giáo án lớp 5 vnen tất cả các môn tuần 4

Thứ hai ngày 19 tháng 9 năm 2016
Tiết 1
Môn: Tiếng Việt
Bài 4A Hòa bình cho thế giới (tiết 1)
I.Mục tiêu
Đọc - hiểu bài Những con sếu bằng giấy.
+ Hướng dẫn các em chậm đọc đúng một đoạn của bài.
+ HS đọc tốt đọc đúng các tên riêng nước ngoài,từ khó,giọng đọc diễn cảm,thực hiện
tốt các bài tập.
Nội dung
Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân; thể hiện khát vọng sống, khát vọng hòa bình của
trẻ em.
Giáo dục kĩ năng sống cho HS: Thể hiện sự cảm thông ( bày tỏ sự chia sẻ,cảm
thông với những nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại)
- Giáo dục HS bảo vệ môi trường.
II.Đồ dùng dạy học
- GV: Bản đồ thế giới để chỉ nước Nhật Bản.Con sế bằng giấy.
- HS: Vở ghi bài.
III. Các hoạt động dạy và học :
1-Khởi động
HS hát.
2-Trải nghiệm
- Cho 3 HS lần lượt đọc bài Lòng dân kết hợp trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét.
3- Bài mới
- Giới thiệu bài.
- 5 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS,GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò

A Hoạt động cơ bản :
Hoạt động 1
Hoạt động nhóm
- GV đến từng nhóm nghe các nhóm trả - Các nhóm quan sát,thảo luận và trả lời.
lời.
- GV chốt lại giới thiệu chủ điểm.
Hoạt động 2
Hoạt động cả lớp
- GV đọc mẫu bài : Những con sếu bằng - HS nghe.
giấy.
- Giới thiệu tranh minh họa
- Lưu ý HS đọc đúng các tên riêng nước
ngoài Hi-rô-si-ma;Na-ga-xa-ki;Xa-xa-cô
1


Xa-xa-ki…
100 000 người
Hoạt động 3
Cho các cặp đọc từ ngữ và giải nghĩa
từ
- GV đến từng nhóm kiểm tra Hs hoạt
động.
- Gv giúp các em hiểu nghĩa thêm từ mà
HS chưa hiểu.
Hoạt động 4 Cùng luyện đọc
-Theo dõi các nhóm đọc,kiểm tra,giúp
Hs đọc đúng.
- GV nhận xét và sửa chữa.

Hoạt động cặp đôi
- Đại diện các nhóm trả lời.
- Một số em nêu nghĩa của từ với lời giải
nghĩa phù hợp.
- Một số em đọc lại

Hoạt động nhóm
- HS luyện đọc trong nhóm: đọc từ,đọc
câu,đọc đoạn,bài.
- Một số em đọc trước lớp.
- Lớp nhận xét.
Hoạt động 5
Hoạt động nhóm
- Cho các nhóm thảo luận câu hỏi
- HS tìm hiểu bài đọc.
- Theo dõi các nhóm thảo luận,kiểm tra - Trình bày trước lớp.
Cho các nhóm báo cáo.
- HS thảo luận và nêu kết quả.
- GV nhận xét.
Đáp án:
Nếu câu 3 HS không biết nói ,GV có thể 1- b; 2-b;
gợi ý.
3 Các bạn nhỏ đã thể hiện mong ước
- Giáo dục HS bảo vệ môi trường (Bom thiết tha cho Xa-xa-cô được sống:
nguyên tử nổ ngoài người chết nó còn
+ Các bạn nhỏ trên khắp thế giới đã gấp
gây ô nhiễm môi trường rất lớn).Mọi
những con sếu và gửi tới cho Xa- da- cô.
người đều phản đối chiến tranh,chống
Để bày tỏ nguyện vọng hòa bình

bom nguyên tử.
+ Các bạn quyên góp tiền xây dựng
tượng đài tưởng nhớ những nạn nhân đã
bị bom nguyên tử sát hại. Chân tượng
đài khắc những dòng chữ thể hiện
nguyện vọng của các bạn “Chúng tôi
muốn thế giới này mãi mãi hoà bình”.
- Nếu được đứng trước tượng đài em sẽ
nói:
+ Chúng tôi căm ghét chiến tranh.
+ Bạn hãy yên nghỉ.Mọi người trên thế
giới luôn đấu tranh loại bỏ vũ khí hạt
nhân.
Nội dung
Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân; thể
hiện khát vọng sống, khát vọng hòa bình
của trẻ em.
2


- Gợi ý HS rút ra nội dung bài.
- HS ghi nội dung vào vở.
*Củng cố
- GV yêu cầu HS hiểu tốt : Em hãy nêu - Em nêu.
suy nghĩ của mình đối với những nạn
nhân bị bom nguyên tử sát hại.
-GV giáo dục kĩ năng sống cho HS qua - HS nghe.
bài.
*Dặn dò
- Dặn luyện đọc bài và chuẩn bị bài sau.

- Nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm :
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Tiết 2
Môn : Toán
Bài 11 Ôn tập và bổ sung về giải bài toán tỉ lệ nghịch (tiết 2)
I Mục tiêu
HS :
- Nhận biết hai đại lượng tỉ lệ nghịch.
- Giải bài toán về tỉ lệ nghịch theo hai cách.
- Cả lớp làm bài tập 1,bài 2.HS làm tính nhanh làm thêm bài 3.
II Đồ dùng dạy học
- HS: Thước
III Các hoạt động dạy học.
1-Khởi động
HS hát.
2-Trải nghiệm
- Gọi HS nhắc lại hai cách giải bài toán tỉ lệ nghịch.
- GV nhận xét.
3- Bài mới
- Giới thiệu bài.
- 5 Hs đọc tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS,GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
B- Hoạt động thực hành
BT1 Giải bài toán bằng hai cách
Em hoạt động cá nhân.

