giáo án lớp 5 vnen tất cả các môn TUẦN 23

Thứ hai ngày

tháng

năm 2016

Tiết 1
Tiếng Việt
Bài 23A VÌ CÔNG LÍ (Tiết 1)
I Mục tiêu
Mục tiêu riêng:
+ Em Đạt,Hường đọc đúng tương đối lưu loát một đoạn của bài,trả lời được các
câu hỏi.
+ HS đọc hiểu tốt: đọc diễn cảm bài,trả lời đúng các câu hỏi,nêu được nội dung
bài.
Giáo dục HS kĩ năng sống:Không lấy những gì không phải của mình.
II Đồ dùng dạy học
- GV: Tranh.
- HS: Sách Hướng dẫn học.
III Các hoạt động dạy học
1-Khởi động
- Cho HS hát.
2-Trải nghiệm
- Gọi Hs đọc,nêu câu hỏi, cho hs trả - HS đọc đoạn của bài Cao Bằng và trả lời câu
hỏi lời ,nêu nội dung.
- GV nhận xét.
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài,ghi tựa bài lên bảng.
- Cho 3 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS,GV xác định mục tiêu.

Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A. Hoạt động cơ bản :
Hoạt động 1
Hoạt động nhóm
- GV nghe các nhóm báo cáo.
- HS thảo luận nhóm.
- Cô kết luận.
- HS báo cáo.
Hoạt động 2
Hoạt động chung cả lớp
- GV đọc mẫu bài Phân xử tài tình
- Cả lớp nghe.
- Giới thiệu tranh minh họa.
- Quan sát tranh minh họa.
Hoạt động 3
Hoạt động cặp đôi
- GV theo dõi,nghe báo cáo.
- Các cặp đọc từ ngữ và lời giải nghĩa rồi
- GV kết luận.
báo cáo.
+a–5; b–3; c–1;d–7;e–4;
g – 6 ; h – 2.
Hoạt động 4
Hoạt động nhóm
-Theo dõi các nhóm đọc,kiểm tra,giúp Luyện đọc đoạn.
Hs đọc chưa tốt đọc đúng.
- HS luyện đọc trong nhóm.
-GV nhận xét và sửa chữa.
- Một số em đọc trước lớp.

- Lớp nhận xét.
1


Hoạt động 5
- Cho các nhóm thảo luận trả lời câu
hỏi.
- Gọi các nhóm báo cáo.
- GV nhận xét,kết luận.

- Gọi HS rút ra nội dung.
Hoạt động 6
GV hướng dẫn giọng đọc:
• Cần đọc với giọng nhẹ nhàng,
chậm rãi thể hiện niềm khâm phục trí
thông minh, tài xử kiện của viên quan
án...
• Giọng người dẫn chuyện: đọc rõ
ràng, rành mạch, biểu thị cảm xúc
khâm phục, trân trọng.
• Lời 2 người đàn bà: mếu máo,
đau khổ.
• Lời quan án: giọng ôn tồn, đĩnh
đạc, uy nghiêm.
- Cho HS đọc theo vai trong nhóm.
- GV theo dõi, kiểm tra, giúp đỡ.
- Tổ chức cho HS thi đọc trước lớp.
- Nhận xét,bình chọn,khen HS đọc tốt.
*Củng cố

Hoạt động nhóm
- Thảo luận,báo cáo.
Đáp án:
1) a - (HS Đạt CKTKN)
Nhờ quan phân xử việc mình bị mất cắp
vải. Người nọ tố cáo người kia lấy cắp vải
của mình và nhờ quan phân xử.
b- ( HS học tốt)
Quan đã dùng nhiều biện pháp:
• Cho đòi người làm chứng (không có).
• Cho lính về nhà hai người xem xét,
cũng không tìm được chứng cứ.
• Sai xé tấm vải làm đôi cho mỗi người
một mảnh. Thấy một trong hai người bật
khóc, quan cho lính trả tấm vải cho người
này và lính trói người kia lại.
c- (Hs hiểu tốt)
Vì quan hiểu người tự tay làm ra tấm vải,
đặt hi vọng bán vải để kiếm được ít tiền
nên bỗng dưng bị mất một nửa nên bật
khóc vì đau xót.
2) 4 – 2 – 1 – 3 .
3) 1 - Ý b ; 2 – Ý a, b.
Nội dung
Ca ngợi quan án là người thông minh có
tài xử kiện.
Phân vai,luyện đọc bài văn.

a) HS đọc phân vai trong nhóm.
b) HS thi đọc theo vai trước lớp.

- Bình chọn bạn đọc hay nhất.

2


- Qua tiết học này, em biết được
- Em nêu.
những gì?
- Gọi HS nhắc lại ý nghĩa của bài.
- GSKNS cho HS.
*Dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Em nghe cô nhận xét,dặn dò.
- Dặn Hs luyện đọc bài,chuẩn bị bài
sau: Chú đi tuần.
Rút kinh nghiệm
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Tiết 3
Môn : Toán
BÀI 75 : EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC
I. Mục tiêu:
- HS Đạt CKTKN làm BT1,2,3
- HS học tốt : Làm đúng cả 4 bài tập.
II. Đồ dùng dạy học
- Hs: Thước kẻ,bảng con
III. Các hoạt động dạy học
1-Khởi động
Chơi trò chơi
2-Trải nghiệm

Kể các đơn vị đo thể tích đã học.
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài,ghi tựa bài lên bảng.
- Cho 3 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS,GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
B. Hoạt động thực hành:
Hoạt động 1
- GV tổ chức cho HS chơi.
- Quan sát.
- Nghe các nhóm báo cáo.
- Tuyên bố nhóm thắng cuộc.
- Khen nhóm thắng cuộc.
Hoạt động 2
- Gv gọi HS yếu đọc.
- GV đọc cho lớp viết bảng con.
- Nghe,nhận xét.

