập để lớn lên
có kiến thức,làm người công dân tốt.
Rút kinh nghiệm
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Tiết 3
Môn : Toán
BÀI 66 : LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH
(Tiết 1)
I. Mục tiêu:
MTR:
- GV giúp đỡ nhóm học chậm hiểu bài BT3.

- Hs đạt và chưa đạt CKTKN làm BT5.
- Hs giải tốt các bài, tính toán nhanh, chính xác tất cả các bài.
II.Đồ dùng dạy học
Hs, GV: Thước kẻ
III. Các hoạt động dạy học
1-Khởi động
- Cho HS hát.
2-Trải nghiệm
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài,ghi tựa bài lên bảng.
- Cho 3 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS,GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò

10


B. Hoạt động thực hành:
BT 1:
- Cho HS quan sát hình.
- Cô hướng dẫn.

Hoạt động chung cả lớp
- Nghe cô hướng dẫn
.

BT2
- GV theo dõi các nhóm làm bài.

- Giúp đỡ nhóm yếu.
- Thu vở nhận xét.
- GV chữa bài chung cho cả lớp.

BT3
- Gv hướng dẫn cho hs kĩ các bước cơ
bản:
+ Chia mảnh đất thành các hình có
công thức cơ bản đã học
+ Tính diện tích từng hình rồi cộng lại.
- Quan sát,giúp đỡ HS chậm hiểu.
- Nhận xét.

Hoạt động nhóm
a) HS thảo luận, trao đổi cách tính DT
mảnh đất có kích thước theo hình vẽ.
E
G
A

K

H

B

D

M

N

C

Q
P
b) Đọc kĩ ND và giải thích cho bạn
nghe
Ta có thể thực hiện như sau :
Chia mảnh dất thành 1 hình chữ nhật
và 2 hình vuông bằng nhau , sau đó tính
c) Cùng nhau nêu cách tính DT mảnh
đất
KQ : DT mảnh đất là: 3 607 m2
Hoạt động cặp đôi
- Hs đọc đề, thảo luận nhóm đôi, tìm
cách giải và giải vào vở
- HS báo cáo kết quả..
- Lớp nhận xét.
KQ:
Chia mảnh đất thành 2 hình chữ nhật
(1) và (2)
Diện tích hình chữ nhật (1) là:
(3,5 + 4,2 + 3,5) x 3,5 = 39,2 (m2)
Diện tích hình chữ nhật (2) là:
6,5 x 4,2 = 27,3 ( m2)
Diện tích tấm biển là :
39,2 + 27,3 = 66,5 (m2)
11

Đáp số : 66,5 m2
BT4,5
- Cho các nhóm thảo luận,làm bài.
- Nghe các em trình bày.
- Cô cùng cả lớp nhận xét.

*Củng cố
- Hỏi HS nhắc lại cách tính diện tích
hình chữ nhật,hình thang.

Bài 4:
a) HS trong nhóm thảo luận cách tính
DT mảnh đất có hình thang dạng như
hình vẽ
b) Đọc kĩ ND và giải thích cho bạn nghe
+ Dùng thước kẻ mảnh đất thành 2 hình
thang
+ Đo khoảng cách để nằm số liệu
+ Tính Dt lần lượt từng hình
a) Cùng nhau nêu cách tính DT mảnh
đất
- Các nhóm báo cáo kq
- KQ:
+ DT hình thang ABCD: 935 m2
+ DT hình tam giác ADE : 742,5
2
m
+ DT hình ABCDE :
1 677,5

2
m
Bài 5: ( HS học tốt)
- HS đọc đề, thảo luận trong nhóm,
nêu cách giải
- Các nhóm báo cáo KQ
- Lớp nhận xét
- KQ:
Chia mảnh ruộng thành 2 hình: Hình
chữ nhật và hình thang với các kích
thước đã cho
Vậy DT hình chữ nhật là:
75 x 35 = 2 625 ( m2 )
Đáy lớn hình thang là:
95 – 35 = 60 (m)
Chiều cao hình thang là:
75 – 40 = 35 (m)
DT hình thang là:
( 60 + 45 ) x 35 : 2 = 1837,5 (m2)
DT mảnh đất là:
2625 + 1837, 5 = 4462,5 ( m2)
Đáp số: 4462,5 m2

- HS trả lời cá nhân.
12


* Dặn dò
- Dặn HS nhớ cách tính diện tích các
hình.