- Cho HS tự làm bài.- Lưu ý các em Tóm tắt
cách trình bày.
12 ngày : 2 thợ xây
- GV đến giúp đỡ học sinh chậm hiểu. 3 ngày : …thợ xây ?
3


- GV nhận xét,chữa bài.

Cách 1 (Rút về đơn vị)
Bài giải
Để lát xong cái sân gạch trong một ngày thì
cần số thợ xây là:
12 x 2 = 24 (thợ xây)
Muốn lát xong cái sân gạch trong 3 ngày cần số số
thợ xây là:
24 : 3 = 8 (thợ xây)
Đáp số : 8 thợ xây
Cách 2 ( Tìm tỉ số)
Bài giải
12 ngày gấp 3 ngày số lần là:
12 : 3 = 4 (lần)
Muốn lát xong cái sân gạch trong 3 ngày cần số số
thợ xây là:
2 x 4 = 8 (thợ xây)
Đáp số : 8 thợ xây

BT2
- Cho HS tự làm.
- GV bao quát lớp.

- Đến giúp đỡ HS thực hành chậm,
học sinh còn lúng túng.
- Nhận xét,chữa bài.

Bài 2
Tóm tắt
8 giờ: 15 công nhân
2 giờ: …công nhân?
Cách 1 (Rút về đơn vị)
Bài giải
Để chuyển hết số gạo trong kho trong 1 giờ
cần số người là:
15 x 8 = 120 (công nhân)
Để chuyển hết số gạo trong kho trong 2 giờ
cần số công nhân là:
120 : 2 = 60 ( công nhân)
Đáp số: 60 công nhân
Cách 2 ( Tìm tỉ số)
Bài giải
8 giờ gấp 2 giờ số lần là:
8: 2 = 4 (lần)
Để chuyển hết số gạo trong kho trong 2 giờ
cần số công nhân là:
15 x 4 = 60 ( công nhân)
Đáp số: 60 công nhân
Bài 3
4


BT3 Dành cho HS tốt.

- Cho HS tự đọc đề rồi giải.
- Nhắc các em chọn cách giải hợp lí.
- GV nhận xét,chữa bài một số em.

Tóm tắt
Bài giải
7 ngày:10 người Muốn làm xong công
5 ngày : …người? việc trong 1 ngày cần
số người là:
7 x 10 = 70 (người)
Muốn làm xong công
việc trong 5 ngày cần
số người là:
70 : 5 = 14 (người)
Đáp số: 14 người

* Củng cố
- Gọi HS nhắc lại 2 cách giải toán về - HS trả lời cá nhân.
tỉ lệ nghịch.
* Dặn dò
- Hướng dẫn HS hoạt động ứng dụng - HS nghe.
- Nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm
……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Tiết 4
Môn: Giáo dục lối sống
BÀI 2: Quản lí thời gian (Tiết 2)
I. Mục tiêu
- Rèn hs kĩ năng diễn đạt ý của mình trước lớp .

- HS tự tin mạnh dạn nêu ý kiến của mình về việc quản lí thời gian trước lớp .
II. Đồ dùng dạy học
HS : Phiếu học tập HĐ 4
III.Các hoạt động dạy học
1. Khởi động
Cho lớp văn nghệ
2. Trải nghiệm
GV nêu câu hỏi yêu cầu hs trả lời:
- Em hãy nêu vì sao cần quản lí thời gian đúng cách .
- Nêu ích lợi của việc biết quản lí tốt thời gian .
- Trình bày thời gian biểu 1 ngày cảu em .
- GV nhận xét.
3. Bài mới
- Giới thiệu bài.
- 5 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS,GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
5


A. Hoạt động cơ bản
Hoạt động 4: Kĩ năng quản lí thời
gian
- GV theo dõi,kiểm tra,giúp đỡ.
- GV nhận xét,kết luận.

Hoạt động 5: Tầm quan trọng của kĩ
năng quản lí thời gian .

- GV theo dõi,kiểm tra,giúp đỡ.
- GV nhận xét kết luận.

*Củng cố
- GV hỏi: Quản lí tốt thời gia có lợi
gì?
- Gv củng cố kiến thức , liên hệ giáo
dục HS.
- Dặn dò
- Dặn các em thực hiện tốt nội dung
bài học.Xem trước hoạt động thực
hành.

Hoạt động nhóm
HS tự đọc bài và trình bày .
1 .Xác định mục tiêu ...
2. Lập danh sách ...
3. Phân tích chọn việc cấp bách ...
4. Xác định khoảng thời gian ...
5. Dử dụng những cách khác nhau ...
6. Tự giác thực hiện .....
Hoạt động nhóm
- Các nhóm thảo luận rồi báo cáo .
- Xe cấp cứu đến muộn không cứu
được người và tài sản .
- Bác sĩ không đến kịp ......gây tử vong
cho bệnh nhân .
- Đến phòng thi muộn ảnh hưởng đến
kết quả bài thi .
- Em nêu ích lợi của việc biết quản lí

tốt thời gian.
- HS trả lời cá nhân.
- HS nghe.

Rút kinh nghiệm
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
BUỔI CHIỀU
Tiết 1
Thực hành Tiếng việt
Tiết 1
I Mục tiêu
- HS cả lớp đọc trả lời đúng câu hỏi bài Ao làng. Nhận biết từ láy,từ đồng nghĩa
trong bài.
Mục tiêu riêng:
6


- HS học tốt điền đúng bài tập 3.
Giáo dục HS lòng yêu quê hương,làng xóm.
II Đồ dùng dạy học
HS: VTH
III Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
1/Giới thiệu bài
2/ Hướng dẫn HS thực hành
Bài 1
HS thực hành
GV cùng lớp theo dõi .