Hoạt động của trò
.
Hoạt động nhóm
BT1
- Các nhóm chơi trò chơi đố bạn.
- Nhóm báo cáo.
- Lớp nhận xét.
Hoạt động cá nhân
BT2
a) Em đọc.
b) Em viết bảng con

7 022 cm3 ; 32 % dm3 ; 0,55 m3
8, 301 m3
BT3 Hoạt động cá nhân

Hoạt động 3
3


- GV quan sát hs làm bài vở.
- Giúp đỡ HS chậm hiểu.
- GV nhận xét vở một số em.
- Cnghe HS báo cáo.
- GV kết luận.

Kết quả:
a) Đ
b) Đ

Hoạt động 4
- Quan sát,nhận xét,chữa bài.

c)

S

HS học tốt
a) 913,232413 m3 = 913 232 413
cm3
b)

12345 3
m = 12,345 m3
1000

*Củng cố
- Hs nhắc lại quan hệ giữa các đơn vị
đo thể tích đã học ( m3 ; dm3 ; cm3 ).
- Em nghe.
- Muốn so sánh hai số thập phân ta
làm như thế nào?
*Dặn dò
- GV hướng dẫn HS thực hiện phần ứng
dụng.
- Chia sẻ với các bạn qua hộp thư bè
bạn.
- Nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm:
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
Tiết 4
Giáo dục lối sống
Bài 10 NGƯỜI TIÊU DÙNG THÔNG MINH (Tiết 1)
I. Mục tiêu
Xem tài liệu
II. Đồ dùng dạy học
GV: Tài liệu hướng dẫn.Phiếu học tập
HS : Sổ ghi chép.
III.Các hoạt động dạy học
1 Khởi động
Cả lớp hát bài Ba ngọn nến lung linh

2-Trải nghiệm
- Ở gia đình,ai cho tiền em? Em đã sử dụng tiền đó như thế nào?
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài,ghi tựa bài lên bảng.
- Cho 3 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS,GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
4


A.Hoạt động cơ bản:
Hoạt động 1
1Các khoản cần chi cho em
- Yêu cầu các nhóm dựa vào tài liệu
pho to thảo luận,làm bài.
- Đến từng em quan sát,gợi ý.
- Nghe các em trình bày.
- GV nhận xét.
Kết luận: Mỗi người chúng ta luôn
cần nhiều khoản chi tiêu để đáp án
cuộc sống hàng ngày.Ba mẹ,ông bà,
…đã lao động vất vả để có tiền nuôi
em khôn lớn.Em cần trân trọng những
đồng tiền đó.
Hoạt động 2
2. Tôi cần – tôi muốn.
- Cho HS tự trả lời câu hỏi.
- Hỏi từng câu,gọi HS trả lời.

- GV nhận xét.
Kết luận
Các thành viên trong gia đình nên biết
các nguồn thu của gia đình,từ đó biết
điều chỉnh các nhu cầu chi tiêu của
mình cho phù hợp với khả năng kinh
tế của gia đình.Không yêu cầu bố mẹ
mua những đồ dùng chưa thật sự cần
thiết.
Hoạt động 3
3.Tài chính gia đình
Yêu cầu các nhóm dựa vào tài liệu
pho to thảo luận,làm bài.
- Đến từng em quan sát, giúp đỡ.
- Nghe các em trình bày.
- GV nhận xét,kết luận.
Hoạt động 4
4.Cách quản lí chi tiêu
- GV đến các nhóm quan sát.
- Nghe báo cáo.
- Kết luận.
Hoạt động 5
5. Ý nghĩa của việc quản lí chi tiêu
gia đình.
- Quan sát các cặp làm việc.
- Nghe HS trình bày.

Hoạt động nhóm
- Đọc mục tiêu 1.
- Thảo luận.

- Báo cáo.

Hoạt động cá nhân
- Đọc mục tiêu 2.
- Tự trả lời.
- Báo cáo trước lớp.

Hoạt động nhóm
- Đọc mục tiêu 3
- Đọc chuyện Chuyện của bạn Quân
- Thảo luận nhóm,trả lời câu hỏi.
- Báo cáo .

Hoạt động nhóm
- Đọc mục tiêu.
- Nhận phiếu học tập.
- Thảo luận,làm vào phiếu học tập.
- Báo cáo kết quả.
Hoạt động cặp đôi.
- Thảo luận,viết vào vở.
- Đại diện vài cặp trình bày.
- Các ý kiến nhận xét,đóng góp.
5


- Nhận xét,kết luận.
*Củng cố
- Qua tiết học này, em biết được
những gì?
- Gv liên hệ, giáo dục học sinh.

- Nhận xét tiết học.
*Dặn dò
- Các em hãy là người tiêu dùng
thông minh.Mỗi em khi học xong bài
này phải biết sử dụng đồng tiền hợp
lí.Không nên quá tằn tiện cũng không
chi tiêu hoang phí.
- Xem trước hoạt động thực hành.

- Em nghe cô nhận xét,dặn dò.

Rút kinh nghiệm:
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
BUỔI CHIỀU
Tiết 2
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (Tiết 1)
I Mục tiêu
- HS đọc hiểu truyện Tra tấn hòn đá.
- HS học tốt: Biết nối các vế để tạo thành câu ghép.
+ Cả lớp thực hành làm bài tập 1,bài tập 2.
+ HS học hiểu tốt: làm thêm bài tập 3.
II Đồ dùng dạy học
Tranh
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
1/Giới thiệu bài
2/Hướng dẫn HS thực hành
Bài tập 1

- 2 HS tiếp nối nhau đọc to truyện.
-Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 1.
-Cho HS quan sát tranh minh họa.
-Cho HS đọc thầm lại truyện.
Bài tập 2
HS làm bài cá nhân.
-Yêu cầu HS tự đọc câu hỏi rồi làm
-Chữa bài
bài.
Đáp án đúng:
-GV nhận xét,chữa bài.
a) ý 3
b) ý 2
6


Hỏi:
- Câu chuyện cho em biết điều gì?
Bài tập 3
- Cho HS học tốt tự nối vào vở.
- GV nhận xét ,chữa bài.

c) ý 2
d) ý 3
- Quan huyện là một người thương dân
nghèo.
Bài 3
Đáp án đúng:
1b ; 2 c; 3 a

3/ Củng cố,dặn dò
-GV nhận xét tiết học.
-Giáo dục HS phải biết thương ,giúp
đỡ nhũng người nghèo..