- GV nhận xét tiết học.
Ứng dụng
- GV hướng dẫn HS thực hiện phần ứng
dụng.
- Chia sẻ với các bạn qua hộp thư bè
bạn.

- HS nghe.

Rút kinh nghiệm:
………………………………………………………………................................
…………………………………………………………………………………….
Khoa học
Tiết 4
Khoa học
Bài 2 NĂNG LƯỢNG
I Mục tiêu
Mục tiêu riêng: HS học tốt trả lời đúng HĐ3
- Giáo dục HS ăn uống đủ chất để cung cấp năng lượng cho cơ thể giúp các em học
tập,lao động sẽ tốt hơn.
Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường.
II Đồ dùng dạy học
- GV: Đồng hồ,quạt gió…
- HS: Đồ chơi chạy bằng pin như xe,búp bê,…
III Các hoạt động dạy học
1-Khởi động
-Cho HS hát.
2-Trải nghiệm
Hỏi:
- Có những cách nào để tách các chất ra khỏi hỗn hợp,dung dịch?

- Nhận xét.
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài,ghi tựa bài lên bảng.
- Cho 3 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS,GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A. Hoạt động cơ bản :
Hoạt động 1
Hoạt động nhóm
- GV đến từng nhóm quan sát.
- Các nhóm tiến hành thực hiện.
-Nghe các nhóm báo cáo.KL.
- Báo cáo kết quả.
Hoạt động 2
1/
- Cho HS các nhóm điền.
+ Căn phòng sẽ sáng lên so với lúc đầu
13


- Nghe các nhóm báo cáo.
- Cô kết luận.
Hoạt động 3
- Quan sát các em thảo luận.
- Gọi HS trình bày.
- GV kết luận.

Hoạt động 4

- Cho HS xung phong trả lời.
- GV kết luận,giải thích để HS hiểu.
Nguồn cung cấp năng lượng cho con
người là thức ăn.
Giáo dục HS: Các em phải ăn cơm
thức ăn để cung cấp năng lượng cho
các cơ quan trong cơ thể hoạt động
như học tập,lao động,vui chơi.Người
không ăn hay ăn ít cơ thể sẽ yếu không
có sức làm việc.
B Hoạt động thực hành
- GV quan sát,kiểm tra,giúp đỡ HS.
- Cho học sinh báo cáo.
- GV kết luận.
Tích hợp giáo dục bảo vệ môi
trường.

+ xe nhựa sẽ di chuyển ...
Điền rồi báo cáo.
2/ Các từ : 1.ánh sáng; 2 .đốt cháy ; 3.
pin ; 4. quay .
3/ Quan sát,thảo luận rồi trình bày.
- Quả bóng được nâng lên khỏi mặt đất
nhờ năng lượng từ chân của người.
- Thuyền di chuyển nhờ năng lượng từ tay
của người.
- HS viết được nhờ năng lượng của tay.
- Các bạn quét,hốt rác nhờ năng lượng từ
tay.
- Không.Hoạt động nào cũng cần năng

lượng.
Em làm cá nhân
- Đọc và trả lời.
4. Xe ô tô chạy được nhờ có xăng.