-3 HS tiếp nối nhau đọc bài Ao làng.
Bài 2
Yêu cầu HS đọc câu hỏi và bài tập
-HS đọc
-Cho HS làm cá nhân .
-Làm bài cá nhân.
-Thu chấm bài HS nhận xét.
- Chữa bài.
-Gv chữa chung cho cả lớp.
* Củng cố kiến thức về từ láy,từ đồng
a) ý 3 b) ý 1 c)ý 3 d) ý 1 e) ý 3
âm.
g) ý 2 h) ý 3 i) ý 1
Bài 3
Thứ tự các từ cần điền:hờ hũng,đậm
Cho HS học tốt làm
nhạt,bụbẫm, xanh rờn,li ti,đậm đặc.
-GV nhận xét,chữa bài.
*Củng cố.
GV hỏi: - Qua bài văn Ao làng em thấy
tình cảm của tác giả đối với quê hương
như thế nào?
- HS trả lời.
- Em hãy nêu tình cảm của em với quê
hương?
-GV giáo dục HS tình yêu quê hương
- HS nghe.
đất nước.
*Dặn dò
-Dặn HS gắng học để sau này xây dựng

xóm làng,quê hương.
Rút kinh nghiệm
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………..
Tiết 3
Môn: Khoa học
Bài 3 Các giai đoạn của cuộc đời (tiết 2)
I Mục tiêu
Sau bài học:
7


-Trình bày được sự thay đổi về sinh học và xã hội ở các giai đoạn phát triển khác
nhau của con người.
- Nêu được ích lợi của việc biết được các giai đoạn phát triển cơ thể con người.
Giáo dục kĩ năng sống cho HS: Kĩ năng nhận thức và xác định được giá trị của
lứa tuổi học trò nói chung và giá trị bản thân nói riêng.
II.Đồ dùng dạy học
- GV: Tranh,Ảnh
- HS: Hình ảnh.
III. Các hoạt động dạy học:
1-Khởi động
-Cho HS hát.
2-Trải nghiệm
- Em hãy nêu các giai đoạn của cuộc đời.
3- Bài mới
- Giới thiệu bài.
- 5 Hs đọc tên bài.
- Cho Hs đọc mục tiêu.
- HS,GV xác định mục tiêu.

Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
Hoạt động thực hành
BT1
Hoạt động nhóm
- Cho các nhóm quan sát,thảo luận rồi
- Các nhóm quan sát,thảo luận và trả lời.
trả lời.
Hình 1 Tuổi vị thành niên.
- GV đến các nhóm kiểm tra,nghe báo
Hình 2 Tuổi già.
cáo.Nhận xét.
Hình 3 Tuổi trưởng thành.
- GV chốt lại.
Hình 4 Tuổi ấu thơ.
BT2 Đóng vai thể hiện một gia đoạn
của cuộc đời và biểu diễn trước lớp.
Các nhóm thảo luận đóng vai trong
- GV đến từng nhóm quan sát,giúp đỡ
nhóm rồi biểu diễn trước lớp.
khi cần.
- Cho từng nhóm lên đóng vai trước lớp. -Bình chọn nhóm đóng vai hay nhất.
- GV cùng cả lớp nhận xét.Khen nhóm
đóng vai hay nhất.
*Củng cố
+Bạn đang ở vào giai đoạn nào của cuộc
đời?
+ Biết được các giai đoạn phát triển của
của con người có lợi ích gì?

* Giai đoạn đầu của Tuổi vị thành
niên (Tuổi dậy thì).
* Biết được đặc điểm của tuổi dậy thì
giúp chúng ta không e ngại, lo sợ về
những biến đổi của cơ thể về thể chất và
tinh thần. Tránh được sự lôi kéo của các
hoạt động không lành mạnh. Giúp chúng
ta có chế độ ăn uống. làm việc, học tập
8


phù hợp để cơ thể phát triển toàn diện.
* Biết được đặc điểm của tuổi trưởng
thành giúp mọi người hình dung được sự
trưởng thành của cơ thể mình, tránh
được những sai lầm, nông nổi của tuổi
trẻ có kế hoạch học tập làm việc phù hợp
với sứ khoẻ của mình.
...
*Dặn dò
- Dặn HS biết được các giai đoạn của
cuộc đời các em cần có ý thức với bản
- Nghe cô dặn dò.
thân để có sức khỏe tốt nhất,tránh làm
những việc không phù hợp với tuổi tác.
- GV nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Thứ ba ngày 20 tháng 9 năm 2016

Tiết 1
Môn: Toán
Bài 12 Bảng đơn vị đo độ dài
I Mục tiêu
HS biết:
- Lập bảng đơn vị đo độ dài.
- Mối quan hệ giữa hai đơn vị đo độ dài liên tiếp và một số mối quan hệ thường gặp.
Mục tiêu riêng: HS tính chậm làm bài 1,3.HS thành thạo làm cả 3 bài.
II Đồ dùng dạy học
- GV: phiếu học tập cho HS chơi trò chơi.
- HS: Thước
III Các hoạt động dạy học.
1- Khởi động
Tổ chức trò chơi
2-Trải nghiệm
Hỏi: - Các em đã học các đơn vị đo độ dài nào?
3- Bài mới
- Giới thiệu bài
- 5 HS đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS,GV xác định mục tiêu
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A/ Hoạt động cơ bản
9


BT1 Chơi trò chơi “ Đố bạn nhớ
lại”
- Cho HS nhận phiếu.

- Tổ chức trò chơi.
- Nhận xét,tuyên dương nhóm thắng
cuộc.
B. Hoạt động thực hành
- Cho HS tự làm bài.
- GV đến giúp đỡ học sinh.
- GV nhận xét,chữa bài.

- HS thực hiện.
- Các nhóm tham gia trò chơi.
- Báo cáo với cô kết quả.