- Em nghe cô nhận xét,dặn dò.

Rút kinh nghiệm
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….
Tiết 3
Khoa học
BÀI 24: SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG CHẤT ĐỐT (Tiết 2 )
I .Mục tiêu
HS hiểu tốt: - Nêu được một số biện pháp phòng chống cháy ,bỏng, ô nhiễm
và sử dụng năng lượng chất đốt.
Giáo dục HS kĩ năng sống: Biết cách tìm tòi ,xử lí ,trình bày thông tin về sử dụng
chất đốt.Kĩ năng bình luận đánh giá về các quan điểm khác nhau về khai thác và
xử dụng chất đốt.
Tích hợp GD NLTKHQ
- Công dụng của một loại chất đốt.
- Sử dụng an toàn và tiết kiệm các loại chất đốt.
- Thực hiện tiết kiệm năng lượng chất đốt.
Tích hợp giáo dục học sinh bảo vệ môi trường.
II. Đồ dùng dạy học
- GV : Tranh,ảnh.
- HS :Tranh ảnh cho hoạt động 4.
III. Các hoạt động dạy học
1 Khởi động
Hát

2. Trải nghiệm
Hỏi:
- Nêu vai trò của chất đốt .
- Sử dụng chất đốt thế nào là sạch và an toàn ?
- GV nhận xét.
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài,ghi tựa bài lên bảng.
- Cho 3 Hs đọc to tên bài.
7


- Hs đọc mục tiêu.
- HS,GV xác định mục tiêu.

8


Hoạt động của cô
B. Hoạt động thực hành :
Hoạt động 1
- Gọi HS trả lời.
- Gv nhận xét kết luận :

Hoạt động của trò

Em trả lời.
+ Chất đốt bị cháy cung cấp năng lượng đun
nóng , thắp sáng , chạy máy sản xuất điện ...
+ Bếp có óng khói dẫn chúng lên cao, có
Tích hợp giáo dục học sinh bảo vệ biện pháp xử lí chất thải , và khử độc ....

môi trường.
- Em nghe cô giới thiệu.
- Đọc và viết tên bài vào vở.
- Đọc mục tiêu trong nhóm.
Hoạt động 2
Hoạt động cá nhân
- Quan sát HS làm bài.
- Em đọc trả lời câu hỏi
- Gọi vài em báo cáo.
1/ Đáp án : E
- GV mở rộng thêm cho HS.
2/
- Khi thắp sáng bằng đèn dầu có thể gây
Giáo dục HS kĩ năng sống
cháy cần sử dụng cẩn thận .....
Tích hợp GD NLTKHQ
- Khi chạy máy sinh ra khí các bon ...
- Sử dụng than đun nấu ,sưởi ấm trong nhà
gây nhiễm độc ...
- HS nêu những nguy hiểm có thể xảy ra khi
sử dụng năng lượng chất đốt là chất đốt
củi,điện ,cồn,dầu…có thể gây hỏa hoạn.
Chất đốt ga có thể gây cháy,nổ.
- Đun nấu phải đúng cách,người đun nấu
phải ngồi cạnh bếp, đun nấu xong tắt
bếp,bếp ga thì khóa van ga lại.
không để trẻ em đun nấu... Không nên đun
nấu bằng xăng,dầu,cồn…
- Khói của các chất đốt gây ra tác hại cho
môi trường , gây nhiễm bẩn không khí gây

\
độc hại cho sức khoẻ con người ảnh hưởng
đến môi trường. nên cần có những ống khói
để dẫn chúng lên cao hoặc sử lí làm sạch ,
khử độc trước khi cho ra môi trường.
Hoạt động 3
- Nghe các nhóm trình bày ý kiến.
- Gv kết luận.
Giáo dục HS kĩ năng sống
Tích hợp GD NLTKHQ

Hoạt động nhóm
Các nhóm thảo luận, trình bày ý kiến
- Tình huống 1: Than đá dầu mỏ không
phải nguồn năng lượng vô tận mà là khí đốt
tự nhiên được hình thành từ xá sinh vật qua
hàng triệu năm nên cần phải tiết kiệm ...
- Tình huống 2: Chặt phá rừng ảnh hưởng
tới môi trường nên cần sử dụng năng lượng
mặt trời,nước chảy để giảm lượng khí thải ô
nhiễm môi trường ...

Hoạt động 4
Hoạt động cả lớp
- GV quan sát,đến từng nhóm giúp Các nhóm trưng bày tranh ảnh sản phẩm ,các
đỡ các em trưng bày.
nhóm
9 cùng giao lưu trao đổi góp ý .
- HS báo cáo việc đã làm .

Rút kinh nghiệm:
……………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………
Thứ ba, ngày tháng năm 2016
Tiết 1
Môn :Tiếng việt
Bài 23A : VÌ CÔNG LÍ (Tiết 2)
I Mục tiêu
- Nhớ - viết đúng chính tả bài thơ Cao Bằng (4 khổ thơ đầu)
- Viết hoa đúng tên người,tên địa lí Việt Nam.
Tích hợp giáo dục học sinh bảo vệ môi trường.
Mục tiêu riêng: Rèn các em cách trình bày.
II Đồ dùng dạy học
- GV: Bảng quy tắc viết hoa tên người,tên địa lí Việt Nam.
- HS: Bảng con,VBT
III Các hoạt động dạy học
1-Khởi động
- Kiểm tra bảng con,bút chì.
2-Trải nghiệm
- Gọi 2 em lên bảng viết 1 tên người,1 tên địa danh.
- Nhận xét.
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài,ghi tựa bài lên bảng.
- Cho 3 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS,GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
B.Hoạt động thực hành:

HĐ 1
Em viết chung cả lớp.
- GV gọi HS đọc thuộc lòng 4 khổ thơ a) Em nhớ - viết bài
đầu.
- HS đọc thuộc 4 khổ thơ.
- Những từ ngữ,chi tiết nào nói lên địa Trả lời:
thế của Cao Bằng?
+Sau khi qua Đèo Gió,lại vượt Đèo
Tích hợp giáo dục học sinh bảo vệ Giàng, lai vượt đèo Cao Bắc.
môi trường.
HS có ý thức giữ gìn ,bảo vệ những cảnh
đẹp của đất nước.
- Cho HS nêu các từ ngữ khó,dễ lẫn
khi viết.
- Hướng dẫn HS đọc và luyện viết từ
khó.
- GV quan sát HS viết
- Nhận xét 9 bài tại lớp.
-Nhận xét chung bài viết của HS.
HĐ 2

*Từ cần viết đúng: Đèo Giàng,dịu
dàng,suối trong, núi cao,làm sao, sâu sắc,
…
- Yêu cầu HS đọc và viết từ khó.