-1. thức ăn , xăng dầu . ..
- 2a. thứ tự các từ : đốt cháy ,nóng lên
,năng lượng .
-2b. Chim bay

Xăng

Ô tô đồ chơi chạy

Pin

Nước được
đun nóng

Điện
(từ ổ cắm)

Xe máy chạy

Mặt trời

Ti vi phát âm thanh

Thức ăn

Sưởi ấm cho trái đất

Than

2 c. Ánh sáng để học bài
Nhiệt để sưởi ấm
14


- HS báo cáo việc đã làm
- HS trả lời cá nhân.
* Củng cố
- Qua tiết học này, em biết được
những gì?
- Em nghe cô nhận xét,dặn dò.
* Dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS không được nhịn ăn.
Rút kinh nghiệm
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Địa lí
Bài 10:KHU VỰC ĐONG NAM Á VÀ CÁC NƯỚC VÀ CÁC NƯỚC
LÁNG GIỀNG CỦA VIỆT NAM (T1)
I Mục tiêu:
* HS khá,giỏi
+ Dựa vào lược đồ xác định được vị trí khu vực Đông Nam Á
+ Giải thích được vì sau dân cư châu Á lại tập trung đông đúc tại đồng bằng châu
thổ.
+ Giải thích được vì sao Đông Nam Á lại sản xuất được nhiều lúa gạo.

Tích hợp Giáo dục HS tiết kiệm năng lượng:khai thác dầu có ở một số nước
và một số khu vực của châuÁ
+ Nêu được những điểm khác nhau của Lào và Cam-pu-chia về vị trí địa lí và địa
hình.
Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường.
II- Đồ dùng dạy học
Lược đồ các khu vực châu Á
III Các hoạt động dạy học:
1-Khởi động
-Cho HS hát.
2-Trải nghiệm
- Gọi Hs đọc
- GV nhận xét.
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài,ghi tựa bài lên bảng.
- Cho 3 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS,GV xác định mục tiêu.

15


Hoạt động của cô
A. Hoạt động cơ bản :
Hoạt động 1
- Gọi HS chỉ và trả lời các câu hỏi.

Hoạt động của trò

- GV kết luận: Khu vực Đông Nam

Á có khí hậu nhiệt đới gió mùa
nóng, ẩm. Người dân trồng nhiều
lúa gạo, cây công nghiệp, khai
thác khoáng sản.

Hoạt động chung cả lớp
Khu vực đông Nam Á ở phía đông nam châu
Á.
+Chủ yếu có khí hậu gió mùa nóng ẩm.
+ Địa hình phần lớn là núi và cao nguyên.
+ Đồng bằng phân bố dọc các sông lớn và
vùng ven biển.
+ Rừng rậm nhiệt đới

Hoạt động 2
- GV theo dõi,nghe báo cáo.
- GV kết luận.
Tích hợp giáo dục bảo vệ môi
trường.

Hoạt động nhóm
+ Nông nghiệp: trồng nhiều lúa,(khai thác)
cây công ngihệp,khai thác khoáng sản(SX
nhiều loại nông sản)
+ Đất đai màu mỡ, khí hậu nóng ẩm.

Hoạt động 3
- Quan sát các nhóm thảo luận.
- Nghe báo cáo.

Hoạt động nhóm
- Các nhóm tiến hành thực hiện.
- Báo cáo kết quả.
a)
1 HS lên bảng vừa chỉ trên lược đồ vừa nêu
• Trung Quốc ở phía Bắc nước ta
- TQ nằm trong khu vựa ĐNA. TQ có chung
biên giới với nhiều nước : Mông Cổ, Triều
Tiên, Liên bang Nga, Việt Nam. Lào....
- Thủ đô Trung Quốc là Bắc Kinh.
b) Đọc thông tin
c) - Điạ hình chủ yếu là đồi núi và cao
nguyên, phía đông bắc là đồng bằng hao bắc
rộng lớn, ngoài ra còn một số đồng bằng nhỏ
ven biển
- Từ xưa đất nước trung hoa đã nổi tiếng với
chè , gốm sứ. tơ lụa ...

KL: Trung Quốc có diện tích
lớn,có số dân đông nhất thế giới
,nền kinh tế đang phát triển mạnh
với một số mặt hàng công
nghiệp,thủ công nghiệp nổi tiếng.
Tích hợp giáo dục bảo vệ môi
trường.