Hoạt động cá nhân
- HS làm bài,nộp bài,báo cáo.
Đáp án
Bài 1
a) 25m = 250dm
b) 60m = 6dam
125 dm 1250 cm
500m = 5 hm
200 cm = 2000 mm
13 000 m = 13 km
c)1mm =

1
cm
10

1
cm

10
1
1dm = m
10
1cm =

Bài 2
a) 8km 23m = 8023m
12 m 4 cm =1204 cm
b) 1045 m = 1 km 45 m
678 cm = 6 m 78 cm
- Báo cáo kết quả với cô.
Bài 3
Đáp án:
215 cm; 15 mm; 14 cm = 140 mm
*Củng cố
- Gọi HS nhắc lại bảng đơn vị đo độ - HS trả lời cá nhân.
dài.
*Dặn dò
- Hướng dẫn HS hoạt động ứng dụng. - Em nghe.
- Nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Tiết 3
Môn: Tiếng Việt
10


Bài 4A Hòa bình cho thế giới (tiết 2)

I.Mục tiêu
Mục tiêu riêng: Hiểu thế nào là từ trái nghĩa,tìm được từ trái nghĩa,đặt được câu câu
với cặp từ trái nghĩa.
+ HS đặt câu tốt ( đặt được 2 cặp từ trái nghĩa) ở BT4.
II.Đồ dùng dạy học
- GV: Bảng nhóm
- HS: VBT
III. Các hoạt động dạy và học :
1-Khởi động
HS hát.
2-Trải nghiệm
- Cho HS đặt câu với từ đẹp, đen.
- HS,GV cùng nhận xét.
3- Bài mới
- Giới thiệu bài.
- 5 Hs đọc tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS,GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A-Hoạt động cơ bản
Hoạt động 6
Hoạt động chung cả lớp.
- GV cho HS lần lượt thực hiện phần
- HS thực hiện.
tìm hiểu về từ trái nghĩa
- Gọi HS rút ra ghi nhớ.
B. Hoạt động thực hành
BT1
Hoạt động cặp đôi.

- GV đến kiểm tra,giúp đỡ HS chậm.
- Báo cáo với cô.
- Gọi một số cặp báo cáo.
Đáp án đúng:
- GV khen các cặp làm đúng.
a) đục /trong
b) đen/ sáng
c) rách/lành dở/hay
BT2
- Yêu cầu HS làm vào vở bài tập.
Hoạt động cá nhân
- GV quan sát,giúp đỡ.
- HS làm vào vở bài tập.
- Gọi em Hào,Đức,Bảo mang tập lên cô
Đáp án
nhận xét.
a) rộng
b) đẹp
c) dưới
- Chữa bài chung cho cả lớp.
BT3
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi.
- Gv nhận xét.

Hoạt động nhóm.
- Tham gia trò chơi.
+ Hoà bình/ chiến tranh, xung đột
11

- Tuyên dương nhóm thắng cuộc.
BT4
- GV giúp HS hiểu yêu cầu bài tập.
- HS đặt theo yêu cầu.
- Cho HS học tốt đặt đặt hai cặp từ.
- GV thu nhận xét.
- Gọi vài HS đọc to các câu em đọc.

+ Thương yêu/ căm ghét, căm giận, căm
thù, ghét bỏ, thù ghét, thù hận, ...
+ Đoàn kết/ chia rẽ, bè phái, xung khắc
- Em tự đặt.
- Đọc câu em đặt.
Ví dụ:
Hòa bình mang lại cuộc sống ấm no
hạnh phúc.
Chiến tranh gây ra cảnh chết chóc,đau
thương.
Mọi người đều yêu hòa bình,căm ghét
chiến tranh.
Chúng ta nên thương yêu nhau không
nên ghét bỏ ai.

*Củng cố
Hỏi :
+ Thế nào là từ trái nghĩa?
- HS trả lời cá nhân.
*Dặn dò
- Dặn HS tìm thêm nhiều cặp từ trái - HS nghe.
nghĩa.

- GV nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Tiết 4
Môn: Tiếng Việt
Bài 4A Hòa bình cho thế giới (tiết 3)
I.Mục tiêu
Mục tiêu riêng: Nghe- viết đúng bài Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ,đặt được dấu câu đúng
vị trí.
* HS học tốt hiểu làm đúng mô hình cấu tạo vần và êu được sự giống nhau và khác
nhau bài tập 6
II.Đồ dùng dạy học
- GV: Bảng nhóm, Bảng Viết quy tắc đánh dấu thanh các tiếng có nguyên âm đôi.
- HS: VBT
III. Các hoạt động dạy và học :
1-Khởi động
- HS hát.
2-Trải nghiệm
- Cho HS : Phân tích mô hình cấu tạo vần của các tiếng: hoa,chữ,mực.
3- Bài mới
- Giới thiệu bài.
12


- 5 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS,GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
B. Hoạt động thực hành

BT5
a)
- GV đọc mẫu.
- GV nêu câu hỏi tìm hiểu nội dung bài.
Hỏi:
+ Vì sao Phrăng Đơ Bô- en lại chạy
sang hàng ngũ quân đội ta?
- Cho HS tìm từ khó
- GV lưu ý hướng dẫn HS viết từ khó:
- GV đọc cho HS viết bài.
- GV quan sát, giúp đỡ viết chậm.

b) Trao đổi bài với bạn để chữa lỗi.
- GV nhận xét bài 8 em tại lớp.
- Nhận xét.Chữa chung các chữ mà học
sinh viết sai phổ biến.
BT6
- Cho HS làm vào vở bài tập.
- GV đến giúp đỡ HS chậm hiểu.
- Nhận xét,chốt lại.

Hoạt động của trò
Hoạt động chung cả lớp.
- HS nghe
- Lớp lắng nghe và trả lời
+ Vì ông nhận rõ tính chất phi nghĩa của
cuộc chiến tranh xâm lược.
+ Từ khó:Phrăng Đơ Bô -en,Bỉ,
Pháp,chiến tranh,năm 1949,xâm lược,
Phan Lăng.