Viết chính tả
10

- Quan sát các cặp thảo luận,làm bài.
- GV cùng lớp nhận xét.
- GV kết luận.
HĐ 3
- GV thu vở,nhận xét.
- Gọi Hs lên bảng chữa bài.
- GV cùng lớp nhận xét.

b) Đổi vở cho bạn để chữa lỗi.
Em làm cặp đôi
- HS làm bài vào vở.
- Báo cáo kết quả.
a/ Người nữ anh hùng trẻ tuổi hi sinh ở
nhà tù Côn Đảo là chị Võ Thị Sáu.
b/ Người lấy thân mình làm giá súng trong
chiến dịch Điện Biên Phủ là anh Bế Văn
Đàn.
c/ Người chiến sĩ biệt động Sài Gòn đặt
mìn trên cầu Công Lý mưu sát Mắc-Na–
ma–ra là anh Nguyễn Văn Trỗi.
Em làm bài cá nhân
Em viết vào vở bài tập.
Đáp án:
- Hai ngàn
Hai Ngàn
- Ngã ba
-Pù mo

Ngã Ba
Pù Mo

- Pù xai
Pù Xai
Tích hợp giáo dục học sinh bảo vệ Em viết vào vở bài tập.
môi trường.
HS có ý thức giữ gìn ,bảo vệ những cảnh
đẹp của đất nước.
*Củng cố
- Nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, - HS nêu.
tên địa lý Việt Nam.
*Dặn dò
- Em nghe.
Ứng dụng:
-Ghi nhí quy tắc viết hoa tên người,
tên địa lý Việt Nam
- Chia sẻ với các bạn qua hộp thư bè
bạn.
Rút kinh nghiệm
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Tiết:2
Môn :Tiếng việt
Bài 23B: GIỮCHO GIẤC NGỦ BÌNH YÊN (Tiết 1)
I.Mục tiêu: (SGK)
- HS học tốt nêu được nội dung bài, thuộc được toàn bài thơ.
11


II.Đồ dùng dạy học
Tranh SGK

III.Các hoạt động dạy học
1-Khởi động
- Cho HS hát.
2-Trải nghiệm
- Gọi Hs đọc,nêu câu hỏi, cho hs trả lời ,nêu nội dung Bài Phân xử tài tình
- GV nhận xét.
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài,ghi tựa bài lên bảng.
- Cho 3 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS,GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A. Hoạt động cơ bản :
Hoạt động 1
Hoạt động nhóm
- GV nghe các nhóm báo cáo.
- HS thảo luận nhóm.
- Cô kết luận.
- HS báo cáo.
Hoạt động 2
Hoạt động chung cả lớp
- GV đọc mẫu bài Chú đi tuần
- Cả lớp nghe.
- Giới thiệu tranh minh họa.
- Quan sát tranh minh họa.
Hoạt động 3
Hoạt động cá nhân
- GV theo dõi,nghe báo cáo.
- GV kết luận.

Hoạt động 4
Hoạt động nhóm
-Theo dõi các nhóm đọc,kiểm tra,giúp Luyện đọc đoạn.
Hs đọc yếu đọc đúng.
- HS luyện đọc trong nhóm.
-GV nhận xét và sửa chữa.
- Một số em đọc trước lớp.
- Lớp nhận xét.
Hoạt động 5
- Cho các nhóm thảo luận trả lời câu
Hoạt động nhóm
hỏi.
- Thảo luận,báo cáo.
- Gọi các nhóm báo cáo.
Đáp án:
- GV nhận xét,kết luận.
a - Đ ; b - S ; c - Đ; d - Đ ; e - Đ
- Gọi HS rút ra nội dung.
Nội dung
Sự hi sinh thầm lặng, bảo vệ cuộc sống
bình yên của các chú đi tuần
Hoạt động 6
Hoạt động chung cả lớp
- GV theo dõi, kiểm tra, giúp đỡ.
Thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ.
- Tổ chức cho HS thi đọc trước lớp.
- Nhận xét,bình chọn,khen HS đọc
thuộc, tốt nhất.
*Củng cố
- Qua tiết học này, em biết được

- HS trả lời cá nhân.
những gì?
12


- Gọi HS nhắc lại nội dung của bài.
- GSKNS cho HS.
*Dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn Hs luyện đọc bài,chuẩn bị bài
- Em nghe.
sau: Luật tục xưa của người Ê-đê.
Rút kinh nghiệm:
……………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………
Tiết 4
Môn : Toán
BÀI 76 : THỂ TÍCH HÌNH HỘP CHỮ NHẬT
I. Mục tiêu:
- HS cả lớp làm BT1,2
- HS học tốt: Làm đúng cả bài tập ứng dụng.
II. Đồ dùng dạy học:
- Gv: Mô hình (Trong bộ đồ dùng dạy hình)
- Hs: Thước kẻ
III. Các hoạt động dạy học
1-Khởi động
- Kiểm tra thước.
2-Trải nghiệm
Nêu đặc điểm của hình hộp chữ nhật.
3- Bài mới