Hoạt động 4
- Quan sát các cặp thảo luận.
- Nghe báo cáo.
GV mô tả kiến trúc của Luông

Pha- băng .
Nói :Người dân Lào chủ yếu là
theo đạo phật

Hoạt động cặp đôi
- Lào nằm trên bán đảo Đông Dương, trong
khu vực Đông Nam á phái bắc giáp TQ, phía
Đông và Đông bắc giáp với VN. phái Nam
giáp Căm pu chia , phía tây giáp với Thái
Lan , phía Tây Bắc giáp với Mi- an ma, nước
lào không giáp biển
- Thủ đô lào là Viêng Chăn
- Địa hình chủ yếu là đồi núi và cao nguyên.
- Các sản phẩm chính của Lào là quế, cánh
16


kiến, gỗ quý và lúa gạo
KL: Lào không giáp biển , có diện
tích rừng lớn , là một nước nông
nghiệp , ngành công nghiệp ở Lào
đang được chú trọng phát triển
Yêu cầu HS khá,giỏi nêu những
điểm khác nhau giữa Lào và Campu-chia về vị trí địa lí và địa hình.

KL: Cam pu chia nằm ở Đông
Nam á, giáp biên giới VN , kinh tế
Căm pu chia đang chú trọng phát
triển nông nghiệp và công nghiệp
chế biến nông sản

Tích hợp giáo dục bảo vệ môi
trường.
Hoạt động 5
- Gọi HS đọc.
- Cho HS ghi.
*Củng cố
- Qua tiết học này, em biết được
những gì?
- Liên hệ giáo dục học sinh tiết
kiệm năng lượng
*Dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về học bài.
- Xem trước Hoạt động thực hành.

- Cam pu chia nằm trên bán đảo Đông Dương
trong khu vực ĐôngNam á, phía bắc giáp lào,
thái lan, phía Đông giáp với VN, phía Nam
giáp với biển và phía Tây giáp với Thái Lan
- Thủ đô Cam -pu -chia là Phnôm pênh
- Cam- pu -chia có địa hình chủ yếu là đồng
bằng dạng lòng chảo.
Dân cư cam- pu- chia tham gia sản xuất nông
nghiệp là chủ yếu.
- Các sản phẩm chính của ngành nông nghiệp
là lúa gạo, hồ tiêu, đánh bắt cá nước ngọt
- Vì giữa cam-pu -chia là Biển Hồ, đây là một
hồ nước ngọt lớn như biển có chứa trữ lượng
cá tôm nước ngọt rất lớn .

Em đọc và ghi vào vở.
Báo cáo những việc em đã làm.

- HS nghe.
- Em nghe cô nhận xét,dặn dò.

Rút kinh nghiệm:
………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
THỰC HÀNH TOÁN
Tiết 1
I Mục tiêu
- Củng cố cách tính chu vi,diện tích hình tròn.
- Biết tìm ra công thức tính đường kính,bán kính,của hình tròn.
+ Cả lớp làm bài tập 1;2. GV quan tâm giúp đỡ em Hân,Khánh,Tuấn,Huy.
+ Hs học tốt làm đúng các bài tập.
II Đồ dùng dạy học
17


Vở thực hành
III Các hoạt động
Hoạt động của cô
1/ Giới thiệu bài
2/Hướng dẫn HS làm bài
Bài 1
-Gọi HS đọc đề.
-Gọi 2 HS lên giải mỗi em 1 phần.
-GV nhận xét ,chữa bài.

Hoạt động của trò

HS tự giải.
Bài giải
a) Chu vi hình tròn là:
0,5 x 2 x 3,14= 3,14 (dm)
Diện tích hình tròn là:
0,5 x 0,5 x3,14 =0,875(dm2)
b) Chu vi hình tròn là:
9 x 3,14 =28,26 (cm)
Bán kính hình tròn là:
9 : 2 = 4,5 (cm)
Diện tích hình tròn là:
4,5 x 4,5 x 3,14 = 63,585 (cm2)
Đáp số : a) 3,14 dm
0,785 dm2
b) 28,26 cm
63,585 cm2
Bài 2
Bài giải
Đường kính của hình tròn là:
69,08 : 3,14 = 22 (cm)
Đáp số: 22 cm

Bài 2
Yêu cầu HS dựa vào công thức tính chu
vi để tính diện tích của hình tròn.