- HS tự đọc thầm bài, ghi vào nháp
những từ khó.
- Đọc thầm bài.
- HS viết bài vào vở.
- Đọc lại và tự soát lỗi.
- Đổi bài cho bạn để chữa lỗi.
- HS làm bài tập.
a)
Tiếng
nghĩa
chiến

Vần
Âm
Âm
đệm chính
ia
iê

Âm
cuối
n

b)
+ Giống nhau: Hai tiếng đều có âm
chính gồm 2 chữ cái
+ Khác nhau: tiếng chiến có âm cuối,
tiếng nghĩa không có âm cuối.
BT 7

Hoạt động nhóm
- Dấu thanh được đặt ở âm chính
13


- GV cho HS làm theo nhóm.
- Đến từng nhóm nghe báo cáo.
- GV nhận xét.

- Tiếng nghĩa không có âm cuối, dấu
thanh được đặt ở chữ cái dấu ghi nguyên
âm đôi
- Tiếng chiến có âm cuối , dấu thanh
được đặt ở chữ cái thứ 2 ghi nguyên âm
đôi.

*Củng cố
Hỏi:
- Dấu thanh được đặt ở âm nào?
- HS trả lời cá nhân.
*Dặn dò
- Dặn HS nhớ trình bày sạch,viết chữ
cho đúng độ cao chữ.Nhớ quy tắc ghi
- HS nghe.
dấu thanh.
- GV nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
BUỔI CHIỀU

Tiết 1
Thực hành Tiếng Việt (Tiết 2)
I Mục tiêu
- HS biết dựa vào dàn ý chi tiết đã lập viết một bài văn miêu tả cảnh một đêm trăng.
*Giúp đỡ HS chậm (Hào,Hân).
II Đồ dùng dạy học
Tranh
III Các hoạt động dạy học
1/ Giới thiệu bài
GV liên hệ tiết trước giới thiệu
nội dung tiết này.
2/Hướng dẫn HS thực hành
- Gọi HS đọc yêu cầu của đề.
- 3 HS đọc.
- GV hướng HS tả cảnh một
- HS làm bài cá nhân.
đêm trăng.
- Cho HS làm bài cá nhân.
- Thu nhận xét tại lớp một vài
- Một số em nộp vở cho HS.
bài.
- Gọi vài HS đọc bài làm của
- Em đọc to bài viết của mình.
mình.
- Thu bài còn lại nhận xét sau
- Đọc bài làm của mình. Lớp nhận xét.
*Củng cố
- HS nhắc lại dàn bài một bài
14

văn tả cảnh.
- HS trả lời cá nhân.
*Dặn dò
- Dặn HS chưa viết xong về viết
cho xong.
- HS nghe.
-Gv nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….
Tiết 2
Thực hành Toán (Tiết 1)
I Mục tiêu
HS biết :
- Chuyển phân số thành phân số thập phân(BT1).
- Chuyển hỗn số thành phân số rồi thực hiện phép tính (BT2).
-Viết các số đo độ dài theo mẫu(BT3).
* HS làm toán tốt làm thêm bài tập 4.
II Đồ dùng dạy học
HS: Thước
III Các hoạt động dạy học
1/ Giới thiệu bài
2/Hướng dẫn HS thực hành
Bài tập 1
-Cho HS tự làm,cô đến giúp đỡ HS -HS làm bài cá nhân.
gặp khó khăn.
- Chữa bài.
- GV thu nhận xét vở.
2

2× 4
8
18 18 : 9 2
- Chữa bài chung cho cả lớp.
=
=
=
=
90

90 : 9

10

64
64 : 4
16
=
=
400 400 : 4 100

Bài tập 2
- Quan sát,giúp đỡ HS chậm.
- GVcùng cả lớp nhận xét .

25

25 × 4

100

39
39 × 2
78
=
=
500 500 × 2 1000

- HS tự làm bài vào vở,rồi chữa bài trên bảng
lớp.
a) 1

1 10 5 20 15 35
3 +2 =
+ =
+
=
3
2 3 2 6
6
6

b)
2
9 5
3
29 15 116 90 26 13
.=
4 −3 .=
− =

−
=
=
3 11 6
4
6
4
24 24 24 12

15


Bài tập 3
- GV nhắc HS làm theo mẫu.
- GV nhận xét,chữa bài.

c) 3

1 19 25 475
2 ×2 = ×
=
8
12 8 12
96

d) 4

3 11 19 11 8
88
1 :2 = : = × =

7 8 7 8
7 19 133

Bài tập 4 Cho HS học tốt làm thêm.

-HS tự làm vào vở.
HS xếp đúng là:
1 1 1
1 ;1 ;1
4 3 2

3/Củng cố,dặn dò
- Nhắc lại cách làm từng bài.
- HS nghe và thực hiện theo yêu cầu của cô.
- Dặn HS về xem trước bài tiết 2
- Nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Tiết 3
Phân môn: Lịch sử
Bài 2 Nước ta đầu thế kỉ XX và công cuộc tìm đường cứu nước (tiết 1)
I Mục tiêu
Mục tiêu riêng:
- Nêu được vài biến đổi nổi bật về kinh tế,xã hội của nước ta những năm đầu thế kỉ
XX.
- Bước đầu có kĩ năng tìm ra giữa biến đổi kinh tế và xã hội.
Giáo dục HS tinh thần yêu nước.
II.Chuẩn bị:
- GV: Tranh minh họa,phiếu học tập.