- Gv giới thiệu bài,ghi tựa bài lên bảng.
- Cho 3 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS,GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
B.Hoạt động thực hành:
Hoạt động 1
Hoạt động nhóm
- GV hướng dẫn HS cách tính
BT1
- Gv quan tâm, giúp đỡ hs khó
a) Quan sát hình vẽ
khăn.
b) Thảo luận và điền số và báo cáo kq
- Nghe báo cáo.
C.dài C.rộng C,cao Số HLP Thể tích
- Nhận xét,kết luận.
HB: 5cm 2cm
2cm 20 hình
20cm3
HC: 4cm 2cm
3cm 24 hinh
24cm3
Hoạt động 2
Hoạt động cả lớp
- GV hướng dẫn HS cách giải
BT2
bài toán và chốt lại cách tính thể Bài 2: HS thực hiện lần lượt các hoạt động:
tích của HHCN là lấy ba kích

a) Thảo luận cách giải bài toán
thước của hình nhân lại với nhau b) Viết số thích hợp vào chỗ chấm
KQ: Mỗi lớp có 24 HLP 1cm3
5 lớp có 120 HLP 1cm3
13


- Nhiều lượt hs đọc nội dung
- Nghe,nhận xét.

Thể tích HHCN là: 6 x 4 x 5 = 120 (cm3)
c) HS đọc kĩ ND

Hoạt động 3
- GV quan sát hs làm bài vở.
- Giúp đỡ HS chậm.
- GV nhận xét vở một số em,kết
luận.

Bài 3:
- Nhóm đôi trao đổi và giải bài toán , trong
nhóm báo cáo kq
KQ:
a) HS nói cách tính thể tích HHCN và cho
VD minh họa
b) Thể tích của HHCN là:
20 x 16 x 10 = 3 200 (cm3)
Đáp số: 3 200 cm3

B.Hoạt động thực hành:

BT1:
- Quan sát hs làm bài.
- Giúp đỡ hs có khó khăn.
- Nhận xét một số vở học sinh.
- Nhận xét,kết luận.

Em làm cá nhân
Kết quả
Bài 1:
a) 72 cm3
b) 64 dm3
c) 90 cm3
Bài 2:
a) 224 cm3
b) 2,625 m3
c) 2,625 dm3
hoặc

105
dm3
40

*Củng cố
- Hs nhắc lại quan hệ giữa các
đv đo thể tích đã học ( m3 ; dm3 ;
cm3 ).
- Muốn so sánh hai số thập - HS nêu.
phân ta làm như thế nào?
*Dặn dò
- GV hướng dẫn HS thực hiện

- Em nghe.
phần ứng dụng.
- Chia sẻ với các bạn qua hộp
thư bè bạn.
- Nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm:
…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………… .
BUỔI CHIỀU
Tiết 3
THỰC HÀNH TOÁN (Tiết 1)
I Mục tiêu
14


- Củng cố tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương
,hình hộp chữ nhật.
- Cả lớp làm bài tập 1;2.HS học tốt làm thêm bài tập 3.
II Đồ dùng dạy học
HS: Vở thực hành
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
1/ Giới thiệu bài
2/Hướng dẫn HS làm bài
Bài 1
Em làm bài cá nhân.
-Gọi HS đọc đề.
Hỏi HS:
+ Tính diện tích toàn phần của cái hộp.

+ Tính diện tích bìa để làm cái hộp em
axax6
tính như thế nào?
- HS tự giải
+ Nhắc lại công thức tính.
- Nộp bài.
- Cho HS tự giải.
Bài giải
- GV thu vở nhận xét,chữa bài.
Diện tích bìa làm cái hộp là:
8 x 8 x 6 = 384 (cm2)
Đáp số: 384 cm2
Bài 2
-Gọi HS đọc đề.
-GV giúp HS hiểu đúng yêu cầu của đề.
-Gọi 1 HS làm tính nhanh giải trên
bảng,lớp tự làm vào vở.
-GV đến giúp đỡ HS yếu.
-GV nhận xét,chữa bài.

Bài 2
Bài giải
Diện tích xung quanh căn phòng là:
(12 + 6) x 2 x 4 = 144 (m2)
Diện tích trần nhà là:
12 x 6 = 72 (m2)
Diện tích cần quét sơn là:
144 + 72 – 32 = 184 (m2)
Đáp số : 184 m2

Bài 3
Cho HS học tốt nêu cách làm.
- HS giải
3/ Củng cố,dặn dò
- - GV cho HS nhắc lại cách tính diện tích
xung quanh và diện tích toàn phần của
- Em nghe.
hình lập phương ,hình hộp chữ nhật.
- - Dặn HS về xem bài tiết 2.
Rút kinh nghiệm:
……………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………
15


Tiết 3
Môn Kĩ thuật
LẮP XE CẦN CẨU
(Tiết 2)
I- Mục tiêu
HS cần phải:
- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe cần cẩu.
- Biết cách lắp và lắp được xe cần cẩu theo mẫu. Xe lắp tương đối chắn chắn và
chuyển động được.
- Rèn tinh cẩn thận khi thực hành.
* HS khéo tay:
Lắp được xe cần cẩu theo mẫu. Xe lắp chắn chắn và chuyển động dễ dàng; tay
quay , dây tời quấn vào và nhả ra được.
II- Đồ dùng dạy học
- Mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn.

- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III- Các hoạt động dạy học
1- Khởi động
Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
2-Trải nghiệm
Bài: Lắp xe cần cẩu (tiết 1)
- Gọi HS nêu lại tác dụng của xe cần cẩu và nêu ghi nhớ.
3 Giới thiệu bài
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
B. Hoạt động thực hành:
Hoạt động 1: HS thực hành lắp xe cần - Lấy bộ lắp ghép.
cẩu.
* Chọn các chi tiết.
- 2 HS nêu.
- GV cho HS chọn lọc các chi tiết.
- GV kiểm tra việc chọn lọc các chi tiết
của HS.
* Lắp từng bộ phận.
- GV gọi HS đọc phần ghi nhớ.
- Yêu cầu HS quan sát kĩ hình trong
SGK và nội dung của từng bước lắp.
- Cho HS thực hành lắp từng bộ phận.
- GV theo dõi, giúp đỡ những nhóm
còn lúng túng.
* Lắp ráp xe cần cẩu.
- Cho HS lắp.
- GV nêu: Khi lắp xong cần chú ý:
+ Quay tay quay để kiểm tra xem dây
tời quấn vào, nhả ra có dễ dàng không.