Bài 3
Yêu cầu HS dựa vào công thức tính diện

tích để tính bán kính rồi tính diện tích
của hình tròn .
-GV gọi 1 HS lên bảng giải.
-GV nhận xét.
3/ Củng cố,dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS ghi nhớ cách tính.

Bài 3 (HS học tốt).
Bài giải
Bán kính của hình tròn là:
28,26 :2 :3,14 = 4,5 (m)
Diện tích của hình tròn là:
4,5 x 4,5 x 3,14= 63,585 (m2)
Đáp số : 63,585 m2
- Em nghe.

Rút kinh nghiệm
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Thứ tư ngày 20 tháng 1 năm 2016
Tiết 1
18


Môn :Tiếng việt
Bài 21A : TRÍ DŨNG SONG TOÀN (Tiết 3)
I Mục tiêu
1. Nghe - viết đúng chính tả một đoạn truyện Trí dũng song toàn.

2- Viết đúng các tiếng có chứa âm đầu r/d/gi
Mục tiêu riêng:Giúp đỡ các em Đạt,Hân,Phát,Tuấn.
II Đồ dùng dạy học
- HS: Bảng con,VBT
III Các hoạt động dạy học
1-Khởi động
- Kiểm tra bảng con,bút chì.
2-Trải nghiệm
- Gọi 2 em lên bảng viết tiếng ríu rít,dịu dàng,giang sơn.
- Nhận xét.
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài,ghi tựa bài lên bảng.
- Cho 3 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS,GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
B. Hoạt động thực hành:
BT4
Em viết chung cả lớp.
- GV đọc mẫu.
a) Em nghe - viết bài
- Gọi HS đọc đoạn viết.
- HS đọc đoạn viết
Hỏi: Đoạn chính tả kể về điều gì?
- Trả lời: - Kể về việc ông Giang Văn
Minh khảng khái khiến vua nhà Minh tức
giận, sai người ám hại ông. Vua Lê Thần
Tông thương tiếc, ca ngợi ông
- Cho HS nêu các từ ngữ khó,dễ lẫn - HS đọc thầm nêu:Việt Nam,Nam

khi viết.
Hán,,Tống và Nguyên,sông Bạch
- Hướng dẫn HS đọc và luyện viết từ Đằng,Minh,,Giang Văn Minh,Lê Thần
khó.
Tông,Lê,
+ VD : Điếu văn, giận quá,linh cữu,…
- GV đọc -HS viết
- Nhận xét 9 bài tại lớp.
- Yêu cầu HS đọc và viết từ khó.
-Nhận xét chung bài viết của HS.
- Viết chính tả
b) Đổi vở cho bạn để chữa lỗi.
BT5
- Quan sát các nhóm thảo luận.
- Cho các nhóm đính lên bảng.
- GV cùng lớp nhận xét.
- GV kết luận.

Hoạt động nhóm.
a)
- Ghi từ lên bảng nhóm,đính lên bảng.
+Dành dụm,để dành
+ rành
+ cái giành
19


BT6
- Cho HS làm bài. GV chấm bài .
Em làm vào VBT.

- GV nhận xét kết quả và chốt lại ý a)
đúng.
lá rầm rì
dạo nhạc
GV liên hệ cho HS nêu ích lợi của
Quạt dịu
gió.
mưa rào
Gió chẳng bao giờ mệt
Hình dáng
*Củng cố
- Qua tiết học này, em biết được
những gì?
- HS trả lời cá nhân.
* Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS đọc mục ứng dụng và thực
- Em nghe.
hiện.
Rút kinh nghiệm
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Tiết 2
Tiếng Việt
Bài 21 B: NHỮNG CÔNG DÂN DŨNG CẢM (Tiết 1)
I Mục tiêu
Mục tiêu riêng:
+ Hướng dẫn các em đọc chậm: đọc đúng tương đối lưu loát một đoạn của bài.
+ HS đọc hiểu tốt: đọc diễn cảm bài,trả lời đúng các câu hỏi,nêu được nội dung
bài.