- HS: Sách
III. Các hoạt động dạy và học:
1 - Khởi động
Hát
2- Hoạt động trải nghiệm
- Em có nhận xét gì về ba nhân vật lịch sử Trương Định,Nguyễn Trường Tộ,Tôn Thất
Thuyết.
- Nhận xét.
3- Bài mới :
- Giới thiệu bài.
- Cho 5 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
16


- HS,GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A. Hoạt động cơ bản
BT1 Khám phá biến đổi về kinh tế ở
Hoạt động cặp đôi.
nước ta đầu thế kỉ XX
- Báo cáo với cô kết quả.
- GV đến từng cặp giúp đỡ trả lời nhữngV c) Về kinh tế: xuất hiện nhà máy, hầm
gì HS hỏi,thắc mắc.Kiểm tra kết quả các mỏ, đồn điền, đường ôtô, đường sắt.
cặp.
d) Ý đúng ô 1,2,3
BT2 Khám phá những biến đổi trong
Hoạt động cặp đôi.
xã hội nước ta đầu thế kỉ XX

- Báo cáo với cô kết quả.
- Cho các cặp đọc và làm bài tập.
c) Ý đúng
- GV đến từng nhóm kiểm tra,giúp HS
Tri thức,chủ xưởng,nhà buôn,viên
cần trợ giúp.
chức,công nhân.
- Gọi và cặp báo cáo.
- Hoạt động nhóm.
BT3 Tìm hiểu về tình cảnh của công
- Điền vào phiếu.
nhân và nông dân Việt Nam dưới tác - Đại diện nhóm trình bày .
động của chính sách khai thác thuộc
Tình cảnh của
Tình cảnh của
địa.
người nông dân người công nhân
- Cho các nhóm thảo luận
Nông dân bị mất Hầm mỏ rất đông
- Đến các nhóm nghe báo cáo.
ruộng đất đói khổ công nhân họ làm
- Cho HS xem tranh phóng to.
cùng cực,nhà ở
việc rất nặng nhọc
chỉ là những túp
nhưng đồng lương
lều hay bằng đất
rẻ mạt nên cuộc
trát.
sống vô cùng cực

khổ.

*Củng cố
- Kinh tế biến đổi có dẫn theo sự biến
đổi của xã hội không?
- GV chốt lại bài.

- Giáo dục HS lòng yêu nước. Nhắc các
em hãy cố gắng học tập đế sau này xây
dựng nước ta ngày càng giàu đẹp, người
dân không còn phải chịu cực khổ như

- HS trả lời:
Sau khi thực dân Pháp đặt ách thống trị
ở VN, sự xuất hiện của các ngànhkinh tế
mới kéo theo sự thay đổi của xã hội . Bộ
máy cai trị thuộc địa hình thành: thành
thị phát triển, buôn bán mở mang làm
xuất hiện các tầng lớp mới như: viên
chức, trí thức, chủ xưởng nhỏ, đặc biệt
là giai cấp công nhân.
- HS nghe.

17


thời xưa.
*Dặn dò
- Các em ghi nhớ kiến thức lịch sử vừa
học.

- Nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Thứ tư ngày 22 tháng 9 năm 2016
Tiết 1
Môn:Toán
Bài 13 Bảng đơn vị đo khối lượng
I Mục tiêu
HS biết:
- Lập bảng đơn vị đo khối lượng.
- Mối quan hệ giữa hai đơn vị đo khối lượng liên tiếp và một số mối quan hệ
thường gặp.
Mục tiêu riêng:
+ HS làm toán chậm làm được bài 1,2.
+ HS hiểu bài nhanh tốt làm đúng cả 3 bài tập.Làm thêm BT ứng dụng.
II Đồ dùng dạy học
- GV: Phiếu học tập cho HS chơi trò chơi
- HS: Thước
III Các hoạt động dạy học.
- Giới thiệu bài.
- Cho 5 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS,GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A.Hoạt động cơ bản
BT1 Chơi trò chơi “ Đố bạn nhớ
lại”
- Cho HS nhận phiếu.

- Tổ chức trò chơi.
- Các nhóm tham gia trò chơi.
- Nhận xét,tuyên dương nhóm thắng - Báo cáo với cô kết quả.
cuộc.
B. Hoạt động thực hành
Hoạt động cá nhân
- GV giao HS làm bài tập.
+ HS làm toán chậm làm được bài 1,2.
- GV đến giúp đỡ học sinh chậm.
+ HS hiểu bài nhanh tốt làm đúng cả 3 bài
- GV nhận xét,chữa bài.
tập.Làm thêm BT ứng dụng.

18


Bài 2
- HS làm bài.Nộp vở chấm.
- Vài em báo cáo kết quả với cô.
12 tấn 23 kg = 12023 kg
12 tạ 23 kg = 1223 kg
7 kg 21 g = 7021g
Bài 3
Bài giải
1 tấn 42 kg = 1042kg
Số thóc thu được trên cả hai thửa ruộng là:
780 + 1042 = 1 822 (kg)
Đáp số: 1 822kg
* Củng cố,dặn dò
- Gọi HS nhắc lại bảng đơn vị đo khối

lượng.
- Em nghe và thực hiện.
- Hướng dẫn HS hoạt động ứng dụng.
- Nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Tiết 3
Môn: Tiếng Việt
Bài 4B Trái đất là của chúng mình (tiết 1)
I Mục tiêu
- Đọc - hiểu bài Bài ca về trái đất.
Trả lời được các câu hỏi trong SGK;
+ HS chậm thuộc học thuộc1, 2 khổ thơ).
+ HS học nhanh học thuộc lòng và đọc diễn cảm toàn bộ bài thơ.
* Giáo dục HS ý thức bình đẳng giữa các dân tộc,đoàn kết giũa các dân tộc.
II.Đồ dùng dạy học
- GV: Tranh.
- HS: Vở ghi bài.
III. Các hoạt động dạy và học:
1-Khởi động
HS hát.
2-Trải nghiệm
- Gọi 3 HS lần lượt đọc bài Những con sếu bằng giấy kết hợp trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét.
3- Bài mới
- Giới thiệu bài.
- Cho 5 Hs đọc to tên bài.
19

- Hs đọc mục tiêu.
- HS,GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
A-Hoạt động cơ bản :
Hoạt động 1
- GV đến từng nhóm nghe các nhóm trả
lời.
Hoạt động 2
- GV gọi em Vy đọc mẫu.
Hoạt động 3
- GV đến từng nhóm kiểm tra Hs hoạt
động.
- Gv giúp các em hiểu nghĩa thêm từ mà
HS chưa hiểu.
Hoạt động 4
-Theo dõi các nhóm đọc,kiểm tra,giúp
Hs đọc chưa tốt.
-GV nhận xét và sửa chữa.
Hoạt động 5
- Cho các nhóm thảo luận câu hỏi
- Theo dõi các nhóm thảo luận,kiểm tra
Cho các nhóm báo cáo.
- GV nhận xét.