- HS các nhóm chọn lọc các chi tiết và
xếp vào nắp hộp.

- 1 HS đọc.
- HS quan sát.
- HS thực hành lắp.

16


+ Kiểm tra cần cẩu có quay được theo
các hướng và có nâng hàng lên và hạ
hàng xuống được không.
Hoạt động 2: Đánh giấ sản phẩm.
- Các nhóm lắp theo các bước trong
Đánh giá theo 2 mức
SGK.
*Xe lắp tương đối chắc chắn và có thể
chuyển động được.
* Với HS khéo tay
Lắp được xe cần cẩu theo mẫu.Xe lắp
chắc chắn,chuyển động dễ dàng; tay
quay ,dây tời quấn vào nhả ra được.
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản
phẩm theo nhóm.
- GV nêu tiêu chẩn đánh giá sản phẩm - Đại diện các nhóm trưng bày.
theo mục II SGK.
- Cử 3 HS dựa vào tiêu chuẩn đánh giá. - HS theo dõi.
- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm của - 3 HS đánh giá.

HS.
- Cho HS thao rời và xếp các chi tiết - HS các nhóm tháo các chi tiết và ghép
vào hộp.
vào hộp.
* Củng cố
- GV nhận xét sự chuẩn bị của HS, tính - Em nghe cô nhận xét,dặn dò.
thần thái độ học tập và kĩ năng lắp ghép
xe cần cẩu.
*Dặn dò:
- Chuẩn bị đủ bộ lắp ghép.
Tiết sau: Lắp xe ben.
Rút kinh nghiệm
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………..
====================
Thứ tư ngày

tháng

năm 2016

Tiết 2
Môn :Tiếng việt
Bài 23B: GIỮCHO GIẤC NGỦ BÌNH YÊN (Tiết 2)
I.Mục tiêu: (SGK)
Các KNS được GD trong bài :
- Hợp tác ( ý thức tập thể , làm việc nhóm, hoàn thành chương trình hoạt động)
- Thể hiện sự tự tin.
- Đảm nhận trách nhiệm.
II.Đồ dùng dạy học

GV: Giấy khổ lớn cho 6 nhóm
III.Các hoạt động dạy học
17


1-Khởi động
- Cho HS hát.
2-Trải nghiệm
- Em hãy nêu cấu trúc của một Chương trình hoạt động?
- GV nhận xét.
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài,ghi tựa bài lên bảng.
- Cho 3 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS,GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
B-Hoạt động thực hành :
Hoạt động 1
Hoạt động nhóm
- Cho HS đọc đề bài + gợi ý trong - HS thảo luận nhóm.
SGK.
- Làm bài.
- GV lưu ý HS: Khi lập chương trình
hoạt động, em phải tưởng tượng mình
là Liên đội trưởng hoặc Liên đội phó.
Các em cần chọn hoạt động nào mà
mình đã tham gia để việc lập chương
trình hoạt động đạt hiệu quả cao.
- GV theo dõi, kiểm tra, giúp đỡ.

- GV quan sát,giúp đỡ các nhóm chậm.
Hoạt động 2
- Đại diện 1- 2 nhóm trình bày.
- GV nghe các nhóm trình bày.
- Lớp nhận xét,góp ý.
- Cô cùng các nhóm khác nhận xét,góp
ý.
*Củng cố
- Em hãy nhắc lại cấu trúc của một
- HS nêu.
chương trình hoạt động?
*Dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- HS nghe.
- Dặn các nhóm lập chưa xong hoặc
chưa trình bày kịp tiết sau tiếp tục.
Rút kinh nghiệm
:………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….
Tiết 2
Môn : Toán
Bài 77 : THỂ TÍCH HÌNH LẬP PHƯƠNG
I. Mục tiêu:
MTR:
+ HS học chậm thực hiện được HĐCB và BT1 (Phần thực hành)
+ HS học tốt: làm tất cả các bài.
18


II. Đồ dùng dạy học

Gv : Các mô hình HLP
III. Các hoạt động dạy học
1-Khởi động
- Kiểm tra dụng cụ
2-Trải nghiệm
Nêu đặc điểm của hình lập phương.
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài,ghi tựa bài lên bảng.
- Cho 3 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS,GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A-Hoạt động cơ bản
Hoạt động 1:
Hoạt động nhóm
- Tổ chức cho HS chơi theo
1/
nhóm.
a) Hs chơi trò chơi” Tìm thể tích”
- GV quan sát hs chơi.
b) Trả lời câu hỏi
- GVKL, tuyên dương nhóm
c) Dựa vào bảng trên, thảo luận cách tính thể tích
thắng cuộc.
HLP
Hoạt động 2:
2/
a) Các nhóm thực hiện lần lượt các hoạt động
- Đại diện nhóm báo cáo kq

- Lớp nhận xét
V= 3 x 3 x 3 = 27 (cm2)
b) Đọc kĩ ND rồi chia sẻ với bạn
- Hs rút ra quy tắc, công thức (HSG)
V = axaxa
Hoạt động 3:
- Quan sát hs làm bài
- Nhận xét kết qủa.
- Nhận xét,chữa chung cho cả
lớp.

* Hoạt động nhóm đôi
- HS trao đổi nhóm đôi
a) Nói cho bạn nghe cách tính thể tích của HLP
b) Thể tích của HLP có cạnh 5 dm
V = 5 x 5 x 5 = 125 (dm3)

B. Hoạt động thực hành
BT 1 :
- GV quan sát Hs làm bài.
- Giúp đỡ HS gặp khó khăn.
- Nhận xét một số vở.
- Cho mỗi em báo cáo một cột.
- Chữa chung trên lớp.