 Giáo dục HS có hành động giúp đỡ người gặp khó khăn, hoạn nạn,người bị
tai nạn bằng những việc làm vừa sức mình.
Kính trong và biết ơn các chú thương binh vì họ đã hi sinh một phần thân
thể của mình vì đất nước.
II Đồ dùng dạy học
- GV: Tranh.
- HS: Sách Hướng dẫn học.
III Các hoạt động dạy học
1-Khởi động
-Cho HS hát.
2-Trải nghiệm
- Gọi Hs đọc bài.
- GV nhận xét.
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài,ghi tựa bài lên bảng.
- Cho 3 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
20


- HS,GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
A. Hoạt động cơ bản :
Hoạt động 1
- Cho HS quan sát rồi báo cáo.
- GV kết luận.
Hoạt động 2
- GV đọc mẫu bài Tiếng rao đêm
- Giới thiệu tranh minh họa.
Hoạt động 3

- Cho HS nối theo yêu cầu rồi báo cáo.
- GV kết luận.
Hoạt động 4
-Theo dõi các nhóm đọc,kiểm tra,giúp
Hs đọc chậm,đọc còn sai như em
Đạt,Huỳnh, Hường.
-GV nhận xét và sửa chữa.
Hoạt động 5
- Cho các nhóm thảo luận câu hỏi.
- Gọi các nhóm báo cáo.
- GV nhận xét,kết luận.

- Gọi HS rút ra nội dung.
Hoạt động 6
- Cho HS đọc theo vai trong nhóm.
- GV theo dõi, kiểm tra, giúp đỡ.
- Tổ chức cho HS thi đọc trước lớp.
- Nhận xét,bình chọn,khen HS đọc tốt.
*Củng cố
- Gọi HS nhắc lại nội dung của bài.
- Giáo dục HS giúp đỡ người gặp khó

Hoạt động của trò
Hoạt động nhóm
Quan sát rồi trả lời.
Hoạt động chung cả lớp
- Cả lớp nghe.
- Quan sát tranh minh họa.
Hoạt động cặp đôi
- Các cặp đọc từ ngữ và lời giải nghĩa rồi

báo cáo.
a – 5 ; b – 4 ; c – 1 ; d – 2 ; e – 3.
Hoạt động nhóm
Luyện đọc từ,câu,đoạn,bài.
- HS luyện đọc trong nhóm.
- Một số em đọc trước lớp.
- Lớp nhận xét.
Hoạt động nhóm
- Thảo luận,báo cáo.
Đáp án:
1)Xảy ra lúc nửa đêm.
2) Cứu em bé là người bán bánh giò.
- Điều đặc biệt là: Anh là một thương binh
nặng, chỉ còn một chân. Rời quân ngũ,
anh đi bán bánh giò. Là người lao động
bình thường, nhưng hành động của anh rất
dũng cảm...
3) Chi tiết: Khi người ta phát hiện ra cái
chân gỗ; Khi cấp cứu mọi người mới biết
anh là một thương binh; Khi biết anh là
một người bán bánh giò.
4)
- HS hiểu tốt phát biểu.
Nội dung
Ca ngợi hành động dũng cảm cứu người
của anh thương binh .
Luyện đọc hay.
- HS đọc trong nhóm.
- HS thi đọc trước lớp.
- Bình chọn.