Hỏi:
- Bài thơ nói gì?
- GV chốt lại.
- GV ghi lên bảng.
Hoạt động 6

- Cho HS học thuộc lòng và tổ chức thi
đọc trước lớp.

Hoạt động của trò
Hoạt động nhóm
- Các nhóm quan sát,thảo luận và trả lời.
Hoạt động chung cả lớp
- Vy đọc. HS lớp nghe.
Hoạt động cặp đôi
- Đại diện vài cặp trả lời.
- Một số em nêu nghĩa của từ với lời giải
nghĩa phù hợp.
Hoạt động nhóm
Đọc câu,đọc đoạn,đọc bài
- HS luyện đọc trong nhóm.
- Một số em đọc trước lớp.
- Lớp nhận xét.
Hoạt động nhóm
- HS tìm hiểu bài đọc.
- Trình bày trước lớp.
- HS thảo luận và nêu kết quả.
1/
c) Trái đất có hình dáng như qủa bóng.
2/ c) Mọi người trên trái đất đều đáng
quý,đáng yêu.
3/ Chúng ta phải cùng nhau chống chiến
tranh, chống bom nguyên tử, bom H,
bom, A, xây dựng một thế giới hoà bình.
Chỉ có hoà bình , tiếng cười mới mang
lại sự bình yên trẻ mãi không già cho

trái đất.
Nội dung
Mọi người hãy sống vì hòa bình ,chống
chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng của
các dân tộc .
- HS ghi nội dung.
Hoạt động cá nhân
- Em đọc thuộc lòng.
- Tham gia thi đọc thuộc lòng.
20


- GV cùng lớp nhận xét bình chọn,khen - Nhận xét các bạn đọc.Bình chọn.
HS thi đọc thuộc lòng tốt nhất.
*-Củng cố
Hỏi:
- Các bạn lớp mình gồm những dân tộc
+ Kinh,Khmer,Hoa.
nào?
- Giáo dục HS ý thức bình đẳng giữa các - HS nghe.
dân tộc,yêu quý bạn bè,cộng đồng các
dân tộc ở địa phương.
*Dặn dò
- GV dặn HS đọc thuộc lòng bài.
- GV nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm :
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Tiết 4
Môn: Tiếng Việt

Bài 4B Trái đất là của chúng mình ( tiết 2)
I Mục tiêu
Mục tiêu riêng: Lập dàn ý và viết được một đoạn văn.
*HS năng khiếu: viết được một đoạn văn hay,biết dùng từ gợi tả,có hình ảnh,cảm
xúc.Trình bày sạch đẹp.
II.Đồ dùng dạy học
- GV: Văn mẫu
- HS: Vở ghi bài.
III. Các hoạt động dạy và học :
1-Khởi động
Tổ chức cho HS chơi trò chơi.
2-Trải nghiệm
- Cho HS nêu dàn ý một bài văn.
- GV nhận xét.
3- Bài mới
- Giới thiệu bài.
- Cho 5 Hs đọc tên bài.
- Cho Hs đọc mục tiêu.
- HS,GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A-Hoạt động thực hành
BT1 Lập dàn ý cho bài văn miêu tả
Hoạt động nhóm
trường em
- Các nhóm đọc và làm theo yêu cầu.
- Cho Hs thảo luận trong nhóm.
- Báo cáo với cô.
21

- GV đến từng nhóm quan sát,giúp đỡ
HS làm bài.
- Nghe các nhóm trình bày.
BT2 Chọn viết một đoạn văn theo yêu Hoạt động cá nhân.
cầu.
- Em đọc.
- GV cho các em đọc gợi ý.
- Nghe cô nhắc nhở.
- Yêu cầu HS viết một văn từ 5 đến 8
- Em viết đoạn văn.
câu.Nên chọn viết một đoạn ở phần thân - Em đọc đoạn văn đã viết.
bài.
- Lớp nhận xét.
- Hướng dẫn các em cách trình bày đoạn
văn.
- Nhắc các em viết viết sạch,đẹp.
- Quan sát HS viết đoạn văn.
- Gọi HS đọc đoạn viết.
- GV cùng lớp nhận xét.
- Khen những em viết văn hay.
GV có thể đọc cho HS nghe những đoạn
văn mẫu.
*-Củng cố
- Khi viết đoạn văn tả cảnh,em cần chú - HS trả lời cá nhân.
ý điều gì?
*Dặn dò
- Dặn HS viết chưa xong hoặc chưa hay - Nghe cô dặn dò.
về viết lại.
- GV nhận xét tiết học.

Rút kinh nghiệm :
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
BUỔI CHIỀU
Tiết 1
Thực hành Toán
(Tiết 2)
I Mục tiêu
- Học sinh thực hành các phép tính với phân số(BT1).
- Viết các số đo độ dài theo mẫu.(BT2).
- Giải bài toán về tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số (BT3,4).
Mục tiêu riêng
- HS học tốt làm thêm bài 5.
II Đồ dùng dạy học
- Hs: Thước
III Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
22


1/ Giới thiệu bài
Nêu mục tiêu của tiết học
2/ Hướng dẫn hs thực hành
Bài tập 1
- Cho các em tự làm bài.
- GV đến giúp đỡ HS học chậm.
- GV nhận xét một số vở HS làm.
- Chữa chung cho cả lớp.

HS làm bài cá nhân.
-Chữa bài
7
4

5
6

a) + =

42 + 20 62 31
=
=
24
24 12

b)
1
2 17 22 170 88 258 129
4 +2 =
+
=
+
=
=
4
10 4 10 40 40 40
20

c) 2

3 8 43 344
2 ×5 = ×
=
3
8 3 8
24

d) 4

7 25 25 25 9 225 9
3 :2 =
:
=
×
=
=
7 9 7 9
7 25 175 7

Bài tập 2
Yêu cầu HS làm bài cá nhân.GV
chấm,chữa bài.
Bài tập 3
- Gọi HS đọc đề,nêu dạng toán.
- Cho HS làm vào vở.
- GV nhận xét.
- Gọi HS chữa bài.