Em làm cá nhân.
- HS làm bài vào vở
- Báo cáo kết qủa.
- Nhận xét.
HLP

(1)
(2)
3
Độ dài
2,5 m
dm
4
cạnh
19

(3)
7

(4)
10 dm


DT một
mặt
DT toàn
phần
Thể tích
Bài 2 Cho học sinh giải toán
hay.
- Quan sát,giúp đỡ HS.
- Nhận xét,chữa bài.

6,25m2
37,5
m2

15,625
m3

9
49 cm2 100 dm2
dm2
16
54
294cm2 600 dm2
dm2
16
27
343cm3 1000 dm3
dm3
64

Bài 2:
Giải
a) Thể tích của hình hộp chữ nhật là:
12 x 4 x 5 = 240 (m2)
b) Cạnh của hình lập phương là :
(12 + 4 + 5 ) : 3 = 7 (m)
Thể tích của hình lập phương là:
7 x 7 x 7 = 343 (m2)
Đáp số: a) 240 m2
b) 343 m3

*Củng cố
- Qua tiết học này, em biết
- HS trả lời cá nhân.

được gì?
- GV chốt lại.
*Dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Em nghe.
- Dặn HS xem trước hoạt động
thực hành.
Rót kinh nghiÖm :……………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………
Tiết 4
Lịch sử
Bài 9: NHÀ MÁY ĐẦU TIÊN CỦA NƯỚC TA.ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN
HUYỀN THOẠI ( Tiết 1)
I Mục tiêu:
HS Đạt CKTKN chỉ cần biết:
- Biết những đóng góp của nhà máy cơ khí Hà Nội trong công cuộc xây dựng và
bảo vệ đất nước: góp phần trang bị máy móc cho sản xuất ở miền Bắc ,vũ khí cho
bộ đội.
- Qua đường Trường Sơn, miền Bắc đã chi viện sức người, sức của cho miền Nam
góp phần to lớn vào sự nghiệp giải phóng miền Nam.
Giáo dục học sinh bảo vệ môi trường.
II Đồ dùng dạy học:
GV: Bản đồ hành chính Việt Nam,Tranh,ảnh. Lược đồ H4
III Các hoạt động dạy học
1 Khởi động
20


Chơi trò chơi
2-Trải nghiệm

- Cho HS có khiếu kể: kể diễn biến Bến Tre Đồng Khởi.
- Nêu ý nghĩa.
- Nhận xét.
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài,ghi tựa bài lên bảng.
- Cho 3 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS,GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A. Hoạt động cơ bản
HĐ 1
Hoạt động cặp đôi
- Quan sát học sinh hoạt động.
- Đại diện báo cáo
- Nghe báo cáo.
Nhà máy được XD nhằm trang…công
- GV kết luận.
nghiệp nước ta.
Đảng và chính phủ quyết định xây
dựng một nhà máy cơ khí hiện đại ở - Sự phát triển của đất nước.
miền Bắc để: Trang bị máy móc hiện
đại cho miền Bắc, thay thế các công
cụ thô sơ , việc này giúp tăng năng
xuất và chất lượng lao động; nhà
máy này làm nòng cốt cho ngành
công nghiệp nước ta.
HĐ 2
Thảo luận nhóm.
- Theo dõi hs hoạt động.

Đại diện nhóm báo cáo kết quả.
- Nghe báo cáo.Nhận xét
- Nhà máy ra đời…tiêu biểu là tên lửa
A12.Bác Hồ đến thăm nói lên: Đảng và
chính phủ luôn quan tâm đến việc phát triển
công nghiệp, hiện đại hoá của nhà nước vì
hiện đại hoá SX giúp cho công cuộc XD
CNXH về đấu tranh thống nhất đất nước.
- Nhận xét.
HĐ 3:
Thảo luận nhóm
- Quan sát các nhóm đọc thông tin
Đại diện báo cáo
và thảo luận.
- Trong kháng chiến chống Pháp… đường
- Nghe HS báo cáo.
Trường Sơn.
- Nhận xét,kết luận.
- Đường Hồ Chí Minh
- Lực lượng tham gia….thanh niên xung
phong.
-Đường Trường Sơn là đường đi giữa rừng
khó bị địch phát hiện, quân ta dựa vào rừng
để che mắt quân thù.
- Trong những năm tháng kháng chiến
chống Mĩ cứu nước đường TS là con đường
21


huyt mch ni 2 min nam Bc

H 4:
- Quan sỏt cỏc nhúm hot ng,kim
tra,giỳp .
- Nghe HS bỏo cỏo.
- Nhn xột,kt lun.
- Cho HS quan sỏt tranh.

H 5:
- Quan sỏt cỏc nhúm hot ng,kim
tra,giỳp .
- Nghe HS bỏo cỏo.
- Nhn xột,kt lun
- Cho HS quan sỏt tranh.

Tho lun nhúm
- i din nhúm bỏo cỏo kt qu.
Chuyn lng thc,v khớ,sc ngi cho
nim Nam
Khú khn:Di ln ma bom ca k
thự,ng i khú khn b ly, h bom ca
gic.
HS nờu:
KL: Trong những năm kháng chiến chống
Mĩ cứu nớc , đờng TS từng diễn ra nhiều
chiến công , thấm đợm biết bao mồ hôi, máu
và nớc mắt của bộ đội và thanh niên xung
phong.
Tho lun nhúm
- i din nhúm bỏo cỏo kt qu.
Vai trũ:

ng Trng Sn chi vin sc ngi,v
khớ,lng thc cho min Nam,gúp phn to
ln vo s nghip gii phúng min Nam
thng nht t nc.
- Dự gic M iờn cung bn phỏ nhng
ng Trng Sn ngy cng m rng thờm
v vn di v phớa Nam.
- Hin nay con ng ó c xõy dng lai
to p hn úng gúp khụng nh cho s
nghip xõy dng t nc ca dõn tc ta
ngy nay.