- HS trả lời cá nhân.
21


khăn, hoạn nạn,người bị tai nạn.
Kính trong và biết ơn các chú thương
binh vì họ đã hi sinh một phần thân thể
của mình vì đất nước.
*Dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Em nghe cô nhận xét,dặn dò.
- Dặn Hs luyện đọc bài,chuẩn bị bài
sau:Lập làng giữ biển.
Rút kinh nghiệm
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………...
Tiết 3
Môn : Toán
Bài 67: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC
I. Mục tiêu:
- HS đạt CKTKN,học sinh còn hạn chế môn toán sẽ làm bài 1,2,3.
- HS học tốt: làm thêm BT4.
II. Đồ dùng dạy học
Hs, GV: Thước kẻ
III. Các hoạt động dạy học
1-Khởi động
Kiểm tra thước.
2-Trải nghiệm

- Gọi HS nêu cách tính chu vi, diện tích hình tam giác,hình tròn.
3 Bài mới
- Giới thiệu bài.
- Cho Hs đọc tên bài.
- Cho Hs đọc mục tiêu.
- HS- GV xác định mục tiêu
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
B. Hoạt động thực hành:
BT 1:
Hoạt động cặp đôi
- Tổ chức cho Hs chơi.
- Tham gia trò chơi.
- Cho HS quan sát hình.
- Nghe các cặp báo cáo.
.
- Nhận xét,khen HS nêu đúng.
BT2,BT3
Em làm bài cá nhân.
- Cho HS đọc đề.
Bài 2:
- Gọi HS nêu cách làm.
Độ dài đáy của hình tam giác là:
5
3
40
20
- GV theo dõi.
x2: =
(m) hay

(m)
6
4
18
9
- Giúp đỡ HS làm bài chậm..
20
- Thu vở nhận xét.
Đáp số:
m
9
- GV chữa bài chung cho cả lớp.
Bài 3:
22


BT4 (Dành cho HS học tốt).

Diện tích khăn trải bàn là:
2 x 1,5 = 3 (m2)
Diện tích hình thoi là:
2 x 1,5 : 2 = 1,5 (m2)
Đáp số: 3 m2 và 1,5 m2
Bải 4: ( HS học hiểu tốt)
Chu vi nửa hình tròn là :
8 x 3,14 ; 2 = 12,56 (m)
Chu vi mảnh bìa sau khi khoét là:
8 + 9 + 9 + 12,56 = 38,56 (m)
Đáp số : 38,56 m

* Củng cố
- Qua tiết học này, em đã ôn những dạng - HS nêu.
bài nào?
- Gọi HS nhắc lại cách tính diện tích
một số hình.
*Dặn dò
Ứng dụng
- Em nghe cô nhận xét,dặn dò.
- GV hướng dẫn HS thực hiện phần ứng
dụng.
- Chia sẻ với các bạn qua hộp thư bè
bạn.
- GV nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm:
……………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
Tiết 4
Khoa học
BÀI 22: SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI GIÓ VA NƯỚC CHẢY
( Tiết 1 )
I .Mục tiêu riêng :
- HS TB biết:Nêu ví dụ về việc sử dụng năng lượng mặt trời trong đời sống
và sản xuất : chiếu sáng, sưởi ấm, phơi khô, phát điện,…
-Tích hợp GD NLTKQ : Tác dụng của năng lượng mặt trời trong tự
nhiên.Kể tên một số phương tiện, máy móc,hoạt động …nhờ năng lượng mặt trời.
Giáo dục NLTKHQ
Nội dung tích hợp:Tác dụng của năng lượng giá,năng lượng của nước chảy
trong tự nhiên.
Những thành tựu trong việc khai thác để sử dụng năng lượng gió,năng lượng
của nước chảy.