Bài tập 4

Thực hiện tương tự như bài 3

Khuyến khích HS học tốt làm thêm bài
5.
3/ Củng cố,dặn dò
-Nhắc lại cách giải toán về tìm Hai số
khi biết tổng(hiệu) và tỉ Số của hai số.

HS viết theo mẫu rồi đọc
- Giải bài toán,làm bài.
- Chữa theo lời giải đúng.
Bài giải
Tổng số phần bằng nhau là:
5 + 4 = 9 (phần)
Số học sinh nữ học bơi là:
126 : 9 ×5 = 70 (học sinh)
Đáp số: 70 học sinh
Bài giải
Hiệu số cây quýt và số cây bưởi là:
7- 4 =3 (phần)
Số cây bưởi là:
24 : 3 ×4 = 32 (cây)
Đáp số: 32 cây
HS làm thêm bài 5
Đáp án a) Đ ; b) S
- Em nêu.
23


- Dặn HS nhớ cách làm.

Rút kinh nghiệm
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………….....
Tiết: 3
Môn: Kỹ thuật
Bài : Thêu dấu nhân (Tiết 2)
I.Mục tiêu
HS biết:
- Thêu dấu nhân.
- Thêu được các mũi thêu dấu nhân. Các mũi thêu tương đối đều nhau. Thêu
được ít nhất năm dấu nhân. Đường thêu có thể bị dúm.
- Rèn luyện tính cẩn thận, yêu thích sản phẩm làm được.
- HS nam có thể thực hành đính khuy.
- HS khéo tay thêu được ít nhất tám dấu nhân .Các mũi thêu đều nhau .
Đường thêu ít bị dúm.Biết ứng dụng thêu dấu nhân để thêu trang trí sản
phẩm đơn giản.
II.Đồ dùng dạy học
- Mẫu thêu dấu nhân.
- Một số sản phẩm may được thêu trang trí bằng mẫu thêu dấu nhân.
- Bộ dụng cụ khâu, thêu lớp 5
III. Các hoạt động dạy học
1-Khởi động
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2-Trải nghiệm
- HS nhắc lại cách thêu dấu nhân.
3-Bài mới
- GV giới thiệu,nêu mục tiêu cần đạt.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A.Hoạt động thực hành

- GV nhận xét và nhắc lại một số điểm
cần lưu ý khi thêu dấu nhân.
- GV kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1 - HS nhắc lại cách thêu dấu nhân
và sự chuẩn bị dụng cụ, vật liệu thực
hành của học sinh.
- Gv nêu yêu cầu và thời gian thực hành:
Mỗi HS thêu trong thời gian khoảng 30 - Hs đọc yêu cầu cần đạt của sản phẩm ở
phút.
cuối bài để theo đó thực hiện cho đúng.
- GV quan sát, uốn nắn những học sinh - HS thực hành thêu. Có thể thực hành
thực hiện chưa đúng thao tác kỹ thuật
theo nhóm để các em trao đổi, học hỏi,
24


nấu

hoặc hướng dẫn thêm cho những HS
giúp đỡ lẫn nhau.
còn lúng túng.
B. Đánh giá và trưng bày sản phẩm
- GV tổ chức cho học sinh trưng bày sản
phẩm.
- Gọi HS nêu lại yêu cầu của sản phẩm. - HS trưng bày sản phẩm theo nhóm và
GV ghi lại yêu cầu của sản phẩm lên cử đại diện trình bày và giới thiệu sản
bảng để học sinh dựa vào đó đánh giá phẩm của nhóm mình với thầy cô và
sản phẩm.
nhóm bạn.
- Gv cùng đại diện các nhóm đi tham
quan sản phẩm của các nhóm.

- Cử 2-3 học sinh đánh giá sản phẩm của
- GV nhận xét,đánh giá sản phẩm của
bạn theo yêu cầu đã nêu.
học sinh theo 2 mức:Hoàn thành và
- Đại diện các nhóm có thể giới thiệu
chưa hoàn thành.Những HS hoàn thành sản phẩm trưng bày của nhóm mình.
sớm, đúng kỹ thuật, chắc chắn đánh giá
ở mức hoàn thành tốt.
*Củng cố
- GV nhận xét tinh thần,thái độ của HS. - Em nghe.
- Dặn dò
- Dặn HS chuẩn bị bài:Một số dụng cụ
ăn và ăn uống trong gia đình.
Rút kinh nghiệm :
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….
Thứ năm,ngày 23 tháng 9 năm 2016
Tiết 1
Môn:Tiếng Việt
Bài 4B Trái đất là của chúng mình ( tiết 3)
I Mục tiêu
Mục tiêu riêng: Kể được câu chuyện Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai
+ HS chậm kể được một đoạn câu chuyện.
+ HS kể hay kể được toàn bộ câu chuyện, nêu đúng ý nghĩa câu chuỵên.
Hiểu được ý nghĩa câu chuyên: Ca ngợi người Mĩ có lương tâm dũng cảm đã ngăn
chặn và tố cáo tội ác của quân đội Mĩ trong cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam.
Giáo dục kĩ năng sống cho HS:Thể hiện sự cảm thông.Phản hồi lắng nghe tích
cực.Giáo dục HS yêu hòa bình,chống chiến tranh.
Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường: Giặc Mĩ không chỉ giết hại trẻ em,cụ già ở
Mỹ Lai mà còn tàn sát,hủy diệt cả môi trường sống của con người (thêu cháy nhà

cửa,ruộng vườn,giết hại gia súc…)
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Tranh phóng to.Ghi sẵn lên bảng ngày,tên nhân vật.
- HS: Truyện kể 5
25