H 6:
- Cho Hs c v ghi vo v
Em c v ghi vo v.
- Nhn xột
*Cng c
- Qua tit hc hụm nay em nm c
gỡ?
Tớch hp Liờn h giỏo dc hc sinh - Em nờu.
bo v mụi trng
- Vai trũ ca giao thụng vn ti i
vi i sng?
- GV cht li.
- Gv giỏo dc HS.
*Dn dũ
- V xem bi.Chun b tit sau Hot - Em nghe.
ng thc hnh.
Rỳt kinh nghim:
22

………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….
BUỔI CHIỀU
Tiết 1
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (Tiết 2)
I Mục tiêu
- HS đọc hiểu truyện Tra tấn hòn đá. HS học tốt Biết nối các vế để tạo thành
câu ghép.
- Cả lớp thực hành làm bài tập 1,bài tập 2.
- HS học tốt làm thêm bài tập 3.
II Đồ dùng dạy học
Tranh
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
1/Giới thiệu bài
2/Hướng dẫn HS thực hành
Bài tập 1
Bài 1
Hoạt động chung cả lớp.
- 2 HS tiếp nối nhau đọc to truyện.
-Gọi 1-2 HS đọc truyện Tra tấn hòn
HS đọc truyện.
đá.
- Phát biểu
- Gọi HS chọn câu trả lời đúng.
a) ý 3
- GV kết luận.

b) ý 1
c) ý 2
Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2 .
- GV giúp HS hiểu yêu cầu của đề.
- Cho HS viết bài .
- GV nhận xét một số bài làm tại lớp.
- Đọc cho HS nghe một số bài viết hay
hoặc bài mẫu.
3/ Củng cố,dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS viết chưa xong về hoàn
thành bài.
- GDHS qua bài.

Em làm cá nhân
- HS viết bài.
- Nộp bài viết.
- Vài bạn đọc trước lớp.

- Em nghe cô nhận xét,dặn dò.

Rút kinh nghiệm
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….
Tiết 3
23


Địa lí

BÀI 11 : CHÂU ÂU (Tiết 1)
I Mục tiêu:
Giáo dục NLTKHQ Liên Bang Nga có nhiều tài nguyên khoáng sản nhất là dầu
mỏ,khí tự nhiên,than đá.
Tích hợp giáo dục học sinh bảo vệ môi trường.
II- Đồ dùng dạy học
- Lược đồ , Bản đồ thế giới
- Các hình minh hoạ .
- Lược đồ một số nước châu Âu
- Các hình minh hoạ trong SGK
- Tranh phóng to Rừng lá kim
III Các hoạt động dạy học:
1-Khởi động
-Cho HS hát.
2-Trải nghiệm
- Em biết gì về Châu Âu?
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài,ghi tựa bài lên bảng.
- Cho 3 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS,GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A. -Hoạt động cơ bản
HĐ 1
Hoạt động cặp đôi
- Xem HS chỉ vị trí châu Âu.
Trao đổi với bạn
GV rèn cho HS cách chỉ bản
Đại diện báo cáo

đồ,lược đồ.
- Châu Âu nằm phía Tây Châu Á
- Nghe HS báo cáo.
-Tiếp giáp Châu Mĩ,Châu Phi,Châu Á,Đại
KL: Châu Âu nằm ở bán cầu bắc ,
dương :Bắc Băng Dương,Đại Tây Dương.
lãnh thổ trải dài từ trên đường vòng - Diện tích nhỏ hơn Châu Á và Châu Phi.
cực bắc xuống gần đường chí tuyến
bắc , có 3 mặt giáp biển và đại
dương . Châu Âu có diện tích nhỏ ,
chỉ lớn hơn châu đại dương , vị trí
châu Âu gần với Châu Á (phía tây
châu Á tạo thành lục địa á ,Âu,
chiếm gần hết phần đông của bán
cầu bắc.
HĐ 2
Hoạt động nhóm
- Quan sát các nhóm.
Đáp án
- Nghe báo cáo.
Châu Âu có DT đồng bằng chiếm nhiều hơn
- GV kết luận.
đồi núi.
Núi cao tập trung ở phía nam châu Âu.
24


HĐ 3
- Quan sát,giúp đỡ nhóm chậm.
- Cho đại diện các nhóm báo cáo.

- Khen nhóm làm tốt.
* Cho HS xem tranh Rừng lá kim

HĐ 4
- GV nghe báo cáo.
- Nhận xét.
Người dân Châu Âu có nước da
trắng mũi cao tóc soăn, đen, vàng,
mắt xanh.
Tích hợp giáo dục học sinh bảo vệ
môi trường.
HĐ 5
- Cho HS thực hiện.GV quan sát.
*Củng cố
- Qua tiết học này, em biết được
những gì?
*Dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Hướng dẫn xem trước hoạt động
thực hành.

Hoạt động nhóm
- Thảo luận nhóm.
- Đại diện nhóm báo cáo.
- Nhận xét.
Châu Âu khí hậu ôn hòa, có 4 mùa rõ rệt.
Rừng cây lá kim tập trung ở vùng núi phía Bắc
và trên các sườn núi cao.
Rừng cây lá rộng có nhiều ờ Tây Âu.
Ha :Xuân.Hb thu ; H c đông ; Hd thu.

Hoạt động cặp đôi
Dân số châu Âu 740 triệu người.
Châu Á có dân số gấp gần 6 lần Châu Âu.
- Châu Âu chủ yếu là người da trắng.

Em đọc và ghi vào vở.
Báo cáo những việc em đã làm.
- HS trả lời cá nhân.

- Em nghe cô nhận xét,dặn dò.

Rút kinh nghiệm:
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
Thứ năm ngày

tháng 2 năm 2016

Tiết 1
Môn :Tiếng việt
Bài 23B: GIỮCHO GIẤC NGỦ BÌNH YÊN (Tiết 3)
I.Mục tiêu: (SGK)
Các KNS được GD trong bài :
- Hợp tác ( ý thức tập thể , làm việc nhóm, hoàn thành chương trình hoạt động)
- Thể hiện sự tự tin.
- Đảm nhận trách nhiệm.
II.Đồ dùng dạy học
GV: Giấy khổ lớn cho 6 nhóm
HS: Chương trình Hoạt động các em đã lập ở tiết trước.
III.Các hoạt động dạy học

1-Khởi động
25