Tích hợp giáo dục học sinh bảo vệ môi trường.
II. Đồ dùng dạy học
GV : - Phương tiện máy móc chạy bằng năng lượng mặt trời.Tranh,ảnh.
23


HS : - Thông tin và hình trong sách.
III. Các hoạt động dạy học
1-Khởi động
- Kiểm tra
2-Trải nghiệm
- GV gọi HS trả lời câu hỏi về Năng lượng.
- Gv nhận xét.
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài,ghi tựa bài lên bảng.
- Cho 3 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS,GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A. Hoạt động cơ bản:
Hoạt động 1
Hoạt động cặp đôi
- Gọi một số cặp báo cáo.
1- Hs thảo luận phát biểu
- Gv nhận xét kết luận.
Mặt trời cung cấp ánh sáng , nhiệt
để sưởi ấm,cây quang hợp phát triển
, thực vật là nguồn thức ăn và ...cho
Hoạt động 2

con người .
- Cho HS tự đọc,trả lời.
Em làm cá nhân
- Cô chốt lại.
Đọc và trả lời
- Năng lượng mặt trời cung cấp ánh
sáng và nhiệt
- Năng lượng mặt trời sưởi ấm.
Hoạt động 3
- Giúp cân bằng thời tiết.
- Nghe các nhóm báo cáo.
Hoạt động nhóm
- GV kết luận.
- chiếu sáng, phơi khô các đồ vật...
Tích hợp GD NLTKQ
- máy tính bỏ túi sài bằng năng
lượng mặt trời, pin mặt trời...
- phơi cá làm khô. .....
- nhiệt để phơi thóc , muối ,thu
nguồn nhiệt làm nóng nước .
- phơi quần áo , phơi khô , sưởi
Hoạt động 4 .
ấm....
- Gọi hs đọc và phát biểu.
Hoạt động chung cả lớp
- GV chốt lại,mở rộng thêm.
Năng lượng gió giúp cho
KL: không khí chuyển động từ nơi lạnh thuyền bè xuôi dòng nhanh hơn,
đến nơi nóng tạo ra gió, năng lượng gió giúp con người rê thóc năng, lượng
có tác dụng rất lớn trong đời sống . những gió làm quay tua bin của nhà máy

người đi biển đã sử dụng năng lượng gió phát điện, tạo ra dòng điện dùng vào
để đẩy thuyền buồm,gió làm quay tua – rất nhiều việc trong sinh hoạt hằng
bin của máy phát điện,điều hòa khí hậu,… ngày...
- Quạt thóc, thả diều, quat bếp than,
Giáo dục NLTKHQ
điều hòa khí hậu,làm khô,…
24


Năng lượng nước chảy làm
tàu bè ,...chạy nhanh hơn. làm quay
tua bin của nhà máy điện.. làm quay
bánh xe để đưa nước lên cao…
- Xây dựng các nhà máy điện.Dùng
sức nước để tạo ra dòng điện
Giã gạo, ...
- Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình, Trị
An, Y- a- li, Sơn La, Đa Nhim. Nhà
máy thủy điện sông Đà , sông Hinh ,
Hoạt động 5
…
- Cho HS dựa vào thông tin và hiểu biết Em đọc và trả lời.
trả lời.
+ Sử dụng năng lượng mặt trời trong
đời sống và sản xuất : chiếu sáng,
sưởi ấm, phơi khô, phát điện,…
+ Sử dụng năng lượng gió :điều hoà
khí hậu, làm khô, chạy động cơ
Tích hợp giáo dục học sinh bảo vệ môi gió,…
trường.

+ Sử dụng năng lượng nước chảy:
quay guồng nước, chạy máy phát
điện,…
- HS báo cáo việc đã làm .
- HS trả lời cá nhân.
*Củng cố
- Qua tiết học này, em biết được những gì? - Em nghe cô nhận xét,dặn dò.
- GV chốt lại,giáo dục HS.
* Dặn dò
- Dặn HS về học bài.
- Ứng dụng những gì đã học vào đời sộng.
- Xem trước Hoạt động thực hành.
- GV nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
BUỔI CHIỀU
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT
(Tiêt 2)
I Mục tiêu
- HS nhận biết hai kiểu kết bài Không mở rộng và mở rộng.
- Biết viết hai kiểu kết bài.
HS TB,Yếu có thể chọn viết hai kết bài không mở rộng cho hai đề.
II Đồ dùng dạy học
Vở thực hành
25